各类培训项目方案
培训项目实施方案
培训项目实施方案•相关推荐培训项目实施方案（通用16篇）为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的培训项目实施方案（通用16篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训项目实施方案篇1依据国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，国家教育部，财政部联合下发了“教师[20xx]4号文件，关于实施中小学教师国家培训计划的通知和教育部制定的”国培计划——湖北省中小学教师远程培训项目实施方案“及湖北省省有关远程培训的文件精神和我区落实“国培计划”的实施通知精神，和我区落实“国培计划”的实施方案，结合我校实际，特制定我校实施方案。
一、培训目标1、提高我校领导及教师对“国家计划”培训项目的认识，了解掌握“国培计划”远程培训平台的操作方法和管理方法。
2、提高教师终身学习的意识，加强职业学习和岗位培训的能力和水平，了解掌握最新的远程培训模式，为长期研修做好准备。
3、提高教师的教育理论素养，不断更新教育观念，提升专业技术水平和教育教学研究能力，为全面提高教育教学质量，发展素质教育打好基础。
二、组织机构：组长：心理健康班副组长：成员：学生安全班副组长:成员：三、具体要求1、从思想上要高度重视远程培训工作，把培训时间安排好，学校尽最大努力提供一切方便条件。
2、学校“国培”领导小组要定期向教师了解任务完成情况，提醒教师按时完成作业，和班级成员一起互相交流。
3、副组长要认真组织实施好本学科远程培训工作，对培训工作及时跟踪、检查、指导，并及时上传学学习简报。
4、无网络教师要积极利用校内时间，克服一切困难，想尽一切办法学满学时，按辅导老师的要求保质保量完成学习任务。
5、在培训学习过程中，发现不认真学习的教师，学校要进行通报批评，并责令其按时整改与完善。
6、无故不参加学习或学习不合格的教师在评职晋级、评聘等方面出现问题后果自负。
设计院各类培训计划方案
一、培训目的为提高设计院员工的综合素质和业务能力，促进设计院的整体发展，特制定本培训计划方案。
通过培训，使员工掌握先进的设计理念、技术方法和行业规范，提高工作效率，提升设计质量，增强市场竞争力。
二、培训对象1. 设计院全体员工；2. 新入职员工；3. 转岗员工；4. 骨干员工。
三、培训内容1. 设计理念与行业发展动态；2. 设计规范与标准；3. 设计软件操作与技巧；4. 项目管理与沟通协调能力；5. 创新思维与团队协作；6. 职业素养与道德规范。
四、培训方式1. 内部培训：由设计院内部资深设计师或相关部门负责人进行授课；2. 外部培训：邀请行业专家、学者进行授课；3. 线上培训：利用网络资源，开展在线学习；4. 实地考察：组织员工参加行业展会、研讨会等活动；5. 项目实践：将培训内容融入实际项目，提高员工实战能力。
五、培训时间与频率1. 每年举办2-3次大型培训活动；2. 每月开展1-2次内部培训；3. 每季度开展1次线上培训；4. 根据实际需求，不定期组织专项培训。
六、培训师资1. 设计院内部资深设计师；2. 行业专家、学者；3. 具有丰富实战经验的企业管理者；4. 内部优秀员工。
七、培训评估与考核1. 培训结束后，对参训员工进行考核，考核成绩作为员工绩效评定的依据之一；2. 定期对培训效果进行评估，根据评估结果调整培训计划；3. 鼓励员工提出培训建议，不断优化培训内容和方法。
八、培训经费1. 培训经费纳入设计院年度预算；2. 根据培训项目性质和需求，合理分配经费；3. 鼓励员工利用业余时间参加培训，提高自身能力。
九、组织实施1. 设立培训管理部门，负责培训计划的制定、组织实施和效果评估；2. 建立培训档案，记录员工培训情况；3. 定期召开培训工作总结会议，总结经验，改进不足。
通过本培训计划方案的实施，设计院员工将不断提升自身综合素质和业务能力，为设计院的发展提供有力的人才保障。
项目培训方案合集(15篇)
项目培训方案合集(15篇)项目培训方案1一、指导思想随着我县继续教育工作的不断深入和发展，校本研修已成为教师进行继续教育的一种有效手段。
我校结合自身实际并根据教师进修学校的`整体工作安排，本学期我校自定培训项目主要开展教师基本功培训与展示活动，提高教师综合素质和提升教学质量。
