教科版科学一年级上册科学复习材料
【小学科学】部编版一年级科学上册每课复习知识点汇总
【小学科学】部编版一年级科学上册每课
复习知识点汇总
小学科学部编版一年级科学上册每课复知识点汇总
1. 《我和水的朋友》
- 水的形态有固态、液态和气态
- 水的性质有流动性、透明性和可溶性
- 水可以照亮光线和传播声音
2. 《万物都有声音》
- 生活中有很多声音，如人的声音、动物的声音和物体的声音- 声音的传播需要介质，如空气、水和固体
- 声音有高低音之分，如高音和低音
3. 《触摸和感觉》
- 触摸是通过皮肤感受外界物体的方式
- 触摸可以分辨物体的软硬、光滑粗糙等特征
- 不同部位的皮肤对触摸的敏感程度不同
4. 《四季变化》
- 春、夏、秋、冬是一年中的四个季节
- 每个季节的天气、气温和植物生长状态不同
- 受季节变化的影响，动植物的生活也会有不同的变化
5. 《清洁环境保护地球》
- 保持环境整洁对人类健康和地球生态平衡很重要
- 垃圾应该分类投放，有害垃圾要专门处理
- 节约用水、节约用电等行为有助于环境保护
6. 《食物的来源》
- 食物可以来自动物和植物
- 动物可以供应肉类和其他动物制品
- 植物能提供水果、蔬菜和谷物等食物
以上是小学科学部编版一年级科学上册每课的复习知识点汇总。
希望对你有帮助！。
教科版一年级科学上册复习资料
思考
测量的结果一样吗？ 为什么会不一样？
123 4
没用同一只手量。 每一拃的长度不一样。 首尾相连时有空隙。
手指长度不同
小结
通过本课的学习，我们学会了用手作为标 准物进行测量，可以测出物体的长短。但由 于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的
结果不准确；另外，每个人手指长度不同，
每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法 准确知道测量的结果。
课后习题
一、判断题
1. 用不同的物体测量长度时不能直观地比较两种物体
的长短。 2. 预测能够帮助我们加快测量速度。
（ √） （ √）
课后习题
二、选择题 选择（ D ）测量物体长度时比较准确。
A
B
C
D
聚焦
怎样测量小桶一圈的长度？
我们用10个连接起来的小立方 体，可以直接测量吗？
探索
纸带
我们以小立方体为标准单位制作一条可以卷的测量纸带。 这样的测量纸带可以弯曲，可以测量不规则的物体。
不同点可能有 材质不同（纸带是软的、易断裂，有的尺子是硬的） 标记线的间距长度不同 纸带的 0 刻度可能未标 尺子有更细小的标记线 数字标记方法不同 ……
判断题
1．测量纸带能够弯曲。
（√）
2．测量纸带不能测量不规则的物体。
（×）
3．只用小立方体，就能测出小桶边沿的长度。（ × ）
探索
比较 测量纸带和尺子
用直尺测量橡皮的长度
对齐起点 （0刻度）
对齐终点 （读出数字）
科学阅读
为了测量长度，人们发明了各种各样的尺子。
小结
尺子和测量纸带共同点 都有 0 刻度 （测量起点） 标记线的间距等长 （相当于同一标准物的长度） 标记线重复出现 （相当于标准物首尾相连） 数字标记 （相当于标准物的数量的统计数）
【复习资料】教科版科学一年级上册科学复习资料
有分析、反思测量过程的意识。发展对测量的认同感。主动参与合作学习活动。
一、梳理每一课主要知识
1在观察中比较
我们用了哪些方法比较恐龙的大小的？
我们应该怎样描述比较结果的？
不同的比较方法，比较的标准是不同的。
2起点和终点
在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？
3.这是因为老师的手比我们的大，他的每拃也比我们长。就是说长度单位的长度值不相同造成的
科学
我们的生活需要比较和测量，比较和测量需要测量工具，我们要学会使用测量工具，测量时要与人合作，互相比较，互相学习。
1.比较高矮、比较长短、比较大小
2.起点、终点
3.大拇指、中指
