青少年体育俱乐部
青少年体育俱乐部等级评定标准包括
青少年体育俱乐部等级评定标准包括随着社会的发展和人们对健康生活的追求，体育运动在青少年中的重要性日益凸显。
为了促进青少年体育运动的发展，许多地方设立了青少年体育俱乐部。
然而，如何评定这些俱乐部的等级成为了一个重要的问题。
本文将探讨青少年体育俱乐部等级评定的标准。
首先，青少年体育俱乐部的等级评定应该考虑到俱乐部的基础设施和场地。
一个优秀的俱乐部应该有良好的训练场地和设施，如运动场、健身房、游泳池等。
这些设施的质量和数量将直接影响到俱乐部的训练效果和运动员的发展。
因此，评定等级时应该对俱乐部的基础设施进行综合评估。
其次，青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的教练团队和培训体系。
一个优秀的俱乐部应该有经验丰富、专业素质高的教练团队。
教练的水平和能力将直接影响到俱乐部的训练质量和运动员的发展。
此外，俱乐部应该有完善的培训体系，包括科学合理的训练计划、个性化的训练指导和专业的体能测试等。
这些因素将有助于提高俱乐部的培训质量和运动员的竞技水平。
此外，青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的竞赛成绩和荣誉。
一个优秀的俱乐部应该在各类比赛中取得良好的成绩，并获得一定的荣誉。
这不仅能够体现俱乐部的实力和水平，也能够激励俱乐部的运动员继续努力，追求更高的成就。
因此，评定等级时应该对俱乐部的竞赛成绩和荣誉进行综合考量。
最后，青少年体育俱乐部的等级评定还应该考虑到俱乐部的管理和服务水平。
一个优秀的俱乐部应该有良好的管理机制和服务体系，能够为会员提供优质的服务和良好的体验。
俱乐部的管理和服务水平将直接影响到会员的参与度和满意度，也将影响到俱乐部的声誉和发展。
因此，评定等级时应该对俱乐部的管理和服务水平进行综合评估。
综上所述，青少年体育俱乐部的等级评定应该综合考虑俱乐部的基础设施和场地、教练团队和培训体系、竞赛成绩和荣誉以及管理和服务水平等因素。
只有通过全面评估这些方面，才能够客观准确地评定俱乐部的等级，为青少年体育运动的发展提供有力的支持。
青少年体育俱乐部
青少年体育俱乐部随着社会的快速发展，青少年的身体健康和心理健康受到越来越多的关注。
体育是一种锻炼身体、强健体魄的重要方式之一。
因此，青少年体育俱乐部作为一种体育组织形式，得到了广泛的认可和支持。
本文将会介绍青少年体育俱乐部的定义、目的、功能以及其对青少年成长的影响。
一、青少年体育俱乐部的定义青少年体育俱乐部是指以发展青少年体育运动为宗旨，组织青少年参与各种体育活动的非营利性、社会化、开放性、自愿性组织。
其活动范围包括个人和集体项目、课外和校际比赛、训练和考核等。
它是在学校、社区、企业和各级体育组织支持下，由爱好者和专业人士共同组织和管理的。
二、青少年体育俱乐部的目的1、发展青少年体育运动体育运动对于青少年的身心健康和全面发展非常重要。
俱乐部的成立可以为广大的青少年提供一个良好的体育活动环境，减少烦恼和焦虑，提高身体素质，促进青少年全面成长。
2、提高青少年的综合素质体育锻炼不仅可以锻炼身体，还可以培养青少年的各种能力，例如意志品质、团队意识、沟通能力、协作精神等。
体育俱乐部可以通过组织各种有挑战性的活动，提高青少年的综合素质。
3、培养专业体育人才俱乐部可以为青少年提供更加专业和系统的训练，进而培养专业体育人才。
一些有天赋和兴趣的青少年，可以通过俱乐部的帮助和支持，走上成为专业选手和教练员的道路。
三、青少年体育俱乐部的功能1、提供体育锻炼与训练俱乐部可以为青少年提供各种个性化的体育锻炼方案和训练课程。
