2019小学教研工作计划
2019年度小学数学教研组工作计划
2019年度小学数学教研组工作计划2019年度小学数学教研组工作计划-范文汇编2019年度小学数学教研组工作计划一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。
严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。
组织定期检查教案。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。
5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。
以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。
除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划
小学2019-2020第一学期教学教研工作计划一. 加大师资投入提高教学实效本学期语数课改已经至五年级英语至六年级科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。
但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。
教材虽改，但教学思想依然没有全面跟上。
一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。
1．加强新上岗教师的培训抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。
在校内，由教导主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。
为新上岗老师的课堂把关，导航。
对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素质。
2．有效的利用空中课堂收视本学期，我们要按照空课的安排，做到提前备课，熟悉教材；认真观摩，详细记录；集体讨论，总结反思三个步骤。
第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。
3．校本教研同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。
研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题（如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素质背诵课文的小窍门等）。
各教研负责人要有详细的计划、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，及时的过程性研究资料。
校本教研不是空口说白话，玩游戏打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。
二．引领教师专业成长1．强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用普通话。
粉笔字要规范，美观。
钢笔字坚持每周一篇。
（周二完成）（由学校提供纸）再一定的时候，选出老师们的字展示在橱窗里。
2．上一节示范课语数外教师，在本学期内开学前四周内，展示一节自己最成功的课，初中小学教师要互相听评。
2019年春季小学语文教研组工作计划
2019年春季小学语文教研组工作计划一、指导思想：《语文课程标准》为指导，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，规范、落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围、成长环境和发展平台，全面提高课堂教学水平及教师业务能力。
二、具体措施：（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。
1、教研组活动：每月一次教研组活动，每次活动确立一个专题研究目标，提供一个研究案例，确定一个中心发言人，其他成员要紧扣研究主题搜集相关资料、信息，带着自己的思考和见解参与活动，以提高研究的实效性。
2、备课：本学期重点加强集体备课，集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反思，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。
在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。
3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，不断提高课堂教学效益。
课后写好教学反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想。
批改要“细”，要规范、及时。
提倡“面批”，注重作业讲评、订正及情况反馈，指导学生建立错题档案。
积极争取家长参与督促、辅导学生作业，实现家校互动。
5、辅导：要因材施教，经常分析学生，利用一切有利时机做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
要树立“防差于课前、辅查在课内、转差靠平时”的辅查观念，对学困生要力求做到“备课多预测，上课多关注，作业多辅导，课后多关心”。
把握限制机会制度，遏制“两极分化”，保证弱势学生与强势学生享有平等机会并拥有更多的优先权。
6、听课：组内公开课必听，提倡老师相互学习交流，鼓励教师之间“推门”听课、评课。
听课老师做好听课记录，写好听课随笔，积极参与评课。
小学教研工作安排表
小学教研工作安排表（2018—2019学年度第一学期）周次日期工作内容1 9.3～9.7 制定2018-2019学年度第一学期教育教学工作计划；迎接中心校开学检查工作；组织教师参加数学教材培训活动；2 9.10～9.14 迎接市“推普周”活动与落实检查；组织教师参加数学教材培训活动；上送教育教学计划。
