兴安片校际研讨课教学设计
县联片教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，教育教学质量成为衡量学校工作的重要标准。
为了进一步提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，实现资源共享，提高教育教学质量，特举办本次县联片教研活动。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长。
2. 加强校际之间的交流与合作，实现资源共享，共同提高。
3. 推动教育教学改革，探索新的教学方法，提高教育教学质量。
4. 培养教师的创新意识和实践能力，提升教师综合素质。
三、活动主题“深化教育教学改革，提升教师专业素养，促进教育质量提升”四、活动时间2022年9月10日（星期六）全天五、活动地点XX县第一中学六、活动对象1. 全县各中小学教师代表；2. 县教育局、教研室相关领导；3. 邀请周边县（市）优秀教师参加。
七、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞；（2）介绍活动目的、意义及安排；（3）颁发活动聘书。
2. 专题讲座（1）邀请知名专家就教育教学改革、教师专业成长等方面进行专题讲座；（2）教师代表分享教育教学经验。
3. 课例展示（1）各学校选派优秀教师进行课堂教学展示；（2）邀请专家进行点评，并提出改进意见。
4. 分组研讨（1）教师分组就教育教学中的热点、难点问题进行研讨；（2）各小组汇报研讨成果，分享经验。
5. 教学观摩（1）参观优秀学校的教育教学设施、课程设置、教学方法等；（2）交流学习，借鉴先进经验。
6. 总结表彰（1）对优秀课例、优秀论文、优秀教研成果进行表彰；（2）总结活动成果，提出改进建议。
八、活动安排1. 上午（1）8:30-9:00 开幕式；（2）9:00-10:30 专题讲座；（3）10:30-10:50 茶歇；（4）10:50-12:00 课例展示。
2. 下午（1）13:30-14:30 分组研讨；（2）14:30-15:30 教学观摩；（3）15:30-16:30 总结表彰。
九、活动要求1. 各学校要高度重视，认真组织教师参加活动；2. 教师要积极参与，认真研讨，做好笔记，撰写心得体会；3. 活动期间，要保持良好的秩序，遵守活动纪律；4. 各学校要做好活动宣传工作，扩大活动影响力。
跨校际教研活动(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益频繁。
为了提升教师的教学水平，促进教育资源的共享，我校于近日成功举办了跨校际教研活动。
本次活动邀请了周边几所学校的教师代表共同参与，旨在通过交流互动，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教育教学质量。
一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，教育教学改革不断深化。
然而，在教育教学过程中，一些教师仍然面临着诸多挑战，如教学方法单一、学生兴趣不浓、教学质量难以提升等。
为了解决这些问题，有必要加强学校之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题；2. 提升教师的专业素养，优化教学方法，提高教学质量；3. 推动教育教学改革，促进教育资源的共享。
三、活动内容本次活动分为以下几个环节：1. 开幕式活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对各位教师代表的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的背景和目的。
随后，主办方介绍了活动的流程和安排。
2. 专家讲座为了使活动更具针对性，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，分别就“如何激发学生的学习兴趣”、“教学方法的创新与实践”等主题进行了深入剖析，为与会教师提供了宝贵的指导。
3. 课堂观摩本次活动安排了多节优质课观摩，涉及语文、数学、英语等多个学科。
教师们认真观摩，积极交流，对观摩课的教学设计、教学方法、课堂氛围等方面进行了深入探讨。
4. 分组研讨为了使研讨更具实效性，活动分为语文、数学、英语等学科小组，各小组针对观摩课进行了深入研讨。
教师们结合自身教学实际，分享了自己的教学经验和心得，为提升教学质量提供了有益借鉴。
5. 闭幕式在闭幕式上，主办方对本次活动进行了总结，并对积极参与的各位教师表示衷心的感谢。
同时，主办方还表示，今后将继续举办类似活动，为教师们提供更多交流学习的平台。
片区公开课教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升片区内各学校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们于XX年XX月XX日组织了一次片区公开课教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过公开课展示、研讨交流等形式，推动片区教育教学质量的持续提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，促进教师专业成长；2. 增强教师间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题；3. 推广优秀教学经验，促进片区教育教学质量的全面提升；4. 引导教师关注学生核心素养的培养，提高课堂教学实效。
三、活动内容1. 公开课展示本次活动共安排了10节公开课，涵盖语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
每位授课教师精心准备，充分展示了各自的教学风格和特色。
公开课结束后，听课教师进行了认真细致的点评，提出了中肯的意见和建议。
2. 教研研讨公开课后，各学科组分别进行了教研研讨活动。
