(北京版)三年级语文上册_登上企鹅岛_1PPT课件
《登上企鹅岛》A版三年级语文上册教材课件PPT(2篇)
建设
毛茸茸
驱逐 年迈 毛驴 有趣
呈现 一般 部首 厚望
抓小鱼企鹅 毛茸茸
猛烈 封建
成千上万 彬彬有礼
青蛙
毛驴
迈进
驱赶
跟随
趣味
词语理解
成千上万：形容数量很多。 彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。 有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 壮观：景象雄伟。
1、长城站对面有个企鹅岛，岛上的企鹅成千 上万，可壮观了！
驴茸 趣
迈 驱逐
企
厚
趣
茸
厘
鹅
迈
建逐 般 猛驱
驴 呈
跟随 壮观 有趣 彬彬有礼
企鹅
厘米 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
企覆厚建般呈颈 厘腹鹅 部猛迈驱 逐茸驴趣呕绒躯
企鹅小档案
身高
成 年 企 鹅
小 企 鹅
羽毛
躯体
走路的 样子
企鹅小档案
身高
羽毛
成年企鹅 六十多厘米 鱼鳞状
小企鹅 只有小猫那么 全身绒毛 大
躯体
流线型 背部黑 腹部白 流线型 背部黑 腹部白
走路 的 样子
一摇一摆
一摇一摆
学习第四自然段
1、课文中介绍了哪几种企鹅？各是 什么样的？
14.登上企鹅岛
三年级
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
三年级语文上册《登上企鹅岛》课件1 语文A版
生字词学习
企鹅厚建般厘 呈部猛迈驱逐 驴茸趣覆绒腹
颈呕
企鹅 厚厚的 覆盖 建立 一般 厘米 腹部 凶猛 迈进 毛茸茸 驱逐 毛驴 有趣 呕出 绒毛 躯体 颈部 呈现 考察 鲜明 留念 成千上万
学习1~2自然段
• 找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。
• 找出介绍企鹅数量的句子，画上“
我就要（换毛了），（换毛以后）才
能（下海捕食 ）。再过几个月，我 （第二次换毛 ），长出（鱼鳞状的羽毛）就 是成年企鹅了。”
学习第四自然段
1、课文中介绍了哪几种企鹅？各 是什么样的？
2、从文中各找一个词来分别形容 这三种企鹅的特点。
3、你喜欢那种企鹅？为什么方面介绍 的
“我是一只小企鹅，还不（下海捕食） 只能（吃妈妈嘴里的食物 ） ，我饿 了的时候，就( 紧紧地追着妈妈 ) ， 并用嘴（挠她的脖子）。过几个月，
”。
~~~
企 覆 厚 建 般 呈颈 厘腹鹅部猛迈驱 逐茸驴趣呕绒躯
第二课时
企鹅小档案
身高
成 年 企 鹅
小 企 鹅
羽毛
躯体
走路的 样子
企鹅小档案
身高 成年企鹅 六十多厘米
小企鹅 只有小猫那 么大
羽毛 鱼鳞状
全身绒 毛
躯体
流线型 背部黑 腹部白 流线型 背部黑 腹部白
走路 的 样子
一摇一 摆
一摇一 摆
小学语文《登上企鹅岛》课件
小学语文《登上企鹅岛》课件一、教学内容本节课我们将学习小学语文教材第五册《登上企鹅岛》一文。
该文位于教材第三章“奇妙的自然界”第二节，详细内容主要描述了作者登上企鹅岛的经历，通过生动的描绘让同学们了解企鹅的生活习性和特点，以及企鹅与自然环境的和谐共生。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，并能熟练运用；2. 通过课文学习，使学生对企鹅的生活习性及保护生态环境的重要性有深入理解；3. 培养学生的阅读兴趣，激发他们探索自然、关爱动物的热情。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字、生词及句子理解；企鹅生活习性的掌握。
教学重点：阅读理解的培养；生态环境保护意识的引导。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔、挂图。
学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示南极企鹅的图片，引发学生对企鹅的兴趣，进而引入本节课的学习内容。
2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，同时注意生字、生词的识别。
3. 讲解：针对课文内容进行详细讲解，对生字、生词进行解释，并讲解企鹅的生活习性。
4. 例题讲解：挑选课文中的重点句子，进行阅读理解训练，帮助学生掌握课文内容。
5. 随堂练习：让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
6. 小组讨论：针对企鹅保护生态环境的话题进行讨论，培养学生的环保意识。
六、板书设计1. 《登上企鹅岛》2. 主要内容：生字、生词企鹅生活习性生态环境保护3. 结构框架：课文结构、重点句子七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写课文中的生字、生词，每个写五遍；（2）根据课文内容，简述企鹅的生活习性；（3）谈谈你对保护生态环境的看法。
2. 答案：（1）略；（3）开放性问题，表达自己的观点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对企鹅及生态环境保护的认知有所提高，但在阅读理解和表达方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于企鹅的知识，以及我国在生态环境保护方面的政策与措施。
《登上企鹅岛》课件(北京版三年级语文上册课件)
bīn lí hòu róng
彬 厘 厚茸
lù é qǐ dēng
陆 鹅 企登Байду номын сангаас
腹颈
驱呕
1986年1月，北京大学附属小学 的样海蓝和上海市蓬莱路第二小学 的吴弘，于北京时间13日21时，顺 利到达南极乔治岛长城站。当天下 午，考察队队长高伯伯带领他俩游 览了企鹅岛。
小企鹅挠母企鹅的脖子好像在 说什么？
你还能想起企鹅的样子 吗，给它们画张头像吧。
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我刚迈进它们的“领地”，一 只企鹅就尖叫着把我“驱逐出境” 了。他们的叫声很像毛驴，所以又 叫驴企鹅。
