2020-2021学年高一第一学期地理教研组教研计划
2020-2021高一地理备课组上学期教学工作计划
2020-2021高一地理备课组上学期教学工作计划高一地理备课组上学期教学工作计划指导思想：本教学工作计划遵循学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展的理念，旨在提高教学质量和学生可持续发展工作。
教学要面向全体学生，注重人类和地理环境的关系，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力。
教学目的和要求：本教学工作计划的目的是让学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，研究对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
具体要求包括：培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
教材内容分析：本学期所学内容为材必修一（人教版），内容包括：行星地球、地球上的大气、地球上的水、地貌、植被和土壤、自然灾害。
本册内容以自然地理为主，通过本册内容的研究，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境，大气状况及运动规律，自然界的水循环、海水性质及海水运动，地貌类型与地貌观察，植被与土壤特征及自然灾害形成与防治等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步研究打下基础。
学生情况分析：高一新生在初中基本没有用心研究地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步研究高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。
因此，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于学生更好地理解所学知识和高中地理知识相关的知识，让学生更好地掌握所学知识。
具体措施：1.每位教师认真钻研教材，掌握教学重点。
2.继续加强专业理论知识的研究，努力钻研教育教学技能，组内相互听课、评课，课后自己加工设计创造出属于自己特色的课堂，不断提高课堂教学技巧。
高一地理教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学方法和内容上都发生了较大的变化。
为了提高高一地理教学质量，促进教师专业成长，我校地理教研组于2023年3月15日开展了主题为“深化地理教学，促进学生核心素养发展”的教学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨地理教学的有效策略，提升教师的教学能力和学生的地理素养。
二、活动内容1. 集体备课活动伊始，地理教研组全体成员齐聚一堂，针对高一地理新教材进行集体备课。
首先，由备课组长带领大家对新教材的教材结构和教学目标进行深入解读。
接着，针对教材中的重点、难点和易错点进行讨论，并针对不同章节设计了相应的教学活动。
最后，每位教师针对自己的教学计划进行分享，共同探讨如何将核心素养融入到地理教学中。
2. 教学观摩为了更好地展示地理教学的新理念和方法，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。
第一位教师以“地球的形状与大小”为主题，通过多媒体课件、实验演示等多种教学手段，生动形象地讲解了地球的形状、大小和经纬网等内容。
第二位教师则以“人口分布”为主题，结合实际案例，引导学生分析人口分布的原因和影响因素。
3. 研讨交流公开课后，全体教师进行了深入的研讨交流。
首先，由两位上课教师分别对自己的教学设计和课堂表现进行反思。
接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
研讨过程中，大家就以下问题进行了深入探讨：（1）如何将地理知识与生活实际相结合，提高学生的学习兴趣？（2）如何运用多种教学手段，激发学生的学习主动性？（3）如何培养学生的地理思维能力和地理实践能力？（4）如何将核心素养融入到地理教学中？4. 总结提升最后，教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，教师们积极参与，研讨氛围浓厚。
他强调，地理教师应不断更新教育理念，提高自身专业素养，关注学生的核心素养发展，努力提高地理教学质量。
三、活动成果通过本次教研活动，地理教研组全体成员对高一地理教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
高一地理组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科的教学方法和评价方式也在不断变革。
为了提高高一地理教学质量，促进教师专业成长，加强地理组内部交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提升教师对地理学科核心素养的认识，明确教学目标。
