坚持“五个注重”推进理论学习常态化
“五化五提升”助推面向青年的理论宣讲走深走实
“五化五提升”助推面向青年的理论宣讲走深走实“五化五提升”是指全面建设社会主义现代化国家的五个中心任务和五个我国社会主要矛盾，也是当前中国面向青年的理论宣讲的重要内容。
首先，“五化”强调了经济、政治、文化、社会、生态文明的全面发展。
这是指在建设现代化国家的过程中，要实现经济发展的现代化、政治制度的现代化、文化建设的现代化、社会管理的现代化、生态环境的现代化。
青年是国家的未来，只有保证青年的全面发展，才能够实现社会主义现代化的目标。
其次，“五提升”强调了马克思主义建设、社会主义核心价值观、民族精神、中国特色社会主义先进文化、党的先进性和纯洁性的提升。
这是指要通过理论武装、价值观教育、文化熏陶、党性教育等多种措施，提升青年对马克思主义理论的认识，增强青年对社会主义核心价值观的理解和坚守，激发青年对民族精神和中国特色社会主义先进文化的热爱，增强青年党员的先进性和纯洁性。
为了助推面向青年的理论宣讲走深走实，需要从以下几个方面着力：首先，针对青年的学习特点和需求，要与时俱进地创新宣讲形式。
可以通过借助现代化媒体和互联网技术，以多媒体形式进行理论宣讲，利用视频、微信、微博等方式进行知识传播，提供便捷的学习平台。
其次，要瞄准青年的思想痛点和困惑，深入挖掘热点问题进行理论解读和讲解。
可以组织专家学者、党员干部等对涉及青年关心的问题进行深入研究，提供权威的理论分析和解答，以期引导青年树立正确的世界观和价值观。
再次，要注重理论宣讲与实际工作的结合，将理论与实践相结合。
可以通过邀请成功的青年党员、创业者等分享自己的经验和故事，激发青年的创新创业意识和积极向上的精神。
最后，要加强对青年群体的组织引导和服务。
可以建立专门的理论学习交流平台，为青年提供学习资源和交流机会；同时，要建立青年志愿者队伍，组织开展志愿服务活动，让青年参与到社会主义建设中去，感受到实践的乐趣和社会责任。
总之，“五化五提升”是中国面向青年的理论宣讲的重要内容，只有深入贯彻落实这一理念，才能够将理论宣讲走深走实，助推青年在社会主义建设中发挥更大的作用。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案为了深入贯彻落实党的精神，不断加强党的思想政治建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，提高全体党员的政治觉悟、业务能力和服务水平，现制定以下实施方案。
一、学习内容具体化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，首先要确保学习内容的具体化。
各级党组织要紧密结合实际，制定详细的学习计划，明确学习的主题、目标和要求。
学习内容要涵盖党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党的历史、党的纪律、党的优良传统等方面。
同时，还要注重学习新时代党的创新理论成果，不断将学习内容与时代发展相结合，确保学习效果。
二、学习机制长效化为了确保学习教育的长效性，需要建立健全学习机制。
各级党组织要制定完善的学习制度，明确学习的时间、地点、方式等，确保学习的规范化、常态化。
同时，要建立健全考核机制，将学习情况与党员的评先评优、职务晋升等方面挂钩，激发党员的学习积极性。
此外，还要加强学习成果的转化应用，将学习成果转化为工作动力和实际成效，推动党的各项工作不断向前发展。
三、学习形式多样化在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重学习形式的多样化。
各级党组织要充分利用现代信息技术手段，开展线上学习、远程教育等形式多样的学习活动。
同时，还要结合党员的实际需求和工作特点，开展专题党课、学习研讨、交流座谈等多种形式的学习活动，增强学习的吸引力和实效性。
四、实践活动常态化实践是检验真理的唯一标准。