研讨内容包括：（1）分析公开课的教学设计，探讨如何优化教学环节，提高课堂教学实效；（2）交流教学经验，分享优秀教学案例，推动片区教育教学水平的整体提升；（3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决策略，为教师提供专业支持。
3. 专题讲座为了进一步提升教师的专业素养，本次活动还邀请了片区内的教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括：（1）核心素养下的教育教学改革；（2）课堂教学的有效策略；（3）教师专业发展路径探讨。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提升。
通过公开课展示和研讨交流，教师们相互学习、取长补短，教学设计能力和课堂调控能力得到了明显提高。
2. 教师间交流合作更加紧密。
本次活动为教师搭建了良好的交流平台，促进了片区内各学校之间的资源共享和优势互补。
3. 教育教学质量得到提高。
通过本次活动，教师们对核心素养下的教育教学改革有了更深入的认识，课堂教学实效得到了明显提升。
4. 教师专业素养得到提升。
专题讲座为教师提供了丰富的理论知识和实践经验，有助于教师的专业成长。
学校校际教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，校际之间的交流与合作显得尤为重要。
为了提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，加强校际间的资源共享和优势互补，我校拟开展校际教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养，推动教育教学的创新发展。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养和教育教学能力。
2. 促进校际间的教育教学资源共享。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动教育教学的创新发展。
三、活动主题“共享优质资源，共促教育发展”四、活动时间2023年10月15日至10月17日五、活动地点主会场：我校会议室分会场：各年级教室六、活动对象1. 我校全体教师。
2. 参与校际教研活动的兄弟学校教师。
七、活动内容1. 课堂教学观摩- 时间：10月15日上午- 内容：各年级各学科优秀教师进行公开课展示，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
2. 教学研讨- 时间：10月15日下午- 内容：观摩课后，各学科分组进行教学研讨，重点讨论教学设计、教学方法、教学效果等方面的问题。
3. 教学经验交流- 时间：10月16日上午- 内容：邀请兄弟学校优秀教师进行教学经验分享，分享他们在教育教学工作中的成功经验和创新做法。
4. 教研成果展示- 时间：10月16日下午- 内容：展示我校近年来在教学研究、课程改革、学生评价等方面的成果。
5. 校际互动交流- 时间：10月17日上午- 内容：各校教师就教育教学中的热点、难点问题进行交流，探讨解决方法。
6. 活动总结- 时间：10月17日下午- 内容：对本次教研活动进行总结，表彰优秀个人和团队，提出改进意见和建议。
八、活动组织1. 成立校际教研活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体安排和协调工作。
3. 各年级、各学科组成立教研小组，负责本组活动的具体实施。
校际联片教研活动主题(3篇)
第1篇《携手共进，筑梦教育——创新实践，提升教学质量探究之旅》一、活动背景随着教育改革的深入推进，我国教育事业取得了长足的发展。
为进一步促进校际之间的交流与合作，提升教育教学质量，推动教育均衡发展，我们决定举办本次校际联片教研活动。
本次活动旨在搭建一个交流、学习、共享的平台，让各校教师共同探讨教育教学中的热点、难点问题，分享成功经验，共同提升教育教学水平。
二、活动主题《携手共进，筑梦教育——创新实践，提升教学质量探究之旅》三、活动目的1. 搭建校际交流平台，促进教师专业成长；2. 探讨教育教学改革中的热点、难点问题，提升教育教学质量；3. 交流创新实践成果，推动教育教学方法改革；4. 加强校际合作，促进教育资源共享，推动教育均衡发展。
四、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞：邀请教育局领导、各校校长、优秀教师代表等发表讲话，对本次活动表示祝贺，并提出期望。
（2）活动介绍：详细介绍本次活动的主题、目的、内容、时间安排等。
2. 专题讲座邀请知名教育专家、学者就教育教学改革、课程建设、教学方法、教育评价等方面进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验。
3. 课例展示组织各校优秀教师进行课堂教学展示，分享教学经验和教学方法，让参会教师直观感受教育教学改革成果。
4. 互动研讨（1）分组讨论：将参会教师分成若干小组，围绕教育教学改革中的热点、难点问题进行深入研讨，分享各自的观点和经验。
（2）专家点评：邀请专家对分组讨论进行点评，总结各组观点，提炼出具有普遍意义的经验和方法。
5. 校际合作交流（1）资源共享：各校教师分享教学资源，包括教案、课件、教学视频等，促进教育资源共享。
（2）结对帮扶：建立校际结对帮扶机制，促进教育教学水平共同提高。
6. 闭幕式（1）总结发言：对本次活动进行总结，肯定成果，提出改进意见。
（2）颁奖仪式：对优秀论文、优秀课例、优秀组织奖等进行表彰。
五、活动时间本次校际联片教研活动定于2023年3月15日至17日举行。
联片教研活动的会议流程(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步提升教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校联合周边几所学校共同举办了一场联片教研活动。
本次会议旨在通过分享优秀教学经验、探讨教学难题、交流教学方法，共同提高教育教学水平。