3 9.17～9.21 举行一年级语文研究课；4 9.24～9.28 一年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；小学数学1—3年级课例展示与观摩；举行一年级数学研究课；第一次教学教研常规检查；5 10.1～10.5 国庆放假6 10.8～10.12 派员参加中心校举行一年级语文研究课；二年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；举行二年级语文研究课；7 10.15～10.19 三年级语文拼音、识字、阅读课例展示与观摩；举行二年级数学研究课；举行英语研究课；8 10.22～10.26 参加市小学数学课堂教学评比活动；参加中心校举行英语青年教师课堂教学评比活动；第二次教学教研常规检查；9 10.29～11.2 一年级口语交际与写话课例展示观摩；举行三年级语文研究课；认真复习迎接期中教学质量检测；派员参加中心校举行六年级数学研究课；10 11.5～11.9 期中教学质量检测11 11.12～11.16 小学数学4—6年级课例展示与观摩；举行三年级数学研究课；做好期中试卷评析；派员参加中心校举行年三级数学研究课；12 11.19～11.23 迎接市局到我校开展教学质量调研；参加市小学英语课堂教学评比活动；举行四年级语文研究课；派员参加中心校举行五年级语文研究课；第三次教学教研常规检查；13 11.26～11.30 二年级口语交际与写话课例展示观摩；举行四年级数学研究课；14 12.3～12.7 语文科三年级习作课例展示观摩；举行五年级语文研究课；15 12.10～12.14 举行五年级数学研究课；举行六年级语文研究课；16 12.17～12.21 举行六年级数学研究课；第四次教学教研常规检查；17 12.24～12.28 迎接中心校举行语文基础知识及数学计算检测；18 12.31～1.4 期末认真复习，迎接期末检测；19 1.7～1.11 期末认真复习，迎接期末检测；20 1.14～1.18 组织期末检测，做好质量分析；撰写总结、论文上送学校；1月19日放寒假。
小学2019—2019学年第二学期教学教研计划
小学2019—2019学年第二学期教学教研计划小学2019—2019学年第二学期教学教研计划小学2019—2019学年第二学期教学教研计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。
以促进学校教学管理水平的不断发展，教师的教学水平的不断发展和全校小学生素质的不断发展为宗旨。
在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。
二、工作思路：坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素质教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，继续做好语文学科的《综合性学习》、数学学科的《研究性学习》课题的延伸研究工作，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。
建立一支高素质的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、工作目标：1、做好常规管理，狠抓课堂教学和作业批改。
2、上级组织的各级各类师生竞赛参加率达100%，力争取得优秀名次。
3、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取看教师引导力度，学生参与程度，学生学习深度，知识掌握广度，知识运用灵活性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题能力等方面。
在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会《学科教学标准》，教师做到不备课不讲课，要讲课必须提前备课，做好一切准备工作（学生预习准备，教学教具准备等），尽量用《标准》来完善课堂教学。
二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，不让因课堂教学效率底而影响教学质量的情况出现。
在教师中掀起互相学习、互相请教的研究风气（有必要的话学校要创造条件到其他学校学习经验）。
XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划
XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划XXX2019-2020学年度第一学期学校教学教研工作计划指导思想：本学期，我们将以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更学观念，促进教师的教学行为和学生的研究方式的转变，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，全面提高教学质量。
工作目标：强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，全面提高学生素质。
力争在学区、县级优质课比赛中取得好成绩。
工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂”实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
方法与措施：1、抓好教师的业务研究，开展校本培训，组织教师集体研究“三生课堂”教学模式，认真研究主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、研究材、研法。
2、开展走出去，请进来活动，鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的研究体会，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇研究，促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
4、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。
小学2019教研工作计划 【二篇】
小学2019教研工作计划【二篇】本学期，我校教研工作将以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键。
我们的目标是使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导。
我们将紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
为了实现上述目标，我们制定了以下教学研究工作目标：完善各项管理制度，规范教研活动；着眼教师专业成长，培养教研骨干；依托远程教育资源，提高教研成效；抓实课题实施过程，丰富教研成果。
我们将以“理论研究、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
理论研究做到组内研究与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
为了实现以上目标，我们将采取以下具体措施：校本培训分层次、突重点。
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
2019小学英语教研计划【三篇】
2019 小学英语教研计划【三篇】【篇一】小学英语教研计划一、学习教育教课理论，转变教育看法1、要连续组织教师对教育教课理论的学习，系统学习一本理论书本以及杂志上有关教课改革的经验文章，探访以先进的、正确的教育教课思想，切的确实地改革讲堂教课，提高教课效益的门路和方法，将素质教育的要求真切落实到学科教课中。