在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，要注重实践活动的常态化。
各级党组织要紧密结合实际，组织开展各种形式的实践活动，如志愿服务、结对帮扶、调查研究等，引导党员在实践中深化对党的理论和路线方针政策的理解与认识。
同时，还要加强实践活动的总结与反思，不断积累经验、完善措施，推动实践活动取得实效。
五、考核评估科学化为了确保“两学一做”学习教育常态化制度化的实际效果，需要建立科学的考核评估机制。
主题教育常态化落实措施
主题教育常态化落实措施在当前社会发展和政治环境下，加强和深化主题教育已成为非常重要的任务。
作为一项战略性部署，主题教育的常态化落实对于推动党风廉政建设、提高党员干部素质至关重要。
本文将就主题教育常态化落实的措施进行讨论。
一、创新模式推进主题教育主题教育的目标是增强党员干部的理论水平和实践能力，因此我们应不断创新探索适合各地局势和特点的方式方法。
1. 强化线上学习平台：利用互联网技术，搭建在线学习平台，为党员提供丰富多样的学习资源，并设置阶段性考核评估机制以监督学习效果。
2. 推行轮训制度：通过定期组织轮训活动，将培训与现场考察相结合，注重理论学习与实践体验相结合，使得参与者能够更好地融入实际工作中。
3. 鼓励创新交流活动：帮助党员干部形成问题意识，激发主题教育的热情。
通过组织座谈会、专题研讨等方式，鼓励交流互动，共同解决实际工作中面临的问题。
二、加强监督机制提高落实效果主题教育要取得成效，必须建立健全相应的监督机制，以保证各项措施的贯彻执行。
1. 建立评估体系：制定科学合理的评估指标和方法，对主题教育常态化落实进行全方位评估。
根据评估结果采取相应措施整改不足之处。
2. 完善考核制度：设定明确目标和责任，在党员干部任职晋升和年度考核中纳入对主题教育常态化落实的综合评价。
3. 强化纪律管理：坚持从严治党原则，对于在主题教育中存在违反纪律行为的人员及时处理。
建立举报渠道和问责机制来保障党内政治生活规范有序进行。
三、优化资源配置增强质量效益主题教育需要投入大量人力物力资源，如何合理配置并取得最佳效益至关重要。
1. 增加专家指导：聘请相关领域的专家学者参与主题教育工作，提供优质指导和支持。
这些专家可以为党员干部提供宝贵的经验和借鉴，帮助他们解决实际问题。
2. 拓宽学习渠道：发挥各种资源优势，组织开展党史、现代化建设等方面知识的培训和研讨活动。
透过多角度、多层次的学习来促进思想的更新和能力的提升。
3. 加强基层组织建设：充分发挥党支部在主题教育中的作用。
常态化政治理论学习制度
常态化政治理论学习制度
是指将政治理论学习纳入到日常教育、工作和生活中，使其成为人们的常态化行为和习惯，以提高广大人民群众的政治素养和思想水平。
常态化政治理论学习制度的要点包括：
1. 学习内容全面。
要全面学习马克思主义政治理论，包括马克思主义基本原理、党的基本理论、党的路线方针政策等。
同时，还要学习国内外的政治理论和实践经验，提高对国内外形势的认识和分析能力。
2. 学习形式多样。
可以通过学习课堂教育、网络教育、书籍读物、研讨会等多种形式，满足不同人群的学习需求。
同时，要充分利用新媒体平台，提供政治理论学习的内容和资源。
3. 学习机会公平。
要为广大人民群众提供平等的政治理论学习机会，不分地区、行业、职位、身份，让每个人都有机会学习政治理论，提高自己的思想水平。
4. 学习评价科学。
要制定科学的政治理论学习评价体系，以督促和引导人们进行学习。
评价不仅要重视学习的成果，还要关注学习过程和能力的提高。
5. 学习机制健全。
要建立健全的政治理论学习机制，明确学习责任和要求。
各级党组织要加强组织领导，制定具体的学习计划和安排，推动政治理论学习的常态化。
通过常态化政治理论学习制度的实施，可以增强人们的政治意识、道德意识和法律意识，提高人们的政治素养和综合素质，为实现党和国家事业的发展提供有力支持。
用“五个注重”扎实做好援藏工作
用“五个注重”扎实做好援藏工作作者：权军强来源：《企业文明》2018年第11期1994年，中央第三次西藏工作座谈会做出“对口援藏、分片负责、定期轮换”的重大决策，至今共有18个省市、70个中央和国家机关、16家中央企业先后选派八批7 000余名干部进藏工作。