二、会议时间2023年10月26日（星期四）上午9:00-12:00三、会议地点XX市XX区XX学校多功能厅四、参会人员1. 联片教研活动各参与学校校长、教务主任、教研组长、骨干教师2. 邀请的专家、学者3. 本校相关领导、教师代表五、会议议程（一）开幕式（9:00-9:30）1. 主持人开场致辞，介绍会议背景、目的和意义。
2. 联片教研活动牵头学校校长致辞，对与会嘉宾表示欢迎，并简要介绍联片教研活动的开展情况。
3. 邀请上级教育主管部门领导致辞，对本次联片教研活动给予肯定和期望。
（二）专题报告（9:30-10:30）1. 邀请教育专家进行专题报告，报告主题为“新课程背景下教师专业发展策略”。
2. 专家结合自身教学实践和研究成果，分享教师专业发展的有效途径和方法。
3. 与会教师认真聆听，并做好笔记。
（三）教学经验分享（10:30-11:30）1. 邀请各参与学校优秀教师进行教学经验分享。
2. 分享内容包括：- 优秀教学案例展示- 教学方法创新- 学生评价改革- 教学资源整合3. 分享结束后，与会教师进行互动交流，探讨如何将优秀经验应用于实际教学中。
（四）分组研讨（11:30-12:00）1. 根据学科分组，各学科组教师就以下议题进行研讨：- 如何提高课堂教学效率- 如何培养学生的创新思维能力- 如何开展跨学科教学- 如何加强教师团队建设2. 各学科组推选一名代表进行发言，分享研讨成果。
六、会议总结（12:00-12:10）1. 主持人对本次联片教研活动进行总结，肯定了各参与学校在教育教学方面取得的成果，并对今后的工作提出期望。
2. 领导致辞，对本次联片教研活动给予高度评价，并要求各参与学校继续加强合作，共同推动教育教学质量的提升。
校际联片教研活动方案(3篇)
一、活动背景为了加强校际之间的教育教学交流，促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校拟联合周边几所学校开展校际联片教研活动。
本次活动旨在通过资源共享、经验交流、教学研讨等形式，推动教育教学改革，提升教师队伍的整体素质。
二、活动目标1. 建立校际间教育教学交流平台，促进教师专业成长。
2. 优化教学资源，实现教育教学资源共享。
3. 提升教师教育教学水平，促进教育教学质量提高。
4. 增强校际间的友谊，共同推动教育事业的发展。
三、活动时间2022年10月15日至2022年11月15日四、活动地点主办学校：XX中学协办学校：XX小学、XX初中、XX高中五、活动内容1. 开幕式及领导致辞时间：2022年10月15日上午9:00-9:30地点：XX中学报告厅主持人：XX中学校长内容：介绍活动背景、目标、意义，以及活动安排。
2. 教学观摩与研讨时间：2022年10月16日-10月20日地点：各协办学校（1）观摩课：各协办学校推荐优秀教师进行公开课展示，展示各校的教学特色和教学成果。
（2）研讨课：针对观摩课，组织教师进行分组研讨，交流教学心得，提出改进意见。
（3）评课活动：邀请专家对观摩课进行点评，为教师提供专业指导。
3. 教学资源交流时间：2022年10月21日-10月25日地点：XX中学内容：（1）各校教师展示教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
（2）组织教师交流教学资源的使用心得，分享优秀教学资源。
（3）评选优秀教学资源，颁发证书。
4. 教育教学论坛时间：2022年10月26日-10月30日地点：XX中学报告厅内容：（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
（2）组织教师进行教育教学研讨，探讨教育教学改革方向。
（3）评选优秀教育教学论文，颁发证书。
5. 闭幕式及颁奖仪式时间：2022年11月15日下午3:00-5:00地点：XX中学报告厅主持人：XX中学校长内容：总结活动成果，表彰优秀个人和团队，颁发证书。
联片教研活活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强各校教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校联合周边几所学校共同开展了联片教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-3月17日活动地点：我校会议室及各参与学校教室三、活动主题本次联片教研活动主题为“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”。
四、活动流程（一）集体备课1. 时间：3月15日上午2. 地点：我校会议室3. 内容：各学科教研组针对即将到来的教学内容进行集体备课，共同探讨教学策略，优化教学设计。
（二）课堂教学观摩1. 时间：3月15日下午2. 地点：各参与学校教室3. 内容：各学科教师分别展示了自己的课堂教学，其他教师观摩并记录。
（三）教学经验交流1. 时间：3月16日上午2. 地点：我校会议室3. 内容：观摩课后，各学科教师针对课堂教学进行反思，分享自己的教学经验，互相学习。
（四）总结与反馈1. 时间：3月16日下午2. 地点：我校会议室3. 内容：活动组织者对本次活动进行总结，各参与学校教师提出意见和建议。
五、活动内容详述（一）集体备课在集体备课环节，各学科教研组根据本学期的教学进度，针对即将到来的教学内容进行了深入的探讨。
教师们共同分析了教材的重难点，讨论了教学方法和策略，并针对不同学生的学习特点制定了相应的教学方案。
在备课过程中，教师们积极分享自己的教学经验，相互借鉴，共同提高。
（二）课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，各学科教师展示了精彩的课堂。
教师们运用多种教学方法，如小组合作、情景教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。
观摩教师们认真记录，仔细分析，为接下来的教学经验交流做好了准备。
