创建快乐的智慧校园
小学智慧校园如何建设方案
小学智慧校园如何建设方案随着科技的不断发展和人们对教育的不断要求，智慧校园作为教育信息化的一个重要组成部分，成为了目前教育改革的热点。
而小学智慧校园建设方案的制定和实施，无疑是推进我国教育信息化的重要一步，也是小学教育现代化发展的必然要求。
一、智慧校园建设的必要性1.提升教育教学效益：智慧校园在教育、管理、服务等方面为教育带来了诸多的改革，使学校能够在教育教学上获得效益的提升，对学生的学习质量、学校的教育质量和教师的教学质量产生了积极的影响。
2.提高学校管理水平：智慧校园将学校的各项工作整合在一起，并且通过网络、信息化技术等手段进行管理，不仅提高了管理效率，更有效的促进了学校的现代化管理。
3.创造智慧教育环境：在智慧校园建设中，高效、稳定、便捷、智能的教育信息化环境可以为教师和学生提供更好的学习和教学条件，提高他们的创新意识和创造能力。
二、智慧校园建设的方案1.硬件设备的完善：智慧校园硬件设备建设是智慧校园建设的基础和保证，因此必须建立相应的硬件平台，包括：网络设备、学生电脑、教师电脑、多媒体设备、智能化终端设备等，同时要确保基础设施的稳定性和安全性。
2.信息化平台的搭建：建立学校信息化平台是小学智慧校园建设的重点。
信息化平台应具备统一的标准平台，管理模式与教学模式相结合，可在统一管理与控制的前提下，为学生、家长、教师提供智能化的服务。
3.课程的数字化：课程的数字化是智慧校园建设的关键环节。
数字化课程能够使学生的学习更具有效性和趣味性，提高教学效果。
同时，数字化教学资源能够辅助教师的教学，让教学内容更丰富、更生动。
因此，数字化教学资源建设是数量大、质量高的数字化课程的重要保障。
4.系统的建设与管理：智慧校园系统的建设是小学智慧校园建设的重点，必须建立完整的建设计划，包括：教学信息管理系统、行政管理系统、办公管理系统、综合信息管理系统、资源共享系统等，可实现学生管理、教师管理、课程管理等功能，全方位地提高学校管理的质量和效率。
学校智慧校园建设方案
学校智慧校园建设方案第1篇学校智慧校园建设方案一、项目背景随着信息技术的飞速发展，智慧校园建设已成为教育现代化的重要标志。
为提升学校教育教学质量，提高管理效率，培养具有创新精神和实践能力的一代新人，我校决定开展智慧校园建设项目。
二、建设目标1. 提高教育教学质量，促进教育教学改革。
2. 优化学校管理流程，提高管理效率。
3. 创设便捷、舒适、安全的学习生活环境，满足师生个性化需求。
三、建设原则1. 统一规划，分步实施。
2. 需求导向，注重实效。
3. 技术先进，兼容性强。
4. 安全可靠，易于维护。
5. 促进教育教学改革，提高人才培养质量。
四、建设内容1. 基础设施建设（1）校园网络升级改造：提高校园网络覆盖率，确保网络高速、稳定、安全。
（2）智能终端设备配置：为师生提供便捷的智能终端设备，包括计算机、平板电脑、智能手机等。
（3）数据中心建设：搭建学校数据中心，实现数据资源的集中管理和高效利用。
2. 应用系统建设（1）教育教学管理系统：实现教育教学全过程的数字化、智能化管理。
（2）学生综合素质评价系统：客观、全面地评价学生综合素质，促进学生全面发展。
（3）教务管理系统：提高教务管理效率，实现资源共享。
（4）校园安全管理系统：确保校园安全，提高安全管理水平。
3. 服务平台建设（1）智慧课堂：利用信息技术，实现课堂教学的智能化、个性化。
（2）资源共享平台：实现优质教育资源的共享，促进教育教学质量提升。
（3）在线学习平台：为学生提供丰富的在线学习资源，满足个性化学习需求。
（4）校园一卡通：实现校园内消费、门禁、考勤等一体化管理。
五、实施步骤1. 项目立项：根据学校需求，进行项目可行性研究，编制项目建议书，报批立项。
2. 项目招标：根据项目需求，组织招标，选定具备相应资质的承建单位。
3. 系统设计：承建单位根据学校需求进行系统设计，制定详细设计方案。