我是在2016年7月27日同339名中央和国家机关、中央企业第八批援藏干部人才一起走进西藏的。
支援西藏2年来，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，严格遵守受援双方管理要求，落实好“五个更加注重”，做好援藏工作。
注重信念锤炼争做合格党员高度认识援藏工作的重要性。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视西藏工作、十分关心西藏各族人民，提出“治国必治边、治边先稳藏”的重要论述和“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示，为做好新时代援藏工作指明根本方向、提供根本遵循。
中央印发《对口支援西藏干部和人才管理办法》，明确了各级组织对援藏干部和人才的管理要求。
援藏期间，我坚持从思想上行动上重视援藏工作，爱护援藏身份，绝不辜负各级组织和领导的信任，为西藏国资国企监督管理贡献青春力量。
创先争优做一名合格党员。
自觉以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机，积极参加援藏干部自我管理小组“忆往昔光辉岁月看今朝脱贫新篇”等党日活动，努力做到：一是讲政治、有信念，做有崇高信仰的合格党员。
通过通读党章党规原文和系列讲话汇编，做到始终保持正确的政治方向，始终保持坚定的理想信念。
二是讲规矩、有纪律，做有铁一般纪律的合格党员。
始终做到严守党的政治纪律和政治规矩，增强组织观念、服从组织决定，知敬畏、明底线，遵章守纪讲规矩，严于律己顾大局。
三是讲道德、有品行，做有高尚情操的合格党员。
认真践行社会主义核心价值观，见贤思齐，善小也为，倡导和养成积极健康的生活方式，努力做一个远离低级趣味的人。
四是讲奉献、有作为，做有突出业绩的合格党员。
立足岗位奉献，勇于担当尽职，全力以赴做好援藏工作。
主题教育总要求和具体目标
主题教育总要求和具体目标
一、总要求：
1. 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，推动全民终身学习，提高全体党员干部的思想觉悟和工作能力。
2. 突出理论学习，注重取得实效，坚持知行合一，推进理论和实践的有机结合。
3. 突出问题导向，切实解决实际问题，深入推进改革发展稳定各项工作。
4. 突出调查研究，增强问题意识，深入群众、走进实践，找准问题症结，推动理论创新和实践创新。
二、具体目标：
1. 增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
2. 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推进党的创新理论学习。
3. 突出政治学习，强化党性教育，增强宗旨意识和忧患意识。
4. 突出调查研究，深入社区、农村、基层单位，了解实际情况，找准问题症结。
5. 突出改革创新，加强宣传教育和文艺工作，推动文化建设和文化事业发展。
6. 突出群众路线，加强与民众沟通交流，听取民意建言，落实群众诉求。
7. 突出廉洁自律，强化党风廉政建设，坚决反对和纠正形式主义、官僚主义。
8. 突出以上各项任务的整体推进，确保主题教育达到预期目标。
主题教育五个注重的具体内容
主题教育五个注重的具体内容一、注重全面学习在主题教育中，全面学习是至关重要的。
首先，要明确学习的重要性，充分认识到只有不断学习才能不断进步，才能更好地适应社会发展的需要。
其次，要确定全面学习的内容，不仅包括专业知识、技能的学习，还要注重思想道德、法律法规等方面的学习。
只有全面提高自身素质，才能更好地为人民服务。
最后，要制定学习计划，合理安排时间，充分利用各种学习资源，提高学习效率。
同时，要创新学习方式，采用线上、线下相结合的方式，提高学习效果。
