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《先天性心脏病讲解》课件
02
先天性心脏病的治疗方法
药物治疗
药物治疗主要用于缓解症状和改善生活质量，对于某些先天性心脏病，如肺动脉高压和心力衰竭，药物治疗是 主要的治疗方式。
药物治疗包括使用利尿剂、洋地黄类药物、ACE抑制剂、ARBs、β受体拮抗剂、内皮素受体拮抗剂等，具体药 物选择需根据患者的具体情况和医生的建议。
手术治疗
先天性心脏病讲解
目录
• 先天性心脏病概述 • 先天性心脏病的治疗方法 • 先天性心脏病的预防与护理 • 先天性心脏病与遗传 • 先天性心脏病与儿童生长发育 • 先天性心脏病相关研究进展
01
先天性心脏病概述
定义与分类
定义
先天性心脏病是指在胎儿发育过 程中，心脏及大血管结构出现异 常，出生后即存在的心脏疾病。
手术治疗是先天性心脏病的主要治疗方式，包括介入手术和 传统开胸手术。
介入手术是一种微创手术，通过导管等器械对病变部位进行 修复或封堵，具有创伤小、恢复快的特点。传统开胸手术则 需要在胸骨正中切开，手术创伤较大，但适用于各种复杂的 先天性心脏病。
其他治疗方法
其他治疗方法包括起搏器植入、心脏移植等。
起搏器植入主要用于治疗心动过缓或心脏停搏等心律失常问题。心脏移植则适用 于终末期心脏病患者，但由于供体稀缺和免疫排斥等问题，应用受到限制。
分类
根据心脏结构异常的类型，先天 性心脏病可分为简单型和复杂型 ，如房间隔缺损、室间隔缺损、 动脉导管未闭等。
发病原因
遗传因素
部分先天性心脏病具有家族聚集性，可能与 遗传基因突变有关。
环境因素
孕期母体患病毒感染、接触放射线、化学物 质等环境因素也可能增加胎儿患先天性心脏 病的风险。
母体因素
孕期母体患糖尿病、甲状腺疾病等代谢性疾 病，以及不良生活习惯如吸烟、饮酒等也可 能影响胎儿心脏发育。
《先天性心脏病》PPT课件
他如放射线接触,药物影响,营养缺乏、高原地 带等
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8
先天性心脏病的分类
左向右分流型(潜伏紫坩型):包括 室间隔缺损（VSD） 房间膈缺损（ASD） 动脉导管未闭（PDA） 左心发育不良综合征 主动脉缩窄
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9
先天性心脏病的分类
右向左分流型（紫坩型）：包括 法洛氏四联症 完全性大动脉错位
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15
据缺损部位分为 卵圆孔未闭→不引起分流 第一孔未闭→较大，伴有二尖瓣关闭不全 第二孔未闭→临床最常见
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16
常见的几种先心
房间膈缺损的病理生理
出生的头几个月，由于两侧心室厚度相同，心室 充盈压相近→通过缺损的量少
年龄增大→肺血管阻力及右心室压力降低→从左 心房到右心房和右心室血量增加→右心室负荷 加重→右心室肥大→肺循环量增加→肺动脉高 压
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10
先天性心脏病的分类
无分流型（无紫坩型）： 肺动脉狭窄等
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11
常见的几种先心
室间隔缺损（VSD) 根据缺损部位不同分为三种类型 干下型缺损 室间隔膜部缺损 室间隔肌部缺损
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12
常见的几种先心
室间隔缺损病理生理 左、右心室之间有一异常交通 →血液从左向右
脉导管对前列腺素的舒张放应越强，影响动脉导管的 正常收缩
②早产儿特别是患有呼吸窘迫综合症者常因动脉导管开 放而发生充血性心衰和肺水肿
③出现肺动脉压﹥主动脉压时→右向左分流→脚趾青紫 （差异性青紫）
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21
常见的几种先心
