小班艺术活动大狮子的新发型教案
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。
详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。
与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。
3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。
2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。
在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。
三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。
例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。
2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。
在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。
3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。
这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。
4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。
在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。
5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。
评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。
四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。
五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。
同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。
狮子的新发型
活动名称：综合活动：《狮子的新发型》活动目标：知识——1、让幼儿认识狮子的外形特征。
能力——2、通过幼儿的撕、粘，培养幼儿动手操作能力。
情感——3、锻炼幼儿的撕，粘等动手操作能力。
活动准备：1、彩色纸，双面胶，蛋糕盘。
2、视频《狮子理发》、歌曲《欢快的音乐》、《狮王进行曲》。
活动过程：一、教师播放狮子的叫声，激发幼儿的兴趣，并提问幼儿听到了什么声音。
1、教师出示手偶，请幼儿观察。
教师：我是只大狮子，我的家住在大森林里，今天我来到了我们小一班，我好开心啊！（播放音乐幼儿舞动身体）2、教师提问：狮子的家住在哪？它长什么样啊？（教师出示画面请幼儿观察，并自由发挥说说自己看到了什么）。
教师小结：狮子的毛发短，身体上的毛是深色，它的头部巨大，脸很宽，鼻骨长，鼻子是深棕色的，耳朵短圆，四肢很强壮，爪子很锋利。
狮子喜欢吃什么呢？3、请幼儿模仿狮子的样子。
二、欣赏《狮子理发》我们一起来看看这头狮子在干什么？发生了什么事呢？1、儿歌中都有哪些小动物？他们在干什么？2、是什么原因导致狮子没有理成发？教师小结：因为狮子很凶猛，小动物都很害怕它，所以小动物们都不敢给它理发。
三、幼儿动手制作，利用盘子和纸给狮子换一个新发型。
哦！小动物们都不敢给大狮子理发，大狮子可伤心了，你们愿意帮帮它吗？怎么帮？（幼儿根据想像自由发挥）。
别着急，任老师今天也给你们准备了一些材料，这些材料呀，可以让狮子换一个新发型，我们来看看吧！1、教师讲解规则：教师出示不同材质的彩色纸，记号笔，每人一个小盘子，请幼儿在小盘子上画出狮子的眼睛，鼻子，嘴，幼儿用手撕纸条，将撕好的纸条来充当狮子的头发，并且用双面胶粘在盘子上。
四、幼儿将自己动手制作的新发型戴在自己头上，随音乐跳舞。
《狮王进行曲》狮子可喜欢你们帮它理的新发型了，它想带着你们去参加动物王国的舞会，孩子们，我们一起出发吧。
小班手工活动《狮王的新发型》教案
小班手工活动《狮王的新发型》一、教学目标1.乐于参加手工活动，体验用毛根创作狮王新发型带来的快乐。
2.初步了解狮子头部鬃毛的特征，知道毛根可以变形的特性。
3.会用转、折、弯、绕等方法将不同颜色的毛根改变形状进行简单的搭配组合，大胆的去设计狮王的新发型。
二、教学准备1.主要教具：彩色毛根人手50根，白色8开纸人手一张，用牛皮纸制作的”狮子脸“人手一份，理发师服装每人一件。
2.其他教具：废旧报纸、长布条、粗麻绳、纱布等材料若干。
3.音频视频：狮子面部特写视频，狮王的的任务音频，PPT一份。
三、教学过程（一）情境导入，幼儿扮演理发师引发参与活动的兴趣1.创设狮子做发型的情境，激发幼儿想象教师：“我是理发店的老板，今天我要聘请小朋友们来我的理发店当理发师。
现在请小朋友们穿上工作服，准备开始工作吧。
”（幼儿换理发师工作服）2.引导幼儿观察狮子的鬃毛，发现狮子鬃毛的特点教师：“今天我们的理发店来了一位新顾客，你们看看它是谁？狮子请小理发师们给它设计一个新发型，你们想给它做什么样的发型？”（二）出示工具：毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状1.出示毛根，尝试用转、折、弯、绕的方法改变毛根的形状教师：“老师这里有一个好东西，你们看（出示毛根）！它像不像狮子的鬃毛？我给每个小朋友发一个毛根，你们试试能不能做出不一样的形状。
