中考几何三大变换(含答案17页)

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初中数学学--几何三大变换含答案

初中数学学--几何三大变换含答案
1 【2017年江苏南京鼓楼区九年级下学期中考二模数学试卷】
平面直⻆坐标系中,原点 关O 于直线y = − 4 x + 对4 称点O1的坐标是 3
答案
, 96
(
72
)
25
25
解析
图 如 ,
线 对称点 ∵ 原点O关于直
4
y= − x+4
, O1
3
∴ OO1⊥AB
设 线 为 轴于 OO1 与直
的 交 点 4
x
4/9
(1)
答案
标为 ① k = −8; ② 存在,点P 的坐
或 或 或 ; (−4, 2) (−2, 4) (4, −2) (2, −4)
解析
过点 轴于点 ,过点 轴于点 图 ①
作 A AE⊥x
E
作 B BF ⊥x
F,如 1所示.
轴 轴 , , ∵BF ⊥x
AE⊥x
, ∘
∴∠BF O = ∠OEA = 90
2
2
4 【2016年江苏南京玄武区八年级下学期期末考试数学试卷】
如图,在平面直⻆坐标系中,点B是反比例函数y = k 的图象上任意一点,将点B绕原点 顺O 时针方向旋转
到点 . ∘
90
A
x
(1) 若点A的坐标为(4, ,2) ①求k的值;②在反比例函数y=的图象上是否存在一点P,使得△AOP是等 腰三⻆形且∠AOP是顶⻆,若存在,写出点P的坐标;若不存在,请说明理由; (2) 当k = −1,点B在反比例函数y = k 的图象上运动时,判断点A在怎样的图象上运动?并写出表达式.
AC = √(2 + √3)
+
2
1
=
√6

初三数学春季讲义 第8讲.第二轮复习之几何三大变换

初三数学春季讲义 第8讲.第二轮复习之几何三大变换

思维拓展训练(选讲)
训练 1. 如图,在 △ABC 中,C 90 ,点 M 在 BC 上,且 BM AC ,N 在 AC 上,且 AN MC , AM 与 BN 相交于 P .求证: BPM 45 .
A
PN
B
M
C
【分析】由 45°角想到等腰直角三角形,所以平移 BN 使其过点 A 或点 M ,或者平移 AM 使其过 点 B 或点 N ,将离散的线段集中在特殊三角形中,就能解决问题.
A
C1
A3
A2
B1
B2
O
C3
B B3
C2
C
A1
因为 C2C32 B2 B32 A2 A32 ,
则 OA22 OA32 A2 A32 ,
由勾股定理的逆定理可得 A2OA3 90 .
由于 OA3 ∥ B3B2 ,即 OA3 ∥ A1C1 ; A2O ∥C3C2 ,即 A2O ∥ B1 A1 ,
∴DP⊥AD 于 D. 由(1)可得 BAO 45 . ∴ BAO 1 . 又∵PG⊥x 轴于 G, ∴PG = PD. ∴ AGP PGF D 90 . ∴ 4 BAO 45 .
B
D
P
3
42
Q
1
x
A
Gy F O
∴ 4 APD DPG 90 .
即 3 GPQ 90 .
图1
又∵PQ⊥PF,
∴ 2 GPQ 90 .
4
∴ 2 3 . 在△PGF 和△PDQ 中,
PGF D, PG PD, 2 3,
∴△PGF≌△PDQ(ASA).
∴PF=PQ.
(3)答:OP⊥DP,OP=DP.
证明:延长 DP 至 H,使得 PH=PD.

