《樱花》音乐课件-公开课
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《樱花》音乐课件
樱花种类：日本樱花有30多种类，300
多个品种，世界上共有800多品种。
樱花特点：日本人民认为樱花具有高雅、
刚劲、清秀质朴和独立的精神。
樱花花期：日本有"樱花七日"的谚语，
是说花期很短。因此日本家庭里一般不种 樱花，认为对家族的兴旺延续不吉利。
《樱花》音乐课件
樱花的形状特征有哪些
???
带着问题来欣赏图片
《樱花》音乐课件
道花
独特的饮食
食 最寿 物 喜司 之 爱是 一 的日
传本 统人
《樱花》音乐课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相扑
一种类似摔跤的 体育活动，现为 流行于日本的一 种摔跤运动。
《樱花》音乐课件
日本的国花 ——樱花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国 花。它与富士山一起被视为日本的象征。樱花属 蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落 ，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂 的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天 的气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日 为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到 处可见红白相间、形如伞状的樱花树，到处可听 到“樱花，樱花，阳春三月天空下，一望无际樱 花呦……”。
樱 花⌒啊．，
阳 春 三·月
⌒
晴 空 下，
3 1 3 4 | 3 ⌒3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4
–|
·
一 望 无⌒际 樱 花 呦 ， 花 如 云 朵 似 彩 霞，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7
–|
芳 香 无 比 美 如 画。 去 看 吧， 去 看 吧， 《樱花》音乐课件
三年级上册音乐课件-樱花 (2)-人音版 (共12张PPT) (共14张PPT)共16页文档
三年级上册音乐课件-樱花 (2)-人音版 (共12张PPT) (共14张PPT)
《樱 花》
（齐唱）
樱花在每年的几月份盛开？ 歌曲中唱到樱花像什么？ 这首歌曲给你什么样的感觉？
欣赏樱花 介绍樱花 再听 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 全班一起学唱主题第一句——————
齐唱
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
《樱花》
（长笛与乐队）
歌曲旋律一共出现了几次？
结构图：
樱花飘落 樱花盛开 （引子 樱花舞）
（间奏）
绕圈 樱花飞舞
（尾声）
Hale Waihona Puke ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《樱 花》
（齐唱）
樱花在每年的几月份盛开？ 歌曲中唱到樱花像什么？ 这首歌曲给你什么样的感觉？
欣赏樱花 介绍樱花 再听 出示 花朵 师唱主题 请学生黑板贴出音高 全班一起学唱主题第一句——————
齐唱
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
16
《樱花》
（长笛与乐队）
歌曲旋律一共出现了几次？
结构图：
樱花飘落 樱花盛开 （引子 樱花舞）
（间奏）
绕圈 樱花飞舞
（尾声）
Hale Waihona Puke ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
部编初中音乐七年级《樱花》汪露PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
日本筝
弹拨乐器，8世纪由中国 传入日本，与唐朝的筝相同。 当代的日本筝琴身由泡桐（一 种软木）制成，琴头琴尾贴有 较硬的木片，琴身上安装有活 动的琴桥，将丝弦张在乐器上， 演奏时用左手按弦，右手弹拨。
三味弦
拨弦乐器，起源于中国 的三弦，15世纪经由当时 的琉球王国（冲绳）传到日 本而形成一种乐器。琴杆采 用红木、紫檀等木材，为了 便于携带，一般由三截拼接 而成，没有把位。演奏者用 持三角形拨子弹拨。是地歌 （地方性歌曲）、歌舞伎和 净琉璃（日本的说唱艺术） 等乐种的主要伴奏乐器。
《樱花》
人民音乐出版社七年级上册第五单元
歌曲的风格特点和 音乐的起伏变化
旋律十分丰富，多采用 无声音阶，乐器种类繁多， 并有多种多样的民歌、戏曲、 说唱和舞蹈等。一字对一音， 词曲结合紧密，节奏从容不 迫，歌曲中有一种哀婉之情。
都节音阶（日本民间音乐） 3 4 6 71
半音 半音
五声音阶（中国调式） 35612
尺八
吹奏乐器，公元8 世纪从中国传入到一种 竹制竖笛。长约1尺8寸， 故名尺八。与中国竖笛 不同，日本尺八一般会 以竹材根部作为管尾， 有装饰的作用。也使得 八寸音色更加清脆明亮， 并且十分细腻。Leabharlann 日本宫廷雅乐演奏图谢谢大家！
新人教版七年级上册音乐课件 第5单元：樱花 (共23张PPT).ppt
樱花
想一想：
歌曲给你带来什么样的感受？ 歌词描写了什么情景？
优美，抒情的 阳光明媚的三月，人们怀着喜悦的心 情去看樱花的情景。
再听一遍歌曲，随音乐用“la”哼唱，思考歌曲有
什么音乐特点？试着从速度、力度、情绪、旋律等方面 分析。
速度： 稍慢、平缓 力度： 稍弱 情绪： 优美抒情、淡淡的忧伤 旋律： 一字一音，自然流畅，起伏不大
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
欣赏：樱花（重奏） 乐曲由什么乐器演奏？
三味线、尺八、日本筝
知识拓展
日本民族乐器 三味线是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称 为“日本乐器之王”。
Hale Waihona Puke 知识拓展日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，
以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
想一想：
歌曲给你带来什么样的感受？ 歌词描写了什么情景？
优美，抒情的 阳光明媚的三月，人们怀着喜悦的心 情去看樱花的情景。
再听一遍歌曲，随音乐用“la”哼唱，思考歌曲有
什么音乐特点？试着从速度、力度、情绪、旋律等方面 分析。
速度： 稍慢、平缓 力度： 稍弱 情绪： 优美抒情、淡淡的忧伤 旋律： 一字一音，自然流畅，起伏不大
樱花
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。樱 花属蔷薇科落叶树，有30多个种类，300多个品种，世 界上共有800多品种。樱花花期很短，开则齐开，落则齐 落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。
东京樱花
菊樱