4. 系统开发与实施：按照设计方案，进行系统开发与实施。
5. 系统验收与调试：项目完成后，组织专家进行验收，确保系统满足学校需求。
中小学智慧校园建设方案
中小学智慧校园建设方案中小学智慧校园建设方案一、背景介绍随着信息技术的发展，中小学的教育方式也在不断更新和改进。
为了适应时代的要求，中小学智慧校园建设逐渐得到了关注和推广。
智慧校园建设旨在利用现代化的信息技术手段，提高学校的管理效率，促进教育教学的创新发展。
本文将介绍中小学智慧校园建设的方案以及实施步骤。
二、目标与意义1. 目标中小学智慧校园建设的目标是实现以下几方面的内容：- 提高学校的管理效率和工作效能；- 优化教学过程和创新教学模式；- 提升学生的学习体验和学习效果；- 增强家校之间的沟通和合作；- 为教师提供专业的培训和支持。
2. 意义中小学智慧校园建设的意义主要体现在以下几个方面：- 利用信息技术手段提高学校管理效能，降低运营成本，提升教育质量；- 提供灵活多样的教学资源，促进创新教学模式，提高学生学习成效；- 改进学习环境和学习方式，提升学生的学习体验和兴趣；- 加强家校合作，提高家庭教育的质量和效果；- 为教师提供专业的培训和支持，提高教师的教育教学水平。
三、实施步骤1. 规划与准备阶段- 针对学校的具体情况和需求，制定智慧校园建设的规划与目标；- 确定智慧校园建设的预算和资源需求；- 筛选合适的信息技术服务提供商，并进行谈判和协商；- 开展相关调研和需求分析，了解学校的现状和问题。
2. 设计与开发阶段- 根据学校的需求和调研结果，制定详细的技术解决方案；- 确定系统架构和功能模块，并进行系统设计和开发；- 开发智慧校园管理系统，并进行功能测试和优化；- 配置硬件设备和网络设施，确保系统的正常运行。
3. 实施与推广阶段- 在学校范围内推广智慧校园建设的理念和目标，增强师生对智慧校园的认知和支持；- 进行系统的安装、调试和培训工作，确保师生能够熟练使用系统；- 针对不同的用户群体，开展专业的培训和培训活动；- 多渠道宣传智慧校园建设的成果和效果，引导其他学校加入智慧校园建设。
4. 运营与维护阶段- 建立智慧校园管理团队，负责系统运营和维护工作；- 定期对系统进行更新和优化，提供更好的用户体验；- 监测系统的数据和运行情况，及时处理故障和问题；- 维护与信息技术服务提供商的合作关系，确保系统的正常运行。
打造简易“智慧校园”
打造简易“智慧校园”标题：打造简易“智慧校园”引言概述：随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育领域的热门话题。
打造一个简易的智慧校园可以提高学校的管理效率、提升师生的学习体验，本文将介绍如何打造一个简易的智慧校园。
一、智能化校园设备1.1 智能门禁系统：通过人脸识别或者卡片识别技术，实现校园门禁的自动化管理，提高校园安全性。
1.2 智能教室设备：配备智能投影仪、智能黑板等设备，实现教学内容的实时展示和互动。
1.3 智能环境监测系统：安装温度、湿度、空气质量等传感器，实时监测校园环境，保障师生的健康。
二、信息化校园管理2.1 学生信息管理系统：建立学生档案数据库，实现学生信息的集中管理和查询。
2.2 教学资源管理平台：建立教学资源共享平台，方便教师上传、下载和分享教学资源。
2.3 考勤管理系统：通过智能考勤设备，实现学生和教师的考勤自动化管理，提高管理效率。
三、智慧校园服务3.1 智能导览系统：为新生和游客提供校园导览服务，方便他们快速找到目的地。
3.2 校园APP应用：开辟校园APP，提供课表查询、成绩查询、校园活动等功能，方便师生生活。
3.3 一卡通支付系统：实现校园卡的多功能化，可以用于图书馆借阅、食堂消费等，提升校园服务水平。
四、智慧校园安全4.1 视频监控系统：在校园各个角落安装监控摄像头，实时监控校园安全情况。
4.2 紧急报警系统：设置紧急报警按钮，学生和教师遇到紧急情况可以及时报警求助。
