作文：文似看山不喜平——情节曲线构思法
文似看山不喜平——浅谈记叙文的兴波起澜技巧
文似看山不喜平——浅谈记叙文的兴波起澜技巧文似看山不喜平，文章的内容(人的活动、事的经过)写得曲折起伏，才能引发读者的好奇和关注。
但这个“曲折起伏”必须符合生活的真实，绝不是闭门造“文”，瞎编乱诌。
它应该既出人意外又合情合理。
今天，我们就来说说如何写出“曲折起伏”的记叙文。
1，营造氛围，制造悬念当吸引读者注意力的仅仅是好奇心时，读者心理的疑问是：“这究竟是怎么一回事？”而伴随着持续注意力的，却又增加了期待的因素；这使得读者要问自己：“以后会发生什么事？”而且必不可少的还有“文章里的人遇到那件事后会怎么办？”同持续注意力在一起的，是已有的好奇心加上期待，我们通常称之为悬念。
而悬念需要氛围来营造。
2，张本蓄势，引而不发“张”是铺陈，“本”是文章的本意(中心)：“张本”就是围绕中心具体铺写。
“蓄”是积聚，“势”指文章的气势：“蓄势”就是为表现中心而做好铺垫。
这一步的关键是紧扣悬念，具体描述矛盾的展开和难以解决，为把“关心”或“包袱”的底子亮出来做好充分的准备。
“引而不发”是打比方，就是说只集中写矛盾的展开，却不忙着写矛盾如何解决，有意加深读者的悬念，为矛盾的最后解决和突出中心思想做坚实有力的铺垫，有“不鸣则已，一鸣惊人”的表达效应。
这一步要走好，必须以悬念为先导，紧接上文交代的事因，通过描述人物自身的多边活动，声情并茂地表现矛盾的深入展开，使文章内容曲折起伏，悬念逐层递进，紧扣读者心弦。
另外，还有掌握好“引”的火候，必须有“度”，这个“度”就是促使矛盾双方对立统一的条件，当条件具备时，“引”就要适可而止，转入第三步。
3，水到渠成，点题明旨水到渠成说的是文章中矛盾的发展在具备对立统一(转化)的条件时，得到了既在意料之外，又在情理之中的圆满解决。
“包袱”抖开，悬念冰释。
它既是事件发展的必然结果，又突出了本文的中心思想。
这个“结果”和“突出”，不是作者的直抒胸臆，也不是作者主观的议事说理，仍然是通过文章中人物的言行描绘来完成的。
文似看山不喜平作文
文似看山不喜平作文文似看山不喜平作文【篇1】文似看山不喜平作文在这片广袤的土地上，冬奥会的热潮如火如荼地燃烧着。
忽然，一则新闻如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪：“一套冰壶的价格高达18万，而中国每年都要进口，自己造不出来。
”这消息如同一把火，点燃了人们心中的爱国热情。
然而，事情的发展却如同一场戏剧。
就在大家摩拳擦掌，准备为国产冰壶贡献力量时，辟谣的消息如同一阵冷风，迅速将这股热情吹散。
原来，事实并非如此，普通级别的练习用壶，我们国家早已能够自给自足。
这场风波如同一场误会，揭示了信息传播中的波澜起伏。
正如写作中的悬念与突转，生活中的每一个细节都可能成为故事的转折点。
我们在追求真相的过程中，往往会经历误解与澄清，而这正是生活的魅力所在。
在这场信息的博弈中，我们看到了人们对国家的热爱，也看到了理智与情感的交织。
正如那句古话：“文似看山不喜平。
”生活的起伏，正是我们不断追求真相与理解的动力。
信息的传播如同一场无声的战争，真相与谣言在其中交锋。
每一个人都是这场战争中的士兵，手握着理智与情感的武器。
我们在信息的海洋中航行，时而被谣言的暗礁所阻，时而被真相的灯塔所引导。
正是在这样的航行中，我们学会了辨别与思考，学会了在纷繁复杂的信息中寻找那一丝真实的光芒。
这场关于冰壶的风波，不仅仅是一次信息的误传，更是一次关于信任与理解的考验。
我们在这场考验中，看到了人们对国家的热爱，也看到了理智与情感的交织。
正如那句古话：“文似看山不喜平。
”生活的起伏，正是我们不断追求真相与理解的动力。
在这片土地上，冬奥会的热潮仍在继续，而关于冰壶的故事也将成为人们茶余饭后的谈资。
或许，在未来的某一天，当我们再次回忆起这场风波时，会发现它已成为我们生活中的一部分，成为我们成长与思考的见证。