即使是不善于运动或孤僻的孩子，也可以通过学习和适应，逐渐改善身体素质并培养运动兴趣。
2、开展比赛与交流活动俱乐部可以组织各种比赛与交流活动，增强青少年的竞技意识和交流能力。
这些活动可以激励青少年要有更高的目标和追求，锻炼他们的心理素质和应变能力。
3、提供心理咨询与辅导俱乐部可以为青少年提供心理咨询与辅导服务，帮助他们了解自己的内心情况、缓解生活中遇到的各种压力与烦恼。
一些体育俱乐部也会配备专门的心理导师，为青少年提供更加系统的心理辅导。
青少年体育俱乐部运营 管理服务方案
青少年体育俱乐部运营管理服务方案青少年体育俱乐部运营管理服务方案1. 人员管理：- 设立专业的管理团队，包括俱乐部经理、教练、助教等。
- 高品质的招聘和培训计划，确保教练和助教具备专业技能和教学经验。
- 设定合理的薪酬体系和激励机制，激发员工的积极性和工作热情。
2. 培训课程：- 根据不同年龄段和兴趣爱好设计多样化的体育培训课程，满足青少年学员的需求。
- 引入专业的培训课程内容、教学方法和教学材料，提高培训质量。
- 定期组织培训课程的评估和调整，根据学员的反馈和需求来优化课程设置。
3. 活动组织：- 定期安排体育比赛和友谊赛，提供比赛机会和展示平台。
- 组织丰富多样的户外活动，鼓励青少年参与户外运动，提升团队合作能力和个人技巧。
- 定期举办专题讲座和座谈会，邀请专家学者进行培训和讲解，提供学术交流的机会。
4. 器材设备：- 提供现代化的体育器材和设备，确保学员在安全环境下进行训练。
- 定期检查和维护器材设备，保持其良好的工作状态。
- 引进新的器材和设备，与时俱进，提高培训质量和体验。
5. 客户服务：- 设立专门的客户服务团队，负责接听和解答客户的疑问和问题。
- 提供个性化的课程咨询和建议，根据学员的需求和水平提供合适的培训方案。
- 定期进行学员和家长满意度调查，及时发现问题并进行改进。
总结：青少年体育俱乐部的运营管理服务方案应重视人员管理、培训课程、活动组织、器材设备和客户服务等方面。
通过专业的团队、优质的课程、丰富多样的活动、先进的器材和优质的客户服务，提供优质的体育培训服务，促进青少年的身心健康发展。
学校青少年体育俱乐部制度
第一章总则第一条为了进一步贯彻落实国家关于青少年体育工作的方针政策，推动学校体育事业的发展，提高青少年身体素质，培养青少年体育特长，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校青少年体育俱乐部（以下简称“俱乐部”）的组织、管理、活动等方面。
第三条俱乐部的宗旨是：普及体育知识，提高青少年身体素质，培养体育特长，增强团队精神，丰富校园文化生活。
第二章组织机构第四条俱乐部设立理事会，负责俱乐部的全面工作。
第五条理事会由校长、体育教师、班主任、学生代表等组成，设主任一名，副主任若干名。
第六条俱乐部下设办公室，负责日常事务管理。
第三章会员管理第七条俱乐部会员分为普通会员和特长会员。
第八条普通会员：凡我校在校生均可免费加入俱乐部，享受俱乐部提供的各项服务。
第九条特长会员：具有体育特长，经选拔和考核合格的学生，可成为俱乐部特长会员。
第十条会员享有以下权利：（1）参加俱乐部组织的各类体育活动；（2）免费使用俱乐部提供的体育设施；（3）优先参加俱乐部举办的各类比赛和培训；（4）对俱乐部工作提出意见和建议。
第十一条会员应履行以下义务：（1）遵守俱乐部章程和各项规章制度；（2）积极参加俱乐部组织的各类体育活动；（3）爱护俱乐部设施，保持活动场所的卫生；（4）服从俱乐部管理，接受教练和工作人员的指导。
第四章活动管理第十二条俱乐部活动分为常规活动和特色活动。
第十三条常规活动：包括体育课、课后训练、周末培训班等。
