幼儿简笔画教学
简笔画教案教案6篇
简笔画教案教案6篇教案的编写是教师专业发展的重要组成部分，编写教案有助于教师进行系统的教学反思和总结，下面是本店铺为您分享的简笔画教案教案6篇，感谢您的参阅。
简笔画教案教案篇1【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。
2、感受拥有朋友的快乐。
【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。
【活动过程】一、说朋友，引出故事。
1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。
二、找朋友，理解故事。
1、讲述故事：大图书p2-7、提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。
他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。
伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。
）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。
3、讲述故事：大图书p10-13。
提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。
（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书p14-23、5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。
三、交朋友，感悟故事。
1、出事小图书引导语：兔小小和熊大大成为朋友之后是怎么相处的呢？请你们从小图书里找一找答案。
小图书从封面看到第27页，就能找到你想要的答案。
幼儿园简笔画教学教案3份
幼儿园简笔画教学教案（一）一．教案名称：幼儿园简笔画教学二．年龄范围：3-6岁三．目标：通过本教案，幼儿应能够：了解简笔画的基本概念。
使用简单的线条和基本的几何形状绘制简笔画。
培养创造力和手眼协调能力。
四．教材和准备：白纸和彩色纸彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具图片或图片卡片供参考宽松的绘画衣物，以防脏污课堂布置为绘画区域，提供足够的绘画材料五．教学步骤：1.引入：（约10分钟）让幼儿观察一些简单的简笔画作品或图片卡片，并问他们是否知道这是什么，是否想尝试绘制。
解释简笔画的概念，即使用简单的线条和基本的几何形状来表达对象或场景。
通过示范绘制一个简单的笑脸或动物，向幼儿展示如何开始。
2.主要内容：（约30分钟）让幼儿用简单的线条和基本的几何形状绘制一个常见的物体，例如太阳、树、花或小动物。
教师可以提供图片作为参考。
鼓励幼儿使用不同的颜色来填充他们的简笔画，并解释如何选择合适的颜色。
教师示范不同的简笔画技巧，如点、线、圆、矩形等，以帮助幼儿丰富他们的绘画技能。
提供足够的时间，让幼儿自由发挥创造力，绘制他们自己的简笔画作品。
3.拓展活动：（约10分钟）让幼儿与其他同学分享他们的简笔画作品，鼓励他们互相赞扬和评论，增强互动和表达能力。
组织一个小展览，将幼儿的简笔画作品展示在教室内，让家长和其他班级的同学欣赏。
鼓励幼儿在家中继续绘制简笔画，并与家人分享他们的创作。
4.总结：（约10分钟）回顾本节课学到的内容，强调简笔画的乐趣和创造力。
教师可以提问幼儿他们最喜欢的绘画经历，以及他们是否想继续绘画。
结束课程，鼓励幼儿在家中继续探索简笔画，并与家人分享他们的作品。
同时，教师可以再次强调简笔画的重要性，作为一种表达和创造的方式。
幼儿园简笔画教学教案（二）教案名称：幼儿园简笔画教学年龄范围：3-6岁一．教学目标：通过本教案，幼儿将能够：了解简笔画的基本概念和技巧。
发展手眼协调能力和创造力。
通过绘画表达自己的想法和情感。
幼儿园简笔画教育教案
幼儿园简笔画教育教案一、教学内容本节课选自《幼儿简笔画教程》的第二章“生活中的简笔画”，详细内容包括日常生活用品、水果、蔬菜、动物等基本图形的画法。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握基本图形的画法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对绘画的兴趣，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：基本图形的组合和画法。
教学重点：引导幼儿观察、想象，培养其绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、彩色笔、教材。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动有趣的故事导入，如：“小猫咪咪有一天收到了一个神秘的礼物，打开一看，原来是一盒彩色画笔。
咪咪高兴地拿起画笔，在纸上画出了它喜欢的各种东西。
小朋友们，你们想不想和咪咪一起画画呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师出示教材中的例图，讲解基本图形的画法，如圆形、方形、三角形等，并引导幼儿观察、模仿。
教师发放画纸和画笔，让幼儿根据所学的基本图形进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作心得。
六、板书设计1. 黑板左侧：教材中的例图及基本图形画法。
2. 黑板右侧：课堂练习的优秀作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用所学的基本图形画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿进行个性化指导。
2. 课后可布置类似的绘画作业，让幼儿在家庭环境中继续练习，提高绘画技能。
3. 开展绘画主题活动，如“我眼中的美好家园”，引导幼儿观察生活，培养其绘画创作能力。
4. 鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的生动性和吸引力3. 例题讲解的清晰度和互动性5. 作业设计的开放性和亲子参与度6. 课后反思及拓展延伸的个性化与生活化详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置（1）重点在于基本图形的画法，因为这是幼儿绘画的基础。
简笔画教案教案8篇
简笔画教案教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园简笔画教案
幼儿园简笔画教案第一章：简笔画基础知识1.1 简笔画的定义与特点解释简笔画的概念，强调其简洁、生动、形象的特点。
引导幼儿观察生活中的事物，培养他们的观察力和想象力。
1.2 简笔画的基本元素介绍点、线、面等基本元素，并示范如何运用这些元素创作简笔画。
引导幼儿通过简单的点、线、面组合，创作出有趣的作品。
1.3 简笔画的创作步骤与方法讲解简笔画的创作步骤，包括构图、线条描绘、着色等。
示范创作一幅简单的简笔画，引导幼儿跟随步骤进行创作。
第二章：人物简笔画2.1 人物简笔画的基础知识介绍人物简笔画的概念和特点，强调表现人物形象和动态的重要性。
引导幼儿观察不同人物的特点，培养他们的观察力和表现力。