动脉导管未闭的临床表现 分流量小者无症状，分流量大者有气促、多汗、 喂养困难、消瘦、心率加快、易患呼吸道感染 导致左心衰 注意：患有呼吸窘迫综合症的早产儿在肺部疾 患改善后仍有洋地黄治疗难以奏效的左心衰时 必须警惕动脉导管的持续开放
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8
先天性心脏病的分类
左向右分流型(潜伏紫坩型):包括 室间隔缺损（VSD） 房间膈缺损（ASD） 动脉导管未闭（PDA） 左心发育不良综合征 主动脉缩窄
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9
先天性心脏病的分类
右向左分流型（紫坩型）：包括 法洛氏四联症 完全性大动脉错位
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15
据缺损部位分为 卵圆孔未闭→不引起分流 第一孔未闭→较大，伴有二尖瓣关闭不全 第二孔未闭→临床最常见
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16
常见的几种先心
房间膈缺损的病理生理
出生的头几个月，由于两侧心室厚度相同，心室 充盈压相近→通过缺损的量少
年龄增大→肺血管阻力及右心室压力降低→从左 心房到右心房和右心室血量增加→右心室负荷 加重→右心室肥大→肺循环量增加→肺动脉高 压
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先天性心脏病的分类
无分流型（无紫坩型）： 肺动脉狭窄等
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常见的几种先心
室间隔缺损（VSD) 根据缺损部位不同分为三种类型 干下型缺损 室间隔膜部缺损 室间隔肌部缺损
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12
常见的几种先心
室间隔缺损病理生理 左、右心室之间有一异常交通 →血液从左向右
脉导管对前列腺素的舒张放应越强，影响动脉导管的 正常收缩
②早产儿特别是患有呼吸窘迫综合症者常因动脉导管开 放而发生充血性心衰和肺水肿
③出现肺动脉压﹥主动脉压时→右向左分流→脚趾青紫 （差异性青紫）
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21
常见的几种先心
动脉导管未闭的临床表现 分流量小者无症状，分流量大者有气促、多汗、 喂养困难、消瘦、心率加快、易患呼吸道感染 导致左心衰 注意：患有呼吸窘迫综合症的早产儿在肺部疾 患改善后仍有洋地黄治疗难以奏效的左心衰时 必须警惕动脉导管的持续开放
先天性心脏病教案及课件
先天性心脏病教案及课件教学目标：1. 了解先天性心脏病的定义、类型和病因。
2. 掌握先天性心脏病的临床表现和诊断方法。
3. 了解先天性心脏病的治疗方法及预后。
4. 提高学生对先天性心脏病的认识和关注。
教学重点：1. 先天性心脏病的定义和类型。
2. 先天性心脏病的临床表现和诊断方法。
3. 先天性心脏病的治疗方法和预后。
教学难点：1. 先天性心脏病的诊断和治疗方法。
2. 先天性心脏病的预后和预防。
教学准备：1. 课件和教学素材。
2. 教案和教学计划。
3. 相关医学知识和经验。
教学过程：第一章：先天性心脏病的定义和类型1.1 介绍先天性心脏病的概念和定义。
1.2 讲解先天性心脏病的类型和分类。
1.3 分析先天性心脏病的原因和发病机制。
2.1 介绍先天性心脏病的常见症状。
2.2 讲解先天性心脏病的心电图表现。
2.3 分析先天性心脏病的影像学检查方法。
第三章：先天性心脏病的诊断方法3.1 介绍先天性心脏病的诊断标准和流程。
3.2 讲解先天性心脏病的实验室检查方法。
3.3 分析先天性心脏病的确诊方法和手段。
第四章：先天性心脏病的治疗方法4.1 介绍先天性心脏病的药物治疗。
4.2 讲解先天性心脏病的手术治疗。
4.3 分析先天性心脏病的介入治疗技术。
第五章：先天性心脏病的预后和预防5.1 介绍先天性心脏病的预后情况和生存率。
5.2 讲解先天性心脏病的预防措施和注意事项。
5.3 分析先天性心脏病的家庭护理和康复指导。