第十四条特色活动：包括体育竞赛、夏令营、冬令营、体育文化节等。
第十五条俱乐部活动应遵循以下原则：（1）安全第一，确保活动过程中学生的人身安全；（2）科学训练，注重学生的身心健康发展；（3）公平竞争，营造良好的体育竞赛氛围；（4）创新形式，丰富活动内容，提高活动质量。
第五章奖励与处罚第十六条对在俱乐部活动中表现突出的会员，给予表彰和奖励。
第十七条对违反俱乐部章程和各项规章制度的会员，给予批评教育，情节严重的，予以处罚。
第六章附则第十八条本制度由学校青少年体育俱乐部理事会负责解释。
青少年体育俱乐部财务制度
青少年体育俱乐部财务制度一、总则为规范青少年体育俱乐部的财务管理，保障俱乐部经济利益，提高俱乐部运作效率，特制定本财务制度。
二、会费管理1、会员应按照俱乐部规定的会费标准及时缴纳会费，未按时交纳的会员将不能享受俱乐部提供的各项服务。
俱乐部应设立专门的会费管理人员，负责会费的收缴和记录。
2、对于已缴纳会费的会员，俱乐部应提供正规的收据，同时要保留好相关记录以备查验。
3、俱乐部应定期公布会费的使用情况，并接受会员的监督和建议。
三、经费管理1、俱乐部的收入主要来源于会费、赞助、活动收入等。
对于收入的使用应严格按照财务预算和规定的用途进行支出。
2、俱乐部应设立专门的财务部门，负责经费的管理和审计工作。
财务部门应定期向俱乐部管理层和会员公布俱乐部的财务状况。
3、俱乐部应建立健全的经费使用制度，确保经费的合理使用和合法支出。
对于有关经费的使用情况，应及时向会员和相关部门做好信息公开工作。
四、资产管理1、俱乐部应建立资产档案，对于俱乐部的固定资产和流动资产进行登记和管理。
所有的资产收入和支出都应有相应的票据和记录。
2、对于大额固定资产的采购和变卖，应按照法律法规和俱乐部章程的规定进行决策和审批。
3、俱乐部应建立定期盘点资产的制度，确保资产数据的真实和准确性。
五、财务监督1、俱乐部应设立独立的财务监督机构，对俱乐部的财务状况进行监督和审计。
财务监督机构应由俱乐部的会员代表和专业财务人员组成。
2、财务监督机构应定期对俱乐部的会计记录和财务报表进行审计，发现问题要及时向俱乐部管理层和会员报告。
3、财务监督机构应有独立的权利，对俱乐部的财务活动进行全面监督和检查，确保俱乐部的财务活动合法、合理和透明。
六、违规处理1、对于违反财务制度和规定的行为，俱乐部有权采取相应的惩罚措施，包括警告、罚款、暂停资格、开除会籍等处罚措施。
2、对于涉嫌违法行为的成员，俱乐部应立即报警处理，并配合有关部门进行调查和处理。
3、俱乐部财务不得私转私用，一经查实，将严肃处理。
学校青少年体育俱乐部建设方案
学校青少年体育俱乐部建设方案概述近年来，随着青少年体育健康意识的增强，学校青少年体育俱乐部越来越受到学生的关注。
本文旨在提出一套完善的学校青少年体育俱乐部建设方案，以促进学生体育锻炼和综合素质的全面发展。
1. 概况分析首先，我们需要进行一番概况分析，了解学校现有的体育资源和青少年体育发展现状。
主要包括学校体育设施、体育教师数量、学生参与体育活动的情况等等。
通过这些数据分析，我们可以明确学校在青少年体育俱乐部建设中存在的问题和需求。
2. 目标设定明确学校青少年体育俱乐部建设的目标是十分重要的。
这些目标可以包括提高学生的体质素质、培养青少年运动员、提供多样化的体育活动等。
目标的设定旨在确保学校青少年体育俱乐部的建设不仅符合学生的需求，而且能够与学校整体教育目标相结合。
3. 队伍建设青少年体育俱乐部的队伍建设是关键环节之一。
在队伍建设中，学校可以招聘有丰富经验的体育教师，组建专业的教练团队，并积极引导学生加入体育俱乐部。
同时，为教练和学生提供培训机会，不断提升他们的专业水平和综合素质。
4. 赛事组织举办各类体育赛事是俱乐部建设的重要组成部分。
