环境的艺术设计专业与专业群建设的
环境艺术设计专业及专业群进展情况报告
环境艺术设计专业在学院领导的大力支持和示办的指导下，根据示方案和任务书要求，本专业全员参与示专业建设工作，各方面均取得了一些成绩，但建设过程中也存在一定困难和不足，结合正在推进的建设容以及下一步的建设计划和目标进行汇报如下：
一、建设成果
（一）以环境艺术设计专业为龙头的专业群建设初见规模紧紧围绕室装饰设计行业社会需求及其发展的趋势，分析解构装饰设计行业紧缺的设计师、设计员、制图员等职业岗位群的任职标准，结合自身实力，进行专业建设和专业结构调整,目前已初步形成了以环境艺术设计专业为龙头，以建筑装饰工程技术、广告设计与制作、艺术设计、动漫设计与制作、服装设计专业为支撑的艺术类专业群，进一步适应了区域经济和社会发展对人才的需求。
（二）初步实现了“导师?项目”实做制的教学改革、逐步完善课程体系
在2007级环境艺术设计专业中实行3+2+1 “导师?项目”实做制半工半读
教学模式。
“3”为前三个学期的专业基础课教学阶段
“ 2”为第四、五学期的“导师?项目”实做制半工半读教学阶段
“1”为最后一学期的校企合作，工学结合人才培养阶段
第一至第三学期为专业基础课程，三个学期全部完成。第四、五学期为校实
习学期，采用“导师?项目”实做制半工半读教学模式。“导师”制为每名专业
教师代十名学生，在第四学期中带领学生到实习单位或实训室中开展专业课题设计，详细课程安排如下：（见表1）
实践教学环节与实际设计施工相结合。从第四学期开始导师就带领学生到装饰公司或实训室开展专业课题，学生在实践环节中参与实际的设计施工，按劳计酬。使学生从入学到就业除了具有实践技能经验外还具有社会工作经验，缩短学生与
企业距离，使学生在毕业前就直接具有社会职业经验，提高学生就业水平与质量。在实行“导师” “项目”制半工半读教学模式时，导师为本学院的专业课教师和外聘教师或公司的专业设计师。
（三）建立了专兼结合的师资队伍并取得成果
（1）艺术学院专业教学团队现有专任教师33名，聘任高校、企业、行业的兼职指导教师22名。有3位教师在锦华建设集团、家畅家居、日照紫竹装饰工程等合作企业任副经理、项目经理等职，6人取得了室装饰设计师、房地产策划师、广告设计师、预算师、质检师等职业资格，教师队伍中高级职称教师11名, 硕士及以上教师23名，专业带头人5名，骨干教师3名，形成了一支专兼结合、职称学历结构合理的“双师”结构专业教学团队。
（2）教学团队教研成果突出
1、赛在首届全国高职高专艺术设计类专业青年教师“金教鞭”讲课比赛国家级铜奖教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员2009.11.7
2、全国第二届实践教学竞赛环境艺术设计专业人才培养模式—“导师项目?实做”
制德华、赛、磊、晓丽、徐晓鲁国家级三等奖中国教育技术协会、全国实践教学竞赛委员会2008.9.5
3、全国第三届实践教学竞赛小区景观规划—绿地、滨水系统规划实践教学方案徐晓鲁、王栋、单小眉、德华、于宁国家级三等奖中国教育技术协会、全国实践教学竞赛委员会2009.10.30
4、全国第三届实践教学竞赛建筑速写于宁、王栋、徐晓鲁、单小眉国家级三等奖中国教育技术协会、全国实践教学竞赛委员会2009.10.30
5、全国第三届实践教学竞赛建装装饰工程技术专业工学结合课程体系的构建王栋、德华、徐晓鲁、于宁、单小眉国家级三等奖2009.10.30
6、首届高校美术专业师生基本功大赛赛省级三等奖省教育2008.6.1
7、首届高校美术专业师生基本功大赛磊省级三等奖省教育2008.6.1
8、正保教育杯第四届全国ITAT 教育工程就业技能大赛熠优秀指导教师奖教育部教
育管理信息中心2008.12.9
9、2009年全国高职高专艺术设计专业优秀毕业设计作品展磊优秀指导教
师奖教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员会2009.11.7
10、第三届高职高专教育建筑类专业毕业设计大赛德华国家级三等奖（指导教师）高职高专教育土建类专业教学指导委员会2008.7
11、第三届高职高专教育建筑类专业毕业设计大赛赛国家级三等奖（指导教师）高职高专教育土建类专业教学指导委员会2008.7
（四）校企共建，形成了全面的实验实训教学条件在进行充分考察论证的基础上，
与锦华建设集团、家畅家居、日照紫竹装饰工程、业之峰装饰日照公司、大道众成文化传播日照福瑞德广告工程、日照天马广告公司、日照卓远广告策划传播、日照市利峰广告装饰等合作企业开展师资、技术、设备、场地等资源共享。
在校生产性实训基地的基础上，与合作企业先后建设了家畅家居、日照紫竹装饰工程两家融教学、培训、社会服务于一体的校生产性实训基地。
校外已与日照市二十多个建筑企事业单位建立了长期稳固的校企合作关系，建设了三个类型的校外实习基地：与锦华建设集团、家畅家居、日照紫竹装饰工程3 个一体化基地，初步实现了资源的“共建、共管、共享” ，满足学校实践教学需要的同时，为企业解决技术难题、培训员工，实现双方共赢；20 家顶岗实习基地，满足学生顶岗实习的需
求。已初步实施了实训室进企业、课堂进工地等合作模式，较好地完成了各项实训实习教学活动，积极鼓励学生参加技能比赛，有效地提高了学生的职业技能。
二、主要不足与困难
（一）“双师”型专兼教师队伍不够完善，师资缺乏。
（二）教改项目和科研成果太少
（三）实训室硬件太简陋。无资金建设。
三．下一步建设目标计划
（一）.进一步修订人才培养模式根据市场需求，从专业设置、课程开发，到教学容、教学过程、教学评价等一系列人才培养的重要环节中，充分发挥与合作的优势，结合“导师?项目实做” 制和工地的实际学习，分阶段培养学生实际工作能力，并将职业素质教育贯穿全程。通过“认识引领、案例导向、交流互动、现场体验”，加强入职教育、技能训练、顶岗实习三个层面的过程管理，完善“职业体验测评”、“职业技能鉴定“、“岗位素质评价”标准，完善职场体验一实境训练一顶岗历练工学结合人才培养模式，不再是培养一般意义上的技术工人，而是以技术科学为指导的“技能型创新人才”。
（二）.课程建设与改革
以“导师?项目实做”制为课程改造契机，进行重点课程建设与改造。制订课程发展规划。2010年重点建设室设计、园林设计两门课程，2011年重点建设
园林设计、建筑装饰设计两门课程。努力使环境艺术设计专业成为院级重点专业，争取资金，进一步完善环境艺术设计专业人才培养方案。进一步修订和完善环境艺术设计专业教学计划，优化专业课程体系，努力探索课程建设与改革新途径。形成以当地产业、行业、企业为依托，以市场需求为导向，以具体项目为主体，以专业教室、和校外实训基地为两翼，构建产学研结合的实践教学模式。
