4-2-1故乡的烤红薯1
【五年级】乡情记叙文700字 家乡的烤红薯
【五年级】乡情记叙文700字家乡的烤红薯家乡的烤红薯我来自一个小山村，毗邻一片广阔的田野，这里的人们勤劳朴实，生活简单而开心。
而我最喜欢的家乡风味就是那烤红薯的香味。
每年秋天，当天刚开始转凉的时候，村子里的响叮当的红叶便开始飘落下来，大地仿佛被一层金黄色的地毯覆盖着。
这时，我和小伙伴们的心情也变得激动起来，因为这时候正是烤红薯的好时光。
我记得那一次，和爸爸一起来到田野里，找到了一块最好的炉灶。
炉灶的外面砌满了黄土，里面堆满了枯草和早已干燥的树枝，整个火堆占了一小半地方。
爸爸取出了一个大缸，里面装满了甜美的红薯，红薯的香气渐渐弥漫开来。
火苗摇曳跳动，燃烧着干草和树枝，温暖的火光照亮了整个田野。
我们坐在火堆边上，等待着红薯变成金黄色。
边烤红薯边闲聊，爸爸给我讲起过去的故事，我则挤着眉头认真倾听，不时爆发出阵阵笑声。
炉灶岩错的舒服，看着滚烫的火苗，不禁感叹人们是如何发现火并利用它。
这样惬意的时光，让人感到安心和满足。
一段时间后，一阵清香传入我的鼻子，我朝火炉上一看，对面的火苗变得越来越小，红薯的皮也变得焦黄了。
我不禁咽了一下口水，爸爸快手推开了火堆，取出一根红红的红薯，把它放在石头上轻轻敲了一下。
接着，红薯的皮裂开了，一阵热气扑面而来。
我迫不及待地咬了一口，甜蜜的汁液在我嘴里蔓延开来，那滋味真是美妙极了！爸爸看我吃得津津有味，笑着说：“这是家乡的红薯，甜得能化在口里！”吃完红薯，我坐在火堆旁边，一边甜满嘴巴，一边抬头仰望着天空。
夜晚的天空漆黑一片，但这时候却点缀着无数闪亮的星星。
那些星星一颗接着一颗，分布在整个天空，好像在跟我们眨眼！它们跳动着，闪着光，给人一种宁静和祥和的感觉。
我坐在那里，心里充满了对家乡的爱。
今晚，我和家乡以及烤红薯一起分享了一个美好的夜晚。
我深爱着我的家乡，烤红薯是家乡的一种美味，它不仅温暖了我们的胃，更温暖了我们的心。
我希望，家乡的美食和红薯的味道，能一直伴随着我们，直到永远。
部编版五年级语文上册《3.桂花雨》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《3.桂花雨》拓展阅读题及答案一、阅读短文《故乡的烤红薯（节选）》，按要求作答。
故乡的烤红薯（节选）谢冰莹每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐。
一个最清晰的记忆，永远映在我脑海中的，是有一次晚上外面正下着大雪，二哥和三哥从书房里回来，看着我在烤红薯，他们也要吃。
“来，我们三个人同时来烤红薯，不许烤焦，也不许有一点儿生硬的，要把皮烤成金黄色，里面的肉放出香喷喷的气味。
”我说完，立刻找了三个大小差不多的红薯来，二哥把炉子里的红煤渣用竹棍子撬（q iÀo）开，把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰，他这样做，是希望红薯快点烤熟；三哥也仿照他的方法；只有我，把红薯摆在火炉下面那个通风的地方，火力（）很大，（）不会损伤红薯的皮。
不久，红薯开始熟了一小部分，三个人同时留心变更靠火那面的位置，慢慢地闻到香味了，快到成熟的时候，由红薯的一端突然冒出几点酱色的糖浆出来，并且还吐着一缕缕热气。
