家庭教育是一门艺术
小学家庭教育讲座稿
小学家庭教育家庭教育是一门科学，是一门艺术，抓得越早越好，越细越主动。
一、家庭教育现状老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不顶用。
孩子对父母看法：1、父母管得多，自己不能做主。
2、长辈溺爱，包办代替太多。
3、父母很少陪伴自己。
4、父母要求过高，老拿自己的孩子和别人比。
5、父母不开心，总向孩子发泄。
6、父母有错不承认。
7、父母不能兑现自己的承诺。
8、父母翻看孩子的日记。
9、父母不良习惯对孩子潜移默化的影响。
分析原因：1、家庭教育发生三大变化：（1）孩子成长环境变了。
（2）孩子生活内容变了。
（3）家长的心态变了。
家长社会的压力转嫁到孩子身上，对孩子期望值高，要求严。
2、家庭教育的三大误区：（1）爱得过分。
(2）照顾过多。
（3）期望值过高。
家长重知轻德，重体轻心（心理）（4）重言教轻身教3、家庭教育三种不当（1）要求过宽（2）要求不一（前后不一、宽严不一、父母不一）（3）要求不当（严格苛刻）4、家庭教育应抓什么△家庭教育侧重点应是品德培养、生活常识教育、生存技能培养、情感教育、健康教育。
低年级：抓适应学校生活，以培养良好生活习惯、学习习惯。
中年级：重开发潜力、防落伍、培养意志。
高年级：面向社会走，为走向人生准备，学会选择，学会对待。
家长重点抓：（1）学会做人人生两件事：一是做人，二是做事。
做人底线是清清白白地做人，不损人不害人。
做人五大层次：做清白的人、做文明的人、做有益的人、做有抱负的人、做中国人。
（2）引导孩子学会生活养成良好生活习惯，养成良好的学习习惯。
（3）学会学习培养兴趣、引导方法、养成习惯。
△怎样对孩子说不：1、做事之前，先给孩子定个规矩。
2、让孩子做有意义的事。
3、不要逗孩子玩，否则降低父母威信。
4、不要做大方父母，要有选择满足。
5、平静地对孩子说“不”。
6、告诉孩子拒绝的理由。
7、说了“不”就必须坚持，不能更改。
三、家长怎样抓学习1、懂得搞好学习五要素（1）孩子是否有学习的兴趣（2）孩子是否善于听课（3）孩子是否有良好的学习习惯（4）孩子是否刻苦（5）孩子是否有一个好老师2、家长要“三看”、“六问”，尤其在小学、初中低年级。
初高中生家庭教育的案例(2篇)
第1篇一、背景介绍张华，一个初二的学生，性格内向，学习成绩一般。
他的父母都是普通的工人，家庭条件一般。
由于工作繁忙，张华的父母很少有时间陪伴他，对他的教育主要以放养为主。
然而，随着张华年龄的增长，他的问题逐渐显现出来，学习成绩下滑，性格孤僻，与同学关系紧张。
面对这样的情况，张华的父母开始反思自己的教育方式，决定改变现状。
二、家庭教育过程1. 亲子沟通，建立信任张华的父母意识到，要改变现状，首先要从亲子沟通入手。
他们开始每天抽出时间与张华聊天，了解他的学习、生活情况，关心他的兴趣爱好。
在沟通中，他们尽量保持耐心，倾听张华的想法，尊重他的意见。
渐渐地，张华感受到了父母的关爱，与他们的关系也变得更加融洽。
2. 亲子活动，增进感情为了增进亲子感情，张华的父母开始与他一起参加各种活动。
他们一起看电影、打球、爬山，甚至一起做家务。
在这些活动中，张华学会了感恩、珍惜亲情，性格也逐渐变得开朗。
3. 设定目标，激发动力张华的父母发现，张华对学习没有兴趣，主要是因为没有明确的目标。
于是，他们帮助张华设定了短期和长期的学习目标，让他明确自己的努力方向。
同时，他们还鼓励张华参加各类竞赛，提高他的自信心。
4. 家长陪伴，助力成长为了更好地辅导张华的学习，张华的父母开始陪伴他一起学习。
他们每天检查张华的作业，帮助他解决学习中的难题。
在张华遇到困难时，他们给予鼓励和支持，让他勇敢面对挑战。
5. 良好习惯，成就未来张华的父母深知，良好的学习习惯对学生的成长至关重要。
因此，他们从细节入手，培养张华的良好习惯。
例如，让他们养成按时作息、认真听讲、课后复习等习惯。
在父母的帮助下，张华的学习成绩逐渐提高，自信心也随之增强。
三、家庭教育成果经过一段时间的努力，张华的家庭教育取得了显著成效。
具体表现在以下几个方面：1. 学习成绩稳步提升。
张华的成绩从初二时的中等水平，逐渐提高到班级前列。
2. 性格变得开朗，与同学关系融洽。
张华学会了与人沟通、合作，不再孤僻。
浅谈家庭教育的问题及对策