2. 深入探讨地理学科的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
4. 提高教师对新课程标准的理解和应用能力。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每月至少开展一次教研活动。
四、活动内容1. 开学初教研活动- 时间：2023年9月- 内容：- 学习《普通高中地理课程标准（2017年版）》。
- 分析高一地理学情，制定教学计划。
- 分享优秀教学案例，提高教学理念。
2. 每月主题教研活动- 时间：每月第二个周五下午- 内容：- 10月主题：地理学科核心素养的培养- 学习地理学科核心素养的相关理论。
- 探讨如何在课堂教学中渗透核心素养。
- 交流核心素养评价方法。
- 11月主题：地理教学方法的创新- 分享多媒体教学、情境教学等创新教学方法。
- 交流课堂互动、小组合作等教学策略。
- 分析教学案例，探讨教学方法的有效性。
- 12月主题：地理实验教学探讨- 学习地理实验的基本原理和操作方法。
- 分享地理实验教学案例，探讨实验教学的实施策略。
- 分析实验教学中可能出现的问题及解决方法。
- 次年1月主题：地理课外活动组织与实施- 分享地理课外活动的组织经验。
- 探讨如何将课外活动与课堂教学相结合。
- 分析课外活动对学生综合素质培养的作用。
- 次年2月主题：地理教学评价改革- 学习地理教学评价改革的相关理论。
- 分享地理教学评价改革案例。
- 探讨如何进行多元化的地理教学评价。
- 次年3月主题：地理课程资源开发与应用- 学习地理课程资源开发的相关理论。
- 分享地理课程资源开发案例。
- 探讨如何有效利用地理课程资源。
- 次年4月主题：地理教师专业发展- 学习地理教师专业发展的相关理论。
高一地理教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科的教学理念、方法和评价方式也在不断变革。
为了提高高一地理教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校高一地理教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对地理学科核心素养的认识，促进教师专业成长。
2. 深化对新课程改革理念的理解，提高地理教学水平。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成教学合力。
4. 提高学生对地理学科的兴趣，提升地理学科的教学效果。
三、活动内容1. 地理学科核心素养培训- 时间：每月第一周周二下午- 内容：邀请地理教育专家进行讲座，解读地理学科核心素养，探讨如何在教学中落实核心素养。
2. 教学观摩与研讨- 时间：每月第二周周三上午- 内容：由教研组长或骨干教师展示一节公开课，其他教师观摩并研讨，提出改进意见。
3. 教学设计交流- 时间：每月第三周周四下午- 内容：教师分组讨论，交流各自的教学设计，分享教学心得，共同提高。
4. 地理教学资源整合与共享- 时间：每月第四周周五上午- 内容：教师分享地理教学资源，如课件、教学视频、教学案例等，促进资源共享。
5. 地理教学评价方法研讨- 时间：每月第二周周三下午- 内容：探讨地理教学评价的方法，如学生自评、互评、教师评价等，提高评价的有效性。
6. 教学反思与总结- 时间：每月最后一周周一上午- 内容：教师总结上个月的教学工作，反思教学中的不足，提出改进措施。
7. 校际交流与合作- 时间：每学期一次- 内容：与其他学校地理教研组开展教学交流活动，学习先进的教学经验，拓宽教学思路。
四、活动实施1. 教研组长负责统筹安排教研活动，确保活动顺利进行。
2. 教师积极参与教研活动，认真完成活动任务。
3. 活动记录由教研组长负责整理，存档备查。
4. 活动效果由教研组定期进行评估，及时调整活动内容。
五、预期效果1. 教师对地理学科核心素养有更深入的认识，能够将其融入教学实践。
2. 教学水平得到提升，课堂教学效果明显改善。
高中地理教研组工作计划第一学期怎么写
高中地理教研组工作计划第一学期怎么写引言高中地理教研组是学校推动地理教学发展的重要力量。
为了保证教研组工作的有效开展和学校地理教学质量的不断提高，制定一份详细而合理的工作计划十分关键。
本文将介绍高中地理教研组工作计划第一学期的编写方法和内容安排。
1. 目标设定在编写工作计划之前，首先要明确教研组的目标。
高中地理教研组的目标通常包括以下几个方面： - 提高教师的专业素养和教学能力； - 推动地理教学改革与创新； - 加强团队合作和学科间的交流与合作。
2. 工作重点根据教研组的目标设定，确定本学期的工作重点。
可以根据以下几个方面进行规划： - 教学资源的整理与开发。
收集整理地理教学相关资源，制作电子教案、多媒体教学课件等，提供给教师使用，同时鼓励教师共享自己的教学资源。
- 教学方法的研究与分享。
针对高中地理教学的特点和难点，探索有效的教学方法，并组织教研活动，让教师们分享自己的经验和心得。
- 教学效果的评估与反馈。
建立教学评价的机制，定期对教师的教学进行评估，及时给予反馈，帮助教师改进教学方法和提高教学质量。
- 参与学科竞赛与评比。
鼓励教师和学生积极参与学科竞赛和评比活动，提高地理学科的知名度和影响力。
3. 活动安排根据工作重点，制定具体的活动安排。