初中几何三大变换平移、旋转、轴对称

初中几何三大变换平移、旋转、轴对称

初中几何三大变换平移、旋转、轴对称
姓名:__________
指导:__________
日期:__________
【答案解析】先将ABC 绕着B C 的中点旋转180,再将所得的三角形绕着B C的中点旋转180,即可得到△ A B C;先将ABC 沿着B C 的垂直平分线翻折,再将所得的三角形沿着B C的垂直平分线翻折,即可得到△ A B C;故选:D.
典型易错题5(易错指数)
【答案解析】A .等腰三角形底边上的高所在的直线是它的对称轴,正确;B .线段和角都是轴对称图形,正确;C .连接轴对称图形的对应点的线段必被对称轴垂直平分,正确;D .ABC DEF ,则ABC 与DEF 不一定关于某条直线对称,错误;故选:D .
典型易错题6(易错指数)
图中序号(1)(2)(3)(4)对应的四个三角形,都是这个图形进行了一次变换之后得到的,其中是通过轴对称得到的是
A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)【答案解析】轴对称是沿着某条直线翻转得到新图形,通过轴对称得到的是(1).故选:A
典型易错题7(易错指数)
【答案解析】
典型易错题8(易错指数)
【答案解析】。

几何三大变换(作图)(北师版)(含答案)

几何三大变换(作图)(北师版)(含答案)

学生做题前请先回答以下问题问题1:平移的思考层次分别是什么?问题2:旋转的思考层次分别是什么?问题3:轴对称的思考层次分别是什么?几何三大变换(作图)(北师版)一、单选题(共5道,每道20分)1.如图,已知,将△AOB绕点O旋转150°后,得到,则此时点A的对应点的坐标为( )A. B.C. D.答案:C解题思路:试题难度:三颗星知识点:旋转三要素2.如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=α,将△ABC绕点C逆时针旋转得到,当点落在直线AB上时,旋转角为(其中),那么之间的数量关系为( )A. B.C. D.答案:D解题思路:试题难度:三颗星知识点:旋转三要素3.在梯形纸片ABCD中,AD∥BC,.将纸片沿过点D的直线折叠,使点C落在AD 边上的点处,折痕DE交BC于点E,连接,则四边形的形状准确地说应为( )A.矩形B.菱形C.梯形D.平行四边形答案:B解题思路:试题难度:三颗星知识点:旋转三要素4.当身边没有量角器时,怎样得到一些特定度数的角呢?动手操作有时可以解“燃眉之急”.如图,已知矩形纸片ABCD(矩形纸片要足够长),我们按如下步骤操作可以得到一个特定的角:(1)以点A所在直线为折痕,折叠纸片,使点B落在AD上,折痕与BC交于E;(2)将纸片展平后,再一次折叠纸片,以E所在直线为折痕,使点A落在BC上,折痕EF 交AD于F.则∠AFE=( )A.60°B.67.5°C.72°D.75°答案:B解题思路:试题难度:三颗星知识点:折叠的性质5.在直角三角形纸片ABC中,∠ACB=90°,,如图,将纸片沿某条直线折叠,使点A落在直角边BC上,记落点为D,设折痕与AB,AC边分别交于点E,点F.若折叠后的△CDF与△BDE均为等腰三角形,则纸片中∠B的度数为( )A.45°B.30°或45°C.30°或22.5°D.30°,22.5°或45°答案:B解题思路:试题难度:三颗星知识点:折叠的性质。

几何三大变换(讲义及答案)

几何三大变换(讲义及答案)

