创意思维绘画教学课件PPT(花与花瓶)
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美术教案课件——花与花瓶
花与花瓶
知识点：
繁简对比
课时设置：2课时 教学对象：5—7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、吸水布、铅笔、橡皮 教学目标： 1、了解花卉的种类，花卉的色彩，以及花不同的造型。 2、通过不同花卉的绘画使面形成繁与简约的对比，色彩冷暖的对比。 3、通过孩子们对大自然中花草的感知，进一步认识和了解色彩。感 受画面纷繁与简约的对比，色彩冷暖的对比，让孩子感受节 奏变 化的美感。 教学重点： 1、自创花瓶的形态，要简约。 2、花朵大小的变化、前后的遮挡、整体形态的绽放。 3、桌面（平面）与立面的分割。 4、注意花瓶与桌面以及背景的色彩冷暖的对比。
课题引导：
每到春暖花开的时节，绿意渐浓，在绿草绿树的衬托下，早春的 花儿竞相开放，不仅唤醒了沉睡的土地，也唤醒了我们内心亲近 自然的意识。夜晚的窗前，一股浓郁的花香扑面而来，花儿们正 在尽情展示着他们妖娆的身姿。花花绿绿的花瓶怎样创作都有道 理，很放松，很好玩。插上鲜花更具美感，今天就让我们一起来 创作吧！
真实图片
真实图片Biblioteka 学生作品学生作品学生作品
学生作品
作品要求：
先处理背景，待背景干后再塑造花与花瓶。 花瓶塑造以简单的造型为主，花的塑造数量要多一点，花瓶与花
要形成简与繁的对比。 花要与背景进行冷暖的对比。花瓣之间注意用色，不要太“黏
糊”。
课题延伸：
人们常说，“大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！” 大自然本身就是一个很好的艺术大师，我们的插花也是一门艺术。
课题解读：
本节课我们通过欣赏插花的花瓶艺术，运用鲜艳的色彩对不同的花 卉进行创作。 今天孩子们通过自己的想象，画出了不同形状的花瓶，并把漂亮的花朵 画在画面上，孩子们的作品都非常的丰富漂亮。
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材， 经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色 等)加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自 然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉 的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与 灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的 宇宙生命之融合。以"花"做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、 篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术， 其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。
知识点：
繁简对比
课时设置：2课时 教学对象：5—7岁 教学材料：彩色卡纸、水粉颜料、调色盘、吸水布、铅笔、橡皮 教学目标： 1、了解花卉的种类，花卉的色彩，以及花不同的造型。 2、通过不同花卉的绘画使面形成繁与简约的对比，色彩冷暖的对比。 3、通过孩子们对大自然中花草的感知，进一步认识和了解色彩。感 受画面纷繁与简约的对比，色彩冷暖的对比，让孩子感受节 奏变 化的美感。 教学重点： 1、自创花瓶的形态，要简约。 2、花朵大小的变化、前后的遮挡、整体形态的绽放。 3、桌面（平面）与立面的分割。 4、注意花瓶与桌面以及背景的色彩冷暖的对比。
课题引导：
每到春暖花开的时节，绿意渐浓，在绿草绿树的衬托下，早春的 花儿竞相开放，不仅唤醒了沉睡的土地，也唤醒了我们内心亲近 自然的意识。夜晚的窗前，一股浓郁的花香扑面而来，花儿们正 在尽情展示着他们妖娆的身姿。花花绿绿的花瓶怎样创作都有道 理，很放松，很好玩。插上鲜花更具美感，今天就让我们一起来 创作吧！
真实图片
真实图片Biblioteka 学生作品学生作品学生作品
学生作品
作品要求：
先处理背景，待背景干后再塑造花与花瓶。 花瓶塑造以简单的造型为主，花的塑造数量要多一点，花瓶与花
要形成简与繁的对比。 花要与背景进行冷暖的对比。花瓣之间注意用色，不要太“黏