4.3 火灾报警系统：安装火灾报警器，保障校园火灾安全。
五、智慧校园未来发展5.1 人工智能技术在教学中的应用：引入人工智能技术，个性化教学，提高教学效果。
5.2 大数据分析在校园管理中的应用：利用大数据分析技术，优化校园管理流程，提升管理效率。
5.3 云计算技术在校园服务中的应用：采用云计算技术，实现校园服务的智能化和便捷化。
结语：通过智慧化技术的应用，可以打造一个简易的智慧校园，提高校园管理效率，提升师生学习体验，为教育事业的发展注入新的活力。
小学智慧校园建设方案
小学智慧校园建设方案一、前言随着科技的飞速发展，智慧校园的概念逐渐被提上日程。
智慧校园建设是推动学校教育现代化的重要举措，可以为师生提供更好的教学与学习环境，并提高学校管理效率。
本文将从硬件设施、软件系统、师生互动等方面，提出一些建设智慧校园的具体举措。
二、硬件设施建设1. 建设无线网络为了实现校园范围内的网络覆盖，有必要建设一套高速的无线网络。
通过在校园中建立多个无线基站，覆盖教室、图书馆、操场等重要场所，实现无线上网需求。
2. 提升教室设施为了使学生在教室内更好地学习，可以更新教室设施，例如安装投影仪、电子白板等交互工具，提高课堂互动和教学效果。
3. 建设多媒体实验室为了鼓励学生参与实践和创造，可以建设多媒体实验室，配备计算机、摄像机、音响设备等设施，供学生们进行多媒体创作和学习。
三、软件系统建设1. 教学管理系统建设一个教学管理系统，包括学生信息管理、教师信息管理、课程管理等功能。
学生可以通过该系统查询自己的课表、成绩等信息，而教师可以方便地进行课程安排和成绩录入等工作。
2. 制定在线教育计划利用互联网技术，开设在线教育课程，为学生提供更多学习资源和学科辅导。
通过在线教育平台，学生可以随时随地进行学习，弥补课堂教学的不足。
3. 建设电子图书馆建设电子图书馆，整合学校图书资源，提供在线借阅和查询服务。
学生可以通过网络搜索和阅读各种资源，拓宽知识面，提高阅读能力。
四、师生互动建设1. 推行在线作业评改通过网络将学生的作业和试卷上传至教师端，教师可以通过电子评分系统对作业进行批改和评价。
这样可以减轻教师的工作负担，提高作业批改的效率，并及时向学生反馈评分结果。
2. 开展在线问答交流平台建立一个在线问答平台，供学生在学习中遇到问题时查找答案和向老师请教。
同时，鼓励学生之间相互交流和讨论，提高学生的思维和解决问题的能力。
3. 建设家校互动平台建立一个家校互动平台，通过手机应用或网站，方便家长与教师之间的沟通和信息交流。
小学学校建设智慧校园的有效策略
小学学校建设智慧校园的有效策略随着科技的发展，智慧校园的概念逐渐走进了小学教育领域。
智慧校园是指利用先进的信息技术手段，提供全面的教育资源和服务，以提升学校管理和教育教学水平的一种建设模式。
下面是小学建设智慧校园的一些有效策略。
1. 建立完善的网络基础设施：智慧校园的关键是网络技术，学校需要建立起全校覆盖的高速网络，确保师生可以随时随地访问互联网资源，同时还要保障网络的稳定和安全。
2. 引进智能化设备：学校可以引进一些智能化设备，例如智能白板、智能投影仪等，这些设备可以提供更加便捷和高效的教学环境，同时也可以激发学生的学习兴趣。
3. 打造数字化教育平台：学校可以建立自己的数字化教育平台，以集中管理和共享教学资源。
教师可以在平台上上传教学资料和作业，学生可以在平台上学习和提交作业，家长可以通过平台获得学生的学习情况。
4. 提供个性化学习服务：智慧校园可以根据学生的个性化需求提供相应的学习服务。
学校可以利用学生的学习数据进行分析，了解学生的学习特点和需求，然后针对性地提供相应的学习资源和辅导服务。
5. 推行在线教育：智慧校园可以推行在线教育，为学生提供更加灵活和多样化的学习方式。
学生可以通过网络参与在线课程和学习活动，同时还可以与其他学生进行互动和交流。
