郭沫若《天上的街市》原文阅读(部编人教版七年级语文上册第20课)
七年级语文上册第20课《天上的街市》课件(部编版)
3、诗人做这样的改造，表达了怎 样的思想感情？
表达了诗人对美好生活的向往，对黑暗X实的 痛恨。
诗人由远远的街灯产生联想和想象，描绘了美 丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对黑暗 X实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往 和 追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。
示例： “定然有（是）”、“定能够”、“不信”、 “是” 这些极其肯定的词语，表明作者坚信这样的理想世 界是存在的，对美好的未来充满了信心。
第一节的两个比喻句特别美。第一个比喻的本体是“街 灯”，喻体是“明星”；第二个比喻的本体是“明星”，喻 体是“街灯”。这是一种回环往复的比喻，读起来特别美， 而内容上又从地上联想到了天上。这两个比喻句构成了从地 上写到天上的桥梁或天梯，写得天衣无缝。
诗人郭沫若不仅用眼睛眺望星空，而且以心 灵去感受星空，从地上的街灯到天上的街市， 由街市上的物品到街市上的人，虚实交错，想 像奇特，展示了心目中的天国乐园，透露出诗 人对未来美好生活的向往。相信大家读后会深 有感悟，更加憎恶那个人压迫人的社会，同时， 更加珍惜我们今天的幸福生活。
好像是/ 闪着/ 无数的/ 明星。 好像是/ 点着/ 无数的/ 街灯。
我想/那缥渺的/ 空中， 街市上/ 陈列的/ 一些物品， 你看，那浅浅的/ 天河，
定然/有美丽的/ 街市。 定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 定然是/ 不甚/ 宽广。
那隔着河的/ 牛郎/织女， 我想/ 他们/ 此刻， 不信，请看/ 那朵流星，
1、反复诵读诗歌，理解诗歌内容并熟练背诵； 2、掌握诗歌中联想、想象的表现手法，并能够学以致用; 3、体会诗人追求理想，向往自由、美满、幸福生活的思想 感情。
郭沫若(1892—1978)
原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山 县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、 考古学家、古文字学家、社会活动家。他 在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、 《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是 中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若 也成为中国新诗的奠基人。
《天上的街市》ppt课件 (80)(部编人教版七年级语文上册第20课)
诗中是否有让你赏心悦目的词句， 那就与大家一起分享吧！
要求：边思考，边在书上划出相关 词语和句子，作上批注
传说中的牛郎织女只能够 七夕 相会,而诗中描写的牛郎织女却 能够自由来往，诗人为什么要 作这样的改造？
方法探索：
牵牛花开放了，好像一只只 快活的吹着理想之歌郭沫若——（1892－1978）， 原名郭开贞，四川乐山人。现 代诗人、学者。代表作有诗集 《女神》、《星空》等。
郭沫若先生故居
郭沫若先生像
细细品读：
听教师范读 注意诗中的节奏
天上的街市
远远的/街灯/明了， 好像是/闪着/无数的明星。
天上的/明星/现了， 好像是/点着/无数的街灯。
你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。
那隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。
我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着灯笼/在走。
勤于思考：
月光照在地上，朦朦胧胧的 一片，在月光照耀的另一边，玉 兔正在那儿捣药呢！
联想——由于某人或某事物而想起 其他相关的人或事物。
想像——是在原有感性形象的基础 上创造出新形象的过程。
试展开想像：
将来的某一天，假如你成了中国 的宇航员，也登上了月球，见到了 传说中的吴刚，嫦娥，将会……
妙笔生花（作业）：
发挥你的想像和联想，将 这首诗改写成散文。
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题(含答案)
部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题（含答案）部编版语文七年级上册第20课《天上的街市》阅读理解题1.阅读下面的诗歌，回答问题。
夜步十里松原①郭沫若海已安眠了。
远望去，只见得白茫茫一片幽光，听不出丝毫的涛声波语。
哦，太空!怎么那样地高超，自由，雄浑，清寥!无数的明星正圆睁着他们的眼儿，在眺望这美丽的夜景。
十里松原中无数的古松，尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一枝枝的手儿在空中战栗，我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。
【注】①十里松原：就是千代松原，在日本九州岛北端的博多海湾畔。
(1)诗人在这首诗中主要写了哪几处景物？这几处景物有哪些特点？___(2)“尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
"句中的“沉默”与“赞美"是否矛盾？请说说你的理解。