（三）.教学团队建设充分利用专任教师在校企双向任职的有利条件，不断提高专任教师的实践能力和职业教学能力；努力改善专兼队伍结构，不断优化兼职教师资源库。
（四）.专业群建设
通过校企互动、以“导师?项目实做”制为重点，以工学结合为切入点，以
环境艺术设计专业为龙头，带动建筑装饰工程技术、艺术设计、广告设计、服装设计、动漫设计等专业的全面建设。本着课程教学实验教学合一、产学结合落实（校）实训和校企合作落实校外（顶岗）实习，构建相对独立的理论和实践教学体系；提高师资队伍整
体素质，培养5 名专业带头人、20名骨干教师，建成一支高水平“双师”结构和“双师”素质专业教学团队；与企业共同完善实验实训条件，共同建设容全面、技术先进、实用性强的教学资源库。按照省级精品课程的标准建设展示设计、景观设计、室设计、建筑装饰设计等专业核心课程。
（五）.实习实训基地建设
1．校实训基地建设
以环境艺术设计专业职业能力培养为目标，重点服务8 门核心课程的教学，模拟设计、制作工艺流程，与企业合作，建设校设计工作室，采用市场化化运作，创造仿真职业情境、营造职业氛围，在2-3 年间，把实训基地建设成围绕环境艺术设计为中心的专业群教学、职业培训和技术服务为一体的、考核体系完备的实训基地。
实训室与能力培养之间的关系。（见图2）
图2建筑技术训练中心功能分析与能力培养流程图
（1） 扩建以环艺为中心的专业群工作室
在原有环艺专业工作室的基础上，扩建广告装饰工作室、建筑装饰技术工作 室、摄影摄像工作室，在满足学生实训的前提下，同时满足设计、雕刻、制作、 质量检验检测等技能培训和技能鉴定。
（2） 新建紫竹装饰设计公司实训基地
在紫竹装饰设计公司已有的室设计基础上， 我院提供部分设备，双方共建景 观设计实训基地，实现“师傅即教师，工地即课堂”。在真实的职业环境中进行 设计的构思、现场的协调、质量检测等实训教学，使学生的学习与工作实现“无 缝对接”。
（3） 兴建围绕环境艺术设计为主的专业群实训室
在原有的环境艺术设计工作室基础之上，建立围绕环艺专业的广告装饰实 训室、建
筑装饰设计实训室、和摄影摄像实训室，锻炼学生进行设计、制作、后 期宣传等拓展训练。
（4） 新建计算机辅助管理实训室
通过购买多媒体电脑及相应软件，借助现代化教学技术营造仿真的工程现场 或工作环境，学生以员工的角色进行训练，可以完成建筑工程信息辅助管理、工 程档案管理等实
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（5）合作成立校生产性实训基地
与行业企业合作，为学生提供“真题真做”的训练机会，为教师提供锻炼场所，同时对社会进行室设计、工程造价、景观设计、展示设计等技术服务、研发、技能鉴定。（见表3）
表3环境艺术专业及专业群校实训基地规划建设情况一览表
艺术设计专业建设发展规划
艺术设计专业建设发展规划 （2006—2010年） 珠海艺术职业学院
目录 一、指导思想 (3) 二、专业概况 (3) （一）专业现状 (3) （二）专业优势与发展前景分析 (7) 三、建设目标及内容 (8) （一）建设目标 (8) （二）建设内容 (10) 四、保障措施 (15) 结束语 (16)
艺术设计专业建设发展规划 （2006—2010年） 一、指导思想 根据《珠海艺术职业技术学院五年建设与发展规划（2006～2010年）》、《珠海市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和泛珠江三角洲经济和社会发展要求，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育思想，依托行业优势，以培养能适应社会主义市场经济需要，掌握现代艺术设计的基本知识理论与基本方法，具备一定的艺术设计理论基础知识和综合基本技能，能运用艺术设计基本理论和方法，在专业设计公司、出版社、教育培训部门从事平面设计、环境艺术设计、动画设计、专业教学等艺术设计方面工作的高等技术应用型人才。以能力培养为本位，以专业团队建设为重点，以课程建设为核心，以校企合作平台建设为切入点，以优化订单人才培养模式为抓手，以校内外实训基地建设为支撑，以评价体系建设为保障，集高职教育、员工培训、技术服务于一体，提高人才培养质量和社会服务能力，辐射艺术设计专业群的发展，至2010年，将本专业建设成为广东艺术设计行业同类院校中处于领先地位的专业。 二、专业概况 （一）专业现状 艺术设计专业由视觉传达艺术设计、环境艺术设计两个专业方向整合而成。2004年按艺术设计专业招收全日制大专学生。本专业是学院首
批重点建设专业。主要面向艺术设计生产、管理一线的技能型人才的培养。毕业生主要分布在广东、广西、湖北、湖南、河南等地。2006年在校生人数211人。 1．师资结构与水平 拥有一支由21名专兼职教师构成的专业教学团队，其中校内专任专业教师17名，校外兼职教师2名，校外兼课教师2名（见表一、表二、表三）。 表一校内专业教师基本情况一览表 序 号姓名年 龄 学历 (学位) 所学 专业 毕业 学校 技术 职称 是否双 师(或素 质） 1 苏志东47 硕士研 究生美术西安美术 学院教授是 2 陈锋36 本科工业美术湖北工业 大学中学初级/平面 设计师是 3 朱学颖27 本科环境艺术设 计吉林大学教师是 4 毕伟23 在读研 究生环境艺术设 计 西北农林 科技大学 AUTOCAD 国际资格认 证（二级） 否 5 林跃明50 本科视觉传达江西师范 大学教授是 6 王蕊2 7 本科计算机科学 与技术黑龙江大 学助教是 7 杨柳27 本科环境艺术设 计 哈尔滨师 范大学 助教/商业美术 设计师是 8 向文元30 本科平面设计湖北工业 大学教师/预算员是 9 谢冰丹27 本科艺术设计南昌航空 工业学院教师否 10 杨希27 本科动画设计武汉理工 大学教师/Discreet 动画工程师是 11 文洁26 本科动画设计江西师范 大学教师/平面设计 师否 12 闫永涛24 本科环境艺术设 计井冈山大 学教师否
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案 项目负责人：张建英 项目组主要人员：袁姝、王显成、杨晓安、黄金华、乔海燕、娄在凤 一、专业的社会需求分析 (一) 行业背景分析 旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。 浙江历史悠久，人文荟萃，风光秀丽，旅游业尤为发达。据省旅游局统计，自2003年以来，旅游总收入、接待国内旅游者、旅游外汇收入连续五年均列全国第五位，旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。 嘉兴旅游资源富集, 人文景观遍布,江南水乡韵味十足，是江浙沪旅游金三角中一颗闪耀的新星。旅游总收人115.8亿元，其中国内游客1362.5万人次，同比增长22%，国内旅游收人l06.7亿元，同比增长33.8%，接待海外游客44.2万人次，同比增长30.8%，创汇13亿美元，