6. 开展信息技术教育：智慧校园需要培养学生的信息技术能力，学校可以开设相关课程，教授学生使用各种信息技术工具和软件。
还可以开展一些信息技术竞赛和活动，激发学生的创新和探索精神。
7. 加强家校合作：智慧校园可以提供更好的家校沟通平台，方便家长和学校之间的交流。
学校可以将学生的学习情况和表现及时反馈给家长，家长也可以通过平台了解学校的教学安排和学生的学习进展。
8. 加强教师培训：智慧校园需要有一支具备信息技术应用能力的教师队伍，学校可以加强教师的培训和专业发展，提升教师的信息技术能力和教育教学水平。
9. 加强数据安全管理：智慧校园涉及大量的学生和教师数据，学校需要建立健全的数据安全管理机制，确保学生和教师的信息不泄露和被滥用。
中小学建设智慧校园方案
中小学建设智慧校园方案近年来，智慧校园建设已经成为了中小学教育改革发展的重要方向。
智慧校园不仅可以提高学校的教育教学水平，还可以提高学生的学习效果和学校的管理效率，因此中小学建设智慧校园方案已成为一个热门话题。
一、智慧校园原则智慧校园方案的设计首先要遵循以下原则。
1. 教育教学为最重要的核心智慧校园的主要目的是提升教育教学水平，因此，在建设时要重视教育教学的特点，把教学需求作为设计的出发点，来满足学校的教学需求。
2. 围绕学生的发展需求智慧校园建设也要以满足学生发展需求为出发点，加强学校的教育教学管理，为学生的学习提供更好的支持。
3. 结合现代科技应用智慧校园的建设应该围绕当今最先进的科技水平，将现代科技应用于教育教学管理中，提高学校的教育教学水平和管理效率。
二、智慧校园建设方案的实施在实施智慧校园建设方案时，需要考虑以下几个方面。
1. 建设网络化教学环境建设网络化教学环境是智慧校园建设的首要任务。
学校应该建立完备的网络基础设施，提供教师和学生使用的教学工具。
这样，学生可以在家里、在校园里或者在任何地方完成学习任务，高效地利用网络资源完成自主学习。
2. 改进教务管理系统教务管理系统是智慧校园建设的关键之一。
学校需要引入现代信息管理技术，建立完善的教务管理系统，实现学生的选课、评估、排课等教学管理的自动化和信息化。
3. 建立丰富多彩的课外活动平台学校需要在智慧校园建设方案中，加强对于学生的课外活动提供平台的建设。
应该建立一个丰富且多样性的课外活动平台，提供体育、艺术、社会活动等独具特色的课外活动课程，促进学生全面发展。
4. 开发数字化的教学内容数字化的教学内容是智慧校园建设中的重要一环。
通过技术手段将教学内容数字化，使其更为丰富、生动和互动，从而提高教学效果。
5. 导入人工智能技术人工智能技术是当前最热门的技术之一。
学校也需要将人工智能技术应用于教学管理中。
例如，通过智能语音助手实现教室的声音控制和教学的评估等功能，提高教学效率和质量。
如何在校园建设中构建智慧校园
如何在校园建设中构建智慧校园智慧校园是指利用现代化信息技术手段，将校园内的各种资源进行数字化整合和智能化管理，提升校园管理效率、提供更优质的教育服务的一种模式。
在校园建设中构建智慧校园，可以通过以下几个方面进行实施。
一、基础设施建设1. 网络建设：在校园内建设高速、稳定的网络，覆盖校园各个角落，确保教学、管理和服务的信息化需求。
2. 无线网络覆盖：在校园内建设无线网络，方便师生在任何地点进行学习和交流。
3. 物联网技术应用：利用物联网技术，将校园内的各种设备和设施进行互联，实现智能化管理和控制。
二、教学资源建设1. 教育平台建设：建设一个统一的教育平台，包括教学管理系统、在线学习平台、资源共享平台等，方便教师和学生进行教学和学习活动。
2. 多媒体教室建设：在教室内配置多媒体设备，包括投影仪、智能白板等，提供更丰富的教学手段。
3. 虚拟实验室建设：利用虚拟实验室技术，提供在线实验环境，方便学生进行实验操作和学习。
三、校园管理建设1. 智能安防系统：在校园内建设智能安防系统，包括视频监控、门禁系统等，提高校园安全管理水平。
