八年级生物下册_第7单元第1章第3节_两栖动物的生殖和发育课件_人教新课标版_3
6．下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中， 有错误的是（ ）A A 蝌蚪要经常浮向水面用肺呼吸 B 蝌蚪有一个时期，心脏为一心 房，一心室，只有一条循环路 线。 C 蝌蚪的形态，结构都很像鱼 D 蝌蚪后期会长出四肢
7．蛙的发育称作（ B ） A 完全变态发育 B 变态发育 C 不完全变态发育 D 两栖发育
3.46亿---2.25亿年
种类繁多，是两栖动物 发展的繁盛时期
气候温暖潮湿，水域密 布，食物丰富
2.25亿年至今
两栖动物走向衰退，种 类减少，分布范围小。
部分地区出现干旱和沙 漠，气候干燥。
想一想：青蛙的生存环境是怎样的？
3、1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼 泽中发现三条腿的蛙，引起科学家的注意。后来 经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大 部发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10％左右。 为探究其原因，研究人员把出现畸形蛙的地区的 水取来，用非洲爪赡做实验，结果爪赡在发育过 程中也发生畸形。
想一想：
水质的污染对青蛙 的发育有何影响？
1、上述事例说明，环境的变化 对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖 和发育所需的环境，使两栖动物不 能正常地进行生殖活动，同时环境 变迁还影响了两栖动物正常的发育， 最终导致两栖动物繁衍后代的能力 下降，种群的数量和种类减少。
2、某些地区出现畸形蛙，可能 有什么原因造成的？
雄蛙的鸣叫 意义：吸引雌蛙
雌雄蛙的抱对
意义：提高体外受精率
蛙的卵块
蛙的受精卵的发育极少受到 亲代的关照。它们一般一次 产数十枚或千枚卵，这对它 们繁衍后代有什么意义？
受精卵
蝌蚪
先长后腿
成蛙
尾巴逐渐消失 蛙的发育过程
后长前腿
发育
蛙的发育过程
受精卵
蝌 蚪
生活在水中用鳃呼吸
幼 蛙
成 蛙
生活在陆地上用肺呼吸
2、青蛙的生殖发育过程与家 蚕的有什么不同？ 相同点 不同点
青蛙
家蚕
1、体外受精
有性生殖 变态发育
2、经过卵、蝌蚪、幼 蛙、成蛙四个阶段
1、体内受精 2、经过卵、幼虫、蛹、成 虫四个时期
两栖动物的生殖发育和环境条件
与青蛙一样，其它两栖动物的生殖 和发育也必须在水中进行，幼体要 经过变态发育才能上陆地上生活
畸形蛙可能是由于水环境污染而 造成的，这种水中有影响蛙正常发育 的物质
3.环境因素分为生物因素和非生物因素。资 料3可以说明这两种因素之间有什么关系？
非生物因素影响生物的生存和发展
4.从上述事实中你受到哪些启示？
保护环境，关爱生命
畸形动物
看到这些畸形动物 你想 ） A雌蛙体内成熟的卵细胞 B受精卵 C刚孵出的小蝌蚪 D刚由蝌蚪发育成的小青蛙 2.青蛙的受精过程是在 水 中进行的。蝌蚪的外形 像蝌蚪 ，通过 尾部的摆动产生运动，适于在水中游 长 泳。成蛙后肢比前肢 ，适于在陆地上跳跃。 蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习性区别很大，属 于 变态 发育
4．梁同学捉到一只活青蛙，并把它放到 有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察 蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，原因是 （ A） A．无法呼吸 C．惊吓 B．饥饿 D．水质有问题
5．青蛙的生殖特征是（ D ） A B C D 雌雄异体，体内受精 雌雄同体，体外受精 体外受精，幼体在体内发育 体外受精，幼体在水中发育
幼体 成体 8．青蛙从＿＿＿＿到＿＿＿＿的 外形 内部 发育过程中，在＿＿＿＿和＿＿ 结构 ＿＿上有显著的变化，因此青蛙 变态发育 的发育是＿＿＿＿。
完成下列表格
早期蝌蚪 青蛙
呼吸器官
尾 四肢 生活环境 食物
鳃
肺、皮肤辅助
有
无 水中
微生物、水生植物
无
有 潮湿的陆地或水中 农业害虫
课外阅读：关于青蛙的知识 青蛙不喝水，水是通过皮肤吸收的。 青蛙不能生活在海水(咸水)中。 青蛙一次产卵4 000粒。 世界上最小的青蛙只有半英寸(1.3 cm) 长。 世界上最大的青蛙是西非喀麦隆的巨蛙，其体长可达30 cm。 有的青蛙的弹跳高度是身体长度的20倍。 亚洲树蛙，可在高出水面的树上筑巢。孵化出的蝌蚪直接落入 水中。 达尔文雄蛙将雌蛙产的卵含在口中，直到孵化后才吐出。 硝铵(一种化学肥料)能使青蛙死亡。 有一种沙漠青蛙能用一种透明物质把白己包裹起来，等候雨水 可达7年之久。 有一种青蛙——灰树蛙非常抗冻，在温度达到零下时能使其心脏 停止跳动，抗御冰冻。 毒性最大的蛙——箭毒蛙。
第三节
两栖动物的生殖和发育
1.青蛙的生殖和发育 生殖：有性生殖 发育过程：受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 发育方式：变态发育 2.两栖动物的生殖发育与环境条件 生殖发育在水中进行，幼体经过变态发育才能上陆地上 生活