”小结：毛根很容易变形，我们可以通过转、折、弯、绕的方法将毛根变成不同的形状。
（三）幼儿操作，创作狮子的新发型1.出示视频，引导幼儿观察狮子头部鬃毛的特征教师：“狮子的鬃毛长在哪里？它是什么样子的？”小结：狮子的鬃毛围着脸长了一圈，它的每一根鬃毛都细细长长的，仔细看还有点卷卷的，这么多的毛发长在一起，就像一个大毛球一样。
2.第一次设计狮王的发型（1）教师介绍材料：8开白卡纸、牛皮纸制作的的狮子面部（没有鬃毛）、各种颜色的毛根（2）幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿用各种形状的毛根进行组合后为狮子设计新发型（3）通过投影播放幼儿作品照片，幼儿相互欣赏学习教师：“你给狮子设计了什么样的发型？你是怎么做的？”3.第二次设计狮王的发型幼儿操作材料，教师巡回指导，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，用各种颜色、形状的毛根进行组合为狮子设计新发型四、作品评价幼儿自主欣赏和同伴作品。
中班绘画教案：狮子的新发型（2篇）
中班绘画教案：狮子的新发型【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】物质：、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。
【活动过程】一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
中班绘画教案：狮子的新发型（2）教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
幼儿园狮子理发教案模板
一、活动名称：狮子理发店二、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过欣赏和设计狮子发型，提高幼儿的艺术审美。
2. 让幼儿学会使用中锋、侧锋等绘画技巧，表现狮子发型的线条多样性和丰富性。
3. 增强幼儿的合作意识，鼓励幼儿在活动中相互帮助，共同完成狮子发型的设计。
4. 体验创作的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、活动准备：1. 图片资料：各种狮子图片、染色发型范例、各种线条标记图。
2. 工具材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔、国画工具等。
3. 场地布置：设置一个模拟的狮子理发店，摆放相应的道具。
四、活动过程：（一）导入1. 教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外形特征，如头大、鬃毛长、鼻子三角等。
2. 教师讲述一个关于狮子理发的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
（二）欣赏与讨论1. 教师展示各种狮子发型图片，让幼儿欣赏并讨论各种发型的特点。
2. 引导幼儿观察线条的运用，如中锋、侧锋等，感受线条的多样性和丰富性。
（三）设计狮子发型1. 教师示范用中锋、侧锋等方法表现狮子发型的线条，让幼儿跟随学习。
2. 幼儿分组，每组设计一个狮子发型，并画出草图。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成发型的设计。
（四）制作狮子发型1. 幼儿根据设计的发型，用彩纸剪出相应的发片。
2. 教师讲解粘贴发片的方法，幼儿动手粘贴，制作狮子发型。
（五）展示与评价1. 幼儿展示自己制作的狮子发型，互相欣赏。
2. 教师引导幼儿从发型、颜色等方面评价作品，提高幼儿的审美能力。
（六）总结与延伸1. 教师总结本次活动的内容，强调线条运用和想象力的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，创作出更多有趣的发型作品。
五、活动反思：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能得到锻炼和提升。
2. 在设计发型时，教师要尊重幼儿的个性，鼓励他们发挥想象，创作出独特的发型。
3. 通过本次活动的开展，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，提高艺术素养。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》1.教学背景这是一节针对小班幼儿的美术课。
本次课程主题为“大狮子的新发型”。
学生年龄：3~4岁班级规模：15人2.教学目标知识目标1.能够认识狮子的特点并描述狮子的形象。
2.能够通过画画的形式表现狮子的形象及狮子的新发型。
技能目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标通过培养幼儿的综合能力，激发幼儿对美学的兴趣，增强幼儿对生活的探究能力和对美好事物的向往。
3.教学准备•每个学生一张白纸、颜料、画笔等美术工具。
•老师准备狮子的图片作为教学素材。
•课件用于展示带有新发型狮子图案的模板。
4.教学内容与步骤步骤一：狮子特征学习和描述1.老师展示狮子的图片，让幼儿们观察细节，并让他们尽可能多地描述狮子的形象特征。
