树立正确价值观 PPT
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《初中班会课件：如何树立正确的人生价值观》
《初中班会课件：如何树 立正确的人生价值观》
这是一个关于如何树立正确的人生价值观的初中班会课件。通过本课件的学 习，同学们将了解什么是人生价值观以及为什么需要正确的价值观。
什么是人生价值观
人生价值观是指个人对生活的追求、对世界的看法和对自己的期望。它反映了个体对美好人生的理解和追求。
为什么需要正确的人生价值观
活出自己的信仰，坚守内心的 信念
坚持自己的价值观，不被外界的干扰和诱惑左右，勇敢表达自己的观点，努 力实现自己的梦想。
珍惜人与人之间的关系
1
家庭关系
和家人保持良好的沟通和理解，互相关爱和支持。
2
友情关系
培养真挚的友谊，共同成长和分享生活中的喜悦和困难。教诲，与老师建立良好的互动和合作关系。
培养积极向上的生活态度
积极面对生活中的挑战和困难，在困境中寻找机会和潜力，保持乐观和积极的心态。
培养正确的人际关系
通过尊重他人、倾听和理解他人的观点，建立良好的人际关系，促进和谐的人际交往。
坚守自己的道德底线
树立正确的道德观念，坚守自己的原则和价值观，为自己和他人的行为负责。
正确的人生价值观可以帮助我们更好地面对困难和挑战，树立正确的目标和追求，为我们的人生增添方向和动 力。
认识自己，找准自己的价值观
1 自我探索
通过反思和探索，了解自 己的兴趣、特长和价值观 念。
2 与他人交流
和身边的人分享想法和观 点，听取他们的反馈和建 议。
3 保持灵活性
随着成长和经历的变化， 不断调整和更新自己的价 值观。
这是一个关于如何树立正确的人生价值观的初中班会课件。通过本课件的学 习，同学们将了解什么是人生价值观以及为什么需要正确的价值观。
什么是人生价值观
人生价值观是指个人对生活的追求、对世界的看法和对自己的期望。它反映了个体对美好人生的理解和追求。
为什么需要正确的人生价值观
活出自己的信仰，坚守内心的 信念
坚持自己的价值观，不被外界的干扰和诱惑左右，勇敢表达自己的观点，努 力实现自己的梦想。
珍惜人与人之间的关系
1
家庭关系
和家人保持良好的沟通和理解，互相关爱和支持。
2
友情关系
培养真挚的友谊，共同成长和分享生活中的喜悦和困难。教诲，与老师建立良好的互动和合作关系。
培养积极向上的生活态度
积极面对生活中的挑战和困难，在困境中寻找机会和潜力，保持乐观和积极的心态。
培养正确的人际关系
通过尊重他人、倾听和理解他人的观点，建立良好的人际关系，促进和谐的人际交往。
坚守自己的道德底线
树立正确的道德观念，坚守自己的原则和价值观，为自己和他人的行为负责。
正确的人生价值观可以帮助我们更好地面对困难和挑战，树立正确的目标和追求，为我们的人生增添方向和动 力。
认识自己，找准自己的价值观
1 自我探索
通过反思和探索，了解自 己的兴趣、特长和价值观 念。
2 与他人交流
和身边的人分享想法和观 点，听取他们的反馈和建 议。
3 保持灵活性
随着成长和经历的变化， 不断调整和更新自己的价 值观。
加强人生修养树立正确的人生观价值观党风廉政文化建设培训讲课PPT课件
仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… …
行要行
得
端
正
活要活得充实
仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… … 仔细走近一瞧，那紫粉色的小喇叭上 ，有晶 莹剔透 的小露 珠，也 赶来赴 这场美 丽的盛 宴；小 蚂蚁也 来了， 停留在 花的边 缘，静 静地欣 赏着滚 动着的 露珠； 翩翩起 舞的蝴 蝶当然 不能不 来，它 总是飞 到这朵 再飞到 那朵， 甜甜的 吸允着 花蜜… …
树立正确的价值观取向追求积极向上的价值目标课件
案例一
乔布斯的人生目标与激情
启示
通过不断追求个人目标和激情，乔布 斯成为了一位杰出的企业家和创新者 。
案例二
居里夫人的科学探索与献身精神
启示
展现了科学探索和献身精神的价值目 标，激发了人们对科学研究和追求真 理的热情。
分享自己的实践体验与感悟
个人实践体验
通过参与志愿者活动，体验到帮助他人的快乐和价值，更加认识到树立正确价值 观取向的重要性。
社会实践
个人修养
通过参与社会实践、公益活动等，让青少 年在实践中体验和感悟正确的价值观。
青少年应该自觉学习、提高自身素质，不 断增强辨别是非的能力，自觉树立正确的 价值观取向。
培养正确的价值观取向的实践经验
学校教育
学校应该注重德育教育，将正确 的价值观贯穿到日常教育中，通 过课堂教育、校园文化活动等多 种 以及判断具有重要的影响，是人 们决策和行动的重要依据。
价值观取向的概念与类型
概念
价值观取向是指一个人在价值观的基 础上，对于具体事物的评价和看法， 它反映了个人或群体的立场、态度和 信仰。
类型
常见的价值观取向包括功利主义、权 利、社会等级、平等、自由等。
树立正确价值观的重要性
01
02
03
坚持自律
通过自我约束和规范行为 ，克服困难和挑战，保持 对目标的执着追求。
积极思考
保持乐观的心态，积极面 对困难和挑战，鼓励自己 不断前进。
与他人合作
与他人共同追求价值目标 ，互相学习、支持和帮助 ，共同成长和进步。
03
树立正确的价值观取向
正确的价值观取向的概念与特点
01
正确的价值观取向是指符合社会 主流价值观、积极向上、有利于 个人和社会发展的价值观念。
高职哲学基础教学第五章树立正确的人生观价值观ppt正式完整版
• “到1987年，日本的‘玩派’占到 26．9％，四年时间增加了7．1个 百分点”。
• “玩派”全球性的存在和增长意味着这 样一个严峻的事实：尽管人类追求幸 福，但深知幸福奥秘者为数寥寥。
• 同时一个巨大的危机在于：幸福与快 乐的混同可能最终麻痹人类的价值感 受，从而最终埋葬一个与其他动物有 本质区别的物种。
实用主义人生观
• 实用主义人生观 ：把“是否对自己有 用”作为行为选择的标准，把“有用”、 “有利”、“方便”作为待人处事的原 则和信条。
• 人生价值就在于“有用”和“方便”， 有用即价值。
人生为了什么？
• 人生是为了赚钱；• 人生是为了自己； • 人生是为了享乐；• 人生是为了父母； • 人生是为了名誉；• 人生是为了他人； • 人生是为了事业；• 人生是为了人民；
二、树立正确的人生价值观
1、坚持集体主义，反对个人主义 第一，集体利益高于个人利益 第二，重视个人的正当利益。 第三，促进个人和集体的不断完善。
个人主义与极端个人主义
• 个人主义的历史积极 意义:
• (1) 反对中世纪宗 教神学，确立了世俗 人的真实的人的地 位——人就是人本身；
• (2) 反对封建专制，
M先生的急病，最后也没有恶化，反而化险为夷了。 但当他知道 L小姐居然牺牲了自己的贞节，他很生气，因 为他早已吩咐过她不要来，何况更因此牺牲了肉体!
