学校诗教活动展示现场解说词 校园诗歌活动文字稿
诗歌进校园_教师发言稿
今天，我们在这里隆重举行“诗歌进校园”活动，这是一场弘扬中华优秀传统文化、丰富校园文化生活、提升学生人文素养的盛会。
在此，我谨代表全体教师，向活动的成功举办表示热烈的祝贺！向为此次活动付出辛勤努力的同事们表示衷心的感谢！诗歌，是中华民族文化的瑰宝，是智慧的结晶，是情感的抒发。
它以独特的艺术形式，展现了中华民族的聪明才智和博大精深。
自古以来，诗歌就与我们的生活息息相关，它伴随着我们的成长，滋养着我们的心灵。
在新时代，诗歌更应走进校园，走进同学们的生活。
同学们，诗歌是语言的精华，它有着丰富的内涵和无穷的魅力。
通过学习诗歌，我们可以感受到语言的魅力，提高我们的文学素养；我们可以领略到诗人的情感，陶冶我们的情操；我们可以汲取诗歌中的智慧，丰富我们的知识。
诗歌进校园，就是为了让同学们在紧张的学习之余，感受到诗歌的美丽，体会到诗歌的力量。
为了让诗歌走进校园，我们教师肩负着重要的责任。
我们要努力提高自己的诗歌素养，成为同学们学习诗歌的引路人。
我们要将诗歌融入课堂教学，让同学们在潜移默化中感受诗歌的魅力。
我们要鼓励同学们积极参与诗歌创作，培养他们的创新精神和审美情趣。
以下是我对“诗歌进校园”活动的一些思考：一、加强诗歌教育，提高学生人文素养。
我们要将诗歌教育纳入学校课程体系，开设诗歌欣赏、诗歌创作等课程，让学生在学习中感受诗歌的魅力。
二、举办诗歌活动，营造校园文化氛围。
我们要定期举办诗歌朗诵会、诗歌比赛等活动，激发同学们对诗歌的兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。
三、加强教师队伍建设，提升教师诗歌素养。
我们要定期组织教师参加诗歌培训，提高教师的诗歌素养，为同学们提供更好的诗歌教育。
四、家校合作，共同推进诗歌教育。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解诗歌教育的重要性，共同为孩子们的诗歌成长助力。
同学们，让我们携手共进，共同传承中华优秀传统文化，让诗歌在校园里绽放光彩！让我们在诗歌的世界里，寻找心灵的归宿，汲取智慧的养分，为美好的未来而努力奋斗！最后，祝愿“诗歌进校园”活动圆满成功！祝愿同学们在诗歌的陪伴下，快乐成长，成为祖国的栋梁之才！。
2024年校园古典诗词比赛主持词
2024年校园古典诗词比赛主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，非常荣幸能够为大家主持这场激动人心的2024年校园古典诗词比赛。
我是XX学校的XX，今天很高兴能够和大家一起分享古典诗词的魅力。
古典诗词作为中华文化瑰宝之一，流传千年，凝聚着中华民族的智慧和情感。
它是我们祖先智慧的结晶，是我们民族精神的重要组成部分。
古人以诗词表达思想、抒发情愫，通过一个个字词绽放出千万种美丽华丽的花朵。
而今天的比赛，正是为了让我们的诗词之花，在校园里绽放璀璨的光彩。
首先，请允许我对今天所有参赛的选手们表示热烈的欢迎。
今天，你们将展现自己的才华和韵味，用优美的诗句向我们展现古典诗词的精髓。
每一位参赛选手都是校园中的一朵花，各自有各自的风采和特色，我相信你们一定会给我们带来无数美丽的惊喜。
古典诗词比赛是一次展示自己的舞台，也是一次锻炼自己的机会。
在这里，无论参赛者是初次尝试还是已经有一定经验，都能够通过参赛感受到古典诗词的美妙之处，并通过比赛不断提高自己的驾驭能力。
这就是比赛的意义所在，不只是为了取得名次，更是为了发现自己的潜力和提高自己的能力。
在比赛中，选手们将展示的诗词既可以是古代诗人的名篇佳作，也可以是自己创作的新作品。
无论选材如何，我们希望选手们都能够用心和灵魂去感受诗词的韵味，将你们的情感和心情通过诗词的方式表达出来。
每一句诗句都是你们内心世界的倾诉，每一个字都是你们思绪的点滴。
让我们一起沉浸在诗词的世界中吧！除了比赛本身，我们还邀请了专业的评委团队，为大家评审并给予专业的点评。
评委们不仅具备丰富的古典文学知识，还有丰富的评判经验，他们会从诗词的语言表达、意境、韵律等方面进行评判，并为大家提供宝贵的指导意见。
当然，最重要的是，无论你们获得什么样的评价，在比赛中你们都是最棒的，因为你们勇敢地站在这个舞台上，展现了自己的才华和勇气。