可以考虑以下几种活动形式： - 教研会议。
定期召开教研会议，组织教研活动，讨论教学改革与创新的方向，分享教学经验和教学资源。
- 学习研讨。
组织教研组成员参加学科研讨会、培训课程等学习机会，提高教师的专业素养和教学水平。
- 教学观摩。
组织教师间的互相观摩课堂教学，提供互动和反馈，促进教师间的交流与合作。
- 教学研究。
组织小组教研活动，开展教学研究课题，推动教师的教学能力提升和课程改革的进行。
- 知识分享。
鼓励教师们在教研活动中分享自己的教学经验和教学资源，促进共享和互动。
4. 评估与总结在第一学期结束后，对教研组的工作进行评估与总结。
可以考虑以下几个方面：- 教师的教学反馈。
高中地理教研组工作计划第一学期
高中地理教研组工作计划第一学期引言本工作计划旨在指导高中地理教研组在第一学期的工作安排和目标，以提高教研组的教学质量和整体效益。
通过教研组成员的协作和努力，我们将共同探索创新的教学方法和教学资源，以确保学生获得更好的学习体验和学习成果。
一、教研组目标1.提高教研组成员的教学水平和专业技能。
2.探索创新的教学方法和教学资源。
3.加强教研组成员的交流和合作，促进教学经验的共享。
二、具体工作计划1. 教学讨论会每月举行一次教学讨论会，内容包括教学方法、课程设计、教材使用等。
通过讨论会，教研组成员可以分享自己的教学经验和思考，互相学习，找到最适合学生的教学方式。
2. 教学资源共享建立一个教学资源共享平台，教研组成员可以在平台上分享自己的教学资源和教案。
教研组负责维护和管理平台，确保资源的质量和可用性。
3. 新教材探索研究新教材，并通过试讲和评估，探索最适合高中地理教学的教材。
教研组成员可以根据自己的实际教学情况，提出教材的优化意见和建议，并反馈给相关部门。
4. 课程设计改进分析和评估当前的课程设计，发现问题和不足，并进行相应的改进。
教研组成员可以根据学生的学习情况和评估结果，调整课程内容、教学步骤和评价方式，以提高教学效果。
5. 教学研究论文撰写鼓励教研组成员进行教学研究，撰写教学研究论文，并进行交流和分享。
研究成果可以在校内外的教研会议上展示，以促进学科的发展和教学的改进。
6. 教学活动组织组织地理学科相关的教学活动，如地理实地考察、地理知识竞赛等。
通过这些活动，增加学生对地理学科的兴趣，加深对地理知识的理解和记忆。
7. 教学评估和反馈定期进行教学评估，包括学生的学习成绩、教学效果和教师的教学反馈。
根据评估结果，及时调整教学策略，提高教学质量和学生的学习成果。
三、工作时间表月份具体工作内容1月教学讨论会2月教学资源共享平台建立和运营3月新教材探索4月课程设计改进5月教学研究论文撰写和交流6月教学活动组织7月教学评估和反馈8月教学讨论会9月教学资源共享平台维护和管理10月新教材试讲和评估11月课程设计改进12月教学活动组织和总结结论通过本工作计划的执行，高中地理教研组可以通过协作和努力，提高教学质量和效益。
地理教研组第一学期工作计划
地理教研组第一学期工作计划地理教研组第一学期工作计划光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻我们需要开始做一个计划。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的地理教研组第一学期工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理教研组第一学期工作计划1一、指导思想新学年的高中地理教研工作，以学校“任务驱动，问题导学”教学理念为核心，设计、组织好各项地理教研活动。
提高课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平。
二、具体工作1、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真参加市区教研室组织的每次教研活动，认真学习，然后对有关问题进行研讨。
本组校内教研活动要做到周密部署，精心设计，系统安排并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；（2）高一年级抓好基础，作好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的前提下，提高地理课的课堂教学效率。
（3）高二年级应抓紧结束新课，高二备课组要高度重视下学期的学业水平测试，做好授课和复习等工作，提高合格率和优秀率。
（4）高三备课组，做好一轮复习工作，通过课例研讨的形势，认真研究如何提高复习题课和讲评课效率问题，对13年高考试题每位教师都要认真研读。
做好统考、统阅和统一教研研讨工作。
2、以“导学案”编写和推磨听课为载体，加强备课组建设根据学校要求，本学期继续，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。
故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。
达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。
第一学期地理教研组工作计划3篇