___(3)“十里松原中无数的古松，/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”运用了什么修辞手法有什么作用？___(4)本诗表达了诗人怎样的思想感情？___2.阅读下文，回答问题。
天上的街市远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
(1)“好像点着无数的街灯"中的“点”能否改成“亮"或“闪”？为什么？___(2)诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？___(3)短短的16行诗，作者为什么用了四个“定然"？___3.阅读下面的诗歌，完成题目。
星徐慧夜色笼罩着枇杷山头，树叶在风中瑟瑟颤抖；数不清的明灯装饰着山城，像晴朗的夏夜里满天星斗——嘉陵江里航标灯组成银河，“双鱼”星座在河中遨游；成渝路上车灯飞驰而过，是无家可归的流星在走；这里有年轻英俊的“猎户"，那边是聪明美丽的“仙后”；火星在电视塔上闪着红光，金星把广场照得亮如白昼……是谁用他神奇的双手，安排了这完美的地上宇宙？山城的灯火通宵不灭，哪怕这冬夜里风紧云厚。
第20课《天上的街市》 (共23张PPT) 部编版语文七年级上册
了解诗人
诗人介绍
郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，笔名 沫若。 出生于四川乐山，现代文学家、历史学家、 考古学家、社会活动家。
1921年发表第一本新诗集《女神》，之后撰写了 戏剧《屈原》、《蔡文姬》等。
《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作， 郭沫若也成为中国新诗的奠基人之一。
课堂小结
联想与想像是诗歌不 可或缺的双翼，失去联想 与想像的诗歌是没有生命 的。
想象与联想
联想： 甲事物
存在
想象： 甲事物
存在
想到 创造出
乙事物
存在
乙事物
不存在
4.请把诗歌中联想和想象的诗句找出来。
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。
发亮 数量多
街灯(近)
明星(远)
二、街市珍奇陈列
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
三、牛郎织女相会
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。
四、此刻天街闲游
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
2.哪些画面是实写，哪些是虚写？
定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。
三、牛郎织女相会
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。
虚 那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
四、此刻天街闲游
我想他们此刻， 虚
定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。
3.这首诗是如何进行虚写的？ 想象与联想
答题时间
2.按诗歌内容选择搭配正确的选项( C )
郭沫若天上的街市原文
郭沫若天上的街市原文原文：远远的街灯明了，似的手挥着无数的明星。
天上的明星现了，似的就是烧掉无数的街灯。
我想那缥缈①的空中，定然②存有美丽的街市。
街市上陈列③的一些物品，定然就是世上没的名贵④。
你看，那浅浅的天河，定然就是不甚⑤宽阔。
那隔河的牛郎织女，的定能骑着牛儿往来。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星⑥，那害怕就是他们加着灯笼在跑。
主要内容：描绘了天上街市的美丽、富裕，牛郎织女生活的美好、幸福美满，整体表现了作者对黑暗现实的反感和对美好生活的向往，鞭策人们为了同时实现幸福的理想社会而努力奋斗。
写作背景：~年，中国处在北洋军阀纷乱时期。
直面半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者深感很大的愤慨。
从地上的街灯M18x至天上的明星，又M18x至街灯，描绘天上的街市，并使人进行了想象的翅膀，反感地上的现实。
从而想象至牛郎和织女团圆生活，这里的牛郎和织女已经获得了革命，他们生活得很幸福美满。
明星和街灯这回还往复的互喻，缔造了一个充满著幻想，诗情画意的意境，抒发了作者对美好生活的向往与期待。
写作情感：《天上的街市》就是现代文学家郭沫若所作的一首诗。
诗人把繁星满天的夜空，想象为就是烧掉无数街灯的天上街市，又改建了牛郎织女的传说，把空中的流星想象为牛郎织女加着灯笼在街上闲游，用来寓意他们的生活的幸福美好，凸现了当时社会的不能安定和人民的痛苦。
这首诗既暗含着诗人对现实世界的反感、愤慨以及破灭的可悲，更倾注着作者对光明美好的热切向往和对理想社会的翘首企盼，整体表现出来诗人在艰困处境中仍更添赤子之心的襟怀与品格。
全诗恬静豁达，意境迷人，清爽朴素。
远远的街灯明了，似的手挥着无数的明星。
天上的明星现了，似的烧掉无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然存有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然就是世上没的名贵。
你看，那浅浅的天河，定然就是不甚宽阔。
那隔着河的牛郎织女，的定能骑着牛儿往来。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
