工程水文课程设计1
工程水文学课程设计
工程水文学课程设计
一、课程目标
1. 了解工程水文学的基本概念和原理。
2. 掌握水文数据的收集、处理和分析方法。
3. 学习水文模型的建立和应用。
4. 培养学生运用工程水文学知识解决实际工程问题的能力。
二、课程内容
1. 工程水文学基础：包括水循环、河流径流、降水、蒸发等基本概念。
2. 水文数据分析：介绍如何收集、整理和分析水文数据，如水位、流量、降水等。
3. 水文模型：讲解常用的水文模型，如水箱模型、马斯京根法等，并进行实例分析。
4. 洪水预估与防洪工程：学习洪水预估方法和防洪工程的设计。
5. 水资源管理与规划：探讨水资源的合理利用和保护。
三、教学方法
1. 课堂讲授：讲解工程水文学的基本理论和方法。
2. 案例分析：通过实际工程案例，让学生了解如何应用工程水文学知识解决问题。
3. 实验与实践：进行水文数据的观测和分析，以及水文模型的应用实践。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨工程水文学中的问题和解决方案。
四、考核方式
1. 平时作业：布置课后作业和课堂练习，以检验学生对知识的掌握程度。
2. 课程项目：要求学生完成一项与工程水文学相关的课程项目，培养其实际应用能力。
3. 期末考试：通过笔试形式，考核学生对工程水文学的整体理解和掌握情况。
(完整版)水文水利计算课程设计
目录第一章设计水库概况 (1)1.1流域概况 (1)1。
2工程概况 (1)第二章年径流分析计算 (4)2.1 径流资料来源 (4)2。
2 年径流资料的审查 (4)2.2.1 资料可靠性审查 (4)2。
2.2 资料一致性审查 (4)2.2.3 资料代表性审查 (4)2.3 设计年径流分析计算 (4)2。
3。
1 水利年划分 (4)2。
3。
2 绘制年径流频率曲线 (4)2。
3。
2。
1 频率曲线线型选择 (4)2.3。
2.2 经验频率计算 (5)2。
3。
2。
3 频率曲线参数估计 (5)2。
3。
2。
4 绘制频率曲线 (5)2.3。
3 计算成果 (7)2。
3.4成果合理性分析 (7)2。
4 设计代表年径流分析计算 (7)2。
4。
1 代表年的选择应用实测径流资料选择代表年的原则： (7)2。
4.2 设计代表年径流年内分配计算 (7)2.4。
3 代表年内径流分配成果 (7)第三章设计洪水分析 (9)3.1 洪水资料的审查 (9)3.1.1 洪水资料可靠性审查 (9)3.1.2 洪水资料一致性审查 (9)3.1。
3 洪水资料代表性审查 (9)3.2 特大洪水的处理 (9)3。
3 设计洪水分析计算 (9)3.3.1 频率曲线线型选择 (9)3。
3。
2 经验频率计算 (9)3.3。
3 频率曲线参数估计 (10)3。
3.4 绘制频率曲线 (10)3.3.5 成果合理性分析 (13)3。
3。
6 计算成果 (13)3.4 设计洪水过程线 (13)3。
4。
1 典型洪水过程线的选取 (13)3。
4。
2 推求设计洪水过程线方法 (13)3.4.3 计算成果 (14)3。
4.4 设计洪水过程线的绘制 (14)第四章兴利调节 (16)4.1 兴利调节计算的方法 (16)4.2 兴利调节计算 (16)4。
2。
1 来水量的确定 (16)4.2。
2 用水量的确定 (16)4.2.2。
1 灌溉用水量的确定 (16)4。
2.2。
2 城镇生活供水 (16)4。
工程水文与水利计算课程设计
工程水文与水利计算课程设计
在课程设计中，学生需要通过理论学习和案例分析，全面了解和掌握
水文学和水利计算的基本原理和方法，同时还需要具备编程和计算能力，
能够运用计算机软件进行水文数据的处理和水利计算的分析。
在设计课程中，可以分为以下几个步骤：
第一步，了解水文数据的处理方法。
水文数据包括降雨、径流和蒸散
发等，学生需要学会如何获取和整理水文数据，如何进行数据质量的评估
和处理。
第二步，学习水文计算的基本原理和方法。
这包括水文过程的模拟与
预报、水力学计算和水文统计学等。
学生需要通过理论学习和实例分析，
掌握水文计算的基本原理和方法。
第三步，学习水利计算的基本原理和方法。
水利计算是指在水利工程
设计中，对水流、水位、水库及渠道的水力条件进行计算。
学生需要学习
水利计算的基本原理和常用的计算方法，如渠道流量计算、堤坝稳定性计
算等。
第四步，运用计算机软件进行水文和水利计算的实践。
在这一步骤中，学生需要学会使用计算机软件进行水文数据的处理和水利计算的分析。
常
用的软件包括E某cel、Matlab和SWMM等。
第五步，进行课程设计的实践。
学生可以选择一个具体的水利工程设
计实例，运用所学的知识和方法，进行水文数据的处理和水利计算的分析。
通过实践，学生可以巩固所学的理论知识，提高实际操作能力。
通过以上的课程设计，学生可以全面掌握工程水文与水利计算的理论和实践，培养学生的水文数据处理和水利计算的能力，提高他们在水利工程领域的应用能力。
这对于培养具有工程实践能力的水利工程专业人才具有重要意义。
工程水文学课程设计说明书
