高中圣诞节主题班会教案
圣诞节主题班会教案(10篇)
圣诞节主题班会教案(10篇)圣诞节主题班会教案 1活动目的：1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵。
第一环节：介绍圣诞节的来历1、学生演唱《铃儿响叮当》，大家一起唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场!2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：亲爱的小朋友们、大朋友们：你们好吗?祝你们节日快乐!你们知道圣诞节是怎么来的啊?圣诞节是基_教世界最大的节日。
4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。
12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。
这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。
可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。
后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基_教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基_教，甚至广大非基_教群众的一个重要节日。
在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。
12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
节日期间，各国基_教徒都举行隆重的纪念仪式。
是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的'主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节主题班会教案 2一、活动目标1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
圣诞节主题班会活动方案高中
圣诞节主题班会活动方案高中活动一：圣诞爱心义卖活动内容：在班级或学校内组织一次圣诞爱心义卖活动。
同学们可以自愿捐赠自己多余的物品或手工制作的小礼品，并将这些物品摆放在展示区域。
其他同学可以以自愿购买或捐款的方式参与活动。
所筹集的善款将用于帮助需要帮助的人。
活动目的：通过圣诞爱心义卖活动，增强同学们的社会责任感和爱心意识，同时培养同学们的团队合作能力和组织能力。
活动步骤：1. 确定日期、时间和地点，将活动计划提前公布给全班同学。
2. 请同学们自愿捐赠物品，并提醒他们注意物品的质量和卫生。
3. 在展示区域摆放捐赠物品，并为物品做好标示和定价。
4. 活动当天，设立义卖摊位，让同学们自由选择购买或捐款。
5. 将所筹集的善款用于购买物资或帮助需要帮助的人，并公开透明地告知同学们用途和捐赠情况。
活动二：圣诞装饰品制作比赛活动内容：组织一次圣诞装饰品制作比赛，要求同学们自行设计并制作圣诞树装饰品、圣诞贺卡、圣诞彩灯等。
比赛的评选标准可以包括创意、美观度和制作难度等。
活动目的：通过这个比赛，激发同学们的创造力和动手能力，同时增进同学们之间的友谊和交流。
活动步骤：1. 提前公布比赛的时间和要求，并鼓励同学们进行相关调研和准备工作。
2. 在比赛当天，提供必要的制作材料和工具，并确保工作区域的安全。
3. 参赛同学可以在规定时间内制作并完成装饰品。
4. 完成后，同学们将自己的作品放在指定的展示区域。
5. 所有同学可以投票选出自己心目中最喜欢的作品，并进行评选。
6. 对获奖的同学进行表彰，并为所有参赛同学颁发参与证书。
活动三：圣诞主题知识竞赛活动内容：组织一次圣诞主题知识竞赛，包括圣诞节的起源、圣诞习俗、圣诞节的传统食物等相关知识。
可以分为个人赛和团队赛两个环节，通过抢答题、填空题、判断题等方式进行。
活动目的：通过竞赛的形式，增加同学们对圣诞节的了解，并加深他们对圣诞文化的体验和感受。
活动步骤：1. 提前准备好竞赛所需的题目并公布给同学们，鼓励他们进行复习和准备。
2024高中圣诞节主题班会教案
2024高中圣诞节主题班会教案一、活动目的本次活动旨在通过组织圣诞节主题班会，丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国主义精神和文化自信，传递节日的喜庆和感恩情绪，培养学生的领导能力和集体意识。
同时，通过学习圣诞节历史、文化和传统，提高学生的文化素养，促进学生的人文关怀和社会责任感。
二、活动时间和地点时间：2024年12月25日（周二）15:00-17:00地点: 学校礼堂三、活动内容部分一：主持人演讲1.1 主持人致辞在本次活动中，主持人将在学生代表和与会教师的见证下，宣誓为活动主持人，带领全体同学共同庆祝圣诞节，感受洋溢在校园的欢乐和温暖。