教学评价：1. 课堂参与度和回答问题的准确性。
2. 作业和练习的完成情况。
3. 学生对先天性心脏病的认识和理解程度。
教学反思：根据学生的反馈和教学效果，对教案进行调整和改进，以提高教学质量和效果。
6.1 介绍先天性心脏病手术的常见类型和适应症。
6.2 讲解先天性心脏病手术的风险和优点。
6.3 分析先天性心脏病手术的术前准备和术后护理。
第七章：先天性心脏病的介入治疗7.1 介绍先天性心脏病介入治疗的原理和方法。
先天性心脏病健康教育PPT课件
心理支持
心理支持
标题：心理健康的重要性 副标题：应对心脏病的情绪问题
心理支持
副标题：心理咨询和支持 副标题：积极应对挑战
降低风险
降低风险
标题：降低并发症风险 副标题：定期随访
降低风险
副标题：药物管理 副标题：手术治疗的可能性
安全注意事项
安全注意事项
标题：日常安全 副标题：躲避感染
安全注意事项
先天性心脏病健康教育 PPT课件
目录 引言 预防措施 早期诊断和治疗 生活方式指导 心理支持 降低风险 安全注意事项 结语
引言
引言
标题：了解先天性心脏病 副标题：什么是先天性心脏病？
引言
副标题：先天性心脏病的分类 副标题：先天性心脏病的发病原因
预防措施
预防措施
标题：预防先天性心脏病 副标题：妊娠期保健
副标题：避免重大体力活动 副标题：避免暴力和剧烈运动
结语
Hale Waihona Puke 结语标题：确保健康生活 副标题：遵循医生建议
结语
副标题：与家人和朋友的支持 副标题：建立积极的生活态度
谢谢您的观赏 聆听
预防措施
副标题：禁用药物和有害物质 副标题：注意遗传因素
早期诊断和治疗
早期诊断和治疗
标题：早期诊断和治疗的重要性 副标题：心脏超声检查
早期诊断和治疗
副标题：其他检查方法 副标题：治疗先天性心脏病的方法
生活方式指导
生活方式指导
标题：管理生活方式 副标题：饮食健康
生活方式指导
副标题：适当运动 副标题：避免过度疲劳
先天性心脏病教案及课件(精品范文).doc
授课对象
医学影像专业
授课教师
冉 华
职称
副主任医师
授课方式
课堂
时间
2015年10月
授课题目
先天性心脏病
教材名称、
主编
内科学
出版社
版次
人民卫生出版社第八版
教学
目的
要求
1.了解胎儿血液循环及出生后血流动力学的变化；
2.熟悉先天性心脏病的病因及分类；
3. 掌握室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症。
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理 论 课 教 案
学科名称：先天性心脏病
年级专业：2013级
班级名称：医学影像专业
学年学期：2015-2016上学期
授课教师：冉 华
所在单位：黔江中心医院
授课学时：2学时
理论课教案目录
周次章节内容授课来自型学时合计吉首大学医学院理论课教案
课程名称
先天性心脏病
授课
年级
2013
1.法洛四联症是联合的先天性心脏血管畸形，包括以下四种畸形：肺动脉口瓣狭窄、室间隔缺损、主动脉右位（亦称主动脉骑跨）、右心室肥厚（继发性改变)。
2.法洛四联症主要临床表现：青紫（进行性紫绀及呼吸困难活动或气急时加重）、蹲踞（多见于劳累后，严重时晕厥）、杵状指（趾）。
3.熟悉ASD、VSD、TOP解剖生理特点及临床表现，了解ASD、VSD、TOP治疗。
教学
难点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学变化
教学
重点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症的诊断
教学方法手段
课堂讲授法、PPT
医学影像专业
授课教师
冉 华
职称
副主任医师
授课方式
课堂
时间
2015年10月
授课题目
先天性心脏病
教材名称、
主编
内科学
出版社
版次
人民卫生出版社第八版
教学
目的
要求
1.了解胎儿血液循环及出生后血流动力学的变化；
2.熟悉先天性心脏病的病因及分类；
3. 掌握室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症。
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理 论 课 教 案