第一章 概况 ................................................................................................................................................... 3 1.1 自然地理概况 ......................................................................................................................................... 3 1.2 基本资料 ................................................................................................................................................ 4 1.2.1 径流 .................................................................................................................................................. 4 1.2.2 洪水 .................................................................................................................................................. 4 1.2.3 蒸发 .................................................................................................................................................. 4 1.2.4 用水 .................................................................................................................................................. 6 第二章 年径流分析计算 ............................................................................................................................... 8 2.1 资料审查 ................................................................................................................................................. 8 2.1.1 可靠性分析 ...................................................................................................................................... 8 2.1.2 一致性分析 ...................................................................................................................................... 8 2.1.3 代表性分析 ...................................................................................................................................... 9 2.2 设计年径流的计算 ................................................................................................................................. 9 2.2.1 年径流频率分析 ............................................................................................................................ 10 2.2.2 对实测径流年内变化过程分析 .................................................................................................... 10 第三章 设计洪水计算 ................................................................................................................................. 12 3.1 资料审查 ............................................................................................................................................... 12 3.1.1 可靠性审查 .................................................................................................................................... 12 3.1.2 一致性审查 .................................................................................................................................... 12 3.1.3 代表性审查 .................................................................................................................................... 13 3.2 特大洪水的处理 ................................................................................................................................... 13 3.3 设计洪水分析 ....................................................................................................................................... 14 3.3.1 进行洪峰流量频率曲线的绘制 .................................................................................................... 14 3.3.2 夕昌水库洪峰流量分析成果表和不同历时洪量分析成果表 .................................................... 14 3.4 成果合理性分析 ................................................................................................................................... 15 3.5 设计洪水过程线 ................................................................................................................................... 15
(完整版)水文水利计算课程设计
目录第一章设计水库概况 (1)1.1流域概况 (1)1.2工程概况 (1)第二章年径流分析计算 (4)2.1 径流资料来源 (4)2.2 年径流资料的审查 (4)2.2.1 资料可靠性审查 (4)2.2.2 资料一致性审查 (4)2.2.3 资料代表性审查 (4)2.3 设计年径流分析计算 (4)2.3.1 水利年划分 (4)2.3.2 绘制年径流频率曲线 (4)2.3.2.1 频率曲线线型选择 (4)2.3.2.2 经验频率计算 (5)2.3.2.3 频率曲线参数估计 (5)2.3.2.4 绘制频率曲线 (5)2.3.3 计算成果 (7)2.3.4成果合理性分析 (7)2.4 设计代表年径流分析计算 (7)2.4.1 代表年的选择应用实测径流资料选择代表年的原则： (7)2.4.2 设计代表年径流年内分配计算 (7)2.4.3 代表年内径流分配成果 (7)第三章设计洪水分析 (9)3.1 洪水资料的审查 (9)3.1.1 洪水资料可靠性审查 (9)3.1.2 洪水资料一致性审查 (9)3.1.3 洪水资料代表性审查 (9)3.2 特大洪水的处理 (9)3.3 设计洪水分析计算 (9)3.3.1 频率曲线线型选择 (9)3.3.2 经验频率计算 (9)3.3.3 频率曲线参数估计 (10)3.3.4 绘制频率曲线 (10)3.3.5 成果合理性分析 (13)3.3.6 计算成果 (13)3.4 设计洪水过程线 (13)3.4.1 典型洪水过程线的选取 (13)3.4.2 推求设计洪水过程线方法 (13)3.4.3 计算成果 (14)3.4.4 设计洪水过程线的绘制 (14)第四章兴利调节 (16)4.1 兴利调节计算的方法 (16)4.2 兴利调节计算 (16)4.2.1 来水量的确定 (16)4.2.2 用水量的确定 (16)4.2.2.1 灌溉用水量的确定 (16)4.2.2.2 城镇生活供水 (16)4.2.3 死水位与死库容的确定 (17)4.2.3.1死水位的确定 (17)4.2.3.2 死库容的确定 (17)4.2.3水量损失的确定 (18)4.2.4 渗漏损失 (18)4.2.5 计入水量损失的兴利调节 (18)4.2.7 计算成果 (18)第五章水库调洪演算 (20)5.1 泄洪方案的拟定 (20)5.2 水库调洪的基本原理 (20)5.3 水库调洪的列表试算法 (21)5.4 计算成果 (22)5.4.1 不同重现期洪水的水库调洪试算 (22)5.4.2 特征水位及特征库容 (25)参考文献 (26)第一章设计水库概况1.1流域概况石堡川河系洛河左岸的一级支流，发源于陕西省黄龙山脉的宜川县丰河沟海拔1700m的中字梁，流经宜川、黄龙、洛川、白水等县，于白水县法家塔汇入洛河。
工程水文课程设计指导书
工程水文课程设计指导书水利教研室编第一节产流汇流方案编制一、产流方案的编制过程1、首先搜集流域的自然地理概况、地质与水文地质条件、气候特点、以及流域特征，分析判断本流域的主要产流条件。
2、搜集和整理水文气象资料。
