信息传递与稳定性
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2023届高三生物一轮复习课件：生态系统的物质循环、信息传递、稳定性
1.信息概念：通常将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息 2.信息三要素： ①信息源——信息产生的部位； ②信道——信息传播的媒介，如空气、水及其他介质； ③信息受体——信息接收的生物或其他部位； 3.常见的信息受体：
动物的眼、鼻、耳、皮肤； 植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）； 4.信息传递：生态系统中的生物种群之间，以及它们内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递， 即信息流； 5.生态系统的信息传递包括细胞之间的信息传递吗？ 不包括 6.生态系统中信息的种类有 物理信息、化学信息、行为信息 7.昆虫、鱼类以及哺乳类等生物的体内存在传递信息的 化学物质————信息素 8.含羞草的“害羞”算行为信息吗？ 不算，行为信息的来源为动物 9.分别说出信息传递在不同水平中的作用※※※： ①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用 ②种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递 ③群落和生态系统：信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。( × ) 提示：捕食者也会向被捕食者传递信息。
(3)信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗。( √)
有利于种群的繁衍
(4)在生态系统中，某些植物在长日照条件下才开花，说明信息传递有利于生命活动的正常进行。( × )
(5)花香引蝶和孔雀开屏都属于物理信息。( × ) 提示：花香引蝶属于化学信息，孔雀开屏属于行为信息。
水（3×10-12）
度
再次理解：物质循环的全球性和循环性 1.生物圈是不是一个在物质上自给自足的系统？为什么？ 课后题P67-拓展应用
是。因为生物圈是指地球上所有生物与其非生物环境的总和，通过物质循环构成一个物 质上自给自足的系统 思维判断1：任何一个生态系统，物质可被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应。× 思维判断2：比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环。√ 思维判断3：任何生态系统，能量逐级递减，且单向流动不循环，必须从系统外获得能量√。 2.同碳元素一样，氮元素在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的。为什么还要往 农田中不断的施加氮肥呢？ ①农田土壤中含氮量不足以使作物高产 ②农产品不断从农田生态系统输出，其中的氮元素并不能都归还土壤
生态系统的信息传弟和稳定性
极乐鸟求偶炫耀
行为信息
• 求偶行为 炫耀 这种行为多见于水鸟。 这种行为多见于水鸟。
如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉 含情，不时用喙梳理羽毛， 含情，不时用喙梳理羽毛，并 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 以炫耀自己的美丽姿态。 以炫耀自己的美丽姿态。有些 鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 它只象征性地用喙触碰一下翅 翼上一根特别大的橙色羽毛。 翼上一根特别大的橙色羽毛。 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 雄健的气魄， 雄健的气魄，常在雌性面前展 度步、开屏等， 翅、度步、开屏等，以炫耀自 己的健美。 己的健美。有些鸣禽则以歌舞 的方式进行炫耀， 的方式进态系统中 的光、 的光、声、 温度、湿度、 温度、湿度、 磁力等， 磁力等，通 过物理过程 传递的信息 生物产生的
来源 无机环境 （光、温 湿度、 度、湿度、磁 力等） 力等）和生物 颜色、 （声、颜色、 形状等） 形状等）
感受对象 或部分
传递 实例 形式
物理 信息
动物的眼、 动物的眼、耳、 皮肤等器官 等器官, 萤火虫的闪光、 皮肤等器官,植物 物理 萤火虫的闪光、 的叶、芽或细胞 植物五颜六色 中光敏色素等物 过程 的花 质
例2
养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 可以提高产蛋率。 可以提高产蛋率。 例3 用一定频率的声波处理蔬菜、 用一定频率的声波处理蔬菜、谷物作物及树木等 的种子，可以提高发芽率，获得增产。 的种子，可以提高发芽率，获得增产。
10:01
三、信息传递在农业生产中的应用
10:03
相关资料： 相关资料：