课堂达标
1.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 （B ） A 保护体内水分不散失 B 有利于体表和外界进行气 体交换 C 减少游泳时的阻力 D 适应水中生活，运动灵活
2．两栖动物的生殖方式为（ D ） A 雌雄同体，异体受精， 受精必须在陆地上进行 B 雌雄同体，异体受精， 受精必须在水中完成 C 雌雄异体，体外受精， 受精必须在陆地上进行 D 雌雄异体，体外受精， 受精必须在水中完成
3.青蛙不能完全在水中生活，又不能完全在陆地 生活的主要是（ B ） A 青蛙体表无覆盖物，失水较快 B 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种 器官 C 在水中或陆地都没有足够的食 物 D 身体散热差，不能长时间留在 水中
第三节、两栖动物的生殖和发育
林蛙
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖 动物。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
小鲵
探究主题一：青蛙的生殖和发育
1、在什么环境条件下能听到蛙的 鸣叫？
春末夏初
2、雌蛙和雄蛙都能鸣叫吗？
雄蛙
3、蛙的鸣叫有什么意义呢？
吸引雌蛙
资料分析
1、在四川省一个林场附近的公路上， 曾出现10万多只青蛙集群行进。这些 青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产 卵场所。 想一想： 青蛙的生殖环境是怎样的？为什么？
2、科学家根据地理学和生物学的相关知识 推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由 盛到衰的过程，如下表。
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
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人教版八年级下册生物第一章 -两栖动物的生殖和发育课件
不同。 青蛙会根据环境颜色 改变自己的皮肤颜色 而适应不同的环境。
、 没有覆盖物、有少量 黏液 。 （4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前
后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以身体； 后肢发达，趾间有蹼 ， 既能 跳跃 也能划水游泳 。
（5）仔细视察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
成蛙
身体分为头、躯干 身体分为头、躯干
外形特征 和尾部，没有四肢 和四肢，没有尾
呼吸器官 运动方式
用鳃呼吸 (外鳃 内鳃）
通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动
用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸
后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
受精卵 成蛙
蝌蚪
变态发育
尾巴逐渐消失
资料分析一：
据报道：在四川某个林场的公 路上，有人看见10万多只青蛙 在集群行进。对这样的现象作 何解释？
1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因 造成的？
2、从上述事例中，你得到什么启 示？
先长后腿 后长前腿
什么是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
又称娃娃鱼
其他两栖动物：蝾螈
两栖动物
两栖动物与人类的关系
农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）； 加大保护力度，制止对它们滥捕乱杀。
约客
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
探究活动一：
青蛙的形态结构和生理功能
青蛙
2、视察与思考
（1）视察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
、 没有覆盖物、有少量 黏液 。 （4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前
后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以身体； 后肢发达，趾间有蹼 ， 既能 跳跃 也能划水游泳 。
（5）仔细视察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
成蛙
身体分为头、躯干 身体分为头、躯干
外形特征 和尾部，没有四肢 和四肢，没有尾
呼吸器官 运动方式
用鳃呼吸 (外鳃 内鳃）
通过躯干和尾部的 摆动产生运动，适 于在水中游动
用肺呼吸，皮肤 辅助呼吸