最后，我想对所有的老师们表示由衷的感谢。
正是有了您们的教导和指导，学校才能够培养出这么多优秀的选手。
学校诗教活动展示现场解说词 校园诗歌活动文字稿
学校诗教活动展示现场解说词开场白：尊敬的各位领导，各位来宾：大家上午好！百年校谱新篇，今日踏诗行！热烈欢迎各位来到“踏诗而行”的发源地，常规管理的精致地，检查指导诗教工作。
诗词是人类美好情感的生动凝聚，我们的情怀需要诗韵装点。
我校很荣幸成为诗教工作的先锋地，在诗艺的乐园里，我们用经典擦亮孩子诗界的眼睛，唤醒孩子诗意的心灵。
今天，请领导和我们一起走进诗词的世界，一起徜徉诗韵的海洋，一起亲近中华经典。
1.展板展示区横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
各位领导，各位来宾，现在伫立在我们右手边的一面面展板，她诠释着诗教发展的点滴足迹，流露出我们诗情画意的校园生活。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
在诗词协会、教育局和集团校的大力指导和关心支持下，我校诗教工作风生水起。
我们确立了“实施精致管理，打造诗艺校园”的奋斗目标，大力营造校园诗词新天地，开辟了诗词展示墙，建设了诗词长廊，努力让每一块墙壁都话说诗词。
我们成立了“紫藤诗社”，带领学生欣赏美不胜收的诗词精品，同时为学生诗词创作提供指导与帮助。
每周推出学生优秀诗作，激发童心创诗激情，带来了我校诗教成果空前繁荣。
2.材料展示区一花独放不是春，万紫千红春满园。
诗词是世界上最美的花朵。
我校通过诗词配乐、配画、吟诵等多种形式，激发学生学习诗词的兴趣，让学生从经典的诗词中汲取养料，塑造良好品德，弘扬民族精神。
寓诗于教，寓诗于趣，我们且行且思，“妙笔书诗”让学生走近诗词的字里行间，“亲子绘诗”让大手与小手合韵共舞；“图文悟诗”让古诗词的意境跃然纸上，“童心创诗”“紫藤诗韵”等诗歌创作活动，引领学生初尝诗文的韵律美和语言美我们与诗教工作先进学校——xxx小学结为友好学校，在老大哥的指点下，我们的“紫藤”诗社方兴未艾，在童诗创作与交流的活动中，师生们切身体验到了诗歌的情感魅力，摸索到诗歌创作的无限奥妙，感受到笔下生花的不尽喜悦。
今天展出的40多本学生作品集，虽颇为稚嫩，但无不散出童真的屡屡诗香和款款诗情。
经典诗文展演 主持词
三岔中学“中华经典诗文诵读展演”活动节目主持词男：尊敬的各位领导，女：敬爱的各位老师，男：亲爱的同学们，合：大家晚上好！男：今天，我们欢聚在三岔中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
女：今天，我们登上多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
男：中华五千年的华夏文明，摇曳多姿，辉煌巍峨，浸润和滋养着炎黄子孙。
千古名篇，字字珠玑，章章锦绣。
女：捧读它，欣赏它，我们清晰地感觉到了先贤哲人的深邃博大，志士仁人的报国之志，游子商旅的亲情乡愁，旷男怨女的追求呐喊。
男：捧起这些佳作，我们与圣贤相会。
女：吟咏这些绝唱，我们与历史对话。
男：我们是传统文化的后来人。
女：我们是经典文化的传承者。
合：品国学经典，悟智慧人生。
男：拾一枚女娲补天遗落的彩石，借一变斜照治家宫阙的冷月。
女：折一缕渭城朝雨中的柳丝，挑一盏冰心老人的小桔灯。
男：本学期，我们一直倡导并开展着中华经典诗文诵读活动。
女：今天的诵读比赛，就是各班同学们激情澎湃的风采展示。
男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。
对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
合：让我们沿历史长河的故道，溯流而上，去寻觅千古经典的文化圣地吧！女：三岔中学“中华经典诗文诵读展演”现在开始。
男：首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！女：今晚的评委老师有：合：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：首先进行的是班的《》。
