幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思
这是幼儿园语言微课资料，《小猫过生日》全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【设计意图】
绘本《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。观察推理是幼儿学习过程中的主要能力之一，因此，活动中教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的快乐。
【活动目标】
知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。
技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【活动重点】通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。
【活动难点】根据影子的明显特征猜动物，根据影子与礼物配对。体验动脑筋的快乐。
【活动准备】
1、幼儿已有过生日的经验。
2、《小猫过生日》多媒体课件。
【活动过程】
一、提出疑问、激发兴趣。
1、出示图片，仔细观察图片里有什么？（幼儿自由观察回答）
2、你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
3、在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看。
二、观看动画、通过提问，引导幼儿发挥想象力。
1、集体看课件1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
2、提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、教师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的卧室里都有什么东西？（打开橱门，说说里面的东西是什么？有几件）有了手电筒，屋子一下子亮了起来。
过渡语：叮咚、，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
三、通过影子判断小动物。
1、集体看课件5-10页。
提问：这个影子是谁呢？（小刺猬、小白兔、小猴子）
明明是黑影子，你怎么知道它是小刺猬、小白兔、小猴子？你是从哪里观察到的呢？有什么明显的特征吗？
提问：这些影子老师也犯难了，它们分别是谁呢？（长颈鹿、小熊猫、梅花鹿）小朋友们仔细观察并猜一猜是哪些小动物。
2、这下小猫家可热闹了，小朋友们再来跟老师回忆一下小猫家都来了哪些客人？第一位客人是浑身长满小刺的小刺猬，第二位客人是耳朵长长的、尾巴短短的小兔子，第三位客人是尾巴长长卷卷、活泼可爱的小猴子，第四位客人是三只小动物：分别是脖子长长的长颈鹿、胖胖的矮矮的小熊猫，还有身体一闪一闪会发光的小梅花鹿。
四、引导幼儿给小猫唱生日歌
小动物们就在小猫黑乎乎的房间里，突然间，来电了！小动物们一起给小猫过生日，而且点上了生日蜡烛！小朋友们，你们想不想和小猫一起过生日啊?那小朋友们一起来为小猫唱生日歌吧！
五、活动延伸：引导小朋友们在科学区中玩找影子的游戏
小动物们都有自己奇特的影子，小朋友们快去科学区让不同的小动物卡片与影子相对应，并在户外进行踩影子的游戏。
《小猫过生日》活动反思
在本次活动中，以《小猫过生日》为题材，在看、听、说的过程中，萌发幼儿对活动的兴趣。教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。总体来说实现了活动目标，但在很多地方都有不足之处。
一、本次活动表现好的方面有:
(一)采用开放性的问题设计，引发幼儿的积极思考
活动开始部分请幼儿猜猜“小猫遇到什么事这么开心？”幼儿有各种各样的回答：“吃好吃的蛋糕很开心。”“和爸爸妈妈出去玩很开心。”……教师给幼儿创设了想说、敢说的良好的语言环境，并以积极的应答对幼儿的猜测给予尊重。