绿色樱花
樱花节
因为樱花它的热烈、纯洁、高尚，严冬 过后，最先将春天的气息带给日本，所以每 年的3月15日至4月15日为日本樱花节，人们 举家出动，去野外赏樱，到处可听到“樱花 啊，樱花啊，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
欣赏：樱花（重奏） 乐曲由什么乐器演奏？
三味线、尺八、日本筝
知识拓展
日本民族乐器 三味线是日本舞蹈、戏曲中
代表性的伴奏乐器，与琴并称 为“日本乐器之王”。
Hale Waihona Puke 知识拓展日本民族乐器——尺八 日本的一种传统木管乐器，笛子的一种，
以其长度一尺八寸得名。
知识拓展
日本民族乐器——日本筝 十三弦的大型筝，演奏以跪坐的方式用右
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版七年级上册音乐课件樱花(共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT) 人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花
4
1=C 4
日本民歌
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
万 里 无 云 多 明 净， 如 同 彩 霞 如 白 云，
走进日本
日本富士山
人教日本茶道 花 道
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
寿司是日本人最喜 爱的传统食物之一
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
独特的饮食
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
人教版七年级上册音乐课件 5.1樱花 (共22张PPT)
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
《樱花》音乐课件
《樱花》
1=C
4 4
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 阳 春 三 月
.
⌒
日本民歌 下，
⌒ ⌒ · 3 1 3 4|3 31 7 ．–| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –| 一 望 无 际 樱 花 呦 ， 花 如 云 朵 似 彩 霞， ⌒ 3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
梅兰芳
尚小云
荀慧生
程砚秋
中国京剧“四大名旦”
今天我们乘着音乐的翅膀，感受了日本的音 乐风格和艺术魅力，再想想日本的茶道、花 道和歌舞伎，恰恰是这种兼收并蓄构成了日 本文化的独特性。学习为了更好的借鉴。希 望同学们能取其精华，剔除糟粕，通过多种 渠道更多的了解世界优秀的音乐作品，尊重 世界多元的文化，拓宽我们的音乐文化视野 。 音乐无国界！
芳香 无 比美 如 快 去看 樱 花。
晴空
⌒ 3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
· 去 看 吧， 去 看 吧， 画。
说一说： 歌曲带给你的感受，歌曲的情绪和速度是 怎样的？ 中速、缓慢 典雅古朴、清新明朗、优美抒情，朴实无 华，生动细腻， 自然朴素和忧伤。 既感叹樱花之美，又有一种难以言喻的哀 愁。
走进日本
日本富士山
日本的国花 ——樱花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 它与富士山一起被视为日本的象征。樱花属蔷薇 科落叶树，花期很短，开则齐开，落则齐落，被 日本人看成是理想的标志，也象征着人短暂的一 生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为它的 热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的气 息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为日 本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 见红白相间、形如伞状的樱花树，到处可听到 “樱花，樱花，阳春三月天空下，一望无际樱花 呦……”。
《樱花》音乐课件
日本动漫
相扑
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国花。 樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开，落则 齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征着人短 暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生命。因为 它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最先将春天的 气息带给日本，所以每年的3月15日至4月15日为 日本樱花节，人们举家出动，去野外赏樱，到处可 听到“樱花，樱花，暮春三月天空里，万里无云多 明净……”。
樱花节的由来：
樱花节的由来呢, 是源自于1912年, 当时的东京市长赠送给首都华盛顿3千 株樱花树作为和平的象征，美国政府 以花开满丛的山茱萸回赠日本。华盛 顿一些民间团体发起举行第一届 ，樱 花节活动，之后就延续下来, 成了一 年一度的盛会，享誉全美及世界 。
樱花种类：日本樱花有30多种类，300
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 7 1 7| 6 7 6 4 –|
净， 如 同 彩 霞 如 白 丽。 快 来 呀， 快 来
3 1 3 4 | 3 3 1 7 –| 6 6 7 – | 6 6
7 –|
呀，
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
结 语
每个国家都有自己独特的 文化魅力，音乐没有国界， 它是人类的共同语言，是沟 通世界的桥梁。我们要学会 借鉴国外民族的优秀文化， 从而完善我们的传统文化。
（日本特色的民族调式）
旋律特点:一字一音为 主，速度稍慢平缓，一 种拍子贯穿始终。
竖笛吹奏《樱花》
欣赏歌曲《樱花》
1=C
4 4
樱花
日本民歌 天空 里， 云，
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 1 7 | 6 7 6 4 –|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 万 里无云 多明 芬芳 扑鼻 多美 同 去看 樱 花。
初中音乐课件樱花-ppt市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
1.都节调式:一种包括二个半音旳五声调式。 这个调式各音依音高顺序排列：1 3 4 6 7。 2.词乐关系：一字对一音为多。
日本民歌旳特色：都节调式
尺八
竹制，外切口，五孔， 管乐器，以管长一尺 八寸尔得名，其音色 苍凉广阔，又能体现 空灵恬静旳意境.