在苹果园里放置一个电子仪器， 在苹果园里放置一个电子仪器， 产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的 频率或声音。 频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器 发出的信息后，就会受到诱惑， 发出的信息后，就会受到诱惑，飞到 苹果园去采蜜。 苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好 的传粉，从而提高产量。 的传粉，从而提高产量。
行为信息
• 求偶行为 炫耀 这种行为多见于水鸟。 这种行为多见于水鸟。
如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉 含情，不时用喙梳理羽毛， 含情，不时用喙梳理羽毛，并 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 以炫耀自己的美丽姿态。 以炫耀自己的美丽姿态。有些 鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 它只象征性地用喙触碰一下翅 翼上一根特别大的橙色羽毛。 翼上一根特别大的橙色羽毛。 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 雄健的气魄， 雄健的气魄，常在雌性面前展 度步、开屏等， 翅、度步、开屏等，以炫耀自 己的健美。 己的健美。有些鸣禽则以歌舞 的方式进行炫耀， 的方式进态系统中 的光、 的光、声、 温度、湿度、 温度、湿度、 磁力等， 磁力等，通 过物理过程 传递的信息 生物产生的
来源 无机环境 （光、温 湿度、 度、湿度、磁 力等） 力等）和生物 颜色、 （声、颜色、 形状等） 形状等）
感受对象 或部分
传递 实例 形式
物理 信息
动物的眼、 动物的眼、耳、 皮肤等器官 等器官, 萤火虫的闪光、 皮肤等器官,植物 物理 萤火虫的闪光、 的叶、芽或细胞 植物五颜六色 中光敏色素等物 过程 的花 质
例2
养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 可以提高产蛋率。 可以提高产蛋率。 例3 用一定频率的声波处理蔬菜、 用一定频率的声波处理蔬菜、谷物作物及树木等 的种子，可以提高发芽率，获得增产。 的种子，可以提高发芽率，获得增产。
10:01
三、信息传递在农业生产中的应用
10:03
相关资料： 相关资料：
在苹果园里放置一个电子仪器， 在苹果园里放置一个电子仪器， 产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的 频率或声音。 频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器 发出的信息后，就会受到诱惑， 发出的信息后，就会受到诱惑，飞到 苹果园去采蜜。 苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好 的传粉，从而提高产量。 的传粉，从而提高产量。
必修三5-3生态系统的信息传递和稳定性
2.信息传递的一般过程 信源(信息产生)→信道(信息传输)→信宿
(信息接收)
3．信息传递在生物中的作用 (1)有利于生命活动的正常进行，如莴苣的
种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发 生长。
(3)能调节生物的种间关系，以维持生态系
统的稳定，如当雪兔数量减少时，这种营养 缺乏状况就会直接影响猞猁的生存。猞猁数 量的减少，也就是雪兔天敌的减少，又促进 雪兔数量的回升……循环往复就形成了周期 性的数量变化。
概念
影响 因素
2(2009·扬州)生态系统结构越复杂，其
调节能力就越大，原因是
(
)
②能量
①处于同一营养级的生物种类多
可通过不同的食物链传递
③某营养级中部
分生物减少或消失，可由该营养级的其他生
物代替
减的
④能量流经各营养级时，是逐级递
A．①②③④
B．①②③
解析
一般来说，生态系统的营养结构越
复杂，处于同一营养级的生物种类越多，食 物链和食物网就越复杂；假如其中某营养级 的部分生物减少，可由该营养级的其他生物 代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够 维持在相对稳定的状态。
及树木等的种子，可以提高发芽率，获得增 产；
(2)对有害动物进行控制 对有害动物的防治方法有多种，如化学防
治、生物防治、机械防治等。这些方法各有 优点，但是目前人们越来越倾向于利用对人 类生存环境无污染的生物防治，有些利用了 信息传递。
①粘虫成虫具有趋光性，对蜡味特别敏感，
生产上就利用这一点，在杀菌剂中调以蜡类 物质以诱杀之。
下列生产实践措施不是利用生态系统中信
教案：生态系统信息传递及稳定
生态系统的信息传递和稳定性复习课教案（高三第一轮复习内容）榕江一中：梁正龙一、考纲要求1.生态系统中信息的种类2.信息传递在生态系统中的作用3.信息传递在农业生产上的应用4.生态系统的自我调节能力5.抵抗力稳定性和恢复力稳定性6.提高生态系统的稳定性7.实验：探究生态缸制作并观察其稳定性。
二、复习课本知识教师组织学生复习课本，巩固基本知识。
知识一信息的概念和种类1．信息的概念可以①________的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．生态系统中信息的种类(1)物理信息①概念：通过②_____________传递的信息。