二、培训对象：全体教师三、培训内容1.知识①基本知识：包括教育心理学、教育教学相关的法律法规。
②学科知识：包括课程标准、教参教材。
2.能力①教学能力：包括教学设计、说课及案例分析、教学反思、信息技术等。
②教师教学技能培训（现场撰写教案、三笔字比赛等）。
③课堂评价语言。
四、培训目标1.通过对教师应掌握的教育教学相关知识的培训、层层考核与展示，使我校教师在教育心理学、教育教学相关的法律法规、课程标准等方面，人人过关（考试成绩在80分以上），全面提高。
2.通过对教师教学能力的培训、考核和展示活动，使教师的教学设计、说课、案例分析及现代教育技术应用等方面有较大幅度的提高。
3.选派教师参加县教师基本功比赛和县三坛评比。
4.提升全体教师实施新课程的能力，提升教师专业化水平，关键要提高教育质量。
五、培训原则专业教师全员参与；注重过程，突出实效；整体提升，打造精品。
六、培训方式采用分学科、分阶段集中培训和自我研修相结合；专家辅导与自我研修相结合；校本教研与自我研修相结合，努力提高培训的质量。
七、培训过程及安排某某年9月准备宣传阶段。
某某年10月—某某年6月具体实施阶段。
某某年10月邀请县教研员陈娟梅老师来校指导。
某某年11月进行校教师基本功（粉笔字比赛）培训。
某某年11月邀请县首席学科带头人王建群老师来校指导。
某某年12月邀请县教师进修学校尤武杰做心理健康指导。
某某年12月校教学技能培训（现场撰写教案评比）某某年3月教师信息技术培训。
某某年4月邀请温州市名校长潘春波来校指导。
某某年4月评价研究活动。
某某年5月德育工作培训。
某某年6月校先进教师经验交流。
培训项目方案样本
培训项目方案（格式: 仅供参考, 视具体情况而定）培训项目的名称一、培训目标（培训的具体目的, 要达到什么效果, 形成什么影响等等）二、培训内容（列出将要开展的培训项目内容, 具体到细节）三、培训对象（针对哪些知识层面人员的培训）四、培训形式（具体开展培训的方式, 如面授、实验实践等等）五、培训费用（具体的培训费用, 标明是否包含教材费等其它费用在内之类）六、培训进度和学时安排（详细的培训时间表, 计划, 学时的分配）七、培训考核及发证（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等）八、培训要求（对参与培训的学员及指导的教师的要求, 对培训目的、过程等等方面的要求）九、食宿安排（吃、住的地点及安排, 若培训项目中涉及到食宿, 则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面, 若不涉及食宿, 则无需此项）附范本1: 蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案附范本2: “十一五”时期林甸县第四中学教师培训方案附范本3: 日照市实验中学教师培训方案附范本4: 德城区2007年度“大培训”工作方案附范本5: 中国葛洲坝集团公司职工代表培训工作实施方案附范本6: 浙江树人大学后勤集团（公司）职工培训范本1：蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案一、培训目标了解新课程下教学评价方式和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。
二、培训内容《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。
1.《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书, 县集中培训以此教材为主。
县集中培训15学时。
2、《新课程评价操作与案例》为学习教材, “浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料, 学科教研组集训与自训结合, 校集训14学时, 自训自练18学时。
培训项目计划方案
培训项目计划方案一、项目背景和目的随着社会的不断发展和经济的不断增长，人们对于专业知识和技能的要求也越来越高。
为了适应市场的需要，提高员工的综合素质和专业能力，需要对员工进行培训来提高其综合素质和专业技能。