于是，M先生和L小姐就这样分手了。L小姐很伤心， 不久之后，他就认识了年纪较大的F先生。当他知悉了她 的过去后，不但不介意，
答案： Ｌ 小 姐 - Love ( 爱 情 ) Ｍ 先 生 - Morality ( 道 德 ) Ｂ 先 生 - Business ( 事 业 / 金 钱 ) Ｓ 先 生 - Sex ( 性 ) Ｆ先生 - F amily ( 家庭 )
• “玩派”全球性的存在和增长意味着这 样一个严峻的事实：尽管人类追求幸 福，但深知幸福奥秘者为数寥寥。
• 同时一个巨大的危机在于：幸福与快 乐的混同可能最终麻痹人类的价值感 受，从而最终埋葬一个与其他动物有 本质区别的物种。
实用主义人生观
• 实用主义人生观 ：把“是否对自己有 用”作为行为选择的标准，把“有用”、 “有利”、“方便”作为待人处事的原 则和信条。
• 人生价值就在于“有用”和“方便”， 有用即价值。
人生为了什么？
• 人生是为了赚钱；• 人生是为了自己； • 人生是为了享乐；• 人生是为了父母； • 人生是为了名誉；• 人生是为了他人； • 人生是为了事业；• 人生是为了人民；
二、树立正确的人生价值观
1、坚持集体主义，反对个人主义 第一，集体利益高于个人利益 第二，重视个人的正当利益。 第三，促进个人和集体的不断完善。
个人主义与极端个人主义
• 个人主义的历史积极 意义:
• (1) 反对中世纪宗 教神学，确立了世俗 人的真实的人的地 位——人就是人本身；
• (2) 反对封建专制，
M先生的急病，最后也没有恶化，反而化险为夷了。 但当他知道 L小姐居然牺牲了自己的贞节，他很生气，因 为他早已吩咐过她不要来，何况更因此牺牲了肉体!
于是，M先生和L小姐就这样分手了。L小姐很伤心， 不久之后，他就认识了年纪较大的F先生。当他知悉了她 的过去后，不但不介意，
答案： Ｌ 小 姐 - Love ( 爱 情 ) Ｍ 先 生 - Morality ( 道 德 ) Ｂ 先 生 - Business ( 事 业 / 金 钱 ) Ｓ 先 生 - Sex ( 性 ) Ｆ先生 - F amily ( 家庭 )
树立正确的人生价值观-PPT课件
（三）人生价值的正确评价 所谓人生价值评价，就 是人们根据一定的价值标准对 人生实践做出肯定或否定的判 断，或做出部分肯定、部分否 定的判断。
人生价值评价的基本方法： 第一，坚持贡献与索取的统一。 第二，坚持责任与贡献的统一。 第三，坚持物质贡献与精神贡献 的统一。
上海劳动模范徐虎说得十分精辟： 你不奉献，我不奉献，谁来奉献？ 你也索取，我也索取，向谁索取？
一、 人 生 价 值 的 特 点 与 导 向
（一）人生价值的涵义 １.价值 ２.人的价值和人生价值
孔子说：“天地之性人为贵” 莎士比亚说，人是“宇宙的精华， 万物的灵长”，就是指人类在世 界的崇高价值。
（二）人生价值的特点 １.客观现实性 ２.主观能动性 ３.社会历史性 ４.创造性 ５.主体差异性
树立正确的人生价值观
——思想道德修养
基 本 教 学 内 容
一、人生价值的特点与导向 （一）人生价值的涵义 （二）人生价值的特点 （三）市场经济条件下的人生价值导向 二、人生价值的选择和评价 （一）人生价值的基本内容 （二）人生价值的科学选择 （三）人生价值的正确评价 三、人生价值的创造与实现 （一）人生价值取向和人生社会责任 （二）实现人生价值的主客观条件 （三）人生价值的创造和实现
教学音像资料：《鲁豫有 约》——《张海迪专辑》 VCD
启示： 逆境是每个人都会遇到的， 只不过有大有小，有久有暂罢 了。逆境对人生的发展具有特 殊的意义。它可以促使人学会 思考，体验在顺境中无法体验 到的人生滋味，锻炼人的品质 和意志，领略人生的真谛。