4.卷尺、直尺、软尺、卡尺
5.毫米
7.√
8.√
9.√
10.√
11.×
12.√
1.直尺,卷尺,皮尺,测量长度
2.每段纸带首尾要相连;粘接时,纸带要直;用数字做标记；
8、用物体当测量工具比“拃”要准确些。
9、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
10、人体可以作为一种测量工具，方便测量。
11、测量长度只能用尺子。
12、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。
简答
1、你见过哪些测量工具？如何使用？
2、说说你是如何做测量纸带的？
三．总结。
2、植物在我们的生活中有哪些作用？
三．总结。
我们的生活离不开植物，我们对植物要多观察，多研究。了解它们的特点，了解它们需要什么。关心它们，爱护它们。
参考答案：
1.茎、叶
2.摸、听、闻、尝
3.阳光、水分、空气
1教科版小学科学一年级上册：期末总复习资料+期末试卷精品资料
教科版一年级科学上册复习资料教科版科学一年级上册期末测试题（考试用时40分钟，满分100分)班级：姓名：（注:监考教师必须给学生读题目。
但不得作与解答有关的任何解算和提示，不会写的字可以用拼音代替。
）一、我会选择(把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共20分)1.在（）中选出植物对应的名称。
A根 B茎 C叶2.下列选项中，（）不是植物。
A 塑料花 B水稻 C杨树3.不可以吃的是（）。
A大葱 B西红柿 C像巧克力的石头4.松树叶是（）。
A细长的 B心形的 C红色的5. 下面两张图片中的花生，哪一张是外表面（）A B6.我们用手来测量物体，叫做（）。
A米 B㎝ C拃 D寸7.枫叶的形状像（）。
A手掌 B心形 C方形8.仙人掌生长在（）。
A沙漠 B山上 C水里9.下面哪一种物品不能用来运输水（）。
A筷子 B针管 C勺子 D海绵10. 我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到（）。
A耳朵 B手 C眼睛二、我会判断(正确的在括号里划“√”错的划“X”。
每题3分，共 30分)1.植物都是绿色的。
（）2.萝卜是植物。
（）3.向日葵没有果实。
（）4.叶子都是绿色的。
（）5.桑树叶和杨树叶是一样的。
（）6.同一棵树上叶子的颜色可能不一样。
（）7.植物不会吃东西，所以植物没有生命。
（）8.水是没有味道。
（）9.植物都需要阳光和水分。
（）10.我们可以用手来测量物体。
（）三、我会连（把叶子和对应的植物连起来。
30分）四、请你把在校园观察到的一种植物画下来（20 分）我画的植物是: 1.先画土 2.再画茎 3.然后画根 4.最后画叶2019-2020教科版一年级上册科学期中试卷一、选择（30分）1、塑料花能生长。
（）A、对B、错2、塑料花是植物。
（）A、对B、错3、植物的叶子都是一样的。
（）A、对B、错4、叶子都是绿色的。
（）A、对B、错5、叶子的颜色会变化吗？A、会B、不会6、柳树的叶子的形状是（）A、形状B、颜色C、大小7、到校园里观察和认识植物，要及时进行（）A、采摘B、拔下来C、记录8、以下哪个选项不属于植物？（）A、大树B、房屋C、小草9、我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到（）A、耳朵B、手C、眼睛10、下列植物中，秋天叶子变红色的是（）A、松树B、蒲公英C、枫树二、连一连（12分）松树叶银杏叶枫树叶丁香叶三、画一画1、画一片叶。
小学一年级科学上册全部知识点汇总(部编版)
小学一年级科学上册全部知识点汇总(部
编版)
本文档汇总了小学一年级科学上册全部知识点，基于部编版教材。
以下是各个单元的知识点总结：
第一单元：生活中的观察
- 通过眼睛观察事物的颜色、形状和大小