通过培训，可以提高员工的绩效，增强员工的创新能力和竞争力，促进公司的可持续发展。
本次培训项目旨在提高员工的专业知识和技术水平，增强其综合素质和专业能力，促进公司的发展和进步。
二、培训内容和方法1. 培训内容本次培训的内容主要包括以下几个方面：- 专业知识：针对不同岗位的员工，进行相应的专业知识培训，包括行业知识、管理知识、市场知识等。
- 技术培训：针对公司所需的技术要求，进行相应的技术培训，包括软件操作、机械操作、生产工艺等。
- 综合素质提升：针对员工的综合素质进行提升培训，包括沟通技巧、团队合作、问题解决能力等。
2. 培训方法本次培训的方法主要包括以下几个方面：- 理论培训：通过讲座、课堂教学等方式，向员工传授相关知识和技能。
- 实践培训：通过案例分析、实际操作等方式，让员工更深入地理解和掌握相关知识和技能。
- 在岗培训：针对具体岗位的员工，进行相关操作培训，确保员工能够在实际工作中应用所学知识和技能。
三、培训目标和效果评估1. 培训目标本次培训的目标主要包括以下几个方面：- 提高员工的专业知识水平，使其能够熟练掌握所需的行业知识和管理知识，提高其工作能力和水平。
- 提高员工的技术水平，使其能够熟练掌握所需的软件操作、机械操作、生产工艺等技术，提高其工作能力和水平。
- 提高员工的综合素质，使其能够具备良好的沟通技巧、团队合作能力和问题解决能力，提高其综合素质和专业能力。
2. 效果评估为了评估培训效果，我们将采取以下几种方法：- 通过考试、测验等方式，对员工进行知识和技能的测试，评估其培训效果。
- 通过观察员工在实际工作中的表现，评估其在工作中所学知识和技能的应用情况。
- 通过员工的反馈和意见收集，了解培训效果，并对培训计划进行改进。
项目培训方案
项目培训方案•相关推荐项目培训方案（精选11篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的项目培训方案，希望对大家有所帮助。
项目培训方案篇1一、分析发展条件1、现在的我们我们现在在宁波东钱湖旅游学校就读，已是高二的学生，我们的专业是涉外行政事务，属于“文秘”专业。
在学校里，我们经常开展一些有意义的活动，锻炼了我们的能力，提高了素质，如上学期的“创业营销主题班会”、“参观鸿迪制衣厂”等等。
鸿迪制衣厂是我们的一个学姐开办的，是我们东钱湖当地的一个比较大的企业，去年的产值高达1.6亿。
但同一般的中小型公司一样，也没有专业的文秘人员和相关的部门。
我们在明年5月份就要去实习了，但我们中有一部分同学不愿去做普通的打工仔，于是我们就萌发了成立一家文秘服务公司的念头。
2、将来的我们宁波外贸业十分发达，有许多的外贸公司，其中的中小型企业为数众多。
正因为这些企业缺少专业的文秘人员，因此我们的文秘服务公司就会有很大的发展空间。
在明年5月份我们踏上实习岗位之前，我们的企业文秘服务公司也即将成立。
我们预计，在经过几年的历练后，我们也将拥有一定的交际手段与处理事务的能力，编织起良好的客户网络，能很好地建立与客户之间的关系，完成客户的要求。
我们创立的“企业文秘服务公司”也会步入正轨，并逐渐成熟。
3、市场前景分析我们的企业文秘服务公司是面向无正规文秘人员的中小型企业开展的，而这类企业在宁波是大量存在的，我们公司的成员已经学习了《秘书基础》、《公共关系基础》、《文书与档案管理基础》《应用文写作基础》等文秘专业课程。
同时，还学习了与外贸企业有关的《国际贸易》、《进出口实务》、《市场营销基础》、《外贸单证》等课程，对外贸企业的操作情况，也有了感性的了解。
所以，我们会在具有基本的文秘素养基础上，结合外贸知识，能很好地处理一般公司中的各类文秘事务，帮助公司之间进行交流与沟通，并且还会为代理的公司保证商业机密不外传。
重点培训项目实施方案
重点培训项目实施方案重点培训项目实施方案一、背景和目标随着经济的发展和竞争的加剧，企业需要不断提升员工的能力和素质，增强员工的创新能力和应对变化的能力。
因此，本次重点培训项目旨在通过培训提升员工的专业知识和技能，提高员工的工作效率和绩效，为企业的可持续发展提供有力支撑。
二、培训内容和形式1. 内容：（1）专业知识培训：根据不同岗位的特点和需求，开展相应的专业知识培训，提升员工的专业水平。
（2）技能培训：针对企业核心业务和工作流程，开展相关的技能培训，提高员工的操作技能和工作效率。