几何三大变换(讲义及答案)几何三大变换课前预习平移、旋转、轴对称统称为几何三大变换,它们都是变换,只改变图形的,不改变图形的和.请回忆几何三大变换的相关性质,并解决下列问题:1.在坐标系中,我们可以利用平移的性质来求解点的坐标.横坐标加减管左右平移,纵坐标加减管上下平移.如:将点A(2,3) 先向左平移3 个单位,再向上平移2 个单位,则平移后点坐标为A' (-1,5).如图,在四边形ABCD 中,AB 与CD 平行且相等,若A(-1,-1),B(3,-1),C(2,1),则点D 的坐标为.2.当题目中出现等线段共端点时,我们往往考虑利用旋转思想解决问题.如图,P 是等边三角形ABC 内一点,AP=3,BP=4,CP=5,求∠APB 的度数.(提示:等边三角形有等线段共端点,考虑旋转.将△APC 绕点A 顺时针旋转60°.)1知识点睛1、、统称为几何三大变换.几何三大变换都是,只改变图形的,不改变图形的.2三大变换思考层次平移的思考层次:①全等变换:对应边、对应角.②对应点:.③新关系:平移会产生.④应用:常应用在、等.旋转的思考层次(旋转结构):①全等变换:对应边、对应角.②对应点:;;.③新关系:旋转会产生.④应用:当题目中出现的时候考虑旋转结构.轴对称的思考层次(折叠结构):①全等变换:对应边、对应角.②对应点:;.③新关系:折叠会产生.④应用:常应用在、等.精讲精练1.如图,将周长为8 的△ABC 沿BC 方向平移1 个单位得到△DEF,则四边形ABFD 的周长为()A.6 B.8C.10 D.1222.如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知点A,B 的坐标分别为(1,0),(0,2),将线段AB 平移至A1B1,若点A1,B1 的坐标分别为(2,a),(b,3),则a +b = ?.第2 题图第3 题图3.如图,AB=CD,AB 与CD 相交于点O,且∠AOC=60°,则AC+BD与AB 的大小关系是()A.AC +BD >AB B.AC+BD=ABC.AC +BD ≥AB D.无法确定4.如图,在4 ? 4 的正方形网格中,△MNP 绕某点旋转一定的角度得到△M1N1P1,则其旋转中心可能是()A.点A B.点B C.点C D.点D第4 题图第5 题图5.如图,菱形OABC 的顶点O 在坐标原点,顶点A 在x 轴正半轴上,且∠B=120°,OA=2.将菱形OABC 绕原点O 顺时针旋转105°至菱形OA′B′C′的位置,则点B′的坐标为.339 346.如图,两块完全相同的含30°角的直角三角板 ABC 和A ′B ′C ′ 重合在一起,将三角板A ′B ′C ′绕其直角顶点C ′按逆时针方向旋转角α(0 < α≤ 90? ),则下列结论:①当α= 30? 时,A ′C 与 AB 的交点恰好为 AB 的中点;②当α= 60? 时,A ′B ′恰好经过点 B ;③在旋转过程中,始终存在AA ′⊥BB ′.其中正确的是.(填写序号)第 6 题图第 7 题图7.如图,O 是等边三角形ABC 内一点,且OA =3,OB =4,OC =5.将线段 OB 绕点 B 逆时针旋转60°得到线段O′B ,则下列结论:①△AO′B 可以由△COB 绕点 B 逆时针旋转60°得到;②∠AOB =150°;③ S 四边形AOBO' = 6 + 3 ;④ S △ AOB + S △AOC = 6 +.其中正确的是.(填写序号)8.如图,将长为 4cm ,宽为 2cm 的矩形纸片 ABCD 折叠,使点 B 落在 CD 边的中点 E 处,压平后得到折痕 MN ,则线段 AM 的长为459.如图,在一张矩形纸片ABCD 中,AB=4,BC=8,点E,F 分别在AD,BC 边上,将纸片ABCD 沿直线EF 折叠,点C 落在AD 边上的一点H 处,点D 落在点G 处,则下列结论:①四边形CFHE 是菱形;②CE 平分∠DCH;③当点H 与点A 重合时,EF= 2 .其中正确的是.(填写序号)第9 题图第10 题图10.如图,在菱形纸片ABCD 中,∠A=60°,将纸片折叠,点A,D 分别落在点A′,D′处,且A′D′经过点B,EF 为折痕.当D′F⊥CD 时,CF的值为()DF3 -12B.36C.2 3 -16D.3 +18 11. 如图,在Rt△ABC 中,∠ACB=90°,∠B=30°,BC=3.D 是BC 边上一动点(不与点B,C 重合),过点D 作DE⊥BC,交AB 于点E,将∠B 沿直线DE 翻折,点B 落在射线BC 上的点F 处.当△AEF 为直角三角形时,BD 的长为.52 【参考答案】 ? 课前预习全等位置形状大小 1.(-2,1) 2.150°知识点睛1. 平移、旋转、轴对称全等变换,位置,形状和大小2. 平移的思考层次:①平行(或在同一直线上)且相等,相等②对应点所连线段平行(或在同一直线上)且相等③平行四边形④天桥问题、存在性问题旋转的思考层次(旋转结构):①相等,相等②对应点到旋转中心的距离相等对应点与旋转中心的连线所成的角等于旋转角对应点连线的垂直平分线都经过旋转中心③等腰三角形④等线段共点轴对称的思考层次(折叠结构):①相等,相等②对应点所连线段被对称轴垂直平分对称轴上的点到对应点的距离相等③垂直平分、等腰三角形④折叠问题、最值问题精讲精练1.C 2.2 3.C 4.B5.( , ) 6.①②③ 7.①②④628.13cm 89.①③10.A11.1 或27。