浅谈家庭教育的问题及对策成功的教育，是家庭教育、学校教育和社会教育三者在彼此相互协调统一的基础上共同完成的，而家庭教育是最基础的教育。
相对于其它两个教育形式而言, 家庭教育有着无可替代的作用。
以往的教育学著作中，常常把家庭教育解释为长辈主要是父母对子女的批评、指导、培养和管理等活动。
但是, 随着社会的不断发展, 家庭教育的概念和内涵也随之发生变化。
我国学者马和民等在《教育社会学研究》中指出:“若从教育社会学的角度来考察, 家庭教育既指在家庭中进行的教育, 又指家庭环境因素所产生的教育功能。
前者指的是受教育者在家庭中所受到的由其家庭成员(不论长幼, 但主要是指父母) 施予的自觉或非自觉的、经验性的或有意识的、有形的或无形的等多种水平上的影响; 后者则指家庭诸环境因素(包括家庭的社会背景和生活方式)对受教育者产生的…隐性‟影响。
”“家庭，——马卡连柯写道一一是人类非常重要的，责任非常重大的事情。
家庭带来美好的生活，家庭带来幸福，但每一个家庭，特别是在社会主义社会生活中，首先是具有国家意义的大事情。
”从我国目前青少年家庭教育的状况来看,出现了一些具有普遍性的问题,比如家庭对孩子的教育观念问题,家庭对孩子的教育方法问题,独生子女的家庭教育问题等等。
如何搞好家庭教育, 使孩子有个更好的未来,成了千千万万父母心中最想解决的难题。
1、当今社会,家长对孩子的教育越来越重视,期望值也越来越高。
但其中有很大一部分家长的教育观念和教育方法存有问题。
这些问题主要体现在以下两个方面。
1．1溺爱过度现在的家长在孩子身上所投入的时间和精力是他们父母一代所不能比的，在上海这样的国际性大都市，独生子女占绝大多数，小学生每天上学放学接送是必不可少的。
还有很多的家庭，帮助孩子完成作业甚至陪读，使孩子变得依赖性强，缺乏独立解决问题的能力。
在生活上父母包办一切，有求必应。
北京教科研究院对200名小学生进行抽样调查发现，56.5%的孩子是父母给挑选穿的衣服，49%的孩子是父母给倒掉洗脚水。
教育教学的书
教育教学的书家庭教育是一门艺术，更是一门科学。
家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。
以下是小编为大家整理分享的教育教学的书，欢迎阅读参考。
教育教学的书上榜理由：家庭教育是一门艺术，更是一门科学。
家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展，是一个非常重要的研究课题，是众多学科共同研究的重要内容。
该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。
作者多年来承担了多项研究课题，掌握了青少年成长发展的第一手资料，同时，又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。
该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上，结合自己的丰富实践写作而成的。
阅读本书，能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。
上榜感言：家庭是孩子在漫漫人生中汲取爱和力量的第一站，也是孩子成长的终生课堂，这是学校教育和社会教育无法替代的。
家庭教育最先要做的是什么？读懂孩子。
许多家长“求招若渴”，总希望能获得一张“万能的药方”。
事实上，这是不可能的。
家长只有读懂了孩子，理解了孩子，才如同手握一把万能钥匙，才可以打开不同的锁、解开不同的结。
家庭教育最重要的是什么？爱孩子，与孩子建立良好的关系。
家庭教育与其他教育最不同的地方，是这种教育一定要有情感的投入。
所以，成功的家庭教育一定是利用父母与孩子之间这种情感联结，与孩子建立起良好的关系。
当然，也要警惕无原则、无理性的爱。
好的家庭教育是理性和情感的平衡。
上榜理由：21世纪的教学与育儿理论以神经心理学为基础，一门称作“教育神经系统学”的学科已经确立，探索“与人脑契合的教与学”在全球蔚然成风。
美国是该领域研究领先的国家，而该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节，用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合，帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。
