2016高考历史(新课标)一轮全程复习课件：选修1 历史上重大改革回眸 单元小结
四、改革与革命都是推动历史发展的动力，两者各有优点和 缺点，不存在优劣之分。 改革 背景 相对平和 力量 国家和政府 方式 自上而下的和平的 根本 目的 维护和巩固自己的统治 相对动荡 群众 自下而上的暴力的 推翻旧的社会制度，建立新的 社会制度 革命
对生 不会破坏生产力， 一 一定程度上会破坏国家机器和生 产力 定程度上有利于社 产力，在革命后必然要重建，因此 影响 会发展 要花费一定的人力、物力和时间
选修1
历史上重大改革回眸
方法规律技巧
改革模块本身就是社会的热点问题，总结古今中外改革的经 验教训是为了服务于当前中国的改革开放。因此，总结古今中外 改革成功或失败的原因是学习本模块的重点，也是高考考查的热 点。
一、改革的规律性知识可以从以下几点掌握 1．任何改革从根本上说都是对生产关系和上层建筑的调整。 自人类社会产生以来，改革就与经济发展、社会进步相伴而生。 要从生产力与生产关系的角度来理解改革的必然性。 2．从改革的进程来看，任何一场改革都会涉及经济关系的组 合和各阶层利益的调整。因此，改革必然会遭到旧势力和旧观念 的抵抗，这就决定了改革的复杂性。
社会背景
高，封建统治相对薄弱 封建统治势力强大 倒幕派实力强大，掌握 资产阶级弱小， 寄希望 了政权、武装 于无实权的皇帝
领导力量
具体措施 大刀阔斧，全面推行
变法法令如“一纸空 文” ①向帝国主义阶段过 渡 ②列强掀起瓜分中国 的狂潮
①自由资本主义时期 国际环境 ②西方集中侵略中国 (有利的国际环境)
2．如何分析“改革成败的原因” (1)看是否顺应当时历史发展的潮流。 (2)看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方 面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等 多角度去分析。 (3)看改革的政策措施是否行之有效。 (4)看改革者是否有远见卓识和坚定的政治魄力。 (5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。
3．从改革的结果来看，改革有成有败。决定改革成败的因素 有：第一，改革是否顺应历史潮流，遵循社会发展规律。第二， 进步的改革有时也会失败，这就取决于改革与反改革势力之间的 力量对比、政治地位的高低与权力的强弱，以及改革者策略方针 是否得当。
二、“比较”是高考对本模块知识考查的基本形式，学习中 注意对相似内容的比较 1．“因行称义”与“因信称义”的比较 天主教的“因行称义” 路德教的“因信称义”
五、改革的结局也是学习的重点之一，注意归纳两类问题 1．如何评定“改革的结果” 一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要 看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。注意改革的成功与 否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标，二是改革是 否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步， 同时不管改革者处境怎样，改革都能继续下去的改革才是成功的 改革。
④变法者的个人命运基本相同。商鞅最后被车裂而死；王安 石被罢免宰相的职务，退隐失意而终。 ⑤变法都对生产关系作了调整。商鞅变法确立了新的封建生 产关系；王安石对封建生产关系作了一定程度的调整。
(2)不同点 ①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期； 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。 ②根本目的不同：商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新 制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关 系。
ห้องสมุดไป่ตู้
③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法是 对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。 ④对后世的影响不同：商鞅变法为秦的统一奠定了基础，对 后世产生了深远的影响；王安石变法并没有解决北宋面临的内外 危机，其变法措施很快被废止。
4．中日两国改革成败原因的比较 项目 明治维新(19 世纪中期) 戊戌变法(19 世纪末期) 成功 资本主义发展水平较 失败 资本主义发展不充分，
