孔明锁的设计制作
孔明锁图解
孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
由于本人的老师也是他，所以这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
拼装方法这是一种最常见的孔明锁，在没有任何提示的情况下拼装，的确比较困难。
如图，按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，表示凹下。
这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面。
为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。
按照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。
在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。
星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。
这有两种拼装方法，注意编号顺序。
顺序星面朝向星端位置顺序星面朝向星端位置 1 上左 1 上左 2 右后 3左后 3 后上 2 后上 4 前上或下 4 前上或下5 左前 5 右后6 下左或右6 下左或右欧阳学文鲁班锁孔明锁 6块图解6块孔明锁鲁班锁鲁班球图解教程18块孔明锁鲁班锁图解两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分这里扭转了方向，请留意照片上的变化孔明锁孔明锁,也叫八卦锁，是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分（即榫卯结构）啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
在没有钉子绳子的情况下，你能将六根木条交叉固定在一起吗？两千多年前的孔明就发明了一种方法，用一种咬合的方式把三组木条垂直相交固定，这种咬合在建筑上被广泛应用，在民间人们把孔明的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。
原创为木质结构，外观看是严丝合缝的十字立方体，动动脑筋可拆解，装上可不是那么容易的。
解开孔明锁重现远古智慧，别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
鲁班锁的制作
二.鲁班锁构件的制作流程框图
画线 锯 凿 锉 不 合 适
组合检验
合适 完成
1号锁件的三视图
18 9 120 9
18
18
2号锁件的三视图
Φ9
120
的三视图
18 9 120 9 51 9 9 19
三.鲁班锁的组装流程
鲁 班 锁 的 制 作 （六 根）
装配效果图
零 件 图
装配动画
姓名 班级 一号组员 二号组员 第一次
一班 二班 三班 四班 五班 六班 七班 八班
活 动 项 目 第二次 第三次 第四次
要求：不能把线锯掉，锯时锯片要垂直。
• 凿切：把锯开的中间部分凿去。 要求：在宽边中线前面，凿子要垂直 。
精加工（锉削）
锉削加工：使用工具，木锉、钢锉； 使用量具，钢板尺、游标卡尺、直角尺； 要求：把锯切、凿切的面锉平整，尺寸修到位，同时注意保证相互 平行、垂直的平面之间的关系不能发生变化； 组合测试及修正：用锉刀仔细修整，直至能较紧密组合。
鲁班锁又叫孔明锁，相传 是三国时期诸葛孔明根据八 卦玄学的原理发明的一种玩 具，曾广泛流传于民间，是 中国古代传统的土木建筑固 定结合器，不用钉子和绳子 ，完全靠自身结构的连接支 撑，就像一张纸对折一下就 能够立得起来，展现了一种 看似简单，却凝结着不平凡 的智慧。
一.思考制作的流程 思考：下面的构件该如何制作， 请说明你的流程。
画线
画好一根,对齐其余四根,用钢尺划线,先画
中线,以中线为基准,画出中间的40mm
A 、长边的中线：垂直于长棱，将一面的中线延伸到四周
B、宽边的中线：平行于长棱，四个面都要画
C、居中取40mm，四周画线垂直于棱
六根孔明锁的设计与制作-完整版课件
巩固练习
1．要加工如图所示的构件的凹糟，下列说法正确的是（ ）
A．沿划线的正中锯割 B．左边的沿划线的左侧下锯，右边的沿划线的右侧下锯 C．左边的沿划线的右侧下锯，右边的沿划线的左侧下锯 D．随便怎么锯都要行 2．为保证孔明锁的六根构件之间紧密结合，要在制作中严 格按各项操作规程进行加工。下列说法有误的是（ ） A．刨削时要方正、平直、符合尺寸要求 B．划线时要准确，锯割时要留半条墨线 C．凿削时要留有加工的余量，锉削时留半条墨线 D．锯割、锉削完成后，要用粗刨再次刨削