学校可以定期组织校内校际的体育比赛，激发学生的竞技意识，提高他们的比赛经验和技能水平。
同时，学校还可以积极与其他学校或组织合作，参加外部赛事，扩大学校的影响力。
5. 资金筹措俱乐部建设需要一定的资金支持。
学校可以通过多种途径筹措资金，如申请教育部门、体育协会或其他相关机构的资助，动员家长和社会各界人士的捐助等。
同时，学校也可以开展一些有益体育活动，通过收取适当的费用来筹措资金。
6. 设施建设创建一个良好的体育环境是学校青少年体育俱乐部建设的重要方面。
学校应该投资建设现代化的体育设施，如运动场、健身房、游泳池等，以满足学生各类体育运动的需求。
此外，学校还应该加强设施的维护和更新，并且保证设施的安全和合理使用。
7. 合作交流为了提高学生的综合素质和俱乐部的影响力，学校应该积极开展合作交流活动。
青少年体育俱乐部 经营范围
青少年体育俱乐部经营范围
青少年体育俱乐部的经营范围可能因地区和具体俱乐部的政策而有所不同，但一般来说，其经营范围可能包括以下内容：
1.体育技能培训：如篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、田径等传统体育项目，也可能包括一些新兴的体育项目如滑板、滑雪等。
2.体育赛事组织：包括组织各种规模的青少年体育比赛、活动和节日庆典等形式，以提高青少年的运动技能和团队合作精神。
3.体育咨询服务：为青少年和家长提供关于体育方面的咨询和建议，如营养指导、训练计划等。
4.体育场地租赁：俱乐部可能会提供一些体育场地或设施的租赁服务，供青少年和社区居民使用。
5.体育器材销售与租赁：俱乐部可能会销售或租赁各种体育器材，如运动器材、健身器材等。
6.健康与营养咨询：俱乐部可能提供健康饮食和营养补充方面的咨询和建议，以帮助青少年保持良好的生活习惯和身体状态。
7.体育活动推广：俱乐部可能会与其他机构合作，推广各种健康和体育活动，以提高青少年的体育参与度和健康水平。
总的来说，青少年体育俱乐部的经营范围是为了促进青少年的身心健康和全面发展，为他们提供更多参与体育运动的机会和资源。
青少年体育俱乐部运动队管理制度
一、总则二、队伍组建与管理1.运动队组建（1）运动队根据不同项目和年龄段进行组建，确保队员年龄相近且能够形成合理的队伍。
（2）运动队的人数原则上不超过一定限制，以便于队伍管理与教练指导。
2.运动队管理（1）设立运动队管理委员会，由俱乐部负责人、教练员及家长代表组成，共同讨论决策队伍管理事宜。
（2）委员会定期召开会议，研究并制定运动队每月的训练计划、比赛安排和其他事项。
三、队伍训练与指导1.训练计划（1）制定科学合理的训练计划，根据队员的年龄、身体状况和特点，分别设置不同的训练内容和强度。
（2）训练计划应涵盖基本功训练、体能训练和技战术训练等内容，提高队员的综合素质和比赛能力。
2.教练指导（1）教练员应具备相关资质和经验，能够合理安排训练内容和方法，指导队员的技术动作和战术应用。
（2）教练员应注重培养队员的团队合作精神、自律意识和良好的竞技道德，建立良好的师生关系。
3.训练时间和场地（1）制定固定的训练时间，保证队员的日常训练，同时兼顾学业负担。
（2）确保运动队有稳定的训练场地，为队员提供良好的训练环境。
四、比赛与竞技1.参赛安排（1）根据比赛日程和队员的实际情况，合理安排参赛队员，确保队员的技术水平和身体状况符合比赛要求。
（2）运动队谨慎选择参加的比赛，确保比赛质量和参赛队员的身体健康。
2.比赛纪律（1）队员应遵守比赛纪律和竞技规则，在比赛中严格遵守裁判的指示和判决。
（2）队员应尊重对手，维护比赛的公平性和友好竞争的原则。
