小学美术人教版一年级上册第10课《我的新朋友》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术人教版一年级上册第10课《我的新朋友》比赛获
奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1.知识与技能:引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
2.过程与方法:通过教师示范,学生观察、领悟,多种表现手法让学生试着创作一幅同桌或者其他同学的肖像画。
3.情感态度价值观目标:引导学生关心学校的新同学,养成观察生活的习惯; 通过绘画,培养学生之间的友谊。
2学情分析
本课是通过观察描述新同学的外貌特征,大胆、自由地运用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学绘制肖像,表现出人物的基本特征。
这是一年级小学生学习人物表现的一节造型、表现课程,对学生有一定的难度。
学生通过对身边熟知的朋友的刻画,调动学生的表现热情,学习和他人友好相处,学会交朋友。
这节课属于造型表现。
3重点难点
教学重点:通过观察了解新同学的外貌特征,并能较真实地进行反映.
教学难点:引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像画。
4教学过程
4.1第一学时。
人美版一年级上册我的新朋友优秀教案
人美版一年级上册《我的新朋友》优秀教案教学目标：一、引导同窗关切学校的新同窗，养成观看生活的适应。
二、引导同窗用绘画、拼贴和立体制作等方式为新同窗画一幅肖像。
3、通过绘画，培育同窗之间的友谊。
教学重点：学会发觉、联想、表示所想。
教学难点：如何表示同窗的特点。
课前预备：师：课件（图片、画像）生：纸、彩笔、彩纸。
教学进程：（一）创设情境一、出示范画--美术教师自身的画像师：请同窗们说出这是谁，你明白是谁画的吗？（激发同窗的好奇心，创作的欲望）生：是美术教师。
师：像吗？什么缘故？说出教师的特点。
（从年龄、头型、脸型、发型、五官）师：教师用画自身的方式把自身介绍给小朋友熟悉。
小朋友想不想把你的朋友介绍给同窗们和教师呢？生：想，今天咱们就来学习"我的新朋友"。
（二）发觉方式一、观看、考虑师：同窗们想如何把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告知姓名、喜爱什么？师：咱们一路来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像。
师：小朋友动脑筋想一想还有其他的方式介绍自身吗？（让同窗充沛发挥自身的想象）生：英文名字、属性、喜爱的事、躯体特点师：你们想的真好，又有专门、独特的观点，教师那个地址也有一些同窗的自我介绍，小朋友想不想熟悉他们。
师：出示画片资料：①各类同窗的自画像②名人的自画像③以名字、人的特点表示自身④喜爱的事。
（感染同窗，通过量种方式介绍同窗，让同窗有中亲切感，让同窗相互熟悉，相互吸引，很容易记住同窗外形特点）（三）表示自身师：同窗们观看录像，你预备如何介绍你的新朋友（探讨学习如何画出来）生：观看同窗的长相，也能够姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与他人不一样的地址。
师：指名汇报，把自身观看的结果告知同窗们。
师：好主意，同窗们都把想好如何动腕表示自身，此刻就动手介绍自身吧！好吗？（四）绘画制作表示（方式自选）（五）介绍新朋友（六）讲评教学目标：一、引导同窗关切学校的新同窗，养成观看生活的适应。
一年级上册美术教案-10《我的新朋友》 人教新课标
一年级上册美术教案-10《我的新朋友》人教新课标
一、教学目标
1.知道如何利用简单的线条和形状描述自己的新朋友；
2.发扬互相尊重和关心他人的美德；
3.通过有趣的绘画活动发展手眼协调能力。
二、教学内容
1. 学习材料
《我的新朋友》图片和绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
2. 教学步骤
•第一步：引入故事
–老师通过手势和表情，引导学生模仿自己，如手举起问好动作，“大家好！”
–再介绍一位新同学加入班级，并请学生围绕下面的问题对这位新朋友进行介绍：
•他（她）叫什么名字；
•他（她）有哪些爱好；
•他（她）长什么样子；
•他（她）学习哪些科目等等。
•第二步：绘画创作
–老师指导学生用简单的线条和形状描绘自己的新朋友；
–学生可以根据自己的兴趣和风格发挥，创作属于自己的作品；
–鼓励学生创新，可以在作品中加入自己的想象元素；
–老师可以给予学生意见和建议，让学生更好地完成作品。
三、教学重点、难点
1. 教学重点
•通过手绘创作表达自己对新朋友的感受；
•发扬互相尊重和关心他人的美德；
•通过有趣的绘画活动发展手眼协调能力。
2. 教学难点
•如何用简单的语言和线条描绘自己的新朋友；
•发挥创造力，创作属于自己的作品。
四、教学评估
•学生完成的作品；
•学生对新朋友的描述和交流。
五、教学拓展
•让学生自己找寻新朋友，进行创作；
•设计更复杂的形状，更丰富的结构，鼓励学生互相评价；
•对于绘画技巧不熟练的学生，可以让他们先用铅笔画轮廓，然后再填充颜色。
第10课 我的新朋友(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
第10课我的新朋友（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够运用简单的线条和颜色描绘自己的新朋友，表现出人物的基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，培养学生观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术活动的兴趣，增强同学之间的友谊，培养学生积极向上的情感态度。