1.2 圣诞节历史和文化知识介绍主持人将通过介绍圣诞节的历史、文化以及传统的由来和发展，使同学们更好地了解圣诞节，加深对这一节日的认识和了解。
同时，也让同学们体验到欣赏和学习人文知识的魅力和重要性。
部分二：学生自由展示2.1 班级自由展示通过班级内部竞赛、排练等环节，选择优秀的节目自由展示，如:演唱歌曲、小品表演、舞蹈表演等，唤起大家对圣诞节的热情和感受。
2.2 个人自由表演受欢迎的优秀同学可以在此环节中展示他们的才能和特长，带给大家更多的欢乐和感动，如:魔术表演、诗朗诵表演等。
部分三：互动环节3.1 圣诞歌曲K歌大赛在这一环节中，主持人将与同学们共同唱响耳熟能详的圣诞歌曲，展现唱歌才华，享受美好的时光。
3.2 圣诞风格服装秀同学们将穿着和圣诞节主题相关的服装参加时尚秀，选择传统节日服饰或者创意元素与众不同的服饰，让我们共同感受圣诞的欢乐和热情。
部分四：文化返祖，体验过去4.1 圣诞老人群体游这一环节中，同学们将扮演圣诞老人的角色，热情地游荡于整个礼堂活动区域，与同学和教师们互动体验，带给大家一种回到童年的快乐和感觉。
4.2 圣诞老人弹簧床这个环节是让同学们在攀登一个物理弹性床时，体验一下圣诞老人的工作疲惫，感受他们的辛劳然而，又在这个过程中享受到我们的劳动所换来的回报。
中学生“圣诞节”主题班会教案
中学生“圣诞节”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和文化意义。
2. 通过圣诞节主题班会，培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。
3. 引导学生正确对待节日，尊重不同文化，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容：1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统习俗和文化意义3. 我国的节日文化4. 跨文化交际的重要性5. 正确对待节日，尊重不同文化三、教学过程：1. 导入：播放一段关于圣诞节的短视频，引导学生思考圣诞节的意义和习俗。
2. 新课内容：介绍圣诞节的起源、发展历程、传统习俗和文化意义。
通过图片、故事等形式，让学生了解圣诞节的不同方面。
3. 对比分析：引导学生探讨我国的节日文化，比较中西节日的异同，培养学生的跨文化交际意识。
4. 案例分享：分享一些跨文化交际的实例，让学生了解在不同文化背景下，如何正确对待和尊重他人的节日。
5. 小组讨论：分组让学生就“如何正确对待节日，尊重不同文化”这一主题展开讨论，并提出建议和措施。
6. 总结提升：总结本次班会的重点内容，强调跨文化交际的重要性，引导学生树立正确的节日观念。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等方面。
3. 课后实践：关注学生在课后如何将所学内容运用到实际生活中，如尊重他人的节日、参与跨文化交流等。
五、教学资源：1. 网络资源：关于圣诞节的起源、发展历程、传统习俗和文化意义的资料。
2. 图书资源：有关跨文化交际、节日文化的书籍和文章。
3. 视频资源：有关圣诞节和我国节日文化的短视频。
4. 打印材料：相关课件、讨论指南等。
六、教学活动：1. 开场游戏：进行一场关于节日的趣味小游戏，如“节日知识问答”，让学生在轻松愉快的氛围中进入主题。
2. 圣诞歌曲欣赏：播放几首经典的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish Youa Merry Christmas》等，让学生感受节日的气氛。
xx年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和文化意义。
2. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的人文素养，增进国际理解。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展2. 圣诞节的传统习俗和文化意义3. 我国的传统文化与圣诞节的关系4. 如何正确对待西方节日5. 圣诞节班级活动安排三、教学过程1. 导入：简要介绍圣诞节的起源和发展，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解圣诞节的传统习俗和文化意义，引导学生了解西方文化。
3. 对比：分析我国的传统文化与圣诞节的关系，让学生认识到中西文化的差异。
4. 讨论：组织学生讨论如何正确对待西方节日，培养学生的国际视野。
5. 活动安排：介绍班级圣诞节活动计划，让学生积极参与。
四、教学方法1. 讲授法：讲解圣诞节的起源、发展和文化意义。
2. 对比法：分析中西文化差异，提高学生的文化素养。
3. 讨论法：组织学生讨论，培养学生的表达能力与合作精神。
4. 实践活动：安排班级圣诞节活动，让学生亲身体验。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 活动参与度：评估学生在班级圣诞节活动的参与程度和表现。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对圣诞节的理解和态度。