参考答案：1.C；2.D。
第四章 木工手工制作实例
第一节 六根孔明锁的设计与制作
【工具】 木工框锯、细木锉、凿子，短刨、锤子，铅笔，钢直尺、直 角尺、砂纸等 【材料】 以硬方杂木条为宜，如横断面边长为a，则每根长为4a，六 根共需24a多一些（考虑加工余量），a取1.2～2cm为宜。 【目的】 如图的孔明锁由六根木条通过榫卯结构组合而成，由于大小 、方位不同的缺口和榫头相互嵌合，锁紧后不会散开，可灵 活拆装。宽具有设计科学、制作方便、拼装有规律等特点。 制作孔明锁培养动手能力和空间想象能力，以可提高识图、 绘图能力和开发智力。
【制作过程】 1．根据下面各立体图，看懂相应的三视图。明确各视图的位置 关系和投影关系。
2．按照下图的制作过程进行制作
【注意事项】 1．划线时测量要准确，ห้องสมุดไป่ตู้条要细，要保证每条线与木料的 长边垂直。要切去的部分可标上斜线条，在不同面上分别 标出，以防止操作失误。 2．若木条边长为a，则各缺口的深度为1/2a，各缺口的宽 度略大于木条或榫头的宽度。若等大则放不下，太大则太 宽松，不易锁紧。六个图放样完毕，经仔细检查校对，方 可加工。 3．加工要注意安全。锯割时要紧靠线下锯，一直锯到划定 的深度为止。用凿子凿削缺口部分，不要一次缺凿去太多 ，否则要木材容易劈裂，然后用细木锉修正，最后用细砂 纸将木条表面砂光滑。
2024孔明锁的设计与制作教案
孔明锁的设计与制作教案目录•孔明锁简介与历史背景•孔明锁基本原理与结构特点•创意设计思维培养与实践指导•手工制作技巧培训与操作演示•团队合作与沟通能力提升策略•成果展示评价及反馈机制建立01孔明锁简介与历史背景孔明锁，又称鲁班锁、八卦锁，是中国古代传统的智力玩具。
源于中国古代传说与诸葛亮有关蕴含古代智慧相传孔明锁是三国时期蜀汉丞相诸葛亮根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
孔明锁充分展示了中国古代人民的智慧和创造力，是中国非物质文化遗产的重要组成部分。
030201孔明锁起源及传说古代智慧玩具代表古代儿童启蒙教具在古代，孔明锁常被用作儿童启蒙教具，通过解锁过程锻炼儿童的逻辑思维和空间想象能力。
智力挑战与娱乐孔明锁不仅是一种玩具，更是一种智力挑战。
解锁过程需要耐心、细心和智力，因此深受各年龄层人群的喜爱。
传承与创新随着时代的发展，孔明锁在传承古代智慧的同时，也不断创新和发展，出现了各种材质、形状和难度的孔明锁。
1 2 3孔明锁的设计原理蕴含了古代八卦玄学的哲学思想，通过阴阳、五行的相生相克关系，达到平衡与和谐。
体现古代哲学思想孔明锁的制作需要精湛的民间手工艺，通过锯、凿、削、磨等工序，制作出精巧耐玩的孔明锁。
传承民间手工艺学习和传承孔明锁文化，有助于培养人们对非物质文化遗产的保护和传承意识，弘扬中华民族优秀传统文化。
培养非物质文化遗产意识传统文化内涵与价值02孔明锁基本原理与结构特点榫卯是古代中国建筑、家具及其它器械的主要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式。
榫卯定义榫卯结构有很多种类，如槽口榫、企口榫、燕尾榫、穿带榫等，孔明锁中主要运用了槽口榫和燕尾榫。
榫卯种类榫卯结构使得孔明锁的各个部分能够紧密地结合在一起，不易松散，同时也方便拆卸和组装。
榫卯作用榫卯结构原理介绍十二根孔明锁由十二根木条组成，结构更加复杂，需要更高的技巧和耐心才能拆解和组装。
六根孔明锁这是最常见的孔明锁款式，由六根木条组成，其结构稳定，拆解和组装都有一定的难度。
孔明锁的制作(工艺)02
• 3、锯割时紧靠线下锯，一直锯到划定的深 度为止。用凿子凿削缺口部分，不要一次 凿去太多，否则木材易劈裂。 • 4、使用锉刀对锯割面进行修整，要求两端 横断面平直。注意锉削操作要领。 • 5、加工注意安全。
孔明锁的制作（工艺）
第四块
ห้องสมุดไป่ตู้材准备
• 材料：20mm×20mm 木条、钢直尺、铅笔、 钢锯、凿、锉刀、砂 纸等。
• 1、划线时，测量要准确，线条宜细，要保 证每条线与木料的长边垂直。需要切去的 部分可标上斜线条，在不同面分别标出， 以防操作失误。
• 2、正确安装锯条，用手锯在长角钢中截取 80 mm一段。注意正确的起锯方法和动作 要领。
《孔明锁的设计制作》(教学课件)
则木条易裂开。对需凿去的部分可少凿一点，便于后期修整。
⑹锉削修平 把1，3号部件用锉刀，凿子，钢锯等修平，2号锁中间圆柱部