②举例：③______、声、温度、④_______、磁力等。
③来源：⑤___________；生物。
(2)化学信息①概念：生物在生命活动过程中产生的可以传递信息的⑥________。
②举例：植物的⑦________、有机酸等代谢产物，动物的⑧___________等。
这类化学物质统称为⑨________。
③来源：生物在生命活动过程中产生。
(3)行为信息①概念：动物的___________，在同种或异种生物之间传递某种信息。
②举例：蜜蜂跳舞、雄鸟的“求偶炫耀”等。
[思考感悟]夏天，黄昏以后，我们常常可以看见蝙蝠在空中低飞，捕捉蚊、蝇等昆虫，在黑暗中蝙蝠能看见昆虫吗？如果不能，那是为什么？答：______。
________________________________________________。
知识二信息传递在生态系统和农业生产中的应用1．信息传递在生态系统中的作用(1)①________________，离不开信息的作用，如蝙蝠的“②__________”、烟草等种子的萌发生长。
(2)③________________，离不开信息的传递，如植物开花、昆虫交尾。
(3)信息还能调节生物的④___________，以维持生态系统的稳定。
2．信息传递在农业生产中的应用(1)提高⑤________或畜产品的产量。
第37讲 生态系统的信息传递和稳定性
1．信息的种类 ．
类别 物理
概念
传递形式
实例
信息
生态系统中的光、 生态系统中的光、声、 温度、湿度、磁力等， 温度、湿度、磁力等， 通过物理过程传递的 信息
物理过程
萤火虫的闪光、 萤火虫的闪光、植物 五颜六色的花
化学 生物在生命活动过程 中产生的一些可以传 递信息的化学物质 昆虫的性外激素、 昆虫的性外激素、狗 利用其小便记路
稳定性就越低， 稳定性就越低，反之则越高
恢复力 ________稳定性概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏 稳定性概念： 稳定性概念
以后________的能力 规律 与抵抗力稳定性的关系： 以后 恢复到原状 的能力,规律：与抵抗力稳定性的关系： 的能力 规律：
相反 ________
提高生态系统的稳定性①控制对生态系统的 干扰 程度 程度， 提高生态系统的稳定性①控制对生态系统的________程度，
信息
信息素
行为 对于同种或异种生物 间能够通过其特殊行 为特征传递的信息
信息
动物的异
常表现及 鸟类等的报警行为、 鸟类等的报警行为、 昆虫的舞蹈、 昆虫的舞蹈、鸟类的 求偶行为
行为
2.信息传递的一般过程 信息传递的一般过程 信源(信息产生 信道 信息传输)→信宿 信息接收) 信源 信息产生)→信道 信息传输 信宿 信息接收 信息产生 信道(信息传输 信宿(信息接收 3．信息传递在生态系统中的作用 ． (1)有利于生命活动的正常进行，如莴苣的种子必须接受某种 有利于生命活动的正常进行， 有利于生命活动的正常进行 波长的光信息，才能萌发生长。 波长的光信息，才能萌发生长。 (2)有利于生物种群的繁衍，如由昆虫的体表腺体所分泌的性 有利于生物种群的繁衍， 有利于生物种群的繁衍 外激素，能引诱同种异性个体前来交尾。 外激素，能引诱同种异性个体前来交尾。 (3)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如当雪 能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定， 能调节生物的种间关系 兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响猞猁的生存。 兔数量减少时，这种营养缺乏状况就会直接影响猞猁的生存。 猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌减少， 猞猁数量的减少，也就是雪兔的天敌减少，又促进雪兔数量 的回升……循环往复就形成了周期性的数量变化。 的回升……循环往复就形成了周期性的数量变化。 ……循环往复就形成了周期性的数量变化
高三生物一轮复习第二讲考点二 生态系统的信息传递和稳定性
考点二生态系统的信息传递和稳定性1．生态系统的信息传递信息：在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息(1)信息的种类（根据生态系统中传递信息的载体不同分）①物理信息：通过物理过程传递的信息。
如光、声、温度、湿度、磁力、动植物的形态、体色等。
来源：无机环境或生物本身联系生活:短日照植物黄麻（开花需要短日照），黄麻是为了收获茎秆剥取纤维用于纺织麻袋，若将黄麻北移到山东种植，开花会推迟或不开花，产量提高。
（我国位于北半球，越往北每天日照时间越长）②化学信息：生物在生命活动过程中，动植物体内产生一些可以传递信息的化学物质（具有挥发性）——信息素，如植物有机酸、生物碱等代谢产物，以及动物性外激素等。
注意：无机环境可发出物理信息和化学信息，如一些营养物质发出的化学信息（如臭味吸引蜣螂）③行为信息：动物通过特殊表现或特殊行为在同种或异种生物之间传递信息，即生物的行为特征可体现为行为信息。
如蜜蜂跳舞、鸟类的“求偶炫耀”、乌贼喷墨等。
【重在行为、较特殊】(2)信息的来源：生物或无机环境(3)信息的方向：信息传递往往是双向的，也有单向，并且决定能量流动和物质循环的方向和状态(4)信息的范围：种群内部个体和个体之间，种群和种群之间，生物与无机环境之间。