4. 学生作业：评估学生完成的圣诞节相关作业的质量。
六、教学资源1. 网络资源：查找相关的圣诞节起源、传统习俗和文化意义的资料，用于课堂讲解和展示。
2. 教材和参考书：查阅有关中西文化比较的教材和参考书籍，为对比分析提供理论支持。
3. 活动材料：准备班级圣诞节活动所需的材料，如装饰品、礼物等。
七、教学准备1. 制作课件：根据教学内容，制作圣诞节起源、传统习俗和文化意义的课件，用于课堂展示。
2. 布置教室：按照圣诞节的主题，布置教室环境，营造节日氛围。
3. 活动策划：制定班级圣诞节活动方案，明确活动目标、内容和形式。
八、教学安全1. 强调网络安全：在使用网络资源时，提醒学生注意网络安全，避免泄露个人信息。
中学生“圣诞节”主题班会教案
中学生“圣诞节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、习俗和意义，增进对西方文化的认识。
2. 培养学生尊重不同文化，拓宽视野，提高跨文化交流的能力。
3. 引导学生正确对待节日，理性消费，不过度追求物质享受。
4. 培养学生关爱他人，传递温暖的品质，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的习俗和传统活动3. 西方文化中的圣诞节意义5. 传递温暖，关爱他人三、教学过程1. 导入：教师简要介绍圣诞节的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解圣诞节的习俗、传统活动和意义，让学生了解西方文化。
4. 实践：组织学生进行传递温暖的活动，如制作圣诞卡片、关爱弱势群体等。
四、教学评价1. 学生对圣诞节的了解程度和参与活动的积极性。
2. 学生对正确对待节日、保持良好消费观念的认识。
3. 学生参与传递温暖活动的表现，以及班级凝聚力的提升。
五、教学资源1. 圣诞节相关资料：图片、视频、文章等。
2. 制作圣诞卡片的材料。
3. 关爱弱势群体的相关信息。
六、教学活动1. 观看圣诞节相关视频，让学生更直观地了解圣诞节的氛围和文化。
2. 分组讨论：让学生探讨如何在班级中营造温馨的节日氛围，提出建议和活动方案。
3. 圣诞卡片制作：学生动手制作圣诞卡片，写上对同学的祝福和感谢之情。
4. 班级分享：邀请部分学生分享他们制作的圣诞卡片，传递温暖和关爱。
七、教学拓展1. 组织学生参观教堂，了解圣诞节的宗教背景和仪式。
2. 邀请外国学生或老师分享他们在圣诞节期间的传统文化和习俗。
3. 开展圣诞节主题的英语角活动，提高学生的英语口语表达能力。
八、教学作业1. 让学生回家后，与家人一起讨论圣诞节的起源和意义，了解家族的圣诞节传统。
2. 调查身边的同学和朋友，了解他们对圣诞节的看法和庆祝方式。
九、教学反馈1. 学生对圣诞节的理解程度和参与活动的积极性。
2. 学生对班级温馨氛围的营造和关爱他人的表现。
2024年圣诞节主题班会教案
2024年圣诞节主题班会教案一、教学目标通过本次圣诞节主题班会，我们希望达到以下几个教学目标：知识目标：让学生了解圣诞节的由来、传统习俗以及与之相关的英语词汇和表达方式。
情感目标：通过活动让学生感受圣诞节的温馨、快乐氛围，增进同学之间的友谊，培养学生的团队精神和合作意识。
技能目标：通过手工制作、表演等形式，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的表演才能和公众演讲能力。
文化目标：通过了解圣诞节的文化背景，拓宽学生的国际视野，增进对多元文化的理解和尊重。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的历史和文化背景。
圣诞节相关的英语词汇和表达方式。
手工制作和表演活动的组织和实施。
教学难点：如何有效地将文化知识融入实际教学中，使之既有趣又易于理解。
如何确保每个学生都能积极参与手工制作和表演活动，展现自己的才能。
三、教学过程导入：通过一段关于圣诞节的英文介绍视频，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道圣诞节的由来吗？”引导学生简单分享自己的了解。
教师总结并补充，为后续教学做好铺垫。
知识讲解：详细介绍圣诞节的历史和文化背景，包括圣诞节的起源、发展、庆祝方式等。
结合PPT展示，教授与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“gift”、“stocking”等。
邀请学生分享自己知道的圣诞节习俗，增加课堂互动性。
手工制作：分组进行圣诞手工制作，如制作圣诞贺卡、圣诞树装饰物等。
鼓励学生发挥创意，用废旧物品进行再利用，培养学生的环保意识。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
表演活动：组织学生进行圣诞主题表演，如英语短剧、圣诞歌曲演唱等。
提前安排学生准备节目，确保活动顺利进行。
在表演过程中，邀请其他班级教师或学校领导观看，增加活动的氛围。