“你们闻到香味了没有?这是我的红薯发出来的。
”二哥夸耀地说。
“不!是我的红薯放出来的。
”我首先抢着回答。
“哪里，都不是，是我的红薯放出来的清香。
”三哥一面说，一面用手指着他的红薯上面那几个糖点。
“凡是红薯，一到烤熟了，都有香味的，你们吵吵闹闹的争什么?看谁的红薯烤得又快又好，谁就第一。
”母亲的几句话，把我们争吵的问题转移了目标，三个人同时都静下来了。
半小时以后，三个人的红薯都熟了，结果是二哥得了第一，三哥第二，我是倒数第一，我几乎哭起来。
母亲见形势紧张，连忙出来调解，要他们每人分给我一半吃，并且要他们承认方才那股清香是由我那个红薯上面发出来的，这才使我停止吵闹。
（选自《掌心里的故乡味是故乡浓》北方文艺出版社）1.从文中找出下列词语的近义词。
快活——（）炫耀——（）调和——（）2.文中的括号里应该填的关联词语是（）。
A.因为……所以……B.虽然……但……C.只要……就……3.作者描写烤红薯的比赛，兄妹三人个是怎样做的？他们的成绩如何？4.你觉得作者为什么“每到冬天，我便要回忆在故乡那种围炉烤红薯的快乐”呢？【参考答案】1.快乐夸耀调解2.B3.二哥把红薯埋得很深，上面还盖了一层薄薄的热灰；三哥也仿照他的方法；“我”把红薯摆在火炉下面那个通风的地方。
读《故乡的烤红薯》读后感400字左右
读《故乡的烤红薯》读后感400字左右示例文章篇一：《读〈故乡的烤红薯〉有感》《故乡的烤红薯》这篇文章就像一把神奇的钥匙，打开了我心中那扇关于故乡回忆的大门。
文中描写的烤红薯，那可不仅仅是一种食物呀。
它就像一个小小的温暖的太阳，在寒冷的冬日里散发着无尽的魅力。
作者笔下的烤红薯，有着诱人的香味，仿佛那香味能透过纸张飘到我的鼻子前。
当我读到描写烤红薯那焦香的外皮和软糯香甜的内里时，我的口水都差点流出来了。
我想，这烤红薯肯定是故乡的一个宝贝，就像我们现在喜欢的那些昂贵的零食一样珍贵。
作者对故乡烤红薯的思念，让我感同身受。
我虽然没有故乡烤红薯这样特别的回忆，但是我有对奶奶做的饺子的想念。
每一个饺子就像一个个小小的包裹，里面包着满满的爱。
这和作者对烤红薯的感情是一样的，都是对故乡和亲人的眷恋。
这篇文章还让我知道，有时候简单的东西才是最美好的。
那些昂贵的、华丽的东西，可能比不上故乡的一个烤红薯。
我们在追求那些所谓的好东西的时候，是不是忘记了故乡那些简单又美好的东西呢？就像我们总是想着去大饭店吃大餐，却忽略了家里那简单但充满爱的饭菜。
我觉得这篇文章就像是在提醒我们，不要忘记自己的根，不要忘记故乡那些看似平凡却充满温暖和回忆的东西。
故乡的烤红薯，它不仅仅是一种食物，更是一种情感的寄托，一种对故乡深深的怀念。
这篇文章让我更加珍惜自己身边那些简单而又充满爱的事物了。
示例文章篇二：《读〈故乡的烤红薯〉有感》读完《故乡的烤红薯》这篇文章，我的心里就像被烤红薯的温暖填满了一样。
文章里描写的烤红薯，那可不仅仅是一种食物。
它就像是故乡的一个小代表，藏着满满的回忆呢。
作者笔下的烤红薯，热腾腾的，散发着香甜的气息。
我仿佛能看到在故乡的街头巷尾，那个小小的烤红薯摊，摊主在那忙碌着，周围的人被那香味吸引着。
我想到我自己的老家，虽然没有文中一模一样的烤红薯摊，但是也有那种独特的家乡美食。
每次回老家，吃到那些熟悉的味道，就感觉自己像是被一种温暖的大手抱住了。
