最新幼儿园大班主题教案《我知道该怎么办》含反思.doc
大班健康教案《我知道》
大班健康教案《我知道》一、教案背景健康是人类追求幸福生活的基础，也是孩子们健康成长不可或缺的重要因素。
为了培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，我们设计了这一节大班健康教案，以帮助幼儿们了解与保护自己的身体健康。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的身体构造和功能。
2.培养幼儿良好的卫生习惯和保护身体的意识。
3.增强幼儿对身体健康的关注和重视。
三、教学内容1.身体构造和五官功能介绍2.个人卫生习惯培养3.健康食物介绍四、教学准备1.幻灯片或教学图片2.健康食物模型3.身体构造模型或图片4.清洁用品（牙刷、牙膏、毛巾等）五、教学步骤第一步：导入（5分钟）老师向幼儿们展示身体构造模型或图片，引导幼儿们思考自己的身体是由哪些部分组成的，并让幼儿们报出自己知道的身体结构。
第二步：身体构造和五官功能介绍（15分钟）使用幻灯片或教学图片，向幼儿们详细介绍不同身体结构和五官的功能。
例如，大脑控制我们的思考，眼睛帮助我们看清东西，鼻子帮助我们嗅觉等等。
老师可以带领幼儿们一起做相关动作来感受身体的功能。
第三步：个人卫生习惯培养（20分钟）老师组织幼儿们一起进行洗手实践，并讲解正确的洗手步骤。
接着，引导幼儿们讨论其他日常生活中的卫生习惯，例如刷牙、洗脸、洗澡等等，教导幼儿们正确的做法和时间。
第四步：健康食物介绍（15分钟）老师展示健康食物模型，告诉幼儿们哪些食物对身体好，并解释这些食物的功效。
例如，蔬菜和水果富含维生素，有助于提高免疫力和保护眼睛。
老师可以带领幼儿们一起品尝一些健康食物，让幼儿们能够亲身体验它们的美味和好处。
第五步：总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾今天学到的内容，强调保持身体健康的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
六、教学延伸1.给幼儿们布置家庭作业，要求他们观察家中的健康食物，并记录下来。
2.鼓励幼儿们通过绘画、手工制作等方式表达对身体健康的关注和重视。
七、教学评估观察幼儿们在教学过程中的参与度和表现，与幼儿们进行简单的问答互动来检测他们对所学内容的理解。
幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》
幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》一、教学目标1.培养幼儿面对问题时的自我解决能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.培养幼儿的情绪管理能力；4.培养幼儿表达需求和意见的能力；二、教学内容本节课将通过故事情景模拟，引导幼儿思考并掌握面对困难时的解决方法。
三、教学准备1.教案；2.幼儿园大班社会教材；3.幼儿期刊《快乐成长》；4.剪刀、彩纸；5.粘贴胶水；6.图画故事书《小兔又丢东西》。
四、教学过程第一步：导入（10分钟）1.教师打开图画故事书《小兔又丢东西》，让幼儿观察图画。
2.教师提问：“小兔遇到了什么问题？他应该怎么办？”引导幼儿思考。
第二步：讲解（15分钟）1.教师以幼儿园生活中常见的问题为例，向幼儿解释什么是问题，为什么会有问题。
2.教师引导幼儿分析问题的原因，并思考解决问题的方法。
3.教师通过故事中小兔的经历，引导幼儿探讨不同的解决方法，并找出最佳的解决方案。
第三步：分组讨论（20分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组选出一位代表。
2.教师给每个小组发放彩纸、剪刀和粘贴胶水，让幼儿用这些材料制作出能够解决问题的道具。
3.教师说明活动规则：每个小组代表将解释他们所制作的道具是用来解决什么问题的，其他小组成员可以提问和分享自己的观点。
第四步：展示和总结（15分钟）1.每个小组代表依次展示他们的道具，并解释它的用途。
2.教师引导幼儿讨论道具的优点和不足，为每个道具评分。
3.教师总结不同的解决方法，并强调重要的解决问题的原则，如尊重他人、倾听别人的意见等。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿们通过故事情景模拟和小组讨论，培养了面对问题时的自我解决能力和团队合作意识。
他们通过制作道具，思考并解决问题，积累了宝贵的解决问题的经验。
同时，通过展示和讨论，幼儿们学会了尊重他人的观点，并且能够表达自己的需求和意见。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道怎么办，能够采取正确的行动。
3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对，采取正确的行动。
三、教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够自主判断，采取合适的措施。
2. 培养幼儿的应变能力和团结协作精神。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 安全知识卡片。
3. 教学场景布置。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的故事或情景，引起幼儿对安全的关注。
2. 基本安全知识讲解：通过PPT、视频、图片等形式，向幼儿介绍基本的安全知识，如遇到火灾、地震、溺水等情况时应该怎么办。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何应对，并分享自己的经验和想法。
4. 情景模拟：设置一些危险场景，让幼儿扮演不同角色，模拟应对危险的情景，培养幼儿的应变能力。
5. 安全知识卡片游戏：通过卡片游戏，让幼儿巩固所学的安全知识，提高记忆力和理解力。