后肢强大，前肢短 小，适于陆地上跳 跃。后肢趾间有蹼， 适于在水中游泳
受精卵 成蛙
蝌蚪
变态发育
尾巴逐渐消失
资料分析一：
据报道：在四川某个林场的公 路上，有人看见10万多只青蛙 在集群行进。对这样的现象作 何解释？
1、某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因 造成的？
2、从上述事例中，你得到什么启 示？
先长后腿 后长前腿
什么是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
又称娃娃鱼
其他两栖动物：蝾螈
两栖动物
两栖动物与人类的关系
农田害虫的天敌（青蛙）； 药用（蟾蜍）； 食用（牛蛙）； 加大保护力度，制止对它们滥捕乱杀。
约客
[宋] 赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙， 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
探究活动一：
青蛙的形态结构和生理功能
青蛙
2、视察与思考
（1）视察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
7.1.3两栖动物的生殖和发育课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
两栖动物的卵在水中受精，卵与精子的结合概 率低，亲代关照极少，环境的影响和天敌的捕 食，都会降低受精卵正常发育的概率。一次产 出数量较多的卵，能确保至少有一定数量的受 精卵发育成熟，有利于种群繁衍。产卵多是对 受精率低和受精卵孵化率低的一种适应
精讲领学
1.小蝌蚪靠吃什么长大？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？ ①刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护卵的胶状物或 水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2~3天后才开始吃藻类和 水蚤等 ②蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。 研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因(遗传物质)控制的，就好 像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，科学家将此 称为“细胞程序性死亡”
B．成体营水陆两栖，用肺呼吸C．陆地产卵，卵壳 起保护作用
反馈固学
2、课外实践课中，老师带领学生前往长清湖观察青 蛙的生命过程，看到有许多青蛙哇哇叫，同学们都非 常兴奋，小丽观察到湖水中有部分青蛙卵，那么青蛙 的生殖特点是（ C）
A．有性生殖，体内受精 B．无性生殖，体内受精 C．有性生殖，体外受精 D．无性生殖，体外受精
3. 青蛙的受精过程是在__水____中进行的。蝌蚪的外形像__鱼____， 通过__尾__部___的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢 __强__壮____，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习 性区别很大，属于__变__态___发育。
反馈固学
1、2020年4月20日下午，习近平主席考查了秦岭东 部的绿色明珠——牛背梁国家级自然保护区。该保护 区内有世界上现存最大的也是最珍贵的两栖类动物— —大鲵，下列有关大鲵的说法，正确的是（ B ） A．幼体生活在水中，用肺呼吸
水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产 下的卵块，里面有许多受精卵。受精卵孵化成有尾巴的蝌蚪，像鱼一样在水 里生活。
精讲领学
1.小蝌蚪靠吃什么长大？小蝌蚪的尾巴后来怎么没有了？ ①刚孵出的小蝌蚪不会取食，经常吸附在原来保护卵的胶状物或 水草上，靠残存的卵黄为其提供营养，2~3天后才开始吃藻类和 水蚤等 ②蝌蚪在发育的过程中，随着四肢逐渐长出，尾部也逐渐消失。 研究发现，蝌蚪的这种发育现象是受基因(遗传物质)控制的，就好 像是按照编好的“程序”使蝌蚪尾部细胞死亡消失，科学家将此 称为“细胞程序性死亡”
B．成体营水陆两栖，用肺呼吸C．陆地产卵，卵壳 起保护作用
反馈固学
2、课外实践课中，老师带领学生前往长清湖观察青 蛙的生命过程，看到有许多青蛙哇哇叫，同学们都非 常兴奋，小丽观察到湖水中有部分青蛙卵，那么青蛙 的生殖特点是（ C）
A．有性生殖，体内受精 B．无性生殖，体内受精 C．有性生殖，体外受精 D．无性生殖，体外受精
3. 青蛙的受精过程是在__水____中进行的。蝌蚪的外形像__鱼____， 通过__尾__部___的摆动产生运动，适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢 __强__壮____，适于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和生活习 性区别很大，属于__变__态___发育。
