育婴师基础知识.ppt
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2024版育婴师培训全套ppt课件完整版
育婴师培训全套ppt课件完整版目录CONTENCT •婴儿生理与心理发展•婴儿日常护理技能•婴儿教育与游戏设计•家庭环境与婴儿成长•法律法规与职业道德•法律法规与职业道德（续）01婴儿生理与心理发展婴儿生理特点生长发育迅速婴儿期是人生中生长发育最快的时期，身体各器官、系统的功能逐渐完善。
免疫系统不成熟婴儿免疫系统尚未发育完全，容易受到病毒、细菌等病原体的侵袭。
消化吸收功能较弱婴儿胃肠道消化吸收功能尚未完善，需要特别注意饮食卫生和营养搭配。
感知运动阶段语言发展阶段社交情感阶段婴儿心理发展阶段婴儿开始模仿声音、发音，并逐渐学会使用简单的词汇和语句。
婴儿逐渐发展出对亲人的依恋情感，并开始与其他儿童互动。
婴儿通过感觉和运动来探索世界，逐渐发展出抓握、爬行等基本技能。
生理与心理发展关系生理发展是心理发展的基础婴儿的身体发育为其心理发展提供了必要的物质基础。
心理发展促进生理发展婴儿的心理发展也会对其生理发展产生积极的影响，如良好的情绪状态有助于促进身体健康。
01020304哭闹不止睡眠问题饮食问题疾病预防常见问题及应对方法婴儿可能出现厌食、挑食等问题，应注意饮食卫生和营养搭配，适当引导婴儿尝试不同口味和食物。
婴儿睡眠不规律、夜惊等问题较为常见，应建立良好的睡眠环境和习惯，必要时寻求专业医生帮助。
婴儿哭闹可能是由于饥饿、困倦、不适等原因引起，应根据具体情况及时安抚和满足其需求。
婴儿免疫系统较弱，容易生病，应定期接种疫苗，注意日常卫生和避免接触传染源。
02婴儿日常护理技能母乳喂养技巧奶粉喂养方法辅食添加时机与原则饮食注意事项掌握正确的哺乳姿势、乳头清洁与护理、判断宝宝是否吃饱等方法。
了解奶粉的配制与保存、奶瓶奶嘴的选择与消毒、喂奶量与次数的控制等。
根据宝宝年龄和发育情况，合理安排辅食添加时间、种类和数量。
避免过敏食物、注意食物卫生、培养宝宝良好的饮食习惯等。
为宝宝创造一个安静、舒适、安全的睡眠环境，注意床铺的软硬度和枕头的高度。
育婴师(四级)-基础知识ppt课件
.
1
.
一、概念 育婴师：
用现代教育观念和科学方法为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活保健和护理、 教育）指导和服务的专业人员。
国家原劳动与社会保障部于 2003年1月23日颁布的《第五 批国家职业标准目录》中第 一次明确提出这一职业名称。
2
二、职业等级
.
• 育婴员（国家职业资格五级）：
25
1.感觉能力的发展
.
• 最早出现的是皮肤感觉(触觉、痛觉、温度 感觉)，其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、 视觉和听觉。
26
感觉能力的发展
.
• 1）视觉 • 2）听觉 • 3）味觉 • 4）嗅觉 • 5）皮肤觉
27
视觉
.
• 3个月，头眼协调好 • 6个月，能主动观察事物 • 18个月，能区别形状
16
4.泌尿系统—人体废物处理场
.
（1）婴幼儿泌尿系统解剖特点 • 1）肾脏 • 2）输尿管 • 3）膀胱 • 4）尿道 。 （2）婴幼儿泌尿系统生理特点 • 肾机能差，易出现功能紊乱。
17
5.内分泌系统—人体化学信使
.
内分泌系统的主要功能是促进和调节人体 生长，发育，性成熟和生殖等生命过程。 • 激素是内分泌系统借以调节机体生理代谢 活动的化学信使。
练方案。
• 高级育婴师（国家职业资格三级）：
定掌位握：0~3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的 建议偏，重为理婴论儿知全识面，发入展户设为计辅成，长个方案性并化提为供主全，面自咨主询 和创服业务。。
3
三、职业的规范性
.
2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、 教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》， 编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。
1
.
一、概念 育婴师：
用现代教育观念和科学方法为0~3岁婴幼儿综合发展提供全方位（生活照料、日常生活保健和护理、 教育）指导和服务的专业人员。
国家原劳动与社会保障部于 2003年1月23日颁布的《第五 批国家职业标准目录》中第 一次明确提出这一职业名称。
2
二、职业等级
.
• 育婴员（国家职业资格五级）：
25
1.感觉能力的发展
.
• 最早出现的是皮肤感觉(触觉、痛觉、温度 感觉)，其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、 视觉和听觉。
26
感觉能力的发展
.
• 1）视觉 • 2）听觉 • 3）味觉 • 4）嗅觉 • 5）皮肤觉
27
视觉
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• 3个月，头眼协调好 • 6个月，能主动观察事物 • 18个月，能区别形状
16
4.泌尿系统—人体废物处理场
.