教学内容1. 人物基本特征：介绍人物的面部特征、发型、衣着等基本绘画元素。
2. 绘画技巧：教授如何使用线条和颜色来表现人物特征。
3. 创意表达：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作独特的“新朋友”。
教学重点与难点- 重点：培养学生观察人物特征的能力，并能够运用线条和颜色进行表现。
- 难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的作品。
教具与学具准备- 教具：教科书、PPT、人物特征模型、绘画工具。
- 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过“猜猜我是谁”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 新知学习：展示人物特征模型，引导学生观察并讨论人物的面部、发型、衣着等特征。
3. 示范讲解：教师通过示范，教授如何使用线条和颜色来表现人物特征。
4. 学生练习：学生根据观察和想象，开始绘制自己的“新朋友”。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评。
6. 总结与反思：教师总结本课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计- 第10课我的新朋友- 内容：1. 人物基本特征；2. 绘画技巧；3. 创意表达。
作业设计- 个人作业：每位学生绘制一幅自己的“新朋友”作品。
- 小组作业：小组内共同创作一幅“我们的新朋友”主题画作。
课后反思- 教师应反思教学过程中的不足，如是否充分调动了学生的积极性，是否给予了学生足够的创作空间等。
- 学生应反思自己在绘画过程中的表现，如观察是否细致，创作是否具有创意等。
通过本课的学习，学生不仅提高了绘画技能，还培养了观察力、表达力和创造力，同时增强了同学之间的友谊，达到了预期的教学目标。
人教版小学一年级美术上册《我的新朋友》名师教案
《我的新朋友》名师教案教材分析《我的新朋友》是2011人教版小学美术一年级上册第10课的教学内容，属于造型·表现学习领域。
本课教材通过引导学生画自己的新朋友，使他们关注身边的人，培养学生正确的观察方法，学会抓住人物的特点去进行表现，同时通过对比分析，帮助他们了解人物在画面中的大小和位置及绘画构图的基本知识。
另外，在相互观察与表现中，培养学生与同伴交往合作的能力，从中对他们渗透广交朋友，珍惜友情的教育。
学情分析刚进入一年级的小朋友一般都在6岁左右，正处于儿童绘画的意象表现期，这一年龄段的孩子对绘画都有浓厚的兴趣，敢想敢画，但画画带有很大的主观随意性，容易出现概念化、程式化的倾向，缺少对事物整体细致的观察和特征的把握，需要教师进行有针对性的指导与训练，才能逐步提高他们的观察表现能力。
而且他们在绘画中经常出现主体物的大小和位置不合适的构图上的毛病，也需要教师加强引导，逐步解决。
教学目标知识与能力：1.学会正确的观察方法，能够抓住新朋友的特点去进行观察表现。
2.了解绘画构图的基本知识并能加以运用。
3.在活动中培养学生的观察能力和与同学合作交往能力。
过程与方法：本节课的教学包括课前游戏、导入揭题、初次尝试、示范分析、观察欣赏、对比选择、再次表现、创意展评、拓展延伸几个过程，用到情景创设法、互动交流法、启发引导法、示范分析法等教法，游戏法、观察法、尝试法等学法开展教学活动。
情感态度和价值观：在游戏、观察、尝试表现等课堂活动中感受美术学习的乐趣，从而积极主动参与美术学习，懂得与同伴交往合作，珍惜友情。
教学重点和难点重点：观察把握新朋友的特点难点：抓住新朋友的特点去表现教学过程一、课前游戏，营造氛围1.游戏导入：孩子们，课前咱们玩一个找朋友的游戏好吗？2.宣布游戏要求：因为教室活动空间有限，大家就和同桌的同学一起来玩。
播放音乐时，拍拍掌打打节奏，跟着唱一唱，还可以根据歌词的意思做做动作。
3.课件播放《找朋友》音乐视频，师生一起玩游戏。
第10课 我的新朋友(教案) 2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第10课我的新朋友（教案）教学内容：本节课是《我的新朋友》的第10课，主要学习内容是通过观察和描绘身边的新朋友，提高学生的观察能力和绘画技巧。
学生将通过观察新朋友的外貌特征、服饰特点和动作表情，运用线条和色彩进行描绘，创作一幅生动的肖像画。
教学目标：1. 培养学生的观察能力和绘画技巧，使他们能够准确地描绘出新朋友的外貌特征和表情动作。
2. 培养学生的创造力和表达能力，使他们能够运用线条和色彩进行创作，表达对新朋友的认识和感受。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，使他们能够与同学相互交流、分享和展示自己的作品。
教学难点：1. 对新朋友的外貌特征和表情动作的观察和描绘，需要学生具备一定的观察能力和绘画技巧。
2. 学生在创作过程中需要注意线条的流畅和色彩的搭配，以提高作品的艺术效果。
3. 学生需要学会与同学合作、交流和分享，以提高自己的表达能力和团队意识。
教具学具准备：1. 教师准备一些新朋友的图片或模型，供学生观察和参考。
2. 学生准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示新朋友的图片或模型，引导学生观察和描述新朋友的外貌特征、服饰特点和动作表情。