女：让我们用热烈的掌声请他们为大家表演。
男：亲爱的同学们，现在请校长宣布被评为第二届“校园读书明星”的同学名单，让我们用热烈的掌声请这些同学到台前来。
女：请领导和老师为他们颁奖男：下面请宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级名单，让我们也用热烈的掌声为他们喝彩。
女：对各班的奖励另行安排，暂不发奖，有请白主任讲话。
结束语男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
教研活动主持词古诗(3篇)
第1篇风卷书页声琅琅，研途问道意茫茫。
秋水共长天一色，丹心映照教研场。
【开场】青山绿水映晴空，教研盛会在今朝。
临风起舞书生意，共谱教育新篇章。
【第一部分：古韵教研】千古诗书皆吾师，教研之路贵坚持。
诗韵悠悠传智慧，古风雅韵共研讨。
【第二部分：诗话教育】教育如诗如画美，春风化雨润心田。
诗中自有真谛在，教育之道不可言。
【第三部分：研讨篇】学海无涯苦作舟，研讨交流共成长。
诗句如珠串串珠，教育智慧映辉煌。
【第四部分：互动环节】花开花落总关情，互动交流共进步。
诗韵教研心相印，教育之光熠熠生辉。
【第五部分：专家讲座】学者高谈论教育，诗情画意映心田。
专家讲座传真谛，启迪智慧展宏图。
【第六部分：课堂观摩】课堂观摩共研讨，诗韵教研见真章。
教师风采映碧空，学生笑声传四方。
【第七部分：成果展示】教研成果展示时，诗韵盎然映眼前。
教师智慧如泉涌，教育成果共分享。
【第八部分：总结】教研活动今日毕，诗韵悠扬满校园。
教育之路漫漫长，携手共进谱新篇。
【尾声】岁月如歌诗韵长，教研活动意未央。
愿教育事业如诗，春风化雨润心房。
【结尾】古韵教研意未尽，诗情画意共长存。
携手同行教育路，共谱教育新篇章。
第2篇登高望远教研路，诗韵飘香话教心。
山高水长情更浓，共筑教育梦无垠。
（一）翠竹青青映日辉，桃李芬芳满园香。
教研活动今开幕，同窗共聚论文章。
山川壮丽育英才，岁月悠悠谱华章。
教坛春意浓如酒，携手同行共芬芳。
（二）春华秋实映教坛，砥砺前行谱新篇。
书声琅琅映课堂，育人为本筑梦田。
碧波荡漾教研海，交流切磋共成长。
论文争鸣展风采，智慧火花耀辉煌。
（三）乘风破浪扬帆起，砥砺前行共成长。
教海无涯勤作舟，教研路上共翱翔。
才子佳人齐相聚，笔墨横姿展风采。
交流探讨共提升，砥砺前行谱华章。
（四）云卷云舒教研路，岁月如歌育桃李。
同窗共度时光短，教坛风采永流传。
丹青妙手绘春色，诗韵悠扬赞教坛。
交流分享共成长，砥砺前行谱华章。
（五）踏破红尘教研路，书山有路勤为径。
学海无涯苦作舟，砥砺前行共成长。
学校老师诗词大会发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，共同参加学校举办的诗词大会。
首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！自古以来，诗词就是中华民族文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。
诗词以其独特的魅力，传承着中华民族的优秀传统文化，滋养着一代又一代人的心灵。
今天，我们举办这场诗词大会，旨在激发同学们对诗词的热爱，提高同学们的文学素养，弘扬中华民族优秀传统文化。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出。
是你们在课堂上，用诗词滋养着同学们的心灵，用诗词启迪着同学们的智慧。
你们是同学们的引路人，是中华民族优秀传统文化的传承者。
在此，我要向各位老师表示衷心的感谢！接下来，我想对同学们说几句。
诗词，是我们中华民族的文化瑰宝，是我们中华民族的精神支柱。
诗词，可以陶冶情操，可以启迪智慧，可以丰富人生。
希望大家能够珍惜这次机会，积极参与诗词大会，用心去感受诗词的魅力，用心去体会诗词的韵味。
下面，我想就诗词大会谈几点看法：一、诗词的魅力诗词，是我国古代文学的重要组成部分，它以简洁的语言、丰富的情感、独特的意境，表达了诗人对人生、对社会、对自然的感悟。
诗词的魅力在于：1. 语言优美：诗词语言凝练、精炼，富有音乐性，给人以美的享受。
2. 情感真挚：诗词表达了诗人真挚的情感，触动人心，引起共鸣。