第一学期地理教研组工作方案第一学期地理教研组工作方案精选3篇〔一〕第一学期地理教研组工作方案地理教研组是一支专业的教育团队，旨在通过协作、研究和理论来进步学生的学习成果。
在本文中，我们将讨论第一学期地理教研组的工作方案，其中包括学科总结、课程规划、教材准备和培训等。
学科总结在新学期开场之前，地理教研组将首先总结上学期的教学经历和成果。
这项工作的目的是分析上学期的教学方法、教材、评估方法和其他教学策略的有效性和缺乏之处。
通过这项工作，地理教研组将进步教学效果，发现问题并制定相应的解决方案。
课程规划地理教研组将研究并规划课程的教学大纲，明确定义学习目的，并为课程制定施行方案。
在该方案中，地理教研组会考虑学生的学习需求和老师的教学才能。
也就是说，制定方案要根据学生的优点和缺点，老师的教学经历和才能需求，制定合适课程和学生的内容。
通过这样的课程规划，地理教研组将可以优化课程的教学效果，进步学生的学习成果。
教材准备地理教研组将评估和内部审查教材的质量以保证其合适学习。
这其中包括：· 课本和相关辅助材料的评估教研组成员将评估课本与相关的辅助材料，如引用资料、练习册以及其他相关的工具书。
他们将评估这些材料是否确实可以支持课堂教学，是否有促进学生学习的价值，是否符合当地的教学大纲的要求。
· 自制教材的审核为了支持课堂教学，地理教研组可能会自制教材。
他们将审查这些材料，以确保它们可以与课程的其他内容和学生的学习需求配合得当。
· 网络资的评估教研组还将评估网络资的质量。
这些资可能包括在线课程、教育博客和其他网络资。
他们将评估这些资是否可靠，是否具有足够的资料，并对学校及学生提供帮助。
培训地理教研组会与其他学校的老师进展会议和讨论，这有助于他们理解其他学校的教学方法和策略。
通过这些会议，他们将获得分享和交流经历以及互相学习的时机。
教研组也会与其他教育机构和组织进一步合作，以获得更多的教学资和信息。
高一地理教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，地理学科的教学也面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应新形势下的教育教学需求，提高高一地理教学质量，我校地理教研组于2023年3月15日开展了主题为“深化地理教学，提升学生核心素养”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目的1. 深入学习贯彻新课程标准，明确高一地理教学目标和要求。
2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨地理教学的有效策略。
3. 提升教师的教学水平和专业素养，提高高一地理教学质量。
4. 培养学生的地理核心素养，激发学生学习地理的兴趣。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体高一地理教师参与。
备课内容包括：（1）分析高一地理教材的编排特点，明确教学重点和难点。
（2）针对新课程标准，探讨如何设计符合学生认知规律的教学活动。
（3）结合教学实践，分享各自的教学经验和心得。
（4）针对具体的教学内容，共同研究教学方法和手段。
2. 教学研讨在集体备课的基础上，分组进行教学研讨。
每组选取一位教师进行课堂展示，其他教师观摩并提出改进意见。
研讨内容包括：（1）课堂导入：如何激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
（2）教学过程：如何设计有效的教学活动，提高学生的地理素养。
（3）课堂评价：如何运用多种评价方式，促进学生全面发展。
（4）教学反思：如何总结教学经验，不断改进教学方法。
3. 经验交流在研讨结束后，各组代表进行经验交流，分享本组在教学过程中的成功经验和做法。
内容包括：（1）如何有效运用多媒体技术辅助教学。
（2）如何设计有趣的课堂活动，提高学生的参与度。
（3）如何针对不同层次的学生进行差异化教学。
（4）如何培养学生的地理思维能力和创新能力。
四、活动总结本次高一地理教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 通过集体备课，教师们对新课程标准有了更深入的理解，明确了高一地理教学的目标和方向。
高一地理教研组工作计划6篇(高三地理教研组工作计划)
高一地理教研组工作计划6篇(高三地理教研组工作计划)高一地理教研组工作方案1一、指导思想以认真贯彻落实学校本学期工作方案为前提，以提高教科研质量和同学力气为目标，在立足个人备课的基础上，以学科教研组为单位进行，遵循训练教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，认真争论课程标准和教材，充分挖掘和利用各种教学手段，集体商讨教学方法，共同争论教学中应留意的问题，同时兼顾同学的基础和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率，确保同学学科素养的提高和地理学科教学的顺当完成。
进而增加组内老师的学习意识、科研意识、合作探究意识。
二、工作目标1、以同学为本。
以同学的实际为切入点，集体探讨一种同学易接受、易把握的教学方法，从教法上探寻突破口，找到同学学习地理兴趣的方法，努力使绝大部分同学都理解并把握，力争使每个同学都学有所获。