全国各族青年，代表着我们祖 国和民族的未来，代表着我们事业 兴旺发达的希望。社会主义现代化 的宏伟事业需要你们去建设，中化 民族的伟大复兴将在你们手中实现。 党和人民对你们寄托着殷切的期望。 希望你们热爱祖国，热爱人民，志 存高远，胸怀宽广，在改革开放和 现代化建设的广阔舞台上，充分发 挥自己的聪明才智，展现自己的人 生价值，努力创造无愧于时代和人 民的业绩。
树立正确的人生观和价值观 课件--2023-2024学年高一下学期思政教育主题班会
追求真理和正义
价值观的内涵
追求真理和正义是正确价值观的 核心，它要求人们不断探索真理， 坚守正义，为社会进步做出贡献。
价值观的塑造
通过家庭教育、学校教育和社会 环境等多方面的影响，塑造个人 正确的价值观，追求真理和正义。
价值观的实践
在实践中不断践行正确的价值观， 勇于承担责任，坚守道德底线，
为社会正义发声。
独立思考能力
在面对问题时，能够独立思考，不随波逐流，不人 云亦云，有自己的见解和判断。
积极参与社会实践和公益活动
01
培养社会责任感
通过参与社会实践和公益活动，了解社会 的需求和问题，培养自己的社会责任感。
02
提升自我价值
在公益活动中，可以发挥自己的特长和优 势，为社会做出贡献，提升自我价值。
03
增强团队合作能力
02 人际关系
正确的人生观和价值观有助于建立良好的人际关系，增 强人际沟通和合作能力。
03 社会进步
正确的人生观和价值观有助于推动社会进步和发展，提 高社会文明程度和公共道德水平。
02
树立正确的人生观
积极向上的人生态度
乐观面对生活
以乐观的心态面对生活中的挑 战和困难，不轻易放弃，积极
寻求解决问题的方法。
推动社会进步
正确的人生观和价值观 能够激发人们的积极性 和创造力，为社会进步 提供强大的精神动力。
传承优秀文化
正确的人生观和价值观 能够传承和发扬优秀文 化，提升整个社会的文 化素养和道德水平。
对个人成长和发展的重要 性
引导个人成长
01
树立正确的人生观和价值观，有助于个人在成长
过程中做出正确的选择，明确自己的方向和目标。
• 树立正确的人生观和价值观有助于建立良好的人际关系，从而在生活中获得更多的支持和帮助，提高 个人幸福感和生活质量。
《树立社会主义核心价值观》PPT【优秀课件PPT】
价
这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观内涵
当代学生应具备的核心价值观
不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代 学生承担着民族复兴，实现 中国梦的伟大任务。我们要 用社会主义核心价值观来要 求自己，应着重从以下几个 方面进行： 爱国，敬业，诚信，友善。
当代学生应具备的核心价值观
• 长江 长城 • 黄山 黄河 • 在我心中重千斤 • 无论何时 无论何地 • 心中一样亲 • 流在心里的血 • 澎湃着中华的声音 • 就算身在他乡也改变不了 • 我的中国心
怎样做才是爱国？ 谈谈自己的想法。
家乡的山美，水美，我们共同保护。
• 爱国——我们要 • 热爱我们的家乡， • 热爱我们的父母、亲人、老师、同学 • 热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于�
这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观内涵
当代学生应具备的核心价值观
不同时代的青少年面对 不同的历史课题。我们当代 学生承担着民族复兴，实现 中国梦的伟大任务。我们要 用社会主义核心价值观来要 求自己，应着重从以下几个 方面进行： 爱国，敬业，诚信，友善。
当代学生应具备的核心价值观
• 长江 长城 • 黄山 黄河 • 在我心中重千斤 • 无论何时 无论何地 • 心中一样亲 • 流在心里的血 • 澎湃着中华的声音 • 就算身在他乡也改变不了 • 我的中国心
怎样做才是爱国？ 谈谈自己的想法。
家乡的山美，水美，我们共同保护。