（1）婴幼儿泌尿系统解剖特点 • 1）肾脏 • 2）输尿管 • 3）膀胱 • 4）尿道 。 （2）婴幼儿泌尿系统生理特点 • 肾机能差，易出现功能紊乱。
17
5.内分泌系统—人体化学信使
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内分泌系统的主要功能是促进和调节人体 生长，发育，性成熟和生殖等生命过程。 • 激素是内分泌系统借以调节机体生理代谢 活动的化学信使。
练方案。
• 高级育婴师（国家职业资格三级）：
定掌位握：0~3岁儿童科学评价的方法，提出个别化教育的 建议偏，重为理婴论儿知全识面，发入展户设为计辅成，长个方案性并化提为供主全，面自咨主询 和创服业务。。
3
三、职业的规范性
.
2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、 教育、心理专家，制定了《育婴员国家职业标准》， 编写了《育婴员国家职业资格培训教程》。
育婴师课件ppt全套
育婴师课件ppt全套
目录
• 育婴师职业概述 • 新生儿生理特点与护理 • 婴儿营养与喂养 • 婴儿心理发展与教育 • 婴儿日常照料与保健 • 育婴师实操技能培训
01
育婴师职业概述
育婴师定义与职责
定义：育婴师是专门从事0-3岁婴儿照料、护理 和教育的人员。
01
照料婴儿的生活起居。
03
02
主要职责
06
育婴师实操技能培训
换尿布和穿脱衣服技巧演示
01
02
03
换尿布步骤演示
将尿布平铺于宝宝身下， 注意前后位置，将两侧粘 贴带粘好，确保尿布贴合 宝宝身体。
更换尿布注意事项
每次更换尿布前需清洗双 手，保持尿布区域清洁干 燥，避免使用刺激性清洁 用品。
穿脱衣服技巧讲解
演示如何为宝宝穿脱衣服， 注意动作轻柔、避免过度 拉伸衣物，以免伤害宝宝 娇嫩肌肤。
母婴舒适的姿势，有利于乳汁流出和婴 儿吞咽。
乳房护理与清洁
保持乳房清洁，避免乳头皲裂和感染。
哺乳时间与频率
按需哺乳，一般每天8-12次，每次2030分钟。
挤奶与储存
掌握挤奶方法，储存母乳以备不时之需。
人工喂养注意事项及选择
配方奶选择
喂养量与频率
奶瓶与奶嘴选择
喂养姿势与技巧
选择适合婴儿的配方奶， 注意查看营养成分和适
保持亲子互动与交流
家长应多与婴儿进行互动和交流，如拥抱、 亲吻、抚摸、说话等，促进亲子关系的深 入发展。
早期教育方法与技巧
创设适宜的环境
育婴师应指导家长为婴儿创设一个安 全、舒适、丰富多彩的环境，提供适 宜的刺激和玩具，促进婴儿的全面发 展。
开展亲子游戏
实施个性化教育
目录
• 育婴师职业概述 • 新生儿生理特点与护理 • 婴儿营养与喂养 • 婴儿心理发展与教育 • 婴儿日常照料与保健 • 育婴师实操技能培训
01
育婴师职业概述
育婴师定义与职责
定义：育婴师是专门从事0-3岁婴儿照料、护理 和教育的人员。
01
照料婴儿的生活起居。
03
02
主要职责
06
育婴师实操技能培训
换尿布和穿脱衣服技巧演示
01
02
03
换尿布步骤演示
将尿布平铺于宝宝身下， 注意前后位置，将两侧粘 贴带粘好，确保尿布贴合 宝宝身体。
更换尿布注意事项
每次更换尿布前需清洗双 手，保持尿布区域清洁干 燥，避免使用刺激性清洁 用品。
穿脱衣服技巧讲解
演示如何为宝宝穿脱衣服， 注意动作轻柔、避免过度 拉伸衣物，以免伤害宝宝 娇嫩肌肤。
母婴舒适的姿势，有利于乳汁流出和婴 儿吞咽。
乳房护理与清洁
保持乳房清洁，避免乳头皲裂和感染。
哺乳时间与频率
按需哺乳，一般每天8-12次，每次2030分钟。
挤奶与储存
掌握挤奶方法，储存母乳以备不时之需。
人工喂养注意事项及选择
配方奶选择
喂养量与频率
奶瓶与奶嘴选择
喂养姿势与技巧
选择适合婴儿的配方奶， 注意查看营养成分和适
保持亲子互动与交流
家长应多与婴儿进行互动和交流，如拥抱、 亲吻、抚摸、说话等，促进亲子关系的深 入发展。
早期教育方法与技巧
创设适宜的环境
育婴师应指导家长为婴儿创设一个安 全、舒适、丰富多彩的环境，提供适 宜的刺激和玩具，促进婴儿的全面发 展。
开展亲子游戏
实施个性化教育
育婴师ppt课件
常照料技巧。
婴儿健康管理知识
了解婴儿生长发育规律
熟悉婴儿各个阶段的生长发育特点，如身高 、体重、头围等指标。
营养与饮食
了解婴儿的营养需求和饮食搭配，指导家长 选择合适的食物和补充品。
预防接种与疾病护理
了解预防接种的时间表和注意事项，以及如 何应对婴儿常见疾病和突发状况。
安全与急救
掌握常见的婴儿安全隐患和急救知识，如防 止窒息、烫伤等紧急情况的处理。
职业特点
育婴师需要具备高度的责任心、 爱心和耐心，同时还需要具备专 业的知识和技能，能够为婴幼儿 提供全面的照料和教育服务。