2、认真学习和领会了并有所体会新的课程标准，发挥集体才智，转变训练观念，勇于创新，实现资源共享，并保持集体备课的恒久性，以达到提高课堂教学效率，提升我组地理老师教科研整体水平的目的。
3、抓同学的学习方法。
在教学过程中，领先提议自主，合作，探究的学习方式，培育同学的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要留意地理基础学问的广度，培育兴趣点,拓展视野，开拓创新。
做到学问与力气并举，巩固所学学问，并强化力气的培育。
三、具体措施为了提高本组地理老师的教学质量，促进素养训练的全面实施，进一步深化学校地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下：(一)备课1、集体备课的基本流程是:老师提前备课——每周三集体备课——老师细备。
做到“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。
2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时留意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1) “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
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2020-2021学年高一第一学期地理教研组
教研计划
一、指导思想
高一地理备课组将以《普通高中地理课程标准》为指导，以提高教学质量为目标，根据本学期学习内容的特点，适应新课程改革的需要，转变教学观念，改进教学方法，进一步提高学生获取地理信息的能力和培养地理思维和解决问题的能力。
二、目标和任务
进一步学习和领会新课改精神，更新教育理念，立足课堂，积极探索研究课堂教学的新思路，新模式，改变一言堂和满堂灌的传统方式，切实提高课堂实效。
三、主要措施及方法
1、落实集体备课工作。
认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课组的力量对教材中新增的内容及知识点进行讨论分析，把握深度及广度。
做好备课中的“备教材、备教法、备学生、备习题”。
做到合理整合运用教学资源，充分发挥教师的主观能动性，明确职责，分工合作，实行备课资料资源共享。
本学期从初高中衔接课程开始以一小节为单位，自选一个内容，在教研活动时间进行说课（程序包括说教材、说教法、说学法、说教学过程），并提供学案、课件及相关资料（或资源），根据具体的教学进度，在教研活动时间提交学案。
要求所负责的老师，认真研究学情教情，考虑分层次教学，研究教法学法，并且贯彻新课改的思想，以学生为主导设置教学活动，形成教学学案。
按时在教研活动时打印分给大家（目前是视频会议形式，提供电子版即可），再由备课组集体讨论。
在共性化备课的基础上，每位教师再根据各自班级情况进行二次备课，努力发挥个性化的教学特长。
2、开展听课评备活动。
每周由一位教师进行一节新课改的公开课，每次活动均有中心发言人，说课、评课程序规范完整（程序包括说教材、说教法、说学法、说教学过程）。
听课后由主讲人和组内成员提出问题，对其优缺点进行深入分析，这样一来，经过自己的精心努力和全组教师提问分析，定能丰富理论知识，提高授课水平。
开展听评课活动，利用听评课活动，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，取长补短，共同进步。
3、加强学生学法指导。
加强新课改教学过程中对学生学法的指导，做到教与学的互动和协调发展。
教师要做好对学生学法的科学指导，因为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、主动性、自主性和合作性，教与学要体现出一种师生的互动关系，充分调动学生的学习兴趣。
教师要随时收集学生学习的反馈信息，及时调整教法和做好学法指导，让学生尽快适应新课程的学习。
4、落实学校对教师提出的纪律要求。
高一地理组7位教师按照学校要求，课前2分钟进入角色，做到思想到位，人员到位，不迟到，不等靠。
规范施教行为，创造爱岗敬业的良好氛围。
5、做好培优帮困工作。
针对学生参差不齐的地理水平，教学中应该始终贯彻因材施教的方针。
帮扶落后，表彰优秀，对落后学生，侧重于对基础知识的补缺、补漏；对优
秀学生，除了巩固其基础知识之外，还可以通过课下的指导，解题技巧的点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习地理的能力，培养学科尖子生。
6、重视回馈，及时落实，不断完善。
认真做好各环节教学，特别是每次单元模块检测的批卷、讲评、试卷分析“回头看”，及时根据模块成绩查漏补缺，真正巩固基础，适度调整难易，切实做好各层次学生的能力提升，着力抓好教学中的薄弱环节。
在这一个学期中，我们教研组成员将学习并充分利用好教材，切实落实各工作要点，打好学生基础，全组上下以高尚的师德互励，以严谨的作风互勉，以满腔的热忱互助，努力打造一个精诚协作、和谐奋进的集体。
四、地理教研活动具体活动安排
根据学校、年级、备课组统一安排，教研组活动时间
高一地理组2020、8、18。