中考复习几何三大变换

中考复习几何三大变换

几何综合——三大变换【例1】已知△ABC ,AD ∥BE ,若∠CBE =4∠DAC =80°,求∠C 的度数。

CDEBA【例2】已知在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,AB =DC ,且BD =BC ,AC ⊥BD 。

求证:AD +BC =2CM 。

MDCB A【例3】已知:如图,正方形ABCD 中,E 是AB 上一点,FG ⊥DE 于点H 。

⑴求证:FG =DE 。

⑵求证:FD EG 。

HGFEDC BA【例4】如图,△ABC 中,AB =AC ,D 、E 是AB 、AC 上的点且AD =CE 。

求证:2DE ≥BC 。

EDCB A【例5】(2007北京)如图,已知△ABC 。

⑴请你在BC 边上分别取两点D 、E (BC 的中点除外),连结AD 、AE ,写出使此 图中只存在...两对..面积相等的三角形的相应条件,并表示出面积相等的三角形;⑵请你根据使⑴成立的相应条件,证明AB +AC >AD +AE 。

板块二 轴对称变换【例6】把正方形沿着EF 折叠使点B 落在AD 上, B 'C '交CD 于点N ,已知正方形的边长为1,求△DB'N的周长。

NC'FEB'D C BA【例7】(2009山西太原)问题解决:如图1,将正方形纸片ABCD 折叠,使点B 落在CD 边上一点E (不与点C D 、重合),压平后得到折痕MN 。

当12CE CD 时,求AMBN的值。

图1N MF ED CBA【例8】⑴(2009浙江温州)如图,已知正方形纸片ABCD 的边长为8,⊙O 的半径为2,圆心在正方形的中心上,将纸片按图示方式折叠,使EA '恰好与⊙O 相切于点A '(△EF A '与⊙O 除切点外无重叠部分),延长F A '交CD 边于点G ,则A 'G 的长是________。

G FC⑵将弧BC 沿弦BC 折叠交直径AB 于点D ,若AD =4,DB =5,则BC 的长是________。

2018中考吃透几何图形三大变换

2018中考吃透几何图形三大变换

(
)
D.电梯的升降运动
8.在旋转过程中,确定一个三角形旋转的位置所需的条件是


①三角形原来的位置;②旋转中心;③三角形的形状;④旋转角.
A. ①②④
B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
9. 如图,两个全等的长方形 ABCD 与 CDEF,旋转长方形 ABCD 能和长方形 CDEF 重合,则可以 作为旋转中心的点有( )
°,如果旋转后的图形能够与原来的图
图形,这个点就是它的

5. 把一个图形绕着某一个点旋转
°,如果它能够与另一个图形
,那么就说这
两个图形关于这个点
,这个点叫做
.这两个图形中的对应点叫做关
于中心的

6. 关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过

.关于中心对称的两个图形是
,而且被对称中心 图形.
7. 两个点关于原点对称时,它们的坐标符号
知识点填空
1. 如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分能

,这条直线就是它的
.
,那么这个图形就
2. 如果一个图形沿一条直线折叠,如果它能与另一个图形
,那么这两个图形

,这条直线就是
,折叠后重合的对应点就是

3. 如果两个图形关于

.
对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线段
4. 把一个图形绕着某一个点旋转 形 ,那么这个图形叫做
14.两块大小一样斜边为 4 且含有 30°角的三角板如图水平放置.将△CDE 绕 C 点按逆时针 方向旋转,当 E 点恰好落在 AB 上时,△CDE 旋转了 _ 度,线段 CE 旋转过程中扫过的面积 为 _____.

