2018年高考历史 选修部分 非选择题(15)

2018年高考历史选修部分非选择题（15）及答案（一）(2018·济宁模拟)(15分)阅读材料，回答问题。

材料自明代中叶以后，卫所兵制逐渐崩溃。

在东南沿海，虽然卫所尚存，但卫所军士素质极差，往往不能抵御倭寇的骚扰。

戚继光清醒地认识到，倘若再不从改革兵制上寻找出路，编练新军，抗倭斗争就难以取得胜利。

嘉靖三十七年(1558)戚继光被允许招练民兵。

戚继光招募的对象分为两大部分，一是活动在义乌县南、仙霞岭山区的“矿夫”，二是以陈大成为首的义乌县地主武装。

新军设置了一整套训练内容，训练注重根除以往明军只练武艺、不“正心术”的弊端，使军队懂得“卫国保民”的义务和责任。

训练中坚持把纪律训练与战术技术紧密结合起来，通过训练达到严格纪律、严格节制、统一号令的目的。

训练内容既有各种兵器的技术训练，又有各种战术训练内容；既有士卒的训练，又有将军的训练；既有体能训练，又有胆气等心理训练。

这支招募形成的戚家军成为东南沿海抗倭的骨干力量。

——摘编自李鹏青《论戚继光的军事改革》(1)据材料概括指出戚继光军事改革的特点。

(7分)(2)据材料指出戚继光军事改革的背景，并结合所学知识说明其积极作用。

(8分)解析：第(1)问，根据材料“嘉靖三十七年(1558)戚继光被允许招练民兵。

戚继光招募的对象分为两大部分，一是活动在义乌县南、仙霞岭山区的‘矿夫’，二是以陈大成为首的义乌县地主武装”得出推行募兵制，以农民和地主武装为主要募兵对象；根据材料“训练注重根除以往明军只练武艺、不‘正心术’的弊端，使军队懂得‘卫国保民’的义务和责任”得出军事训练、思想教育和纪律训练相结合；根据材料“训练内容既有各种兵器的技术训练，又有各种战术训练内容；既有士卒的训练，又有将军的训练；既有体能训练，又有胆气等心理训练”得出训练系统，注重实战。

第(2)问第一小问背景，根据材料“在东南沿海，虽然卫所尚存，但卫所军士素质极差，往往不能抵御倭寇的骚扰”得出结论；第二小问作用，主要从对军队战斗力的提高，抗击倭寇方面回答。

答案：(1)特点：推行募兵制，以农民和地主武装为主要募兵对象；军事训练、思想教育和纪律训练相结合；训练系统，注重实战。

(2)背景：卫所兵制逐渐崩溃；倭寇骚扰中国东南沿海。

作用：提高了军队思想觉悟、凝聚力和战斗素质；有利于抗击倭寇，维护国家利益。

【优选链接】(2018·衡水质检)阅读材料，回答问题。

材料辛亥革命的性质问题不仅直接关系到历史评价方面的“盖棺论定”，而且还将决定辛亥革命研究的指导思想和基本走向。

然而，辛亥革命的面目仍然笼罩着重重迷雾。

我们将怎样聊以纪念？回顾、检讨对辛亥革命性质的研究以求改进，进而揭开辛亥革命的“庐山真面目”。

吕明灼学者认为，不能因为当时孙中山主张中国实行社会主义，主张由分权制向集权制、多党制向一党制、地方自治向中央集权转变，主张解决农民土地问题而否定辛亥革命的资产阶级性质。