育婴师的工作内容和职责
工作内容
育婴师主要负责婴幼儿的日常照料、护理和教育等工作，包括饮食、睡眠、卫 生、游戏等方面的指导和照顾，以及早期教育和潜能开发的引导和实施。
职责要求
育婴师需要具备专业的育婴知识和技能，能够根据婴幼儿的不同需求和特点， 提供个性化的照料和教育服务，同时还需要与家长进行沟通和协作，共同促进 婴幼儿的健康成长。
婴儿教育知识和方法
01
02
03
04
早期智力开发
通过游戏、音乐、阅读等方式 促进婴儿的智力发展。
情感交流
通过亲密接触、安抚和拥抱等 方式培养婴儿的情感发展。
社交能力培养
为婴儿提供与其他儿童和成人 交往的机会，促进其社交能力
的发展。
良好习惯养成
通过引导和示范帮助婴儿养成 良好的生活习惯，如洗手、刷
牙等。
案例三：宝宝夜惊
1
建立良好的睡眠环境
2
3
宝宝夜间惊醒，育婴师建议家长建立良好的睡眠 环境，保持安静、舒适的睡眠氛围，帮助宝宝安 稳入睡。
提升婴儿智力的案例
婴儿健康管理知识
了解婴儿生长发育规律
熟悉婴儿各个阶段的生长发育特点，如身高 、体重、头围等指标。
营养与饮食
了解婴儿的营养需求和饮食搭配，指导家长 选择合适的食物和补充品。
预防接种与疾病护理
了解预防接种的时间表和注意事项，以及如 何应对婴儿常见疾病和突发状况。
安全与急救
掌握常见的婴儿安全隐患和急救知识，如防 止窒息、烫伤等紧急情况的处理。
职业特点
育婴师需要具备高度的责任心、 爱心和耐心，同时还需要具备专 业的知识和技能，能够为婴幼儿 提供全面的照料和教育服务。
育婴师的工作内容和职责
工作内容
育婴师主要负责婴幼儿的日常照料、护理和教育等工作，包括饮食、睡眠、卫 生、游戏等方面的指导和照顾，以及早期教育和潜能开发的引导和实施。
职责要求
育婴师需要具备专业的育婴知识和技能，能够根据婴幼儿的不同需求和特点， 提供个性化的照料和教育服务，同时还需要与家长进行沟通和协作，共同促进 婴幼儿的健康成长。
婴儿教育知识和方法
01
02
03
04
早期智力开发
通过游戏、音乐、阅读等方式 促进婴儿的智力发展。
情感交流
通过亲密接触、安抚和拥抱等 方式培养婴儿的情感发展。
社交能力培养
为婴儿提供与其他儿童和成人 交往的机会，促进其社交能力
的发展。
良好习惯养成
通过引导和示范帮助婴儿养成 良好的生活习惯，如洗手、刷
牙等。
案例三：宝宝夜惊
1
建立良好的睡眠环境
2
3
宝宝夜间惊醒，育婴师建议家长建立良好的睡眠 环境，保持安静、舒适的睡眠氛围，帮助宝宝安 稳入睡。
提升婴儿智力的案例
《育婴师培训》PPT课件讲义
育婴员职业道德规范
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼儿的合理要求。
育婴员职业道德规范
3、遵纪守法，诚实守信。 （1）遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求，是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人，肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法，必须经常学习法律知识，做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作，不断增强遵纪守法的自觉性，模范地恪守职业道德守则。
运动系统
腕骨的钙化 出生时腕骨都是软骨，6个月才逐渐出现骨化中心，10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小，不能拿重物。 关节发育不全：关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生脱臼。
运动系统
足弓尚未形成：出生时脚没有脚弓，到站立和行走时才开始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、 韧带发育不完善，容易导致脚底的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平脚。 肌肉力量小：肌纤维细，肌肉力量和能量储备少，肌肉收缩力较差，容易发生疲劳，不能负重。
运动系统
肌肉发育顺序：从上到下从大到小。 先颈部肌肉，然后躯干，再四肢。 先发展大肌肉群如腿部，胳膊；再发展小肌肉群如手部小肌肉。 婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等，手部的精细动作到5岁左右才能完成。
婴儿动作发展顺序图
