《大海啊故乡》答辩题目及解析
大海啊故乡课件教案
大海啊故乡课件教案篇1教学目标：1. 让学生充分感受《 大海啊故乡》这首歌曲所蕴含的深厚情感内涵。
2. 帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、气息的运用等。
3. 引导学生深入理解歌曲中的思乡之情，培养学生对家乡的热爱与眷恋之情。
教学重点与难点：重点：1. 使学生能够准确把握歌曲的情感表达，唱出歌曲中的深情与眷恋。
2. 教导学生熟练掌握歌曲的演唱技巧，如气息的控制、音准的把握。
难点：1. 如何让学生真正领悟歌曲中思乡情感的深沉与复杂，并通过演唱予以展现。
2. 对于一些音乐基础较薄弱的学生，帮助他们克服演唱技巧上的困难，达到较好的演唱效果。
教学方法：1. 讲授法：通过讲解歌曲的背景、情感内涵和演唱技巧，让学生对歌曲有初步的了解。
2. 演示法：教师亲自示范演唱，让学生更直观地感受歌曲的魅力和正确的演唱方式。
3. 练习法：组织学生进行反复的演唱练习，以提高他们的演唱水平。
4. 讨论法：引导学生交流对歌曲的理解和感受，激发他们的思维和情感体验。
教学过程：一、情景导入（5 分钟）在上课伊始，老师给同学们讲述一个关于游子思乡的故事：“有一位年轻人，为了追求梦想，背井离乡去了遥远的大城市。
在那里，他每天都忙碌地工作，承受着巨大的压力。
每当夜深人静的时候，他总会想起家乡的亲人和那片熟悉的土地。
家乡的炊烟、儿时的伙伴、父母的关爱，都成了他心中最温暖的回忆。
可是，为了生活，他只能把这份思念深埋心底。
”讲完故事后，老师提问：“同学们，你们能体会这位游子的心情吗？”引发学生的思考和讨论，从而引出今天的歌曲 大海啊故乡》。
二、作者介绍（3 分钟）老师向学生介绍这首歌曲的作者以及创作背景：“《 大海啊故乡》是王立平先生的作品。
王立平先生以他深厚的音乐造诣和对生活的敏锐感悟，创作出了这首脍炙人口的歌曲。
这首歌曲常常被用来表达人们对家乡的深深眷恋和无尽思念。
”三、歌曲欣赏（5 分钟）播放《 大海啊故乡》的音频或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
小学音乐试讲稿《大海啊,故乡》
小学音乐《大海啊，故乡》试讲稿1.题目：大海啊，故乡2.内容：3.基本要求：(1)试讲过程中要由浅入深的进行引导教学;(2)试讲过程中体现师生互动;(3)试讲10分钟。
答辩题目1.什么是跳进?什么是级进?2.板书为什么要这样设计?二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师提问学生：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音?学生自由回答。
教师总结：是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。
今天就让我们走进大海，学习《大海啊，故乡》这首歌。
(二)初步感知1.初次聆听，说说这首歌曲情绪如何?速度是怎样的?学生自由回答。
(速度稍慢、深情舒缓地)2.谁能说一说这是几拍子的歌曲吗?(三拍子)教师介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗? 3.请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。
教师总结：从大家的朗读声中读到了深情，听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。
(三)探究学习1.跟琴学唱歌谱，找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。
2.用“wu”模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四分音符的时值与唱法。
3.教师提问学生：这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?学生分享。
(大海啊大海，就像妈妈一样)教师顺势提问：这两句的音与前两句相比较怎样?表现了歌者情感怎样的变化? 学生自由回答。
教师总结：音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪。
4.教师提出问题：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢?学生讨论回答。
教师总结：更加强烈有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真切。
5.完整的聆听歌曲，尝试着演唱歌曲的高潮部分。
(四)拓展延伸1.介绍歌曲背景：歌曲作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有《红楼梦》《牧羊曲》等。
初中音乐教师面试《大海啊，故乡》试讲稿解析