总结与分享：在活动结束前，组织学生进行总结分享，回顾本次班会的收获和感受。
邀请学生分享自己在手工制作和表演过程中的心得体会，鼓励学生相互学习、共同进步。
教师总结本次班会的成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案1.1 背景介绍：圣诞节是一个具有深厚文化底蕴和广泛影响力的节日，通过班会形式让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增进学生之间的友谊，提高学生的综合素质。
1.2 班会目的：引导学生正确认识和对待圣诞节，增强班级凝聚力，培养学生的跨文化交际能力。
1.3 适用年级：八年级二、知识点讲解2.1 圣诞节的历史：讲解圣诞节的起源、发展以及在不同国家的庆祝方式，让学生了解圣诞节的多样性。
2.2 圣诞节的文化：介绍圣诞节的相关文化符号，如圣诞树、圣诞老人、圣诞歌曲等，以及它们背后的意义。
2.3 圣诞节的习俗：讲解圣诞节的庆祝习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、圣诞聚餐等，让学生了解圣诞节的传统。
三、教学内容3.1 圣诞节介绍：通过图片、视频等资料，让学生了解圣诞节的起源和发展。
3.2 圣诞节文化解读：分析圣诞树、圣诞老人等文化符号的含义，引导学生正确对待圣诞节文化。
3.3 圣诞节习俗体验：组织学生进行圣诞装饰、交换礼物等活动，让学生亲身体验圣诞节的快乐。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增强学生的跨文化交际能力。
4.2 能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的综合素质。
4.3 情感目标：培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的态度，增强班级凝聚力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，掌握相关的跨文化交际技巧。
5.2 难点：引导学生正确对待圣诞节，培养学生的跨文化交际能力和综合素质。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
6.2 讲解：分别讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生全面了解圣诞节。
6.3 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对圣诞节的看法和经历。
七、教学方法7.1 讲授法：讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生掌握相关知识。
中学生“圣诞节”主题班会教案
中学生“圣诞节”主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源、传统习俗和文化意义。
2. 培养学生的跨文化交际意识，尊重和理解不同国家的节日文化。
3. 通过圣诞节主题班会，增进学生之间的友谊和团结。
二、教学内容1. 圣诞节的起源和发展历程2. 圣诞节的传统习俗和文化意义3. 各国庆祝圣诞节的方式和特色4. 圣诞节的商业化和影响5. 我国对待圣诞节的态度和习俗三、教学过程1. 导入：通过播放圣诞节歌曲或展示圣诞节图片，引起学生的兴趣，引入主题。
2. 教学内容展示：通过PPT、视频等多媒体手段，向学生展示圣诞节的起源、发展历程、传统习俗和文化意义等内容。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论各国庆祝圣诞节的方式和特色，以及圣诞节的商业化和影响。
4. 分享和交流：每个小组选取一名代表，向全班同学分享讨论成果，其他同学可进行补充和交流。
5. 总结和反思：教师引导学生总结圣诞节的主题班会内容，让学生反思如何正确对待和参与庆祝圣诞节。
四、教学评价1. 学生对圣诞节的起源、传统习俗和文化意义的了解程度。
2. 学生对各国庆祝圣诞节的方式和特色的认识和理解。
3. 学生对圣诞节的商业化和影响的看法和思考。
五、教学资源1. PPT、视频等多媒体教学资源。
2. 相关圣诞节的阅读材料和参考书籍。
3. 网络资源，了解各国庆祝圣诞节的方式和特色。
六、教学活动1. 圣诞故事分享：邀请学生分享他们所知道的圣诞故事，如耶稣诞生的故事、圣诞老人等。
2. 圣诞卡片制作：组织学生制作圣诞卡片，写上对同学和老师的祝福，增进彼此的感情。
3. 圣诞歌曲学唱：教授学生一些经典的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish You a Merry Christmas》等，让学生学会演唱并感受节日的气氛。
七、教学拓展1. 圣诞主题电影欣赏：推荐学生观看一些与圣诞节相关的电影，如《圣诞颂歌》、《小鬼当家》等，让学生在观看过程中更加了解圣诞节的文化和情感。
「2024高中圣诞节主题班会教案」：为班级圣诞节班会打造一份精致而独特的准备教案!