3.比赛成绩管理（1）运动队应建立完善的比赛成绩管理和统计制度，及时记录和统计队员的比赛成绩和个人表现。
（2）鼓励队员参与各项比赛，激发他们的积极性和竞技欲望。
五、保障措施1.团队经费（1）俱乐部应为运动队设立专门的经费，用于队伍的日常训练、比赛和队员的装备购置。
2.队员保险（1）俱乐部应为运动队队员购买相关的运动保险，以应对比赛中的意外情况。
（2）队员须签署相关保险责任约定，确保俱乐部和家长对比赛中的意外事件有明确的处理方式。
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青少年体育俱乐部----体教结合教育的推动剂刘慧江西省新余市新钢一小摘要：随着体育教育改革的深入发展，体教结合教育方式都到的更多中小学的响应和开展，其主要的开展形式是开设青少年体育俱乐部。
而且越来越多的青少年投入到这一活动之中,为更好的开展体育俱乐部教学，为体教结合教育给予更大的促进，为广大青少年学生营造一个和谐愉快的体育锻炼环境。
我们应该对青少年体育俱乐部开展的可行性、现实效应和开展方式有一个正确的认识，并了解一些的教学经验，更好的为青少年体育教育教学服务。
关键词：青少年体育俱乐部、健康第一、兴趣在最近几年里，国家体育总局在青少年的体育教育中大力倡导和实施阳光体育，全国各中小学以各种不同的形式开展了青少年体育俱乐部，尝试和探索着体教结合的成功教育经验和模式，这对于广大青少年学生来说是一件非常有意义的事情。
在此，笔者根据自己的亲身参与以及所获取的信息，对青少年俱乐部在体教结合教育的作用和开展作一个浅显的分析。
国家体育总局明确指出，当前青少年体育工作的主要内容有三个：一个是学校体育；一个是以体校为龙头的业余训练；一个是以青少年体育俱乐部为主要形式的校外体育活动。
青少年体育俱乐部主要是面向广大青少年学生，属校外活动形式，他与各级各类体校和职业俱乐部有着本质的区别。
这里，笔者所要探讨的主要为紧密依托学校的青少年体育俱乐部的开展对学校体育教育的影响和推动。
1.以俱乐部形式实行中小学体教结合教育的可行性1.1高校俱乐部教学成功经验为借鉴和参考在青少年学生中开展体育俱乐部，进行体教结合教育的尝试毕竟是一个新鲜事物，但我们有高校开展体育教学俱乐部成功经验提供借鉴和参考。
高校俱乐部终身体育观是理论依据。
高校体育俱乐部强调“未来的教育必须把教育的对象变成自己教育自己的主体”，要求每个学生都要学会自我教育。
这同中小学素质教育的目标和内容是一致的，青少年体育俱乐部的目标也就是要求我们每个学生要学会进行自我锻炼、自我诊断、自我评价。
同时，高校体育俱乐部把娱乐体育、保健体育和生活体育等纳入活动体系，借鉴国外新体育的思路，为学生创造新运动，使学生从众多的运动项目种选择符合自己兴趣爱好、身体条件、健康水平和运动能力的项目，作为自己相对稳定的锻炼内容，使学生掌握卫生保健、医疗救助、身体状况评定方面的知识，培养学生终身体育的兴趣、意识、习惯和能力，使体育俱乐部成为奠定学生终身体育基础的有效途径的成功教育模式，为以青少年体育俱乐部形式尝试体教结合教育提供了有效的发展模型和经验。
1.2与教育教学紧密接轨目前，各中小学都正在实行体育教学改革，同时国家教育部也要求中小学教育与大学的教育接轨。
而中小学体育教学和学生进行体育锻炼的时间有限，因而，在课外体育活动中实行俱乐部形式，这不但符合教学大纲要求，也顺应时代发展的需要，是中小学体育教学改革的趋势。
以某校为例：在以乒乓球、体操、跳水等体育传统项目为基础，利用现有体育设施，发展青少年体育俱乐部，先后组建了田径、足球、篮球、航模、羽毛球、体育舞蹈、游泳、围棋等十几个体育业余队。
并从体育俱乐部的发展出发，与学校体育教学紧密结合，与学校阳光体育活动紧密结合，利用学生每天下午的活动时间，开展以年级为单位的体育专项课外锻炼。