（三）教学经验交流在经验交流环节，教师们结合自己的课堂教学，分享了以下几方面的经验：1. 注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；2. 精讲多练，提高课堂教学效率；3. 关注学生个体差异，因材施教；4. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围；5. 注重教学反思，不断提高自身教学水平。
教研片开展教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校教研片决定开展一次教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，激发教师的教学热情，提升教师的教学技能，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教师能够根据学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方案。
2. 提升教师的教学实施能力，使教师能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。
3. 加强校际间的交流与合作，促进教师之间的相互学习，共同提高。
4. 推动教育教学改革，使教师能够紧跟时代步伐，适应新课程改革的要求。
三、活动内容1. 集体备课（1）组织教师根据教学进度，对某一章节进行集体备课。
在备课过程中，教师应结合自身教学经验，提出教学设想，共同研讨教学策略。
（2）备课结束后，由备课组长组织教师进行备课成果的展示和交流，分享教学心得。
2. 课堂观摩（1）组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（2）观摩结束后，组织教师进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点，找出自身的不足，并提出改进措施。
3. 教学研讨（1）针对某一教学问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方法。
（2）邀请相关专家进行讲座，为教师提供理论指导。
4. 教学经验分享（1）邀请教学经验丰富的教师进行经验分享，分享他们在教学中的成功案例和心得体会。
（2）教师之间相互交流，取长补短，共同提高。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师进行集体备课，确保备课质量。
3. 安排优秀教师的课堂教学观摩，并做好观摩记录。
4. 组织教师进行教学研讨，确保研讨效果。
5. 安排专家讲座，为教师提供理论指导。
6. 对活动进行总结，形成书面报告。
五、活动效果1. 教师的教学设计能力得到提高，能够根据学生的实际情况，设计出符合学生认知规律的教学方案。
2. 教师的教学实施能力得到提升，能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣。
校际教研活动专题研讨(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，加强校际之间的交流与合作，我校于近日开展了校际教研活动专题研讨。
本次活动旨在通过研讨，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和教育教学质量。
二、活动目的1. 搭建校际交流平台，促进教师之间的学习与成长；2. 探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的教育教学能力；3. 优化教育教学方法，提高教育教学质量；4. 加强校际合作，实现资源共享，共同发展。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验；2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教育教学理念和方法；3. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，进行深入研讨；4. 交流分享：教师们分享自己的教学经验，互相学习，共同提高；5. 资源共享：校际之间共享优质教育资源，实现资源共享。
四、活动流程1. 专题讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，时间为1小时；2. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，时间为2小时；3. 教学研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，进行分组研讨，时间为2小时；4. 交流分享：教师们分享自己的教学经验，时间为1小时；5. 资源共享：校际之间共享优质教育资源，时间为1小时。
五、活动成果1. 教师们对教育教学中的热点、难点问题有了更深入的认识，提高了教育教学能力；2. 校际之间建立了良好的合作关系，实现了资源共享；3. 教学方法得到了优化，教育教学质量得到了提高；4. 教师们之间的交流与学习得到了加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
六、活动总结本次校际教研活动专题研讨取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。
以下是本次活动的几点总结：1. 教师们要不断学习，提高自身素质，以适应新时代的教育教学需求；2. 加强校际之间的交流与合作，实现资源共享，共同提高教育教学质量；3. 注重教育教学研究，解决教育教学中的实际问题；4. 优化教学方法，提高教育教学质量。
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教学难点 体会消元思想，并适当消元。
教学方法 探究、合作、交流
教学过程
教学设计
师生活 设计意图 动
回忆旧知 1 什么是二元一次方程组
学 生 思 用二元一次
由两个一次方程组成,并含有两个未知数的方 考回答 方程组及解
程组叫做二元一次方程组
的概念做铺
2 什么是二元一次方程组的解.