把辛亥革命定性为资产阶级民主革命，一点也没有贬低其伟大意义的意思，相反，这是很崇高、伟大、光彩的。

杨天石学者则认为，辛亥革命是资产阶级革命，这个看法未必准确。

因为辛亥革命的目的是推翻满洲贵族的统治，最要紧的任务是救亡，而不是为了发展资本主义。

同时，西方资产阶级革命后会马上和工人阶级产生矛盾冲突，而孙中山特别讲到，要让中国的工人阶级避免受剥削的痛苦。

评析材料中关于辛亥革命性质的观点。

(要求：围绕材料中关于辛亥革命性质的一种观点展开评论，观点明确，史论结合)答案观点一：辛亥革命的性质是资产阶级民主革命。

经济上，资本主义有了很大发展；阶级上，领导辛亥革命的是代表新生产方式的资产阶级；政治上，是反封建的暴力斗争；思想上，革命领导者提出了明确的资产阶级革命纲领，以西方资产阶级的革命学说为根据，反对清王朝的专制统治；目标上，是扫除资本主义前进道路上的障碍，最终目的是发展资本主义。

观点二：辛亥革命的性质不是资产阶级民主革命。

经济上，辛亥革命时中国的社会发展水平，远未达到资本主义革命水平；政治上，辛亥革命后中国仍是封建的殖民地半殖民地国家；思想上，“三民主义”只是革命的理论纲领，并没有深入人心；目标上，仅仅完成了一次有限度的王朝更替，没有彻底摧毁封建王朝的社会基础，中国社会又走上了军阀割据的道路。

（二）(2018·昆明模拟)(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一1901年，慈禧太后为大势所趋不得不颁布上谕：从第二年起，乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场，考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道；第三场，考四书义二篇、五经一篇。

四书、五经考试都不再用八股文程式，与康有为的方案如出一辙。

1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止。

——成思《千年科举的崩塌》材料二没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命。

打响辛亥革命第一枪的是那些青年军官们，他们本来应该在科举的道路上攀爬，但因为科举制度被废除，他们只能进军事学校，并在后来成为辛亥革命的重要推动力。

——许纪霖《废科举引发20世纪中国大变局》(1)根据材料一，概括清末新政中科举制改革的特点。

结合所学知识简析科举制改革的历史背景。

(9分)(2)根据材料并结合所学知识，简评材料二的观点。

(6分)解析：第(1)问的第一小问特点，根据材料一“乡、会试头场，考中国政治、历史论5篇；第二场考各国政治、艺学(科技，艺术)策5道”得出考试内容中西结合；根据材料一“四书、五经考试都不再用八股文程式”得出考试形式废除八股；根据材料一“1905年又宣布，从次年起，所有岁科考试、乡试、会试一律停止”得出改革逐步推进直至废除科举制。

第二小问历史背景，结合所学知识，可以从外部民族危机的严重、内部革命形势的发展、戊戌变法的推动、科举制自身的弊端等角度进行作答。

第(2)问的第一小问观点：根据材料二“没有1905年废除科举制度，1911年很可能就不会发生辛亥革命”得出清末废除科举制引发了辛亥革命。

第二小问评价，此观点是片面的，一方面要肯定科举制对辛亥革命的作用，另一方面从本质上分析辛亥革命爆发是社会矛盾的产物。

答案：(1)特点：考试内容中西结合；考试形式废除八股；改革逐步推进直至废除科举制。

背景：八国联军侵华，民族危机空前严重；阶级矛盾激化，国内革命形势发展迅猛；戊戌变法的影响；随着社会的进步科举制度已经不适应社会经济的发展；科举制度已无法应对西方工业文明的挑战。