学科名称：先天性心脏病
年级专业：2013级
班级名称：医学影像专业
学年学期：2015-2016上学期
授课教师：冉 华
所在单位：黔江中心医院
授课学时：2学时
理论课教案目录
周次章节内容授课来自型学时合计吉首大学医学院理论课教案
课程名称
先天性心脏病
授课
年级
2013
1.法洛四联症是联合的先天性心脏血管畸形，包括以下四种畸形：肺动脉口瓣狭窄、室间隔缺损、主动脉右位（亦称主动脉骑跨）、右心室肥厚（继发性改变)。
2.法洛四联症主要临床表现：青紫（进行性紫绀及呼吸困难活动或气急时加重）、蹲踞（多见于劳累后，严重时晕厥）、杵状指（趾）。
3.熟悉ASD、VSD、TOP解剖生理特点及临床表现，了解ASD、VSD、TOP治疗。
教学
难点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学变化
教学
重点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症的诊断
教学方法手段
课堂讲授法、PPT
先天性心脏病科普宣传课件
先天性心脏病的分类：根据病变部 位和类型，可分为先天性心脏病的 动态型和静态型。
第一部分：什么是先天性心脏病
先天性心脏病的常见症状：包括心悸、 呼吸困难、发绀等。
第二部分：先 天性心脏病的
原因及危害
第二部分：先天性心脏病的原因及危害
先天性心脏病的原因：主要是 胚胎期心脏发育异常导致心脏 结构和功能的异常。 先天性心脏病的危害：严重影 响心脏功能，可能导致心力衰 竭、发展迟缓等并发症。
第五部分：先 天性心脏病患 者的心脏病患者的生活质量：通过合 理的生活方式、积极治疗等，可以提高 先天性心脏病患者的生活质量。
谢谢您的观赏聆听
第三部分：先 天性心脏病的
诊断与治疗
第三部分：先天性心脏病的诊断与治疗
先天性心脏病的诊断：通过临床症状、 体格检查、心电图、超声心动图等进行 综合诊断。 先天性心脏病的治疗：手术矫治是主要 治疗方法，药物治疗和介入治疗也可以 缓解症状。
第四部分：预 防和护理
第四部分：预防和护理
先天性心脏病的预防：注意孕期保 健、避免接触有害物质、遵医嘱进 行产前检查等。 先天性心脏病的护理：合理饮食、 保持心情舒畅、定期复查、避免感 染等，有助于改善病情。
先天性心脏病 科普宣传课件
目录 第一部分：什么是先天性心脏病 第二部分：先天性心脏病的原因及危害 第三部分：先天性心脏病的诊断与治疗 第四部分：预防和护理 第五部分：先天性心脏病患者的生活质量
第一部分：什 么是先天性心
脏病
第一部分：什么是先天性心脏病
什么是先天性心脏病：先天性心脏 病是指出生时存在的心脏结构异常 或功能异常，影响血液在心脏内外 的正常循环。
第一部分：什么是先天性心脏病
先天性心脏病的常见症状：包括心悸、 呼吸困难、发绀等。
第二部分：先 天性心脏病的
原因及危害
第二部分：先天性心脏病的原因及危害
先天性心脏病的原因：主要是 胚胎期心脏发育异常导致心脏 结构和功能的异常。 先天性心脏病的危害：严重影 响心脏功能，可能导致心力衰 竭、发展迟缓等并发症。
第五部分：先 天性心脏病患 者的心脏病患者的生活质量：通过合 理的生活方式、积极治疗等，可以提高 先天性心脏病患者的生活质量。
谢谢您的观赏聆听
第三部分：先 天性心脏病的
诊断与治疗
第三部分：先天性心脏病的诊断与治疗
先天性心脏病的诊断：通过临床症状、 体格检查、心电图、超声心动图等进行 综合诊断。 先天性心脏病的治疗：手术矫治是主要 治疗方法，药物治疗和介入治疗也可以 缓解症状。
第四部分：预 防和护理
第四部分：预防和护理
先天性心脏病的预防：注意孕期保 健、避免接触有害物质、遵医嘱进 行产前检查等。 先天性心脏病的护理：合理饮食、 保持心情舒畅、定期复查、避免感 染等，有助于改善病情。
先天性心脏病 科普宣传课件
目录 第一部分：什么是先天性心脏病 第二部分：先天性心脏病的原因及危害 第三部分：先天性心脏病的诊断与治疗 第四部分：预防和护理 第五部分：先天性心脏病患者的生活质量
第一部分：什 么是先天性心
脏病
第一部分：什么是先天性心脏病
什么是先天性心脏病：先天性心脏 病是指出生时存在的心脏结构异常 或功能异常，影响血液在心脏内外 的正常循环。
