初中历史开放性试题中考初三答题方法汇总
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法1．评价型问题：应从正反两方面来分析，注意要从史实出发，结合时代背景，全面地评价历史事件和历史人物。
2．说明型问题：应按照题目的要求，有条理地简明扼要地表述。
3．论证型问题：论点要鲜明正确，论据要详实可靠，条理要分明，表达要准确。
4．叙述型问题：要注意史论结合，抓住题目要求，按照时间顺序进行叙述。
5．图画型问题：要认真观察图画，找出图画所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
6．材料型问题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
7．图表型问题：要认真阅读图表，理解图表所反映的历史事件或历史人物，然后结合所学知识回答问题。
8．比较型问题：要注意比较不同点，找出相同点和不同点，然后结合所学知识回答问题。
9．归纳型问题：要注意归纳总结，按照题目要求进行回答。
10．认识型问题：要注意从历史的角度去认识问题，得出自己的结论。
11．读图问答题：要认真阅读地图，理解地图的含义，然后结合所学知识回答问题。
12．读表问答题：要认真阅读表格，理解表格的含义，然后结合所学知识回答问题。
13．材料解析问答题：要认真阅读材料，理解材料的含义，然后结合所学知识回答问题。
14．问答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
15．列举题：要按照题目要求，逐一列举史实。
16．判断题：要注意审题和判断的准确性、完整性、条理性、简洁性。
17．连线题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行连线。
18．排序题：要根据题目要求，将相关的历史事件或历史人物进行排序。
19．简答题：要注意审题和回答问题的完整性、准确性、条理性、简洁性。
初中历史开放性试题的特点及解题思路
··f 5 s f!")u 9随着新课程改革的推行，初中历史试题中开始出现一些开放性的题目。
历史开放性试题具有设问开放、评价方式多元以及题目综合性强等特点，注重考查学生的阅读理解能力、探究能力以及开放性思维能力。
同学们要解答好历史开放性试题，不仅要熟练掌握教材知识，也要注意在平时的考试和学习过程中培养开放性思维能力，总结历史开放性试题的特点以及解题技巧。
一、初中历史开放性试题的特点１．设问开放。
设问开放是初中历史开放性试题的重要特点之一。
这类试题的材料不仅会包含答题所必需的信息，还会包含一些干扰性的信息，学生需要从材料中挖掘自己所需要的解题信息进行答题。
解答历史开放性试题需要学生在阅读材料时学会去粗存精、去伪存真，全方位多角度地思考问题、阐述观点。
比如，在学习完《中国历史》八年级上册第一单元和第二单元之后，我们在做练习题时，经常会遇到这样的问题：“从近代百年的屈辱史中，我们应该吸取什么历史教训？”“从近代中国社会发展这部屈辱史中，我们可以认识到清政府的本质是什么？”这些问题都是开放性的问题，回答时需要我们在对中国逐渐沦为半殖民地半封建社会的过程有一定了解的基础上，紧扣题意进行阐述。
２．评价方式多元化。
评价方式多元化是初中历史开放性试题的第二大特点。
这个特点和开放性试题的设问开放这一特点是相对应的。
传统的历史试题注重考查学生对具体知识点的掌握情况，所以答案往往是固定的、单一的，教师在评分的时候需要“踩点”给分。
历史开放性试题的设问是开放性的，不同的考生在回答同样的问题时是“仁者见仁，智者见智”，所以只要学生给出的答案论述合理且理由充分、语言流畅、能够体现自己对事物的理解，都可以算作是“正确答案”。
３．题目综合性强。
初中历史开放性试题的考查角度较多、题目综合性强，多考查与教材知识相结合的内容，不仅要求学生掌握教材基础知识，还要求学生会延伸思考，即要求学生具有较强的知识迁移能力。
初中历史开卷考试下的应试技巧
初中历史开卷考试下的应试技巧晋江市平山中学杨通评文章摘要：开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注重体现时代性，贴近学生与社会。
如何在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要平时知识的积累和知识的灵活运用，还要在已有知识水平的基础上，应用非智力因素考出好成绩也是至关重要的。
