外国文学考试大纲

外国文学（二）考试大纲

第一部分课程性质与设置

一、课程性质：专业必修课

课程名称：外国文学

课程简介：外国文学（二）是汉语言文学专业的专业基础课，主要包括十九世纪批判现实主义文学、十九世纪自然主义和其他流派、二十世纪现实主义和、现代主义文学三大部分。以史为刚以作家作品为纬，揭示社会现实，这一时期作家作品流派繁杂，需要掌握的知识点很多。

二、课程设置：

学时：80

学分：3

开课时间：第七学期

第二部分考核内容与考核目标

（中编）第二章十九世纪现实主义文学

学习目的与要求：了解十九世纪时期现实主义文学的特征，掌握主要作家作品的重要知识内容。

考核内容：

第一节批判现实主义文学概述

考核目标与考核知识点

1、识记：批判现实主义文学的发展概况。

2、理解：批判现实主义文学产生的背景；批判现实主义文学的特征。

第二节司汤达

考核目标与考核知识点

1、识记：《拉辛与莎士比亚》；《阿尔芒斯》；《法尼娜?法尼尼》；《巴玛修道院》；《吕西安?娄凡》。

2、理解：斯丹达尔的现实主义创作主张；“红”与“黑”的寓意。

3、掌握：《红与黑》的思想内容；于连形象；《红与黑》的艺术成就及在文学史上的地位。第三节巴尔扎克

考核目标与考核知识点

1、识记：《人间喜剧》的结构，三大部分与六个生活场景；《纽沁根银行》与资产阶级的发家史；《幻灭》、《贝姨》、《农民》。巴尔扎克在小说中“对现实关系有深刻的理解”（马克思语）。巴尔扎克善于从经济角度反映生活。他在“政治上是一个正统派”（恩格斯语）。人物再现法。

2、理解：作者的思想矛盾与创作的关系；《人间喜剧》体现了现实主义的胜利。《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台形象；欧也妮形象的悲剧意义。《高老头》在《人间喜剧》中的地位。

3、掌握：《人间喜剧》的基本内容；《高老头》的主题思想；拉斯蒂涅形象及典型意义；《高老头》所体现的《人间喜剧》的思想与艺术特征。鲍赛昂夫人、伏脱冷形象；高老头的“父爱”悲剧。

第四节福楼拜

考核目标与考核知识点

1、识记：短篇小说《纯朴的心》“具有激动人的艺术魅力”（高尔基语）；《包法利夫人》的

副标题“外省风俗”；《情感教育》；历史小说《萨朗波》。

2、理解：《包法利夫人》对资产阶级社会的深刻揭露。

3、掌握：爱玛悲剧的根源；福楼拜对现实主义创作方法的

第五节狄更斯

考核目标与考核知识点

1、识记：狄更斯创作的三个时期及各时期的重要作品。《匹克威克外传》、《奥列佛?退斯特》、《老古玩店》、《董贝父子》、《大卫?科波菲尔》、《双城记》、《远大前程》、《我们共同的朋友》。