神经系统—人体指挥中心
特点： 1、脑发育迅速：大脑发育迅速，脑重量增长很快， 出生时350克 1岁950克 6岁接近成人水平，达1200克 成人1400-1500克
神经系统
4、小脑发育晚：出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。 1~3岁左右平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容易摔倒。
（3）尊敬儿童主要是尊 重儿童生存和发展的权利，尊重儿童的人格和自尊心。用平等和民主的态度对待每一个婴幼儿，满足每一个婴幼儿的合理要求。
育婴员职业道德规范
3、遵纪守法，诚实守信。 （1）遵纪守法是每个从业人员必须具备的最起码的道德要求，是做好育婴工作的前提。一个具有高尚职业道德品质的人，肯定是一个模范遵守职业纪律的人。要做到遵纪守法，必须经常学习法律知识，做到懂法、用法、依法办事、依法律己、依法指导本职工作，不断增强遵纪守法的自觉性，模范地恪守职业道德守则。
运动系统
腕骨的钙化 出生时腕骨都是软骨，6个月才逐渐出现骨化中心，10岁左右才全部钙化完成。因此婴儿手部力量小，不能拿重物。 关节发育不全：关节窝浅，关节韧带松弛，容易发生脱臼。
运动系统
足弓尚未形成：出生时脚没有脚弓，到站立和行走时才开始出现脚弓。由于婴儿的肌肉力度小、 韧带发育不完善，容易导致脚底的肌肉疲劳，韧带松弛，出现扁平脚。 肌肉力量小：肌纤维细，肌肉力量和能量储备少，肌肉收缩力较差，容易发生疲劳，不能负重。
运动系统
肌肉发育顺序：从上到下从大到小。 先颈部肌肉，然后躯干，再四肢。 先发展大肌肉群如腿部，胳膊；再发展小肌肉群如手部小肌肉。 婴儿先学会抬头、坐、立、行、跑、跳等，手部的精细动作到5岁左右才能完成。
婴儿动作发展顺序图
神经系统—人体指挥中心
特点： 1、脑发育迅速：大脑发育迅速，脑重量增长很快， 出生时350克 1岁950克 6岁接近成人水平，达1200克 成人1400-1500克
神经系统
4、小脑发育晚：出生时脑干、脊髓已发育成熟，但小脑发育较晚。3岁左右婴儿小脑功能才逐渐完善。 1~3岁左右平衡能力差，走路不稳，动作协调性差，容易摔倒。
育婴师课件ppt
与婴儿沟通
强调与婴儿建立情感联系的重要性，并指导如何 通过非语言方式与婴儿进行沟通。
03 早期教育方法
感知教育
总结词
详细描述
通过刺激和引导，培养婴幼儿的感知能力 。
利用各种颜色、形状、质地和声音的玩具 和教具，刺激婴幼儿的视觉、听觉、触觉 等感知器官，促进其感知能力的发展。
总结词
详细描述
通过游戏和活动，培养婴幼儿的动手能力 。
睡眠环境
提供关于如何创造一个安静、舒适、温度适宜的睡眠环境的信息。
解决睡眠问题的策略
针对常见的睡眠问题，如夜惊、夜啼等，提供有效的解决方法。
婴儿哭闹处理
识别哭闹原因
指导如何通过观察和判断，找出婴儿哭闹的原因 ，如饥饿、困倦、需要更换尿布等。
安抚技巧
介绍各种安抚技巧，如轻拍、摇晃、温柔的声音 等，以帮助安抚婴儿的情绪。
职业发展
01
02
03
职业前景
随着社会对婴幼儿照料和 教育的重视程度不断提高 ，育婴师的需求量也在逐 年增加，职业前景广阔。
职业晋升
育婴师可以通过不断学习 和实践，提升自己的专业 水平，逐步晋升为高级育 婴师、育婴专家等职位。
跨行业发展
育婴师也可以根据自身兴 趣和能力，向儿童教育、 心理咨询等相关领域发展 ，拓宽职业发展空间。
设计各种适合婴幼儿年龄的游戏和活动， 如搭积木、捏泥巴等，让婴幼儿在玩耍中 锻炼手部精细动作和协调能力。
动作训练
总结词
通过引导和训练，帮助婴幼儿掌握基 本动作技能。
详细描述
教授婴幼儿如何翻身、坐立、爬行、 站立和行走等基本动作技能，通过适 当的训练和引导，帮助他们在合适的 年龄段掌握这些技能。
语言训练
强调与婴儿建立情感联系的重要性，并指导如何 通过非语言方式与婴儿进行沟通。
03 早期教育方法
感知教育
总结词
详细描述
通过刺激和引导，培养婴幼儿的感知能力 。
利用各种颜色、形状、质地和声音的玩具 和教具，刺激婴幼儿的视觉、听觉、触觉 等感知器官，促进其感知能力的发展。
总结词
详细描述
通过游戏和活动，培养婴幼儿的动手能力 。
睡眠环境
提供关于如何创造一个安静、舒适、温度适宜的睡眠环境的信息。
解决睡眠问题的策略
针对常见的睡眠问题，如夜惊、夜啼等，提供有效的解决方法。
婴儿哭闹处理
识别哭闹原因
指导如何通过观察和判断，找出婴儿哭闹的原因 ，如饥饿、困倦、需要更换尿布等。
安抚技巧
介绍各种安抚技巧，如轻拍、摇晃、温柔的声音 等，以帮助安抚婴儿的情绪。
职业发展
01
02
03
职业前景