《先天性心脏病》课件
运动康复
在医生的指导下进行适当的运动 康复训练，如游泳、瑜伽等，有 助于提高心肺功能和身体素质。
技能培训
针对先天性心脏病患儿的特殊需 求，如呼吸训练、心肺复苏等技 能培训，提高其自我保护能力。
05
先天性心脏病案例分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
案例一：简单先天性心脏病的手术治疗
、紫绀等症状，及时就医。
合理饮食
保证孩子饮食均衡，多吃蔬菜水果 ，减少高脂肪、高糖食物的摄入， 以降低肥胖和心血管疾病的风险。
适量运动
根据孩子的身体状况，适量进行有 氧运动，如散步、游泳等，有助于 增强心肺功能。
康复训练
心理支持
先天性心脏病患儿可能存在自卑 、焦虑等心理问题，家长和医护 人员应给予足够的关心和支持。
生指导下使用。
药物治疗的局限性在于无法根治 疾病，且长期使用可能产生副作
用。
手术治疗
01
手术治疗是先天性心脏 病的主要治疗方法，包 括介入手术和开胸手术 。
02
介入手术通常适用于简 单的先天性心脏病，如 房间隔缺损、室间隔缺 损等。
03
开胸手术适用于复杂的 先天性心脏病，如法洛 四联症、大动脉转位等 。
ERA
定义与分类
定义
先天性心脏病是指在胎儿发育过 程中，心脏及大血管结构异常所 导致的疾病。
分类
根据心脏结构异常的类型，先天 性心脏病可分为简单型和复杂型 ，如房间隔缺损、室间隔缺损、 动脉导管未闭等。
发病原因
01
02
03
遗传因素
部分先天性心脏病具有家 族聚集性，可能与遗传基 因突变有关。
环境因素
先天性心脏病教学课件ppt
避免接触有害物质，如辐射、药物、感染等，避 免对胎儿正常发育产生不良影响。
康复护理
定期复查
先天性心脏病患者需定期进行复查 ，观察病情变化，及时调整治疗方 案。
合理用药
根据医生建议合理使用药物，不要 随意更改剂量或停药。
生活指导
指导患者进行适当的生活调整，如 避免剧烈运动、控制饮食、保持心 情舒畅等。
影响心脏功能。
其他器官损伤
03
先天性心脏病可导致肺动脉高压、体循环淤血等，进而影响其
他器官的功能。
02
先天性心脏病的诊断
临床诊断
1
详细询问家族史和孕产史，了解先天性心脏病 的发病风险。
2
观察宝宝的身体状况，包括皮肤颜色、呼吸频 率、生长发育等，判断是否存在先天性心脏病 的可能。
3
对疑似先天性心脏病患儿进行临床检查，包括 心肺听诊、心脏触诊等，以明确诊断。
分类
根据心脏结构和功能异常的类型，先天性心脏病可分为简单 性和复杂性两大类。
发病率与死亡率
发病率
先天性心脏病的发病率较高，为0.6%-1.3%，我国每年约有15万新生儿确诊 。
死亡率
如未及时干预和治疗，先天性心脏病的死亡率较高，在出生后第一年可达到 25%左右。
致病因素
1 2
遗传因素
部分先天性心脏病具有家族遗传性，如唐氏综 合征、威廉姆斯综合征等。
心电图诊断
对疑似先天性心脏病患者进行心电图检查，以了解心脏电生 理功能。
根据心电图表现，可以初步判断先天性心脏病的类型、严重 程度以及是否合并心律失常等。
影像学诊断
采用超声心动图、X线、CT、磁共振等影像学检查方法， 对先天性心脏病进行诊断和评估。
影像学诊断可以提供关于先天性心脏病的位置、大小、形 态以及与周围组织的毗邻关系等信息。
康复护理
定期复查
先天性心脏病患者需定期进行复查 ，观察病情变化，及时调整治疗方 案。
合理用药
根据医生建议合理使用药物，不要 随意更改剂量或停药。
生活指导
指导患者进行适当的生活调整，如 避免剧烈运动、控制饮食、保持心 情舒畅等。
影响心脏功能。
其他器官损伤
03
先天性心脏病可导致肺动脉高压、体循环淤血等，进而影响其
他器官的功能。
02
先天性心脏病的诊断
临床诊断
1
详细询问家族史和孕产史，了解先天性心脏病 的发病风险。
2
观察宝宝的身体状况，包括皮肤颜色、呼吸频 率、生长发育等，判断是否存在先天性心脏病 的可能。
3
对疑似先天性心脏病患儿进行临床检查，包括 心肺听诊、心脏触诊等，以明确诊断。
分类
根据心脏结构和功能异常的类型，先天性心脏病可分为简单 性和复杂性两大类。
发病率与死亡率
发病率
先天性心脏病的发病率较高，为0.6%-1.3%，我国每年约有15万新生儿确诊 。
死亡率