我们认识了三种 企鹅。那你们还想了 解什么？
下面来欣赏一段动画吧。
有的小企鹅追着母企鹅，用嘴 挠着它的脖子。挠了几次以后，母 企鹅只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸 到它嘴里，吃它吐出来的食物。
《登上企鹅岛》教学课件课件
《登上企鹅岛》教学课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第四单元第一课《登上企鹅岛》。
本课主要介绍了我国科学家登上南极企鹅岛研究企鹅的生活习性的过程，以及企鹅的外形特点、生活习性等方面的内容。
通过本课的学习，让学生了解企鹅的生活习性和特点，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，了解企鹅的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生观察事物、表达思想的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，了解企鹅的生活习性和特点。
难点：学会生字词，能够运用观察到的信息进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、课文插图2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 情境导入：展示南极企鹅岛的图片，引导学生关注可爱的企鹅，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自由朗读课文，边读边圈出生字词，并借助工具书自主学习。
3. 合作交流：分组讨论，让学生分享自己观察到的企鹅的生活习性和特点。
5. 随堂练习：设计一些关于企鹅的题目，让学生进行练习，巩固所学知识。
6. 拓展延伸：让学生谈谈自己最喜欢的动物，并说明原因。
六、板书设计1. 企鹅岛2. 企鹅的生活习性外形特点生活环境饮食习性繁殖习性七、作业设计1. 熟读课文，并复述课文内容。
2. 收集有关企鹅的资料，进行比较，并结合课文内容，谈谈自己对企鹅的认识。
3. 以“我眼中的企鹅”为主题，画一幅画，并写一段话进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主学习、合作交流，让学生了解了企鹅的生活习性和特点。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时解答学生的疑问。
同时，可以适当增加有关企鹅的拓展知识，让学生了解更多关于企鹅的信息。
在课后，可以组织学生进行有关的实践活动，如参观动物园的企鹅馆，让学生亲身体验企鹅的生活环境，提高学生的实践能力。
小学语文《登上企鹅岛》课件
小学语文《登上企鹅岛》课件一、教学内容《登上企鹅岛》选自小学语文教材第五册，第三章《奇妙的动物世界》。
本课详细介绍了企鹅的生活习性、外貌特征以及它们在极地环境中的生存智慧。
具体内容包括企鹅的种类、栖息地、行走方式、捕食习性以及与人类的互动。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握课文中的生字、新词，正确朗读课文，了解企鹅的基本特征和生活习性。
2. 技能目标：通过课文学习，培养学生观察、分析和推理的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，增强环境保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的专业术语，如“极地”、“栖息地”等。
教学重点：企鹅的生活习性和它们在极地环境中的生存智慧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课文、字典、练习本。
五、教学过程1. 导入：展示南极大陆的美丽图片，引发学生对企鹅的好奇心，进而导入新课。
2. 新课：带领学生朗读课文，讲解生字词，引导学生理解课文内容。
3. 例题讲解：针对课文内容设计相关问题，如“企鹅为什么能在极地生存？”等，通过解答问题，帮助学生深入理解课文。
4. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成相关练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论企鹅的生存智慧，培养学生合作交流的能力。
六、板书设计1. 课题：《登上企鹅岛》2. 主要内容：企鹅的种类企鹅的栖息地企鹅的生活习性企鹅的生存智慧七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，绘制企鹅的生活习性和栖息地的思维导图。
用自己的话简要介绍企鹅的生存智慧。
2. 答案：思维导图答案略。
企鹅的生存智慧答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生对企鹅有了更深入的了解，但在课堂讨论环节，部分学生表现不够积极，需要在以后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集关于其他极地动物的资料，了解它们的生活习性和生存智慧，为下一节课的分享做好准备。
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企鹅
北京版 三年级 语文 上册 第六单元
欣赏一下美丽的南 极风光吧！
chéng bīn lí hēi
呈 彬 厘黑
lù é qǐ dēng
陆 鹅 企登
我刚迈进它们的“领 地”，一只企鹅就尖叫 着把我“驱逐出境”了。 他们的叫声很像毛驴， 所以又叫驴企鹅。
我们认识了 三种企鹅。 那你们还想 了解什么？
有的小企鹅追着母企鹅，用嘴挠着 它的脖子。挠了几次以后，母企鹅 只得张开嘴，让小企鹅把嘴伸到它 嘴里，吃它吐出来的食物。
小企鹅挠母企鹅的脖子好象在 说什么？
你还能想起企鹅的样子 吗，给它们做一个长相 小档案吧！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
ห้องสมุดไป่ตู้