2、理解：《大卫?科波菲尔》所体现的深厚的人道主义思想；《艰难时世》对劳资矛盾的揭露和对资产阶级功利主义哲学的批判。

3、掌握：《双城记》的写作目的；思想内容；艺术特点；《双城记》所体现的狄更斯人道主义思想的进步性与局限性；比较雨果与狄更斯的人道主义思想。

第六节夏洛蒂·勃朗特（领会）

第七节艾米莉·勃朗特（领会）

第八节哈代

考核目标与考核知识点

1、识记：《绿荫下》、《还乡》、《卡斯特桥市长》、《无名的裘德》。

2、理解：威塞克斯小说；哈代的宿命思想与悲剧主义。

3、掌握：《德伯家的苔丝》的思想内容；苔丝的形象；苔丝悲剧的根源；克莱形象；作品中的悲剧主义与宿命色彩。小说艺术特色。

第九节海涅（领会）

第十节普希金（识记、领会）

第十一节果戈理

考核目标与考核知识点

1、识记：成名作《狄康卡近乡夜话》；《密尔戈罗德》与《彼得堡故事集》；《外套》对小人物题材的深化。

2、理解：讽刺喜剧《钦差大臣》的思想意义；误会与现实合理性；艺术特色。

3、掌握：《死魂灵》的思想内容；人物形象：玛尼罗夫、科罗皤契加、罗士特莱夫、梭巴开维支、泼留希金、乞乞科夫。“含泪的笑”。

第十二节屠格涅夫（领会）

第十三节陀思妥耶夫斯基

考核目标与考核知识点

1、识记：《穷人》、《地下室手记》、《罪与罚》、《白痴》、《群魔》、《卡拉玛佐夫兄弟》。

2、理解：《穷人》对小人物题材的进一步开掘，对小人物精神世界的充分展示；卡拉玛佐夫性格。

3、掌握：《罪与罚》的思想内容；拉斯柯尔尼科夫形象；陀氏在艺术上的创新：复调小说。第十四节列夫·托尔斯泰

考核目标与考核知识点

1、识记：三个时期的创作概况。《童年》、《少年》、《青年》；《哥萨克》、《琉森》。

2、理解：《战争与和平》所体现的进步的历史观（人民的思想）；安德烈、彼尔、娜达莎形象；托尔斯泰主义。

3、掌握：《复活》对沙皇专制社会的批判；聂赫留道夫和玛丝洛娃形象；《复活》的艺术成就；安娜形象及其悲剧的根源；《安娜?卡列尼娜》的艺术成就（平行主线结构与心灵辩证法）。第十五节契诃夫

考核目标与考核知识点

1、识记：创作分期；重点作品：《变色龙》、《文学教师》、《醋粟》、《姚尼奇》、《套中人》

2、理解：《第六病室》是沙皇专制社会的缩影；戏剧《樱桃园》对时代特征的揭示与对新生活的向往。

3、掌握：契诃夫短篇小说的艺术成就；比较三大短篇小说家的思想艺术成就（契诃夫、莫泊桑、欧?亨利）。

第十六节马克·吐温

考核目标与考核知识点

1、识记：《竞选州长》、《镀金时代》、《汤姆?索亚历险记》、《败坏了赫德莱堡的人》。

2、理解：马克?吐温的讽刺艺术。

3、掌握：《哈克贝利?费恩历险记》的主题思想与艺术特色。小说在美国文学史上的地位。第十七节易卜生

考核目标与考核知识点

1、识记：挪威批判现实主义的代表，“社会问题剧”的创始人。诗剧《布朗德》和《彼尔?金特》所体现的“精神反叛主题”。《社会支柱》、《群钣》、《人民公敌》。

2、理解：社会问题剧。

3、掌握：《玩偶之家》是“社会问题剧”的代表作；主题和思想意义；海尔茂形象；娜拉形象；艺术成就。

第三章十九世纪自然主义文学和其他流派

学习目的与要求：了解自然主义，唯美主义，象征主义的特点及代表性作家作品

考核内容：

第一节概述

考核目标与考核知识点

1、识记：鲍狄埃、王尔德、彼德莱尔等人的重要作品。

2、理解：自然主义；唯美主义；象征主义。

3、掌握：左拉对自然主义的理论贡献；《卢贡—马卡尔家族》与自然主义；《萌芽》是法国

第二节左拉（掌握）

第三节莫泊桑（领会）

第四节波德莱尔（领会）

（下编）第一章二十世纪现实主义文学

学习目的与要求：掌握二十世纪现实主义时期的文学特征及主要作家作品的相关知识。

考核内容：

第一节概述

考核目标与考核知识点

1、识记：亨利·巴比塞、马丁·杜伽尔、莫里亚克、纪德；曼兄弟、海塞、雷马克；肖伯纳、威尔斯、高尔斯华绥、毛姆、劳伦斯；德莱塞、杰克?伦敦、辛克莱、斯坦贝克。

马雅可夫斯基的诗歌；绥拉菲莫维奇、富尔曼诺夫、法捷耶夫反映国内战争的小说；阿?托尔斯泰、奥斯特洛夫斯基、帕斯捷尔纳克、艾特玛托夫的创作。战争题材小说；道德题材小说。