2. 学生信息管理系统：建设学生信息管理系统，方便学生信息的录入、查询和管理。
3. 资产管理系统：建设资产管理系统，对校园内的设备和设施进行统一管理和维护。
四、服务体验提升1. 挪移应用开辟：开辟校园挪移应用，方便师生进行课程查询、成绩查询、校园导览等功能。
2. 电子图书馆建设：建设电子图书馆，提供电子书籍和学术资源，方便师生进行学习和研究。
3. 智能餐饮系统：建设智能餐饮系统，提供在线订餐、自助支付等服务，提高餐饮服务效率。
五、数据安全保障1. 数据备份与恢复：建立数据备份与恢复机制，确保校园数据的安全和可靠性。
2. 网络安全防护：加强网络安全防护，建立防火墙、入侵检测系统等，保护校园网络安全。
通过以上建设措施，可以实现校园内各类资源的数字化整合和智能化管理，提升校园管理效率，提供更优质的教育服务，构建一个智慧校园。
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创建快乐的智慧校园
作者：李昱
来源：《广西教育·D版》2020年第10期
在桂林市秀峰区，有一所充满活力的学校——桂林市乐群小学（以下简称乐群小学）。
该校始建于1949年，办学以来始终主抓“乐群”之“乐”，致力于创建一个以“快乐育人，和谐发展”为办学特色的求学乐园。
近年来，乐群小学在特色文化的浸润下，办学质量更上新台阶，先后获得自治区文明单位、自治区校园文化先进单位、自治区常规管理先进学校等多项荣誉，得到了群众的广泛赞誉。
构建“快乐课堂”
“同学们，今天我们来学习《长征》这首七言律诗。
请大家先读一读这首诗，说一说自己对这首诗的理解，然后画一画诗歌描绘的画面。
”在执教《长征》一课时，乐群小学教师刘永霞通过“说一说”“画一画”两个生动的环节，为学生营造了有趣的学习情境，让学生对该诗有了初步、感性的认知。
在此基础上，刘永霞按如下步骤进行课堂教学：播放相关视频，让学生对长征有视觉上的体验;开展情景剧表演活动，让学生在模拟情景中加深对长征的理解;设计“写一写”环节，让学生表达对红军长征的思考和感想。
教學中，刘永霞通过“展示目标→整体感知→具体感知”三大部分，创设多样化的教学情境，不断激发学生的学习热情，让学生在自主探究、自主体验中领悟全诗的情感，实现让学生快乐学习的目标。
以上就是乐群小学近年来着力打造的“快乐课堂”教学模式。
该模式要求教师在充分研究学情的基础上，设计生动灵活的教学情境、组织活泼有效的课堂活动，让学生以一种愉悦的心情参与学习，成为快乐学习的主人。
为了构建“快乐课堂”，乐群小学提出“三步走”策略：第一步是“走进快乐课堂”，组织师生学习“快乐教育”理念，理解何为“快乐课堂”;第二步是“讲述快乐课堂”，让师生讲述自己理解的“快乐课堂”;第三步是“演绎快乐课堂”，组织教师进行“快乐课堂”教学实践，并在实践中反思、总结、提升，最后凝练出适合学生的“快乐课堂”教学模式。
通过这三个步骤，该校如今已经形成了“学生质疑、分享探究、点拨深化、拓展延伸”的“快乐课堂”教学模式。
乐群小学还组织教师外出参观学习，与专家、名师进行深入交流，不断提高教师的课堂驾驭能力。
在培训学习中，该校教师对新的教育教学理念有了更深刻的理解，专业技能有了提高。
刘永霞告诉记者，该校过去有些教师上课是“满堂灌”，教师讲、学生听，课堂上“老师讲
了很多知识点，学生能掌握的却非常有限”;但在新的课堂里，教师不再是“主讲”，而是通过各种鲜活的情境、有趣的方式，引导学生自主探究、快乐学习。
“我们可喜欢现在的课堂了！”乐群小学学生马甜甜对记者说，“上课时，老师会带我们做游戏，给我们看视频，然后小组成员互相帮助着学习，老师也会及时指导我们解决问题。
我觉得这样上课特别有趣，而且能学到很多东西。
”
让学生快乐成长
走在乐群小学里，能真切感受到该校学生阳光奋进的精神：校园里，学生们三五成群，有的在篮球场上挥洒汗水，有的在操场边上玩闹嬉戏，有的则围坐在一起共读一本书……
“这得益于我校提倡的快乐教育理念。