【五年级】乡情记叙文700字 家乡的烤红薯
【五年级】乡情记叙文700字家乡的烤红薯家乡的烤红薯
我出生在一个美丽的山村里，那里的环境优美，山清水秀。
每逢秋天，农民们就会在山坡上堆起一堆堆的稻草和野草，然后用石头和泥巴搭起一
个小洞穴，这就是我们村里烤红薯的地方了。
烤红薯的季节到了，人们都会来到这里，一边聊天，一边吃烤红薯。
那金黄色的外皮，象征着着金秋，内里的细嫩口感，更是让人欲罢不能。
每当我吃到那一口甜滋滋的烤红薯，我就忍不住想起了我的爷爷，他是个种植红薯的
农民，他给我们供应了这么多美味的烤红薯。
我记得有一次，爷爷做了一种新的烤红薯，有点甜，有点咸，还带着一点点小辣，味
道很特别。
我尝了一口，立刻就爱上了这种口味，于是我问爷爷能不能教我做这种烤红薯，爷爷显然也觉得很有趣，于是我们开始一起尝试着制作烤红薯。
爷爷告诉我，这种烤红薯需要一种特殊的材料 - 辣椒酱，爷爷说，这种辣椒酱是由
我爷爷的祖传秘方制成的，口味很特别。
我跟着爷爷学了几次，终于学会了这种烤红薯的做法。
从那时起，每每吃到爷爷做的
烤红薯，我总会想起这段甜蜜的记忆。
虽然现在我已经长大了，离开了家乡，但我心中始终怀念家乡那特别的烤红薯，以及
爷爷那一份份的情感。
我相信，这种情感，永远不会消失。
家乡的烤红薯是我童年难忘的一景，也是我家乡文化的一个重要标志。
我希望，未来，还能像小时候一样，回到家乡，品尝那熟悉的味道，并将这份情感延续下去。
读《故乡的烤红薯》读后感400字左右
读《故乡的烤红薯》读后感400字左右篇一：《<故乡的烤红薯>读后感》哇塞！读完《故乡的烤红薯》这篇文章，我的心里就像被投进了一颗温暖的小石子，泛起了层层涟漪。
在这篇文章里，作者把烤红薯描写得那叫一个诱人啊！就好像那热气腾腾、香甜软糯的烤红薯就在我眼前似的。
我仿佛都能闻到那股浓浓的香味，忍不住也想咬上一口。
文章中作者对故乡的回忆，让我想起了我自己的家乡。
我的故乡也有好多好多好吃的东西，每一样都承载着我满满的回忆。
这难道不就像作者对烤红薯的感情一样吗？还有啊，作者说吃烤红薯的时候，心里暖暖的，我就特别能理解。
这就好比冬天里妈妈给我织的毛衣，穿在身上，不光身体暖，心里更暖。
难道我们不都是这样吗？总会对故乡的某一种食物有着特别的感情，一看到它，一吃到它，就会想起故乡的那些人、那些事、那些温暖的时光。
我觉得啊，这烤红薯不仅仅是一种食物，更是作者对故乡深深的眷恋和思念。
这不就跟我想念家乡的糖葫芦一样吗？总之，这篇文章让我感受到了故乡的魅力和食物所蕴含的深厚情感。
我相信，不管走到哪里，故乡的味道永远都会留在我们的心里。
篇二：《<故乡的烤红薯>读后感》哇塞！读完《故乡的烤红薯》这篇文章，我心里那叫一个感动呀！文章里描绘的烤红薯的画面，就像电影一样在我脑海里不停地播放。
作者把烤红薯的过程写得那么详细，我仿佛都能闻到那香喷喷的味道啦！你说，谁能拒绝在寒冷的冬天，手里捧着一个热乎乎、甜滋滋的烤红薯呢？就像我，一想到那烤得外皮有点焦，里面软糯香甜的红薯，口水都要流出来了！这烤红薯可不只是一种食物，它更像是故乡的一个温暖的怀抱。
每次吃烤红薯，就好像回到了故乡，看到了熟悉的街道，听到了亲切的乡音。