中考几何三大变换(含答案17页)

中考几何三大变换(含答案17页)

中考几何变换专题复习(针对几何大题的讲解)几何图形问题的解决,主要借助于基本图形的性质(定义、定理等)和图形之间的关系(平行、全等、相似等).基本图形的许多性质都源于这个图形本身的“变换特征”,最为重要和最为常用的图形关系“全等三角形”极多的情况也同样具有“变换”形式的联系.本来两个三角形全等是指它们的形状和大小都一样,和相互间的位置没有直接关系,但是,在同一个问题中涉及到的两个全等三角形,大多数都有一定的位置关系(或成轴对称关系,或成平移的关系,或成旋转的关系(包括中心对称).这样,在解决具体的几何图形问题时,如果我们有意识地从图形的性质或关系中所显示或暗示的“变换特征”出发,来识别、构造基本图形或图形关系,那么将对问题的解决有着极为重要的启发和引导的作用.下面我们从变换视角以三角形的全等关系为主进行研究.解决图形问题的能力,核心要素是善于从综合与复杂的图形中识别和构造出基本图形及基本的图形关系,而“变换视角”正好能提高我们这种识别和构造的能力.1.已知正方形ABCD中,E为对角线BD上一点,过E点作EF⊥BD交BC于F,连接DF,G为DF中点,连接EG,CG.(1)求证:EG=CG;(2)将图①中△BEF绕B点逆时针旋转45°,如图②所示,取DF中点G,连接EG,CG.问(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;(3)将图①中△BEF绕B点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论(均不要求证明).考点:旋转的性质;全等三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线;正方形的性质。

专题:压轴题。

分析:(1)利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,可证出CG=EG.(2)结论仍然成立,连接AG,过G点作MN⊥AD于M,与EF的延长线交于N点;再证明△DAG≌△DCG,得出AG=CG;再证出△DMG≌△FNG,得到MG=NG;再证明△AMG≌△ENG,得出AG=EG;最后证出CG=EG.(3)结论依然成立.还知道EG⊥CG.解答:(1)证明:在Rt△FCD中,∵G为DF的中点,∴CG=FD,同理,在Rt△DEF中,EG=FD,∴CG=EG.(2)解:(1)中结论仍然成立,即EG=CG.证法一:连接AG,过G点作MN⊥AD于M,与EF的延长线交于N点.在△DAG与△DCG中,∵AD=CD,∠ADG=∠CDG,DG=DG,∴△DAG≌△DCG,∴AG=CG;在△DMG与△FNG中,∵∠DGM=∠FGN,FG=DG,∠MDG=∠NFG,∴△DMG≌△FNG,∴MG=NG;在矩形AENM中,AM=EN,在△AMG与△ENG中,∵AM=EN,∠AMG=∠ENG,MG=NG,∴△AMG≌△ENG,∴AG=EG,∴EG=CG.证法二:延长CG至M,使MG=CG,连接MF,ME,EC,在△DCG与△FMG中,∵FG=DG,∠MGF=∠CGD,MG=CG,∴△DCG≌△FMG.∴MF=CD,∠FMG=∠DCG,∴MF∥CD∥AB,∴EF⊥MF.在Rt△MFE与Rt△CBE中,∵MF=CB,EF=BE,∴△MFE≌△CBE∴∠MEF=∠CEB.∴∠MEC=∠MEF+∠FEC=∠CEB+∠CEF=90°,∴△MEC为直角三角形.∵MG=CG,∴EG=MC,∴EG=CG.(3)解:(1)中的结论仍然成立.即EG=CG.其他的结论还有:EG⊥CG.点评:本题利用了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质、全等三角形的判定和性质.2.(1)如图1,已知矩形ABCD中,点E是BC上的一动点,过点E作EF⊥BD于点F,EG⊥AC于点G,CH⊥BD于点H,试证明CH=EF+EG;(2)若点E在BC的延长线上,如图2,过点E作EF⊥BD于点F,EG⊥AC的延长线于点G,CH⊥BD于点H,则EF、EG、CH三者之间具有怎样的数量关系,直接写出你的猜想;(3)如图3,BD是正方形ABCD的对角线,L在BD上,且BL=BC,连接CL,点E 是CL上任一点,EF⊥BD于点F,EG⊥BC于点G,猜想EF、EG、BD之间具有怎样的数量关系,直接写出你的猜想;(4)观察图1、图2、图3的特性,请你根据这一特性构造一个图形,使它仍然具有EF、EG、CH这样的线段,并满足(1)或(2)的结论,写出相关题设的条件和结论.考点:矩形的性质;全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;正方形的性质。