如未及时干预和治疗，先天性心脏病的死亡率较高，在出生后第一年可达到 25%左右。
致病因素
1 2
遗传因素
部分先天性心脏病具有家族遗传性，如唐氏综 合征、威廉姆斯综合征等。
心电图诊断
对疑似先天性心脏病患者进行心电图检查，以了解心脏电生 理功能。
根据心电图表现，可以初步判断先天性心脏病的类型、严重 程度以及是否合并心律失常等。
影像学诊断
采用超声心动图、X线、CT、磁共振等影像学检查方法， 对先天性心脏病进行诊断和评估。
影像学诊断可以提供关于先天性心脏病的位置、大小、形 态以及与周围组织的毗邻关系等信息。
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教学
难点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学变化
教学
重点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症的诊断
教学方法手段
课堂讲授法、PPT
思考题或作业
1.何谓艾森门格综合征？
2.法洛四联症包括哪四种心脏血管畸形？
复习参考资料
人民卫生出版社第八版<<内科学>>
课后教学小结
1.法洛四联症是联合的先天性心脏血管畸形，包括以下四种畸形：肺动脉口瓣狭窄、室间隔缺损、主动脉右位（亦称主动脉骑跨）、右心室肥厚（继发性改变)。
2.法洛四联症主要临床表现：青紫（进行性紫绀及呼吸困难活动或气急时加重）、蹲踞（多见于劳累后，严重时晕厥）、杵状指（趾）。
3.熟悉ASD、VSD、TOP解剖生理特点及临床表现，了解ASD、VSD、TOP治疗。
理 论 课 教 案
学科名称：先天性心脏病
年级专业：2013级
班级名称：医学影像专业
学年学期：2015-2016上学期
授课教师：冉 华
所在单位：黔江中心医院
授课学时：2学时
理论课教案目录
周次
章节内容
授课类型
学时
合计
吉首大学医学院理论课教案
课程名称
先天性心脏病
授课
年级
2013
授课对象
医学影像专业
授课教师
冉华
职称
副主任医师
授课方式
课堂
时间
2015年10月
授课题目
先天性心脏病
教材名称、
主编
内科学
出版社
版次
人民卫生出版社第八版
教学
目的
要求
1.了解胎儿血液循环及出生后血流动力学的变化；
2.熟悉先天性心脏病的病因及分类；
3. 掌握室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症。
难点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学变化
教学
重点
室间隔缺损、房间隔缺损及法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症的诊断
教学方法手段
课堂讲授法、PPT
思考题或作业
1.何谓艾森门格综合征？
2.法洛四联症包括哪四种心脏血管畸形？
复习参考资料
人民卫生出版社第八版<<内科学>>
课后教学小结
1.法洛四联症是联合的先天性心脏血管畸形，包括以下四种畸形：肺动脉口瓣狭窄、室间隔缺损、主动脉右位（亦称主动脉骑跨）、右心室肥厚（继发性改变)。
2.法洛四联症主要临床表现：青紫（进行性紫绀及呼吸困难活动或气急时加重）、蹲踞（多见于劳累后，严重时晕厥）、杵状指（趾）。
3.熟悉ASD、VSD、TOP解剖生理特点及临床表现，了解ASD、VSD、TOP治疗。
理 论 课 教 案
学科名称：先天性心脏病
年级专业：2013级
班级名称：医学影像专业
学年学期：2015-2016上学期
授课教师：冉 华
所在单位：黔江中心医院
授课学时：2学时
理论课教案目录
周次
章节内容
授课类型
学时
合计
吉首大学医学院理论课教案
课程名称
先天性心脏病
授课
年级
2013
授课对象
医学影像专业
授课教师
冉华
职称
副主任医师
授课方式
课堂
时间
2015年10月
授课题目
先天性心脏病
教材名称、
主编
内科学
出版社
版次
人民卫生出版社第八版
教学
目的
要求
1.了解胎儿血液循环及出生后血流动力学的变化；
2.熟悉先天性心脏病的病因及分类；
3. 掌握室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症的血流动力学、临床表现及常见并发症。