初中音乐教师面试《大海啊，故乡》试讲稿解析2017年初中音乐教师面试《大海啊，故乡》试讲稿解析面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织实施，有的教研室主任也参与面试工作。
那么，下面是店铺为大家提供《大海啊，故乡》试讲稿解析，欢迎大家参考学习。
【开始语】尊敬的评委老师：大家上午好!我是1号考生。
今天我准备从教材分析、学情分析、教学目标、为克服重难点采取的教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
一、说教材首先我想先谈一谈对教材的理解：《大海啊，故乡》是选自人音版音乐教材八年级上册第一单元，这是一节歌唱课。
歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，是一首脍炙人口的抒情歌曲。
通过学唱音乐作品，感受三拍子的强弱变化在歌曲中的运用、掌握切分音和十六分音符的正确唱法，学生能够领会并进一步加深对祖国、对家乡以及生活的热爱。
二、说学情作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清晰明了的掌握，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中八年级的学生已初步具有感受和理解音乐，表现音乐的能力。
但是，存在一定的盲目性，教师应积极引导，使学生能够亲身感受音乐作品的思想情感。
初中生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，渴望更深一层的了解音乐的内涵，这时教师对音乐元素的讲解，音乐作品的分析就显得尤为重要。
教师可以通过反复聆听、直观演示以及音乐实践，找到切入口，着重让学生感受音乐、体验音乐，开阔音乐视野，并积极参与音乐实践活动。
同时，这个时期的学生正值变声期，教师要通过教授歌唱知识，提醒学生注意嗓音的保护。
三、说教学目标新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：情感态度与价值观：能够有感情的演唱《大海啊，故乡》，表现对大海、母亲、故乡的真挚情感。
初中音乐教师招聘面试答辩试题及答案32套
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初中音乐答辩题目与解析合集
初中音乐答辩题目与解析（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017吉林省教师资格面试：《故乡》答辩题目及解析
2017吉林省教师资格面试：《故乡》答辩题目及解析通过最新吉林教师资格考试资讯、大纲可以了解到2017年吉林教师资格考试内容、考试时间、招聘条件，教师资格笔试科目为中学：《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识》；小学：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；幼儿：《综合素质》、《保教知识》，吉林中公教师考试整理了吉林教师资格备考资料大全供考生备考学习。
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教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目展开发问。
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1.说一说你本次试讲导入的目的和作用。
【参考答案】我设计的导入是“温故知新”的导入，出示少年闰土在瓜田里捕猹的图片，引导学生回忆小学时学过的《少年闰土》中的主人公“少年闰土”，回忆少年闰土与儿时鲁迅的纯真美好的情谊，与学生产生共鸣的同时激发学生的学习兴趣，并为新课讲授做好铺垫。
这样的导入具有趣味性、相关性、简洁性等特点。
这样设置能将小学已学课文与初中未学的文章相联系，线性的引出鲁迅的作品，由此线展开作者几十年的故乡愿景。
以上是我全部的答案，谢谢考官。
2.谈一下这堂课的设计思路。
【参考答案】本节课的教学重点是赏析《故乡》中中年闰土的形象。
中年闰土的这一形象至关重要，作者通过勾画中年闰土的形象以及与少年闰土的对比来侧面展现故乡的变化，从而反映辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实;并深刻揭示由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚以及人性的扭曲，人与人之间的冷漠、隔膜的现状，表达出作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
因此在教学中我先引导学生总结中年闰土的形象，进而让学生总结对比少年与中年闰土的不同并思考原因，进而走入到深入研读的部分，通过闰土这一个人物的变化让学生理解他所代表的这一群体人物的变化，并进入文章主题的深入剖析，理解人世间的沧海桑田以及作者对未来之路的探寻。
