望岳 导学案(学生版)

望岳导学案

（2018.3）（教师版）主备教师：习志国课型：讲读课

【学习目标】

1.正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。

2.借助注释、课后练习初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。

【学习重点】

1、诵读古诗，理解诗句的意思。

【学习难点】

能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。

【知识链接】

作者简介：杜甫

杜甫（ 712～ 770），唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分 4个时期。伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗。这些诗像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌。自李唐以来，他的诗歌即被公认为“史诗”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊称为“诗圣”。

漫游时期：玄宗开元十九年（ 731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。

2、《望岳》

介绍写作背景：

杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人；可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄心，他的豪气都将使你感奋不已。

介绍古体诗：

古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言句或七言句，也有以五言或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的限定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。从句式方面看，古诗一般四字为二二式，五字为二二一式或二一二式，七字为二二二一式，有时因表意需要而有特殊情况。《望岳》是一首五言古诗，句式有“岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了。”“会当/凌/绝顶，一览/众山/小。”

【自主学习】

望岳

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小！

1.对该诗理解不恰当的项是（）

A诗每联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．该诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C“会当凌绝顶，一览众山小。”化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

2.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）

A.由近望到远望。

B.有远望到近望。

C.由俯视到仰视。

D.由仰视到俯视。

3.对“荡胸生曾云，决眦入归鸟”理解错误的项是（）

A.这两句诗对仗工整。

B.表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。

C.作者睁大眼睛望着归巢的鸟儿隐入山中。

D.层云围绕在我的身旁，鸟儿从山中飞出。

4.下面分析错误项是（）

A.诗歌有虚写，有实写，虚实结合，意境高远，气势磅礴。

B.写出泰山的浑厚与苍凉，表达诗人俯视万物，桀骜不驯的性格特点。

C.诗歌能让人浮想联翩，充分感受到泰山的雄伟气势，同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。

D.语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。

5.下面对这首诗理解错误的项是（）

A“齐鲁青未了”句是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，用距离之远来烘托泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。

B“造化钟神秀”中“钟”字写出泰山将天地间一切秀丽的景色聚集在一起的神奇作用。

C“会当凌绝顶”中，“会当”的意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。

D作者用“岱宗夫”把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫。

6.对这首诗赏析有误的一项是（）

A．全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从早到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。

B．颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。

C．颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。

D．诗歌着力描写泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

7.对本诗赏析错误的一项是（）

A全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。

B 首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含诗人对祖国河山的热爱之情C颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。D尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

【合作探究】

1.描绘“造化……昏晓”画面。

2.谈谈对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

3.这首诗写景很有特色，请从一个角度加以赏析。

4.“会……山小”表达了诗人怎样的思想感情？

5.“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？

6.作者是怎样表现泰山之高的？结合具体诗句简答。

【知识迁移】

阅读下面这首唐诗，完成小题。

秋兴八首（其五）

杜甫

蓬莱宫阙对南山，承露金茎霄汉间。

西望瑶池降王母，东来紫气满函关。

云移雉尾开宫扇，日绕龙鳞识圣颜。

一卧沧江惊岁晚，几回青琐点朝班。

1、下列对这首诗的分析鉴赏，不正确的两项是

A. “蓬莱宫阙”是指大明宫，“南山”特指终南山，“对”字显示以“南山”为参照，突出了宫殿的宏伟高耸的气势。

B. “承露金茎”一说是指武则天修造的“天枢”铜柱，与“霄汉间”直接组合，暗示铜柱高可入云，气势非凡，令人景仰。

C. “西望”句是说在宫殿上西望可见王母瑶池；瑶池在昆仑山侧，距离长安本很遥远，这里主要是为了暗写昆仑之高。

D. 古人认为紫色与当官有关，“东来”句是写欲官者纷纷从东边赶来，可谓“天下熙熙，皆为利来”，具有讽刺意味。

E. “云移雉尾开宫扇”与“明星荧荧，开妆镜也”（《阿房宫赋》）所用技巧有异曲同工之妙，都有出人意料的情趣美。

2、尾联表达了诗人哪些复杂的感情？请结合诗句加以分析。

【教学反思】