反馈固学
1、2020年4月20日下午，习近平主席考查了秦岭东 部的绿色明珠——牛背梁国家级自然保护区。该保护 区内有世界上现存最大的也是最珍贵的两栖类动物— —大鲵，下列有关大鲵的说法，正确的是（ B ） A．幼体生活在水中，用肺呼吸
水中漂浮着一片片胶状透明的东西，里面有许多深色的小点，这就是青蛙产 下的卵块，里面有许多受精卵。受精卵孵化成有尾巴的蝌蚪，像鱼一样在水 里生活。
(名师整理)生物八年级下册第7单元第1课第3节《两栖动物的生殖和发育》精品课件
第3节 两栖动物的生殖发育
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境 的相互关系。 3.通过调查和查阅资料，培养收集、整理和分析资料的能力。 4.通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化 的原因，培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生 态环境的责任感和使命感。
测 B. 在水中生殖，在陆上发育
试 C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，
也能生活在水中，主要用肺呼吸
D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
2.
( B)。
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前
肢的蝌蚪 ⑤
⑥幼蛙 ⑦成蛙
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
资料分析
1 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物 在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.46亿---2.25亿年 2.25亿年至今
种类繁多，是两栖动物 气候温暖潮湿，水域密
发展的繁盛时期
布，食物丰富
两栖动物走向衰退，种 部分地区出现干旱和沙 类减少，分布范围小。 漠，气候干燥。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生殖特点：雌雄异 体，体外 受精，卵 生
发育过程： 两
பைடு நூலகம்栖 动
受精卵 发育 蛙
蝌蚪 幼蛙 成
物
发育方 变态发育
式：
常见两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
知识是一种快乐，而好奇则是知 识的萌芽。
——培根
3.
( D )。
1.描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 2.通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境 的相互关系。 3.通过调查和查阅资料，培养收集、整理和分析资料的能力。 4.通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化 的原因，培养保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生 态环境的责任感和使命感。
测 B. 在水中生殖，在陆上发育
试 C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，
也能生活在水中，主要用肺呼吸
D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上
2.
( B)。
①受精卵 ②有内鳃的蝌蚪 ③有后肢的蝌蚪 ④有前
肢的蝌蚪 ⑤
⑥幼蛙 ⑦成蛙
A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①⑤②③④⑥⑦
C. ①③②④⑤⑥⑦ D. ①④③②⑤⑥⑦
资料分析
1 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物 在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表。
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.46亿---2.25亿年 2.25亿年至今
种类繁多，是两栖动物 气候温暖潮湿，水域密
发展的繁盛时期
布，食物丰富
两栖动物走向衰退，种 部分地区出现干旱和沙 类减少，分布范围小。 漠，气候干燥。
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
生殖特点：雌雄异 体，体外 受精，卵 生
发育过程： 两
பைடு நூலகம்栖 动
受精卵 发育 蛙
蝌蚪 幼蛙 成
物
发育方 变态发育
式：
常见两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
知识是一种快乐，而好奇则是知 识的萌芽。
——培根
3.