正如写作中的悬念与突转，生活中的每一个细节都可能成为故事的转折点。
我们在追求真相的过程中，往往会经历误解与澄清，而这正是生活的魅力所在。
生活如同一篇未完的文章，等待着我们去书写，去探索。
文似看山喜不平600字作文
文似看山喜不平600字作文
“文似看山不喜平”，这话说得极好。
就像登山，只有越过崎岖曲折的山路，才能看到壮美的风景。
同样，好的文章也需要在起伏跌宕的情节中，展现出生活的真实和人性的光辉。
想象一下，如果一部小说或一篇文章从头到尾都是平铺直叙，那该是多么乏味和单调。
这样的作品不仅难以吸引读者的兴趣，更无法让人产生共鸣。
而那些情节跌宕起伏、人物形象鲜明的作品，却能深深地打动人心。
在写作中，如何做到“文似看山喜不平”呢？首先，要选择具有冲突和矛盾的题材。
无论是人与自然、人与社会，还是人与人之间的冲突，都是构成情节起伏的重要元素。
这些冲突和矛盾，能够引发读者的好奇心和阅读欲望，使他们迫不及待地想要知道接下来会发生什么。
其次，要注重人物形象的塑造。
在情节的推进中，人物的性格和命运也要随之变化。
一个立体、丰满的人物形象，能够让读者更加深入地理解情节的发展，感受人物的喜怒哀乐。
最后，要善于运用修辞手法。
比喻、拟人、排比等修辞手法，能够使文章更加生动、形象，增强读者的阅读体验。
同时，在写作过程中，还要注重语言的运用，力求简练、准确、有力。
当然，“文似看山喜不平”并不是说文章越复杂越好。
过度的曲折和矛盾反而会让读者感到疲惫和迷茫。
因此，在写作中要恰当地把握情节的起伏和高潮，使之既有趣味性又不失逻辑性。
总之，“文似看山喜不平”，这是对写作的一种要求和追求。
只有在起伏跌宕的情节中，才能展现出生活的真实和人性的光辉。
文似看山不喜平——谈记叙文一波三折技巧
法， 可以使情 节 多变 ， 形成 波澜 ， 造 成 鲜明对 比，在读者心 中留下 比较 深刻 的印象 。 例如杨朔 的《 荔枝蜜》 ，
本 意要 赞美 勤劳的蜜蜂 ，开头却说 自己不太喜 欢蜜 蜂 ，采用 的就是这
种 明抑 实扬 、 欲扬先抑 的表现形式 ， 能让人生 出柳暗花明 的情致。
这是文章 的结尾 部分 ，作 者对修鞋老 人的 感情 由“ 转为“ ”是 “ ” 厌” 爱 ， 扬 的部分 ， 赞美 了修 鞋老人真挚 的爱心 。 整篇文章欲扬先抑 ， 形成波 澜， 让读 者在感情 上形成一种起伏错落之美感 。
人心弦 ， 令人爱不释手。 么怎样才 那
能使文章有波澜 、 起伏呢？ 有 设置悬念， 引人 入 胜
进屋？ 悬念二 ： 我为什么不敢看父亲
的脸 色？ 悬念＿ 我把批评父亲的作 一： 文放在 桌子上 ， 父亲看到 了吗 ？ 悬念
一
、
四： 如果父亲看 了我 的作 文 ， 怎样 会 呢？悬念五 ： 我进 了家门吗 ？
鞋：
… …
・ 老人一见到我 就说 ： 孩 子，你 的鞋我 “
铺垫一： 女儿 ， － ￣ 你 －４ 听说你们 都快要考 完 、 － 试 了， 别给你们捎 来大大的鸭梨。 特 还说成绩 最 ．
好 的分最好 的梨。下点功夫吧 ， 就可 以慰 劳一 下 ◆
已经补好 了，这 几天总不见你 来拿 ，是没有钱
欲扬先 抑 ，就是想褒扬某个人
物 ，却 先从相 反 的贬抑 处落笔 ， 最
后， 通过 主人公 的行动 ， 来消解 前面
的 贬抑 ， 到 褒扬 的效 果 。 这 种 方 达 用
就问 ：那只羚羊哪儿去 啦？”什么 “ “ 羚羊 ” 妈妈问这干什么？ ？ 一下抓住 读者的心 ， 引出了故事 。
中考语文作文写作36技--第16技 文似看山不喜平——情节曲折技巧(精品课件)
策略解密 ⑦对比鲜明法。 对比可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地 思考，做出正确的判断。要想全面反映事物，就要涉及 事物的两面，并让它们形成鲜明的对照，让人在对照中 比较，以便全面认识或分清是非、善恶、美丑，从而受 到教育。 如吴敬梓在《范进中举》中，着意刻画了胡屠户在 范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比， 使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸 俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