• 爱国——我们要 • 热爱我们的家乡， • 热爱我们的父母、亲人、老师、同学 • 热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于�
树立正确的世界观、人生观、价值观.ppt
人生观的核心内容是人生价值观。
人的价值从根本上说就在于个人对社 会的责任和贡献。这是马克思主义关于人 的价值观的基石。
人生价值观的根本问题是如何看待 贡献和索取的关系问题。
索取是人的价值的前提和基础，贡 献则是人的价值的实质和核心，贡献必 须大于索取。
贡献大于索取，人价值观
一、树立正确的世界观、人生观、价值观 的重要意义
1、树立正确的世界观、人生观、价值观是全面建设小 康社会的客观要求。 改革处在攻坚阶段；发展处于关键时期；社会稳定 的难度加大。
2、树立正确的世界观、人生观、价值观是构建社会主 义和谐社会的迫切需要。
天人和谐 三大和谐 人际和谐
三、树立正确的世界观、人生观、价值观 的根本方法
1、认真学习 （1）学习态度； （2）学习内容； （3）学习方法。
2、深入实践 一步实际行动胜过一打纲领。
3、完善制度 学习制度 调查研究制度 绩效考核制度 责任追究制度
4、加强修养
务必做到“八要八戒”：一要正确对待群 众，力戒骄心；二要正确对待组织，力戒离心； 三要正确对待他人，力戒妒心；四要正确对待 自己，力戒私心；五要正确对待权力，力戒野 心；六要正确对待利益，力戒贪心；七要正确 对待工作，力戒粗心；八要正确对待人情，力 戒偏心。
几种有代表性的错误人生观剖析： （1）享乐主义人生观
没有精神理想的追求，把物质生活享乐甚 至是感性肉体的快乐作为人生的唯一目标。
“人生在世，吃喝玩乐；青春不乐，一生 白过”
（2）禁欲主义人生观 不要物质生活的满足，只追求精神的充实 和崇高，把欲望作为一切罪恶之源。 宗教神学；程朱理学；文革十年。
（3）实用主义的人生观 没有理想，不讲道德，一切以是否对我有 用为原则。 “理想理想，有利就想； 前途前途，有钱则图”。
人的价值从根本上说就在于个人对社 会的责任和贡献。这是马克思主义关于人 的价值观的基石。
人生价值观的根本问题是如何看待 贡献和索取的关系问题。
索取是人的价值的前提和基础，贡 献则是人的价值的实质和核心，贡献必 须大于索取。
贡献大于索取，人价值观
一、树立正确的世界观、人生观、价值观 的重要意义
1、树立正确的世界观、人生观、价值观是全面建设小 康社会的客观要求。 改革处在攻坚阶段；发展处于关键时期；社会稳定 的难度加大。
2、树立正确的世界观、人生观、价值观是构建社会主 义和谐社会的迫切需要。
天人和谐 三大和谐 人际和谐
三、树立正确的世界观、人生观、价值观 的根本方法
1、认真学习 （1）学习态度； （2）学习内容； （3）学习方法。
2、深入实践 一步实际行动胜过一打纲领。
3、完善制度 学习制度 调查研究制度 绩效考核制度 责任追究制度
4、加强修养
务必做到“八要八戒”：一要正确对待群 众，力戒骄心；二要正确对待组织，力戒离心； 三要正确对待他人，力戒妒心；四要正确对待 自己，力戒私心；五要正确对待权力，力戒野 心；六要正确对待利益，力戒贪心；七要正确 对待工作，力戒粗心；八要正确对待人情，力 戒偏心。
几种有代表性的错误人生观剖析： （1）享乐主义人生观
没有精神理想的追求，把物质生活享乐甚 至是感性肉体的快乐作为人生的唯一目标。
“人生在世，吃喝玩乐；青春不乐，一生 白过”
（2）禁欲主义人生观 不要物质生活的满足，只追求精神的充实 和崇高，把欲望作为一切罪恶之源。 宗教神学；程朱理学；文革十年。
（3）实用主义的人生观 没有理想，不讲道德，一切以是否对我有 用为原则。 “理想理想，有利就想； 前途前途，有钱则图”。
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造成极大损失，这启示我们 （ ）
①要用集体主义价值观调节市场经济秩序
②价值观要符合人民群众的根本利益