随着社会对婴幼儿照料和 教育的重视程度不断提高 ，育婴师的需求量也在逐 年增加，职业前景广阔。
职业晋升
育婴师可以通过不断学习 和实践，提升自己的专业 水平，逐步晋升为高级育 婴师、育婴专家等职位。
跨行业发展
育婴师也可以根据自身兴 趣和能力，向儿童教育、 心理咨询等相关领域发展 ，拓宽职业发展空间。
设计各种适合婴幼儿年龄的游戏和活动， 如搭积木、捏泥巴等，让婴幼儿在玩耍中 锻炼手部精细动作和协调能力。
动作训练
总结词
通过引导和训练，帮助婴幼儿掌握基 本动作技能。
详细描述
教授婴幼儿如何翻身、坐立、爬行、 站立和行走等基本动作技能，通过适 当的训练和引导，帮助他们在合适的 年龄段掌握这些技能。
语言训练
育婴师培训基础知识PPT课件
• 心理方面：语言词汇、记忆力、认知
推理和社 会交往能力不断 提高
B、婴儿发育变化的特征
2、比例的变化
婴儿的身心发展有其独立的特性，并不是一个缩 小的成人，比例上有明显的变化。
胎儿头占身长的1/2，婴儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8
B、婴儿发育变化的特征
3、旧特征的消失
在个体发展过程中，会因为成熟出 现旧特征消失的现象，
二、小儿解剖及生理发育 特点
呼吸系统：气体交换站
呼吸系统以喉部的环状软骨下缘为界分 为上下呼吸道。
上呼吸道：鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、 喉
下呼吸道：气管、支气管、毛细支气管、 肺泡
呼吸系统
鼻：鼻腔短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富有血管， 感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔狭窄闭塞， 导致呼吸困难（鼻音很重，婴儿不会张口呼 吸）。
乳牙的消失
B、婴儿发育变化的特征
4、新特征的获得
婴儿会逐渐拥有一些新的能力 好奇 好问 出现恒牙 会说会跳
C、发展的任务
学习走路 学习食用固体实物 学习说话 学习控制排泄机能 学习认识自身器官和有关性别的行为 学习与人交往和控制情绪 学习判断是非 完成生理机能的稳定 形成社会与个体的简单概念
呼吸系统
咽部：狭窄而且垂直，咽扁桃体 6个月发育，腭扁桃体1对才逐渐 增大，4~10岁发育达高峰，故 扁桃体炎常见于年长儿。
喉：喉腔窄，声门狭小，软骨柔 软，黏膜柔嫩富有血管及淋巴组 织，轻微炎症即可引起声音嘶哑 和呼吸困难。
呼吸系统
气管，支气管：较成人短且狭窄，黏膜柔嫩， 血管丰富，软骨柔软，因缺乏弹力组织而支 撑作用差，因粘液腺分泌不足而气道干燥， 因纤毛运动较差而清除能力差，故婴幼儿易 发生呼吸道感染。而一旦感染易充血水肿导 致呼吸困难。右侧较左侧垂直，因此异物易 进入右侧支气管。
推理和社 会交往能力不断 提高
B、婴儿发育变化的特征
2、比例的变化
婴儿的身心发展有其独立的特性，并不是一个缩 小的成人，比例上有明显的变化。
胎儿头占身长的1/2，婴儿头占身长的1/4，成人头占身长的1/8
B、婴儿发育变化的特征
3、旧特征的消失
在个体发展过程中，会因为成熟出 现旧特征消失的现象，
二、小儿解剖及生理发育 特点
呼吸系统：气体交换站
呼吸系统以喉部的环状软骨下缘为界分 为上下呼吸道。
上呼吸道：鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、 喉
下呼吸道：气管、支气管、毛细支气管、 肺泡
呼吸系统
鼻：鼻腔短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富有血管， 感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔狭窄闭塞， 导致呼吸困难（鼻音很重，婴儿不会张口呼 吸）。
乳牙的消失
B、婴儿发育变化的特征
4、新特征的获得
婴儿会逐渐拥有一些新的能力 好奇 好问 出现恒牙 会说会跳
C、发展的任务
学习走路 学习食用固体实物 学习说话 学习控制排泄机能 学习认识自身器官和有关性别的行为 学习与人交往和控制情绪 学习判断是非 完成生理机能的稳定 形成社会与个体的简单概念
呼吸系统
咽部：狭窄而且垂直，咽扁桃体 6个月发育，腭扁桃体1对才逐渐 增大，4~10岁发育达高峰，故 扁桃体炎常见于年长儿。
喉：喉腔窄，声门狭小，软骨柔 软，黏膜柔嫩富有血管及淋巴组 织，轻微炎症即可引起声音嘶哑 和呼吸困难。
呼吸系统