糊”。
课题延伸：
人们常说，“大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！” 大自然本身就是一个很好的艺术大师，我们的插花也是一门艺术。
课题解读：
本节课我们通过欣赏插花的花瓶艺术，运用鲜艳的色彩对不同的花 卉进行创作。 今天孩子们通过自己的想象，画出了不同形状的花瓶，并把漂亮的花朵 画在画面上，孩子们的作品都非常的丰富漂亮。
插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材， 经过一定的技术(修剪、整枝、弯曲等)和艺术(构思、造型、设色 等)加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自 然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉 的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与 灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的 宇宙生命之融合。以"花"做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、 篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术， 其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。
花瓶水粉课件ppt
学生作品展示
学生作品展示目的
通过展示学生的作品，让学生互相学习和交流，提高学生的自信 心和创作热情。
学生作品展示方式
将学生的作品进行分类或按完成时间顺序进行展示，并标注作者姓 名和创作思路，以便学生互相学习和交流。
学生作品评价
组织学生进行互评和自评，让学生从多个角度审视自己的作品，发 现优点和不足，进一步提高绘画水平。
构图法则
运用对称、均衡、对比等 构图法则，使画面更加和 谐统一。
背景与前景
合理设置背景和前景，突 出花瓶的主体地位，增强 画面的空间感。
细节处理
细节刻画
画面调整
对花瓶的形状、花纹、光影等细节进 行深入刻画，使画面更加细腻入微。
在绘画过程中不断调整和完善画面， 以达到最佳效果。
高光与反光
通过高光和反光表现花瓶的光泽和透 明度，使画面更加立体。
修改草图
根据实际情况，对草图进行修改和完善，确保画 面布局合理、美观。
确定最终构图
在草图的基础上，确定最终的构图，为后续的上 色做好准备。
上色与调整
选择颜色
根据画面需要，选择合适的颜色，并准备好所需的画笔和调色盘 。
上色
按照从浅到深的顺序，逐步上色，注意颜色的搭配和过渡，使画面 更加自然。
调整与完善
05
实践练习与作品展示
实践练习指导
1 2 3
实践练习目标
通过实践练习，使学生掌握花瓶水粉绘画的基本 技巧和方法，提高绘画技能和艺术鉴赏能力。
实践练习内容
提供多种花瓶水粉绘画的素材和参考图，引导学 生进行临摹、创作和自由发挥，鼓励尝试不同的 绘画风格和表现手法。
实践练习步骤
详细讲解花瓶水粉绘画的步骤和要点，包括构图 、色彩搭配、笔触运用等，并演示绘画过程，让 学生逐步掌握绘画技巧。
静物花瓶美术PPT课件
，发现彼此的优点和特色。
学生们可以向其他同学介绍自己 的创作思路和绘画技巧，分享自
己的经验和感受。
通过展示作品，可以激发同学们 的创造力和表现力，互相学习和
提高。
教师点评与指导
教师对学生的作品进行点评，对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进的 建议和意见。
针对学生们的作品中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，引导学生们发现自 己的问题和提高的方向。
课程目标
掌握静物画的构图技巧、花瓶的造型 特点和色彩表现方法。
培养学生的审美能力和创作能力，提 高美术素养。
课程内容
花瓶的种类和特点
介绍不同材质、风格和用途的花瓶， 分析其造型、色彩和质感等特点。
02
静物画的构图
讲解构图的基本原理和技巧，如何选 择合适的角度和构图形式，以表现花 瓶的形态和特点。
创作过程与难点解析
难点解析
1. 造型设计：花瓶的造型要符合审美标准，同时要考虑到实用性，如何平衡美观与实用之间 的关系是创作的难点之一。
2. 材料选择：不同的材料具有不同的特性，选择合适的材料能够提高花瓶的质量和审美价值 ，如何选择合适的材料也是创作的难点之一。