(二)注重培养幼儿的细致观察力和思维能力：
在活动的过程中，教师注重培养幼儿细致的观察力，在出示图片时，引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，知道有蛋糕就代表着要过生日。活动中间环节引导幼儿在观察中进行思考。在引导幼儿观看课件时，让幼儿自己看，自己推理，然后提出问题：“小猫过生日时发生了什么事？”（停电了）“你是怎么看出来的？”（ 在黑漆漆的房间里看到了小猫亮闪闪的眼睛 ）“停电了，该怎么办？帮小猫想想办法？”孩子们的回答有：“可以点蜡烛。” “可以打开手电筒。”……在接下来的环节都是请幼儿在猜猜、说说中得出答案的：“你从哪猜出是小兔子的？”、“你从哪猜出是小猴子的？”、“你为什么说它是小刺猬、小鸡？”
结合幼儿的回答，教师尽量地鼓励幼儿大胆说出自己的想法和理由，引导幼儿进行合理的猜测，并对幼儿的想法给以答案揭秘，使幼儿的猜测得到验证，这对于调动幼儿的兴趣是非常有帮助的。
(三)活动延伸部分给科学区提供不同小动物卡片、手电筒等材料： 请幼儿继续探索光与影的关系，玩找影子的游戏，让不同的小动物卡片与影子相对应，并在户外进行踩影子的游戏，激发幼儿探索性趣。
二、本次活动需要改进的方面有：
(一)语言活动教育就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，没有强调孩子幼儿表达语言的完整性。
(二)在突出重点上，急于达成预想的目标，如：当幼儿对影子进行描述时，没有形容那么准确，我就会把自己描述的话告诉他们，往下进行下一环节，可能幼儿还没有仔细认真的观察到。
(三)提问方面技巧不到位。“为什么？”和“从哪里看出”就代表了截然相反的两种意思，后者直指问题所在，让幼儿能准确的说出自己观察所得的结果。教师如何有效地设计教学中的提问，是开发幼儿智力、观察能力、思维能力等心理品质的有效途径。幼儿被动地接受提问，这样的提问也就很难体现它应有的价值与功能。
中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思
[中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思]一、活动背景与设计意图：
在中班《关怀你我他》的主题活动中，我发现幼儿对小动物有特别浓厚的兴趣，中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思。同时在观察幼儿区域活动"找影子"游戏的情况中，我发现：中班幼儿对于观察推理非常有兴趣。利用这个热点，结合中班阅读的必要经验，我们设计了大图故事书《小猫的生日》，在孩子熟悉的生活情景--过生日中，运用看看想想猜猜，启发孩子学会从局部猜测整体，提高孩子的观察判断能力，让幼儿学会表述自己的猜测理由，以便更好的利用情景发展孩子的语言能力。
二、活动目标：
1、了解小猫过生日的特殊经历，能在遇到问题后动脑筋解决，体验共同分享的快乐。
2、仔细观察事物的局部特征，进行合理的猜测，能正确地判断事物整体，并学用完整的句子进行表达。
三、活动准备：
1、大图书《小猫的生日》、幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋、对应的礼品图片)
2、配乐故事录音片段
四、活动过程：
(一)利用摸袋，认识故事的主角--小猫
重点提问：
你觉得袋里躲着的动物朋友是谁?
为什么你这么认为?
(二)阅读照片，引发阅读兴趣
重点提问：
小猫遇到了什么高兴的事?
猜猜小猫生日会遇到什么事?
小结：究竟小猫生日会发生什么事?让我们一起来看看故事书吧
(三)分段阅读故事，观察猜测小猫家来的客人
重点提问：
你看到发生了什么事?
停电了，该怎么办?
小猫想出了什么办法?
小结：原来，遇到问题，只要动动脑筋，就能解决的。瞧，小猫的屋子变亮起来。
重点提问：
小猫家来了哪些客人?
从哪儿猜出是这个动物朋友?
一共来了几个朋友?