三、 改革的“原因”或“背景”是学习的重点， 注意归纳“改 革背景”的一般方法 1．社会发展趋势：经济条件——根本原因。 2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要原因。 3． 社会危机： 内忧(财政危机、 三大矛盾导致政治危机)外患(民 族危机)——必要条件。
4．改革力量：阶级条件——组织条件。 5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。 6．外部因素：催化剂、导火线——直接原因。
2．梭伦改革和商鞅变法的比较 梭伦改革 背景 城邦民主政治的发展 核心 扩大工商业奴隶主阶层、平民 内容 的政治权利 性质 奴隶主民主政治改革 结果 奠定西方民主政治的基础和传 统 商鞅变法 奴隶制崩溃，封建制兴起 富国强兵 地主阶级的封建化改革 使中国走上封建专制道路
3.商鞅变法和王安石变法的异同 (1)相同点 ①直接目的都是富国强兵。 ②变法都得到了最高统治者的支持。商鞅得到了秦孝公的支 持；王安石得到宋神宗的支持。 ③变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。
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历史人民版选修Ⅰ 历史上重大改革回眸8.1走向崩溃的幕府政权 (共25张PPT)
1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨 幕；幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取 以退为进的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出 辞职，将政权交还天皇，称为大政奉还。
倒幕派：王政复古 （建立新政府）
明治维新的历史背景
内
政治: 日本社会等级森严,社会矛盾尖锐;起义不断 改革派开展武装倒幕成功，建立明治政府
忧： 幕
府
统
经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策存在,传统商业繁荣 治
资本主义经济产生发展;
的
危
思想:
击田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变;
外
机
对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势患。
国际： 列强工业革命完成， “叩关”出现民族
危机；
探究部分
运用基本史实 设计问题 深化知识
， 国
新兴地主、 商人
经济实力增强 政治权利较少
内 阶 级
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
矛 盾
激
化
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有， 农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》 （1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，
结论一：日本的等 都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫， 级制度激化了阶级矛盾。 住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被
探究2：西方列强此时为何侵略日本？
▪ 点拨：以“佩里叩关”时间为切入点，从 资本主义国家和日本两角度分析概括。
参考答案：
▪ 1欧美资本主义国家第一次工业革命的陆续 开展和完成，要求进一步打开世界市场。
▪ 2亚洲其它地区已经被拉入资本主义世界市 场体系和殖民体系，而封建的日本实行闭 关锁国政策。
倒幕派：王政复古 （建立新政府）
明治维新的历史背景
内
政治: 日本社会等级森严,社会矛盾尖锐;起义不断 改革派开展武装倒幕成功，建立明治政府
忧： 幕
府
统
经济: 封建领主土地所有制和重农抑商政策存在,传统商业繁荣 治
资本主义经济产生发展;
的
危
思想:
击田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变;
外
机
对外: 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势患。
国际： 列强工业革命完成， “叩关”出现民族
危机；
探究部分
运用基本史实 设计问题 深化知识
， 国
新兴地主、 商人
经济实力增强 政治权利较少
内 阶 级
农民、城市平民
生活日益贫困 进行反抗斗争