如：一年级以跳绳项目为重点，二年级以垫上体操项目为训练重点，三年级以键球项目为重点，四年级以乒乓球项目为重点，五年级以羽毛球项目为重点，六年级男生以足球项目为重点、女生以篮球项目为重点。
并发挥乒乓球传统项目的优势，在各年级确定一个班为乒乓球重点班，每个年级成立一个乒乓球队，做到拥有千人参加乒乓球活动，人手一拍课余练习。
每年组织一次“家家乐”乒乓球赛，以家庭为单位，由学生及其家庭成员共同参赛。
此举受到学生和家长的热烈欢迎，每年参赛家庭都在100个以上，受到社会的广泛好评。
2.以俱乐部形式进行中小学体教结合教育的现实效应2.1创造了体育教学大环境依托于学校的体育俱乐部，各地中小学领导都非常重视，因为它是提高学校体育工作水平的基础，学校群体活动和培养体育后备人才的沃土。
现在，许多学校形成了“领导重视、责任落实、形式多样、广泛参与、培养特长”的体育教学于俱乐部相结合的工作环境，把体教结合教育工作列入学校工作计划的重要部分，建立并实施了详细的体育工作制度。
如：《教练员职责》、《学校普及性体育活动规范》、《课外、群体活动管理办法》、《特长学生训练制度》、《青少年体育俱乐部管理章程》等。
加大了对学生的体育运动科目达标考核，促进了学校体育教师督导学生广泛参与到体育俱乐部活动中。
同时，学校积极与家长密切联系，建立并形成学校、家长、社会“三结合”的体育教学网络，团结合作，以学校保证体育工作的全面开展。
而且学校也会就体育师资、经费落实、运动器材、教学工作、组织活动、后勤工作等方面的问题职责到人，为体育工作创造优良的大环境。
2.2为学生体育锻炼提供了指导和平台减负以后，学生可支配的自由时间大幅增加，这样就为学生的课余体育活动提供了时间保障。
然而，如果许多学生却出现了手足无措、蒙头转向的现象，不知道该怎样进行合理的体育锻炼，而且也缺乏相应的场地、器材和教师的指导，这样，学生的体育活动很盲目，时间长了就会使学生们丧失对体育锻炼的兴趣，甚至使学生又走进了游戏室、网吧或其他娱乐场所，这就难免对学生的身心造成一定的负面影响。
而体育俱乐部的开展，进行体教结合教育，正好弥补了这一缺陷，避免了学生体育锻炼的盲目性，也提供了老师、场地和器材，为学生的终身体育锻炼奠定了基础。
因为，在俱乐部的开展中主要突出学生参与的自主性，构建宽松、自由的体育学习环境。
由于体育俱乐部项目、形式多样，可供选择的机会多，这种自由表现在学习内容的自由，学什么项目、由哪一位教师指导，可由自己选择、也可以随机进行变化。
而且体育俱乐部从参与形式、学习方式、文化氛围、生活方式都最接近大众体育，靠近家庭和社会生活，学生可根据自己的口味拼凑“拼盘”，大大的增加了学生主动参与体育学习和锻炼的意识，使不同个性、不同爱好、不同身体条件的学生都有机会实现自己的体育目标和理想。
这也给学生无形的注入了闲暇教育的思想、终身体育思想，同时闲暇体育生活方式、兴趣指向、行为养成等，将对学生体育意识、行为、能力的培养产生积极的促进作用。
如某校：在体教结合教育中，除通过体育俱乐部发展了十几个专项业余训练队，而且，从这些项目发展出发，在全校学生中，分层次、分阶段、分年龄、分项目大面积开展项目普及活动，使得该校4000余名学生，真正做到了100%参与体育活动，每天锻炼一小时。
2.3有利于体育后备人才的选拔和培养通过俱乐部的形式，也有利于学生专项运动知识和技能的教育与培养，有利于学生学成“一技之长”，不断提高专项运动技术水平，推动学校各种运动竞赛的开展，挖掘大批有运动天赋的学生，促使其迅速成长，为国家输送竞技运动后备力量。