分用锉刀加工。 ⑺安装调试
1，2，3号部件进行组装过程中肯定会发现有的部件尺寸相对 来说，不够精确，这个时候可以尝试再加工，不断的发现出现的 问题，寻求解决的方法，以达到最优的作品。
凿槽
木工凿 羊角锤
用锯子先锯切，然后再用凿 子凿槽位。
1.避开凿木材节点 2.锤子的力度不要过大，避免木
材被凿裂 3.对需凿去的部分可少点凿，便
于后期锉刀修整
三支孔明锁的加工步骤
⑴画线 将所给的约20cm长的原料加工成三段，其中两段的长度为
6cm，剩下一段为8cm（钢直尺、角尺使用的强调）
⑵锯割下料
三支孔明锁的组装
学生动手实践 安全提示： 1、规范使用工具和设备 2、同学之间相互做好安全监督， 必要进行安全提醒。 3、按照有关的操作步骤进行加工 制作。
11
作品展示评优 学生整理用具，教师点评及小结。
12
作业拓展
4人小组合作，依据提示，设计一 个3支的孔明锁的制作流程，列出
流程设计的步骤，并且制作。
视频导入
孔明锁的设计制作
准
备 阶
一、木工工具的使用方法、加工工艺及安全注意事项
段
设
计
制 作 阶
二、识读、绘制三视图，小组合作设计制三支孔明锁 并组装
段
一、木工工具的使用方法及安全注意事项
准
备 工艺 工具 操作要领（步骤） 注意事项
阶
直尺
1.画基准线
1.直尺为度量工具，角尺分45°
孔明锁的制作
大家好
1
三支孔明锁的制作
孔明锁是中国传统的智力玩具，相传由三 国时期的诸葛亮发明。这种三维的拼插玩具内 部的凹凸部分（即榫卯结构，凸出部分叫榫， 凹进部分叫卯 ）啮合，十分巧妙。孔明锁类玩 具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般 都是易拆难装。拼装时需要仔细观察，认真思 考，分析其内部结构。用一种咬合的方式把三 组木条垂直相交固定，这种咬合在建筑上被广 泛应用，在民间人们把孔明的这种发明制成了 一种玩具——孔明锁。原创为木质结构，外观 看是严丝合缝的十字立方体。
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2、鲁班锁构件的制作流程框图
画线
锯
凿
锉
不
合
适
组合检验
合适 完成
11
四、制作孔明锁
1、材料和工具
• 制作材料：方木2x2cm，一组一根，
• 制作工具：锯子，锉刀，钢板尺，凿子或者 一字起，锤， 木工夹具，铅笔，橡
皮，砂纸
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2、制作要点提示
（1）、画线：钢尺、铅笔、橡皮。 要求：精确
A 、长边的中线：垂直于棱，用一面的中线延伸到四周
B、宽边的中线：平行于棱，每个面都要画
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C、居中取２cm，四周画线垂直于棱 2cm
D、根据结构要求，标示保留面
√√
√√
14
（2）、锯：钢锯、垫板，要求：在线的内侧，贴近线，
不能把线锯掉，锯时锯片要垂直
贴近 标线
（3）、凿：把锯开的中间部分凿去，要求：在宽边中线前面，
凿子要垂直
中线 前面
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（4）、：钢锉，要求：把锯、凿的面锉平整，尺寸修到位，
木条。
工艺 画线
锯削
工具
直尺 角尺 铅笔
钢锯
孔明锁的设计与制作教案
所需材料与工具
01
02
03
材料
木条（长度和宽度根据设 计需求而定）、胶水、砂 纸等。
工具
锯子、刨子、锉刀、锤子 、螺丝刀等基本的木工工 具。
安全设备
手套、护目镜等，确保学 生在制作过程中的安全。
02
孔明锁的基本原理与结构
孔明锁的工作原理
互锁原理
孔明锁的各个部件通过精确的几 何形状设计，实现在组装时相互 锁定，形成一个稳定且不可拆卸
指导学生按照设计方案进行加工和组装。
学生作品制作过程跟踪指导
• 鼓励学生团队合作，共同解决制作过程中遇到的 问题。
学生作品制作过程跟踪指导
测试阶段 要求学生对制作完成的孔明锁进行功能测试，确保其能够正常运作。
指导学生记录测试数据，分析测试结果，针对问题进行改进。
学生成果展示及评价反馈
成果展示
组织学生进行孔明锁成果展示，每组选派代表进 行演示和讲解。 鼓励学生分享设计思路、制作过程和心得体会。
选择质地坚硬、纹理细腻、不易变形的木材，如黄杨木、紫檀木等， 以保证孔明锁的耐用性和美观性。
注重细节处理
在加工过程中要注重细节处理，如榫卯结构的精度、表面的光洁度等 ，以提高孔明锁的整体品质。
创新设计