气管，支气管：较成人短且狭窄，黏膜柔嫩， 血管丰富，软骨柔软，因缺乏弹力组织而支 撑作用差，因粘液腺分泌不足而气道干燥， 因纤毛运动较差而清除能力差，故婴幼儿易 发生呼吸道感染。而一旦感染易充血水肿导 致呼吸困难。右侧较左侧垂直，因此异物易 进入右侧支气管。
育婴师基础知识PPT课件
2024/1/28
感知运动阶段（0-2岁）
01
通过感官和动作探索环境，逐渐形成客体永久性概念。
前运算阶段（2-7岁）
02
以自我为中心，思维具有不可逆性和刻板性，开始形成象征性
思维和想象力。
具体运算阶段（7-11岁）
03
获得守恒概念，思维具有可逆性和逻辑性，能够理解事物的本
质和关系。
14
情感交流与亲子关系建立
关注家长情感需求
关心家长的情感变化和心理需求，提供情感支持和安慰， 建立良好的情感纽带。
积极参与宝宝成长过程
与家长共同关注宝宝的成长进步，分享宝宝的喜怒哀乐， 成为宝宝成长道路上的贴心伙伴。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/28
29
人工喂养方法及选择
2024/1/28
配方奶的选择
根据宝宝年龄和身体状况选择合适的配方奶。
奶瓶和奶嘴的选择
选用适合宝宝的奶瓶和奶嘴，确保清洁卫生。
人工喂养的注意事项
遵循定时定量原则，留意宝宝吸吮和吞咽情况。
19
辅食添加原则与食谱推荐
辅食添加时机
通常在宝宝6个月后开始添加，根据宝宝发 育情况而定。
辅食食谱推荐
的具体要求。
02
观察和分析宝宝情况
通过细致观察宝宝的身体状况、情绪变化和行为表现，了解宝宝的特殊
需求和潜在问题。
2024/1/28
03
与家长保持及时沟通
主动向家长反馈宝宝的情况和进步，及时解答家长的疑问和困惑，提供
专业建议和帮助。
26
有效沟通技巧和方法
尊重和理解家长
以平等、尊重的态度与家长沟通，理解家长的立场和情感，避免产 生误解和冲突。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
家庭早期教育与幼儿行为问题
我对宝宝的期望
• 我期望他健康 • 我期望他快乐 • 我期望他聪明
你了解你的宝宝吗？
• 你能准确的了解宝宝 吗？
• 你知道用什么方法了 解你的宝宝吗？
• 你知道怎样陪伴宝宝 的成长吗？
你怎么看？你怎么办？
• 孩子有很多的玩具，有时发起脾气，就拿玩具 撒气，很贵重的玩具也往地上摔，新书没看几 天就撕得乱七八糟，对什么都不爱惜。
把握孩子关键期是每位父母的责任 关键时期关键培养事半功倍！！
现实父母的困惑：
•独生子女少伙伴 •父母意识少行动 •缺少了解太盲目 •缺少参与没结果
父母应该如何做？
在家里
• 尽可能带孩子出去走走 • 和邻居家的哥哥姐姐弟弟妹妹玩 幼儿园 • 3岁前与孩子建立良好的亲子关系 • 帮助孩子减轻分离焦虑， • 提前培养孩子的生活自理意识和能力
神经系统---人体指挥中心
• （1）脑发育迅速：新生儿脑重量平均为350克，1岁时 可达950克，6岁就接近成人水平，达1200克（成人是 1400~1500克）
• （2）大脑功能逐步完善：充足的营养和大量的信息刺 激，可以高效帮助婴儿建立起感觉通道。通常到6岁时 完成神经纤维髓鞘化。
• （3）大脑容易兴奋，易疲劳。注意力不能持续集中。 • （4）小脑发育晚：3岁左右时小脑功能才逐渐完善。
• 循环：心脏的卵圆孔和动脉导管从功能性的 关闭，逐渐发展到解剖上的完全闭合。新生 儿耗氧量高，故心率较快，每分钟可达120 左右。血液多集中在躯干及内脏，四肢较少， 故肝、脾常可触及，而四肢容易发冷或青紫。
• 血液：胎儿时期，红细胞多，出生后有的红 细胞被破坏，破坏过多会造成新生儿黄疸。
0-3岁婴儿生理发育特点
0-3岁婴儿生理发育特点
呼吸系统---气体交换站
• （1）鼻腔相对短，没有鼻毛，黏膜柔弱，富于血管，易感染、鼻 塞、呼吸困难，影响吃奶。
• （2）气管短，漏斗形，弹性组织不发达，纤毛运动差，不易将气 管中的细菌和灰尘冲刷出去。呼吸道黏膜缺乏分泌型免疫球蛋白 A（IgA），故易患肺炎。
• （3）喉：婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，黏膜下富于淋巴组 织和血管，轻度炎症也易发生呼吸困难，声音嘶哑，严重者可窒 息。
。 顾的孩子，就因奶奶吃了他一块糖而大哭大闹
你有过这样的想法吗？
• 我家的房子可大了，宝宝什么都不缺。 • 我没教他呀，宝宝这是跟谁学的呀？ • 陪孩子玩什么？我没时间在家，也不知
道保姆带他在玩什么？
大脑学习的特点
• 环境和经验对大脑发育的影响。
丰富环境 与 贫瘠环境 智力水平可通过早期刺激得以改变 孩子是天生的探险家！
• （3）耳的发育特点：婴儿的耳咽管短、呈水平位置， 容易感染上呼吸道的细菌、病毒而引发中耳炎。对噪 音敏感。