2、要组织教师连续仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的踊跃态度，成立初步的学习英语的自信心，培育学生必定的语感和优异的语音、语调基础；形成初步用英语推行简单平常交流的水平，为学生终生发展服务。
要讨教师们对课程标准中论述的“基本理念”和“实行建议”要常读且时辰切记，，并努力内化成自己的教课思想，逐渐表此刻自己教课的一言一行中。
3、教师要转变看法，合适新的教课评论体制，小学英语教课评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和踊跃性、评论形式拥有多样性和可选择性。
评论形式以形成性评论为主，以学平生常参加各样教课活动的表现和合作水平为主要依照。
二、指引校本教研，提高教研质量教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于创立性地实行新课程，全面落实课程改革的目标，的确提高教课质量，促动教师专业发展，提高学校课程建设水平，拥有重要意义。
1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，踊跃指导，努力开好各年级的英语课程。
同时要踊跃利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教课资源，拓展学习和使用英语的渠道 , 使学生乐学、爱学，以防止部分学生过早失掉学习兴趣和信心，造成高年级的两极分化。
2、踊跃辅助学校开发校本课程，研究英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评论、校本教研的门路和方法等，睁开专项研究，着重研究实效，即时推行研究成就。
3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建设章程”，按期检查学校英语教研组的工作。
要真切形成钻研教材，研究教法，商讨学法的浓烈教研气氛。
二年级上学期工作计划 2019年二年级上册数学教研组工作计划 精品
二年级上学期工作计划2019-2019年二年级上册数学教研组工作计划第一学期二年级数学教研组工作计划一、指导思想本学期的数学教研工作,在学校教导处、教科处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务.以提升教育教学质量为中心,以课程改革为契机,以促进每个教师的发展为宗旨,以课题研究为抓手,以教师的教育方式的变革为目标,以提高教师队伍素质为根本.更新教育教学观念,深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题,进一步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革.二、工作目标：1.加强教研组的合作精神,增强教研组的凝聚力.让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬,能适应新课标要求的数学教师队伍.2、严把教学质量,以课题促进研究,以评价提高质量,使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高.3.加强每个单元的考核,扎扎实实地落实到每一个学生身上,为学生的发展负责.4、开展教研组业务学习活动,在全组形成教研之风、互帮互学之风,共同提高教育教学水平.三、具体工作措施围绕本学期学校教研工作重点：探索有效课堂教学,全面提高学科教学质量开展教研组工作,认真抓教师教学能力的提高和学科教学质量的提高.组内每位教师都要牢固树立教学的规范意识,踏踏实实做好日常的教学工作.并以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式,以培养学生的创新能力为目标,搞好本组教育教学工作.提倡每一位教师上完每一节课,及时对所上的课进行教后分析和反思.1、组织本组教师进行集体备课工作.根据学校教研工作计划,组织本组教师从9月中旬开始进行间周一次的集体备课教研活动,集中在一起进行教学研讨.每位教师承担一个单元的集体备课工作,在间周一次进行的教研活动中由主备教师进行备课阐述及听取本组其他成员的意见,而后综合意见进行修改,其他教师再针对本班实际修改形成教案(电子文本教案),这是单元集体备课.同时每一个教师负责主备的单元的第一课（或第一课时）为课时集体备课内容,定期（按月）上交该课时教案到教科室存档.（日程表参见附表一）2、组织教师进行集体听评课的工作.根据学校安排,9月下旬安排1节集体听评课的教研活动,由新调入教师执教示范课,我组全体教师积极参与听课、评课等教研活动.（日程表参见附表二）3、组织每一位教师上好一节示范课.学校要求本期的示范课和公开课与教师课堂能力测评互相结合,在2019年10月10日至22日进行.组织本组教师积极参与,学习优秀的教育教学经验并锻炼自己.（日程表参见附表三、附表四）4、积极组织本组教师进行课题研究,课题组教师根据自己研究的课题实施方案,认真开展教研教改活动.学期初,教研组要合理安排教研进度,制定计划,确定课题组成员具体分工,做好课题研究的开题申报工作并按实施方案进行有计划的研究活动.5、组织教师认真设计教改实验探讨课教案,课题组教师认真上探讨课、示范课,认真撰写教学反思、教学案例分析,认真总结教改实验取得的成果,认真分析实验数据及教改实验存在的问题及下一步努力的方向.建议教师们采用同课异构的方式进行集体研究.6.配合课题组教师收集第一手资料,并对资料进行分析、整理、归档.四、具体工作安排：9月份：1.制定并通过教研组工作计划.2.制定本级数学组活动计划和数学教学计划和各位老师的教学计划.。
冀教版小学英语六年级教研工作计划
2018—2019六年级英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动.以提高学生的英语学科素养为核心；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点,以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、加强理论学习，落实英语学科课程标准及英语学科素养。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
三、本学期主要任务。
1.本学期将继续围绕英语学科素养进行学习，研究。
努力将学科素养渗透到每一节常态课中，以及课内外的活动中。
全面提高学生的英语学科素养，提高学生的英语应用能力.2.通过集体教研,理论学习,听评课等活动促进教师发展。
提高教师的教学技能，转变教学观念。
加强教师间的交流.3.作为小学阶段的最后一年要特别注重学生的基础知识，面向全体学生，针对不同学生进行有针对性的培优补差工作。
培养良好的学习习惯。
做好小学与初中的衔接。
四，具体措施1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