策略解密
如朱自清的《背影》，用“我与父亲不相见已二年 余了，我最不能忘记的是他的背影”，倒叙开篇，点明 题意，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表 达了作者对父亲的绵绵情思，然后再细腻地叙写父亲的 ＂背影”，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的 艺术效果。
再如鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和豆腐西 施的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对 比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日 趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。
策略解密
④埋设伏笔法。 我们在叙述一件事情时，必须把前因后果交代清楚，不能 有半点疏漏，要让读者感到合情合理，无懈可击。这就要求我 们在安排材料时别具匠心，瞻前顾后，做到天衣无缝。为了达 到这一目的，我们在叙事时，可在前面埋伏下线索，以便使发 生的事情显得自然合理。这一埋伏下的线索通常称为“伏笔” 。伏笔虽然只是几句话，在行文中看似“闲笔”，但当读者在 后文看到某一情况出现时，便会忽然醒悟过来，一下子明白了 前边那些题外话的用意，产生“原来如此”的感觉，自然提起 他的阅读兴趣。当然，伏笔在开始是不会被人知道的，如果一 眼就能让人看出，伏笔的作用也就没有了。
经典解读
◎俄国作家契诃夫《变色龙》通过“这到底是谁家的 狗”——“好像是将军家的狗”——“这是将军哥哥的狗”的 反复变化，不但入木三分地刻画了”变色龙”见风使舵，媚上 欺下的奴才性格，而且让读者在忍俊不禁中领略了悬念的无穷 魅力和不尽韵味。
文似看山不喜平--记叙文一波三折技巧
作 品 ． 强 烈 的 艺 术魅 力 ． 样 的 有 这 文 章 才 能扣 人 心 弦 ．令 人 爱 不释 手 那 么怎样 才 能使 文章 有 波 澜 、
有起 伏 呢 ‘
一
、
设 置 悬 念 ． 人 入 胜 引
设 置 悬 念 其 实 就 是 我 们 平 时 说 的 “ 关 子 ‘ 包 袱 ” 一 般 在 卖 扎 ． 文 章 的开 头 或 者 中间 设 置 疑 问或
’ 毒 责
编一 李卫 兵
合 的方 法 ． 以 使情 节 多 变 ． 成 可 形
【 法点拨】 技
同 学们 挺 直 了腰 杆 ．响 亮 地 唱 出
了 国 歌 … …
波澜 ． 成 鲜 明对 比 ． 而 在 读 者 造 从 心 中 留下 比较 深 刻 的印 象 。 如 ， 例 ２０ ０ ７年 江 苏 卷 高 考 满 分 作 文 《 怀
蓄 的 “ 头 ” 去 ． 是 在 结 尾 处 势 奔 但 作 者 来 了一 个 １ ０度 的 转 弯 ． ８ 写 了个 与 势 头 截 然 相 反 的 结 果 ． 出 人 意 料 ．以 此 突 出人 物 的 性 格 面 貌． 凸显 主 旨 湖 南 高 考满 分 作 文 《 姆 与家 教 》 保 中写 道 ： 学 教 授 大 柳 靓 家 里 请 了一 个保 姆 和 一 个 家
课． 自己 又不 在 家 ． 庭教 师 一 定 家
会趁 这个机 会拿她 的衣服 穿． 到
时候 ． 可 以 逮 个 正 着 一切 照 计 就
划 进 行 着 … …
知 书 ． 是 人 生 经 历 中 的 辉煌 ． 这 是