7. 课后作业：布置一些与安全相关的课后作业，让幼儿在家长的帮助下，进一步巩固所学知识。
8. 教学评价：通过观察幼儿在情景模拟中的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的安全知识掌握和应变能力进行评价。
9. 教学反思：教师要根据幼儿的学习情况和评价结果，反思教学内容、方法和策略，为下一阶段的教学提供参考。
10. 教学拓展：可以根据幼儿的兴趣和需求，开展一些与安全相关的主题活动，如安全知识竞赛、安全手抄报等，让幼儿在实践中不断提高安全素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师应与家长保持沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的安全，共同培养幼儿的安全意识。
2. 社区实践：组织幼儿参观消防队、公安局等相关部门，让幼儿实地了解安全知识，提高自我保护能力。
幼儿解决困惑的办法教案
幼儿解决困惑的办法教案一、教学目标。
1. 让幼儿学会面对困惑时的正确态度和解决方法。
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
3. 提高幼儿的自我调节能力和解决问题的能力。
二、教学重点。
1. 教会幼儿如何面对困惑。
2. 培养幼儿的解决问题的能力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿主动解决困惑。
2. 如何让幼儿在解决问题中培养自信心。
四、教学准备。
1. 图画故事书《小熊的困惑》。
2. 幼儿园内常见的困惑情景图片。
3. 益智玩具、拼图等。
五、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
老师向幼儿们介绍今天的主题，“幼儿解决困惑的办法”。
并简单讲述困惑的概念，引导幼儿谈谈自己在日常生活中遇到的困惑情况。
2. 情景教学（15分钟）。
老师通过图画故事书《小熊的困惑》向幼儿们讲述小熊在森林中遇到的各种困惑情景，引导幼儿们思考小熊是如何解决困惑的。
然后，老师展示幼儿园内常见的困惑情景图片，让幼儿们分组讨论并展示解决困惑的办法。
3. 活动设计（30分钟）。
（1）拼图游戏，老师将一幅被分割成若干小块的图片分发给幼儿们，让他们合作拼图，激发幼儿们的观察力和合作精神。
（2）益智玩具，老师为幼儿们准备一些益智玩具，让幼儿们在玩耍中培养解决问题的能力。
4. 总结提高（10分钟）。
老师引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结出解决困惑的方法，并鼓励幼儿们在日常生活中勇敢面对困惑，积极寻找解决问题的方法。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿们对面对困惑有了更深的理解，学会了用不同的方式解决问题。
同时，通过活动设计，培养了幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
在以后的教学中，需要多组织类似的活动，让幼儿在实践中不断提高解决问题的能力。
幼儿园大班安全教案《知道怎么办》
幼儿园大班安全教案《知道怎么办》一、教学目标：1.了解基本的安全知识，了解安全常识，提高安全意识。
2.培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3.学会正确应对突发事件的基本操作方法，提高自救能力和应急能力。
二、教学重点和难点：1.重点：培养幼儿的安全意识和自救能力。
2.难点：如何正确应对突发事件，如火灾、地震等。
三、教学准备：1.教学课件或幻灯片；2.模拟火灾、地震等应急演练器材；3.相关图片和简单可视化教具。
四、教学过程：1.引入新课：通过展示幼儿园的平安标志、安全出口等，引起幼儿的兴趣，导入本课的主题。
2.知识讲解：（1）讲解幼儿园的安全常识，包括不乱跑、不乱摸电器、不贪图小便宜等内容。
（2）利用图片或幻灯片，讲解火灾的危害和防火常识。
让幼儿了解火源是什么，做到不玩火、不离火源等。
（3）讲解地震的基本知识和应对方法。
让幼儿了解地震的发生原因和预警信号，教导他们躲避、保护头颈等基本动作。
3.操作演示：（1）利用模拟火灾器材，进行简单的灭火演示。
让幼儿了解火灾时的自救方法，如低姿态行走、用湿毛巾捂鼻子等。
（2）进行地震应急演练。
让幼儿学会迅速躲在课桌下或墙角，保护头颈等动作。
4.活动体验：（1）分小组进行安全常识问答游戏，通过游戏的形式巩固所学的安全知识。
（2）组织幼儿进行火灾逃生演练，引导幼儿正确逃生，提高自救能力。
五、教学反思：本节课通过讲解、演示、活动等多种方式，使幼儿了解到一些基本的安全知识，并通过实地演练提高他们在突发事件中的自救能力。
通过这些教学方法，能够激发幼儿的学习积极性，提高他们的安全意识和自救能力。
但是需要注意的是，幼儿的安全知识需要通过反复巩固和实践才能真正掌握，故难以在一节课中完全掌握所有内容。
因此，应该结合幼儿的实际情况和学习进程，持续进行安全教育。
大班教案《怎么办》
大班教案：《怎么办》大班教案：《怎么办》1活动目标1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。
请幼儿想出处理办法，分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。
启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
(三)出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)教师小结要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。
(五)各领域渗透健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。