即生物与生物之间，生物与无机环境之间区别：生存斗争类型→生物与生物之间，生物与无机环境之间共同进化类型→不同种生物之间，生物与无机环境之间【注意：多细胞生物体细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统功能中的信息传递】归纳：信息可在哪些层次进行传递？细胞内部各部分之间、个体的细胞与细胞、种群内的个体与个体、不同种群之间、生物群落与无机环境延伸：①生态系统中各种信息的作用不是孤立的，而是相互制约，互为因果的②所有的信息最终都是经由基因和酶的作用，并以激素和神经系统为中介在生物中体现出来的③信息传递的过程：信源（信息产生）→信道（信息传递）→信宿（信息接收），阻碍其中任一环节均不能实现信息传递④判断生态系统信息类型的方法(1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物的感觉器官，如皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感受上述信息，则判断为物理信息。
2015届《三维设计》高考生物一轮精品课件：3.4.2生态系统的物质循环、信息传递与稳定性
(2)往复循环，重复利用：物质可以在无机环境和生物群落 之间反复利用。 3．碳循环及存在形式
(1)在生物群落和无机环境间：以CO2形式循环。
(2)在生物群落内部：以含碳有机物形式传递。
(3)在无机环境中：主要以CO2和碳酸盐形式存在。
[典例 1] 不 正确的是 ．
根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析， ( )
①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 ②种群：生物种群的 繁衍 ，离不开信息的传递。
③群落和生态系统：能调节生物的 种间关系 ，以维持生 态系统的稳定。 (2)应用：
①提高 农产品和畜产品 的产量。
②对 有害动物 进行控制。
知识点三
生态系统的稳定性
1．连线生态系统稳定性的种类
2．提高生态系统稳定性的措施
答案：D
3．下列有关生态系统稳定性的叙述，不 正确的是 ．
(
)
A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了 其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢 复力稳定性就越强 答案：D
生物群落
① ②
大气中的CO2
③
化学燃料
A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②过程来减 少大气中的 CO2 C．生物群落内部碳循环的物质形式是含碳有机物 D．人类减少对③过程的依赖是当前缓解温室效应的重要措施
[解析]
生物群落由生产者、消费者和分解者组成，它们
3．正反馈与负反馈调节辨析 反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，包括正反馈调节
生态系统的信息传递与稳定性
生态系统的反馈调节机制
反馈调节正反馈和负反馈。 反馈调节正反馈和负反馈。 a.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，在生态系统中普遍存在。 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 实例：如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。 实例：如图所示的森林中的食虫鸟和害虫的数量变化。
青岛质检） （09·青岛质检）图示中，两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作 青岛质检 图示中， 用范围。 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小； 表示恢复到原状 用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小；x表示恢复到原状 态所需的时间；曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量 态所需的时间； 指标（ ）。 ）。下列说法正确的是 指标（TS）。下列说法正确的是 （ ）
D
A.在正常作用范围内，生态系统中生物的种类和数量保持不变 在正常作用范围内， 在正常作用范围内 B.对同一个生态系统来说，y值和 值之间呈负相关 对同一个生态系统来说， 值和x值之间呈负相关 对同一个生态系统来说 值和 C.在遭到干扰时，x、y值的大小与生物种类有关，与数量无关 在遭到干扰时， 、 值的大小与生物种类有关 值的大小与生物种类有关， 在遭到干扰时 D.TS值越小，这个生态系统的总稳定性越大 值越小， 值越小
学案自我诊断
4．蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光刺激才能萌发，说明（A ） 蝙蝠的回声定位，莴苣种子必须接受光刺激才能萌发，说明（ 生命活动的进行、生物种群的繁衍， A．生命活动的进行、生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 生物种群的繁衍， B．生物种群的繁衍，离不开信息的传递 C．信息能调节生物的种间关系 D．信息能维持生态系统的稳定
