小学美术人教版 五年级下册 第11课《学画松树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人教版五年级下册第11课《学画松树》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.知识与能力:通过多媒体欣赏了解松树的构造及组成部分,并能够学会并掌握国画干笔中锋勾勒及墨色的变化,提高学生国画的鉴赏能力及绘画能力。

2.过程与方法:通过欣赏照片和国画松树的对比,了解国画松树的表现方法,并通过教师演示,掌握竹子的绘画方法及绘画步骤。

3.情感态度与价值观:通过欣赏、表现国画松树,探索用水墨自由创松树的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。通过画松树,感受并学习松树身上所体现出来的顽强、挺拔、刚毅的品格。激发学生热爱自然、保护环境的美好愿望。

2学情分析

通过堂课写意动物的学习,学生基本了解了国画的基本用笔用墨的方法,但是由于国画这种艺术形式不是一招一式便能掌握的绘画技能,它需要长时间的反复练习巩固,这样就需要一种教学模式让学生更容易,更轻松的掌握其方法和技巧,所以在本册国画教学中我采用“欣赏——演示——尝试体验——小组分析——尝试创作——欣赏提升”这样的教学策略及模式,让学生了解国画课的流程,并从中学会掌握国画用笔用墨技巧方法,为以后创作更多类型的国画做铺垫。

课前布置学生准备国画颜料、生宣纸、调色盘、毛笔、墨汁,毡子等国画用具。搜集松树的树叶实物或照片。

3重点难点

教学重点:松树干、松树麟以及松针的画法。

教学难点:巧妙运用各种国画技法表现有创意画出有一定意境。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】引入新课

很高兴为大家讲课,今天我们来学习《学画松树》这课。今天我们将要完整来学习怎样画松树。(出示课题)。出示学习目标。

活动2【导入】情感导入

古诗导入(多媒体音乐背景朗读)

《小松》(唐)杜荀鹤

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

大雪压青松

作者:陈毅元帅

大雪压青松, 青松挺且直.

要知松高洁, 待到雪化时.

【设计意图】:利用真实的松树和国画写意松树做比较,分析其中的区别,让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物,初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。介绍松树的品种形态特征,生长环境。松树:坚韧挺拔,不屈不挠不畏寒冬霜雪。

活动3【讲授】观察欣赏（白板教学）

多媒体出示松树照片与国画松树的对比,提出问题:

1.松树的品种与生长特点(多媒体图片)

2.你觉得国画松树的绘画步骤是什么?先画什么?然后呢?

设计意图:利用真实的松树和国画写意松树做比较,分析其中的区别,让学生了解国画画面是怎样描绘真实实物,初步感受中国画给人们带来的独特艺术魅力。

活动4【讲授】学习方法（微课教学）

松树画法的步骤:先画树枝干后添松针,最后上颜色。

a、松树干的画法

用笔苍劲有力,要毛而不光;墨色较重,画松皮用方圆组成,不要程式化。

b、松针的画法

有半圆和圆形之分,要注意参差错落和疏密分布,一般由外向里画。

c、着色方法(机动)

先给松针染以淡墨,然后着以花青色;松树枝干一般着以赭墨色。(根据实际情况调整)

设计意图:通过教师自己录的教学视频,能够让学生直观的观察欣赏国画写意松树是怎样表现的,包括它的绘画步骤及用笔用墨的方法以及松树的枝干及松针的绘画方法。为下一步学生创作打下坚实的基础。

活动5【活动】尝试体验（多媒体播放音乐）

通过刚刚欣赏教师视频演示,让学生尝试体验其中用笔用墨的方法。(包括中锋运笔、侧锋运笔,两者相结合的方法。用墨汁调出不同深浅的墨色,焦、重、浓、淡,轻。)

教师巡视指导并提出问题。你在尝试中遇到了哪些问题?

你觉得松树哪部分比较适合运用中锋运笔?侧锋运笔呢?(叶子适合中锋干笔,在后面的染色环节可以运用湿笔侧锋来画)(教师把班级分成几个小组,每个小组放置一幅国画松树图片。)

分析所欣赏国画松树的作画流程。(利用微课视频教学)

1.分析运用了哪些松针的表现方法。

2.根据学生情况着色步骤机动。

设计意图:初步用国画用具尝试在生宣纸上创作,体验国画艺术魅力的同时,提高学生在国画绘画中用笔,用墨的技巧方法。解决重点。通过欣赏作品,提高学生审美能力的同时,让学生再次通过观察直观的了解国画的绘画步骤及用笔用墨的方法,欣赏的同时激发学生创作欲望,提高学生审美能力及分析能力。

活动6【练习】联想创造（微拍投屏）

通过前面所学及尝试得到的经验,在生宣纸上临摹或写生一幅松树画面。白板播放图片,播放音乐,创设情景。教师巡视指导。在巡回指导时,发现共性问题和学生亮点微拍投屏进行讲解。设计意图:通过学生创作作品,提高学生的国画绘画能力,动手能力,屏幕上展示学生照片,激发学生表现欲望。

活动7【导入】自评互评（感知评价）

教师请学生展示最后完成的绘画作品,并请学生说说对自己作品的想法。其他同学给他好的建议,教师做最后指导评价。同时评出优秀小组。

设计意图:培养学生学会美术评价语言,能够从美术的审美角度评价作品。

活动8【导入】课堂小结

历代山水画家对松树的画法表现得非常生动,把松树的挺拔、苍劲的气魄表现的极为充分,非常值得我们去学习。我们除了要认真临摹他们的作品外,还要在平时的生活中仔细观察、体会,不断探索出松树的其它画法。

活动9【导入】作业

完成一幅水平较高的国画松树作品