(2)观点：清末废除科举制引发了辛亥革命。

简评：观点片面。

废除科举制引发知识分子前途危机，一定程度上加速了革命的到来。

但该观点未能从本质上认识到辛亥革命爆发是中国社会矛盾激化的必然结果。

（三）(2018·河南联考)(15分)阅读材料，回答问题。

材料一战期间，协约国获胜的一个重要因素就是成功地利用了宣传战这一重要手段。

英国一份刊物上的诗歌写道：“同胞们，为响应光荣的号召而必须投入的伟大战斗中……至少要认清你们是为正义而战争。

”美国在参战决议通过一星期后，设立由乔治·克里尔领导的宣传委员会，用骇人的笔调描绘德军的威胁，说“他们是企图掠夺欧洲并将统治扩及西半球的匈奴人”。

英国作家日利别尔特·帕尔克尔领导的在美国的英国宣传点，无偿地向三百多家美国报刊提供亲英文章和材料。

协约国对中立国的宣传，是从中立国的文化传统和民众心理着手，用渲染和夸大的手法来宣传德国的暴行。

协约国对德国士兵的宣传主要采取空投散发传单的方式，其内容主要是将战争的进展情况告诉德军。

1917年，英国外交大臣贝尔福发表了“贝尔福宣言”，支持建立犹太人的民族之家，动摇了德国境内犹太人对德国的忠诚，同时也使其他国家的犹太人起来援助协约国。

——摘编自顾国梅、朱静华的《试论一战中的宣传战》(1)根据材料，概括协约国宣传战的特点。

(8分)(2)根据材料并结合所学知识，简述协约国的宣传战在一战中发挥的作用。

(7分)解析：第(1)问，从“美国在参战决议通过一星期后，设立由乔治·克里尔领导的宣传委员会，用骇人的笔调描绘德军的威胁”可以得出成立专门的宣传机构以及部分宣传采用了渲染和夸大的手法；从“英国作家日利别尔特·帕尔克尔领导的在美国的英国宣传点”可以得出有杰出的领导和作家参与宣传；从整体来看，宣传对象、形式和方式多样化。

第(2)问从“协约国获胜的一个重要因素就是成功地利用了宣传战这一重要手段”可以得出为战争的胜利作出了重大贡献。

从“动摇了德国境内犹太人对德国的忠诚，同时也使其他国家的犹太人起来援助协约国”可以得出瓦解了同盟国的士气和离间了同盟国之间的关系；结合所学知识可以得出调动了本国人民的爱国主义和战争热情；争取到了中立方的同情与支持。

答案：(1)特点：成立专门的宣传机构；有杰出的领导和作家参与宣传；部分宣传采用了渲染和夸大的手法；宣传对象、形式和方式多样化。

(2)争取到了中立方的同情与支持；瓦解了同盟国的士气和离间了同盟国之间的关系；为战争的胜利作出了重大贡献。

（四）(2018·重庆模拟)(15分)阅读材料，回答问题。

材料斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍世界。

这个比拟并不适当。

今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。

……在斯大林格勒保卫战之后，则形势将和去年完全两样。

一方面苏联将举行极大规模的第二个冬季反攻，英美对第二条战线的开辟将无可拖延(虽然具体时间仍不能计算)，欧洲人民也将准备着起义响应。

另一方面，德国及其欧洲伙伴再也无力举行大规模的攻势了，希特勒只好把整个方针转入战略防御。

……斯大林格勒一战将停止法西斯的进攻，这一战是带着决定性的。

这种决定性，是关系于整个世界战争的。

——摘编自毛泽东《第二次世界大战的转折点》(1)根据所学知识，指出斯大林格勒之战与凡尔登战役的性质有什么不同。

(6分)(2)为什么说斯大林格勒战役“是带着决定性的”，“是关系于整个世界战争的”？(9分)解析：本题主要考查两次世界大战。

第(1)问，结合第一次世界大战和斯大林格勒保卫战的性质进行说明。

第(2)问，从斯大林格勒战役对苏德战局和整个反法西斯战局的影响两个角度进行分析说明。

答案：(1)凡尔登战役是一战期间帝国主义国家间非正义的战役；斯大林格勒战役是二战期间苏联反对法西斯侵略的正义战争。

(2)斯大林格勒战役是二战以来法西斯德国遭遇的最严重的失败，它不仅终结了德国军队自1941年以来保持的攻势局面，而且直接促成了苏联与德国总体力量对比的根本变化。

从世界范围看，斯大林格勒战役巩固并扩大了国际反法西斯统一战线，震撼了整个法西斯德国，动摇了仆从国对它的信任，是世界反法西斯战争的伟大转折点。

（五）(2018· 湖北联考)(15分)阅读下列材料，回答问题。