- 通过耳朵观察声音的大小、高低和方向
- 用鼻子观察气味的种类和强弱
- 通过味觉和触觉来观察物体的味道和触感
第二单元：自然界的变化
- 季节变化：春、夏、秋、冬的特点和变化
- 温度变化：冷热、变化的原因和感受
- 植物生长的变化：播种、发芽、生长、开花、结果的过程
- 动物生长的变化：从幼崽到成年的成长和变化
第三单元：物体和材料的特性
- 物体的颜色、形状、大小和重量的差异
- 物体的材料：金属、塑料、布料等
- 物体的硬度、柔软度和透明度的差异
- 物体的浮沉性质和磁性
第四单元：物体的运动
- 物体运动的类型：直线运动、圆周运动、摆动运动- 物体运动的速度和方向
- 物体运动的力量：推力、拉力、重力等
- 物体的停止和运动的原因
第五单元：水的特性
- 水的形态变化：液态、固态、气态之间的转变
- 水的循环过程：蒸发、凝结、降水
- 水的溶解和分离性质
- 水的浮沉性和表面张力
第六单元：光的传播
- 光的源头：太阳、灯等
- 光的传播方式：直线传播、反射、折射
- 光的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫
- 光的作用：照亮、使物体发光
这些知识点包含了小学一年级科学上册的核心内容，希望对您有所帮助。
（注：以上内容为根据部编版教材整理，仅供参考。
）。
教科版一年级科学上册全册完整ppt课件
02
观察与描述
观察方法
直接观察
使用肉眼或借助放大镜 等工具直接对物体进行
观察。
间接观察
通过其他媒介，如图片、 视频等，对物体进行观
察。
有序观察
按照一定的顺序，如从 上到下、从左到右等， 对物体进行有系统的观
察。
比较观察
将不同物体或同一物体 的不同状态进行对比观
察，找出异同点。
描述技巧
01
02
03
准确描述
使用准确的词汇和语句描 述物体的特征和状态。
有序描述
按照一定的顺序对物体进 行描述，使描述更加有条 理。
客观描述
避免主观臆断和情感色彩， 以客观的态度对物体进行 描述。
实践应用：观察植物
观察植物的形态
注意植物的根、茎、叶、花、果 实等部分，描述它们的形状、大
小和颜色。
观察植物的生长环境
注意植物生长的土壤、水分、阳 光等条件，描述它们对植物生长 的影响。
科学家的素质
科学家需要具备好奇心、创新精神、 批判性思维、团队协作和沟通能力等 素质，同时还需要具备扎实的学科基 础和实验技能。
科学家的成果
科学家的研究成果包括学术论文、专 利、新产品和新技术等，这些成果对 于推动人类社会的进步和发展具有重 要意义。
实验室安全规则
实验室安全的重要性
实验室是科学研究的重要场所，但也存在一定的安全隐患。因此，遵守实验室安全规则对于 保障实验人员的生命财产安全至关重要。
ABCD
触电处理
发现有人触电，应先切断电源或用绝缘体将电线 挑开，再进行急救。
火灾逃生
教育孩子掌握火灾逃生的基本方法，如用湿毛巾 捂住口鼻，弯腰低姿前行等。
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新部编版一年级上册科学期中复习知识点汇总
新部编版一年级上册科学期中复习知识点
汇总
知识点1: 科学与生活
- 科学是研究自然现象的知识体系。
- 科学知识可以帮助人们更好地理解和改造世界。
- 科学方法包括观察、实验和推理。
知识点2: 物体的形状
- 物体可以是长方体、球、圆柱体等不同的形状。
- 物体的形状可以影响其用途和特性。
知识点3: 相同与不同
- 相同的物体具有相似的特点和形状。
- 不同的物体具有不同的特点和形状。
知识点4: 物体的颜色
- 物体的颜色是由物体反射的光线决定的。
- 不同的物体可以反射不同颜色的光线。
知识点5: 物体的材质
- 物体的材质可以分为金属、塑料、纸张等不同的类别。
- 不同的材质具有不同的特性和用途。
知识点6: 人类的身体特征
- 人类的身体包括头、手、脚等不同的部位。
- 每个部位都有不同的功能和用途。