小结：只要仔细看，认真的想，就能从影子里猜出是谁来了，这会儿小猫家热闹起来，教案《中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思》。
(四)操作游戏，进一步尝试猜测。
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思
幼儿园中班语言公开课优质公开课获奖教案教学设计《小猫过生日》含微课视频PPT课件和反思
这是幼儿园语言微课资料，《小猫过生日》全套资料含微视频，课件PPT，教案和反思，如何下载？请在作者内搜索：微课大全。知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【设计意图】
绘本《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。观察推理是幼儿学习过程中的主要能力之一，因此，活动中教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的快乐。
【活动目标】
知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。
技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【活动重点】通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。
【活动难点】根据影子的明显特征猜动物，根据影子与礼物配对。体验动脑筋的快乐。
【活动准备】
1、幼儿已有过生日的经验。
2、《小猫过生日》多媒体课件。
【活动过程】
一、提出疑问、激发兴趣。
1、出示图片，仔细观察图片里有什么？（幼儿自由观察回答）
2、你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
3、在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看。
二、观看动画、通过提问，引导幼儿发挥想象力。
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》
中班语言《小猫过生日》
活动目标：
1.通过观察图画了解绘本故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。
2.根据影子的明显特征大胆猜测，并乐意表达自己的理解。
3.鼓励幼儿说甜甜的话，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
1.ppt课件。
2.电脑、电视机。
活动过程：
一、猜谜引题
师：小朋友，你们知道吗，今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵！是谁呢？
师：对啦，原来是小猫。小猫为什么会这么开心呢，猜一猜它遇到什么开心事？
二、引导幼儿观察小花猫过生日的场景。
师：小猫遇到了什么开心事啦？你从哪里看出来的？
（幼儿仔细观察，生日蛋糕）
师：你知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）
三、鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。
1.师：小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？ 2.师：怎么办？（引导幼儿运用自己的生活经验表述解决停电的办法）
3. 出示手电筒，玩“照一照”的游戏。
师：小猫也想到了一个好办法，它找来了一只手电筒。
四、引导幼儿根据动物的典型特征和外形轮廓进行大胆猜测， 并学会用语言说出自己的想法和理由。
1.观看课件三：出示一个动物的影子，引导幼儿根据小猴圆脑袋，圆耳朵，长尾巴的特征进行猜测。
师：叮咚！门铃响了，是谁来了呢？（一定是好朋友来庆祝小朋友的生日了。）
师：原来是小猴蹦蹦跳跳的进来了，它会对小猫说什么呀？
2.观看课件四：出示袋鼠妈妈和宝宝的局部轮廓，引导幼儿猜测。
（1）师：哇，这位客人好神秘哦，只能看到什么呀？是谁呢？为什么呢？
（2）幼儿两两合作，学一学袋鼠妈妈和袋鼠宝宝到小猫家过生日。
3.观看课件五：出示三个动物的影子，引导幼儿更全面地观察、讲述。
师：哇，这下可热闹了，好多客人呢，有几个小动物？它们都是谁呢？说说你的理由。
（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫） 4.猜一猜生日礼物，数一数动物客人。
幼儿园中班语言活动《小猫过生日》教案
第 1 页 幼儿园中班语言活动《小猫过生日》教案
活动目标：
1.阅读故事，了解小猫过生日的特别经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。
2.学用完好的句子进行表达，尝试运用观看、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜想。
活动预备：
——大图书一本。
——多媒体课件，
——字卡：生日、停电、电筒。
活动过程：
一、引疑激趣：
熟悉新伴侣，故事的主角——小猫。
——你觉得袋里躲着的动物伴侣是谁？为什么你这么认为？
——小猫遇到了什么兴奋地事？〔重点观看图片上的蛋糕盒蜡烛〕出示字卡“生日”。
——猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？〔鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来〕二、阅读共享：观看猜想小猫家来的客人：
〔阅读大图书其次幅〕——你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。〔鼓舞幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象〕〔阅读第三幅〕——小猫想出了什么方法？出示字卡“电