作者对故乡烤红薯的那份热爱和怀念，难道不像我们对自己最喜欢的玩具或者零食的那种感情吗？这烤红薯不就像是一个神奇的钥匙，一下子就打开了作者记忆的大门？我在想，等我长大了，离开了家，是不是也会像作者一样，对故乡的某个东西念念不忘呢？反正现在，我觉得这篇文章让我明白了，小小的烤红薯也能承载大大的情感。
【四年级作文】家乡的烤红薯_500字
【四年级作文】家乡的烤红薯_500字
家乡的烤红薯
我家乡有一种非常特别的食物——烤红薯。
每到秋天，路上就会多出许多小贩，他们将大大小小的红薯摆在路旁，旁边放着一个烤炉。
火焰把红薯的外皮烤成了鲜艳的红色，让路人们都垂涎欲滴。
烤红薯的制作方法很简单，但却要讲究火候。
首先，将红薯洗净，用刀切出一个对称的十字口，以便入味。
接着，将它们放入烤炉中，烤上十几分钟，便可以食用了。
一般而言，直接将烤红薯用手撕开，就可以品尝到内部的香甜美味。
烤红薯是一种很好吃的食物。
它不像其他垃圾食品一样，会导致肥胖和各种疾病，反而是一种非常健康的食品。
红薯含有膳食纤维和多种维生素，可以帮助保持身体健康。
而且，烤红薯味道鲜美，又能带来满足感，让人们在品尝美食的同时，也能保持健康。
烤红薯还有一个好处就是非常便宜。
一个大约几两的红薯只需要几毛钱，非常适合那些家庭经济条件不太好的人。
即使是有些人家经济宽裕，他们也乐于享用这种廉价而美味的食品。
除了它的美味和价格之外，烤红薯还因为它带给人们的回忆而变得更加特别。
那些在外工作或上学的家乡人，只要一吃到烤红薯的味道，便可以联想到小时候的快乐时光、乡村风光和亲人团聚的场景。
这种美好的情感和回忆，是其他美食所无法取代的。
总之，烤红薯是一种非常特别而美味的食物。
它的价格实惠，味道鲜美，营养健康，还可以带给人们美好的回忆。
我爱烤红薯，也希望更多人能够品尝这种美味。
教科版小学语文五年级上册：故乡的烤红薯(教案)
《故乡的烤红薯》教案教学目标：1．注意文章的脉络，重点弄清作者是如何将兄妹三人烤红薯比赛的过程写得详细、具体；进行描写场面的小练笔。
2．体会文章中作者流露的对故乡的思念之情，让学生通过文章去体会故乡情、骨柔情是都不能割断的。
3．认识要求认的6个生字。
掌握多音字“调”的读音和用法。
教学重、难点：1．学习作者是如何将兄妹三人烤红薯比赛的过程写得详细、具体。
2．进行描写场面的小练笔。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一、导入新课读课题，重读“故乡的”读了课题你认为故乡的烤红薯会是什么味道？二、初读课文1．认真读课文，再说说课文讲了一件什么事？2．认读生字、生词。
3．简介作者。
三、品读课文1．课文哪些自然段是描写儿时故乡围炉烤红薯的？再度写了烤红薯的哪几个过程？2．你觉得这是一幅怎样的儿时生活画面？用哪些词语来形容？3．围着火炉烤红薯，这是怎样的情景？4．自由读第一自然段，说说作者眼中的台北有什么特点？课文中哪些地方写出了这两个特点？5．第一自然段的冷、静与作者和兄弟们烤红薯时围着火炉的温暖、争抢第一名时吵闹形成了鲜明的对比。
想到了故乡此时正是红薯成熟的季节。
6．作者和孩子们都爱吃烤红薯，除了红薯烦人香甜之外，还有什么吸引他们？7．故乡的烤红薯有什么味道？四、回顾全文课文是按照什么样的顺序写的？在写作上有哪些值得借鉴学习之处？五、小练笔你曾经参加过那些比赛？请将比赛经过记下来，注意写清比赛要求，比赛过程，比赛结果。