同比增长35.94%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。 （二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。 3．嘉兴独特的优势和条件为我院旅游管理专业创示范提供了良好
环境的艺术设计专业及专业群建设的
环境艺术设计专业及专业群进展情况报告 环境艺术设计专业在学院领导的大力支持和示范办的指导下，根据示范方案和任务书要求，本专业全员参与示范专业建设工作，各方面均取得了一些成绩，但建设过程中也存在一定困难和不足，结合正在推进的建设内容以及下一步的建设计划和目标进行汇报如下： 一、建设成果 （一）以环境艺术设计专业为龙头的专业群建设初见规模 紧紧围绕室内装饰设计行业社会需求及其发展的趋势，分析解构装饰设计行业紧缺的设计师、设计员、制图员等职业岗位群的任职标准，结合自身实力，进行专业建设和专业结构调整,目前已初步形成了以环境艺术设计专业为龙头，以建筑装饰工程技术、广告设计与制作、艺术设计、动漫设计与制作、服装设计专业为支撑的艺术类专业群，进一步适应了区域经济和社会发展对人才的需求。 （二）初步实现了“导师·项目”实做制的教学改革、逐步完善课程体系 在2007级环境艺术设计专业中实行3+2+1“导师·项目”实做制半工半读教学模式。 “3”为前三个学期的专业基础课教学阶段 “2”为第四、五学期的“导师·项目”实做制半工半读教学阶段 “1”为最后一学期的校企合作，工学结合人才培养阶段 第一至第三学期为专业基础课程，三个学期内全部完成。第四、五学期为校内实习学期，采用“导师·项目”实做制半工半读教学模式。“导师”制为每名专业教师代十名学生，在第四学期中带领学生到实习单位或实训室中开展专业课题设计，详细课程安排如下：（见表1）
表1 “导师·项目”实做制详细课程安排 实践教学环节与实际设计施工相结合。从第四学期开始导师就带领学生到装饰公司或实训室开展专业课题，学生在实践环节中参与实际的设计施工，按劳计酬。使学生从入学到就业除了具有实践技能经验外还具有社会工作经验，缩短学生与企业距离，使学生在毕业前就直接具有社会职业经验，提高学生就业水平与质量。 在实行“导师”“项目”制半工半读教学模式时，导师为本学院的专业课教师和外聘教师或公司的专业设计师。 （三）建立了专兼结合的师资队伍并取得成果 （1）艺术学院专业教学团队现有专任教师33名，聘任高校、企业、行业的兼职指导教师22名。有3位教师在锦华建设集团、山东家畅家居有限公司、日照紫竹装饰工程有限公司等合作企业任副经理、项目经理等职，6人取得了室内装饰设计师、房地产策划师、广告设计师、预算师、质检师等职业资格，教师队伍中高级职称教师11名，硕士及以上教师23名，专业带头人5名，骨干教师3名，形成了一支专兼结合、职称学历结构合理的“双师”结构专业教学团队。 （2）教学团队教研成果突出 1、葛赛在首届全国高职高专艺术设计类专业青年教师“金教鞭”讲课比赛国家级铜奖教育部高等学校高职高专艺术设计类专业教学指导委员、全国第二届实践教学竞赛环境艺术设计专业人才培养模式—“导师项目?实做”制李德华、葛赛、葛磊、孙晓丽、徐晓鲁
艺术设计专业建设方案
艺术设计专业建设方案 ------中央财政“支持高等职业学校提升专业服务能力”项目 项目负责人黄志刚 1、专业建设背景与依据 1.1行业背景 中国广告行业经过近二十年的迅速发展,取得了令人瞩目的成就。上世纪八九十年代是中国经济加速发展的时期,也是中国广告行业蓬勃发展的时期。广告设计成为炙手可热的职业之一。随着九十年代中国改革开放以来,中国经济的迅猛发展,广告市场放开经营,大地风生水起,广告潮汹涌奔腾,行业队伍壮大,广告行业发展进入黄金时代。作为经济发展的“晴雨表”,与国外相比,国内广告业起步的时间比较晚,外资的进入亦将会在市场份额、经营管理、客户关系等方面对市场都有一定的影响,但本土的企业也会在行业开放的过程中迅速成长起来。中国的广告业市场有多大?中国广告协会学术委员会委员杨同庆曾在接受媒体采访时介绍,2003年我国广告营业额突破千亿元大关,达到1078亿元,广告经营单位10万户,广告从业人员87万人,中国广告业以近 40%的平均年增长速度,成为全球广告业增长最快的市场之一,迫切需要大量专业人才的加盟。在广告业外资与本土公司的竞争中,行业人才成为竞争的焦点。? 随着国家政策的不断倾斜及自身的努力发展,城市规模的加大,人口的增加,国民素质的提高等因素,西部地区的经济、文化发展呈现出了突飞猛进的势头,人们的生活水平及消费观念也有极大改观。在商品的不断丰富及商品同质化程度越来越高的情况下,对广告信息传播的需求层次也与日俱增。广告行业在这一区
域的发展速度相当快,发展水平与以前相比,也不可同日而语。相比一些发展程度较高的东部城市,大量未经充分洗礼的西部受众本身就是最大的商业资源,对于众多商家如此,对于摩拳擦掌的广告媒介来说更是如此。可以看到很多大品牌在东部一线城市已经到了无孔不入的地步,趋于饱和的市场状态每时每刻都在加剧着竞争,商家举步为艰的同时,必然会把目光投向相对广阔的西部市场,向西部二、三级城市拓展,这本身也为广告公司的随之跟进创造了良好的先决条件,不难想象,广告媒体也必然将随着客户的脚步深入到西部市场。另外,中国政府制定了发展西部的计划,这使得大量投资进入西部市场,为西部市场带来强劲的动力,西部城市的GDP增长远远超过国家GDP的平均增长水平,这对于作为服务行业的广告创意产业来说,中国西部城市的崛起也带来了很多新的广告和营销的机会。中国西部有着极其丰富的旅游资源,西部城市的发展步伐也非常快,西部绝大部分城市的战略都是发展旅游文化资源,比如四川一些城市的旅游收入在GDP中占到了80%以上。而每个城市都要建立自己的个性化差异,对于广告媒介,这无疑是一个巨大的发展机会。政府采购将成为西部广告营销市场的一块大蛋糕,比如成都市政府就一直在努力地向全球推介自己。区域经济的蓬勃发展,需要更多具有艺术特长和职业技能的艺术设计与制作引领型人才。 1.2专业现有基础 1.2.1专业的基本情况 艺术设计专业是我院最早开设的设计类专业。四川工商职业技术学院也是四川省高校中最早开办该专业的学校之一。该专业培养德、智、体、美全面发展,具有一定艺术素养,掌握艺术设计基本理论和专业技能,能在各级各类广告公司、影视文化部门、出版教育和生产制作单位工作的从事装潢与广告的设计制作、
艺术设计课程建设和改革方案