( D )。
人教版八年级生物 下册 第七单元 两栖动物的生殖和发育 课件
畸形动物
看到这些畸形动物 你想说些什么？
知识拓展
你知道青蛙和蟾蜍有什么区分？
蛙皮肤光滑，卵呈块状 ，蝌蚪体圆尾细长，褐 色，口在身体前端
蟾蜍皮肤粗糙，有毒 腺，卵呈长带状，蝌 蚪体长尾短，黑色， 口在身体前端腹面
1. 两栖动物的生殖特点：雌雄异体、 体外受精
2. 两栖动物的发育特点：变态发育
3. 青蛙的发育过程经历了受精卵、 蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期
你认为这种说法对吗？
1. 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只 青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充分、水质良好的产 卵场所。
2. 科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖 动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。
3. 1995年，在美国明尼苏达州的 河流和沼泽中发现了三条腿的蛙， 经研究那里的水质受到污染。
4. 青蛙是“农田卫士”，是庄稼的 好朋友，我们应该保护青蛙，保护青蛙 的生活环境。
检测目标
1.大多数两栖动物的生殖方式为（ D ）
A.雌雄同体，异体受精，受精必须在陆地上进行 B.雌雄同体，异体受精，受精必须在水中完成 C.雌雄异体，体外受精，受精必须在陆地上进行 D.雌雄异体，体外受精，受精必须在水中完成
特征是( D )
A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
C.水生、用肺呼吸、有尾、无四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
检测目标
5.俗话说“蛙满塘,谷满仓”,众所周知青蛙 是“田园卫士”,下列有关青蛙生殖和发育过程的
叙述,正确的是( B )
A.个体发育的起点是卵细胞 B.发育过程是变态发育 C.雌蛙直接将受精卵产在水中 D.生殖和发育都在陆地进行思考并回答:雄蛙的鸣，雌雄蛙的 抱对各有什么意义？
八年级生物下册 第七单元 第一章 第三节 两栖动物的生殖和发育讲义 (新版)新人教版
专题两栖动物的生殖和发育重难点易错点解析小蝌蚪与青蛙的区别一、青蛙的生殖和发育春末夏初是青蛙繁殖的季节。
青蛙属于两栖动物，它的生殖与发育主要在水中完成。
1.鸣叫求偶青蛙的叫声主要是在招引异性，通过鸣叫来识别对方。
2.雌雄蛙抱对、体外受精●抱对是青蛙产卵和排精时的行为。
●精子和卵细胞在水中受精，雌蛙一般产出数十枚甚至数千枚卵，目的是提高受精率，有利于繁衍后代。
3. 青蛙的发育过程受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4.青蛙生殖的特点（1）有性生殖青蛙个体发育的起点为受精卵。
（2）体外受精精子和卵细胞在水中相遇而受精，受精过程离不开水。
5.青蛙发育的特点青蛙的发育过程中，经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，成体与幼体在形态结构和生活习性等方面差异很大。
青蛙属于变态发育。
二、两栖动物的生殖发育与环境条件1.两栖动物生殖发育的特点蟾蜍、大鲵和蝾螈等也属于两栖动物，它们和青蛙一样，在水中完成体外受精，幼体的发育也必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活。
2.两栖动物的现状（1）两栖动物的种类和数量日益减少（2）濒危两栖动物红色箭毒蛙它不仅是全球最美丽的蛙，还是毒性最强的物种之一。
它多分布于热带雨林，拥有丰富醒目的警戒色，由于栖息地被破坏，这种箭毒蛙处于极度濒危状态。
三、环境影响两栖动物的生殖发育和生存畸形蛙●两栖动物的皮肤薄且通透性强，对环境污染非常敏感，是能够反映环境变化的最佳指示动物。
●在青蛙发育时，如果水域受到了污染，容易受到污染物的影响而出现畸形蛙。
随着池塘、河流、湖泊等水域环境的缩小，两栖动物生殖和发育的场所遭到破坏，两栖动物种类和数量也在逐渐减少。
金题精讲题一：下列关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是（）A. 青蛙在生殖季节，雌雄蛙抱对，进行体内受精B. 青蛙的卵细胞与精子是在水中相遇并完成受精作用的C. 青蛙的发育过程经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期D. 青蛙的发育属于变态发育题二：影响两栖动物分布范围大小的主要因素是（）A. 两栖动物的生殖能力B. 两栖动物的天敌C. 人类的捕杀D. 水域环境题三：关于青蛙的叙述，正确的是（）A. 雄蛙生殖季节高声鸣叫——这是一种繁殖行为，也是一种学习行为B. 在生殖季节，雌雄个体有抱对行为——他们的受精方式是体内受精C. 青蛙有冬眠现象——这是青蛙不适应环境的表现D. 蝌蚪有鳃，成蛙有肺——它们的发育属于变态发育题四：某同学善于观察，勤于思考，他在一个池塘中发现了一些长有三条腿的畸形蛙，他感到非常困惑，到底是什么原因造成了蛙的畸形呢？他猜想很可能与池塘的水质有关，并决定通过实验探究解决心中的疑惑，请你帮助他共同完成。
