第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治重点：抗日战争进入相持阶段的原因；日本帝国主义改变侵华战略方针

难点：日本帝国主义在沦陷区的经济掠夺

教学过程：

导入新课

提问：全国抗日战争开始后，国民政府和中国共产党各自实行了什么样的抗战路线？正面战场和敌后战场的形势怎样？

一、汪精卫集团建立伪政权

1．相持阶段到来的原因

首先让学生回忆毛泽东的《论持久战》的主要内容。然后指导学生根据第一节所学内容从日本、中国两方面分析相持阶段到来的原因。

2．日本侵华战略方针的改变

教师应指出日本帝国主义灭亡中国的基本方针是不会改变的，改变的只是战略方针。

教师着重引导学生从战争进展情况、日本国力、等方面来分析日本改变战略方针的原因。

在这里，教师应进一步指出，改变对国民政府的策略，只是日本侵华战略方针的一个方面，此外还包括经济上掠夺“以战养战”和扶植伪政权“以华治华”。使学生从宏观上掌握日本的侵华战略方针。

3．汪精卫集团叛国投敌

利用相关历史图片和录相讲解汪伪政权建立。引导学生分析、讨论：日本侵华方针的改变会产生什么后果？然在学生回答后，教师总结、概括：日本侵略者的政治诱降，加速了国民党内的动摇和分裂，出现了亲日派汪精卫集团公开叛国投敌充当汉奸的事件。汪伪政权的建立是日本帝国主义侵华政策的产物，是日寇侵略中国的工具。日伪勾结，使中国的抗战更为艰苦困难，也使国民党内的抗战态度更加转向动摇和消极。

二、野蛮的经济掠夺

1．经济掠夺的目的

在前面的学习基础上，进一步使学生明确，日本战争的目的是为了获取资源。日寇在经

济上推行“以战养战”的掠夺政策，就是要把中国变成其侵略战争的物质基地，把沦陷区的经济变为它的附庸经济。它的掠夺是全方位的。

2．疯狂的经济掠夺

指导学生阅读教材，然后由学生归纳回答。并利用相关的历史图片加深学生对这一历史史实的认识。老师再就“统制事业”、“伪币”、“储备金”等专有名词作一定的解释。

三、推行奴化教育

利用相关历史图片进行讲解。

首先，要点明推行奴化教育的目的是要灭亡中国。其次，由学生通过阅读课文，归纳出奴化教育主要措施。再次，由学生归纳出奴化教育的目的。

学生讨论：现在日本政界少数人参拜靖国神社、修改教科书与日本法西斯在华推行奴化教育有何共同点。

四、日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗外争

利用图片，突出日本法西斯在沦陷区残暴的统治。以此激发学生对法西斯的憎恨，珍惜今天来之不易的和平生活。

通过让学生阅读课文，让学生了解，在中国共产党的领导下，沦陷区的群众进行的斗争。

小结

由学生归纳、总结，进入相持阶段后，抗日战争有了怎样的变化？日本侵华的整体战略方针是什么？

板书设计

第二节日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

一、汪精卫集团建立伪政权

1．相持阶段到来的原因

2．日本侵华战略方针的改变

3．汪伪政权的建立

二、野蛮的经济掠夺

1．经济掠夺的目的

2．疯狂的经济掠夺

三、推行奴化教育

四、日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争