艺术设计专业课程建设和改革方案 一、课程建设与改革方案： 1、课程体系： 在整个本科教育人才培养过程中，不断强化设计与社会、创新与实践、思维与技能等诸多方面紧密关联的意识，教学中全方位构建学生从设计原理、设计方法、设计技能到综合知识应用和表达的课程体系，加强学生创新能力、动手能力、分析问题、解决问题的能力的训练和挖掘，同时也强调培养他们的社会责任感、沟通协作能力、表述能力等，最终让学生在进入社会时具备较为全面的综合素质和实践能力，以及良好的设计服务精神，成为真正合格的专业设计人才。 （1）主动适应新时期对创新应用型设计人才的需求，实现知识型向综合能力型转化，拟定目标，优化专业培养方案、充实课程大纲，其核心是有效地调整课程结构、课程内容与课时权重。 （2）艺术设计专业开设环境艺术设计、会展艺术设计、工业造型艺术设计、服装艺术设计、广告艺术设计五个专业方向。现开设公共课19门，专业课87门，实验课19门，每个专业方向课程体系完整，设课重点突出。在学习普通教育理论知识后，专业课程方面主要有造型基础、形态学装饰基础、电脑辅助设计、专业设计、专业理论、毕业实习、毕业设计等。 专业教学课程类别
2、教学内容 在本科四年的教学中，课程互为依托，交叉贯通，呈复合式、板块式、递进式螺旋状上升进程，在不同的阶段具有不同的教学目标和方法，将各模块的知识点串成相关联的知识链，同时各知识链又交复式环环相扣，加强设计学科间的交叉课题，培养学生相对全面的、整合的设计意识。 （1）复合式——设计通识基础教学 在低年级设计基础课程模块中，主要以调整学生的思维模式为主，从应试思维模式向主动思维模式转换。教学中以思维开发和引导为主，培养学生自主学习的意识，同时力求训练学生从设计基础向专业设计转换和接轨。这个阶段的教学主旨在于给学生搭建一个从感性到理性思维反复对接的思维平台，培养学生的思考能力和认知能力。 （2）板块式——专业基础教学 二年级在设计基础课程的延续下，进入以专业方向为主体课程的学习。在此阶段的课程中，在一个或一类系统内容上设置课题，注重课题的广度和单元形式的深度训练，注重概念的开发和多手法、多方式、多途径的综合表达。注重课题的探索性和实验性，在相互链接的知识点上进行有目的、有针对性的教学内容和方式设置，在大纲总体要求下完备板块课程的系统性，为后续课程打下坚实的基础。同时给予教师较大的自由度，增强课程内容的新鲜和活力，持续培养学生动手能力和原创力，为进入市场设计打下思索的基础。 （3）递进式——专业设计教学 高年级的专业设计课程在专业基础的板块课程下重组或交融，以知识的系统构成为基点，形成各知识点和知识链的递进式训练，更加注重整合设计、深度设计，在具体市场和商业设计的限定下，持续地培养学生在概念原创以及适合的设计表达之间的协调和配合，培养团队的沟通协作能力，加强研究性、实践性和综合性训练，以培养创新能力为目标，以实践教学为主线的课程和环节贯穿始终。这一阶段的专业设计课程一般以项目设计对应具体的社会综合需求，从市场到策划，到创意到设计，到实施再回到市场推广，每一步都涉及到整合各阶段设计学习的深度思
物流管理专业与专业群建设方案
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物流管理专业与专业群建设方案 一、项目概述 物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目之一。物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上于2006年设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在2010年成功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。为适应地方经济发展和物流行业变化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台，培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作等，符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。 物流管理专业自2006年9月开始招收第一届三年制高职学生，至今已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。物流管理专业经过五年的建设，本着“以人才需求为导向，以能力培养为本位”的办学理念，以“主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。在专业定位，人才培养模式，基本教学设施，师资力量，课程教学改革，专业办学特色等方面都取得一定的成效。五年来，为西北地区物流产业输送了334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企业和工商企业，他们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企业的广泛好评。 本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师队伍的24%，中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教师队伍的14%。其中,还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业务人员来校授课，指导学生的实验实训。兼职教师占专业课与实践指导教师合计数达33%。 二、专业建设背景 （一）行业背景分析 陕西省物流业近年来服务水平显著提高，总体规模快速扩张。2008年陕西省全社会物流总额达12500亿元，物流业实现增加值600亿元，这两项指标自2005年以来平均每年分别增长17.3％和14％。2009年陕西物流业增加值占服务
艺术设计专业群建设的改革与实践