科学：小试验，火为什么会燃烧。
生活中渗透：认识常见的易燃品。
环境中渗透：预防火灾的宣传画。
家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。
记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》
幼儿园大班社会教案：《我该怎么办》一、教学目标1.了解自己在遇到问题时可以采取的解决方法。
2.培养幼儿的观察能力和思考能力。
3.提高幼儿的自我管理和自我决策能力。
二、教学内容1. 引入老师可以用一个简单的故事或情境引导幼儿思考，例如：小明来到幼儿园，看到玩具园区里边有一群小朋友正在玩，但是小明最喜欢的玩具被别人抢了，他该怎么办？2. 探究引导幼儿自我探究解决问题的方法，例如：•冷静思考，认真观察问题，尝试自己解决。
•向老师寻求帮助。
•向朋友借用同样的玩具。
•找另外的游戏区域玩其他的游戏。
3. 学以致用老师可以设置一些情境，让幼儿实际操作，例如：•向幼儿展示几个玩具图案，让他们从中选择一个他们最喜欢的，然后老师将其中一些“抢走”，然后看看幼儿会怎么做？•在教室里设置一个匿名的意见箱，让幼儿在里面写下他们在园中遇到的问题，并且让他们推荐一个解决方法，老师可以在日常活动管理中借鉴这些方法。
4. 总结引导幼儿对今天的学习做一个简单的总结，可以通过互动方式，让幼儿谈谈自己学到了哪些东西，或者老师提问幼儿课程中重要和重要的内容和方法。
三、教学方法1.情境教学法：通过情境引导幼儿思考问题和解决问题的方法。
2.互动教学法：通过老师和幼儿的互动，激发幼儿的思考和主动性。
3.创设情境法：通过在教室里创造相关情境来引导幼儿探究解决问题的方法。
四、教学评估通过观察幼儿日常的表现、听取幼儿意见、评估幼儿的创新能力和解决问题的思维能力。
五、教学反思教师可以根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、结语通过这堂课的学习，让幼儿们了解到遇到问题时，需要冷静思考和寻求帮助，同时也培养了幼儿的自我管理和自我决策能力，对幼儿的成长和发展有很大的帮助。
幼儿园大班社会课教案《你会怎么办》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思《大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思》这是幼儿园优秀大班社会优质课教案《你会怎么办》教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优质课教案《你会怎么办》含反思！活动目标：培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备：情景表演“小明在家”幼儿操作材料：“你会怎么办?”活动过程：引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么样?(不说谎、不害怕，尽力想办法解决问题。
)你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法?2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一)，初步学会“妈妈突然生病了，你将怎么办?小明发现妈妈病了，他是怎样做的/?家里只有你和妈妈时，妈妈突然生病了，你将怎么办?让幼儿看情景表演(二)，学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?如果你一个人在家里，一个泥不认识的人来敲门，你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?小结：小明很机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友要当心，对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料，思考画面上提出的问题。
教师小结。
教育幼儿遇到突发事件，应沉着、有信心，做任何事都要用脑子想一下，相信自己能办好。
活动反思：《纲要》强调：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
”也就是说，教师只有对自己的角色进行正确的定位，才能在教学活动中更多地关注幼儿的实际情况和主体发展，关注幼儿情感需要。
因此，我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。
1、良好氛围的营造者安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。
如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对的能力。
3. 加强幼儿的团队协作精神，学会互相帮助。
二、教学内容：1. 学习基本的安全标志和常识。
2. 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。
3. 进行模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握安全知识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。
四、教学准备：1. 准备相关安全标志的图片和卡片。
2. 准备故事素材和游戏道具。
3. 安排合适的场地进行模拟演练。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解安全标志和常识，引起幼儿的兴趣。
2. 主体部分：a. 讲解故事，让幼儿了解遇到危险时应该如何处理。
b. 进行游戏，让幼儿在实践中掌握安全知识。