（3）团队建设：通过团队建设的培训课程，培养员工之间的合作意识和团队精神，提高团队协作能力。
2. 形式：（1）理论培训：采用讲座、研讨会等形式进行理论培训，使员工掌握相关知识和技能。
（2）实践操作：在课程中加入实践环节，使员工能够将理论应用到实际工作中，提高实际操作能力。
（3）案例分析：通过案例分析的方式，让员工能够将理论知识与实际情况结合起来，提升问题解决能力。
三、培训计划和时间安排1. 培训计划：根据企业的具体需求和员工的培训需求，制定详细的培训计划，确定培训内容和形式。
2. 时间安排：根据培训计划，合理安排培训时间，确保培训的顺利进行，不影响日常工作。
四、培训师资和教材1. 师资：根据培训内容的要求，从企业内部和外部寻找合适的专业师资，确保培训的质量。
2. 教材：根据培训内容，选用适当的教材和学习资料，为培训提供支持。
五、培训效果评估为了确保培训的效果，进行培训效果评估是必要的。
评估内容主要包括培训前的员工能力评估、培训过程的反馈评估和培训后的能力提升评估。
根据评估结果，对培训效果进行分析和总结，为进一步的培训提供参考。
六、资源投入和预算根据培训的规模和需求，合理的分配培训资源，确定培训的预算。
预算主要包括师资费用、教材费用、场地租用费用和其他杂费。
七、总结和改进培训结束后，根据员工和企业的反馈情况，总结培训的效果和经验，并提出改进的意见和建议。
培训内容及计划方案
培训内容及计划方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!培训内容及计划方案培训内容及计划方案简单(7篇)培训内容及计划方案怎么写？通过培训，能够帮助大家寻求新的业务知识，不断创新工作模式。
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培训项目方案（格式：仅供参考，视具体情况而定）培训项目的名称一、培训目标（培训的具体目的，要达到什么效果，形成什么影响等等）二、培训内容（列出将要开展的培训项目内容，具体到细节）三、培训对象（针对哪些知识层面人员的培训）四、培训形式（具体开展培训的方式，如面授、实验实践等等）五、培训费用（具体的培训费用，标明是否包含教材费等其它费用在内之类）六、培训进度和学时安排（详细的培训时间表，计划，学时的分配）七、培训考核及发证（有无考核、考核形式、计算考核结果的方式、培训结果的表现形式等等）八、培训要求（对参与培训的学员及指导的教师的要求，对培训目的、过程等等方面的要求）九、食宿安排（吃、住的地点及安排，若培训项目中涉及到食宿，则要详细说明食宿安排的办法、费用情况、标准等等方面，若不涉及食宿，则无需此项）附范本1：蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案附范本2：“十一五”时期林甸县第四中学教师培训方案附范本3：日照市实验中学教师培训方案附范本4：德城区2007年度“大培训”工作方案附范本5：中国葛洲坝集团公司职工代表培训工作实施方案附范本6：浙江树人大学后勤集团（公司）职工培训范本1：蓬山小学《新课程学科教学评价》专题培训方案一、培训目标了解新课程下教学评价方式和内容；了解教师课堂教学评价的趋势；掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法；理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化。
二、培训内容《新课程学科教学评价》专题培训分为三部分。
1、《新课程学科教学评价》是本专题培训主要教学用书，县集中培训以此教材为主。
县集中培训15学时。
2、《新课程评价操作与案例》为学习教材，“浙江教师研修网”教师素质提升工程各学科培训资料及配合这门课程制作的网络课程为其他补充材料，学科教研组集训与自训结合，校集训14学时，自训自练18学时。
三、培训对象根据省教育厅的要求，所有在职教师都应按要求参加培训。
四、培训形式①充分发挥教研组和实验教师的引领作用，以教研月活动为依托，围绕“学习、实践、反思、积累”的主线，在校内积极开展多种形式的教材教法学习研究活动。
要避免或减少单向传授式的教学方式，在保证重点专题讲座质量的基础上，加大参训教师参与讨论的机会和时间。