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②昆虫分泌性外激素,引诱异性个 体
①草原上，草返青时，“绿色”为 食草动物提供了可采食的信息 ②森林中狼与兔相互依据对方气味 捕食或被捕食
3.信息传递的应用 （1）_____________________________ 提高农产品或畜产品的产量。
对有害动物进行控制。 （2）_________________________
自我调节能力 基础 3.原因：生态系统具有一定的_____________ 负反馈 调节在生态系统中普遍存在。 __________
抵抗力稳定性
恢复力稳定性 指生态系统在受到
指生态系统抵抗外界干扰 __________ 外界干扰因素的
概念 并使自身的结构与功能 保持原状 的能力 __________ ______ 破坏 后 恢复到原状 的能 ____________ 力。 生态系统的_________ 组分越多 ， 生态系统的______ 成分
（1）（2）（3）（4）（6）（7）（9） ；属于化学信
息的是 （5）（8） ；属于行为信息的是__________ （10） 。
（1）哺乳动物的体温
（3）红外线
（2）鸟类鸣叫 （6）电磁波
（4）萤火虫发光 （8）昆虫的性信息素
（5）植物分泌的化学物质
（7）昆虫发出的声音 （9）紫外线
（10）蜜蜂跳舞
（2）二者是同时存在于同一系统中的两 种截然不同的作用力，它们相互作用共同 维持生态系统的稳定。
1.下列关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程
度的关系图中，正确的是 （ ）
4.提高生态系统稳定性的措施 适度利用 ， （1）控制对生态系统的______ 干扰 程度，_________ 不超过生态系统的___________ 自我调节 能力。
________。其中_________ 易地保护 就地保护 是最有效的保护。建立自
就地保护 ；建立植物园、动物园属 然保护区属于__________
于__________ 易地保护 。
2.信息传递在生态系统中的作用
举例
①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周 围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的 光信息才能萌发生长 ①植物开花需光信息刺激
对应的作用
生命活动的正常进 行，离不开信息的 传递。 生物种群的繁衍，离 不开信息的传递。 能调节生物的种间关 系,以维持生态系统 的稳定。
生态系统的信息传递和稳定性 必备知识梳理
一、生态系统的信息传递 1.信息的种类 类别 含义 来源
传递 形式
实例
生态系统中 光 、____ 声 、 的___ 温度 、湿度 物理 _____ ____、 信息 _____ 磁力 等，通 物理过程 过__________ 传递的信息
萤火虫 无机环境、 物理 的闪光、 生物 过程 植物五颜 六色的花
二、生态系统的稳定性
1.含义：是指生态系统所具有的_______ 保持 或______ 恢复
自身________________________ 的能力。Байду номын сангаас结构和功能相对稳定
2.内容：包括____________ 抵抗力稳定性和______________ 恢复力稳定性 ，二
者关系往往______ 相反 。
生物产生的可 化学 以传递信息的 化学物质 信息 __________ 生物通过其 生物 的代 谢活 动 信息 素
昆虫的性 外激素、 狗利用其 小便记路
_________ 特殊行为 特
行为 征在同种或异 信息 种生物之间传 递的信息 生物
动物 的特 殊表 现及 行为
昆虫的舞蹈、 鸟类的求偶 行为
练一练 下列各项，属于物理信息的是
影响
因素
______________，自我 营养结构越复杂 调节能力越强，抵抗力
稳定性越高
越简单，则越容易
恢复。
负相关 抵抗力稳定性__ 强 （1）两者一般呈________, 差 反之亦然。 的生态系统,恢复力稳定性____,
用图表示为：
联系
但并非所有生态系统的两种稳定性高低都呈 负相关，如冻原和荒漠生态系统的两种稳定 低 。原因是虽然两种生态系统_______ 营养结构 性都___ 环境条件极其恶劣，所以 简单，但由于所处________ 一旦遭到破坏，比其他生态系统更难恢复。
（2）对人类利用强度较大的生态系统，应实施相
应的_____________ 物质能量投入 ，保证生态系统内部结构与功
能的_____ 协调 。
三.生态环境的保护
（1）生物多样性的价值包括________ ________、 直接价值、间接价值
_________ 。 目前人类尚不清楚的价值 潜在价值 。其中潜在价值指__________________
生态系统的生态功能，如保持水土、蓄洪防旱等功
能，属于________ 间接价值。直接价值实用意义方面的包括 ____ 工业原料等；非实用意义方面的包括 食用、____ 药用和________ _________ 旅游观赏 、__________ 科学研究 、_________ 文学艺术 等。 （2）生物多样性的保护措施包括_________ 就地保护 和