人教版八年级生物下册第三节-两栖动物的生殖和发育 课件
距今大概的年数 两栖动物发展状况
3.45亿- 种类繁多,是两栖动物 2.25亿年 发展的繁盛时期
2.25亿年 两栖动物走向衰退,种
至今
类减少，散布范围小
环境条件
气候温暖潮湿,水域密 布，食物丰富
部分地区出现了干旱 和沙漠,气候干燥
启示:环境的变化，影响了青蛙的生殖 和发育，使种群的数量和种类减少。
健康蛙
1、青蛙的发育经过了卵 、蝌蚪 、幼蛙 、成蛙 四个阶段， 其幼体和成体的形态结构和生活 习性有很大差异， 幼体生活在 水中 ，呼吸 器官是 鳃 ，成体生活在 潮湿陆地 ，呼吸 器官是 肺和皮肤 ，这种发育方式称 为 变态发育 。
慧眼识珠
2.青蛙被称为两栖动物的原因（ D ）
A.幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B.在水中生殖，在陆地发育 C.青蛙既能生活在水中又能生活在陆地 D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，
2．青蛙的受精过程是在_水__中进行的。蝌蚪 的外形像__鱼___,通过_尾__的摆动产生运动， 适于在水中游泳。成蛙后肢比前肢_强__壮_，适
于在陆地上跳跃。蝌蚪与成蛙的形态结构和
生活习性区分很大,属于_变__态_发育。
3．青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。为使 青蛙顺利繁育，消灭庄稼害虫，请你帮助农民制定 保护青蛙的措施。或者通过查阅资料寻找答案。
（求偶) (提高受精率) (水中完成)
• 2、青蛙的发育方式： 变态发育
卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙
（用鳃呼吸）（用肺呼吸 皮肤辅助）
两栖动物的生殖发育与环境条件
与青蛙一样，蟾蜍、大鲵和蝾螈等 其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须 在水中进行，幼体要经过变态发育才能上 陆地生活。
秘鲁国家公园发现奇特新物 种：玻璃蛙仅长2厘米
7.1.3 两栖动物的生殖和发育(教师版)-2024年秋季八年级下册生物同步讲义(人教版 )
第三节 两栖动物的生殖和发育 课程标准（2022年版）课标解读 生物可以通过有性生殖或无性生殖繁殖后代 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点生殖过程：求偶→抱对→受精。
雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率 生殖特点：有性生殖，卵生，体外受精，水中变态发育 发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙发育特点：变态发育呼吸方式：幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸环境条件：生殖和发育都离不开水考点01 青蛙的生殖和发育【典型例题】如图为青蛙的生殖发育过程图，下列有关叙述不正确的是（ ） 考点突破知识清单课标解读生殖 两栖动物的生殖和发育 发育A．青蛙的个体发育起点为蝌蚪B．青蛙生殖发育过程中有鸣叫、抱对等生殖行为C．两栖动物的生殖和发育离不开水D．青蛙的发育属于变态发育答案 A解析A．青蛙的发育为变态发育，发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，所以青蛙的个体发育起点为受精卵，A符合题意。
B．青蛙鸣叫的目的是：雄蛙为了吸引雌蛙，雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精，提高受精的机率，B 不符合题意。
C．青蛙的生殖和发育必须在水中进行，对环境依赖较大，D不符合题意。
D．青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，D不符合题意。
故选A。
【方法指导】1．抱对≠交配，抱对可以促使排出卵细胞和精子，提高受精率。
2．青蛙的受精在水中完成，因此雌蛙产下的是卵细胞而不是受精卵。
3．青蛙的发育称变态发育而不是完全变态发育。