第 2 页 筒”。
——屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？
〔播放门铃声〕引疑：什么声音？
连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的`这些伴侣是谁。
〔第四幅〕为什么觉得是小猴？说说你的理由。〔验证猜想〕〔第五幅〕从哪里看出来是小兔？〔引导幼儿用完好的句子来表述理由〕〔侧面的小兔对幼儿具有肯定的挑战，引导幼儿在观看中进行猜想，并通过老师的进一步提问进行验证〕〔第六幅〕从两双眼睛里你能发觉什么隐秘？〔引导幼儿更全面地观看并且表述〕〔第七幅〕这下可喧闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？
〔引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜想这圆耳朵的动物可能是熊猫〕这一下伴侣都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》 2
幼儿园中班语言教案《小猫过生日》
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能简单地复述故事情节。
三、教学准备：
1. 教学材料：故事课件、小猫手偶、生日蛋糕道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：
1. 导入：教师出示小猫手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猫的外貌特征。
2. 播放故事课件，让幼儿聆听故事，注意观察故事情节和角色。
3. 故事讲解：教师以生动形象的语言讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事角色，体验故事情节。
5. 讨论交流：教师引导幼儿分享故事心得，提问幼儿：“小猫过生日时，为什么大家都感到快乐？”引导幼儿学会关爱他人。
6. 总结提升：教师总结故事主题，教育幼儿要学会分享和关爱他人。
五、作业布置：
1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解孩子在园的学习情况。
2. 家长协助孩子绘制一幅“小猫过生日”的场景画，培养孩子的绘画能力。 六、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、参与讨论。
2. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，能否简单复述故事内容。
3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，是否能更好地理解角色和情节。
七、教学拓展：
1. 开展“分享日”活动，让幼儿带来家中闲置的玩具、书籍等物品，与其他小朋友互相交换，培养幼儿的分享意识。
2. 组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同讲述有关关爱他人的故事，增进亲子关系。
八、教学反思：
1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否根据幼儿的反馈调整教学节奏和内容。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
幼儿园小班语言教案：小猫过生日(含ppt课件)
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教学资料参考范本
幼儿园小班语言教案：小猫过生日（含ppt课件）撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的喜悦。
活动准备：《小猫过生日》课件活动过程：
一、引题—观看课件1（小猫）：
宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事观看课件3：（停电）1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课件5：（门铃；客人来了）1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）4、现在小猫的家来了几位朋友？
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我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件）5、（课件）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）三、统统讲故事。
中班语言活动《小猫过生日》教案
中班语言活动《小猫过生日》教案
教学目标
1. 培养幼儿的想象力、创意、表达能力和对生日的了解。
2. 提高幼儿爱护小动物、善待小动物的意识。
3. 让幼儿在欢乐的气氛中感受到生日的快乐，增强他们的自信心和团队合作意识。
教学准备
1. 故事原版《小猫过生日》。
2. 小猫毛绒玩具，小蛋糕模具，蜡笔，画纸，色彩笔。
教学流程
1. 导入环节
1. 教师与幼儿们打招呼，引入今天的活动主题：小猫过生日。
2. 引导幼儿们想象一下小猫们在过生日，需要准备哪些东西，在生日会上会有哪些活动。
2. 主体活动
2.1 故事时间
1. 教师讲述《小猫过生日》的故事，并适当提问幼儿，激发他们的参与感。
2. 鼓励幼儿从故事中寻找小猫们过生日的过程，如：准备蛋糕、邀请朋友来参加、玩生日游戏等。
2.2 制作蛋糕
1. 教师向幼儿们展示小蛋糕模具和蜡笔，让幼儿们自由发挥，使用不同的蜡笔颜色，在画纸上画出自己心目中的生日蛋糕。
2. 让幼儿们把画好的蛋糕，放入小蛋糕模具中，制作出自己独特的蛋糕。 2.3 生日游戏