二、注重联系实际主题教育要注重联系实际，将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。
首先，要明确联系实际的必要性，充分认识到只有将理论知识应用到实际工作中，才能更好地发挥其指导作用。
其次，要寻找实际案例，结合自身工作实际，分析问题、解决问题。
同时，要分析实际问题的核心原因，提出实际问题的解决方案，提高解决实际问题的能力。
三、注重典型引领在主题教育中，典型引领是十分必要的。
首先，要明确典型引领的意义，充分认识到先进典型的榜样作用可以激发广大干部群众的工作热情和积极性。
其次，要寻找身边的典型，学习先进典型的经验，了解他们的工作方法、处事态度等，从中汲取营养。
同时，要发挥典型引领的作用，将先进典型的经验推广到广大干部群众中，营造良好的学习氛围。
四、注重群众参与主题教育要注重群众参与，充分发扬民主，广泛听取群众意见和建议。
首先，要明确群众参与的必要性，充分认识到只有让群众参与到主题教育中来，才能更好地了解群众的需求和期望。
其次，要提升群众的参与度，通过各种途径和渠道广泛听取群众的意见和建议。
同时，要保障群众的参与权益，尊重群众的知情权、表达权等基本权利。
最后，要营造良好的群众氛围，让群众感受到主题教育的真诚和热情。
五、注重制度建设主题教育要注重制度建设，建立健全相关制度法规，加强对制度执行的管理与监督。
首先，要明确制度建设的必要性，充分认识到只有建立健全相关制度法规才能更好地规范工作流程、提高工作效率。
推进主题教育常态化建议
推进主题教育常态化建议主题教育是指党组织对党员、干部进行全面学习教育的活动，是提高党员干部理论水平和政治素质的重要途径。
为了推进主题教育常态化，提出以下建议：一、建立长效机制在推进主题教育常态化过程中，第一步就是建立长效机制。
应当从上至下，层层落实责任，明确各级党委书记、领导干部在主题教育中的具体职责和任务，并将其纳入年度考核体系。
同时，还需加强对主题教育工作的督促检查，确保各项任务得以顺利完成。
二、健全评估机制为了推进主题教育常态化建设，在开展主题教育活动过程中需要设立科学合理的评估机制。
这一评估机制应以问题导向为核心，通过对学习成果、整改措施及时跟踪检查，确保问题真正解决，并能够实现经验总结与借鉴。
三、创新学习方式在推进主题教育常态化过程中，为了激发广大党员积极性和创造力，需要创新学习方式。
除了传统的集中学习外，还应鼓励党员利用网络等平台进行自主学习。
此外，可以组织一些形式多样、内容丰富的主题教育活动，如座谈会、讲座、实地考察等，提高学习效果。
四、加强组织领导在推进主题教育常态化建设过程中，组织领导起着至关重要的作用。
党委要对各级党组织和全体党员给予明确指示并全程指导，要健全督查机制，及时发现问题并加以解决。
同时，要为广大党员提供良好的学习环境和条件，并鼓励他们积极参与到主题教育中来。
五、注重分类指导在推进主题教育常态化建设过程中，需要根据不同层级、不同特点的党员干部采取相应的分类指导措施。
例如，在基层党支部可以开展一对一辅导；在中层干部中可以设置专业培训班；而高层次干部则应被组织安排参观考察国内外一线企事业单位或者国家机关，以增强他们的政治敏感度和创新意识。
六、加强调查研究推进主题教育常态化需要广泛开展调查研究工作。
通过深入基层、听取群众声音，了解干部在思想、工作中存在的问题和困难，并及时制定出针对性的解决方案。
同时，要鼓励跨组织交流与学习，总结经验教训并加以借鉴。
七、完善激励机制为了推进主题教育常态化建设，需要建立健全激励机制。
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坚持“五个注重”推进理论学习常态化
【摘要】长乐供电公司党委是福州市委宣传部、长乐市委宣传部理论学习基层联系点。
按照建设学习型企业的要求，结合企业实际，通过坚持“五个注重”开展理论学习，较好地找到了理论学习与企业各项中心工作的结合点，推进了企业理论学习制度化和常态化建设。
党员的先锋模范作用更加突出，企业的凝聚力、员工队伍的素质、“精气神”得到进一步提升，为创建学习型组织，打造“一流供电企业”营造了良好的工作氛围。