正文：从初中历史考试命题精神和发展趋势看，开卷形势下的考试更加注重探究性，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观，注重体现时代性，贴近学生与社会。
随着课程改革的不断深入发展，2005年我省试验区九年级学生中招考试，历史学科首次采用开卷考试的形式。
在此情况下，相当一部分考生认为只要翻开书本就可以轻松过关，因而在复习时只是简单的翻翻书、背背书，就走上考场。
其实这是错误的。
中考不仅是对考生知识和能力的测试，更是对考生综合素质的测试。
要想在考试中发挥出正常水平，考出好成绩，这不仅需要我们平时知识的积累和知识的灵活运用，还要在已有知识水平的基础上，应用非智力因素获得高分也是至关重要的。
下面就解题技巧和策略等方面来阐述初中历史开卷考试下的解答方法。
一、不同题型的解题技巧（1）单项选择题的解答技巧单项选择题是用来考查基础知识的最佳题型，特点是设计灵活、知识覆盖面广、答案惟一。
解答的关键是要注意审清题干中的关键词及相关的限定因素，排除干扰项。
答题时，千万不要一开始就翻书，第一遍要自我闭卷，会做的一次性做过，不会做的用做上符号，等第一大题全部做完后，反过来马上翻书查找没有做的。
如果通过翻阅资料任然不会做，就只有猜一个答案，或者用排除法，选择字数多的那个答案（2）辨析题的解答技巧辨析题是比较有特色的一道大题，它和传统的判断题与改错题有一定的联系，但答题方法和答题技巧大相径庭，且分值特别大。
这就要求对基础知识一定要落实。
答题时要注意错误项一般不是时间，应该在地点、人物、事件、作用等范围内。
在这道题上，既考基础知识，又考能力要求，还考辨别说理，经常能够拉开学生的分数距离。
2024年初中历史常考开放性试题及答题技巧
题目一：解释五岳的意义，并举例说明其在历史中的重要作用。
答题技巧：在回答该问题时，可以先解释五岳的概念，即指中国古代尊崇的五座高山。
然后，可以结合历史事实，如五岳是古代帝王巡游的目的地，代表国家权威和统治地位；五岳也是古代文化的重要体现，与儒家、道家、佛家等思想有关；五岳还在军事上起到重要的防御作用，如战国时期的齐国在泰山修筑城墙。
题目二：分析三国时期的乱世特点，以及这一时期的历史意义。
答题技巧：回答该问题时，可以先介绍三国时期背景：东汉末年政治腐败，外患频繁，导致了战乱频发的乱世局面。
然后，可以分析乱世的特点，如各地割据势力的崛起，军阀混战，社会动荡不安等。
接着，可以指出这一时期的历史意义，如三国时期的虎豹骑、草船借箭等故事对后世有影响；以及诸葛亮、刘备、曹操等人的活动和策略对中国历史产生深远影响等。
题目三：解释农民起义的原因，并根据具体历史事件进行论证。
答题技巧：在回答该问题时，可以首先解释农民起义的原因，如农民的生计压力增加，赋税重，地主剥削等。
然后，根据具体历史事件，如太平天国运动和黄巾起义，进行论证：太平天国运动是由于农民的生活困苦和对清朝统治的不满而起，领导者洪秀全提出反清复明的口号；黄巾起义是由于赋税重压农民和地主对农民的剥削，导致农民起义反抗。
题目四：详细描述中国古代的科举制度，并分析其在历史上的作用。
答题技巧：在回答该问题时，可以详细描述科举制度的历史背景、内容和流程，如唐代开始试行科举制度，明清时期制度成熟，包括乡试、会试和殿试等环节。
然后，分析科举制度在历史上的作用，如选拔人才，培养官僚，提供社会晋升的机会等。
同时，也可以指出科举制度存在的弊端，如对经典的过度依赖，局限了人才的发展。
题目五：解释五四运动的背景和导致的社会变革。
答题技巧：回答该问题时，可以解释五四运动的背景，如第一次世界大战、巴黎和会、五四运动前的反帝爱国运动等。
然后，可以分析五四运动导致的社会变革，如对西方文化和思想的影响，对旧传统文化的冲击，对女性地位的提升，对国民教育的等。
初中历史19类开放式题答法
初中历史19类开放式题答法初中历史材料题中的开放性问答及论述题的观点，是考生常遇的问题，如何解决？有何方法？有何记忆方式？颜老师今天通过初中历史的专题方式归纳，及常用回答格式，进行分享。