c. 分组讨论，让幼儿互相分享遇到危险时的应对方法。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境中的安全隐患，并提出改进措施。
5. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿在教学过程中所学到的安全知识，以及他们在实际生活中的应用情况。
对幼儿进行有针对性的引导和教学反思。
六、教学活动：1. 安全标志认知：通过展示各种安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。
2. 安全故事分享：讲述一个关于幼儿遇到危险时如何保护自己的故事，引导幼儿学会正确的应对方法。
3. 安全游戏互动：设计一个互动游戏，让幼儿在游戏中学会遵守规则，提高安全意识。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解安全知识和故事，让幼儿了解安全的重要性。
2. 互动法：通过问答、讨论等形式，让幼儿积极参与，提高他们的安全意识。
3. 实践法：进行模拟演练，让幼儿在实际操作中学会应对危险的方法。
八、教学步骤：1. 展示安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的意义。
2. 讲述安全故事，引导幼儿学会正确的应对方法。
3. 开展安全游戏互动，让幼儿在游戏中提高安全意识。
幼儿园小班安全教案《我知道怎么办》含反思
《我知道怎么办》适用年级：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遇到危险时知道如何求助和处理的能力。
3. 加强幼儿的观察力和应变能力。
教学重点：1. 帮助幼儿掌握基本的安全常识。
2. 培养幼儿遇到危险时的自我保护能力。
教学难点：1. 教育幼儿在遇到危险时能够冷静应对。
2. 培养幼儿的应变能力和求助意识。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《我知道怎么办》2. 安全知识卡片3. 故事书《小兔子的冒险》4. 视频资料：幼儿安全教育视频环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 安全设施完善的活动场地1. 导入：利用PPT课件或视频资料，播放幼儿安全教育短片，引导幼儿关注安全问题。
2. 基本安全知识讲解：结合安全知识卡片，向幼儿讲解日常生活中常见的安全问题，如交通安全、防火安全、防水安全等。
3. 案例分析：讲述一个关于幼儿遇到危险时如何求助和处理的故事《小兔子的冒险》，引导幼儿学习故事中小兔子勇敢、聪明的做法。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何求助和处理，培养幼儿的团队合作意识。
5. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿扮演不同角色，进行实际操作，锻炼幼儿在遇到危险时的应变能力。
四、作业布置1. 家长协助幼儿制定一个家庭安全计划，了解家庭中的安全隐患，提高家庭安全意识。
2. 家长陪伴幼儿一起观看《小兔子的冒险》故事书，共同讨论故事中的安全问题。
五、教学反思本次教学活动通过讲解、案例分析、分组讨论、情景模拟等多种形式，让幼儿了解和掌握了基本的安全知识，提高了幼儿的自我保护意识。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强心理辅导，提高幼儿的应变能力。
家长的支持和配合对幼儿的安全教育至关重要，需要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题。
六、教学延伸活动1. 开展“小小安全员”活动，让幼儿担任班级的安全监督员，提醒同伴注意安全事项。
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幼儿园大班主题教案《我知道该怎么办》含反思【活动目的】
1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。
2、培养幼儿自我保护能力。
3、加强幼儿的安全意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
【活动准备】
1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
【活动过程】
1、主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。
2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。
3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说：宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?
4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，一定要
大哭大叫。
【活动延伸】
叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。
【活动反思】
通过观看直观的录像，小朋友们还是发现了较多的不安全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，安全的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种安全行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对安全的认识，一些不容易理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。
如上下床、上厕所、排队等。
小百科：知道，指晓得道，谓对大道与万物有所了解、认识，并且能说出来。