2、理解：二十世纪现实主义文学的特点；社会主义现实主义；解冻文学；战壕真实派；全景式小说。

第二节劳伦斯

考核目标与考核知识点

1、识记：其主要作品

2、掌握：《虹》的艺术特征

第三节罗曼·罗兰

考核目标与考核知识点

1、识记：罗曼?罗兰的戏剧创作；名人传记：《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》。《欣悦的灵魂》（母与子）。

2、理解：罗曼?罗兰的人道主义。

3、掌握：《约翰?克利斯朵夫》的思想内容；克利斯朵夫形象；艺术特色。

第四节海明威

考核目标与考核知识点

1、识记：《太阳照样升起》表现了第一次世界大战后青年一代的迷惘与幻灭，揭示了战争给人生理和心理上造成的巨大创伤。《永别了，武器》是“迷惘的一代”的创作高峰与终结。《丧钟为谁而鸣》展现了西班牙人民反法西斯的斗争，摆脱了悲剧与迷惘。

2、理解：迷惘的一代；《永别了，武器》的战争与爱情主题；亨利形象；小说的艺术特色。冰山原则。

3、掌握：《老人与海》的象征意义；桑提亚哥与硬汉形象；艺术特色。

第五节加西亚·马尔克斯

考核目标与考核知识点

1、识记：《没有人给他写信的上校》、《格兰德大妈的葬礼》、《家长的没落》、《一件事先张扬的凶杀案》、《霍乱时期的爱情》。

2、掌握：《百年孤独》是魔幻现实主义的代表作；小说的思想内容与寓意；小说的魔幻现实主义特色。

第六节肖洛霍夫

考核目标与考核知识点

1、识记：短篇小说集《顿河故事》；长篇小说《被开垦的处女地》。

2、理解：短篇小说《一个人的遭遇》的思想内容。

3、掌握：《静静的顿河》的基本内容；葛利高里形象及其悲剧意义；小说的艺术成就。

第二章二十世纪现代主义文学

学习目的与要求：了解二十世纪现代主义文学的主要流派及其特征，掌握重要流派的作家作品的相关知识。

考核内容：

第一节艾略特

考核目标与考核知识点

1、识记：诗歌创作三阶段。早期的《普鲁弗洛克情歌》；中期的《荒原》、《空心人》；晚期的《四个四重奏》。

2、理解：艾略特的创作对于现代人生存境况的思考。

3、掌握：《荒原》是现代诗歌的经典之作。思想内容。表现手法。艺术特征。

第二节卡夫卡

考核目标与考核知识点

1、识记：揭示现实世界的荒诞与非理性的《判决》、《乡村医生》；揭示人的异化的《变形记》、《饥饿艺术家》；揭示人在现实世界中的困境和困惑感的《地洞》；描写现代国家机器的残酷和统治阶级的罪恶的《在流放在》。三部小说：《美国》、《诉讼》、《城堡》。