共分十九个专题式：一、大国崛起二、中日关系三、中美关系四、三次科技革命五、对外交往六、民族复兴七、战争与和平八、民族团结九、两岸关系与祖国统一十、改革与制度创新十一、侵略与反抗十二、思想解放十三、党的发展历程十四、改革开放十五、民主与法制十六、经济全球化十七、世界政治格局十八、传统文化十九、三农与民生1大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）不断改革，大胆创新；制度创新是大国崛起的关键；（3）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
2中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2.答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）①正视历史，以史为鉴，面对未来；②加强交流，增进互信；③睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。
（3）中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。
3中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2.答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；（3）坚持和平共处五项原则；（4）坚持和平发展，坚持以和平方式解决争端，珍惜和平发展机遇期。
4三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
中考历史开放性试题解题指导示例
（答爱迪生发明电报、电车、电影等亦可）莱特兄弟发明飞机
（答福特发明四轮汽车
建造第一条汽车生产流水线亦可）
（3）罗斯福新政
加强国家对经济的干预和指导
使美国经济得到恢复和发展
资本主义制度得到改善、巩固和发展
（4）发言提纲：一个国家的振兴和发展：①要取得民族解放和独立；②必须维护国家统一
任何阻碍、破坏祖国统一大业的行为
必将遭到包括台湾人民在内的全体中国人民和海外华人华侨的坚决反对
评分说明：意思相近、语言表达不同
或从其他角度答题符合题意的
酌情评分
3．历史作文型
此类试题要求学生就某些历史现象、某阶段历史发展进程或某个历史人物等
深入分析问题
阐述个人的认识
说明其中蕴含的道理
反对分裂；③必须抓住机遇
大力发展科技；④必须不断改革和创新
（只要答到其中任何两点即可）
【例5】（1）①吴国船队曾到达夷洲
加强了内地同台湾地区的联系
②元朝加强了对琉球（今台湾）的管辖
③1684年
清朝在台湾设置台湾府
加强了台湾与祖国内地的联系
巩固了祖国的东南海防
评分说明：任答其中两则即可
去体验不同角色
以不同的身份走进历史、感受历史、认识历史
学生只有从题干材料中获取有效信息
然后回归课本
落实考查的基本知识点
特别是全面准确地把握当时的宏观背景
才能较好地完成答题
参考答案：
【例1】（1）示例：展区主题：生活巨变 选择展品：①
评分说明：展区主题必须自己提炼且与展品相对应
一定会给两岸所有的人民带来更好的、更多的安定
历史开卷考试答题技巧)
4、有计划的、周期性的反复浏览做过的试卷，重点看错题，探究 自己出错的原因。
5、根据个人情况每周安排至少做两套高质量中考模拟试题。
二、中考历史试题解题技巧和注意事项 1 选择题
三大题型
2 材料解析题
3 历史小短文
1.选择题 单项选择题的解题思路
更有数百种之多，这一时期是（ ）
A．洋务运动时期
B．戊戌变法时期
D
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
（2016年 河南 5）“停止 ‘剿共’政策，联合红军抗日”
“召集各党各界各军的救国会议，决定抗日救国方针“”，
促成以上协议达成的历史事件是（ ）
A．九一八事变的爆发 C．中共七大的举行
B．西安事变的和平解决 D．重庆谈判的成功
就是符合题意的选项。3）推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确， 然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和逻辑关系。
比较型选择题。
• 比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、 历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不 同的”“共同” “相识”“区别”等提示语.