本学期将会继续深入学习有关英语学科素养的相关知识，全.本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质.2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
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交道镇中心小学2018--2019学年度第二学期语文教研组工作计划交道镇中心小学语文教研组一、指导思想以新《课标》为引领，紧紧围绕本校年度工作计划，立足我组实际情况，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提，以提高课堂教学效果为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。
培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的语文素养。
二、工作重点1、主抓课堂教学，积极构建高效课堂模式，在以“学生为主体，教师为主导，启发式教学为主”的课堂模式的基础上，形成特色的课堂教学模式。
2、认真抓好校本教研，规划课题研究。
解决教学中、课堂中存在的问题，以课题促进教育教学质量的提高。
3、认真组织开展本组赛教活动，激发教师热情，促进教研教改，提高教育教学质量。
4、依据学校安排开展丰富的语文活动，提高学生语文学习积极性。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率以年级为单位，分单元备课，要求教师要认真研读教材，抓住重难点，结合学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，使教案尽量达到适合同课头老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于80次，三年级至六年级作业次数不少于64次，作文、周记每学期8不少于次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的课堂模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
本学期我们观课、研课还在周二上午的时间深入研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。
同时，每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正化为自己的教学理念与行为。
3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。
(2)继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
(3)鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示。
(4)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修容，重在提高个人的素质能力。
(5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，及时检测，及时考评。
另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查容上来。
(6)开展课改研究活动。
一是每周进行两节的教研究活动课;二是根据学校计划，本学期新教师、老教师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。
4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。
(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。
每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。
同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。
(2)举行课堂教学汇报课。
(3)各年级组织学生参加专项竞赛，如写字比赛、作文比赛、朗读比赛等。
(4)作文兴趣小组加大力度开展辅导工作，培养写作苗子。
(5)撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。
(6)是社会调查活动。
鼓励每个年级有计划的进行社会实践调查活动，走出校园，丰富孩子的课余生活。
四、具体工作安排：二月至三月份：1、制订教研组工作计划;2、制定教学进度表。
3、扎实开展赛教评教活动。
4、备课、学生作业月查。
四月份：1、抓好常规教学。
2、开展骨干教师示引领课展示。
3、备课、学生作业月查。
4、四年级学生做好汉字听写大赛的准备工作。
五月份：1、认真上好教研课。
2、期中考试质量分析。
3、备课、学生作业月查。
4、四年级学生参加联片教研组听写大赛。
六月份：1、开展骨干教师示引领课展示（骨干教师示课）。
2、开展骨干教师培训学习，促进涵发展学习。
3、备课、学生作业月查。
七月份：1、组织好复习备考活动。
2、上交各项总结。
3、期末测试。
交道镇中心小学2018--2019学年度第二学期数学教研组工作计划交道镇中心小学数学教研组一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师主角，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等的师生关系，营造用心、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
(二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。
1、备课：本学期继续推行导学案。
教师共同探讨“和乐”高效课堂的教学模式。
2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。
3、作业的布置、批改。
作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规，并有批改记录。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。
五、活动安排三月1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、教学常规检查，规备课和作业批改。
4、组织教师开始读书学习活动5、学习新课标。
四月1、作业批改检查。
2、教学常规检查。
3、学习新课标。
4、开展互学互研、互帮互助活动。
五月1、期中考试及质量分析2、校级公开课3、教学常规检查，学习新课标。
4、数学竞赛。
(口算、解决问题)六月1、教学进度、备课、作业检查。
2、月考质量分析，学习新课标。
3、写学习新课标的心得体会、论文。
4、有效复习研讨。
七月1、常规检查。
2、组织优秀教学案例评比活动。