1. 教师设计一些小游戏，如：打扑克、唱生日歌等，让幼儿们互动起来，体验生日的快乐，增强他们的团队合作意识。
2. 教师为幼儿们准备小礼物，以激励幼儿们积极参与，共同度过小猫的生日。
3. 结束环节
1. 教师请幼儿们在纸上写下自己的心愿，送给小猫，祝愿它生日快乐，健康成长。
2. 教师与幼儿们一起合影留念，并鼓励幼儿回家继续为小猫们庆祝生日。
拓展活动
1. 向家长们发出邀请，邀请他们也参加小猫的生日派对。
2. 让幼儿们自己制作生日卡，送给小猫们祝福和感谢。
3. 在生日派对上加入一些健康的元素，如水果拼盘等，带给小猫们更健康的慰神之物。
总结
通过这个活动，我们让幼儿们在欢乐的气氛中，了解了生日的重要性，也让他们在游戏中学会团队合作和互相关爱，增强了幼儿自信心和创新意识。这样的活动不仅能加强和家长的联系，也能让幼儿在学习中体验到生活的快乐。
中班语言《小猫过生日》
中班语言《小猫过生日》
文档中班语言《小猫过生日》
一、教学内容：
本节课选用教材《语言》第五章第二节《小猫过生日》的内容进行教学。该章节主要围绕小猫过生日的主题，通过讲述小猫邀请朋友、准备生日蛋糕等情节，引导幼儿学习常用的邀请、感谢、祝福等交际用语，培养幼儿的口语表达能力。
二、教学目标：
1. 能够让幼儿流利地朗读故事，理解故事的主要情节。
2. 培养幼儿学会使用邀请、感谢、祝福等交际用语。
三、教学难点与重点：
重点：能够流利地朗读故事，理解故事的主要情节。
难点：学会使用邀请、感谢、祝福等交际用语，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备：
1. 教具：故事课件、小猫手偶、生日蛋糕模型等。
2. 学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：
1. 情景引入：教师扮演小猫，用手偶展示故事情节，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲解：教师用课件展示故事，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。 3. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演，锻炼口语表达能力。
4. 交际练习：教师设计情景，让幼儿练习邀请、感谢、祝福等交际用语。
5. 作业布置：教师发放作业本，指导幼儿完成相关练习。
六、板书设计：
1. 小猫过生日
2. 邀请 感谢 祝福
七、作业设计：
1. 题目：请用所学交际用语，写一封信给你的好朋友，邀请他参加你的生日派对。
2. 答案：
亲爱的：
八、课后反思及拓展延伸：
2. 拓展延伸：可以组织一次生日派对，让幼儿亲自邀请朋友、准备生日蛋糕，实践所学交际用语，提高口语表达能力。同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：
一、教学难点的分析：
1. 交际用语的抽象理解：对于幼儿来说，抽象的概念如“邀请”、“感谢”、“祝福”等交际用语的理解是一大难点。这些概念需要通过具体的情境和实践活动才能得以体现和掌握。 2. 口语表达的准确性：幼儿在语言表达上往往存在一定的准确性问题，如何在句子中正确使用这些交际用语，以及如何表达清楚自己的意思，是幼儿需要克服的难点。
中小幼绘本《小猫过生日》 公开课教案教学设计课件试题卷【一等奖】
语言活动：小猫过生日
教学主题
中班：小猫过生日
教学设计
《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景-过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。观察推理是幼儿学习过程中的主要能力之一，因此，教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理，从局部到整体推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学习过程中体验到了动脑筋的快乐。
教学目标
1.通过观察课件画面初步了解故事内容。
2.能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备 1.《小猫过生日》教学课件 活动过程 一、引疑激趣
教师准备一个袋子，让幼儿猜猜里面是谁？（小猫）
谁愿意和小猫做朋友啊？你们看看小猫是什么表情？今天小猫遇到了一件特别开心的事情。你们知道是什么事吗？
出示一张小猫过生日的图片（你们过生日吗？为什么喜欢过生日呢？）
小结：究竟小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来听一个故事吧。
二、故事《小猫的生日》
分段讲故事，观察猜测小猫家来的客人。
你看到发生了什么事？
停电了，该怎么办？
小猫想出了什么好办法呢？
小结：原来 遇到问题只要动动脑筋就能解决的。瞧，小猫的屋子又变得亮起来了。
小猫家来了哪些客人？（有小兔、猴子、刺猬）等好多朋友。
你怎么知道会是小兔、猴子、刺猬的呢？从哪猜出来的？
小结：哇！来了这么多小客人，小猫家可热闹啦！
三、操作游戏：小猫的礼物
师：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊？（礼物）那你们猜一猜里面装的是什么礼物呢？
师：这么多礼物啊，你们想不想看？不过今天有点麻烦。在黑漆漆的屋子里，礼物只能看到模模糊糊的影子，你们看，是不是啊？（出示带有影子的礼物袋和相应礼物)
师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗？
中班语言活动《小猫过生日》教案 2
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中班语言活动《小猫过生日》教案
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