一、以现代服务业为依托进行艺术设计专业群建设的意义 随着现代社会物质文化生活水平的不断提高，人们开始追求生活质量和文化品位，由于艺术设计能够改善、美化人们的生活环境，提高生活质量，同时也能陶冶人的情操，它成为了现代服务业的重要组成部分。有人说“21世纪是设计的世纪”，它确实已经渗透到我们的生活领域，成为了当代文明的象征。这无疑给现代服务业带来了新的发展机遇和挑战。同时也使得社会对服务业人才引起了高度重视。 我国高等院校艺术设计专业是近十年来发展起来的，我们从教育部2005年发布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》里可以看出涉及到设计相关的专业的就有20个，面对迅速发展的艺术设计专业，加上竞争激烈的高等职业教育，对于如何进行专业群的建设，大家都在摸索之中，其实这是一个十分重要的课题。如果专业设置、专业建设的速度跟不上时代发展的步伐，脱离现代服务业的规律，将会造成毕业生所学的专业与新兴产业的需求无法衔接，这样培养出来的学生是没有竞争力的，也会影响学校的长远发展。教育部、财政部在《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》中对全国高职示范院校建设中的专业群建设进行了专门要求，由此可见专业群建设是高职院校建设的重中之重，也是学校整体水平和办学特色的集中体现，决定了一个学校的发展空间。 二、艺术设计专业群建设的目标 部分职业技术学院艺术设计专业按照“创意与技能并重，培养高素质技能型艺术设计人才”的办学理念，以创新艺术设计类专业“工学结合”的人才培养模式为目标，围绕艺术设计产业链和职业岗位群，以“一个公共技术平台、多个专业方向”为原则，整合现有专业，搭建专业群框架，形成以“环境艺术设计专业为核心专业，以视觉传达艺术设计、展示艺术设计、动画设计与制作等多个专业”为方向的专业群框架，在三年内根据现代服务业发展需要新增两个新专业。加大专业建设、师资建设、课程建设力度；推进课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革；规范、强化教学管理；以现代服务业为依托、融合市场，加强实训基地建设；深化教材建设；以培养学生综合素养与职业能力为主线，把艺术设计专业群建成以工学结合的“工作室制”教学为人才培养模式，以岗位技能为导向，以生产型教学、实训为手段的艺术设计行业重要的高素质技能型人才培养基地。 三、艺术设计专业群建设的内容与途径 大多数院校现开设了环境艺术设计、视觉传达艺术设计、展示艺术设计、动画设计与制作等四个方向专业，根据专业的特点确立专业群建设的基本框架：以环境艺术设计重点专业建设为核心，带动其他专业的发展，进行科学合理的规划。按照“共建、共享”的原则，通过课程建设、实训工作室、师资队伍建设等方面的共建、共享，推动视觉传达艺术设计、展示艺术设计、动画设计与制作专业及新专业的建设。围绕专业群建设，在人才培养、社会服务方面进行改革创新，更好地为现代服务业培养高技能的应用型人才。 与行业、企业合作开发建成体现工学结合特色的课程体系 以现代服务业为依托，倡导“创新与技能并重”的教学理念，立足于现有专业，拓宽设计专业课程设置与人才培养的空间，深化课程教学改革的力度，加快精品课程建设，建成与行业、企业合作开发体现工学结合特色的课程体系。在课程设置方面，注重课程优化设置，减少传统课程教学的课时数，精选专业基础课程，适当减少必修课门数，增加选修课比例，拓宽学生知识面，增强学生的就业能力。 确定艺术设计专业公共基础和专业核心课程，由专业基础课教研室、各专业教研室、企业合作共同组建课程建设团队，开发建设课程模块。通过课程模块的开发建设和完全学分制的推行，学生可在各专业课程模块间自由选课（选模块），打破专业壁垒，使学生的专业技能更广泛。充分体现出新体系的灵活度与自由度。通过网络共享平台供四个专业的教师与学生共同使用，为相关专业的学生自主学习提供良好条件。针对不同职业岗位的具体实践要求，组织行业专家、骨干教师编写专业课程教材。同时选用最新的优质高职高专规划教材。 以“工作室制”为专业群建设的主线，创新校内外实训基地建设 构建“工作室制”教学模式，引进企业，建成设施先进、技术含量高、具有真实工作环境的，融教学、培训、职业技能鉴定和项目开发于一体的实训基地，成为面向市场、面向行业、面向区域的艺术设计人才
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案项目负责人：张建英 项目组主要人员：袁姝、王显成、杨晓安、黄金华、乔海燕、娄在凤 一、专业的社会需求分析 (一) 行业背景分析 旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。 浙江历史悠久，人文荟萃，风光秀丽，旅游业尤为发达。据省旅游局统计，自2003年以来，旅游总收入、接待国内旅游者、旅游外汇收入连续五年均列全国第五位，旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。 嘉兴旅游资源富集, 人文景观遍布,江南水乡韵味十足，是江浙沪旅游金三角中一颗闪耀的新星。旅游总收人亿元，其中国内游客万人次，同比增长22%，国内旅游收人亿元，同比增长%，接待海外游客万人次，同比增长%，创汇13亿美元，同比增长%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。 （二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。
艺术与传媒专业群建设的实践与探索
艺术与传媒专业群建设的实践与探索 一、专业群建设的基本状态 钟山职业技术学院艺术设计学院成立于1999年。现建有艺术与传媒专业群，下设艺术传媒系、环境设计系，开设艺术设计（数字媒体、动漫设计与制作、平面、产品造型、装饰、化妆与美容）、环境艺术设计（室内、景观园林）、影视广告、建筑装饰工程技术四个专业共八个培养方向。 办学十四年来，明确了“办学者的责任就是要提高就业者的竞争力”的高职教育理念，始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，构建人才培养模式，加强就业工作领导，大力提高教师素质，狠抓校内外实验实训基地建设，实行“多证制”教育，形成了办学理念新、培养方向明、机制保障全、专业适应强、教学方法活、学习成绩好的办学特色，在省内同类院校中处于领先地位。 学院师资力量雄厚。有教授、副教授、省高校“青蓝工程”优秀中青年骨干教师培养对象等共10余人，专任教师硕士及以上学位比例达90%以上，“双师”教师比例达86%。建成普通高等教育“十一五”国家级规划教材2部，江苏省精品教材2部、精品课程1门。 学院校企合作、行业融通。学院同行业、企业密切合作，邀请企业一线技术人员全程参与专业、课程和条件建设，