矛 盾
激
化
在经济上，土地归将军、藩主等领主所有， 农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》 （1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，
结论一：日本的等 都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫， 级制度激化了阶级矛盾。 住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被
探究2：西方列强此时为何侵略日本？
▪ 点拨：以“佩里叩关”时间为切入点，从 资本主义国家和日本两角度分析概括。
参考答案：
▪ 1欧美资本主义国家第一次工业革命的陆续 开展和完成，要求进一步打开世界市场。
▪ 2亚洲其它地区已经被拉入资本主义世界市 场体系和殖民体系，而封建的日本实行闭 关锁国政策。
人教版高考历史总复习课件-选修一历史上重大改革回眸共15页文档
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高中历史选修1《历史重大改革回眸》复习资料(全)
选修1《历史重大改革回眸》全1．梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2．商鞅变法（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
3．北魏孝文帝改革（1）了解北魏孝文帝改革的背景。
（2）归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
4．王安石变法（1）了解王安石变法的历史背景。
（2）归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
5．欧洲的宗教改革（1）了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
（3）简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用。
6．穆罕默德·阿里改革（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
7．1861年俄国农奴制改革（1）简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
8．明治维新（1）知道明治维新的历史条件。
（2）概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
9．戊戌变法（1）了解戊戌变法产生的历史根源。
（2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
历史上重大改革回眸：历史发展的多样性。
大致可分为两大类型：①本社会内部调整统治政策、富国强兵的改革，如王安石变法。
②促进新旧社会制度转变的改革，如梭伦改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、欧洲宗教改革、明治维新等等。
高考历史大一轮复习课件选修一历史上重大改革回眸
未来发展趋势预测
未来改革将更加注重公平正义， 促进社会和谐稳定。
未来改革将更加注重开放发展， 推动构建人类命运共同体。
01
未来改革将更加注重制度创新， 推进全面深化改革向纵深发展。
02
03
04
未来改革将更加注重绿色发展， 推进生态文明建设。
感谢您的观看
THANKS
01
随着封建制度的逐渐衰落，资本主义生产关系开始萌芽并发展
，为改革提供了经济基础。
民族危机的加深
02
近代以来，中国遭受了多次外来侵略，民族危机不断加深，改
革成为救亡图存的重要途径。
西学东渐的影响
03
西方文化的传入，对中国传统思想观念产生了冲击，为改革的
推进提供了思想基础。
社会矛盾激化
01
阶级矛盾的尖锐
近代化进程中其他关键事件
新文化运动
新文化运动是一场由知识分子发起的文化革新运动，旨在推 动中国的文化现代化。它提倡民主与科学，反对封建专制和 迷信盲从。新文化运动为中国的思想解放和文化进步奠定了 基础。
五四运动
五四运动是一场由学生和知识分子发起的反帝反封建的爱国 运动。它促进了马克思主义在中国的传播和中国共产党的成 立。五四运动标志着中国无产阶级开始登上历史舞台和中国 新民主主义革命的开端。
01
改革背景
明朝中后期，政治腐败、经济衰退，社会矛盾尖锐。为挽救统治危机，
张居正在明神宗支持下进行改革。
02
改革措施
整顿吏治，裁汰冗员；清丈土地，推行一条鞭法；加强边防，改善民族
关系；兴修水利，发展生产。
03
成效