献 给 妈 妈 的“ 一篮 春光 ” 作 者 先 把 结 局 写 了出 来 为 什 么 此 时 此 刻． 作者 在 “ 这 片 春 光 中 仿 佛 又 在 看 到 了妈 妈 ” 为 什么 要 将 “ 篮 ？ 这 春 光 ” 给 妈 妈 ？ 者 开篇 设 置 这 献 作
以文似看山不喜平为题写一篇作文
以文似看山不喜平为题写一篇作文《文似看山不喜平》
哎呀呀，你们知道吗，我经历过一件超级有趣的事儿，就像那起伏的山峦一样，充满了曲折和惊喜。
那是一次家庭聚会的时候，我们一大家子人都聚在了一起。
大人们在客厅里聊天，小孩们就在一旁玩闹。
我呢，正和表弟表妹们玩着游戏。
这时候，调皮的表弟突然眼珠子一转，说：“我们来玩躲猫猫吧！”大家一听，都兴奋起来，齐声喊着：“好呀好呀！”于是游戏就开始啦。
我赶紧找地方藏起来，我左看看右看看，最后钻进了一个大衣柜里，心里还美滋滋地想着表弟肯定找不到我。
结果呢，等了好久好久，也没见有人来找我。
我在衣柜里都快憋得不行了，心里直犯嘀咕：“咋回事呀，咋还不来找我呢？”
实在忍不住了，我轻轻地推开衣柜门，探出脑袋张望。
这一看，可把我乐坏了，原来表弟表妹们正玩得热火朝天，把找我这事儿给忘到九霄云外去啦！我哭笑不得地走出来，大声说：“嘿！你们怎么不找我呀！”表弟这才恍然大悟，挠挠头笑着说：“哎呀，忘了忘了，哈哈！”大家都笑成了一团。
你瞧，就这么一件小小的事情，却有着这么多的转折和趣味，这不就像是文章一样嘛，要是平平淡淡的多没意思呀，就得有这些起起伏伏才精彩呢！生活中的好多事儿都是这样，有曲折，有惊喜，才让我们的人生变得丰富多彩呀。
所以说呀，文似看山不喜平，生活也是如此哟！。
中考满分作文解读第九章文似看山不喜平——构思篇
中考满分作文解读第九章文似看山不喜平——构思篇中考满分解读第九章文似看山不喜平——构思篇〖写作启示〗看孩子的狗故事发生在7XX年前。
那时候有条大狗，名叫吉尔特。
吉尔特是威尔士王子的狗。
王子外出打猎，经常带着吉尔特。
这一天外出打猎，王子却把心爱的狗留在家里。
因为她幼小的儿子正在熟睡，王子要吉尔特看守孩子。
王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。
王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹，慌忙冲进屋里一看，顿时惊呆了。
床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。
衣服上有血，地上也有血。
王子愤怒地喊：“狗东西，杀了我的儿子！”王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。
吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。
突然，王子听见了婴儿的哭泣声。
仔细听，是在屋里。
王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床下一看，是儿子。
儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。
王子明白了，是吉尔特要死了狼，就了他心爱的儿子。
多么勇敢的狗呀！但是，王子却杀死了吉尔特！这是一个多么震撼人心的故事。
其之所以能够深深地打动人心，是因为本文采用了先抑后扬的方法。
巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。
“文似看山不喜平”，起起伏伏，高高低低的山百看不厌，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。
反之，平缓的山让人生厌，平庸的文章让人心烦。
愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