必须搜集的有：分段降水量摘录表；逐日降水量表；洪水水文要素摘录表；逐日流量表和水系图表(均可在水文总站刊印本中查阅)，这些资料需整理和选择，作为编制降雨径流相关图的基本依据；3、绘制流量过程线和降雨过程线流量过程线应从每年汛期前或汛期初开始绘制连续绘到汛期结束。
流量过程线根据洪水水文要素摘录表绘制，在没有洪水水文要素摘录资料的时时段，可用逐日流量表中的平均流量来补充。
流量过程线的流量及时间比例尺，一般应历年统一。
如果遇到个别较大洪水，图幅不足，可单独选用比例尺，另绘图形。
流量过程线绘好后，在其图纸上边绘制相应的雨量过程柱状图，用流域平均时段降雨量绘制，但要求时段不能太长，以3小时或6小时为宣。
若两次降雨相隔12小时，应分开计算成两次降雨。
4、选择和划分各次降雨与相应的洪水。
这—步很重要，问题也较多，必须细心谨慎，原则上凡是流量过程线上有明显起伏的洪峰及相应的各次降雨都应一一分开。
如果在实际工作中，有两次洪峰相距很近，且分界点很高时，往往不易划分，则可作为一次洪水处理，相应的降雨也作为一次过程，对洪峰之后的少量降雨可不必分开。
在划分洪水及其相应降雨时，必须注意要相对应，不要把前次洪水的降雨量划到本次洪水。
所以在划分时最好对照短期（时段）降雨记录。
连续洪水用退水曲线结合经验划分。
在实测资料中选择退水期基本无雨的退水曲线，用透明纸描绘并平移使各曲线尾部重合，取下包线作为该站的综合退水曲线。
各次洪水及其降雨一一划分后，按时间顺序将各次洪水编号，以便作图、分析和查对。
5、计算各次洪水的流域平均雨量P和降雨历时T(水库站、南山城、姜家街、三道岭)用算数平均法计算。
6、推求径流深R。
在量算径流深前，首先确定基流流量，通过历年枯水(封冻期除外)径流分析，采用比较稳定的枯季流量的多年平均值，作为基流。
工程水文课程设计邯郸市
工程水文课程设计邯郸市一、教学目标本课程旨在让学生掌握工程水文的基本概念、原理和方法，能够运用工程水文学知识分析和解决实际问题。
知识目标：了解工程水文学的基本概念、原理和方法，掌握水文循环的基本过程，熟悉水文数据的收集、分析和应用。
技能目标：能够运用工程水文学知识进行水文计算和分析，具备一定的工程水文设计能力，能够阅读和理解水文图纸和报告。
情感态度价值观目标：培养学生对水资源的敬畏之心，提高学生的环境保护意识，使学生认识到工程水文学在可持续发展中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括工程水文学的基本概念、水文循环及其过程、水文数据的收集和分析、水文计算、洪水分析与设计、地下水资源评价等。
具体安排如下：1.工程水文学的基本概念：介绍工程水文学的定义、作用和意义。
2.水文循环及其过程：讲解水文循环的基本过程，包括降水、蒸发、地表径流、地下径流等。
3.水文数据的收集和分析：介绍水文数据的收集方法，如降水观测、河流流量测量等，以及数据分析的基本方法。
4.水文计算：教授水文计算的基本方法，如设计洪水计算、径流系数计算等。
5.洪水分析与设计：讲解洪水的特性、洪水分析的方法以及洪水设计的原则。
6.地下水资源评价：介绍地下水资源的评价方法，包括地下水补给、排泄和储量的计算。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握工程水文学的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生能够将理论知识应用于实际问题。
3.实验法：进行水文实验，使学生直观地了解水文现象和过程。
4.讨论法：课堂讨论，引导学生思考和探讨水文学问题，提高学生的批判性思维能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将使用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的工程水文学教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐相关的参考书籍，扩展学生的知识视野。
工程水文课程设计参考版
工程水文课程设计参考版一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握工程水文的基本概念、方法和应用，包括降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的观测和计算方法。
学生应能够运用所学的知识分析和解决实际工程中的水文问题。
在技能方面，学生应具备较强的水文数据采集、处理和分析能力。
在情感态度价值观方面，学生应认识到水文工作在工程建设中的重要性，培养对水文事业的热爱和责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括工程水文的基本概念、水文观测方法、水文计算方法和工程水文应用。
具体包括以下几个方面：1.工程水文的基本概念：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的定义和关系。
2.水文观测方法：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的观测设备、方法和步骤。
3.水文计算方法：降水、蒸发、流量、泥沙等水文要素的计算公式和计算方法。
4.工程水文应用：水文成果在工程设计、施工和运行中的应用案例。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课采用多种教学方法相结合的方式，包括讲授法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解工程水文的基本概念、方法和应用，使学生掌握水文工作的基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的水文案例，让学生学会如何运用水文知识解决实际问题。