D 123．6%，每人平均净货币收入增长111．4%。农民的购买力有了成倍
增长。这直接归因于【 】
A．新中国成立 B．西藏和平解放 C．抗美援朝胜利 D．土地改革完成
（2016年 河南 8）1955年8月，武汉钢铁公司开始施工。它的建设
得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、l00多家
C
19．从1990-2007年，全球经济从22．8万亿美元增长至53．3万亿美元，全球贸易
中考历史开放型设问答题技巧
中考历史开放型设问答题技巧开放型设问主要包含认识类、评价类和列举类三大角度，具有发散性强、感悟能力高等特点，是中学历史考试中最具灵活性的题型之一，一般出现在非选择题的最后部分，与前面设问的解答有着不可分割的关系，主要考查考生运用史实解决现实问题的能力等。
角度一——认识类（一）题型特征：此类型设问主要就是某一个(类)特定的历史问题要求学生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失，旨在考查学生的历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。
（二）答题方法方法1:三步突破此类试题(1)“读”。
一是读懂背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题;二是读懂设问的指向和规定，明确设问要求回答的是哪方面的认识(启示)，这是解题的前提。
(2)“找”。
一是找出材料反映的历史现象或问题的原因；二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识，这是解题的关键。
(3)“提”。
就是根据所找出的历史现象或问题的原因，提出今后应该怎么做，努力的方向是什么，不应该做什么，应避免什么。
这是解答认识类设问的落脚点。
方法2：从组织答案的思维要求看，一般分三步解答(1)指出定性认识。
对材料及前面几问进行系统归纳，找准“题眼”。
将材料涉及的历史问题相关因素初步分为“益”“害”两方面。
(2)抓关键，切要害。
对材料涉及的内容进行提炼，并上升到理论高度。
(3)注意从历史和现实的角度来组织答案，要有历史借鉴和现实指导意义。
角度二——评价类（一）题型特征：此类题型对历史事件、历史人物和历史观点的分析和评价关键在于要与历史发展的具体史实、阶段特征相结合，揭示历史事物的特点、作用和影响。
（二）答题方法：三种方法突破此类试题(1)一分为二评价法。
是评价类主观题中的最常见的解题方法，它一般展现了问题的两个方面，要分清主次。
如评价秦始皇、评价洋务运动等。
(2)分阶段评价法。
是对事物不同发展阶段进行的不同评价方法。
如评价科举制、拿破仑对外战争等。
(3)主客观评价法。
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初中历史开放性试题答题方法汇总
一、大国崛起
1. 常考设问：对大国发展、崛起的认识
2. 答案模板
（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。
二、中日关系
1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议
2. 答案模板
（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。
（2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。
（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。
三、中美关系
1. 常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议
2. 答案模板
（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；
四、三次科技革命
1. 常考设问：科技革命带来的影响和认识
2. 答案模板
（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。
五、对外交往
1. 常考设问：对外交往的发展对我们的启示
2. 答案模板
（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。
六、民族复兴
1. 常考设问：如何实现中华民族伟大复兴
2. 答案模板
（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；
七、战争与和平
1. 常考设问：怎样才能有效地避免战争
2. 答案模板
（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。
八、民族团结
1. 常考设问：如何维护民族统一
2. 答案模板
（1）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；
九、两岸关系与祖国统一
1. 常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一
2. 答案模板
（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；（3）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；
十、改革与制度创新
1. 常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示
2. 答案模板
（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。
十一、侵略与反抗
1. 常考设问：对中国近代遭受列强侵略与中国人民抗争的认识
2. 答案模板
（1）落后就要挨打，弱国无外交；（2）发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；
十二、思想解放
1. 常考设问：思想解放的作用及思想解放与社会进步的关系
2. 答案模板
（1）解放了人们的思想，推动了社会进步；（2）思想解放为社会进步奠定思想基础，社会进步推动思想解放。
十三、党的发展历程
1. 常考设问：对党的发展历程的启示
2. 答案模板
（1）没有共产党就没有新中国；只有中国共产党才能救中国；（2）实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。
十四、改革开放
1. 常考设问：由中国改革开放得到的启示
2. 答案模版
（1）坚持中国共产党的领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持改革开放；（2）要结合本国国情，实事求是，不能照搬别人的经验；
十五、民主与法制
1. 常考设问：对民主法制建设的认识
2. 答案模板
（1）从人治到法治，从专制到民主是历史发展的必然趋势；（2）民主与法制建设是进行社会主义现代化建设的重要保障。
十六、经济全球化
1. 常考设问：中国如何应对经济全球化
2. 答案模板
（1）积极参与经济全球化，重视区域合作，与各国实现互利共赢；（2）中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重视科技创新，促进经济的高速发展；
十七、世界政治格局
1. 常考设问：面对复杂多变的政治形势，中国应该如何做/如何应对
2. 答案模板
（1）以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；（2）积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；
十八、传统文化
1. 常考设问：我们应该如何对待传统文化
2. 答案模板
（1）坚持弘扬优秀民族传统文化，取其精华，去其糟粕；（2）丰富传统文化的内涵，坚持发展创新，坚持与时俱进。
十九、三农与民生
1. 常考设问：解决“三农”问题的措施
2. 答案模板
（1）重视农业，加强农村基础设施的建设；（2）加大农业资金投入，坚持税费改革；（3）注重调动农民的生产积极性。