引进著名厂商和行业职业资格证书；校内设立工作室，让学生“做中学，学中做”，助推学生实践水平不断提高。 学生竞争力不断增强。近年来，学生获国家外观发明专利4项，获评省级团队优秀毕业设计4个。有数百人在教育部高职高专艺术设计教指委毕业设计作品大赛、省高职院校职业技能大赛、中国包装“创意设计”大奖赛、全国大学生广告艺术大赛、中国建筑艺术“青年设计师奖”等全国及省内各类大赛中获金奖等奖项。 学院条件建设成效明显。院内建有各类实验室25间；建有南京装饰联合总公司、深圳丝路数字视觉股份有限公司南京分公司等20余家校外实训基地，为江苏省数十个行业协会团体会员单位。 成绩背后，问题并存。主要体现在以下几个方面：1、标志性教学成果尚不多；2、校内实训条件模拟仿真程度较低；3、师资队伍结构不尽合理；4、校外实训基地作用发挥不够；5、系（部）工作有待加强；6、专业间生源分布不均。 二、专业群市场需求与建设定位分析 随着人们生活水平的提高，日常审美已成常态，艺术与传媒设计越来越成为社会经济、人们生活发展不可缺失的一部分，而专业设计人才却偏少。因此，抓住机遇，为社会培养出高质量的艺术与传媒设计类高素质、高技能的专业应用型人才，已成为高等职业技术院校艺术类系科的当务之
电脑艺术设计专业建设方案
电脑艺术设计（动画设计）专业建设方案 一、行业背景与建设基础 （一）行业背景及人才需求分析 ．行业背景分析 近年来，随着影视产业的不断发展，数字媒体艺术不断被影视创作所应用，电影电视媒体已经成为当前最为大众化，最具影响力的媒体型式。从好莱坞电影所创造的幻想世界，到电视新闻所关注的现实生活，到铺天盖地的电视广告，遍地开花的视频网站，无不深刻地影响着我们的世界。 与此同时，电脑艺术设计专业快速崛起，已经成为仅次于产业的又一经济增长点，是全球性的朝阳产业。目前，全球电脑艺术设计业的产值高达亿美元。 地处我国西部的包头，正在乘此东风，在政府政策大力扶持下，将大力发展文化创意产业，使文化创意产业成为我区经济的重要支柱。规划期内，预计文化创意产业增加值年均增长左右，到年，文化创意产业增加值占全市地区生产总值超过；包头市级重点文化创意产业集聚区力争达到个；加强文化创意人才培养工作，支持在高等院校设立文化创意相关专业，重点培养文化创意研发、设计等人才，逐步建立教育培训和岗位实践相结合的文化创意人才培养机制。 ．人才需求分析 动画设计是一个整体产业链，人才培养是这个产业链中的关键节点。专业人才匮乏是制约产业发展的根源。 从年月到年月在短短不到个月的时间里涌现出家新兴数字影视制作公司。当金融危机席卷全球各个经济领域的时候，电影产业却迎来温暖的春天。当下诸多传统电视台、影视公司、大型网站都在向数字影视产业靠拢，大量招募专业影视人才，随着今年全国个地区动漫产业基地陆续建设完成，动画产业人才缺口达万，待遇可想而知。 资料显示，北京市目前已有影视制作公司或相关企业余家，对电脑艺术设计专业人才有巨大需求。中华英才网发布的年月上半年职位需求数据表明，电脑艺术设计行业人才需求呈现上涨趋势，并屡创新高。对高技能电脑艺术设计专业人才有巨大需求。 从人才供给方面来看，现在包头市仅有所高职院校开设了电脑艺术设计专业
专业群建设方案参考
专业群建设方案参考 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
*******以计算机网络技术专业为重点的专业群建设方案 3.5.1 项目概述 1．项目名称 以计算机网络技术专业为重点的专业群建设 2．项目组主要成员 邱寄帆（负责人）、王海春、魏中、高枫、王津 3．服务的产业 主要面向信息技术产业和以航空工业为重点的国防科技工业，重点面向提供计算机应用技术服务的高新技术产业。 4．专业群 计算机网络技术*、计算机应用技术、可视化程序设计、Web应用程序设计等（*为本项目重点建设专业）。 3.5.2 项目建设背景 1．国家以信息产业为龙头带动工业化进程 21世纪将是信息化的世纪，信息产业已成为21世纪最重要的和最有发展力的产业。电子信息类专业是国家“十一五”重点建设和发展的专业技术，而且随着我国高新技术产业的发展，网络与软件技术已成为区域优先建设与发展的专业。 2．专业在区域经济中的地位和作用
从区域经济发展的趋势来看，四川省提出，要加强工业结构的调整，提出了以高新技术、先进技术为支撑，以高新技术产业为主导，以先进制造业为主体，以优化升级传统产业为基础，构建新型工业结构。今后工业产业结构调整的大方向是把信息技术与传统产业的发展紧密结合起来，以信息技术改造传统的产业，实现“工业强省”的目标。这其中，信息产业成为了最重要的支柱产业之一。 “十一五”期间，四川省将加快电子信息等高技术产业的发展，实施以信息化带动工业化，全面加快工业的改组改造和结构升级。然而，我省目前适应支柱产业发展的人才短缺，特别电子信息类中高级技能人才严重短缺。据统计，目前我省劳动力市场对计算机类相关技能型专业人才的需求每年达10万人。 成都、绵阳地区作为我国重要的四大信息技术产业基地之一，信息技术企业相对集中，产业链较为完整，具有相当的规模和配套能力。在软件外包方面，目前国家已将成都列为全国五大软件外包基地之一。根据对在川军工企业和其它电子信息企业的走访调查以及行业主管部门的预测，“十一五”期间，四川地区对电子信息类专业的技能型人才需求将大大增加。特别是银海公司、北京中讯公司、迈普信息技术有限公司等相关网络与软件技术企业入驻成都高新区，形成了以网络、软件技术等为重点的相关高新技术公司群体。 网络技术属于先进技术应用的行业，随着互联网技术和3G等通讯技术的发展，对这类技术服务人才的需求是相当大的。因此，四川省有30多所高职高专院校开设了计算机网络技术专业。 3．航空工业和国防科技工业对人才的行业需求 从服务面向来看，计算机网络技术专业既要主动服务于区域经济技术发展的需求，也要积极服务于航空行业和国防工业的需求。国防科技工业是国家战略性产业，是武器装备研制生产的物质和技术基础，是先进制造技术和电子信息技术应用的重要组成部分，是具
环境艺术设计专业(群)建设总结报告
环境艺术设计专业群建设总结报告 环境艺术设计专业在学院领导的大力支持和示范办的指导下，根据示范方案和任务书要求，本专业全员参与示范专业建设工作，各方面均取得了一些成绩，但建设过程中也存在一定困难和不足，结合正在推进的建设内容以及下一步的建设计划和目标进行汇报如下： 一、建设成果 （一）以环境艺术设计专业为龙头的专业群建设初见规模 紧紧围绕室内装饰设计行业社会需求及其发展的趋势，分析解构装饰设计行业紧缺的设计师、设计员、制图员等职业岗位群的任职标准，结合自身实力，进行专业建设和专业结构调整,目前已初步形成了以环境艺术设计专业为龙头，以建筑装饰工程技术、广告设计与制作、艺术设计、动漫设计与制作、服装设计专业为支撑的艺术类专业群，进一步适应了区域经济和社会发展对人才的需求。 （二）初步实现了“导师·项目”实做制的教学改革、逐步完善课程体系 在2009级环境艺术设计专业中实行3+2+1“导师·项目”实做制半工半读教学模式。 “3”为前三个学期的专业基础课教学阶段 “2”为第四、五学期的“导师·项目”实做制半工半读教学阶段“1”为最后一学期的校企合作，工学结合人才培养阶段 第一至第三学期为专业基础课程，三个学期内全部完成。第四、五学期为校内实习学期，采用“导师·项目”实做制半工半读教学模式。“导师”制为每名专业教师代十名学生，在第四学期中带领学生到实习单位或实训室中开展专业课题设计，详细课程安排如下：（见表1）