我的家庭教育观
我的家庭教育观说起我的家庭教育观，那可真是一言难尽，又满心欢喜啊。
我从小生长在一个不大不小的家庭里，爸妈都是那种典型的“严父慈母”型，不过在我眼里，他们更像是两个性格迥异却默契十足的好搭档，一起导演了我这二十多年的成长大戏。
我爸呢，是个不苟言笑的人，但一笑起来眼睛就弯成了月牙儿，特别亲切。
他对我的教育，那可是典型的“棍棒底下出孝子”的改良版。
记得小时候，我一犯错，他就喜欢拿根小竹条，站在我面前，那表情严肃得能吓哭邻居家的小狗。
但神奇的是，每次竹条还没落下来，我就已经吓得涕泪横流，主动认错了。
后来长大了，我才明白，那竹条更像是个道具，吓唬吓唬我，让我长记性，真打的时候，我爸总是轻轻一挥，连皮都不破。
我妈呢，完全是另一个极端，温柔得能滴出水来。
她对我的教育，更多的是言传身教，用她的行动告诉我什么是善良、什么是坚持。
小时候，每次看到路上有乞丐，我妈都会停下脚步，给我几个硬币，让我送去。
那时候不懂，还嘟囔着说：“妈，他们都是骗子。
”我妈就会蹲下来，摸着我的头说：“孩子，这世界是复杂的，但我们不能因为害怕被骗，就失去了对人的基本信任。
”这句话，我一直记在心里，成了我待人接物的准则。
在他们的教育下，我慢慢形成了自己的家庭教育观。
我觉得，教育孩子，最重要的是教会他们独立思考和善良待人。
我经常跟我的小侄子说：“你要学会自己判断是非，不能人云亦云，但也要记得，无论世界多么复杂，都要保持一颗善良的心。
”有一次，小侄子在学校和人打架了，回来哭得稀里哗啦的。
我问他怎么回事，他抽泣着说：“他们说我坏话，我忍不住就……”我一听，心里那个急啊，但面上还是故作镇定。
我拉着他的手，语重心长地说：“儿子，打人肯定是不对的，但你能因为别人说你坏话就动手吗?你要学会用智慧和语言去解决问题，而不是用拳头。
”然后，我还跟他一起分析了整个事情的经过，教他下次遇到类似情况应该怎么处理。
当然，我的家庭教育观也不是一成不变的。
有时候，我也会从孩子身上学到很多东西。
家庭教育心得怎么写家长
家庭教育心得怎么写家长在家庭教育这块，我有些自己的小心得，嘿，咱们今天就聊聊这个吧！家庭教育就像一场马拉松，得慢慢来，不能急。
这不，我家小孩最近上了学，每天都有新花样，这让我感觉自己像是在追赶潮流。
就说说吧，家长得多关注孩子的情绪，这一点真心重要。
孩子有时候就像小气球，受了一点刺激就会放气，得及时把他们捏回去，不然就尴尬了。
有时候啊，孩子们会因为小事儿发脾气，比如说今天没吃到他们最爱的巧克力，哎，我这心里得多纠结。
是该哄他们呢，还是该教教他们生活的艰辛？这就需要技巧了。
比如我常常用幽默来化解气氛，跟他说：“要不，咱们把巧克力变成超人，明天就能吃到？！”这样一来，小家伙立马乐开了花，哎，真是效果杠杠的。
还有就是，咱得多鼓励孩子，哪怕他们做了一点点小事情。
记得有次，孩子帮我拿了一本书，我夸奖他：“你真是我的小助手，未来肯定能当大人物！”这小家伙瞬间自信满满，脸上挂着笑容，感觉就像是中了彩票。
这种正向激励真的很重要，不光是为了提升自信，也能让孩子在面对困难时，觉得自己能行。
家长的言行也得一致啊！我发现，有时候我说的和做的完全不一样，孩子可聪明了，立马就能看穿我。
比如我总说要健康饮食，但自己却爱吃油炸食品。
这不，孩子也跟着模仿，结果俩人一起“享受”不健康的生活，真是让人哭笑不得。
得从自己做起，才能给孩子树立个好榜样，毕竟“身教胜于言教”嘛！说到教育，还得提提沟通的重要性。
家长和孩子之间的沟通不能是单方面的，要让孩子也有表达的机会。
每晚我都会和孩子聊聊今天发生的事，问问他的感受。
这小家伙说：“今天我觉得很开心，因为老师夸我了！”我听了心里那叫一个美呀。
这样的交流不仅让孩子感受到被重视，也能帮助我们更好地理解他们的内心世界。
哎，家庭教育还得多一些耐心。
孩子的学习不是一蹴而就的，有时他们需要在尝试中犯错，才能真正学会。
前几天，孩子数学作业做错了，老实说，我当时心里那个急呀，结果我选择了冷静。
跟他说：“没关系，错了就当是一次探险，咱们一起找出答案！”这下，孩子不仅不怕错，还能主动去思考，真是一举两得。
语文课本里的家庭教育理念——以小学二年级语文下册教材《一匹出色的马》为例
语文课本里的家庭教育理念——以小学二年级语文下册教材《一匹出色的马》为例摘要:人生的第一所学校来自他的家庭，第一任教师来自他的父母，因此作为一名父母也应该修好自己的课程。