张居正改革使明朝政治清明、经济繁荣、边防巩固，出现了短暂的中兴
高考历史北师大版一轮课件选修一历史上重大改革回眸
措施
青苗法
农田水 利法
募役(免 役)法 市易法
方田均 税法
均输法
内容
作用
青黄不接之时，政府 贷款或谷物给农民， 收获后还本付息
限制了高利贷对农民的剥削， 增加了政府的财政收入
鼓励垦荒和兴修水利 保证灌溉，防洪抗灾
纳钱代役
有利于经济发展，增加了政 府的财政收入
在东京设市易务
打破了大商人对市场的垄断， 增加了政府的财政收入
知能强化训练
1．阅读材料，回答问题。 材料 管仲向齐桓公说：“知予之为取者，政之宝也。”管仲理 财以此为指导原则，在农业上，他实行“相地而衰征”政策，次地轻 征，增产多得，经济上给耕者以前所未有的好处(“与之分货”)，这 是“予”；由于生产增加，国家所得租税收入也随之增加，这就变成 了“取”。在商业上，他实行盐铁专卖政策，统制流通环节，生产放 给民营，生产者可得 7/10 的纯利，生产积极性提高，产量增加， 税收(寓税于价)也相应增加。他实行轻重敛散政策，在“轻”(物多而 贱)时以较市场略高的价格收购粮食，而在“重”(物稀为贵)时以略低 的价格出售，调节粮食的供求和价格，给予人民好处，但予中有取， 在一买一卖中国家获得了相当大的差价来增加财政收入。
易服装、说汉话、 便于接受中原地区的
移风 改汉姓、通婚姻、 先进文化，促进了鲜
易俗 改籍贯、行汉制、 卑贵族的封建化，巩
崇儒学
固了北魏统治
(三)改革评价 1．使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢 复和发展，商业活动日趋活跃。 2．加速了北方各族封建化的进程，推动了北魏政权的 封建化。
3．促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面、重 新走向国家统一奠定了基础。
的历史规律，从这个角度讲，孝文帝的汉化政策自觉顺应
人民版选修一教材历史上重大改革回眸说明PPT课件 人民版
闭关锁国幕府统治
尊王攘夷
改革旧制度 发展新经济 文明开化
制定宪法 崛起东方
黑船事件：被迫开国
倒幕运动
社会危机全面加剧
戊辰战争
建立新军队
对外扩张
戊戌变法运动的基本线索
《马关条约》和民族危机加深 清政府统治的危机
戊 戌 变 兴起 法
变法 失败
背景
中国民族资本主义发展 早期改良思想 康有为及其变法思想 公车上书和强学会 梁启超与《时务报》
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列强在中国争得的铁路投资权
（截至1898年11月）
国名
在中国投次 的铁路
共计
英国
2800英里
俄国
德国 法国
1530英里
720英里 420英里 6420英里
比利时 650英里
美国
300英里
国别
厂名
英国
日本 美国
怡和纱厂 老公茂纱厂 增裕面粉公司 上海纺织公司第一二厂 三井面制工厂 鸿源纱厂
19世纪末帝国主义在中国划分“势力范围”简表
探讨明治维新措施产生的革命性的变化。
项目 政治 内容 废藩置县、 四民平等 作用 加强中央集权 自由的劳动力
经济
文化 军事
（1）土地改革 （2）“殖产兴业” （3）开拓国内外市场 “文明开化”、生活习俗西化 实行征兵制，新式军队
发展资本主义 推动工业化
近代教育、国民素质 为对外扩张创造条件
视觉三：
第八单元明治维新 第九单元戊戌变法 从学生学的角度应该关注的四个问题
一、引导学生梳理变法运动基本线索。 二、充分挖掘变法运动中的情感资源。 三、在对比中探讨变法道路的多样性。 四、充分收集运用学生中的问题资源。
一、引导学生梳理变法运动的基本线索
高考历史总复习 历史上重大改革回眸知识整合与拓展精讲课件 新人教版选修1
• (2)1861年俄国的农奴制改革，客观上为资本 主义发展提供了自由劳动力、国内市场和资 金，顺应了俄国资本主义发展的要求，是一 场资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产 方式过渡到资本主义生产方式的转折点。 • (3)阿里改革是一场地主阶级为挽救统治而进 行的自救图强运动，并未涉及旧的生产关系， 是一场封建性质的改革，但客观上推进了国 家的近代化。
选修一知识整合与拓展
• 1. 改革和革命的区别 • (1)改革与革命的主体不同：改革是国家、政 府的行为；而革命一般是群众的行为。 • (2)改革与革命的目的不同：改革是在旧制度 的基础上，对其中某些环节进行局部的改造， 从而维护旧的统治；革命则是对旧制度的根 本改造，是新制度代替旧制度的斗争。
• (3)革命后必然对国家机器等进行重建，需要 一段时期的政治稳定与经济恢复；改革则是 对原有的社会制度的完善与改进，往往不会 对生产力造成重大的破坏，一定程度上有利 于社会的发展。 • 2. 分清“改革的历史作用”和“改革的认识” • “改革的历史作用”是指改革对社会产生的 实际影响；“改革的认识”是指从改革的成 败中得出的一些有价值、启示、规律性的结 论。