0-3岁婴儿生理发育特点
运动系统---人体动力装置
• （1）骨骼生长迅速：婴儿正处于身高迅速增长时期， 其骨骼不断长长、加粗。
• 泌尿：肾发育不成熟，过滤功能不足。出生后24小时 内排尿。一天10次左右，尿微黄，清澈。有的新生儿 由于水分丢失过多，吃奶量又很少，会出现尿少或无 尿的现象，这时，可以让他多吸吮母乳，多喂些糖水， 尿量会逐渐多起来。肾脏排泄钠的能力低，故容易发 生水肿。
0-3岁婴儿生理发育特点
心血管系统---人体运输管道
• （2）胃：婴儿胃呈水平位，当开始会走时，其位置逐 渐变为垂直。新生儿胃容量30~35毫升，3个月时为120 毫升，1岁时为250毫升。
• （3）肠：新生儿肠的长度约为身长的8倍，婴儿超过6 倍，成人仅为身长的4倍。易吸收流质食物，也易发生 肠套叠及肠扭转。
0-3岁婴儿生理发育特点
泌尿系统---人体废物处理场
过渡阶段 * 给孩子提供与同龄儿童接触的机会 * 培养孩子的社会适应性 * 必要的训练帮助孩子早期智力开发
基础知识
影响智力水平的因素有哪些？ 0-3岁婴儿生理发育特点 0-3岁婴儿心理发育特点 相关的法律、法规知识
0-3岁婴儿生理发展基本规律
• 婴儿生长发展变化的特征： • 发展的任务： • 婴儿发展的主要特点 • 年龄阶段的划分：
的方法呢？
把握关键期教育
• 4 ＝50％；4~8 ＝ 30％；8~17 ＝ 20％ 美国心理学家布卢姆 • 大脑发育速度逐年递减!孩子以后的学习能力基于早期教育
关键期父母应该做什么？ 认知世界——随时随地、形象记忆 学习沟通——同龄交往、正确引导 掌握技能——适时训练、全面培养 建立良好行为习惯——抓住第一次 早期性格培养——自信、乐观等
• （4）肺及胸廓：婴儿肺回缩力与胸廓回缩力较成人小，处于膨胀 状态。易发生换气不足。
0-3岁婴儿生理发育特点
消化系统---人体食物加工厂
• （1）口腔：口腔容量小，舌短宽而厚，吞咽功能好， 生后即可开奶。口腔黏膜丰富，易于受伤，清洁口腔 时，需谨慎擦洗。牙齿发育变化大，4~10个月时开始 出牙，2岁左右长齐，共20颗。
大脑学习有关键时期 用进废退 生理发育与技能培养要相适合
• 早期教育的重要性。
大脑发育逐年递减! 出生后前几年学习速度最快。 以后的学习基于早期教育。
• 父母的角色
父母是孩子的第一任老师
• 您的家教方式将影响孩 子的性格
• 您今天的行为将决定孩 子的一生
• 您的教育方式正确吗？ • 在哪可以学到科学正确
• 孩子学画画，总也不像别的小朋友画得那样好, 父母认为孩子不是学画的材料，想让孩子改学
其他，但孩子仍坚持要学画画。
你怎么看？你怎么办？
*孩子生了病，大人心痛不已，恨不得代替孩子打针、 吃药但孩子是生一次病，长一次脾气，稍不如意 就拳打脚踢。
*一位妈妈。认为，大人再委屈也不能委屈孩子。从反 季节的水果到单独的小灶，从小就得到家人特殊照
1~3岁婴儿平衡能力差，走路不稳，易摔跤。 • （5）植物神经发育不全：表现在胃肠消化功能容易受
情绪影响。
0-3岁婴儿生理发育特点
感觉系统---人体与外界沟通的途径
• （1）皮肤的特点：角质层薄，易受伤。血管丰富， 神经调节不健全，汗腺功能差，易着凉或受热。
• （2）眼睛的发育特点：5岁前由于眼睛处于逐步发育 中，眼球前后径短，故有生理性远视。
我对宝宝的期望
• 我期望他健康 • 我期望他快乐 • 我期望他聪明
你了解你的宝宝吗？
• 你能准确的了解宝宝 吗？
• 你知道用什么方法了 解你的宝宝吗？
• 你知道怎样陪伴宝宝 的成长吗？
你怎么看？你怎么办？
• 孩子有很多的玩具，有时发起脾气，就拿玩具 撒气，很贵重的玩具也往地上摔，新书没看几 天就撕得乱七八糟，对什么都不爱惜。
把握孩子关键期是每位父母的责任 关键时期关键培养事半功倍！！
现实父母的困惑：
•独生子女少伙伴 •父母意识少行动 •缺少了解太盲目 •缺少参与没结果
父母应该如何做？
在家里
• 尽可能带孩子出去走走 • 和邻居家的哥哥姐姐弟弟妹妹玩 幼儿园 • 3岁前与孩子建立良好的亲子关系 • 帮助孩子减轻分离焦虑， • 提前培养孩子的生活自理意识和能力
神经系统---人体指挥中心
• （1）脑发育迅速：新生儿脑重量平均为350克，1岁时 可达950克，6岁就接近成人水平，达1200克（成人是 1400~1500克）
• （2）大脑功能逐步完善：充足的营养和大量的信息刺 激，可以高效帮助婴儿建立起感觉通道。通常到6岁时 完成神经纤维髓鞘化。
• （3）大脑容易兴奋，易疲劳。注意力不能持续集中。 • （4）小脑发育晚：3岁左右时小脑功能才逐渐完善。