2.老师引导幼儿们从头到尾回忆狮子的形象，关注狮子身上的细节。
步骤二：狮子的新发型实践1.老师给每个学生发放白纸和美术工具。
2.展示带有新发型狮子图案的模板，并让幼儿们自己画出自己心目中的狮子新发型。
步骤三：分享新发型1.让幼儿们自由分享自己画出来的新发型，老师逐个点评他们的作品。
2.老师让幼儿们一起讨论其他幼儿的作品，鼓励他们互相分享自己的想法。
5.教学反思这节课培养了幼儿的创造力和想象力，让幼儿们能够自主绘制出自己心目中的狮子新发型，并互相交流分享，进一步锻炼了幼儿的语言能力和沟通技巧。
然而，有些幼儿在绘画时可能不够认真和耐心，需要老师更多的时间去鼓励和指导他们。
同时，在狮子特征的学习上，老师应该更多的给予幼儿启发和引导，以便从幼儿的角度出发更好地发挥他们的想象力。
总的来说，这节课的教学目标达成了，而且幼儿们也得到了认真细致的指导和耐心的引导，在更好地发挥他们的想象和创造力方面也有了表现。
需要持续引导提醒他们在画画时要认真细致、耐心，也应该鼓励他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。
幼儿园：美术教案《我为狮子做发型
幼儿园美术教案《我为狮子做发型》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力，激发他们的创造力和动手能力。
2. 通过为狮子设计发型的过程，培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征和形象，了解狮子的发型特点。
2. 学习使用各种美术材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 设计狮子的发型，培养幼儿的审美观念和创造力。
三、教学准备：1. 准备狮子的图片或模型，供幼儿观察和参考。
2. 准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等美术材料和工具。
3. 准备画纸或画布，供幼儿绘制狮子的发型。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示狮子的图片或模型，引导他们观察狮子的基本特征和发型特点。
2. 讲解：简单讲解狮子的发型特点，引导幼儿注意狮子的鬃毛、耳朵等部位。
3. 示范：示范如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具，制作狮子的发型。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的材料和工具，为狮子设计发型。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 综合评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、合作和分享等。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料，如毛线、棉花等，制作狮子的发型，丰富创作体验。
2. 引导幼儿观察自然界中的其他动物，了解它们的特征和美感，拓展幼儿的审美视野。
3. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验动物的魅力，激发创作灵感。
七、安全事项：1. 使用剪刀等工具时，提醒幼儿注意安全，必要时给予协助。
2. 确保幼儿在创作过程中不会误食或接触有毒的材料。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在创作过程中的个体差异，针对性地给予指导和鼓励。
幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思
幼儿园小班教学计划《大狮子的新发型》带反思小班教学计划《大狮子的新发型》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使儿童能够探索正确使用学习棒，体验活动的成功，加强聚会的技能，培养儿童对泥瓦匠活动的兴趣以及培养儿童的兴趣。
初步为了创建该功能，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.巩固聚会技巧，培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。
2.儿童探索正确使用学习棒的方法，并在活动中获得成功。
3.培养孩子最初的创造能力。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.几个橡皮泥和几个小棍子。
2.三个带有大狮子（12英寸）的蛋糕盘3.课件。
活动程序：首先，揭示主题，引起对幼儿的兴趣课件（屏幕上没有头发的悲伤狮子）1.老师：孩子们，这是谁？大狮子最近病了，头发掉了，他的心很伤心。
森林中的小动物知道他们想要帮助大狮子，而聪明的小刺猬也可以帮助大狮子。
（图为一只携带水果的小刺猬）2.老师：小刺猬会用什么方法来帮助大狮子？让我们一起猜测。
（孩子们互相讨论）孩子个人回答3.老师：小刺猬用什么方法来帮助大狮子？让我们一起问小刺猬！老师带领孩子们一起说：小刺猬，您用什么方法帮助大狮子？课件（图片显示一只小刺猬在说话，而空中却有一些水果）课件（小刺猬：我用水果给大狮子换了新发型。
）4，老师：嗯，水果也可以改变发型，你看到了吗？好奇怪，孩子们想看吗？课件（图片显示了魔术中的一只小刺猬：一两个，换个，然后在蛋糕盘上放着一串蜜饯，上面放着大狮子）老师：大狮子的新发型漂亮吗？你喜欢它吗？第二，“头发”感知的特征。