3. 意境深远：诗词意境深远，给人以启迪，激发人的想象力。
4. 传承文化：诗词承载着中华民族的优秀传统文化，是中华民族的精神支柱。
二、诗词的重要性诗词，对于提高同学们的文学素养、培养同学们的审美情趣、增强同学们的文化自信具有重要意义。
1. 提高文学素养：诗词是我国古代文学的瑰宝，学习诗词有助于提高同学们的文学素养。
2. 培养审美情趣：诗词以其独特的魅力，培养同学们的审美情趣，使同学们在欣赏诗词的过程中，感受到美的存在。
3. 增强文化自信：诗词是中华民族优秀传统文化的代表，学习诗词有助于增强同学们的文化自信。
三、如何欣赏诗词1. 了解作者背景：了解诗词作者的生平、思想、创作背景，有助于更好地理解诗词内容。
校园诗词大会演讲稿领略诗词韵味
校园诗词大会演讲稿领略诗词韵味尊敬的校领导、老师们以及亲爱的同学们：大家好！我是今天的演讲嘉宾，很荣幸能在此向大家发表演讲。
今天，我想与大家分享一下我的一些心得和感悟，主题是“领略诗词韵味”。
诗词，作为中华文化的瑰宝，凝聚了中华民族悠久的历史和博大精深的文化传统。
它是我们祖先智慧的结晶，也是我们中华儿女感怀祖国的情感表达。
在我们的成长过程中，诗词作为语言的艺术形式，渗透在我们的课本和文学作品中，伴随着我们的成长。
在校园诗词大会上，我们可以近距离欣赏到各种各样的诗词作品。
诗人们通过文字的表达，将他们对人生、自然、爱情等主题的思考和感受融入其中。
诗词韵味体现了一种情感的传递和交流，不仅能够让人们感受到诗人的情感，也能够启发我们对人生的思考与感悟。
通过参加校园诗词大会，我们可以学习到很多知识和技巧。
首先，我们可以学习到不同诗体的写作技巧和表达方式。
不同的诗体有不同的规范和要求，我们可以从中学习到如何运用恰当的修辞手法和艺术技巧去表达我们内心的情感。
同时，我们还可以学习到一些经典诗词的背诵和解读。
这些经典作品承载着丰富的文化内涵和民族精神，通过研读这些作品，我们不仅能够增长才学，还能够领悟到人生的智慧和哲理。
校园诗词大会也是展现我们个人才华和独特魅力的舞台。
在这个舞台上，我们可以尽情展示我们的创作才华和艺术表达能力。
通过诵读、演唱或朗诵，我们可以将自己对诗词的理解和感悟展现给观众，与大家分享自己的情感与思考。
这不仅能够增加我们的自信心，也能够培养我们的表达能力和艺术修养。
此外，在校园诗词大会上，我们还可以体会到团结友爱和合作的重要性。
每个人都有自己的特长和创造力，而在这个舞台上，我们可以团结合作，彼此互补，共同创作出更加出色的作品。
通过与他人的合作，我们可以学会倾听他人的声音和意见，培养良好的人际关系和团队精神。
校园诗词大会不仅是展示诗词韵味的平台，也是促进文化交流和传承的重要途径。
在这个活动中，我们可以结识来自不同地区和文化背景的同学，了解他们的文化传统和诗词创作。
古诗词比赛上的主持稿及节目串词
古诗词比赛上的主持稿及节目串词古诗词具有悠久的历史，积淀了丰厚的文化底蕴，是中华民族的宝贵遗产。
下面是给大家的古诗词比赛上的主持稿，仅供参考。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。
为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵星级比赛。
下面我宣布：**学校“古诗词朗诵星级”比赛现在开始。
首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。
比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。
下面，有请第一个参赛班级六(2)班，掌声有请。
谢谢六(2)班同学的精彩表演。
下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。
谢谢所有参赛同学的精彩表演。
现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。
在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。
他们分别是：有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。
掌声有请。