3.实验法：学生进行水文实验，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材和参考书用于提供理论知识和案例分析，多媒体资料用于辅助讲解和展示实验结果，实验设备用于开展水文实验。
这些教学资源应具备较高的科学性和系统性，以支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的课堂参与、提问和小组讨论等情况，占总评的20%。
作业包括课堂练习和课后作业，占总评的30%。
考试为闭卷考试，内容涵盖本节课的全部知识点，占总评的50%。
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目录1 工程概况与设计任务 (2)1.1工程概况及原始资料 (2)1.2设计任务 (4)2 干流设计洪水推求 (5)2.1 特大洪水重现期N与实测系列长度n的确定 (5)2.2 洪水经验频率的计算 (5)2.3 洪水频率曲线统计参数估计和确定 (8)2.4 干流设计洪峰流量推求 (10)3 支流小流域设计洪水计算 (11)3.1 最大24小时设计暴雨过程推求 (11)3.2 产流计算 (12)3.3 汇流计算 (14)3.4 支流设计洪峰流量的确定 (16)4 桥址设计洪水流量 (16)5 桥址设计断面平均流速和设计水深 (16)6 设计感悟 (17)1 工程概况与设计任务1.1工程概况及原始资料某高速公路大桥跨越的河流断面来水由干流和支流洪水组成，干流水文站位于桥址上游1km处，资料可用来推求坝址处洪水，支流洪水由地区降雨资料推求。
干，支流与桥址位置示意图如图1所示。
图1-1干支流与桥址位置示意图干流洪水资料有年洪峰最大流量，包括调查和实测资料，见表1。
另外，还调查到桥址附近干流1900年岸坡上洪痕点2个，分别位于水文站和桥轴线上，洪痕点高程分别为121.3m和120.8m，桥址断面河床高程为115.03m，河床比降为0.5%0，床面与边坡曼宁粗糙系数n=0.012，河宽500m，据此可得该年洪峰流量，作为一个洪水统计样本点。
图1-2桥址河段年最大洪峰流量支流洪水为一小流域（流域面积为F ）汇流而成。
1） 该支流流域无实测洪水流量资料，但流域中心附近有一个雨量站资料，经频率计算获得P=2%，1%所对应的最大1d 的设计点雨量分别为202.4mm, 323.8mm 。
该地区暴雨点~面折算关系见表2，该地区的最大日降雨量与最大24小时降雨量根据经验其关系为p p H H ,,2414.1日=，设计暴雨时程分配见表3。
表1-1某地区暴雨点~面折算关系表表1-2地区最大24小时设计暴雨的时程分配表2） 该流域位于湿润地区，m I 流域蓄水容量为。
用同频率法求得设计%)1(86%);2(90====P mm P P mm P a a ，该流域的稳定下渗率为)/(h mm f c流域所在地区的地区综合瞬时单位线参数00,k K n n ==1.2设计任务1）推求桥址设计洪水流量2）按均匀流假设，推求坝址断面设计流量的平均流速和水深。
设计条件如下表：2 干流设计洪水推求2.1 特大洪水重现期N 与实测系列长度n 的确定1.干流设计洪水推求1)洪水资料的总长度N ：洪水资料的总长度为实测资料期17年；调查期56年；考证期4年的总和，即：（年）7721=++=n n n N2)特大洪水流量判定：3/>Q Q EM ，若EM i Q Q >，可判定为特大洪水24.4958x ==∑nQi, 72.148743Q E M ==x 3)由调查资料推求水文站1900年洪峰流量o %5.01000x=，x=0.5m,推求水文站处河床高程为115.03+0.5=115.53m 水文站水深m 77.553.1153.121M 1=-=,桥址水深m 77.503.1158.120M 2=-= 推求水文站处水流断面面积2m 288550077.5A =⨯= 根据曼宁公式2/13/21i R nv = 水文站处断面平均流速sm /9945.50005.077.5012.01v 2132=⨯⨯= 根据Av Q =推求水文站处洪峰流量1325.172949945.52885Q =⨯= 判定1900年，1904年，1927年为特大洪水。
2.2 洪水经验频率的计算其中有3项特大洪水，即a=3。
其经验频率按以下公式计算： 特大洪水系列：aM N MP M ,...2,11=+=则3次特大洪水经验频率分别为：0128.01771P 19211=+==P 0256.01772P 19002=+==P 0385.01773P 19043=+==P 实测洪水：系列长度为 n=1976－1960＋1=17年实测期的n 项洪水，认为是在N 年中任意抽取的部分。
如果实测期n 项中有l 项是特大洪水，是属于a 项中的，即已从n 项中抽出，还剩有（n －l ）项普通洪水都不超过为首的a 项特大洪水。
由于上一步中3项特大洪水可看做从N 年中随意抽取的，故其概率可假定在0~1之间分布。