表1 “导师·项目”实做制详细课程安排 实践教学环节与实际设计施工相结合。从第四学期开始导师就带领学生到装饰公司或实训室开展专业课题，学生在实践环节中参与实际的设计施工，按劳计酬。使学生从入学到就业除了具有实践技能经验外还具有社会工作经验，缩短学生与企业距离，使学生在毕业前就直接具有社会职业经验，提高学生就业水平与质量。 在实行“导师”“项目”制半工半读教学模式时，导师为本学院的专业课教师和外聘教师或公司的专业设计师。 （三）建立了专兼结合的师资队伍并取得成果 （1）艺术设计系专业教学团队现有专任教师22名，聘任高校、企业、行业的兼职指导教师12名。有5位教师在山水空间装饰有限责任公司、合肥零距离装饰有限公司、合肥新视野装饰工程有限公司
视觉传达艺术设计专业五年专业建设规划
视觉传达艺术设计专业五年建设规划 一、总体目标 本专业计划在5年内，建成集教学、生产、培训和职业技能鉴定功能于一体的、国内领先的综合型实训基地；建成一支数量足够、结构合理、教学水平高、实践能力强、专兼结合的专业教师队伍；继续开展教育教学改革，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工”的工学结合人才培养模式，建立岗位职业能力导 向的模块化课程体系，全面提高人才培养质量。使本专业在人才培养、社会服务、应用技术研究与开发等方面达到省内先进水平，到____年视觉传达艺术设 计专业在校学生达到600名左右。 二、建设内容 1、专业培养目标 （1）建设目标 建立定期开展行业企业发展及其职业岗位变化、人才需求情况的调研机制，使专业培养目标始终紧贴动漫生产行业企业和数字媒体技术产业的需要，始终 保持明确的职业岗位指向。 （2）建设内容与措施 ——定期召开专业指导委员会会议，认真听取专业指导委员会关于专业培 养目标定位的建议。 ——利用假期派教师到企业实践，要求实践教师同时开展行业企业发展及 其职业岗位变化、人才需求情况的调研，写出专题调研报告。 ——认真开展对用人单位和毕业生的调查，听取其对专业培养目标定位的 意见。 专业培养目标建设与人才培养模式建设同时进行。 2、人才培养模式 （1）建设目标
依托专业与企业合作，进一步完善“专业+设计工作室+师生员工”的人才培 养模式。大力推进“订单式”与“创业式”相结合的人才培养，使其规模达到在校生人数的40%左右。 （2）建设内容与措施 ——深化校企合作，完善“教师辅导、企业设计师指导和学生扩展学习三位 一体”的人才培养途径，立足专业大类发展背景，大力推动“订单式”、“创业式” 人才培养。 ——在培养过程中协调艺术与技术的关系，主要培养学生的艺术设计修养 与创新意识，同时加强学生的技术手段与表现能力。 ——按照“项目组教学”及“小阶段小项目，大阶段大项目”的方法，使每个学 生在学习过程中，形成每个项目一本作品册，为学生走向工作岗位打下良好基础。 3、人才培养方案 （1）建设目标 以岗位作业流程为导向，将专业必须的设计能力培养作为公共模块课程， 依据学生自身对岗位的兴趣有针对性地设置动画原画、场景设计、动画合成等 专项能力模块课程，并设置艺术鉴赏、创新思维表达等扩展能力模块课程，建 立起职业能力系统化的、集艺术与技术于一体的专业课程体系与标准；高度重 视实践教学，加强职业能力和综合素质的培养；建立起专业与企业共同参与的、科学的课程评价体系；依据行业和区域经济发展变化，及时调整专业人才培养 方案。 （2）建设内容与措施 ——充分发挥专业指导委员会的作用，定期开展社会调研、召开现场专家 座谈会、进行毕业生问卷调查等，了解专业技术、工艺、管理、服务等发展趋 势和用人企业对人才培养的要求，在分析研究的基础上适时调整专业人才培养 方案。
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
旅游管理重点专业建设及专业群建设方案项目负责人：张建英 项目组主要人员：袁姝、王显成、杨晓安、黄金华、乔海燕、娄在凤 一、专业的社会需求分析 (一) 行业背景分析 旅游业作为国民经济新的增长点，2008年全国旅游业总收入已突破1万亿元,成为全球第四大入境旅游接待国、亚洲最大出境旅游客源国。 浙江历史悠久，人文荟萃，风光秀丽，旅游业尤为发达。据省旅游局统计，自2003年以来，旅游总收入、接待国内旅游者、旅游外汇收入连续五年均列全国第五位，旅游业已经成为我省国民经济的重要产业。 嘉兴旅游资源富集, 人文景观遍布,江南水乡韵味十足，是江浙沪旅游金三角中一颗闪耀的新星。旅游总收人亿元，其中国内游客万人次，同比增长22%，国内旅游收人亿元，同比增长%，接待海外游客万人次，同比增长%，创汇13亿美元，同比增长%，接待海外游客总量继续保持全省第二，旅游年总收入排名全省第五。 （二）人才需求分析 1．旅游高技能人才需求广阔浙江省今后五年重点建设35个总投资超过10亿元以上的重点旅游项目、积极支持和培育10大旅游企业集团、新建四、五星级高等级酒店180～200家，其中五星级饭店50多家。未来五年浙江省旅游直接从业人员新增80万人，间接从业人员新增400多万人。由于旅游业服务的对象发生了很大的改变，大量海外游客的增加及本国人民生活需求提高，使旅游业高技能人才需求大幅增加。因此旅游业人才培养有广阔前景。 2．休闲农业旅游成为旅游业新的增长点休闲农业旅游是旅游方式由传统观光型向新兴的休闲度假型转变的一个重要标志，是社会发展、人们消费观念和水平变化后产生的新型旅游形式。随着社会主义新农村建设，城乡一体化的推进，农村面貌发生很大的变化，经历繁华喧嚣的都市人越来越向往悠闲的田园风光，享受农家乐园、特色农庄、农家餐馆等休闲乐趣。因此，休闲农业游的发展使旅游业高技能人才的需求进一步增加。
环境艺术设计专业(群)需求调研报告
环境艺术设计专业（群）需求调研报告 一、调研情况 （一）、室内设计与施工管理专业 随着我国经济的飞速发展，人民对居住环境的要求不断提高，建筑装饰产业的前景也更加广阔。据资料表明，截止目前，全国建筑装饰行业的产值已经达到了一万亿元左右，现在全国各类装饰企业共有20余万家，从业人员达到1400余万人。而且近年来保持了较高的增长速度，年增长率达到19.6％。经过多年的发展，建筑装饰行业在国民经济中的地位和作用在不断的增强，已经成为了我们国家国民经济发展的一个支柱产业，约占我们国家生产总值的6％左右。因为建筑装饰行业产业链比较长，所以建筑装饰业的发展还带动了包括建材、家具、工艺饰品、化工、家电、冶金、纺织等在内的十几个相关产业的发展。并且为经济发展和社会稳定创造了大量的就业机会，到目前为止，我们建筑装饰业吸纳城镇和农村的劳动力大约在1000万左右，这其中有80％是来自于农村。建筑装饰材料的生产，包括木材深加工、装饰建材的生产、建筑五金塑料等加工产业，也吸收了大量来自农村和城镇的劳动力。所以建筑装饰行业的快速发展，对促进农业人口的转移，改进城市就业借口，和缓解就业压力，也都起到了积极的作用。 1．安徽建筑装饰业的基本现状 我国建筑装饰行业呈现出持续、迅猛增长的势头，成为成长性最