2.2 人物简笔画的基本步骤与方法讲解人物简笔画的创作步骤，包括构图、线条描绘、着色等。
示范创作一幅人物简笔画，引导幼儿跟随步骤进行创作。
2.3 人物简笔画的应用实例提供一些人物简笔画的实例，让幼儿参考和模仿。
鼓励幼儿创作自己的人物简笔画，培养他们的创造力和表达能力。
第三章：动物简笔画3.1 动物简笔画的基础知识介绍动物简笔画的概念和特点，强调表现动物形态和特征的重要性。
引导幼儿观察不同动物的特点，培养他们的观察力和表现力。
3.2 动物简笔画的基本步骤与方法讲解动物简笔画的创作步骤，包括构图、线条描绘、着色等。
示范创作一幅动物简笔画，引导幼儿跟随步骤进行创作。
3.3 动物简笔画的应用实例提供一些动物简笔画的实例，让幼儿参考和模仿。
鼓励幼儿创作自己的动物简笔画，培养他们的创造力和表达能力。
第四章：风景简笔画4.1 风景简笔画的基础知识介绍风景简笔画的概念和特点，强调表现自然景观和氛围的重要性。
引导幼儿观察不同风景的特点，培养他们的观察力和想象力。
4.2 风景简笔画的基本步骤与方法讲解风景简笔画的创作步骤，包括构图、线条描绘、着色等。
示范创作一幅风景简笔画，引导幼儿跟随步骤进行创作。
4.3 风景简笔画的应用实例提供一些风景简笔画的实例，让幼儿参考和模仿。
幼儿园简笔画教育教案
幼儿园简笔画教育教案指导一、教学内容本节课选自《幼儿绘画启蒙》教材的第二章第三节《认识简笔画》，详细内容包括简笔画的基本概念、特点、分类及其在生活中的应用；通过观察周围环境，引导幼儿发现简笔画的趣味性，进而激发幼儿的绘画兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解简笔画的基本概念、特点及分类，培养幼儿对绘画的初步认识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿绘画表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对绘画的热爱。
三、教学难点与重点重点：简笔画的基本概念、特点、分类及应用。
难点：如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养幼儿的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：简笔画教材、实物展示、PPT课件、绘画工具。
学具：绘画纸张、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示简笔画在生活中的应用，如墙壁上的贴画、衣服上的图案等，引导幼儿观察并说出简笔画的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解简笔画的基本概念、特点、分类，让幼儿对简笔画有初步的认识。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的动物、植物、人物为例，现场演示绘画过程，让幼儿观察并学习。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手尝试绘制简笔画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计1. 简笔画基本概念、特点、分类。
2. 绘画步骤及技巧。
3. 生活实例展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿绘制一幅简笔画，主题自选。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对绘画过程中出现的问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现简笔画的应用，培养幼儿的审美情趣；组织简笔画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 随堂练习的组织与指导6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的灵活性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定简笔画的教学难点在于如何引导幼儿运用简笔画表现生活中的事物，培养他们的绘画表现力。
简笔画教案 简笔画教案(优秀11篇)
简笔画教案简笔画教案（优秀11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是可爱的小编为家人们整编的11篇简笔画教案，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。
简笔画教案篇一绘画意图：儿童生活在当今时代、视野开阔，思维活跃，认知能力强，想象力丰富。
家长和教师对孩子进行早期智力开发和美育教育，是因为绘画在眼、脑、手高度默契的操作过程中对于儿童的思维能力、感受能力、记忆能力、表现能力都会有增强的作用。
绘画年龄：中班以上儿童。
绘画步骤图：1、先画出小男孩的头与头发结构。
2、画出小男孩的眼睛与嘴。
3、画出小男孩的上身与胳膊。
4、较后画出小男孩的腿。
网站温馨提示：幼儿美术是个性化的创造，其中有许多值得幼儿互相学习借鉴的成分。
教师应及时介绍幼儿有创新的表现，引导幼儿在学习借鉴基础上想象和创造。
简笔画教案篇二《半个蛋壳》【活动目标】1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。
【重难点】重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。
难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。
【活动准备】小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。
【活动过程】一、谈话导入：小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗？(想)。
好，请看这是什么？(蛋壳)对，是半个蛋壳。
这节课我们就来听半个蛋壳的故事。
在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么？二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪明，能说出半个蛋壳像这么多东西。
教师边出示简笔画图片，帮助幼儿记忆。
下面我们再来认识第二位朋友好吗？出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。
幼儿园中班简笔画教案
幼儿园中班简笔画教案教案标题：幼儿园中班简笔画教案教学目标：1. 培养幼儿对简笔画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
4. 通过简笔画的练习，提高幼儿的认知能力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备：简笔画教材、彩色铅笔、画板、纸张、海绵、水杯等。
2. 学生准备：幼儿园中班学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师用一幅简单的简笔画引起幼儿的兴趣，例如：画一个简单的动物或植物。