• • • • • • •
•
a．奴隶制改革：梭伦改革。 b．封建性质的改革 确立封建制度：商鞅变法。 少数民族学习先进制度文化(兼有确立封建制 度和民族融合的性质)：北魏孝文帝改革。 c．资本主义性质的改革 思想文化领域：欧洲宗教改革。 确立资本主义：俄国农奴制改革、日本明治 维新。 (3)改革的实质
• (4)王安石变法中推行方田均税法，重新丈量土地，按照土地 的多少和肥瘠收取赋税，官僚地主也不例外，这一措施增加 了国家的田赋收入。 • 4. 19世纪中后期的改革要将其置于工业化的背景下分析，看 其对本国近代化进程的影响 • (1)19世纪中期以后，欧美国家率先完成了工业革命，对外进 行殖民扩张。对于尚处于农业文明阶段的大多数亚非拉国家 来说，面临的不仅是武力侵略，还有工业文明的冲击。向西 方学习，进行变革，实现社会转型成为其唯一的出路。
高考历史大一轮复习课件选修模块选修历史上重大改革回眸
此次会议是中国历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会 主义现代化的伟大征程。
农村家庭联产承包责任制推广实施
1978年底，安徽凤阳小岗村 18户农民率先实行分田包产 到户，自负盈亏，揭开了农
村改革的序幕。
家庭联产承包责任制的实行 ，使农民获得了生产和分配 的自主权，克服了分配中的 平均主义，调动了农民的生
新文化运动的内容
提倡民主与科学，反对专制与迷信 ；提倡新道德，反对旧道德；提倡 新文学，反对旧文学。
新文化运动的意义
动摇了封建思想的统治地位，促进 了人们的思想解放，为五四运动的 爆发奠定了思想基础。
五四运动的背景
中国在巴黎和会上的外交失败，引发 了国内民众的强烈不满。
五四运动的经过
1919年5月4日，北京学生举行示威 游行，高呼“外争主权、内惩国贼 ”等口号，随后运动迅速波及全国 。
在推进全面深化改革的过程中 ，应充分尊重基层首创精神和 实践经验，鼓励基层探索和创 新，为全面深化改革提供源源 不断的动力。
坚持问题导向和目标导向 相结合
在推进全面深化改革的过程中 ，既要坚持问题导向，针对实 际问题提出解决方案，又要坚 持目标导向，确保各项改革措 施朝着既定目标稳步前进。
THANKS
感谢观看
推行“一条鞭法”等。
影响
张居正改革使明朝政府财政 状况有所改善，社会矛盾得 到缓和，国防力量有所增强 ，为明朝的延续奠定了基础 。
戊戌变法
背景
19世纪末，中国面临严重的民族危机和社会危机，需要进行改革以挽救民族危亡。
内容
戊戌变法涉及政治、经济、文化等多个领域，包括改革政府机构、裁撤冗官、任用维新人士、鼓励私人兴办 工矿企业、开办新式学堂培养人才、翻译西方书籍传播新思想、创办报刊开放言论等。
农村家庭联产承包责任制推广实施
1978年底，安徽凤阳小岗村 18户农民率先实行分田包产 到户，自负盈亏，揭开了农
村改革的序幕。
家庭联产承包责任制的实行 ，使农民获得了生产和分配 的自主权，克服了分配中的 平均主义，调动了农民的生
新文化运动的内容
提倡民主与科学，反对专制与迷信 ；提倡新道德，反对旧道德；提倡 新文学，反对旧文学。
新文化运动的意义
动摇了封建思想的统治地位，促进 了人们的思想解放，为五四运动的 爆发奠定了思想基础。
五四运动的背景
中国在巴黎和会上的外交失败，引发 了国内民众的强烈不满。
五四运动的经过
1919年5月4日，北京学生举行示威 游行，高呼“外争主权、内惩国贼 ”等口号，随后运动迅速波及全国 。
在推进全面深化改革的过程中 ，应充分尊重基层首创精神和 实践经验，鼓励基层探索和创 新，为全面深化改革提供源源 不断的动力。
坚持问题导向和目标导向 相结合
在推进全面深化改革的过程中 ，既要坚持问题导向，针对实 际问题提出解决方案，又要坚 持目标导向，确保各项改革措 施朝着既定目标稳步前进。
THANKS
感谢观看
推行“一条鞭法”等。
影响
张居正改革使明朝政府财政 状况有所改善，社会矛盾得 到缓和，国防力量有所增强 ，为明朝的延续奠定了基础 。
戊戌变法
背景
19世纪末，中国面临严重的民族危机和社会危机，需要进行改革以挽救民族危亡。
内容
戊戌变法涉及政治、经济、文化等多个领域，包括改革政府机构、裁撤冗官、任用维新人士、鼓励私人兴办 工矿企业、开办新式学堂培养人才、翻译西方书籍传播新思想、创办报刊开放言论等。
高考历史一轮复习历史上重大改革回眸课件选修1
第十八页，共38页。
重点识记六、戊戌变法
1.历史条件
(1)政治
①甲午战争后,帝国主义向中国进行大规模
资并本掀输起出瓜分中国的狂潮,民族
危机(wēijī)加深。
②清政府的腐败统治,使得阶级矛盾和社会矛盾更加(激z化ī ,b统ěn治危机(wēijī)进一步