近年来，我校围绕快乐教育研发了许多师生喜闻乐见的活动，使得师生的精神面貌焕然一新！”乐群小学副校长秦海燕感慨说。
乐群小学提出的“快乐教育”理念的核心，是让学生快乐且全面地发展，而不是只追求学生成绩的提高。
为此，该校近年来积极打造“快乐”特色文化，构建“快乐活动”体系。
其中，建设“快乐娃学走长征路”文化长廊，开展“红领巾寻访长征精神”系列活动，是该校“快乐活动”体系的重要组成部分。
活动中，该校通过寻访长征英雄家庭、认识长征路上红色少年、搜集长征故事、重温长征征途等活动，引导学生开展寻、访、问、看、记等多种形式的体验，加深学生对长征精神的理解。
同时，该校在文化长廊中开设“童心忆长征”“童心颂祖国”“童心筑梦想”三大板块，举办“长征故事我来讲”活动，营造了浓厚的“红色文化”学习氛围。
“这些活动可有趣了！在活动中，我听到了很多感人的英雄故事，了解了英雄们勇于牺牲、爱国爱家的精神，对我触动非常大。
我以后要努力学习更多先进的科学文化知识，做一个对国家、社会发展有用的人！”乐群小学学生陆子祎激情满满地说。
“四大礼”“八大季”活动，是乐群小学“快乐活动”体系另一个重要内容。
“四大礼”包括入学礼、入队礼、成长礼、毕业礼，重在开展印记教育、政治启蒙教育、感恩教育和理想教育;“八大季”则包括三月的“学雷锋活动”、五月的劳动竞赛、六月的“红领巾心向党”主题队日和“欢庆六一”文艺演出等8项内容。
该校还开设了国学课、劳动技能课、思维训练课等课程，成立了篮球、花式跳绳、电子琴、书法、绘画、机器人、小记者等种类的社团。
丰富的活动、有趣的课程，为学生个性化发展搭建了广阔的平台。
值得一提的是，乐群小学将《乐乐群群带你文明校园行》学生文明礼仪规则融入飞行棋游戏，让学生在“尊敬师长往前走3步”“乱吐唾沫往后退2步”“捡垃圾往前走3步”等游戏规则中，养成良好的文明礼仪习惯。
“现在同学们特别喜欢玩这个游戏，在游戏中学到了很多文明礼仪知识，我感到特别自豪。
”该游戏的“发明者”、该校学生刘亦朗说。
互联网+快乐教育
近年来，乐群小学积极创建智慧校园，通过“互联网+快乐教育”的模式，做到了“三覆盖”：教师全覆盖、课时全覆盖和学科全覆盖。
“互联网+”思维首先体现在乐群小学的管理工作上。
近年来，该校探索推进互联网与学校管理的有机融合，建成了网络教学存储点（公共U盘）、优质资源班班通、博客及教育资源等平台，并利用“草料二维码”软件对功能室、仪器器材、党员“先锋存折”量化积分等进行智能化管理，实现了教师办公无纸化、备课信息化。
“有了这些平台，工作变得非常方便快捷，只要有手机或平板电脑，就可以随时随地操作。
我们还能通过平台及时浏览学校的各种信息和工作安排，查看各种教育教学资源。
”乐群小学教师侯洁感慨道。
“互联网+”是乐群小学推进教育联盟建设的“利器”。
2018年，该校与桂林市西山小学、桂林市长海实验学校、桂林市琴潭实验学校组成教育联盟体，依托信息技术建设了虚拟云学校、空中课堂，组织开展线上教研活动，而且联盟各校开展的教研课、优课比赛等活动都会在互联网平台上共享，打破了各校间的时空阻隔，实现了各校间及时、有效的互动，促进了优质教育资源共建共享。
2019年，乐群小学引进了“清大悦读”平台，组织学生参加由首都师范大学主办的“春华杯”全国中小学生悦读乐写征文活动，由此拉开了创建“智慧阅读”校园的序幕。
自此以后，“走进湘江战役·铭记历史”“悦读过年成风尚，书香贺岁年味浓”等一系列阅读活动逐渐在该校“风靡”，学生通过互联网徜徉书海，展示阅读成果、分享阅读快乐。
“‘清大悦读’让我们自由地翱翔在学海书山间。
我现在喜欢上了阅读，阅读成了我的一种习惯和乐趣。
”该校学生陶思豫说。
“这就是‘智慧校园’的魅力。
我们的教学理念、学习方式甚至是生活方式都改变了，我喜欢这种改变。
”乐群小学教师蒋尹娜说。
站在新时代、面临新使命，乐群小学将继续秉持“快乐”“智慧”两大核心办学理念，在创办优质教育的道路上砥砺前行。
（责编蒙秀溪）。