板书设计：故乡的烤红薯气候变冷思念故乡故乡的烤红薯烤红薯比赛“我”的孩子也喜欢吃教学反思：本节课中，利用文章的脉络，引导学生重点弄清作者是如何将兄妹三人烤红薯比赛的过程写得详细、具体；进行描写场面的小练笔。
体会文章中作者流露的对故乡的思念之情，让学生通过文章去体会故乡情、骨肉情是都不能割断的。
【四年级作文】家乡的烤红薯_500字
【四年级作文】家乡的烤红薯_500字
我家乡是一个美丽的小镇，有着秀美的山川和丰富的农作物。
在我家乡最受欢迎的美
食之一就是烤红薯了。
烤红薯是一种传统的小吃，每到秋季，当红薯成熟后，烤红薯就开始流行起来。
现在，许多人喜欢在大路边上的烤红薯摊位上品尝这种美食。
这些烤红薯摊位每一天都会有许多
人来购买。
烤红薯很简单，首先，将红薯洗净，并用刀在红薯皮上切上几道口子。
接下来，将红
薯放到烤炉里，用木柴生火，烤约1个小时。
当红薯烤熟后，红薯的外层变成了金黄色，
红薯皮开裂，红薯里面是软嫩的甜肉。
如果你愿意，可以用刀将红薯剖开，再配上一杯热茶，一定会让你感到舒服与温暖。
烤红薯在我家乡很受欢迎，因为它有许多好处。
首先，它是一种很健康的食品，非常
适合小孩子和老人家。
其次，它味道非常好，在冬天烤红薯吃起来很暖和。
最后，它价格
便宜，非常适合家庭购买。
烤红薯也是我的最爱美食之一。
每次我回家，我总会去小路上那个烤红薯摊位买上一
两个。
每当我咬一口烤红薯时，那软嫩的口感和香甜的味道总是让我回味无穷。
我想我永
远无法忘记家乡的这个美味。
总之，烤红薯是我家乡最受欢迎的美食之一。
它健康美味，而且价格便宜，是人们在
冬天温暖身体的最好方式。
每当我吃到烤红薯时，我总会想起家乡的美好。
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思考：
为什么儿时故乡的生 活会令离家三十多年的 “我”这么难忘？
回顾全文，课文是按 照什么样的顺序写的？ 在写作上有哪些值得借 鉴学习之处？
1.故乡的烤红薯
谢冰莹
谢冰莹：
谢冰莹生于1906年9月5日。她是 著名女作家，台湾师范大学教授。早 年参加北伐，根据亲身经历写出《从 军日记》及《女兵自传》等书，轰动 文坛。谢冰莹终生怀有一颗爱民族、 爱中华的心。她于1956在台湾拜慈航 法师为师，皈依佛门，法名莹慈。
读一读：
宿舍 冰凉 壮实 凝固 成熟 漂泊 仿照 酱色 形势 夸耀 紧张 调解 撬开 香喷喷 丝丝细雨 吵闹不休 掌上明珠
这几天，台北的气候突然变得寒冷起来， 整天下着丝丝细雨。晚上，天气更冷了，除 了间或有一两声汽车的喇叭响，打破这深夜 的沉寂外，一切像在我的故乡一样宁静。
自由读这一段，作者 眼中的台北有什么特 点？
自学提示：
1、课文哪些自然段是描写儿 时故乡围炉烤红薯的？
2、再细读这部分，思考作者 是如何写烤红薯的过程的？ 3、你觉得这是一幅怎样的儿 时生活画面？用哪些词语来形 容？
写一写：
红薯
拣
香喷喷 夸耀
区别：拣 捡 我在பைடு நூலகம்场篮球架下 （ ）到一件外衣。 奶奶正在把豆子中的 小石子（ ）出来。
课文的主要内容是？
本文作者回忆了童年与哥哥一 起进行烤红薯的过程，表达了一个 “常年漂泊在外游子”对故乡生活、 童年生活的怀恋之情，也表达了故 土难离的深沉情感。
想一想：
1、“我”为什么会常常想起故 乡的烤红薯呢？