〖密码解读〗假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我一定渴望获得这样一条游览路线：首先它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。
不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。
作文的构思也是一样，如引水、如开河、如导流。
关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。
文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
★★★主编教师：张晓微★★★授课类型：新授课
【学习内容】作文情节曲线构思（1课时）
【课程目标】
1. 掌握情节曲线构思法，体会叙事时波澜起伏的效果。
2. 学习一些写出事情波折的方法，写出波澜起伏的文章。
【学习目标】
1 理解情节曲线的概念，学会根据故事内容画情节曲线。
2掌握情节曲线构思法的三个要点, 学习在作文中使用情节曲线构思。
【评价任务】
1. 通过学习“任务一”“任务二”部分，领会情节曲线构思法的含义并且
品味其艺术效果，学会画曲线，填故事情节。
2. 通过完成“任务三”小练笔，学会用“误会法”“悬念法”构思作文，
写出波澜起伏的文章。
【学习过程】
任务一：自主学习
【课前铺垫】
1 人物描写的方法有、、、神态描写、
记叙文六要素是、、、、经过和、2. 情节曲线含义：一个故事的发展往往会经历曲折的情节变化过程，情节曲线则可以简单明了地
将故事情节发展过程表现出来，帮助人们读懂故事。
3 情节曲线构思法分两个步骤:首先然后。
4.人物的心理主要指人物的心情或情绪，一般可以分为以下两种状态：
积极：高兴、激动、得意、感动、轻松……
消极：伤心、沮丧、失落、羞愧、焦虑……
任务二：合作交流
例文赏析：《生死攸关的烛光》
一：赏析例文，根据曲线，填补故事情节。
第二次世界大战期间,法国有一位家庭妇女,叫伯诺德夫人。
她有一个儿子和一个女儿。
为了把德国入侵者赶出自己的祖国,母子三人都参加了秘密情报工作。
一天晚上,屋里闯进了三个德国军官。
他们坐下后,一个中尉顺手拿过藏着情报的蜡烛点燃,放到少校军官面前。
伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
她连忙从厨房中取出一盏油灯放在桌“瞧,先生们,这盏灯亮些。
”说着轻轻地把蜡烛吹熄。
一场危机似乎过去了。
轻松的心情没有持续多久,那位中尉又把刚才熄灭的蜡烛芯子重新点燃。
晚上这么黑,多点支小蜡烛也好嘛。
”他说时间一分一秒地过去。
这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,端起烛台,说“天真冷,我到柴房去搬些柴来生个火吧。
”中尉抢下蜡烛:“外面有月光。
杰克没有说什么,他从容地搬回一捆木柴,生了火。
烛光摇曳着,发出微弱的光。
此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。
伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德囯人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。
我家也有一个你这样年纪的小女儿杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晩安,上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
情节曲线：德军闯入→德军再次点燃→德军离开→蜡烛熄灭
二画情节曲线的注意事项：
（1）情节曲线旨在丰富作文情节,使故事情节发展有起伏,太少了显得文章平铺直叙,但起伏也不宜太多,否则会导致文章情节拖沓或情节重复。
因此,情节曲线以3-5条线为佳。
（练一练）以下哪个情节曲线最好?