2. 教师与幼儿进行互动，询问他们对这幅简笔画的看法和感受。
二、示范与讲解（10分钟）1. 教师通过示范，向幼儿展示如何用简单的线条和形状画出一个基本的简笔画。
2. 教师讲解简笔画的基本构图要素，例如：直线、曲线、圆形等。
3. 教师鼓励幼儿提问，并解答他们可能有的疑惑。
三、练习与实践（20分钟）1. 教师发放纸张、彩色铅笔和画板给每位幼儿。
2. 教师指导幼儿根据自己的兴趣和想象力，选择一个简单的主题进行绘画，例如：动物、植物、水果等。
3. 教师鼓励幼儿先用铅笔画出简单的轮廓线，然后再用彩色铅笔进行上色。
4. 教师适时地巡视和指导幼儿的绘画过程，帮助他们克服困难和提供建议。
四、展示与分享（10分钟）1. 教师邀请幼儿将自己的作品展示给全班同学。
2. 教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品，分享他们的创作过程和心得体会。
3. 教师和同学们一起欣赏和评价每位幼儿的作品，给予积极的鼓励和肯定。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容和收获。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多练习，提高自己的简笔画水平。
3. 教师可以鼓励幼儿参加简笔画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
教学反思：在幼儿园中班的简笔画教学中，教师应该注重培养幼儿的兴趣和创造力，同时鼓励他们勇于表达和分享。
通过示范、练习和展示，幼儿可以逐渐提高自己的简笔画技巧和审美能力。
教师还应该关注每位幼儿的个体差异，给予个别指导和关爱，激发他们的潜能和自信心。
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1、简易性：
笔画、线条简明、易学、有直观感，学生能当堂观看、模仿、提 高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起浓厚的兴趣。
2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所不包。绚丽 多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形象，日常见到的物 体，均可成为简笔画创作的素材。因而能培养学生对自然美和社会 生活美感受和认识能力，陶冶情操。
简笔画
2021/3/10
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1.简笔画的概念
简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现 物象基本特征的绘画形式。
简笔画的原则：删繁就简，即把复杂的形体概括、简化 成简单的基本形。
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1.简笔画的概念
2021/3/10
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一、为什么要将简笔画引入 儿童美术教学
2021/3/10
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简笔画的表现内容有：植物、动物、人物、风景等
概括、简洁的写意、传神，而不是机械的临摹。
绘制要求
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植物
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动物
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人物
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风景
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练习线时，用通常执笔的方法来练习，掌握钢笔、签字笔、铅笔、粉笔、 彩色笔等不同工具笔的性能特点及运动规律，以拓展线的表现力。
线有粗细、曲直、疏密等区别。不同的线有不同的特征：直线刚劲正直， 曲线活泼优美，粗线古朴强化，细线纤柔秀丽，线疏明朗清新，线密充实 丰富。
画线条时力求概括简练，同时又要有弹性和流畅。 运笔的快慢、轻重、顿挫可使线条富有表现力。 用笔用线不同以及不同笔触的灵活性，给人的感觉也不同。 加强用笔用线的训练，是提高简笔画技能的一个重要方面 。
学练建议
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用常见的线形、基本形、组合形归纳所描绘的物象。
线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现， 如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结构， 用单线画出不同的状态。
基本形：用方形、三角形、圆形等归纳物象。
组合形：结构复杂的物象，需根据各主要部分的形象特 点，由方形、三角形、圆形等不同基本形组合成完整的 形象。尝试用线形、基本形概括常见物象。
3、基础性：
学习简笔画是学习水彩画、写生、素描等课的基础，是基础中的 基础，是高楼大厦的根基。
4、示范性：
简笔画便于教师示范，有利于缩短课堂时间，从而提高教学效率。
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2 基本技能技法
（1）用笔用线 简笔画大多是用简练的线形来表现的，所以开始学习简笔画时，首先要训
练线的画法。
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在黑板上画简笔画应注意
1.下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物 体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不 会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2.下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非 画（最常见画法）
3.注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件， 若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本 特征即可。
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（2）基本形
自然界中的许多物象，无论它有多么复杂的结构和
பைடு நூலகம்
繁琐的细节，其实都可归纳为简单的基本形。简笔画就
是运用这一形体构成的基本原理，创造概括简略的形象
用钢笔、铅笔、粉笔等工具快速而流畅的在纸上或
黑板上画出各种基本形。
学练建议
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（3）用线形、基本形归纳物象