【关键词】党建理论学习五个注重
近年来，长乐市供电有限公司全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕党的十七大精神、构建和谐社会、解放思想等主题开展理论学习，坚持理论联系实际，引导企业干部员工“带着问题学、联系实际学、深入思考学”，员工的整体素质有效提升，企业的向心力、凝聚力不断增强。
公司先后荣获第九届省级文明单位称号，国家电网公司授予的“先进集体”、“新农村电气化建设先进单位”，福建省电力有限公司授予的“创建‘四好’领导班子先进集体”、“一流县级供电企业”、县级供电企业综合业绩“优胜单位”等荣誉称号。
一、注重学习制度的落实
公司党委注重加强制度管理，按照建设学习型企业的要求，积极探索员工长期受教育、学习不停步的长效机制，制定下发了《党委中心组学习制度》、《企业员工培训制度》等文件，建立健全了学习组织、学习考勤、学习档案、学习经验交流和学习检查考核等一系列规章制度，并汇编成册，以制度保障学习时间，以制度保障学习质量。
在具体的学习过程中，采取公司领导带头抓，科室负责人亲自抓，支部书记具体抓的方式，确保学习制度落到实处。
通过领导干部率先垂范，带头学习，带头交流，带动全体员工自觉学习，逐步形成上下联动、协调一致的常态学习格局。
从2005年起，公司把述职与“述学”、定性与定量、考试与考核结合起来，变“软要求”为“硬管理”，员工定期汇报自己的学习内容，年终提交两篇以上的学习心得，努力做到了理论学习有计划、集中讨论有记录、学习情况有通报、经验体会有交流。
公司党委中心组每年组织专题理论学习15次以上，一系列的学习活动让公司全体干部职工的精神面貌发生了很大变化，也为公司的各项改革发展奠定了坚实基础。
二、形式多样，注重理论阵地的建设
充分利用各类理论学习宣传阵地，推动和带动公司内部不同层面的学习活动，积极营造学理论、思发展的良好氛围，取得了较好的学习效果。
一是以党委中心组为龙头，推进理论下基层工作。
公司班子成员分头深入基层宣讲理论知识，每年组织领导上党课超过15场，在领导班子的带动下，各基层党支部结合广大职工的岗位职责和个人需求，本着集中培训为主，业余自学为辅的原则，深入开展学习型组织创建活动；二是通过公司局域网、宣传栏、内刊《长乐供电信息》、《党员学参》等理论宣传载体，开设学习专栏，引导和满足员工的求知欲；三是将长乐市博物馆、冰心文学馆、南阳省委旧址等作为员工爱国主义教育阵地，每年组织新员工参观学习，了解长乐的历史文化；四是开展读书交流会、知识竞赛、演讲比赛、观看电教片等活动，提高学习质量，增强学习效果，同时积极响应市委倡导的开展“月学一书”活动，为员工发放《改革开放教育读本》、《方法总比问题多》、《中国的自我探索》等具有先进理念的书籍达2万余册。
三、准确定位，注重学习内容的拓展
为了避免政治理论学习中出现“照搬照读”走过场，应付了事现象，公司着眼于解决实际问题，确定重点学习内容，突出做到了“三个结合”。
一是学习与调研思考相结合。
公司先后聘请了省委党校、省社科联、团省委等单位的专家教授对公司干部员工，特别是政工干部进行了思想政治、管理理论、相关业务等方面知识的培训。
为达到学有所得，学有所进的目的，所有参学人员会后必须结合工作谈感想，做到学习有笔记，学后有心得。
同时在干部职工中广泛开展“学习一本理论书，开展一次讨论，写一篇调研报告或体会”为主要内容的“三个一”活动。
在活动中，党委中心组成员和中层干部共撰写了学习体会文章230多篇，员工提交的各类论文160多篇，并有多篇论文在省市级论文评选中获奖，其中《提高认识，加强意识，做好电力企业文化建设》获中电联农电分会农电管理论文一等奖。
二是学习与实践活动相结合。
组织开展了“树正气、筑和谐、讲协作、促发展”大讨论、“解放思想、提升发展”大讨论和“人人讲诚信”主题教育活动，并把理论学习贯穿各类教育实践活动始终，使公司上下思想有一个大的解放、作风有一个大的转变、环境有一个大的优化，营造出作风优良、团结协作、诚实守信的良好氛围。