《故乡》答辩问题及解析
《故乡》答辩问题及解析《故乡》答辩问题及解析教师资格考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。
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一、对于鲁迅作品，你认为教学中需要注意什么?【参考答案】首先，教师应准备充分的文学作品或者文学作品背景介绍。
文学，是语文课堂重要的组成部分。
学生可能读不懂故事内容，需要教师教学中掌握由难到易的阶段性过程，随后，结合相应的作品背景，帮助学生进一步理解作品。
其次，多讲解，多读文，多思考，多讨论。
比如，朗读能做到声情并茂，有效传递出文章的情感，为静止的文字赋予生命的活力。
讲解要能做到清楚地表情达意，在准确地用语言完成教学内容的流程中，同时使学生身心得以的灌溉与滋养。
最后，语文教师要具备较高的语文素养。
这的“语文”指语言文字的知识与相关常识。
不是仅仅是指对课本上那些课文的字词句段篇的认识，语文老师要具备一定的古代汉语、现代汉语、文学理论的基本知识，对于各种文体要有准确把握的能力。
唯有如此，我们的语文课才能真正说得上独具特色，我们就具备了语文的专业性。
二、请你说说你的教学目标及重难点?【参考答案】根据教材以及学生的特点，我制定了以下三个维度的教学目标及重难点：1.教学目标【知识与能力】有感情地朗读课文，正确把握文章的叙述顺序。
【过程与方法】通过教师讲授和小组合作，学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。
【情感态度与价值观】结合创作时代背景，学生可深刻体会作者对封建制度的决绝的摒弃态度。
2.教学重难点【教学重点】通过教师讲授和小组合作，学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。
【教学难点】结合创作时代背景，学生可深刻体会作者对封建制度的决绝的摒弃态度。
三、谈一谈针对学生的散文教学应注意什么。
【参考答案】散文的主要特点为“形散神聚”，详细来说，即设计的内容较为零散，语言较为含蓄蕴藉，但中心思想集中。
对于八年级的学生而言，如何通过较为零散，不是那么容易理解的表层形式分析出中心思想，不是一件那么容易的事。
初中音乐《大海啊,故乡 》答辩题目及解析
初中音乐《大海啊,故乡》答辩题目及解析
第一题：
请简要介绍一下王立平。
【参考答案】
王立平,吉林长春人,满族,毕业于中央音乐学院,国家一级作曲家,中国音乐
著作权协会终身荣誉主席。
他从事知识产权工作多年,享受政府特殊津贴,主要的音乐作品有《潜海姑娘》《鸽子》《海港之歌》等,摄影作品有《让我们的血流在一起》等,曾获全国德艺双馨终身成就奖。
多年来创作了大量影视音乐作品,具有浓厚的民族风格和鲜明的个性,且词曲兼长。
所创作的许多歌曲优美动听、情深意切,富于哲理和文化品味,雅俗共赏,广为流传,经久不衰。
第二题：
你认为二声部合唱应注意哪些要点?
【参考答案】
合唱是指由两个声部,各自按本声部的曲调,同时演唱一首歌曲。
它是一种集体歌唱艺术。
二声部合唱的要求是听起来和谐。
每一个声部的人要求就如一人唱的。
凡是唱歌,必是逃不脱“气、声、字、腔”四个要求,气息、发声、咬字、共鸣哪一块短了都不是好的歌唱。
合唱讲求共性,在做到唱歌的基本要求的基础上,众人合一是最高标准,简单说：和谐。
因此,在合唱教学中,应与学生强调主次关系,注意声部之间的和谐。
2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案
2018下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案小学音乐《大海啊，故乡》一、考题回顾题目来源1月5日下午重庆市面试考题试讲题目1.题目：大海啊，故乡2.内容：3.基本要求：(1)试讲过程中要由浅入深的进行引导教学;(2)试讲过程中体现师生互动;(3)试讲10分钟。
答辩题目1.什么是跳进?什么是级进?2.板书为什么要这样设计?二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师提问学生：诗人说，大海是一首诗，画家说，大海是一幅画，音乐家说，大海是世界上最美的交响乐，你听是什么声音?学生自由回答。
教师总结：是海浪冲击岩石的声音，但是海上还有一些战士，他们在海上航行，保卫我们的祖国，对海军来说，大海就是故乡的声音。
今天就让我们走进大海，学习《大海啊，故乡》这首歌。
(二)初步感知1.初次聆听，说说这首歌曲情绪如何?速度是怎样的?学生自由回答。
(速度稍慢、深情舒缓地)2.谁能说一说这是几拍子的歌曲吗?(三拍子)教师介绍三拍子：三拍子通常给人以抒情、荡漾的感觉，刚才我们已经感受到这是一首深情荡漾的歌曲，你们一起把这首歌的歌词深情地朗诵一遍，好吗?3.请同学用深情的、起伏荡漾地声音朗读歌词。