2024年，圣诞节即将到来，为了让班级的圣诞节班会更加精彩，我们特意准备了一份精致而独特的准备教案。
通过本教案的实施，我们希望能够为我们的同学们带来一个充满欢乐和祥和氛围的节日！一、主题：本次圣诞节班会的主题是“融合中国文化元素的圣诞节”。
我们深知圣诞节的起源并非源于中国，但如今，在全球化的背景下，中西文化的交流日益频繁，我们希望通过本次班会，将中国文化元素融入到圣诞节中，打造一个既具有中国传统文化特色，又具有圣诞节氛围的活动。
二、活动安排：1. 圣诞主题文化课我们将为同学们安排一堂圣诞主题文化课，通过对圣诞节的发源地、圣诞元素的含义、圣诞传说等等进行讲解，让大家更好地了解圣诞节。
同时，我们也将介绍中国的传统文化元素，如春节、中秋节、端午节等等，让大家感受中西文化交流的魅力。
2. 圣诞主题手工制作在整个班会中，我们也将为同学们安排一些手工制作环节。
同学们将有机会亲手制作一些融合中国文化元素的圣诞节装饰品，如用中文书写祝福语的圣诞卡、以中国传统红色为主色调的圣诞袜等等。
这些手工制作将可以带回家，成为珍藏的收藏品或送给亲朋好友作为特别的圣诞礼物。
3. 圣诞主题Solokaraoke比赛Solokaraoke是一种逐句独唱的卡拉OK方式，它要求选手能够准确掌握音乐的节奏和歌词，并且发挥出自身的音乐才华。
在本次班会中，我们将为同学们安排一场圣诞主题Solokaraoke比赛，邀请选手们选择自己喜欢的圣诞歌曲，并展示自己的演唱实力。
比赛将分为初赛和决赛环节。
4. 圣诞主题游戏竞技除了比赛和制作环节，我们还将为同学们安排一些富有趣味性的游戏环节，如“装饰小树”，“DIY圣诞礼物”等等。
这些游戏都有着圣诞节主题，并且结合了中国文化元素，使得游戏更加有趣且有意义。
5.圣诞主题晚宴我们为大家准备了一场丰盛的圣诞主题晚宴，为大家提供传统的圣诞美食，并注入了中国传统美食元素。
同学们可以在美食的陪伴下，在圣诞节的氛围中享受美食、畅聊天地。
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高中圣诞节主题班会教案
高中圣诞节主题班会教案
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的高中圣诞节主题班会教案，希望能够帮助到大家。
高中圣诞节主题班会教案1
班会主题：让我们都有一颗感恩的心活动班级：高一（3）班活动背景：（励志主题班会）现在的学生，很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动，少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。
因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
班会目标： 1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
活动准备： 1、选拔班会主持人（2人） 2、搜集与主题相关的歌曲，如《感恩的心》《园丁之歌》《每当我走过老师的窗前》《爱的奉献》《长大后我就成了你》《灯》《老师您好》《光荣》《老师礼赞》 3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴班会过程：播放歌曲《感恩的心》，老师导入班会主题，接下来由主持人主持班会！同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。
我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的冷漠一代由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面XX和XX一起主持这次班会，大家欢迎。
讨论：我们为什么要感恩？（学生讨论发言）主持人总结：刚才几位同学都说了
自己对感恩的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。
可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
上学期我们已经组织过感恩父母的活动，这次的`活动重点放在感恩老师和感恩同学。
学会感恩老师列举班上的小事（插相片）（如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等），看见这些小事，老师会怎样？同学是怎样应对老师（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾）讨论：（1）这些小事对吗？（2）这些是小事吗？（3）老师为什么要这样做？（4）我们应该怎样做？更深层：（1）你恨过老师吗？（2）你知道你的老师每天的工作时间有多长吗？（3）你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？和你们的父母相比，他们是合格的父母吗？或者老师在学校待了多少时间，花了多少经历吗？（4）你觉得这是老师欠你的，就该在你身上花这么多心思吗？列举老师无私奉献的具体事例老师工作时间：早上六点多就要起床，晚上十点多才能回家，一天大部分时间都在学校，一周工作六天，班主任周日都还要回学校上课，没有一个完整的周末，一些老师没有时间（早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片，老师自己的孩子常常无暇顾及）老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动，协同家长管理等等晚上学生不在，老师还会亲自找学生。
高中圣诞节主题班会教案2
时间：20xx年12月任意班会课地点：高一（n）班教室内人员：高一（n）班全体同学所需时间：40—60分钟活动主要安排：一：活动准备会场布置：分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。
每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备：每组准备一份沙拉酱。
必要的餐具（刀，盘子，筷子等）。
个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程：在周五下午第二课（物理）结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子（视实际情况而定）拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
二：活动主要流程内容一：布置教室（花费时间：10分钟《课间》）内容二：
待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始（花费时间：1—2分钟）内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材（花费时间：10—15分钟）内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份（花费时间：15—20分钟）内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉（注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分）（花费时间：5—10分钟）内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签（抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物）（花费时间：略）内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放（花费时间：5—10分钟）内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片（每人一张），同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上（花费时间：略）内容九：在内容七结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上（花费时间：2—5分钟）内容十：圣诞老人（人选另定）背包进入班级，发放糖果（花费时间：3—5分钟）内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。