垫，引入本
方程组里各个方程的公共解叫做这个方程组的
子表示出来，再代入另一个方程，实现消元， 一 起 归 方程组的解
进而求得这个二元一次方程组的解，这种方法 纳 出 代 法
叫代入消元法，简称代入法
入法的
定义
能力训练 例一：用代入法解方程组
师 生 共 会用代入法
x-y＝3
(1)
同完成 解二元一次
归纳
3x－8y=14 (2) 解略
学 生 试 方程组 着总结
组 二 组 入的灵活性
共同完
二组：趣味选择代入见课件：
成
代入消元 一元一次方程 学 生 回
1、二元一次方程组
答
师 生 共 通过本节学
2、代入消元法解二元一次方程组的一般步骤 同完成 习，让学生
变、代、求、写
掌握本节的
3、思想方法：转化思想，代入消元思想 解方程组的思想
知识点
课本 93 页第 2、3 题
节新知识
解
2、把下列方程写成含 x 的式子表示 y 的形式 学 生 完 为代入法做
(1)x－y＝3 （2）x+y＝3
成
铺垫
导入新课 篮球联赛中,每队胜一场得 2 分,负一场得 1 分, 根 据 已 主要让学生
探究解法 某队想在 10 场比赛中得到 16 分,那么这个队胜 学 知 识 掌握这种解
负应该分别是多少场? 解：设胜 x 场，负 y 场
板书设计 反思
8.2 消元——二元一次方程组的解法（1）
代人消元法定义：
习题应用：
代入法解二元一次方程组的一般步骤：
课题 8.2 代入消元—二元一次方程组的解法（1）
课型
新课
授课时间
2013.05
授课教师 杨永范
三维目标
知识与技能：会用代人消元法解简单的二元一次方程组；掌握代人消元 法的一般步骤。
过程与方法： 理解解二元一次方程组的思路“消元，经历从未知向已 知转化的过程。”
情感态度与价值观：体会化归思想
教学重点 代人法解生 共 法是把未知 同 列 出 数的的个数
2X+Y=16
则列出方程组
方程组 由多化少，
逐一解决的
思想即消元
解：设胜 x 场，则负(10－x)场
思想
2x+(10-x)=16
归纳：上面的解法，是由二元一次方程组中一 教 师 引 引导学生归
个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式 导 学 生 纳二元一次
用代入法解二元一次方程组的一般步骤：
教 师 点 掌握用代入
1、变：将方程组里的一个方程变形，用含有一 拨归纳 法解二元一
个未知数的式子表示另一个未知数；
次方程组的
2、代：代入化简得到一个一元一次方程，求得
步骤培养学
一个未知数的值
生归纳问题
3、求：代入一次式，求得另一个未知数的值
的能力
4、写：得解写出方程组的解
作业
产这种消毒液 22.5 吨，这些消毒液应该分装 并解出 解决掌握方
大、小瓶两种产品各多少瓶？
程组的应用
练习：一组：解方程组
分 组 练 会用代入法
（1） y=2x
（2） 3x+2y=5 习 用 代 解二元一次
X+y=12
3x-y=2
入 消 元 方程组训练
(3） 2x+y=3
解 方 程 学生消元代
3x-5y=11
找 学 生 进一步应用
练习：解方程组
x-y=7 (1)
版演，教 代入消元解
X+y=11 (2)
师总结 方程组（整
体代入）
课堂小结
例二：根据市场调查，某种消毒液的大瓶装 师 生 共 学生根据实 （500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售 同 列 出 际问题列出
数量（按瓶计算）的比为 2 : 5 某厂每天生 方程组， 方程组并能