第5章 控制结构-循环控制

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练习
为什么使用for循环2-1 .p83-86
回顾问题1：令狐冲说一百遍“我最棒” 回顾问题2：根据人数和成绩，计算平均成绩
共同点：确定的循环次数 更优解决 : for 循环结构 解决: 使用 while 循环
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为什么使用for循环2-2 . p83-86
while循环结构 for循环结构
10000米赛跑
锲而不舍地学习
旋转的车轮
循环结构的特点
循环结构 循环条件 循环操作
根据条件重复的做 相同或相似的事情
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while循环(当型循环）.p77-80
符合条件，循环继续执 行；否则，循环退出
while ( 循环条件 ) {
循环操作 } 循环中被重复 执行的操作
int i = 1; while ( i <= 30 ) {
初始情况不满足循环条件时
while循环一次都不会执行 do-while循环不管任何情况都至少执行一次
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比较while和do-while
[注]通常情况while,do—while可互换，但以下情况例外
#include ―stdio.h‖ int main() { n=101; while(n<100) { printf(―n=%d\n‖,n); } return 0; }
使用while循环的步骤
1、分析循环条件和循环操作 2、套用while语法写出代码 3、检查循环是否能够退出
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怎样使用while循环3-2 .p77-80
比较两个char类型的 值是否相等 char answer; printf("表演得怎么样 ？(y/n):"); answer=getchar(); 循环条件 while (answer!='y') { printf("早上5点开始练声 ！\n"); printf("上午练习钢琴 ！\n"); printf("下午到声乐老师家练习唱歌 ！\n"); printf("晚上练习舞蹈基本功!\n"); printf("表演得怎样 ？(y/n):"); getchar(); answer=getchar(); } printf("圆满完成 ！\n");
个表达式，运算顺序从左到右
for(i = 0, j = val; i<=val; i++, j-- ){ printf( “%d + %d=%d “,i,j,i+j); }
循环操作
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求自然数1到100的和.p77-80
解：1.分析问题
step1: 设两个加数变量 int sum=0,i=1; sum=0,i=1; 0 重复做p2: 当 i<=100 时 1 + 2 3 while(i<=100) 1 2 = { 3 + 3 3 = 6 重复 (循环)做sum+i 6 sum=sum+i; 6 + 4 4 = 10 10+… 其中 sum=前一个sum+i …=最终结果 i=i+1; 10 i =前一个i+1; } step3:第二个加数有规律 输出循环后的结果 :1,2,3 … printf(―和 =%d‖,sum);
do { while循环先判断，再执行 不适合描述此故事 循环操作 }while ( 循环条件 );
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什么是do-while循环. p80-83
do { 先执行一遍循环操作
循环操作
循环操作
真
} while ( 循环条件 ); 符合条件，循环继续执行； 否则，循环退出
循环条件 假
特点：先执行，再判断
第五章 控制结构-循环结构
目标
理解为什么使用循环结构 熟练掌握while循环的使用 熟练掌握do-while循环的使用 理解while 和 do-while 循环的区别 熟练使用for循环 理解 break 和 continue 语句的用法 熟练使用嵌套循环
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为什么需要循环2-1
而第一个加数都是前一个运算的结果
while循环常见问题3-1 .p77-80
//打印4次“欢迎同学” void main(){ int i = 0; while (i < 4 ){ printf(“欢迎同学"); i ++ ; } }
循环一直执行，不会退 出，哪里出错了？
永远都不会退出的循环称为死循环 循环的次数原则上应该是有穷的，也就是说，循环要有出 口，否则成为死循环
int i=0; while(i<100) { printf ("我最棒"); i++;
for(int i=0;i<100;i++)
{
printf ("我最棒");
}
}
for比while更简洁
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什么是for循环. p83-86
for循环的语法和执行顺序 1 for( 参数初始化 表达式1 3 }
/* 打印4次“欢迎同学” */ void main(){ int i = 0; while ( i < > 5 ){ printf("欢迎欢迎同学"); i ++; } } 一次都没有打 印，哪里出错 了？
注意：如果一开始条件就不满足，while循环一次都不执行
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练习
[课堂练习]找出100以内的奇数。
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#include ―stdio.h‖ int main() { n=101; do { printf(―n=%d\n‖,n); }while(n<100); return 0; }
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结果分别是多少？
代码填空: 实现整数反转
#include<stdio.h> void main( ) { int val = 12345; int r_digit; printf ("反转后的整数是："); while(_______){ while(val!=0){ _____________________; r_digit = val %10; _____________________; printf(“%d”,r_digit); _____________________; val = val /10; }} } }
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练习
do-while循环（直到型循环）.p80-83
如何用程序讲述下面的故事？
苦练半年，眼看大赛在即， 盈盈提议：彩排一次，如果很令人满意，以后就不用彩排了，否则每天都要彩排， 直到现场表现让她满意为止！ 他能否用动听的歌声震撼盈盈，用美妙的钢琴声博得赞赏呢？……
while (循环条件){ 循环操作 }
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怎样使用do-while循环. p80-83
先执行一遍循环操作
char answer; do { printf("唱歌 ！\n"); printf("演奏肖邦钢琴曲 ！\n"); printf("可以了吗 ？(y/n):"); answer=getchar(); } while (answer!='y' ) ; 循环条件 printf("大功告成 ！\n");
B
D. 程序进入死
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练习
输入一行字符，分别统计字母、数字、和其 它字符的个数。
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比较while和do-while
while循环和do-while循环的区别
语法不同
先执行，再判断
while ( 循环条件 ) {
循环操作 } 先判断，再执行
do { 循环操作 } while( 循环条件 );
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【课堂练习】华氏和摄氏温度的转换公式为C=5/9*(F32),其中C表示摄氏温度，F表示华氏温度。要求从华 氏0度到华氏300度，每隔20度输出一个华氏温度所对 应的摄氏温度值。 #include <stdio.h> int main() { float F=0,C; while( F<=300 ① ) { C=5.0/9*(F-32) ________________ ② ; printf(“4.0f\t%6.1f\n:,F,C); ③ ; F=F+20 } return 0; }
printf ("我能行！"); i ++;
}
特点：先判断，再执行
编码规范：缩进、换行
循环条件 真 循环操作
假
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怎样使用while循环3-1.p77-80
如何用程序描述下面这个故事呢？
循环条件 为了备战，令狐冲锲而不舍地练习，盈盈严格把关… “盈盈，怎么样，可以了吗？” “不行，高音部分唱得还不是很好，钢琴还要继续练啊 ！” 没有听到“很棒”的评价，看来革命尚未成功, 令狐冲并不气馁: 早上5点练声，上午练钢琴，下午到声乐老师家练习唱歌，晚上练习舞蹈基本功。 循环操作
for ( int i = 0 ; i < 100 ; i++ ) { printf ("我最棒"); } 代码规范：格式对齐、代码的缩进
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条件为true 2 条件判断 ; 表达式 ; 2 循环操作 ; 循环体被执行
4 更新循环变量 表达式3
){
如何使用for循环. p83-86
循环录入某学生第一期的5门课成绩，计算平 均分
盈盈为了考验令狐冲夺冠的决心，要他说一百遍 “我能行！”
printf("第1次说：我能行！"); 100条 printf("第2次说：我能行！"); …… printf("第100次说：我能行！");