知识点7: 人类的喜怒哀乐
- 人类可以通过表情和语言来表达喜怒哀乐等情感。
- 不同的情感可以通过不同的方式来表达。
以上是新部编版一年级上册科学期中复的知识点汇总。
希望对你的研究有帮助！
*注意：以上知识点仅为复习内容汇总，具体的细节和例子需要参考教材中的内容。
*。
[全]教科版一年级科学知识点复习资料汇总
教科版一年级科学知识点复习资料汇总第一单元植物一. 植物是活的植物是有生命的，有生命的物体是生物。
与塑料花相比，植物有哪些特点？哪些特点能够说明植物是活的？不同的环境里生长着不同的植物，比如，荷花生长在水里，兰花喜欢室内背阴处，青苔喜欢生长在阴暗潮湿的地方，向日葵喜欢阳光充足的地方。
凤仙花的生长过程包括：种子发芽，生长，开花，结果，种子成熟，枯萎，死亡。
二.观察的方法以及注意事项观察植物的顺序：从整体到局部。
观察植物的方法：用眼睛看一看、用鼻子闻一闻、用手摸一摸；不能使用的方法：用嘴巴尝一尝。
观察的时候要注意：爱惜植物，不能伤害植物，如拔出根来观察、摘下叶片观察，都是不对的。
植物的身体:根、茎、叶。
根一般生长在土里，可以吸收水和土壤中的营养，还可以把植物固定在土地上。
茎是连接叶和根的部分，起到支撑植物身体、运输水分和营养的作用。
有直立茎（菊花），也有攀爬茎（爬山虎）、匍匐茎（地瓜）和缠绕茎（牵牛花）。
可以采用画图的方式将观察的结果记录下来，画一棵植物的步骤：先画土，再画茎，然后画根，最后画叶。
三. 叶叶是有生命的，由叶柄和叶片构成，叶片上有叶脉。
植物的叶是多种多样的，我们可以分别使用眼睛看、手摸和鼻子闻的方法来观察叶的大小、形状、颜色、厚薄、气味等。
同一种植物的叶具有一些相同的特征，比如形状：荷叶像伞一样，银杏叶像扇子，松叶像针，绿萝和牵牛的叶子像爱心，枫叶是掌形的。
叶从叶芽开始生长，大小和颜色都会发生变化，所以同一种植物的叶，可能具有不同的大小和颜色。
我们可以画图把观察的叶记录下来，画叶的步骤包括：先画叶片的形状，再画叶柄，最后画上叶脉。
四. 植物对人类很重要植物在我们的生活中起到重要的作用，可以美化环境，净化空气，调节气候，有的植物还可以吃（米饭，蔬菜和水果等），有的植物可以制造生活用品（草帽，筷子，篮子等），有的植物可以用来建造房屋。
第二单元比较与测量观察物体的相同和不同之处就是在进行比较。
教科版科学一年级上册科学复习资料
有分析、反思测量过程的意识。发展对测量的认同感。主动参与合作学习活动。
一、梳理每一课主要知识
1在观察中比较
我们用了哪些方法比较恐龙的大小的？
我们应该怎样描述比较结果的？
不同的比较方法，比较的标准是不同的。
2起点和终点
在纸蛙跳远比赛中，你是怎样比较远近的？
8、用物体当测量工具比“拃”要准确些。
9、为了公平比较与准确测量，我们必须给每一次比较与测量确定起点和终点。
10、人体可以作为一种测量工具，方便测量。
11、测量长度只能用尺子。
12、使用相同物体测量和多次测量可以减少误差。
简答
1、你见过哪些测量工具？如何使用？
2、说说你是如何做测量纸带的？
三．总结。
教材
第一单元复习
教
学
目
标
知道植物都有根茎叶都是有生命的都需要阳光水分空气。
能用各种感官观察植物，能用语言、画图描述和记录观察内容。
感受植物的多样性，对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度。
梳理本单元知识，让学生形成系统认知，完成有关习题。
一、梳理每一课主要知识
1我们知道的植物
（1）请说出常见的几种植物。
3.这是因为老师的手比我们的大，他的每拃也比我们长。就是说长度单位的长度值不相同造成的
科学
（2）为什么塑料花不是植物？
（3）狗尾草能长在水里吗？
2观察一棵植物
怎样观察一棵植物？
要用各种感官去观察，用眼看，用手摸，用耳听，用鼻闻，用口尝。
出示一盆菊花，观察后描述。
画一棵植物，要画出根茎叶。
3观察叶
出示各种叶的图片，说出是什么树叶？书本11页
教科版一年级科学上册复习资料