在掌握基本设计原理的基础上，可以尝试创新设计，如改变部件形状 、增加部件数量等，以创造更具个性和挑战性的孔明锁作品。
加工制作流程详解
设计图纸
根据孔明锁的结构和原 理，设计出相应的图纸 ，明确各个部件的形状
和尺寸。
粗加工
使用锯、刨子等工具对 木材进行粗加工，大致 制作出各个部件的形状
。
精加工
使用锉刀、砂纸等工具 对各个部件进行精细加 工，确保其形状和尺寸
孔明锁构件的制作教学设计
孔明锁构件的制作教学设计——孔明锁的设计与制作目标设计：引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具对材料进行加工，制作模型或原型。
1、通过孔明锁构件制作，体验“模型的制作”这个过程。
了解木工加工工艺，并感受传统榫卯结构的结构特点。
2、练习锯、凿、锉等工具的使用，感受工艺对产品质量的影响。
课时设计：1课时材料和工具准备：手工刨手工锯凿子锤子木锉刀砂纸；角尺、钢直尺；松木2*5木条及其他杂木若干。
知识准备：根据教材分析：学生在之前的学习中，初步了解了一些设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则，以及设计方案的构思方法和手段；在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，要先学习制作的基础--工艺。
引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具对材料进行加工，制作模型或原型。
教学策略设计：本节是工艺实验教学，边学边做，充分体现教师的引导地位和学生的主体地位。
教学过程中，教师为学生示范，动作要规范，一定讲清操作规程，注意安全事项，使学生正确理解工艺，认识加工工具和加工方法，正确动手使用各种工具。
学生先观察、后模仿，在做之前教师把不安全的因素向他们讲清。
及时给出指导和纠正。
教学中采用了讲解、模仿、合作学习方式、利于学生把握操作各种工具的技能，少走弯路，避开一些不安全的因素影响，学生可以对每一种工艺加工方法亲身体验和领悟一下，获得各种技术加工工艺的技巧和乐趣。
学情分析：学生生活环境变好了，在实际生活中很少直接接触这些工具，因此大多数学生动手能力不足，但对于实践兴趣还是较高的，这是有利于教学的方面，在实践过程中学生盲目操作的情况很多，教师要特别注意学生操作中的安全。
教学过程：1、欣赏交流:教师播放《笼中取珠》，让学生挖掘其中的奥妙。
放二遍，关键点慢放，讲解。
播放动画《孔明锁的装配》，让学生明白孔明锁的结构。
2、方案分享:为了节约时间，选做三根的孔明锁。
让学生以小组为单位讨论决定：A、做哪个形状的部件。
孔明锁的制作
▪ 诸葛孔明？鲁班？ ▪ 榫卯结构，这种三维的拼插器具内部的凹凸部分（即
榫卯结构）啮合，十分巧妙
榫卯结构
❖ 榫卯是在两个木构件上所采用的一种凹凸结合的 连接方式。凸出部分叫榫（或榫头）；凹进部分 叫卯（或榫眼、榫槽），榫和卯咬合，起到连接 作用。
是木件之间多与少、高与低、长与短之间的巧妙组合， 可有效地限制木件向各个方向的扭动。
榫卯结构
❖ 这种结构不在于个体的强大，而是互相结合，互 相支撑，
❖ 中国古代建筑、家具及其它木制器械的主要结构 方式。如紫禁城，天坛祈年殿，大观园，山西悬 空寺等
榫卯结构
孔明锁
Hale Waihona Puke 孔明锁❖ 本课制作内容：六芯孔明锁
孔明锁制作
孔明锁制作——绘制
❖ 透视想象|做好标识与换算
孔明锁制作——绘制
❖ 透视想象|做好标识|计算有序
❖ 每根长度70mm ❖ 咬合尺寸根据木材宽度决定
▪ 14mm：与图例相同，每7mm一个单位 ▪ 16mm：每8mm一个单位 ▪ ……
❖ 咬合部分尺寸一定要精确， ❖ 两端尺寸不影响咬合
提示
✓桌面 ✓地面 ✓凳子 ✓工具
孔明锁
❖ 孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁，曾广泛流传于汉 族民间的智力玩具。是中国古代汉族传统的土木 建筑固定结合器，民间还有“别闷棍”“六子联 方”“莫奈何”“难人木”等叫法。
❖ 不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑， 就像一张纸对折一下就能够立得起来，展现了一 种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
孔明锁制作
1
安全
2
纪律
3
卫生
4
孔明锁
Contents
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