教师总结：从大家的朗读声中读到了深情，听到了游子的心声，请同学们把感情投入到歌声中去，让我们来学唱歌曲。
(三)探究学习1.跟琴学唱歌谱，找出歌曲中的典型节奏型，重点加以训练。
2.用“wu”模仿海风声进行模唱，提示学生注意四分音符和附点四分音符的时值与唱法。
3.教师提问学生：这首歌中模仿游子声声呼唤故乡的高潮部分在哪里?学生分享。
(大海啊大海，就像妈妈一样)教师顺势提问：这两句的音与前两句相比较怎样?表现了歌者情感怎样的变化?学生自由回答。
教师总结：音区更高，情绪越来越激动，不断升华，就像翻滚的海浪一浪高过一浪。
4.教师提出问题：后半部分演唱力度与情绪应该相应的有些什么变化呢?学生讨论回答。
教师总结：更加强烈有力，情绪更激动，才能表达呼唤的真切。
精选主持人演讲稿范文合集7篇
精选主持人演讲稿范文合集7篇主持人演讲稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我非常高兴能参加主持人竞选。
这次我来竞选的目的是因为我知道不要等待机会，要自己去创造机会。
主持人需要好的嗓音，好的台风，快速的应变力，充满激情的活力，而我口齿清晰，具有较好的口才修养。
另外，我虽不是风度翩翩，但也是仪表端庄。
而且我还有一个很好的优点：我做我自己喜欢的事情一直都非常认真努力，一直都事无巨细，尽力做到最好，当然我也非常喜欢主持人这个工作。
在我心中，曾经有一个梦想，要用我的诚心让你感动。
美丽彩虹，那就是竞选成功。
相信我，才是最棒的选择。
在我心中，曾经有一个理想，要用我的行动让你感动。
缤纷彩霞，那就是我当主持人，选择我。
我会努力拼搏!给我这个舞台，我会给你们精彩!从茫茫走在理想的路上，我不管身边的春去秋来，静静地流淌，在心志的指引下，我也从不论身外的风吹雨打，只一心一意的放任心情和理想一起狂奔。
今天我带着一个主持人的梦想，以一个崭新的姿态等待今天对我的考验。
假如我竞选成功，当上主持人，我将用旺盛的精力、清醒的头脑做好这项工作。
我不敢说我是最合适的，但我将会是最努力的!假如我落选了，说明我还有许多的缺点，我将继续自我完善。
同学们，请为我投出神圣的一票!主持人演讲稿篇2叔叔阿姨，同学朋友们：晚上好！首先，我要感谢你在百忙之中抽出时间来参加我的奖励宴会。
在此我感谢你（鞠躬）。
今天我能站在这里，离不开大家的支持，离不开学校老师的教导，离不开全班同学的帮助。
在这里，我要特别提两个人，他们是我的父母，一对平凡而伟大的父母。
说他们平凡是因为他们是默默在千考生背后工作的父母中的两位，说他们伟大是因为他们给了我的好，我一辈子都报答不了他们。
所以，我觉得我进入大学后不会懈怠。
相反，我会怀着一颗感恩的心去努力，用更好的结果来来回回的向你汇报，回报老师，回报家长，回报社会。
谢谢你。
金秋时节，清风送爽。
在这个欢乐和成功的季节，在这个播种、寻找和描绘美的季节，夫妇们爱他们的孩子他被提升到黄凤英，成为第一。
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《大海啊故乡》答辩题目及解析
第一题：
你作为应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任音乐教学这项工作?
【参考答案】
作为一个教学“新手”缺乏经验是必然的，所以针对自己的不足方面我会从以下几个方面来进行找补：
(1)不断学习教育教学相关知识，加深理论方面的底蕴，为教学实际操作打牢基础;
(2)在实际教学过程中，我会按照理论的学习与实践相结合的方法进行，并不断改进自己的授课，与学生加深交流，通过交流、互动来实际调整适合他们的教学;
(3)我会向身边有经验的教师“虚心求教”，向他们学习一些有效的教学方法和教学手段，汲取成熟的教学经验;
(4)我会认真的备好每一堂课，在熟悉了课本之后，去调整自己的授课，进而发现自己的授课风格，从而来提升自己的授课。
总之，经验是可以通过努力和实践来弥补的，我会从自己出发，加深自己的知识底蕴，并通过吸取经验，总结授课等方式不断提升自己的授课能力，从而胜任自己的教学工作。
第二题：
你将设定怎样的教学目标?
新课标指出，教学目标应包括情感态度与价值观，过程与方法，知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，合适的教学目标能够很好的指导教师的授课，并能很大程度的提高学生的学习效果，因此将设定如下的教学目标：
情感、态度、价值观：通过学唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达的情感，树立积极的生活态度，产生热爱大海热爱家乡热爱生活的美好情感。
过程与方法：以分析、比较、体验、合作的方式，联系学生生活经验通过创编环节的练习，培养自身的音乐创造能力。
知识与技能：引导学生能用圆润、流畅、舒展的歌声深情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。