教科版一年级科学上册复习资料一、植物（一）我们知道的植物1、我们周围有很多植物，花草树木都是植物。
2、植物是有生命的，它们会生长、会变化。
（二）观察一棵植物1、可以用眼睛看植物的颜色、形状、大小；用鼻子闻植物的气味；用手摸植物的软硬、光滑程度等。
2、一棵植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成。
（三）观察叶1、叶有各种各样的形状，如圆形、椭圆形、心形等。
2、叶的颜色也有不同，有绿色、黄色、红色等。
3、叶是有生命的，它会从小小的芽慢慢长大，然后变老、变黄，最后掉落。
（四）这是谁的叶1、不同植物的叶，形状、大小、颜色等都不一样。
2、通过观察叶的形状、边缘、叶脉等特征，可以分辨出是哪种植物的叶。
（五）植物是“活”的吗1、植物会生长，会长高、长大。
2、植物需要阳光、水分和空气才能生长。
3、植物会开花结果，繁殖后代，这些都说明植物是“活”的。
二、比较与测量（一）在观察中比较1、观察物体的大小、高矮、长短等特征，可以进行比较。
2、比较的时候要有相同的起点和终点。
（二）起点和终点1、测量物体的长度时，要确定起点和终点。
2、可以用小方块、回形针等作为测量工具。
（三）用手来测量1、可以用手来测量物体的长度和宽度。
2、但是用手测量不够准确，因为每个人的手大小不一样。
（四) 用不同的物体来测量1、选择相同的物体来测量，测量结果更容易比较。
2、测量的物体越长，测量的次数越少；测量的物体越短，测量的次数越多。
（五）用相同的物体测量1、用相同的物体测量，结果更准确。
2、测量时要一个紧挨着一个摆放。
三、我们周围的物体（一）观察物体1、可以通过看、闻、摸等方法观察物体的颜色、形状、气味、软硬等特征。
2、常见的物体有固体、液体和气体。
（二）谁轻谁重1、比较物体的轻重，可以用手掂一掂，也可以用天平来称一称。
2、体积大的物体不一定重，体积小的物体不一定轻。
（三）认识物体的形状1、不同的物体有不同的形状，如正方体、长方体、圆柱体、球体等。
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教科版科学一年级上册科学复习材料
第一单元：物体的性质
1.1 物体的外形特点
- 物体的外形可以是圆的、方的、长的等等。
- 不同物体的外形特点可以用来进行分类。
1.2 物体的颜色特点
- 物体的颜色可以是红的、蓝的、绿的等等。
- 不同物体的颜色特点可以帮助我们进行辨识。
1.3 物体的质地特点
- 物体的质地可以是硬的、软的、粗糙的等等。
- 不同物体的质地特点会影响我们的触感。
第二单元：生活中的物体
2.1 动物和植物
- 动物是指具有生命特征的生物，如猫、狗、鸟等。
- 植物是指具有生命特征的生物，如树、花、草等。
- 我们可以通过观察物体的特点来判断它是属于动物还是植物。
2.2 日常生活中的物体
- 日常生活中存在许多物体，如书桌、椅子、衣服等。
- 这些物体都有自己的特点和用途，我们可以通过观察和了解它们来认识和运用。
第三单元：物体的材质
3.1 物体的材质分类
- 物体的材质可以分为金属、塑料、布料、木材等。
- 不同材质的物体具有不同的特点和用途。
3.2 物体材质与外形的关系
- 物体的外形和材质有一定的关系。
- 材质的不同可以影响物体的外形特点。
第四单元：简单的机械设备
4.1 杠杆
- 杠杆是利用杠杆原理设计的一种简单机械设备，如钳子、铲子等。
- 杠杆可以用来放大力量，使我们更容易完成一些工作。
4.2 滑轮
- 滑轮是利用滑轮原理设计的一种简单机械设备，如吊车、绳索等。
- 滑轮可以用来改变力的方向和大小，使我们更方便地进行工作。
以上内容为教科版科学一年级上册科学复习材料，总结了不同物体的性质、日常物体的特点、物体的材质分类以及简单的机械设备的原理和用途。
通过对这些知识的学习，我们可以更好地认识和理解周围的事物，并运用到我们的日常生活中。