• 循环：心脏的卵圆孔和动脉导管从功能性的 关闭，逐渐发展到解剖上的完全闭合。新生 儿耗氧量高，故心率较快，每分钟可达120 左右。血液多集中在躯干及内脏，四肢较少， 故肝、脾常可触及，而四肢容易发冷或青紫。
• 血液：胎儿时期，红细胞多，出生后有的红 细胞被破坏，破坏过多会造成新生儿黄疸。
0-3岁婴儿生理发育特点
0-3岁婴儿生理发育特点
呼吸系统---气体交换站
• （1）鼻腔相对短，没有鼻毛，黏膜柔弱，富于血管，易感染、鼻 塞、呼吸困难，影响吃奶。
• （2）气管短，漏斗形，弹性组织不发达，纤毛运动差，不易将气 管中的细菌和灰尘冲刷出去。呼吸道黏膜缺乏分泌型免疫球蛋白 A（IgA），故易患肺炎。
• （3）喉：婴儿喉腔窄，声门狭小，软骨柔软，黏膜下富于淋巴组 织和血管，轻度炎症也易发生呼吸困难，声音嘶哑，严重者可窒 息。
。 顾的孩子，就因奶奶吃了他一块糖而大哭大闹
你有过这样的想法吗？
• 我家的房子可大了，宝宝什么都不缺。 • 我没教他呀，宝宝这是跟谁学的呀？ • 陪孩子玩什么？我没时间在家，也不知
道保姆带他在玩什么？
大脑学习的特点
• 环境和经验对大脑发育的影响。
丰富环境 与 贫瘠环境 智力水平可通过早期刺激得以改变 孩子是天生的探险家！
• （3）耳的发育特点：婴儿的耳咽管短、呈水平位置， 容易感染上呼吸道的细菌、病毒而引发中耳炎。对噪 音敏感。
0-3岁婴儿生理发育特点
运动系统---人体动力装置
• （1）骨骼生长迅速：婴儿正处于身高迅速增长时期， 其骨骼不断长长、加粗。
• 泌尿：肾发育不成熟，过滤功能不足。出生后24小时 内排尿。一天10次左右，尿微黄，清澈。有的新生儿 由于水分丢失过多，吃奶量又很少，会出现尿少或无 尿的现象，这时，可以让他多吸吮母乳，多喂些糖水， 尿量会逐渐多起来。肾脏排泄钠的能力低，故容易发 生水肿。
0-3岁婴儿生理发育特点
心血管系统---人体运输管道
• （2）胃：婴儿胃呈水平位，当开始会走时，其位置逐 渐变为垂直。新生儿胃容量30~35毫升，3个月时为120 毫升，1岁时为250毫升。
• （3）肠：新生儿肠的长度约为身长的8倍，婴儿超过6 倍，成人仅为身长的4倍。易吸收流质食物，也易发生 肠套叠及肠扭转。
0-3岁婴儿生理发育特点
泌尿系统---人体废物处理场
过渡阶段 * 给孩子提供与同龄儿童接触的机会 * 培养孩子的社会适应性 * 必要的训练帮助孩子早期智力开发
基础知识
影响智力水平的因素有哪些？ 0-3岁婴儿生理发育特点 0-3岁婴儿心理发育特点 相关的法律、法规知识
0-3岁婴儿生理发展基本规律
• 婴儿生长发展变化的特征： • 发展的任务： • 婴儿发展的主要特点 • 年龄阶段的划分：
的方法呢？
把握关键期教育
• 4 ＝50％；4~8 ＝ 30％；8~17 ＝ 20％ 美国心理学家布卢姆 • 大脑发育速度逐年递减!孩子以后的学习能力基于早期教育
关键期父母应该做什么？ 认知世界——随时随地、形象记忆 学习沟通——同龄交往、正确引导 掌握技能——适时训练、全面培养 建立良好行为习惯——抓住第一次 早期性格培养——自信、乐观等
• （4）肺及胸廓：婴儿肺回缩力与胸廓回缩力较成人小，处于膨胀 状态。易发生换气不足。
0-3岁婴儿生理发育特点
消化系统---人体食物加工厂
• （1）口腔：口腔容量小，舌短宽而厚，吞咽功能好， 生后即可开奶。口腔黏膜丰富，易于受伤，清洁口腔 时，需谨慎擦洗。牙齿发育变化大，4~10个月时开始 出牙，2岁左右长齐，共20颗。
大脑学习有关键时期 用进废退 生理发育与技能培养要相适合
• 早期教育的重要性。
大脑发育逐年递减! 出生后前几年学习速度最快。 以后的学习基于早期教育。
• 父母的角色
父母是孩子的第一任老师
• 您的家教方式将影响孩 子的性格
• 您今天的行为将决定孩 子的一生
• 您的教育方式正确吗？ • 在哪可以学到科学正确
• 孩子学画画，总也不像别的小朋友画得那样好, 父母认为孩子不是学画的材料，想让孩子改学
其他，但孩子仍坚持要学画画。
你怎么看？你怎么办？
*孩子生了病，大人心痛不已，恨不得代替孩子打针、 吃药但孩子是生一次病，长一次脾气，稍不如意 就拳打脚踢。
*一位妈妈。认为，大人再委屈也不能委屈孩子。从反 季节的水果到单独的小灶，从小就得到家人特殊照
1~3岁婴儿平衡能力差，走路不稳，易摔跤。 • （5）植物神经发育不全：表现在胃肠消化功能容易受
情绪影响。
0-3岁婴儿生理发育特点
感觉系统---人体与外界沟通的途径
• （1）皮肤的特点：角质层薄，易受伤。血管丰富， 神经调节不健全，汗腺功能差，易着凉或受热。
• （2）眼睛的发育特点：5岁前由于眼睛处于逐步发育 中，眼球前后径短，故有生理性远视。