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中考几何变换专题复习(针对几何大题的讲解)几何图形问题的解决,主要借助于基本图形的性质(定义、定理等)和图形之间的关系(平行、全等、相似等).基本图形的许多性质都源于这个图形本身的“变换特征”,最为重要和最为常用的图形关系“全等三角形”极多的情况也同样具有“变换”形式的联系.本来两个三角形全等是指它们的形状和大小都一样,和相互间的位置没有直接关系,但是,在同一个问题中涉及到的两个全等三角形,大多数都有一定的位置关系(或成轴对称关系,或成平移的关系,或成旋转的关系(包括中心对称).这样,在解决具体的几何图形问题时,如果我们有意识地从图形的性质或关系中所显示或暗示的“变换特征”出发,来识别、构造基本图形或图形关系,那么将对问题的解决有着极为重要的启发和引导的作用.下面我们从变换视角以三角形的全等关系为主进行研究.1.已知正方形 ABCD 中,E 为对角线 BD 上一点,过 E 点作EF⊥BD交BC 于F,连接DF,G 为DF 中点,连接 EG,CG.(1)求证:EG=CG;(2)将图①中△BEF绕B 点逆时针旋转 45°,如图②所示,取 DF 中点G,连接EG,CG.问(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;(3)将图①中△BEF绕B 点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论(均不要求证明).解决图形问题的能力,核心要素是善于从综合与复杂的图形中识别和构造出基本图形及基本的图形关系,而“变换视角”正好能提高我们这种识别和构造的能力.考点:旋转的性质;全等三角形的判定与性质;直角三角形斜边上的中线;正方形的性质。

专题:压轴题。

分析:(1)利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,可证出 CG=EG.(2)结论仍然成立,连接 AG,过 G 点作MN⊥AD于M,与 EF 的延长线交于 N 点;再证明△DAG≌△DCG,得出AG=CG;再证出△DMG≌△FNG,得到 MG=NG;再证明△AMG≌△ENG,得出 AG=EG;最后证出 CG=EG.(3)结论依然成立.还知道EG⊥CG.解答:(1)证明:在Rt△FCD 中,∵G为DF 的中点,∴CG=FD,同理,在Rt△DEF中,EG=FD,∴CG=EG.(2)解:(1)中结论仍然成立,即 EG=CG.证法一:连接 AG,过 G 点作MN⊥AD于M,与 EF 的延长线交于 N点.在△DAG 与△DCG 中,∵AD=CD,∠ADG=∠CDG,DG=DG,∴△DAG≌△DCG,∴AG=CG;在△DMG 与△FNG 中,∵∠DGM=∠FGN,FG=DG,∠MDG=∠NFG,∴△DMG≌△FNG,∴MG=NG;在矩形 AENM 中,AM=EN,在△AMG与△ENG 中,∵AM=EN,∠AMG=∠ENG,MG=NG,∴△AMG≌△ENG,∴AG=EG,∴EG=CG.证法二:延长 CG 至M,使 MG=CG,连接 MF,ME,EC,在△DCG 与△FMG 中,∵FG=DG,∠MGF=∠CGD,MG=CG,∴△DCG≌△FMG.∴MF=CD,∠FMG=∠DCG,∴MF∥CD∥AB,∴EF⊥MF.在Rt△MFE与Rt△CBE中,∵MF=CB,EF=BE,∴△MFE≌△CBE∴∠MEF=∠CEB.∴∠MEC=∠MEF+∠FEC=∠CEB+∠CEF=90°,∴△MEC 为直角三角形.∵MG=CG,∴EG=MC,∴EG=CG.(3)解:(1)中的结论仍然成立.即EG=CG.其他的结论还有:EG⊥CG.点评:本题利用了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质、全等三角形的判定和性质.2.(1)如图 1,已知矩形 ABCD 中,点 E 是BC 上的一动点,过点 E 作EF⊥BD 于点F,EG⊥AC于点G,CH⊥BD于点H,试证明 CH=EF+EG;(2)若点 E 在BC 的延长线上,如图 2,过点 E 作EF⊥BD于点 F,EG⊥AC的延长线于点 G,CH⊥BD于点 H,则 EF、EG、CH 三者之间具有怎样的数量关系,直接写出你的猜想;(3)如图 3,BD 是正方形 ABCD 的对角线,L 在BD 上,且 BL=BC,连接 CL,点 E 是 CL 上任一点,EF⊥BD于点 F,EG⊥BC于点 G,猜想 EF、EG、BD 之间具有怎样的数量关系,直接写出你的猜想;(4)观察图 1、图 2、图 3 的特性,请你根据这一特性构造一个图形,使它仍然具有 EF、EG、CH 这样的线段,并满足(1)或(2)的结论,写出相关题设的条件和结论.考点:矩形的性质;全等三角形的判定与性质;等腰三角形的性质;正方形的性质。