老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵星级”比赛四星级的名单。
有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。
掌声有请。
再次祝贺获奖的同学。
老师们、同学们，**学校“古诗词朗诵星级”比赛到此结束，谢谢大家!尊敬的各位领导、各位来宾，上午好!由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛--现在开始!(主旋律起，旋律停。
)同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。
有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。
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学校诗教活动展示现场解说词
开场白：
尊敬的各位领导，各位来宾：
大家上午好！
百年校谱新篇，今日踏诗行！
热烈欢迎各位来到“踏诗而行”的发源地，常规管理的精致地，检查指导诗教工作。
诗词是人类美好情感的生动凝聚，我们的情怀需要诗韵装点。
我校很荣幸成为诗教工作的先锋地，在诗艺的乐园里，我们用经典擦亮孩子诗界的眼睛，唤醒孩子诗意的心灵。
今天，请领导和我们一起走进诗词的世界，一起徜徉诗韵的海洋，一起亲近中华经典。
1.展板展示区
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
各位领导，各位来宾，现在伫立在我们右手边的一面面展板，她诠释着诗教发展的点滴足迹，流露出
我们诗情画意的校园生活。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
在诗词协会、教育局和集团校的大力指导和关心支持下，我校诗教工作风生水起。
我们确立了“实施精致管理，打造诗艺校园”的奋斗目标，大力营造校园诗词新天地，开辟了诗词展示墙，建设了诗词长廊，努力让每一块墙壁都话说诗词。
我们成立了“紫藤诗社”，带领学生欣赏美不胜收的诗词精品，同时为学生诗词创作提供指导与帮助。
每周推出学生优秀诗作，激发童心创诗激情，带来了我校诗教成果空前繁荣。
2.材料展示区
一花独放不是春，万紫千红春满园。
诗词是世界上最美的花朵。
我校通过诗词配乐、配画、吟诵等多种形式，激发学生学习诗词的兴趣，让学生从经典的诗词中汲取养料，塑造良好品德，弘扬民族精神。
寓诗于教，寓诗于趣，我们且行且思，“妙笔书诗”让学生走近诗词的字里行间，“亲子绘诗”
让大手与小手合韵共舞；“图文悟诗”让古诗词的意境跃然纸上，“童心创诗”“紫藤诗韵”等诗歌创作活动，引领学生初尝诗文的韵律美和语言美我们与诗教工作先进学校——xxx小学结为友好学校，在老大哥的指点下，我们的“紫藤”诗社方兴未艾，在童诗创作与交流的活动中，师生们切身体验到了诗歌的情感魅力，摸索到诗歌创作的无限奥妙，感受到笔下生花的不尽喜悦。
今天展出的40多本学生作品集，虽颇为稚嫩，但无不散出童真的屡屡诗香和款款诗情。
3.书画展示区
远看山有色，近听水无声；
春去花还在，人来乌不惊。
现在，各位来到了我校的书画社团展区。
墨韵校园，书画争妍，让我们一起走进诗画的海洋，共同感受诗人的“胸藏文墨虚若谷”“腹有诗书气自华”的儒雅境界。
大家请看，这里是挥墨书诗社团。
孩子们沉溺诗
词大作，浮想联翩：望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。
古往今来，文人骚客面对良辰美景，评古今、论兴替，引诗情、上碧宵，看大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。
挥毫泼墨舞童年，“字”存高远，孩子们静心书法，规范行为，成就儒雅之性，高尚之德。
这是童心绘诗社团。
一首首经典诗词在孩子们笔下，瞬间成为一幅幅美丽的图画。
诗中有画，画中蕴诗，意境高远，雅韵芬芳。
在这里，很多意境，我们都似曾相识，或唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，让我们感受到能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的卷卷诗行。