实践环节与展示分享
实践环节
学生按照老师的指导和要求，完成自己的静物花瓶作品，并进行展示和分享。
01
创作实践
让学生尝试绘制花瓶，实践所学知识 和技能，提高学生的造型能力和审美 能力。
05
03
花瓶的造型表现
分析花瓶的形态、结构和光影变化， 学习如何用线条和明暗关系表现花瓶 的立体感和质感。
04
色彩表现
讲解色彩的基本原理和技巧，如何选 择合适的颜色和色彩搭配，以表现花 瓶的色彩和质感。
学生们可以向其他同学介绍自己 的创作思路和绘画技巧，分享自
己的经验和感受。
通过展示作品，可以激发同学们 的创造力和表现力，互相学习和
提高。
教师点评与指导
教师对学生的作品进行点评，对每个学生的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进的 建议和意见。
针对学生们的作品中存在的问题和不足，教师给予指导和建议，引导学生们发现自 己的问题和提高的方向。
课程目标
掌握静物画的构图技巧、花瓶的造型 特点和色彩表现方法。
培养学生的审美能力和创作能力，提 高美术素养。
课程内容
花瓶的种类和特点
介绍不同材质、风格和用途的花瓶， 分析其造型、色彩和质感等特点。
02
静物画的构图
讲解构图的基本原理和技巧，如何选 择合适的角度和构图形式，以表现花 瓶的形态和特点。
创作过程与难点解析
难点解析
1. 造型设计：花瓶的造型要符合审美标准，同时要考虑到实用性，如何平衡美观与实用之间 的关系是创作的难点之一。
2. 材料选择：不同的材料具有不同的特性，选择合适的材料能够提高花瓶的质量和审美价值 ，如何选择合适的材料也是创作的难点之一。
实践环节与展示分享
实践环节
学生按照老师的指导和要求，完成自己的静物花瓶作品，并进行展示和分享。
01
创作实践
让学生尝试绘制花瓶，实践所学知识 和技能，提高学生的造型能力和审美 能力。
05
03
花瓶的造型表现
分析花瓶的形态、结构和光影变化， 学习如何用线条和明暗关系表现花瓶 的立体感和质感。
04
色彩表现
讲解色彩的基本原理和技巧，如何选 择合适的颜色和色彩搭配，以表现花 瓶的色彩和质感。
幼儿园大班美术《创意花瓶》教学课件.
幼儿园大班美术《创意花瓶》教学课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《创意花瓶》。
通过引导幼儿观察生活中的花瓶，激发他们的想象力，创作出具有个性和创意的花瓶作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本结构和特点，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿的动手能力和创新意识，激发他们参与美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将观察到的花瓶特点进行创意性地表现。
重点：掌握花瓶的基本结构，运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩笔、剪刀、双面胶、卡纸等。
学具：每人一份花瓶图片、彩笔、剪刀、双面胶、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示生活中的花瓶图片，引导幼儿观察并说出花瓶的特点和用途。
2. 讲解与示范（10分钟）：a. 讲解花瓶的基本结构，如瓶身、瓶颈、瓶底等。
b. 示范如何运用彩笔、卡纸等材料创作出创意花瓶。
3. 实践创作（15分钟）：a. 幼儿根据观察到的花瓶特点，进行创意绘画或剪贴。
b. 教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）：a. 幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
b. 教师评价作品，给予肯定和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿尝试用不同的材料和方法创作出更多创意花瓶。
六、板书设计1. 《创意花瓶》2. 内容：a. 花瓶的基本结构：瓶身、瓶颈、瓶底b. 创作方法：绘画、剪贴c. 创作材料：彩笔、卡纸等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的花瓶设计一个创意装饰。