同时，各基层党支部发挥创造性，结合各支部特点开展主题学习活动，如营销党支部开展“学奥运精神，创金牌服务”学习活动；运检支部开展了争当“安全在我心中，争当双零（零违章、零违纪）先锋”学习活动等。
三是学习与解决问题相结合。
坚持学以致用，将理论学习贯穿于企业生产、经营、管理、改革的全过程，力求与企业中心工作做到“合心、合力、合拍”，促进企业长足发展。
如针对企业上划省公司直管后，由于管理规范化程度的提高，干部员工面临新的考验，工作压力增加，公司党委适时开展了“树正气、筑和谐、讲协作、促发展”
主题教育月活动，通过学习教育，员工的责任意识，执行力得到了提高，主动沟通，打破部门之间工作壁垒，在企业中逐步形成了树正气，讲协作，顾大局、求和谐、促发展，作风优良、高度协调、廉洁高效的良好氛围。
四、拓宽平台，注重学习载体的创新
创新是企业发展的动力。
公司党委构筑多元的学习平台，采取“三个依托”，变“灌输”为“渗透”，在企业内开展了学习型部室、学习型班组、学习型员工、学习型家庭等创建活动。
一是依托“一带二”载体，丰富教育形式。
公司党委依托党员“一带二”先锋工程体系，建立学习帮带小组。
目前，公司在职党员中共有179名与711名非党员（部门）结为帮带小组，并签订帮带协议，明确帮带责任，努力形成帮带小组成员之间，安全上相互提醒、管理上相互借鉴、技术上相互促进、学习上相互帮助、生活上相互关心，通过党员的带动作用，不仅提升了帮带员工素质，而且有力地促进了企业各项工作的发展。
二是依托办公网络，强化“三个意识”。
强化网络意识，与时俱进，运用现代科技手段，发挥网络这一新的信息平台来加强和改进学习；强化阵地意识，建设公司主页、政工网页，开辟新的思想政治教育基地。
网站内容涵盖新闻动态、党建动态、党风廉政、工会之窗、网上党校等10大板块，发挥网络教学的作用，搭建起理论学习新课堂；强化精品意识，力求理论学习形式创新、内容活泼、信息丰富，富有吸引力。
三是依托培训基地，检验学习成效。
2005年，建设长乐电力培训基地，建立起一套集学习、培训、考试、交流为一体的网络员工培训平台，组建专、兼职教师队伍，逐步建立起了一套兼具硬件基础和软件支持的培训系统，建立了涵盖近百个工种的试题库。
每年组织一次各岗位业务理论考核，定期检查干部职工的学习成效，对考核不合格的员工进行岗位调整或再培训。
以考促学，以赛促训制度的建立，大大激发了广大职工学习的积极性和主动性。
五、主动作为，注重学习成果的转化
一是内化于心，将学习成果转化为指导工作的科学思维和工作方法。
通过深入开展理论学习教育工作，全体员工增强事业心和工作责任感，进一步历练了思想品格，把学习作为工作的必须，坚持“常学”、做到“善学”、力求“深学”。
在工作中做到学以致用、用以促学、学用相长，将共同目标落实到实际工作中去，使自己的思想融入时代潮流，使自己负责的工作富有创造性，更好地适应新时期、新形势和新要求,以此推进企业又好又快发展。
二是外化于行，将学习成果转化为企业改革发展的新思路和新举措。
坚持把
理论学习同企业的发展结合起来，始终坚持以科学发展观为统领，以电网建设适应地方经济发展要求为目标，稳步推进“一强三优”现代公司建设，在综合分析各方需求的基础上，适度超前规划电网，不断优化电网结构，提高电网的安全可靠性、技术先进性。
至2008年底，长乐全市已拥有以3座220千伏变电站、15座110千伏变电站为支点的较为坚强的电网结构，110千伏变电站全部无人值守，满足N-1或N-2要求，110千伏容载比由2006年的1.9上升至2008年的2.02，主网供电能力和供电可靠性得到有效提高。
加强政治理论学习是我们党永葆先进性的基本要求,是一顼长期而又系统的工程，长乐供电有限公司将不断以学习来提高员工队伍的整体素质，以学习来推进继续思想解放，以学习来指导改革发展新实践，努力把科学发展观贯彻落实到企业发展的各项工作中去，为开创长乐电力建设的新局面而努力奋斗。
参考文献：
[1]新编企业党支部工作手册.人民日报出版社.
[2]新编党务干部工作手册.中共中央党校出版社.
[3]党员“一带二”先锋工程的文件及材料.。