以现场观察、观看录像、教材分析为基础，强调体验与反思。
通过上课、说课、专家点评、小组交流等形式，切实提高教师在新课程理念指导下的课堂教学能力，从而提高其课堂教学的质量。
②采用理论学习与实践操作相结合的方式。
教师素质的提升不是单靠几个规定的课时培训就可以完全解决的，它还需要一个由理论到操作的实践过程，需要一个从简单到复杂、从模仿逐渐走向自主的建构过程。
因此，我们一方面要结合学习资料帮助教师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，进一步转变观念，同时，要加强实践的操作，指导全体教师建立有特色的“个人博客网”，并在使用中不断加以研究改进。
从而提高计算机应用能力和网络学习与研讨的能力。
五、培训进度和学时安排《新课程学科教学评价》专题培训任务于2007年3月——2007年7月完成。
校本培训共计14学时、14学分，教师个人自训共计18学时、6学分。
具体培训安排如下：六、培训考核《新课程学科教学评价》全员培训为全省从村中小学教师素质提升工程重点课程之一。
是由省教育厅负责制定课程的讲文与考核大纲，审定教材的，并实行教考分离的培训制度。
采取过程考核与书面考试相结合的办法。
教师培训的过程考核主要通过对参加教师培训期内的学习态度，读书笔记，到课率和规定作业等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价，参训教师的过程考核成绩按以完成40%的比例计入总分，统一考试的书面成绩以60%的比例计入总分。
七、培训组织机构组长：某某某副组长：某某某组员：某某某等等八、培训档案管理A、建立各项培训的业务档案，主要包括：（1）各项培训计划、通知。
（2）各种与培训相关的会议记录、出勤记载。
（3）辅导员备课录。
（4）教师学习作业或心得。
（5）各考核成绩。
（6）总结材料。
B、教师个人档案：笔记本、教师个人博客网九、培训要求1、《新课程学科教学评价》专题培训要讲求实效，应以提高广大教师实施新课程的能力和教师的综合素质为出发点，按照“实施方案”的要求，扎扎实实地搞好本次专题培训。
2、充分发挥校本培训在本次专题培训的作用。
在校本培训中，要设计周密有效的方法和方案，做到在培训中消化理论，在教学实践中提高动手操作能力；应主要采用课堂教学、参与互动的研究讨论、教学观摩、网络学习等方式；应重视在培训者和辅导员指导下的教师的自学，充分发挥骨干教师的辅导和帮带作用。
3、将本次专题培训列入学校工作日程。
定期对本校教师组织检查，召开现场会，并及时总结经验，组织交流。
4、建立促进教师发展的有效机制，将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。
范本2：“十一五”时期林甸县第四中学教师培训方案一、指导思想：以全面落实科学发展观和第三次全教会精神以及中共中央关于素质教育的决定为指导，以德育为灵魂，以大庆市教育局和林甸县教育局印发的“十一五时期中小学教师全员培训方案”为依据，以培养教师的教育教学能力和综合素质为主要目的，本着“坚持、提高、发展”的原则，从我校实际出发，注重质量与实效，加速教学一线教师的成长。
全面提高教师的综合素质，以适应新形式下教育发展的需要。
二、培训目标和培训对象通过学习和培训，引导教学一线教师更新教育观念，主动地自觉地实施素质教育，加速教学一线教师成长。
三、培训内容与时间安排（5年240学时：学校56学时、自修184学时）1、2007年学习《中小学教师职业道德新探》和《新课程热点问题探究与校本学习》。
加强教学一线教师的政治思想教育和师德培养，必须坚持党的基本路线，全面贯彻教育方针，具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新的精神，教书育人、为人师表。
2、2008年学习《教师与新课程》和《推进新课程》。
加强教学一线教师的理论培训工作，使教学一线教师了解新课程的基本内容，在理论上、教学观念上有一个突破，提高教学一线教师运用理论指导实践的能力。
了解国内外教育动态、先进的教育教学理论和方法。
3、2009年学习《新课程教学问题解决实践研究》和《新课程与教师心理素质》加强对教学一线教师新课程教学问题解决实践能力的培养，促使其在教育教学改革实践中起带头作用。