加剧。
shū chū)
(2)经济:甲午战争后,民族资本主义有了初步发展,民族资产阶级要求实行政治变革,
(2)经济:日本 资本主义
出现并发展;幕府实行闭关锁国政策。
(3)外患:以 美国(zī为bě首nz的h西ǔy方ì)列萌强(lièqiáng)入侵,日本陷入半殖民地的危机之
中,民族危机加(剧mě芽。i
(4)前提:倒幕派ɡu推ó)翻幕府体制,建立并巩固了 2.主要内容
政府。 明治
(1)政治:废除旧体制,建立新的社会体制:“ 行“四民平等”。
3.变法措施
(1)经济
①废除(fèichú)井田制度,以法律形式承认土地私有,允许土地买卖。
②重农抑商,奖励 ③统一度量衡。
。 耕织 (ɡēnɡ
zhī)
第三页，共38页。
(2)政治
①废除“ 世卿(shì ”,奖励军功,实行二十等爵制。 ②建立严密的q户īn籍ɡ)制世度禄,制制定连坐法。
③废分封推行 县制,加强中央集权。 ④制定了秦律。 (3)思想文化:“燔诗书(shī shū)而明法令”,加强思想文化统治。 (4)社会习俗:推行一夫一妻的小家庭政策。 4.特点 (1)以法家思想为理论基础,以法律推动、巩固改革。 (2)以富国强兵为目的,措施全面,核心是“农战”和“法治”。 (3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
和自耕农等新的阶层。
重点识记六、戊戌变法
1.历史条件
(1)政治
①甲午战争后,帝国主义向中国进行大规模
资并本掀输起出瓜分中国的狂潮,民族
危机(wēijī)加深。
②清政府的腐败统治,使得阶级矛盾和社会矛盾更加(激z化ī ,b统ěn治危机(wēijī)进一步
加剧。
shū chū)
(2)经济:甲午战争后,民族资本主义有了初步发展,民族资产阶级要求实行政治变革,
(2)经济:日本 资本主义
出现并发展;幕府实行闭关锁国政策。
(3)外患:以 美国(zī为bě首nz的h西ǔy方ì)列萌强(lièqiáng)入侵,日本陷入半殖民地的危机之
中,民族危机加(剧mě芽。i
(4)前提:倒幕派ɡu推ó)翻幕府体制,建立并巩固了 2.主要内容
政府。 明治
(1)政治:废除旧体制,建立新的社会体制:“ 行“四民平等”。
3.变法措施
(1)经济
①废除(fèichú)井田制度,以法律形式承认土地私有,允许土地买卖。
②重农抑商,奖励 ③统一度量衡。
。 耕织 (ɡēnɡ
zhī)
第三页，共38页。
(2)政治
①废除“ 世卿(shì ”,奖励军功,实行二十等爵制。 ②建立严密的q户īn籍ɡ)制世度禄,制制定连坐法。
③废分封推行 县制,加强中央集权。 ④制定了秦律。 (3)思想文化:“燔诗书(shī shū)而明法令”,加强思想文化统治。 (4)社会习俗:推行一夫一妻的小家庭政策。 4.特点 (1)以法家思想为理论基础,以法律推动、巩固改革。 (2)以富国强兵为目的,措施全面,核心是“农战”和“法治”。 (3)实质是废除奴隶主贵族特权,建立新兴地主阶级统治。
和自耕农等新的阶层。
高考历史一轮复习-第一单元-中国古代的改革课件选修1课件
2.内容和特点
领域
项目
措施
(1)废除
,设立军功爵制度
政治
(2)什伍连坐制世度 卿世禄制
(3)推行县制,加强中央集权
(4)轻罪重刑,强化法律意识
经济
(1)废井田、开阡陌,法律上承认土地私有
和买卖
(2)重农抑商,奖励耕织
(3)颁布标准器,
.
特点
(1)核心是鼓励“耕战”和实行“法
治”
(2)实质是建立
.统治
重点识记二、北魏孝文帝改革 1.背景 (1)社会矛盾 ①南北朝时期,社会动荡,政权更迭频繁。 ②少数民族鲜卑族主政北魏, 阶级矛盾 、民族矛盾激化, 统治出现危机。 (2)有利条件:北魏统一黄河流域,社会较安定,民族融合趋势 加强。 (3)个人作用:冯太后和孝文帝深受汉文化影响。
2.内容
领域
经济 方面
选修部分 选修1 历史上重大改革回眸 第一单元 中国古代的改革
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整合知识 夯实基础
重点识记一、商鞅变法 1.背景 (1)经济:铁农具和牛耕出现并推广,提高了社会生产力,土地私有制逐步确立。 (2)政治 ①社会阶级关系发生变化,出现了新兴地主和自耕农等新的阶层。 ②社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度,建立和强化封建专制统治。 (3)军事:春秋争霸和战国兼并战争的形势下,富国强兵成为各国改革的内在 动力。 (4)文化:出现“百家争鸣”的局面,法家思想成为各国推行变法改革的思想理 论武器。 (5)各国变法:春秋时期,管仲在齐国改革;战国时期,李悝、吴起在魏国改革。
实行汉制俸与移禄风制易俗,禁穿胡服,
.
,与汉族通婚
改汉姓
改穿汉服,讲汉话,