（2）情节曲线的走向应以文章主题思想为根据,如果是为了宣扬积极向上的主题,以上下上最好;如果是为了给人提供教训,以上上下最好。
三．用好情节曲线构思法的三个要点：
1. 先画曲线后填故事情节。
2. 情节曲线以3-5条为宜。
3. 情节曲线的上下走向应该根据文章主题思想来确定。
四．情节曲线构思方法：
1.误会重重，波澜迭起：让误会一个叠加一个, 矛盾升级，使得故事曲折生动,引人入胜。
如《救
我的人，是我最恨的人》
2.巧设悬念，暗布疑阵：设置悬念，就是俗话所说的“卖关子”,设悬有倒叙设悬、反差设悬种种
方法,但都是把故事情节、人物命运推向关键时刻故意岔开,不作交特,或
说出一个奇怪现象却不露原因,把读者推向一个欲罢不忍、急切期待的心
理状态中。
如《我的叔叔于勒》，文中开头就写菲利普一家迫不及待地
盼望于勒早日归来。
那么，于勒到底是怎样一个人，他回来与菲利普一
家有着怎样的联系，于勒最后回来了没有？
任务三：作品展示
【当堂检测】
1.曲线构思：请为“风波”画出情节曲线并填补故事情节。
2.赏析练笔：请根据上面填补完的故事情节，写出波澜起伏的文章。
【阅读推荐】《救我的人，是我最恨的人》
这个世界上，我最敬佩一种人：就是那些在恶劣的环境中宁可负重前行，也不愿苟且偷生的人！
——题记罗迪克是一个英国战俘，一次他不幸被俘。
和许多战俘一样，他被押送到了一座德国集中营。
罗迪克当了纳粹司机，然后变得粗暴残忍。
不仅对战俘们吆五喝六，拳打脚踢。
甚至，有的战俘明明还没死，他竟会扔他们上车。
显然其它战俘们非常憎恨他，并以各种方式警告罗迪克，罗迪克听后，依然我行我素，战俘们恶狠狠骂他：卖国贼，走狗。
罗迪克的战友暗地里袭击他，好几次他险些被昔日战友打死。
在一次被疯狂地殴打之后，罗迪克永远失去了一只手，同时也失去了利用价值。
再也无法继续开车的他，像扔破麻袋似地，被纳粹抛弃了。
没有了纳粹的保护，罗迪克陷入了战俘们无情的报复之中。
一个雨天，他在孤独凄惨的境况下，死在了集中营一个阴湿的墙角里。
六十年过去了，忽然有一天，英国一家报纸登载了一篇题为《救我的人，是我最恨的人》的文章：集中营里有一个叫罗迪克的叛徒，甘愿为纳粹卖命。
那天，生病的我并没有死，他却强行把我扔上卡车，对纳粹说准备把我埋掉。
可是，令我震惊的是，车到半路，罗迪克停了车，扛起奄奄一息的我，放到一棵大树的隐蔽处，并留下了几块黑面包和一壶水，急促地对我说，如果你能活着，请来看这棵树。
然后，他就急匆匆开车走了。
有个老编辑立即组织了十三位老兵，去寻找那棵大树。
当一行人来到目的地，一个老兵率先扑进大树的怀抱，啜泣中，他在树洞里找到只早已锈蚀了的铁盒子，他们小心翼翼地翻开了盒子的日记本：今天我又救出了一位战友，这已经是第28个了．．．但愿他能活下去．．．．昨天深夜，战友们又一次狠狠地打了我．．．可我一定要坚持下去，无论如何也不说出真相，那样，我还能救出更多的人．．．亲爱的战友们，我只有一个唯一的希望，如果你活着，请来看看这棵树。
老编辑的声音早已哽噎，老兵们的泪流早已满面。
站在树下的每一个头发花白的人，直到此时才完全清楚，罗迪克一共救了三十六名英国战俘。