专题:几何综合题。

分析:(1)要证明 CH=EF+EG,首先要想到能否把线段 CH 分成两条线段而加以证明,就自然的想到添加辅助线,若作CE⊥NH于 N,可得矩形 EFHN,很明显只需证明 EG=CN,最后根据 AAS 可求证△EGC≌△CNE得出结论.(2)过C 点作CO⊥EF于O,可得矩形 HCOF,因为 HC=DO,所以只需证明 EO=EG,最后根据 AAS 可求证△COE≌△CGE得出猜想.(3)连接 AC,过 E 作EG 作EH⊥AC于H,交 BD 于O,可得矩形 FOHE,很明显只需证明 EG=CH,最后根据 AAS 可求证△CHE≌△EGC得出猜想.(4)点P 是等腰三角形底边所在直线上的任意一点,点 P 到两腰的距离的和(或差)等于这个等腰三角形腰上的高,很显然过 C 作CE⊥PF于E,可得矩形 GCEF,而且 AAS 可求证△CEP≌△CNP,故 CG=PF﹣PN.解答:(1)证明:过 E 点作EN⊥GH 于N(1 分)∵EF⊥BD,CH⊥BD,∴四边形 EFHN 是矩形.∴EF=NH,FH∥EN.∴∠DBC=∠NEC.∵四边形 ABCD 是矩形,∴AC=BD,且互相平分∴∠DBC=∠ACB∴∠NEC=∠ACB∵EG⊥AC,EN⊥CH,∴∠EGC=∠CNE=90°,又 EC=EC,∴△EGC≌△CNE.(3 分)∴EG=CN∴CH=CN+NH=EG+EF(4 分)(2)解:猜想 CH=EF﹣EG(5 分)(3)解 BD(6 分)(4)解:点 P 是等腰三角形底边所在直线上的任意一点,点 P 到两腰的距离的和(或差)等于这个等腰三角形腰上的高.如图①,有 CG=PF﹣PN.注:图(1 分)(画一个图即可),题设的条件和结论(1 分)点评:此题主要考查矩形的性质和判定,解答此题的关键是作出辅助线,构造矩形和三角形全等来进行证明.3.如图 1,点 P 是线段 MN 的中点.(1)请你利用该图 1 画一对以点 P 为对称中心的全等三角形;(2)请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:①如图 2,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB>AC,点 D 是BC 边中点,过 D 作射线交AB 于E,交 CA 延长线于 F,请猜想∠F等于多少度时,BE=CF(直接写出结果,不必证明);②如图 3,在△ABC 中,如果∠BAC 不是直角,而(1)中的其他条件不变,若 BE=CF 的结论仍然成立,请写出△AEF必须满足的条件,并加以证明.考点:作图—复杂作图;全等三角形的判定;等腰三角形的判定。