3
1
3
4|3
3⌒1
7
–| 6
7
•
1
7|
6
7 ⌒6
4
–|
万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思索：日本民歌《樱花》有何特色？
亚洲之声
日本富士山
日本旳风土人情
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本旳国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分漂亮,春日欣 赏樱花是日本旳一种老式民俗
风情活动。
樱花
4
1=C 4
667
Байду номын сангаас
–|6
6
7
–|6
7
•
1
7
|
6
7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
日本民歌旳特色：都节调式
尺八
竹制，外切口，五孔， 管乐器，以管长一尺 八寸尔得名，其音色 苍凉广阔，又能体现 空灵恬静旳意境.
3
1
3
4|3
3⌒1
7
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万 里 无 云 多 明 净• ， 如 同 彩 霞 如 白 云，
3 1 3 4 | 3 3⌒1 7 –| 6 6 7 – | 6 6 7 –|
芬
3
芳
4
7扑⌒6鼻4
多美
|3 –
丽• 。 快 来 呀，
– 0 ||
快来
呀，
同 去看 樱 花。
思索：日本民歌《樱花》有何特色？
亚洲之声
日本富士山
日本旳风土人情
和 服
寿司
生鱼片
相扑
樱花
日本旳国花，蔷薇科落叶
乔木.春季开花,是3~5朵伞房花 序,色白或红,十分漂亮,春日欣 赏樱花是日本旳一种老式民俗
风情活动。
樱花
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1=C 4
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Байду номын сангаас
–|6
6
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7⌒日6本4民–歌|
樱 花 啊， 樱 花 啊， 暮 春 三 月 天 空 里，
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欣赏《樱花》歌曲 问题： 1歌曲的速度有什么特点？
2歌曲的情绪有什么特点?
3歌曲的旋律有什么特点？
欣赏歌曲《樱花》
樱花
4
⌒ 1=C 4 舒缓、平稳地
日本民歌
6 6 7 – | 6 6 7 – | 6 7 i 7 | 6 7 6 4 –|
. 樱
3
花 啊，
134
樱
|3
花⌒3 1啊，7
阳春三月
–| 6 7 i 7|
教学目标
1 使学生在欣赏过程中获得美的感受。 2 引导学生以各种方式来表现樱花的 美或表达自己的感受。
3 提高学生的自学能力，学打节奏、学唱简 谱、提高学生自学自唱、自编自演的能力。
樱花 ying hua
江边中学 姚子慧
教学过程
导入:
音乐是人类最具有普遍性和感染的艺术形式 之一。
不同民族、国家、地区的音乐能反映出其千 姿百态，风格各异的风土人情与文化特质。
问题
下面几幅图片你能看出是描写的哪个 国家的风土人情吗?
樱花——日本的国花
日本被称为“樱花之国”，樱花是日本的国 花。樱花属蔷薇科落叶树，花期很短，开则齐开， 落则齐落，被日本人看成是理想的标志，也象征 着人短暂的一生，所以我们要珍惜时间，珍惜生 命。因为它的热烈、纯洁、高尚，严冬过后，最 先将春天的气息带给日本，所以每年的3月15日至 4月15日为日本樱花节，人们举家出动，去野外赏 樱花，到处可听到“樱花，樱花，暮春三月天空 里，万里无云多明净……”。
稍慢
2歌曲的情绪有什么特点?
明朗地
3歌曲的旋律有什么特点？
五声音阶但强调fa、si.
音乐体验
旋律里出现了3、4、6、7、i五个音，这就
是日本”都节调式“。它体现了日本民族的音 乐
风格，这与我们中国民歌五声调式有明显区别
的。
《樱花》歌曲
1、调号、节拍。 2、理解连音符号意义。 3、学生打节奏。 4、有感情地朗诵歌词。 5、小声哼唱歌曲旋律。 6、边唱歌曲，边打节奏。 7、分小组演唱歌曲。 8、即兴编演《樱花》舞。
晴
6
空⌒7 6
下，
4 |
. 一
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望
1
无
3
际
4
|
樱
3
花⌒3 1
哟， 花 如 云 朵 似
7 –| 6 6 7 – | 6
彩
6
霞，
7 –|
⌒ 芳 香 无 比 美 如 画。 去 看 吧， 去 看 吧，
3 4 7 6 4 | 3 – – 0 ||
快 去看 樱 花。
欣赏《樱花》歌曲 问题： 1歌曲的速度有什么特点？