《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次专门就家庭教育问题立法，从此家庭教育从“家事”上升到“国事”，“依法带娃”已成为当下的流行词。
小学语文教材中的选文不仅是小学语文教育的核心内容，更是传达知识、引导情感、陶冶性情的重要载体。
小学语文教材中的亲子选文，不仅可以帮助孩子们认识和了解家庭教育，同时也可以给父母提供宝贵的教育智慧。
很多亲子选文都是通过对于家庭生活、教育方式以及沟通技巧等方面的探讨，来引导父母如何更好地与孩子们建立起深刻和谐的亲子关系。
关键词：家庭教育小学语文选文智慧家长亲子2022年1月1日起正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》规定每年的5月15日为国际家庭日，所在的一周是全国家庭教育宣传周。
［1］《家庭教育促进法》的实施，是大力弘扬中华民族家庭美德的法治体现，也是促进未成年人健康成长的全面发展的法治保障。
《道德经》有云：“父爱则母静,母静则子安，子安则家和，家和万事兴。
”家庭教育对一个儿童产生的作用，是学校教育所无法替代的；同时，家庭教育产生的效用也是其他教育所不能及的。
法律明确家庭教育的根本任务是立德树人。
故家庭教育才是一个孩子真正的起跑线。
因此，一个社会的国民教育，仅有学校教育是不够的，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举才能完成［2］。
好的家庭教育能为学生的成长和发展增添更多的色彩，它在所有的教育中占有重要的作用，老师和家长在这个阶段应该认识到家庭对孩子的作用,在教育过程中对学生原生态的家庭必须要更加重视。
父母和老师往往是孩子成长道路上最直接的引导者，所以在很大程度上决定着孩子的思想品德。
家校协助采取合作的方式，共同努力为学生创造一个健康的成长环境,以使孩子得到更优质的家庭教育。
［3］实施家庭教育的未成年人父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理和智力发育状况，尊重未成年人参与有关家庭事务、发表意见的权利。
优秀家长家庭教育经验分享
优秀家长家庭教育经验分享家庭教育是一门综合性很高的艺术，也是一个复杂的过程、一项伟大的事业。
它要求家长综合多方面的知识，更好的和孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在学习、生活、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，把孩子的潜力完全发挥出来。
(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。
如果光说大道理，而自己不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。
同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。
儿子的母亲目前是一所大学的研究生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量。
虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个榜样，使他明白只有勤奋努力才会梦想成真。
孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的'谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。
(2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。
每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学。
(3)培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师儿子小的时候很喜欢玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。
于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们。