在统一样本法中，认为这（n －l ）项洪水的经验频率均匀分布于1－M a P 范围内，经验频率计算公式为： 实测洪水系列：n l l l m l n lm P P P a a m +++=+---+=...,2,11)1(如1960年，s m /6120Q 3m =，M=2，其经验频率为： %88.191m )1(P 1960=+--⨯-+=l n lP P M a M a2.3 洪水频率曲线统计参数估计和确定1）统计参数初估 对于不连续系列样本，假定：（n －l ）年系列的均值和均方差与除去特大洪水后的（N －a ）年系列的均值和均方差相等，可导出如下统计参数矩法初估公式：⎥⎦⎤⎢⎣⎡--+=∑∑=+=aj nl i i j x ln a N x N 111x⎥⎦⎤⎢⎣⎡---+--=∑∑=+=aj nl i i j v x x ln aN x x N x 1122)()(111C52994151001729420600a1=++=∑=j mjQ，84290n1=∑=i iQ3.5453017377771x 11=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⨯--+=∑∑=+=aj nl i i j x x5311.0)(17377)(17713.54531C 1122=⎥⎦⎤⎢⎣⎡---+--=∑∑=+=aj n l i i j v x x l x x2）目估适线法确定统计参数选频率分布线行为皮尔逊Ⅲ型，并选v s C 3C = 进行第一次配线第二次配线采用Cv=0.71 Cs=2.5 Cs/Cv=3.522.4 干流设计洪峰流量推求)1(ϕv p C x x +=）（s /m 3.5453x 3= Cv=0.71 85.3=ϕ得，s m C x v p /90.20359)85.371.01(3.5453)1(x 3=⨯+⨯=+⨯=ϕ3 支流小流域设计洪水计算3.1 最大24小时设计暴雨过程推求该支流流域无实测洪水流量资料，但流域中心附近有一个雨量站资料，经频率计算获得P=2%，1%所对应的最大1d 的设计点雨量分别为202.4mm, 323.8mm 。
该地区暴雨点~面折算关系见表1-1，该地区的最大日降雨量与最大24小时降雨量根据经验其关系为pp H H ,,2414.1日=。
该流域位于湿润地区，m I 流域蓄水容量为。
用同频率法求得设计%)1(86%);2(90====P mm P P mm P a a ，该流域的稳定下渗率为)/(h mm f c 。
流域所在地区的地区综合瞬时单位线参数00,k K n n ==1）最大1日面设计暴雨量利用设计资料中所提供的关系式：pp H H ,,2414.1日= mmH p 8.323=日，，所以m m736.2308.32314.1,24=⨯=p H2）流域面平均设计雨量及时程分配根据设计资料所提供的点面折算系数进行流域面平均设计雨量的计算 由设计资料，支流小流域面积230km F =根据表1-1，t=24时，F=20时折算系数为0.991，F=40时折算系数为0.983。
利用内插法，F=30Km ² 折算系数=987.02040)3040)(983.0991.0(983.0=---+所以，流域面平均设计雨量为227.736=230.7360.987⨯mm根据设计暴雨时程分配表进行设计暴雨的时程分配3.2 产流计算1）设计净雨的推求按照蓄满产流模式（B=0.2）进行设计净雨计算。
根据稳定下渗率进行地面净雨和地下净雨的划分。
根据设计资料所提供，110=m W mm ，B=0.2，由公式m mmW B W )1(+=' 得，mm 132110)2.01(W 'm m =⨯+= 根据设计资料所提供，Wo=Pa=90mm由公式A=[])1/(10)/1(1B m mmW W W +--'得，()[]67.11190/110-1132=A 2.1/1=⨯已知流域降雨量P 和初始土壤含水量0W =90时，蓄满产流模型的产流计算公式归纳为当A+P<mmW '时，[]Bmm m m W P A W W W P R +'+-+-+=10/)(1当A+P>mmW '时，R=P+m W W -0设计净雨计算表2）地面净雨与地下净雨的推求根据对设计资料中所提供的数据，本流域的稳定下渗率为1.5mm/h 。
由设计净雨过程中扣除地下净雨（等于稳定下渗率乘以净雨历时）得地面净雨过程。
其中第一时段的净雨历时c t =（2.202/14.94）x3=0.806（h ）地下净雨c c t f h 下=1.5x0.806=01.2(mm),故第一时段地面净雨为1.2mm ，其余类推。
P=2%设计暴雨过程分配3.3 汇流计算1）无因次单位线),(t t u ∆与10mm 单位线),(t t u ∆的推求 由设计资料得，综合单位线参数68.5,5.100==k n ，)()(),(t t S t S t t u k k k ∆--=∆2）设计地面径流过程推求由上表得出大洪水的单位线。
由设计地面净雨过程通过单位线推求，得设计地面径流过程。
3）设计地下径流过程推求把地下径流概化为等腰三角形初六，其峰值出现在设计地面径流停止时刻（第24时段），地下径流过程的底长为设计径流底长的2倍，即h 1443242T 2T =⨯⨯==面下9324901030083.311.0h 1.0W 4=⨯⨯⨯=⨯⨯=F 下下598.3T W 2Q m ==下下下4）设计洪水过程推求3.4 支流设计洪峰流量的确定支流设计洪峰流量即为洪水流量过程线中最大值，为89.68（m^3/s ）4 桥址设计洪水流量s Q Q Q /m 58.2044968.8990.203593=+=+=支干总桥址断面设计洪峰流量5 桥址设计断面平均流速和设计水深已知：洪痕点2个分别位于水文站和桥轴线上，洪痕点高程分别为121.3m 和120.8m 桥址断面河床高程为115.03m 河床比降为0.5%0 床面与边坡曼宁粗糙系数n=0.012 河宽500m 。
按均匀流假设，桥址断面设计流量的平均流速v 和水深h 分别为2132n1h d v h d Av Q i h ⨯⨯⨯=⨯⨯==V=6.43m/s h=6.44m6 设计感悟这一次的课程设计让我感受非常，由于是一个人单独完成，很多知识点很模糊，不知道从何入手进行设计工作。