在新课程理论的学习中，提高自身的心理素质，了解教育学和心理学方面的知识，并能结合新课改教学实践解决问题、探索规律。
4、2010年学习《新课程实用课堂教学艺术》和《未成人思想道德建设新问题与对策》。
加强基本功、教学技能训练，积累与总结教育教学工作经验，提高课堂教学艺术，提高实施素质教育的能力。
加强未成年人的思想道德管理，教师要结合教学实践学习培训，增强教师思想教育能力。
四、培训形式以学校为主阵地，在学校的统一计划和组织下，利用双休日、寒暑假的学习，教学一线教师自我进修、自我学习，在此基础上，学校结合实际情况，对教学一线教师进行系统的培训。
每位教师要有学习笔记、学习心得。
五、培训方法1、从本校实际出发，围绕教育教学观念的更新，以优化教育过程，实施素质教育为主要内容，以提高教学一线教师实施素质教育的能力和水平为重点来确立专题，以专题讲座、交流研讨、教育教学活动为主。
有简案和检查记录。
2、教学一线教师要结合自己的教学实践进行反思，找出自己在教育教学过程中存在的问题，运用先进的教育理论及其他教师的先进经验指导自己的教育教学实践，同时注意收集先进的教育思想，教改动态，教学信息等。
并将自己在学习中的认识进行加工，整理成随感或学习体会，从而使骨干教师在不断改进教学行为的过程中使理论认识得到升华，教育教学实践能力得到提高。
3、学校要把师训部门集中组织的专题培训与本学校的专题教育及教学活动结合起来，如：教学设计交流、说课、评课交流，教学一线教师的示范课、研讨会比赛等活动。
六、考核评估考核工作是培训工作的一个重要组成部分，也是检验培训质量的重要手段。
教学一线教师的考核评估要在教委的统一领导下、进修学校师训部及我校培训领导小组的配合下，每年10月进行一次考试。
教师的考试结果在网上公布。
培训结束发放省新版培训证书。
培训证书将在持证上岗、评职、评优晋级活动中作为条件。
范本3：日照市实验中学教师培训方案为切实加强学校教师培训工作,推进教育创新,全面提升教师队伍的整体素质,快速适应新课程改革,根据国家、省、市对教师培训的有关精神和要求，结合教育局的指导意见,根据我校实际,特制订本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和党的“十七大”精神为指导，以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，将学校当作教师成长的摇篮，将课堂当作教师发展的舞台。
以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。
二、现状分析1．干部队伍。
领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。
2．教师队伍。
我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。
现有教职工161名，其中专任教师152名。
专任教师本科学历达标率96%，具有硕士学位者6人，教师中高级职称70人，中级职称70人。
三、培训对象培训对象是指学校的所有教师。
根据我校教师的特点，将教师分为五部分：（一）班主任教师。
（二）教育教学能力相对较弱的教师。
（三）新调入学校的教师。
（四）具有发展潜力的青年骨干教师。
（五）省、市级骨干教师。
四、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。
理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。
2、坚持针对性、实效性原则。
学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。
通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。
3、坚持教师主体性原则。
在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。
五、目标与内容（一）总目标1、形成一支具有较大规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍。
2、形成一批在课程教材改革的理论与实践上，在全市乃至全省有一定影响力、有一定教科研能力的研究型教师。