这里是纸盘绘诗社团，在小小的圆盘上，孩子们大动文笔，使一首首流趟着千年典韵的诗词，跃然盘上，别有诗意。
你可曾见过江南水乡迷人的风光，你可曾听过古人踏歌送行的余声，你可曾梦过铁马冰河的雄壮景观？今天，我们的同学将再现这些诗情画卷，开启他们的精神之旅。
这里是粉板印诗社团。
孩子们用七彩的画笔描绘出斑斓的心梦，他们的作品景中有情，情中有景，意境深远，感情真挚。
在这里，每一首诗，似乎都成了一次往事，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景，跃然板上。
一个个社团，一群群孩子，神情专注，妙手生花，舞笔弄墨，以诗为轴，绘诗、刻诗、书诗、画带来我校“诗教”工作蓬勃发展。
4.踏诗而行展示区
胜日寻芳泗水边，无边光景一时新。
各位领导，各位来宾，让我们把目光聚焦南面大操场，放眼望去，同学们个个烂漫可爱，笑容灿烂，今天他们将在这里，为大家展示“踏诗而行”的风采。
“踏诗而行”始于我校，四年磨一事，时至今，一直被模仿，但从未被超越。
四年多来，我们多次编
撰踏诗集、屡录踏诗曲，日日坚持踏诗，周周更新诗篇。
目前，我们深感“踏诗”使学生受益，使老师受益，使家长受益。
“踏诗而行”已成为我们学校管理、学生发展的内在要求。
留连戏碟时时舞，自在娇莺恰恰啼。
大家请看，在我们中心路东边操场展示的是，我校百人花样踏诗方阵，在他们的舞美中，我们可感受到诗与声、诗与行的和谐。
看，矫健的身姿，整齐的步伐，变换的队列，铿锵的诗韵，是我们活力向阳的集中彰显。
现在百人方阵的同学们组成“xx”二字的首字母“XY”，“X”似个奔跑的人，象征着师生具有着只争朝夕、开拓进取精神；“Y”如同绿叶，花好需要绿叶扶持，象征着同学们在我们老师的呵护下茁壮成长。
现在同学们为大家展示的舞诗表演《青青园中葵》，所有舞美动作完全是我们老师自行编排的。
美轮美奂的舞姿，激情四溢的音韵，发人深省的警示，进一步激起了学生的求知欲。
我们的“踏诗而行”多次得到诗词协会的推崇，被誉为校园风景、诗词高地。
多次对外开放现场，被教育局在各校推广，内涵发展现场会摄制组导演们见到后竖起大拇指点赞，国家体育局体能测试组目睹后感到场景震撼，纷纷拿起手机记录。
心中有阳光，脚下有力量。
“踏诗而行”规范了我们学生行为，潜移默化中培养了学生文明守纪、认真专注、勤奋刻苦的好习惯。
5.经典诵读展示区
苔花如米小，也学牡丹开。
现在请各位跟我一起步入，我校的经典诵读展示区，聆听小天使吟诵大经典。
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
我们要赞美那些诗人，是他们谱写出了一首首动人的诗句。
我们吟颂那些诗文，它们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
这是四年级同学，激情朗诵的革命烈士夏名翰的红色家书。
今天二年级同学，为我们表演的是快板《三字经》。
六年级同学展示的是表演唱《水调歌头.中秋》。
请欣赏五年级同学吟诵的《少年中国说》。
诵千古美文，与圣贤同行。
经典养正，陶冶情操，立德树人，我们一直沐染诗香
6.舞诗社团展示区
各位领导请继续信步前行，现在我们来到唱舞诗词社团展示区。
古诗词是美丽的、神秘的，一行行整齐的诗句，如果把它谱成曲子，编成舞蹈，我们更能感受到古诗的音韵美、格律美。
这里是诗词与韵律的和鸣，袅袅童音，翩翩舞姿，让人飘飘欲仙。
下面请欣赏：
我校舞诗社团呈现的动感地带，以及三年级同学带来的是《说唱唐诗》，一年级小同学表演的《声律启蒙》。
结束语
各位领导，各位来宾：
紫藤烂漫绕轻烟，丽日和风香满园
雏凤清声蓬勃处，诗情引我上云天。
这首清丽的小诗是诗词协会领导，对我们诗教工作的褒赞与鼓励。
“实施精致管理，打造诗艺校园”，我们踌躇满志，豪情万丈！
各位领导，各位来宾：
经典千古风韵，经典万世情怀。
张张诗画，书不
完诗情的历久弥香；悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。
愿中华诗文之花永远芬芳，愿经典文化永远传唱。
今天的诗教现场展示活动到此结束！
百年校园，诗艺校园，谢谢您的光临指导！。