考点02 两栖动物的生殖发育与环境条件【典型例题】下列哪一项不属于两栖动物的特征（）A．幼体生活在水中，用鳃呼吸B．幼体发育为成体只是身体的长大C．成体在水陆两栖生活D．成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸答案 B解析两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，体温不恒定，幼体与成体在形态结构、生活方式上差异很大。
7.1.3两栖动物的生殖和发育课件2023-2024学年人教版生物八年级下册
两栖动物对环境变化敏感，可以作为环境监测的 指示生物，反映环境质量状况。
人工养殖技术
养殖池设计
根据两栖动物的生活习性，设计合理的养殖池，包括水池、陆地和植被等区域 。
饲料与喂养
选择适合两栖动物的饲料，制定合理的喂养计划，确保两栖动物获得足够的营 养。
疾病防治
定期检查两栖动物的健康状况，及时发现并治疗疾病，确保两栖动物健康生长 。
卵胎生或胎生
部分两栖动物（如部分蝾螈）可采用卵胎生 或胎生的方式繁殖，即受精卵在母体子较为少见。
青蛙的生殖和发育
体外受精的意义
“抱对”时_精__子__和_卵__细__胞___排到水中，完成受精，从而提 高__受__精__率_。
青蛙的生殖和发育
资源利用价值
药用价值
一些两栖动物具有药用价值，如蟾 酥、蛤蟆油等，可用于治疗多种疾
病。
实验动物
两栖动物常被用作生物学、医学等 领域的实验动物，为科学研究提供
支持。
观赏价值
一些两栖动物外形奇特、色彩艳丽 ，具有很高的观赏价值，可用于动
物园展示或家庭宠物饲养。
THANKS
感谢观看
蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合，受精卵的发育极 少受到亲代的关照。 它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁 衍后代有什么意义？
体外受精，受精率低；受精卵受外 界影响大，孵化率低；
产卵多提高受精率、孵化率，有利 于繁衍后代。
青蛙的生殖和发育
观察图7-6,想一想，从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与 昆虫的发育过程有什么相似之处？
两栖动物的生殖和发育
01
两栖动物概述
复习旧知
基本特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
人工养殖技术
养殖池设计
根据两栖动物的生活习性，设计合理的养殖池，包括水池、陆地和植被等区域 。
饲料与喂养
选择适合两栖动物的饲料，制定合理的喂养计划，确保两栖动物获得足够的营 养。
疾病防治
定期检查两栖动物的健康状况，及时发现并治疗疾病，确保两栖动物健康生长 。
卵胎生或胎生
部分两栖动物（如部分蝾螈）可采用卵胎生 或胎生的方式繁殖，即受精卵在母体子较为少见。
青蛙的生殖和发育
体外受精的意义
“抱对”时_精__子__和_卵__细__胞___排到水中，完成受精，从而提 高__受__精__率_。
青蛙的生殖和发育
资源利用价值
药用价值
一些两栖动物具有药用价值，如蟾 酥、蛤蟆油等，可用于治疗多种疾
病。
实验动物
两栖动物常被用作生物学、医学等 领域的实验动物，为科学研究提供
支持。
观赏价值
一些两栖动物外形奇特、色彩艳丽 ，具有很高的观赏价值，可用于动
物园展示或家庭宠物饲养。
THANKS
感谢观看
蛙、蟾蜍等两栖动物产出的卵在水中与精子结合，受精卵的发育极 少受到亲代的关照。 它们一般一次产出数十枚到数千枚卵，这对它们繁 衍后代有什么意义？
体外受精，受精率低；受精卵受外 界影响大，孵化率低；
产卵多提高受精率、孵化率，有利 于繁衍后代。
青蛙的生殖和发育
观察图7-6,想一想，从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与 昆虫的发育过程有什么相似之处？
两栖动物的生殖和发育
01
两栖动物概述
复习旧知
基本特征
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
2024年春八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案(新版)新人教版
-提问与讨论：学生提出疑问，与组员讨论，共同解决问题。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解两栖动物的生殖和发育知识。
-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握两栖动物的生殖和发育过程。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-定义：两栖动物是指一类能够在水中和陆地上生活的动物。
-特征：两栖动物通常具有光滑湿润的皮肤，四肢用于在陆地上行走，同时拥有适应水生生活的肺和皮肤呼吸系统。