学生可以互相交流自己的观察和感受。
2. 讲解：教师讲解绘画技巧和色彩搭配的基本知识，引导学生注意线条的流畅和色彩的搭配，以提高作品的艺术效果。
3. 练习：学生根据教师的要求，选择一个新朋友进行观察和描绘。
学生可以运用线条和色彩进行创作，表达对新朋友的认识和感受。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
学生可以根据评价和反馈进行修改和完善。
板书设计：1. 第10课我的新朋友2. 教学内容：观察和描绘新朋友的外貌特征、服饰特点和动作表情。
3. 教学目标：提高观察能力和绘画技巧，培养创造力和表达能力，增强合作意识和团队精神。
4. 教学难点：观察和描绘技巧，线条和色彩的运用，合作与交流。
作业设计：1. 学生选择一个新朋友进行观察和描绘，创作一幅肖像画。
《我的新朋友》教学设计（通用10篇）
《我的新朋友》教学设计《我的新朋友》教学设计（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的《我的新朋友》教学设计（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读！《我的新朋友》教学设计篇1一、教学对象：一年级新生(30人)二、教学目标：1、通过画新朋友，培养同学间的情感，建立同学间的友谊。
(人文目标)2、培养大胆作画，随兴赋色的作画习惯。
(技法目标)三、授课时间：40分钟四、主要材料教师：收集范例若干、多媒体、小型录像机学生：彩色作业纸、各种绘画工具、自带照片一张。
五、背景说明：(本课在教材中的地位，与学生身心发展的关系、分析教法)本课原为一年级上册第十课，现将其调至第一课上，旨在通过美术教学把社会人际交往，友情观念，朋友意识灌输给学生，让刚刚认识的同学建立朋友关系，为今后六年的共同学习生活打好感情基础。
这样的安排较符合实际。
作为进入小学的第一节美术课，它的地位尤为重要，教师的教学态度和教学理念在本课起决定作用，如果第一节课是在宽松融洽的气氛中进行，那么容易激发学生对这门学科的喜爱。
为此本课采取多种教学方法，激发学生的创作欲望，降低技能难度，不讲人物比例，画面构图等，只要能大胆作画就是好的。
对于刚入小学的学生来说，新学校，新书本，新同学，新老师都是他的新朋友。
但根据课本中提示：确定本课的作业为画新同学。
在技法指导上，本课借一系列的范例让学生欣赏，力求让其学会观察，并能抓住人物特征。
范作形象稚拙，构图简洁，色彩明快，学生会产生“和我画的一样”的亲切感，消除高不可攀的神秘感，产生学习的自信心。
考虑到中国特有的独生子女的境遇因素，可借由本课的学习，树立班级是个大家庭，里面有我的许多新朋友的观念。
所以把本课定位为以情感为主的课。
六、教学片段1、激情引趣师：小朋友们，今天的美术课，李老师先唱首歌给你们听，好不好?生：好!师：听的时候，比比谁的小耳朵灵，看谁能听出我歌里唱的是什么?师唱：找啊，找啊，找朋友，找到一个新朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的新朋友。
一年级美术上册《10我的新朋友》教案
授课教师：授课时间：
课题
1
目
标
引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。
引导学生用绘画、拼贴、立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
教学重点
通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映
教学难点
通过观察了解新同学的外貌特征，并能较真实地进行反映。
教学方法
教学手段
多媒体
课型
新授课
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
游戏引入
发展阶段
作业
展评
带领学生从整体到局部的进行观察
描述自己好朋友的样子，要把特点抓住
选一名长相较有特点的同学做模特，引导学生分析他的特点，教师迅速的在黑板上画出。
在班里找一个好朋友对唱。
观摩不同风格的名家肖像画
展示全家福
板书设计
10我的新朋友
教学反思
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上(第10课 我的新朋友)教学设计
[2.0微能力获奖优秀作品]：小学一年级美术上（第10课我的新朋友）教学设计一. 教材分析《小学一年级美术上》第10课《我的新朋友》的教学内容主要是引导学生通过绘画和手工制作的方式，表达自己对新朋友的想象和期待。
教材通过生动的插图和有趣的活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和想象力，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的情感和想法。
但是，他们的绘画和制作技巧还不够成熟，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生之间的交流和合作能力也需要加强。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够通过绘画和手工制作的方式，表达自己对新朋友的想象和期待。
2.过程与方法：学生能够在教师的引导下，运用绘画和手工制作的方法，创作出有趣的作品。
3.情感态度与价值观：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣，培养积极向上的情感态度。
四. 教学重难点重点：学生能够通过绘画和手工制作的方式，表达自己对新朋友的想象和期待。