2. 答案：不设统一答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导幼儿观察花瓶特点，激发他们的创意思维？2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多创意灵感，将所学知识运用到实际创作中。
同时，可以开展“我家的创意花瓶”主题活动，让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
水粉静物瓶花三年级以上美术PPT课件
步骤五：白色加黄色加橘红色点花瓣， 提亮花瓣
范 画 参 考
感谢您的聆听
文 字 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
步骤一：画出背景，桌面，花瓶，注 意背景的环境色要丰富
步骤二：绿色加深红、普蓝、熟褐画 出叶子和花的杆
绘 画 步 骤
步骤三：朱红，大红画出小菊花的第 一层花瓣颜色
步骤四：玫红和黄色加白色，点出其 他浅色的花瓣
绘 画 步 骤
水粉瓶花
目录
CATALOG
1 教学目标和材料准备 2 文字引导 3 图片引导 4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
9-12岁
1、学会水粉画瓶花，把层次画的更丰富 2、学习环境色是什么
绘画技法
水粉
纸张类型、规格 水粉纸
画笔类型、规格 水粉笔
其它材料
橡皮，铅笔，纸胶带
今天来学习水粉的方法画漂亮的瓶花
《花瓶》幼儿园中班艺术PPT课件
花瓶
中班艺术活动
活动目标： 1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术
美。 2、感受美术活动的乐趣。
我没有冰 裂衣……
1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡 纸上。（强调胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的 位置和用排笔的方法）
2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作 装饰。（此步骤强调蛋壳的正反，粘贴时越密越好看。 刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）
我们需要准备的材料
黑色卡纸 菜根
蛋壳 排笔
胶水 颜料
这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基 础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。 在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发 幼儿的兴趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。
谢谢大家
中班艺术活动
活动目标： 1、欣赏冰裂花瓶，感受工艺品的艺术
美。 2、感受美术活动的乐趣。
我没有冰 裂衣……
1、首先需要将小朋友画的花瓶用胶水粘贴在黑卡 纸上。（强调胶水涂在花瓶的反面，以及花瓶粘贴的 位置和用排笔的方法）
2、在花瓶上刷胶水，用蛋壳掰开粘贴在花瓶上作 装饰。（此步骤强调蛋壳的正反，粘贴时越密越好看。 刷胶水不能一次性刷完，刷一部分贴完再刷）
我们需要准备的材料
黑色卡纸 菜根
蛋壳 排笔
胶水 颜料
这节微课主要是让孩子们在认识冰裂花纹的基 础上，学习用蛋壳粘贴花瓶并感受美工活动的乐趣。 在活动的开始部分，我引入动画小故事，一是激发 幼儿的兴趣，二是让幼儿从中了解什么是冰裂。
谢谢大家
【幼儿创意美术】第20课时《花瓶里的鲜花》-精品课件
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
这些鲜花还有着属于它们自己的花语呢！
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
课程引导
如果要你设计，你会设计怎样的花瓶，搭配什么样的鲜花呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
一支支、一束束摆在花瓶
里有着另一种不一样的美。
课程引导
欣赏花瓶的图片，感受它的造型美
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
这些鲜花还有着属于它们自己的花语呢！
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