儿子现在喜欢上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。
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城区五中初一闫婧琦
改错
自有人类以来，错误就是一个不可避免的问题，如何正确面对孩子犯的错误，如何去批评教育，是需要父母们用心去研究的一个课题。
家长批评教育孩子，要讲究方法，点到为止，留下思考的空间，孩子才容易接受。
小孩子难免犯错，关键是做父母的如何对待，是应该引导教育，还是应该体罚，这是一个很重要的环节。
其实，在生活中孩子犯一些错是正常的，孩子就是在犯错的过程中成长起来的。
对于孩子犯的错，父母应当一事一议，犯了什么错就纠正什么错，不要加以引伸。
惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化，惩罚的“量刑”必须合乎孩子的行为，要以达到目的为原则，不能小题大做滥用“刑罚”。
家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦，更不能自恃“孩子是我生的、是我养的”而随意用恶毒的语言指责、谩骂孩子。
这样不仅没有起到教育的效果，还会让孩子自尊心受到打击。
点到为止，让孩子自己从错误中成长，这样的教育方法或许比鞭打与责骂要管用得多。
在这里，我想引用一个故事：有一位果农承包了一个果园。
一天，果农给儿子一把斧头，要他到果园里去砍伐杂树。
他叮嘱儿子：要砍
掉杂树，但不准动一棵果树。
儿子答应着向果园里走去。
到了果园，儿子挥动斧子，不停地砍伐各种杂树，可一不小心砍倒了一棵苹果树。
他想起了父亲的嘱咐，心中非常忐忑不安。
傍晚时分，果农来到果园，发现儿子砍掉了一棵苹果树，他站在正在继续劳动的儿子身边，装作不知道的样子，故意问道：“没砍掉果树吧？孩子。
”听了父亲的问话，儿子认真地对父亲说：“我不说谎。
爸爸，怪我粗心，砍掉了一棵苹果树。
”儿子的诚实，使做父亲的感到很欣慰。
他用鼓励的口气对儿子说：“好！你砍掉了苹果树要批评。
但是你不说谎，我就原谅你了。
因为，我宁可损失一百棵苹果树，也不愿意听你说谎话！”
原谅孩子的过错，可以让孩子更好地认识和改正过错，避免少犯过错，或不犯同类过错。
所以，正确的引导，让孩子得到一个宽容，同时也是给孩子改正过错的一个机会。
那就是小孩子犯了错之后，家长不能一味地责罚，还要给她一个改错的机会。
如果这个机会已经失去了，那就要创制一个机会来让她改过，否则她下次还有可能重犯，因为她只是因为过错受到了惩罚，却并没有去改正它。
小孩子难免犯错，关键是做父母的要给孩子一个改错的机会。
在教育孩子这方面，我想提下列建议：
1、坚持动口不动手。
批评的本意，是对事物发表意见，工具自然是嘴和笔。
批评时对孩子动手动脚，当属惩罚的范畴而越出了批评的界限。
举一位妈妈的教育为例：她的孩子没跟她说一声，就独自跟一群小朋友跑到楼下玩了，她找到儿子后骂了他一顿是批评；回家后
更是重重地打了他三下屁股，就是体罚了。
体罚在家庭教育中原则上是禁止的。
2、不必逢事都批评。
现在的家长教养心理太过紧张，杞人忧天式的批评相当多见。
3、多用肯定式的批评法。
很多孩子虽犯了错，但错中还有闪光点。
因为肯定式的批评法保护了孩子某些正当想法或做法，情绪不受破坏，更能接纳你的教诲。
4、尽量在孩子犯错时进行一次性纠正。
孩子所犯错误，一般具有无意性、浅表性、混合性等特点。
家长批评，提倡抓苗头、抓初犯，尽量一次到位，这样改正比较容易。
初始纠正不力，以后再纠正难度会增大。
5、绝对不要在自己情绪糟糕时或孩子情绪低落时实施批评，否则批评的用语和声调容易失控。
批评过后要有沟通，告诉孩子你为什么要批评他。
不少家长咬定孩子是“知错不改”，对之“屡教不改”怀恨不已，批评不断升级。
其实，在很多情况下，家长认识到的，孩子不一定认识到。
“知耻而后勇”的哲理，对孩子尤其是年幼的孩子，并不适用。
家长告诉他们批评的理由，指出错在何处、分析为什么会错，提供改正的具体途径，便于孩子换位思考，真正提高批评实效。
家长错批了孩子，要勇于道歉。
6、一般说来，孩子有了过失的时候，恰好是教育的良机。
因为，内疚和不安使孩子急于求助，在此一刻，明白的道理更有可能刻骨铭心。
此时，父母应保持冷静，既不要简单粗暴地训斥，也不要毫不在
意，而应当讲清道理，指出弥补过失的方法，让孩子吃一堑长一智，从过失中学到有价值的东西。