2、理解：《变形记》的主题与艺术特征。

3、掌握：《城堡》表现人在荒诞世界中的生存状态；“城堡”的多层寓意；卡夫卡小说的思想

艺术特点。

第三节乔伊斯

考核目标与考核知识点

1、识记：第一部短篇小说集《都柏林人》；《青年艺术家的肖像》带有自传性；《芬尼根守灵

夜》表达了对人类历史的独特看法。

2、掌握：《尤利西斯》与《荷马史诗》；《尤利西斯》是意识流小说的集大成之作。

第四节福克纳

考核目标与考核知识点

1、理解：魔幻现实主义的创作手法，马尔克斯的主要作品

2、掌握：《百年孤独》的神话模式，主要人物，艺术特色

第三部分有关问题的说明和实施要求

为了使本大纲的规定在教学、学生学习和考试命题中得到进一步贯彻落实，现将有关问题作出如下说明：

一、考核目标：外国文学是一门专业性很强、涉及的作家作品很多的研究性学科，所

以考核的目标是通过领会有关基础理论，识记相关概念，解决阅读、理解、分析、

鉴赏文本时存在的问题。

二、主要学习教材及参考书目：

《外国文学史》（上编、下编）郑克鲁主编

《世界文学名著选读》（1-5册），陶德臻、马家俊主编

《外国文学史》（欧美卷）朱维之等主编

《外国文学史》（第三卷）聂珍钊主编

三、学习方法指导：

理论联系实际，运用所学知识，解决实际问题。

四、关于命题考试的若干要求：

命题以识记、理解为主，检测学生领会问题、分析问题、解决问题的能力。题型结构可灵活多样。

五、考核方式：以闭卷的形式，考查学生识记、领会及阅读理解、论述的能力。期末考试占

总成绩的80%，平时考核成绩占20%。

附录：题型样本

一、填空

1、巴尔扎克将《人间喜剧》分为三个部分，即“风俗研究”（描写形形色色的社会现象）、“哲学研究”（探讨这些现象的原因）、“分析研究”（对社会原则的讽刺性探索）。

二、单项选择题

“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他毁灭掉，可就是打不败他。”这话出自（B）

A、《死在午后》

B、《老人与海》

C、《太阳照样升起》

D、《永别了，武器》

三、判断正误

1、“卡拉马佐夫性格”就是卑鄙自私、残暴淫逸。（√）

四、名词解释

1、“多余人”

１９世纪俄国批判现实主义文学中贵族知识青年的典型。他们接受了欧洲启蒙思想和国内进步社会思潮的影响，对庸俗的上流社会生活感到厌倦和不满，但又摆脱不了贵族社会的习俗和偏见，不能与上流社会决裂，想过有意义的生活又缺乏勇气和坚持工作的毅力。成为一世无成的“多余人”。

五、简答题

1、哈代笔下的苔丝是“一个纯洁的女人”，但却遭到了毁灭，说明苔丝悲剧的根源。

首先她的悲剧是时代造成的。如果说以亚当为代表的恶势力及其强大的后盾——国家机器和宗教对苔丝的迫害时造成她悲剧的直接原因，那么克莱身上残存三传统伦理道德观念对苔丝的摧残则是一种无形的、更可怕的精神戕害。

她的悲剧与她的性格弱点分不开。写了她性格的矛盾性，表现了传统道德观念对她的精神毒害。

她的悲剧有神秘莫测的命运作祟的因素。她的一生都充满了偶然性和命定的色彩。六、论述题

分析安娜的形象和爱情悲剧的原因。

安娜是一个坚定的追求新生活，具有个性解放特点的贵族妇女形象。

首先，她个性解放的要求和真诚追求爱情幸福的行为是腐化堕落、荒淫无耻、虚伪冷酷的上流社会所不能允许的，这是社会原因。

其次，就安娜自身来说，她的地位和所受的教育又使她不能摆脱贵族偏见和宗教迷信的束缚，她既是勇敢的，又是软弱的，最后终于在不可解脱的矛盾痛苦中走上了自决的道路。这是性格原因。

再次，安娜所爱的渥伦斯基只不过是彼得堡花花公子的好标本，他淡薄的爱情和比安娜低得多的智能使他不能理解安娜的爱、痛苦和绝望。他唤醒了安娜，又冷落了她，于是安娜失去了活下去的精神支柱。

总之，安娜的悲剧是时代的产物，是社会性的悲剧，她的惨死从许多方面揭发和控诉了沙皇俄国特别是上流社会的腐败和黑暗，是俄国贵族阶级分化瓦解的一种表现。