好的新兴行业之一，其在国民经济中的地位和重要性不断提升，在这种大环境下，安徽装饰业从无到有，取得了飞速发展成绩，建筑装饰产值从1992年的几千万元发展到2005年的245亿元（2005年统计年报数据,不含住宅装饰产值），从业人员从1992年的几千人发展到2005年的20万多人，分别增长了近200倍和近30倍。装饰企业个数从1992年的179家发展到2005年的2250家，其中一级企业由5家增加到了76家。 近几年来，安徽装饰业的发展速度尤为惊人，“十五”期间装饰产值年平均增长速度达23.4%，高出建筑业总产值平均增长速度0.9个百分点，装饰产值占建筑业总产值的比重一直保持在5%左右，安徽装饰企业创筑巢奖（国优）（参建）、全国建筑工程装饰奖个数均在全国处领先地位，同时，一级资质企业个数，甲级设计资质个数均排在全国前列，基本奠定了建筑装饰大省的地位。 2、安徽构筑建筑装饰强省的战略目标和对策 根据安徽构筑建筑强省的战略目标，即用15年左右的时间（2000～2015年），全省建筑业总产值、增加值比2000年提前实现翻二番的目标，全面建成建筑强省，建筑装饰行业作为建筑业的一个重要组成部分，建筑装饰行业增速必须略高于整个建筑业平均增幅水平的客观要求，考虑到2015年安徽必须建成建筑强省的奋斗目标的历史责任，我们设想，到“十一五”期末，也就是2010年，要初步建成建筑装饰强省框架。到“十二五”期末，也就是2015年，要把安徽建设成建筑装饰强省，从而和整个建筑业一道，同步进入强省状
艺术设计专业项目建设
艺术设计专业项目建设 一、专业项目建设基础 （一）现有专业建设的状况 1.历史沿革 哈尔滨学院室内设计专业办学的时间始于2001年。主办与管理部门是商贸信息教学部，2004年移交现代服务教学部管理。自2001年到现在累计招生18个班级，分《室内设计》和《古玩与艺术品营销》2个专业方向。《室内设计》学制四年、《古玩与艺术品营销》学制三年。共培养学生500余人。考证率100%，升学率99%，毕业生就业率达到98%。室内设计专业停招2年，目前招生正常，形势看好。古玩 2.专业培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有本专业必须的文化基础知识，并具有室内装饰工程设计、施工与管理等基础知识和基本技能，能在室内装饰设计、广告制作工作、服务的第一线，从事室内设计、平面设计、施工监理、广告制作等工作的高素质劳动者和技能型人才。 培养目标基本明确，教育教学管理基本到位，学生专业技能水平较好，用人单位对毕业生表示欢迎。 3.主要问题 3.1学生问题，学生学习基础差，绘画无基础，缺乏良好的学习习惯；个别学生急于求成，缺乏对艺术专业的正确认识，入学年龄小情感与情绪波动较大；个别学生对专业基础课理解片面，形成偏科现象，自身发展不均衡；学生重技术轻基础，重操作轻理论，重专业轻文化，由于学生所学习的知识出现断层现象，教师完成培养目标疲于奔命。 3.2教师问题，教师周授课超过18节，同时承担班主任工作，在实践方面缺少企业蹲点与接单案例制作经验。在专业课教学上由于经验不足略显苍白无力。专业课教师在校本教材书写与科研课题研探方面还需要量化推进。 3.3设施设备问题，现在高职学生与中职学生共用一个画室，设
艺术设计专业建设方案 建设规划 申报书
中央财政支持高等职业学校 专业建设方案 （艺术设计专业） 衢州职业技术学院 二○一一年十月
目录 第一部分项目建设的基础 (1) 一、专业现状 (1) 二、项目建设的意义 (3) 第二部分项目建设目标 (4) 一、总体目标 (4) 二、质量目标的检测指标 (4) 第三部分项目建设实施方案 (5) 一、人才培养模式的改革 (6) 二、课程改革与建设 (7) 三、实训基地建设 (9) 四、专业教学团队建设 (9) 五、职业与文化素养教育 (10) 第四部分建设进度与年度预期绩效 (12) 一、建设进度 (12) 二、年度预期绩效 (13) 第五部分建设经费全额预算 (16) 一、建设经费预算 (16) 二、实训室设备购置预算 (16) 第六部分项目运行管理 (17) 一、改革举措 (17) 二、保障措施 (18) 三、经费管理 (19) 四、项目的运行机制 (19) 五、制度建设 (20) 六、后继建设目标 (20)
第一部分项目建设的基础 一、专业现状 1．师资条件 艺术设计专业现有专任教师16名，其中教授1名、副教授4名、讲师9名；浙江省高等学校教学名师1名，浙江省教坛新秀1名，浙江省高校优秀青年教师资助人选1名，衢州市“115人才工程”第二层次培养人员1名，院级骨干教师3名；具有装饰美工考评员资格教师5名、室内装饰设计初级考评员资格教师2名，工程师1名。已初步形成了年龄结构、职称结构、知识结构、学缘结构合理且教学经验丰富、学术水平高的师资队伍。曾获2008年校级“和谐教学团队”称号。 2．实训条件 艺术设计专业拥有建筑面积8900平方米的艺术大楼。实训、实验设备，专业电脑、专业画室、展览厅、设计文化陈列馆、影视、图书等资料基本保证该专业的教学与应用基础研究。 现有浙江省合格实训基地——艺术设计实训中心，内设“平面设计工作室”，“包装与装帧设计实训室”、“室内外设计实训室”、“模型制作实训室”、“平面设计工作室”以及造型基础课教室、多媒体教室、器材室、公共艺术教室、展览展示厅等。与衢州市灵动广告有限公司签订协议，共建校企合作产学研基地——衢州职业技术学院、衢州市灵动广告有限公司产学研基地；与衢州市美术家协会共建创作研究基地；与杭州典赛数字科技有限公司开展合作，建立Corei公司授权培训中心。同时，也与20余家校外广告、设计公司建立了实训与顶岗实习基地。 3．社会服务 （1）先后完成“福建闽榕茶叶有限公司”产品包装设计（参加上海世界博览会），“浙江高丽侯药业有限公司”企业形象设计、“参茸燕翅”系列包装设计，“浙江柯香米业有限公司”企业形象设计、产品包装设计，“衢州白天鹅大酒店”酒店形象、VI设计，“衢州恒盛房地产开发有限公司”楼盘形象、VI设计，“浙江净力竹炭有限公司”产品形象设计、全系列包装设计、专卖店设计，“台州湾大酒店”标志与VI设计，“巨化医院”标志与VI设计，衢州市“喜盈门蛋糕店”标志与VI设计，衢州市“衢州党建”杂志封面装帧设计，衢州市衢江区少文化馆“星源艺术培训”标志设计，“衢州城市形