1.大狮子的新发型是什么？（指导孩子用颜色和形状表达）2，小结：小刺猬真的很聪明，红色的圆形水果串联在一起，就像一束蜜饯的葫芦，那么漂亮的头发，你喜欢吗？你想学一点刺猬来改变你的头发吗？三，孩子学会做发型1.老师：我们怎么做大狮子的头发？请先考虑做什么，然后考虑做什么？（个别孩子回答）2，老师示范，幼儿练习空手。
在演示以下内容时，请说明操作要点和注意事项：A.老师：取出什么颜色的橡皮泥？哦，什么，什么？（儿童手工练习，老师教两次）B.探索如何使用斗杆：如何获得最好的棍子？您如何将我们的美味蜜饯山楂连接在一起？3.制作过程中儿童注意的提示：A.尽量将小泥弄圆；B.准备好的每个甘蔗都应该用小棒从中心穿入。
我为狮子做发型教案
我为狮子做发型教案一、教学目标1、让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用不同的材料为狮子设计发型。
3、提高幼儿的动手能力和审美能力，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察狮子的外形特征，尤其是头部毛发的特点。
（2）鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的狮子发型。
2、教学难点（1）如何帮助幼儿掌握材料的使用方法，确保在操作过程中的安全。
（2）如何引导幼儿在创作中体现出自己的创意，避免模仿他人。
三、教学方法1、观察法：通过观察狮子的图片、视频等资料，让幼儿对狮子有更直观的认识。
2、示范法：教师亲自示范为狮子做发型的过程，让幼儿了解操作步骤和方法。
3、讨论法：组织幼儿讨论自己心目中狮子的发型，激发幼儿的想象力和创造力。
4、操作法：让幼儿亲自动手为狮子设计发型，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学准备1、材料准备（1）狮子的图片、视频等资料。
（2）各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、彩色吸管等。
（3）画有狮子头部轮廓的卡纸若干。
2、场地准备宽敞、明亮的教室，将桌椅摆放整齐，为幼儿提供足够的操作空间。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放狮子的视频或展示狮子的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？狮子长什么样子呢？”引导幼儿观察狮子的外形特征，特别是头部的毛发。
2、讨论与想象（1）组织幼儿进行讨论：“如果让你们为狮子设计一个新发型，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（2）教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单地画出一些发型的草图，帮助幼儿进一步拓展思路。
3、示范操作（1）教师选取一种材料，如彩纸，为幼儿示范如何为狮子做发型。
先将彩纸剪成细长的纸条，然后用胶水将纸条粘贴在狮子头部轮廓的卡纸上，形成一个独特的发型。
（2）在示范过程中，向幼儿强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
4、幼儿操作（1）为幼儿分发画有狮子头部轮廓的卡纸和各种材料，让幼儿自主选择材料进行创作。
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小班艺术活动教案：大狮子的新发型
执教教师：
活动目标：1、通过幼儿的撕，粘，培养幼儿的动手操作能力。
2、在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：彩纸若干、蛋糕盘若干、胶水、抹布、大狮子的图片。
活动过程：
一、导入：引出主题“大狮子”
师：小朋友们好，今天申老师来小三班做客，小朋友欢迎申老师吗？
幼：欢迎
师：那小朋友欢迎申老师，申老师也给小朋友们带来了一位新朋友，你们想不想认识它呢？
幼：想
师：那你们看这是谁呢？小朋友认不认识呀？（出示狮子图片）
幼：狮子
师：小朋友都认识狮子，那你们知道为什么今天申老师要带狮子来小三班做客吗？
幼：来和小朋友做游戏的
师：小朋友说的真好，可是今天狮子来小三班是想让小三班的小朋友帮忙的！
幼：帮忙？
二、教师讲解示范操作
师：对呀帮忙，因为今天晚上森林里会召开一个晚会，所有的动物都回去参加狮子也要去，可是其他的动物说狮子的头发太丑了，狮子就想换一个漂亮的新发型于是它来到我们小三班想让小朋友帮助它，小朋友你们愿不愿意帮助狮子换一个新发型呢？
幼：愿意
师：那小朋友看这里给小朋友准备了一些彩色的纸和胶水，你们觉得用什么办法可以给狮子换上漂亮的新发型。
幼：五颜六色的头发，一根一根的
师：小朋友说的真好，那我们现在把彩色的纸撕成一根一根的，小朋友的小
手拿出来我们一起学一学（边撕边念儿歌：拇指食指碰一碰大家一起撕一撕）那现在我们把彩色的纸撕成一根一根的头发然后用食指粘一点点胶水涂到发根上最后粘到狮子的脑袋上（教师示范操作）
师：好了申老师已经帮狮子换好新发型了，小朋友也赶快行动起来，去后面的桌子上找到一只狮子就可以动手帮它换新发型了。
三、幼儿操作，教师指导
四、作品展示
师：小朋友真厉害，帮助狮子换上了漂亮的新发型，有的发型是长长的有的短短的还有的是五颜六色的漂亮极了，那现在我们一起跟着狮子去森林里参加晚会吧！。