课程引导
如果要你设计，你会设计怎样的花瓶，搭配什么样的鲜花呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
一支支、一束束摆在花瓶
里有着另一种不一样的美。
课程引导
欣赏花瓶的图片，感受它的造型美
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
花瓶美术课件
市场行情
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
花瓶在艺术品市场上的行情因地区、 时期和收藏家偏好而异。近年来，随 着人们对传统文化的关注增加，花瓶 市场行情呈现出稳步上涨的趋势。
花瓶的鉴赏要点
材质
工艺
花瓶的材质多种多样，如瓷、陶、玻璃、 玉等。鉴赏时需注意材质的细腻程度、质 感以及是否具有天然纹理等。
花瓶的工艺包括造型、绘画、雕刻等。精 湛的工艺能够提升花瓶的艺术价值和收藏 价值。
制作过程中的常见问题与解决方法
颜色不均匀
在绘画过程中，可能会出现颜色 不均匀的情况。解决方法是多次
涂色，使颜色更加均匀。
装饰物脱落
在粘贴装饰物时，可能会出现装饰 物脱落的情况。解决方法是选择合 适的粘合剂，并确保装饰物粘贴牢 固。
形状扭曲
在制作过程中，可能会出现花瓶形 状扭曲的情况。解决方法是仔细制 作，确保每个步骤都符合设计要求 。
《元青花牡丹纹花瓶》
元代青花瓷的代表作，以青花为饰绘制牡丹花卉，线条流畅、构图 精美。
《明代五彩花鸟纹花瓶》
明代五彩瓷器的代表作品，以五彩绘制花鸟图案，色彩鲜艳、形象 生动。
04 花瓶的收藏与鉴赏
花瓶的收藏价值与市场行情
收藏价值
花瓶作为艺术品，具有独特的审美价 值和历史意义。其收藏价值取决于材 质、工艺、年代、品相以及文化内涵 等多个因素。
古希腊和罗马时期的花瓶 艺术达到了巅峰，以精美 雕刻和彩绘装饰而闻名。
欧洲文艺复兴
文艺复兴时期的花瓶设计 更加注重形态美和实用性 ，材质也更加丰富多样。
花瓶在各文化中的地位与意义
东方文化
在东方文化中，花瓶常常被视为 财富和地位的象征，尤其在中国 ，花瓶常常作为礼品赠送。
西方文化
在西方文化中，花瓶不仅是一种 装饰品，还被视为艺术品和收藏 品。
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课题延伸： 本次课主要运用了多少与大小的对比关系，
花瓶的大与花的小，花瓶的少与花的多形成了 鲜明的对比。其实在现实生活中，的对比关系，才让我们的生活变的如此美 丽与精彩。用心观察，发现你生活中的对比美 吧！
你看到了哪些形状的花？
一朵花是由哪几部分组成的呢?
插花是一门艺术，花束或者 花瓶里的花，必须有高矮错落， 有大小的对比，才会好看哦。
欣赏一下其他小朋友的画吧！
作品要求
作品中要求学生们对于大花朵的数量最少要完成4~5朵， 花枝的数量最少要完成6~7枝。 花枝上的小花朵最少要完成4~5朵。 花枝上还未盛开的小花苞最少要完成15个。
小朋友们，你知道该怎样把花插到花瓶里吗？它们怎么搭配才更漂
亮呢？你能给老师一点建议吗？
一、知识点：
教学对象：5-7岁 工具材料：白色卡纸（或彩色卡纸）、勾边笔、水彩笔、油画棒 教学目的： 1、欣赏大量花卉图片，掌握花的一般结构组成，让孩子了解花的不同种类、 花卉颜色的变化。 2、通过给孩子们欣赏各种花瓶的图片，总结花瓶的构造及部分组成，让孩 子们能够通过想象创造出不同形态的花瓶，并对花瓶进行合理的曲线分割以及 花纹的添加。 3、尝试创作几种不同造型的花心、花瓣、萼片、花茎，并进行自由组合。 4、锻炼学生的发现能力与观察能力，培养学生热爱生活的高尚情操。 教学重点： 1、注意在绘画时，要掌握花卉种类的多样性及花朵之间的前后遮挡、大小 的区分及多少的对比。 2、在上色阶段要掌握相邻花朵之间颜色的区分及对比关系，通过颜色对花 朵进行前后区分。 3、注意画面背景与主体物—花与花瓶的区分，及背景的创设（切忌过于呆 板统一）。 4、注意花瓶口与花茎的遮挡关系。 5、本次课背景不添加任何装饰，目的是让花与花瓶这一主体物更加突显。
-----------初级色彩创作 主讲教师：
引导
小朋友们，你感受过春天的气息吗？春天是万物复苏的季节，
室外花草繁茂，连空气中都充满了芬芳的气息，花花草草也变成了
我们视线中的亮点；老师好想当一回采花大盗啊！可是这不是一种
好行为，对不对？所以，老师从商店了买了很多仿真花，有大的有
小的，五颜六色的，好漂亮啊!老师好想把它插到花瓶里摆在家里，