最新郭沫若《天上的街市》原文赏析6篇
郭沫若《天上的街市》原文赏析6篇郭沫若《天上的街市》原文赏析6篇郭沫若《天上的街市》原文赏析(1)郭沫若《天上的街市》赏析远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
?赏析：郭沫若的诗一向以强烈情感宣泄著称，他的《凤凰涅磐》热情雄浑，他的《天狗》带着消灭一切的气势，他的《晨安》，还有《炉中煤》曾经让我们的心跳动不止，但是今天晚上我们欣赏到的这首《天上的街市》，这首诗却是非常的恬淡平和，意境优美、清新、素朴的。
诗歌郭沫若做这首诗的时候正在日本留学，和那个时候的很多中国留学生一样，他心中有着对祖国的怀念，有着对理想未来的迷盲，诗歌要借助大自然来思索这些，经常在海边彷徨。
在一个夜晚，诗人走在海边，仰望美丽的天空，闪闪的星光，心情变得开朗起来，诗人似乎找到了自己的理想。
于是，他在诗中将这种理想写了出来，那似乎是天国乐园的想象。
“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
”诗人将明星比做街灯，点点明星散缀在天幕上，那遥远的世界引起人们无限的遐想。
街灯其实是我们平常最常见的景象了，离我们很近，几乎随处可见，诗人将远远的街灯比喻为天上的明星，又将天上的明星说成是人间的街灯。
这是诗人的幻觉，还是诗人想把我们引入那缥缈的空中。
在诗人的心中，人间天上是一体的。
我们再往下读，“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
”这几句让我们联想，那缥缈的空中有一个街市，繁华美丽的街市，那陈列着很多的物品，这些物品都是人间的珍宝。
诗人并没有具体写出这些珍奇，留给我们很大的想象空间，我们可以将它们作为我们需要的东西，带给我们心灵宁静而舒适的东西。
部编版七年级语文上册第20课《天上的街市》优质课件【最新】
品读想象
用意象划分诗歌层次。
第一节，街灯/明星。 第二节，天上的街市。 第三、四节，牛郎织女的幸福生活。
品读想象
研读课文，看看诗中的意象哪些是眼见的实 景，哪些是联想或想象的虚景。请同学们默读课 文，批注在书上。
品读想象
街灯（实景）——明星（虚景）→联想 明星（实景）——街灯（ 虚景）→联想 街市（虚景）——物品（ 虚景）→想象 天河（实景）——牛郎织女（ 虚景）—— 流星（实景）——牛郎织女提着灯笼在走（虚景） → 想象
写作背景
本文选自《郭沫若全集·文学编》第一卷（人民文学出版 社1982年版）。略有改动。《天上的街市》原题《天上的市 街》，写于1921年10月，是郭沫若早期创作的新诗，收入《星 空》集。当时，五四运动的怒潮已经消退，新的革命高潮尚未 到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子 陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲 哀”。他既向往“平和洁净”的“美”，而又不知如何将理想 在人间实现，由此产生苦闷、徘徊的情绪，这构成了诗集《星 空》的基本情感特点，也体现在这首《天上的街市》中。
入读诗的最高境界——美读，也就是在读准字 音、读好韵脚、读准节奏、读好重音的基础上， 读出情境，读出情感。一遍一遍地练读，直至 美读成诵。
美读品析
1. 自由练读。 提示：自己设计朗诵方式，可以个人诵，
可以双人诵，也可以小组诵。 2. 美读展示。
三步学诗法即口中有诗，眼中有画，心中 有情。此外，了解一下作者和写作背景也有助 于理解诗歌。
声断气停 声断气连
你 看 ，/那 浅 浅 的/天 河 ，
定然
那/隔
定能
是着/不河· 够/骑
甚着的·//宽牛牛·
广。
第20课《天上的街市》 (共22张)部编版语文七年级上册
拓展延伸
秋夕
唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
借牛郎织女的故事，反映了宫廷妇女不幸的命运，表达了一位宫 女举目无亲、百无聊赖的苦闷心情。
七夕
唐·李商隐
鸾扇斜分凤幄开， 星桥横过鹊飞回。 争将世上无期别， 换得年年一度来。
借牛郎织女的故事，以超人间的方式表达了人间的悲欢 离合。
诗集：《女神》《星空》
历史剧：《屈原》《虎符》《棠棣之花》
1921年发表第一本新诗集《女神》，书中洋溢着强烈的浪 漫主义气息，《女神》是中国新诗的奠基之作，郭沫若也因而 成为中国新诗的重要奠基人之一
文体知识——现代诗
现代诗名称，在1953年纪弦创立“现代诗社”时 确立并开始使用。五四以来的新体诗歌的总称， 也叫“白话诗”。 现代诗形式自由，不拘泥格式和韵律，意涵丰富 。 主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派、七月派 等。
定然/在/天街/ 闲游。
街市上/ 陈列的/ 一些物品， 不信，/请看/ 那朵流星，
定然是/ 世上/ 没有的/ 珍奇。 是他们/提着灯笼/ 在走。
第一节中，诗人用了什么手法？
远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。
天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的/ 街灯。
联想
联想，是从一事物想到与之有一定联系的另一个 事物。由此及彼，反映事物间内在联系的一种心 理活动。
课
前 中国四大民间传说 导
入
20 天上的街市
作者简介
郭沫若(1892年～1978年）四川乐山人。原 名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若。
他是作家、诗人、翻译家、书法家、历史学
家、古文字学家、翻译家、书法家、社会活动家