③社会存在对价值观具有决定作用
④社会意识是社会存在的反映
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点， 体现的价值判断与价值选择是 A.自觉遵循社会发展的客观规律 B. C.个人价值与社会价值的统一 D.在劳动中创造价价标准)
树
是什么 人的价值—在于创造价值 索取
立
价值观—对事物价值总的看法和根本观点
正
确
对认识世界和改造世界 为什么 导向作用
价
对人生道路的选择
值
客观依据—社会规律和人民立场
观
怎么样
价值判断 和选择
特征—社会历史性(含义,意义) 差异性—阶级性,认识角度等
冲突和标准—人民利益
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
价值观对人们的行为具有重大的导向作用，要树 立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，自 觉站在最广大人民的立场上。
（2009·上海）
从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似
一股社会的道德清流，让爱心延续，推文明前行，
受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值
包括
（）
①个人对社会的责任与贡献
②个人的生命历程
③个人为社会创造精神财富
④个人受到社会的尊重
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
三鹿牌婴幼儿奶粉事件给企业信誉和消费者权益
“有时候，文明离我们只不过是十公分的距离”、 “多一点分享，对别人来说，就多一分温 暖”、——公益广告是奥运文化的一大亮点，琅 琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的 变化。从哲学的角度看，这主要体现了 A．世界上一切事物都处在永恒发展之中 B．哲学是社会变革的先导 C．价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和 导向作用 D．价值判断和价值选择要自觉站在最广人人民的 立场上
1、价值和价值观(理解) 2、价值观的导向作用 (识记区分) 3、价值判断与价值选择的客观依据(理解) 4、价值判断与价值选择的社会历史性 (理解) 5、价值判断与价值选择的阶级性(理解) 6、价值冲突及评价标准 (理解)
价值—一事物对主体的积极意义
贡献(评价标准)
树
是什么 人的价值—在于创造价值 索取
立
价值观—对事物价值总的看法和根本观点
正
确
对认识世界和改造世界 为什么 导向作用
价
对人生道路的选择
值
客观依据—社会规律和人民立场
观
怎么样
价值判断 和选择
特征—社会历史性(含义,意义) 差异性—阶级性,认识角度等
冲突和标准—人民利益
西藏是中国不可分割的一部分，这是无可辩驳的 历史事实。但是，总有一些人出于遏制中国的目 的不断在国际上提出所谓“西藏问题”。可以说， 在西藏问题上，偏见比无知离真理更远，这是因 为 A．价值观影响对事物的认识和评价 B．价值判断具有社会历史性 C．价值观影响人们改造世界 D．真理是具体的有条件的
一些政府官员秉承“人为财死，鸟为食亡”的腐 朽思想，贪污受贿，四处敛财，最终落得不好的 下场。这说明错误的价值观 A.误导人们认识和评价事物 B. C.误导人生道路的选择 D.决定人的行为
某儿童滑冰不慎落入水中，有人和求救者讲价钱， 给钱才救人；有人奋不顾身地跳入寒冷的水中， 将儿童救出后悄然离开。两种截然不同的态度体 现了（ ） ①价值观决定人的行为 ②价值判断和价值选择，往往会因人而异 ③价值判断和价值选择具有社会历史性特征 ④市场经济条件下人们的价值观念呈现出多元化 的特点 A．② B．②④ C．③④ D．①②④