如某校：依据多年来形成的乒乓球、体操、跳水等项目的传统优势，创建青少年体育俱乐部，并以俱乐部的管理方式开办了足球、美术、舞蹈、电视节目主持人、航模等十几个项目，改革“苗子”招收方法，改善训练设施条件，完善教学训练模式，培养了一大批文艺、体育特长突出的学生，并在学校体育工作方面取得了巨大的成绩：该校校园电视台培养的“小主持人”走进了央视大舞台，获得“全国百佳校园电视台”荣誉称号；乒乓球项目连续十多年名列全市前茅；体操项目每年都向省运动队输送优秀运动苗子近10人，先后培养出体操、跳水省级冠军11名。
在2007年举办的省运会上获金牌21.5枚，占该市金牌总数的28%；学校还独立承办了“江西省体育传统项目学校工作会议”，先后2次承办“江西省少儿体操锦标赛”，使得全省一百余所中小学校长来考察体教结合办学经验和青少年体育俱乐部管理经验。
2.4从新的角度建设师资队伍，强化了教师的竞争与协作意识中小学体育教学改革的深化必然也引发了青少年体育俱乐部的管理和运行体制的改革。
为了合理利用教师资源、优化管理结构，现在的青少年体育部对管理机构都进行了相应的调整和改革，实行了俱乐部主任负责制，并根据项目设立了单项负责人。
各项目的教学、训练、课外健身、课余比赛、学生体质测试、学生成绩统计、教学法研究以及教师的业务提高等方面均由俱乐部主任负责。
在教学改革的实施中，青少年体育俱乐部体制的运行始终以教学为核心，实行分类逐级负责制管理方式，充分发挥教师的主观能动作用。
同时，俱乐部的实施使得教师的配置方面，必定要求教师具有专项技术特长，以胜任担任俱乐部的教学、辅导工作。
而且，实施体育俱乐部后，不仅要求体育教师成为某一项目的专家，而且还要掌握几种体育运动技能，成为一专多能的人才；不仅在学校体育方面成为有一定的教学能力，还要成为体育竞赛活动方面的组织者和指导者。
3.渗透体教结合教育的俱乐部工作开展方式3.1以健康第一为指导思想国家体育总局强调：学校体育和青少年体育俱乐部主要面向全体学生，强调健康第一；业余训练方面，强调以输送人才为主要目标，这两者是一个普及和提高的关系。
因此，体育俱乐部工作中要着重培养学生如何锻炼，教会他们知道自己做自己的教练，能够进行自我评价，为他们的终身体育锻炼打下良好的基础。
3.2从学生兴趣上引导学校体育教育的目标是普及体育项目运动，提升青少年身体素质，而且青少年的生理和心理特征决定了他们兴趣的不稳定性和持久性的缺乏。
因而青少年体育俱乐部主要任务是培养学生的体育兴趣，传授体育的知识、技术，让学生养成终身体育锻炼的习惯。
从培养人才的角度看，兴趣的培养非常重要，有了兴趣，进行体育锻炼就能坚持，冬练三九不怕冷、夏练三伏不怕热。
青少年体育俱乐部不仅要培养一般的兴趣，而且要通过各式各样的活动，培养学生对体育的浓厚兴趣。
因为有了浓厚的兴趣，才能自觉地加强训练，取得优良的运动能力和竞技水平。
3.3开设大众性体育项目以前的体育教学强调竞技性，教学和考核时更多的是注重和要求动作的技术性及运动水平，但学生在一次次枯燥的技术练习中，大多数产生了厌学情绪，更谈不上有兴趣。
尤其是一些体质和运动素质本来就偏弱的学生，在一次次的失败中将彻底丧失参与动力，身体素质也就越来越差。
随着素质教育的深入改革，体育教育也发生了巨大的变化。
现在的体育教学逐渐的过渡到了健康第一的指导思想上，因而俱乐部开设的项目也应趋向于大众化的体育上来。
大多数学生比较喜欢既有趣味性、又有挑战性的体育项目，尤其是女孩相对来说更喜欢运动量较小的休闲项目，如羽毛球、游泳等，而非传统的田径、排球等项目。
针对这些情况，如果多设置一些这样的项目，那么长久困扰广大体育教师的学生锻炼难、体制弱的问题也会很快得到解决的。
当然，也还可以根据当地学校的体育传统项目，来开展专项体育运动。
3.4普及教学与专业训练并行青少年体育俱乐部招收的学生在年龄和训练时间上必定有差别，因此在教学形式上应有所区别。