专题:证明题;开放型。

分析:(1)以P 点为中心,依次做两条相互交叉但长度相等的线段,可得两个全等三角形;(2)当BE=CF 时,∠F的结论成立;第 2 小题需要用到辅助线的帮助.延长 FD 到点 G,使得 FD=GD,连接 BG,证明△DCF≌△DBG后推出∠F=∠G,CF=BG,从而证明 BE=CF.解答:解:(1)如图:画图正确(2 分)(2)①∠F=45°时,BE=CF.(2 分)②答:若 BE=CF 的结论仍然成立,则AE=AF,△AEF 是等腰三角形.(1 分)证明:延长 FD 到点 G,使得 FD=GD,连接 BG.∵点 D 是BC 边中点,∴DC=DB在△DCF 和△DBG 中∴△DCF≌△DBG.(2 分)∴∠F=∠G,CF=BG(1 分)当△AEF 是等腰三角形,AE=AF 时,∠F=∠2,∵∠1=∠2,∴∠1=∠G.∴BE=BG.∴BE=CF.(2 分)点评:本题涉及全等三角形,等腰梯形的相关性质和判定,并考查学生的作图能力,为综合题型,难度中上.4.如图①,OP 是∠AOB 的平分线,请你利用该图形画一对以 OP 所在直线为对称轴的全等三角形.请你参考这个作全等三角形的方法,解答下列问题:(1)如图②,在△ABC 中,∠ACB 是直角,∠B=60°,AD、CE 分别是∠BAC、∠BCA 的平分线,AD、CE 相交于点 F.请你判断并写出 FE 与FD 之间的数量关系;(2)如图③,在△ABC中,如果∠ACB 不是直角,而(1)中的其它条件不变,请问,你在(1)中所得结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.考点:全等三角形的判定与性质。

专题:探究型。

分析:根据要求作图,此处我们可以分别做两边的垂线,这样就可以利用 AAS 来判定其全等了.先利用 SAS 来判定△AEF≌△AGF.得出∠AFE=∠AFG,FE=FG.再利用 ASA 来判定△CFG≌△CFD 得到 FG=FD 所以 FE=FD.解答:解:在 OP 上任找一点 E,过 E 分别做CE⊥OA于C,ED⊥OB于D.如图①,(1)结论为 EF=FD.如图②,在 AC 上截取 AG=AE,连接 FG.∵AD 是∠BAC 的平分线,∴∠1=∠2,在△AEF与△AGF中,,∴△AEF≌△AGF(SAS).∴∠AFE=∠AFG,FE=FG.由∠B=60°,AD,CE 分别是∠BAC,∠BCA 的平分线,∵2∠2+2∠3+∠B=180°,∴∠2+∠3=60°.又∠AFE 为△AFC 的外角,∴∠AFE=∠CFD=∠AFG=∠2+∠3=60°.∴∠CFG=60°.即∠GFC=∠DFC,在△CFG与△CFD中,,∴△CFG≌△CFD(ASA).∴FG=FD.∴FE=FD.(2)EF=FD 仍然成立.如图③,过点 F 分别作FG⊥AB 于点 G,FH⊥BC 于点 H.∴∠FGE=∠FHD=90°,∵∠B=60°,且 AD,CE 分别是∠BAC,∠BCA 的平分线,∴∠2+∠3=60°,F 是△ABC 的内心∴∠GEF=∠BAC+∠3=60°+∠1,∵F 是△ABC 的内心,即 F 在∠ABC 的角平分线上,∴FG=FH(角平分线上的点到角的两边相等).又∠HDF=∠B+∠1(外角的性质),∴∠GEF=∠HDF.在△EGF与△DHF中,,∴△EGF≌△DHF(AAS),∴FE=FD.点评:此题考查全等三角形的判定方法,常用的方法有 SSS,SAS,AAS,HL 等.5.如图,已知矩形ABCD,AB=,BC=3,在BC 上取两点E、F(E 在F 左边),以EF 为边作等边三角形 PEF,使顶点 P 在AD 上,PE、PF 分别交 AC 于点G、H.(1)求△PEF 的边长;(2)若△PEF的边EF 在线段 BC 上移动.试猜想:PH 与BE 有什么数量关系?并证明你猜想的结论.考点:矩形的性质;等边三角形的性质。

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