难点：学生能够运用适当的颜色和线条，生动地表现新朋友的特点和个性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的想象力和创造力。
2.示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画和手工制作的方法。
3.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的交流和合作能力。
六. 教学准备1.教材：《小学一年级美术上》第10课《我的新朋友》。
2.教具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸、手工纸等。
3.课件：与课题相关的故事、图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示与课题相关的故事、图片或视频，引导学生思考新朋友的特点和个性，激发学生的想象力和创造力。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍绘画和手工制作的方法，并展示优秀作品，让学生了解新朋友的表现方式。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组进行绘画和手工制作，鼓励学生发挥想象，用颜色和线条生动地表现新朋友的特点和个性。
一年级上册美术教案- 第10课《我的新朋友》人教新课标
一年级上册美术教案- 第10课《我的新朋友》人教新课标课程目标1.让学生学会利用色彩进行创作和表现;2.培养学生对于朋友的爱和友爱的感悟;3.培养学生的观察力，发现并感受周围的美。
教学重难点•重点：让学生通过对生活中朋友的观察，用色彩表现出他们的喜好和特点。
•难点：让学生用色彩语言表达感情，开阔他们的想象力和创造力。
教学准备•色彩颜料、画笔、画纸;•活动合适的场地;•家长介绍信、家长签名同意书。
教学过程1. 导入（10分钟）•通过与学生分享自己和新朋友相处的经历来引导学生整理自己对朋友的认识和理解；•提问观察新朋友时需要注意什么，让学生逐渐理解用细致的目光感受世界的重要性。
2. 教学（30分钟）•老师先让学生准备各种颜料和画笔，并在画纸上进行涂抹和练习涂色；•老师先通过展示画法和色彩理论来让学生先在自己的想象中确定小伙伴的形象和特征；•在学生的选择中引导他们注意用色可能会呈现的效果，指导他们涂制合适的颜色。
3. 操作（20分钟）•指定画好的画为新朋友的样子，并进行表达和分享；•在分享过程中，边让学生互相听取/观察朋友的作品，边指导学生涂制的选择和表现方式。
4. 结束（10分钟）•整理好学生的作品，展我学生相互观赏和分享；•老师发放家长介绍信，说明今天学生所学的美术知识。
教学反思本课堂以小学生为主体，让他们通过颜料和画笔对于新朋友的表达，达到培养他们对于美术的兴趣，同时也让学生通过画画的过程中发现周围的美丽和感受到友爱，接受自我认知与他人合作的意义。
在知识的教授过程中，我们也注重了对于学生感性知识的引导和培养，通过观察，想象，实践，分享以及思考，让学生在完成作品的同时养成了创造性思维和个性化表达的能力。
在日后的教学中，要重视理论知识的传授和提炼，并将它们和实践相结合，让学生拥有更多的技能和架构，同时通过个别化的指导和评价方法，促进学生良好的表达和合作能力的培养。
第10课 我的新朋友(教案)2023-2024学年 美术一年级上册-人教版
第10课我的新朋友（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本节课为《我的新朋友》，选自人教版美术一年级上册。
本课旨在引导学生观察、了解和描绘身边的新朋友，通过描绘新同学的形象特征，培养学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知识与技能：学会观察和描绘人物的外貌特征，掌握人物绘画的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。
三、教学难点1. 如何引导学生观察和把握人物的外貌特征。
2. 如何运用绘画技巧表现人物的形象。
四、教具学具准备1. 教具：教材、课件、黑板、粉笔等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生分享自己对新朋友的观察和感受，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解人物绘画的基本方法，引导学生观察和描绘人物的外貌特征。
3. 实践操作：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和绘画的重要性。
六、板书设计1. 我的新朋友2. 课题要求：观察、描绘人物的外貌特征3. 绘画步骤：观察、构图、描绘、上色4. 注意事项：把握人物特征、运用绘画技巧七、作业设计1. 课堂作业：描绘一位新朋友的外貌特征。
2. 家庭作业：观察家人或朋友的外貌特征，进行绘画创作。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和描绘新朋友的外貌特征，培养了学生的观察能力、表现能力和团队协作精神。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
同时，教师还需关注学生在绘画过程中的情感体验，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。
在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学手段，如引入多媒体教学、开展户外写生活动等，以提高学生的绘画水平和审美素养。