2.两栖动物的生殖方式
-两栖动物的生殖方式为有性生殖。
-繁殖行为：两栖动物通常在水中进行交配，雄性动物会排放精子，雌性动物会排卵，精子和卵子在水中结合形成受精卵。
2024年春八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育
2.教学年级和班级：八年级生物班
3.授课时间：2024年春季学期
4.教学时数：1课时（45分钟）
教学反思与改进
在本节课结束后，我将会进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我计划采取以下步骤进行反思和改进：
首先，我会回顾课堂的互动情况。我会考虑学生们在课堂上的参与程度和互动质量。如果我发现学生们在讨论和提问方面不够积极，我可能会考虑采取更多样化的教学方法，如小组合作、案例研究和实验活动，以激发学生的兴趣和参与度。
3.两栖动物的发育过程
-发育阶段：两栖动物的发育通常经历受精卵、蝌蚪、幼体和成体四个阶段。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解两栖动物的生殖和发育知识。
-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握两栖动物的生殖和发育过程。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-定义：两栖动物是指一类能够在水中和陆地上生活的动物。
-特征：两栖动物通常具有光滑湿润的皮肤，四肢用于在陆地上行走，同时拥有适应水生生活的肺和皮肤呼吸系统。
2.两栖动物的生殖方式
-两栖动物的生殖方式为有性生殖。
-繁殖行为：两栖动物通常在水中进行交配，雄性动物会排放精子，雌性动物会排卵，精子和卵子在水中结合形成受精卵。
2024年春八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育教案（新版）新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：八年级生物下册第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育
2.教学年级和班级：八年级生物班
3.授课时间：2024年春季学期
4.教学时数：1课时（45分钟）
教学反思与改进
在本节课结束后，我将会进行教学反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。我计划采取以下步骤进行反思和改进：
首先，我会回顾课堂的互动情况。我会考虑学生们在课堂上的参与程度和互动质量。如果我发现学生们在讨论和提问方面不够积极，我可能会考虑采取更多样化的教学方法，如小组合作、案例研究和实验活动，以激发学生的兴趣和参与度。
3.两栖动物的发育过程
-发育阶段：两栖动物的发育通常经历受精卵、蝌蚪、幼体和成体四个阶段。
人教版生物八年级下册 第七单元第一章第三节两栖动物的生殖和发育 课件(共34张PPT)
（2）该实验方案中对照组的编号是 3 。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是 蛙卵孵化的 数量 。 （4）支持上述假设的实验结果是 ①、②号鱼缸中蛙 卵的孵化率远低于③号鱼缸 。
（5）“青蛙可以在河岸上生活，所以河水污染不会影响青
蛙的生长发育。”这句话 错误 （填“正确”或“错
误”）。
Байду номын сангаас
谢谢观看
体内受精
受精卵→蝌蚪 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫 →幼蛙→成蛙 不完全变态：卵→若虫→成虫
相同 点 在生殖方式上均属于有性生殖，发育方式均属于变态发育
【名师点拨】 1.青蛙的生殖 （1）求偶：雄蛙鸣叫。 （2）雌雄蛙抱对：提高卵细胞的受精率。 （3）体外受精：受精的场所是水。 （4）形成受精卵。
Thank you for watching
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
课前预习
课堂研学
基础导练
1.能说出青蛙生殖和发育的过程，知道两栖动物的发育为 变态发育。 2.能说出两栖动物的生殖发育与环境的关系，并关注两栖 动物的生殖发育与环境的相互关系。
读教材 P14—P15，了解青蛙的生殖和发育。 1.生殖过程
发育。
4.蝌蚪和成蛙的比较：
生活环境
呼吸器官
早期蝌蚪 只能生活在 水 用 鳃 呼
中
吸
既能生活在 水 用 陆地 呼
成蛙 中，又能生活在 吸，兼用
四肢 上
尾 呼吸
形态结构
有尾无 四肢
有肺 无 皮肤
读教材 P15—P16，了解两栖动物的生殖发育与环 境条件的关系。
1.常见的两栖动物：除青蛙以外，还包括蟾蜍、 大 鲵 、蝾螈等。