以种植业为主的农业地域类型学案

第二节《以种植业为主的农业地域类型》导学案（一）

编写人:赵青云

班级:__________ 组别：____________ 姓名:___________

【学习目标】

1.通过阅读课本，记住季风水田农业的名称与分布

2.通过合作探究，能说出季风水田农业形成的区位条件及其特点。

3.通过阅读分析农作物分布图或有关统计资料，掌握农业区位分析。

【重点难点】

重点：亚洲水稻种植业的特点与区位条件

难点：亚洲水稻种植业的区位条件分析

【教学方法】

多媒体课件，讨论法，联系实际分析法以增加感性认识，原因分析法，通过因果分析加强各知识的逻辑联系。

【知识链接】

水稻是好暖喜湿的作物，在生长期内要求有较高的气温。水稻又是需水量很大的作物，生长期内需要降水量在750毫米以上。水稻种植要求田地平整，排灌方便。水稻种植的生产过程复杂，劳动强度大，需要投入大量的劳动力。

【学习过程】

〖基础梳理〗

一．季风区水田农业：

1．概况：季风水田农业主要分布在洲的季风气候区，农业以为主，作物以为主，国是世界上最大的稻米生产国家。

2、特点：①，②，

③，④。

〖合作探究一〗亚洲季风水田农业的区位条件

读图3.11，亚洲季风水田农业的形成和分布图，思考回答：

（1）季风水田农业地域类型的形成，与这里的地形和气候有什么关系？

（2）水稻种植的生产过程复杂，需要投入大量的劳动力。这里有与之相适应的劳动条件吗？

（3）材料：我国是世界上最早种植水稻的国家。河姆渡原始居民在距今约七千年前就种植水稻。水稻是我国种植最悠久的粮食作物，是我国人民的重要食物。我国在饮食习惯上有上千年以水稻为主要农作物的习惯，历朝历代也鼓励农民种植水稻，即使现在也不例外。

请同学们结合材料思考：季风水田农业的形成还会受到哪些因素的影响？

归纳小结：请同学们根据以上分析结合所学内容总结归纳亚洲季风区水田农业的区位条件

区位因素区位优势

自然因素气候

主要分布在、、季风气候区；

气温；降水；雨热________。地形主要集中在、地区，地形平坦。

土壤位于大江大河中下游冲积平原，土层，土壤。水源河网稠密，灌溉水源。

社会经济因素劳动力人口稠密，劳动力。

市场人口稠密，粮食需求量。

人均耕地

人均耕地，水稻单产，可缓解人口对土地的压力和对粮

食的需求。

生产习惯水稻种植历史、经验丰富

食物偏好当地人的主食

〖合作探究二〗季风水田农业的特点

材料一：十堰市位于湖北省西北部，人口约352万，人均耕地面积约为0.92亩（世界人均约为2.88亩），以家庭经营为主，农业规模小。水稻是我市主要农作物之一，我市水稻平均单产900斤/亩左右（小麦单产400斤/亩），大部分粮食自给，商品率低。十堰山多地少，主要采用小型农业机械，机械化水平为14.2％，程逐年增长的趋势。十堰市属亚热带季风气候，年均降水量800毫米以上，但降雨时空分布不均，各种自然灾害频繁发生，其中旱涝灾害为头等大灾，导致粮食产量不稳，水利工程量大。

材料二：结合山区农作物生长的特性、气候条件，自然灾害严重等情况，湖北省十堰市张湾区区委、区政府及农业部门积极调查研究寻找农业科技发展的对策。由区农业部门联合省市农业专家及大学教授积极探索先后研究出地膜水稻、地膜玉米、地膜莲藕等一系列地膜覆盖减灾增效技术获得多个奖项，目前成为“国家粮食丰产科技工程”核心技术在全国20多个省市及亚非多国推广应用。（1）请结合材料归纳，十堰市的水稻种植有哪些特点？

（2）结合材料分析十堰市水稻种植形成这些特点的原因？

（3）同学们，你能为十堰市水稻种植的发展提出哪些建议？

归纳小结：季风水田农业的特点、成因及发展措施

特点成因发展措施

小农经营

单产高，商品率低

机械化水平低

科技水平低

水利工程量大

【课堂小结】分布：主要分布在亚洲区

气候适宜：夏季高温多雨或全年

地势平坦：以肥沃的冲积平原或沿海为主人均耕地，劳动力资源种植历史悠久，传统经验

人们有食用

的爱好小农经营，一般以为单位，每户耕种田地

单位面积产量______，但商品率_______

机械化和科技水平比较水利工程量_________ 【课堂演练】

1.下列符合季风区水田农业的区位条件（）

A ．夏季高温多雨的气侯条件

B ．科技水平高

C ．人口稠密，劳动力素质高

D ．小农经营

2.有关季风水田农业特点的叙述正确的是:（）

A.多以家庭为单位,经营规模小

B.投入劳动多,单位面积产量低

C.普遍应用新的科学技术

D.各国机械化水平都很低.

3.东亚水稻种植区必须加强水利工程建设，其原因是（）

①该区机械化水平低

②季风区水旱灾害频繁 ③亚洲水稻种植区气候干旱 ④水稻生产需要大量的灌溉水源 A ．①② B ．③④

C ．①③

D ．②④ 4.季风水田农业需要改进的主要问题是（）

A ．传统经验，精耕细作，单位面积产量高

B ．现代化生产技术水平低，劳动生产率不高

C ．人均耕地少，水热条件差

D ．企业化种植规模大，农业生产商品率高

5．世界水稻生产绝大部分分布在（）

A ．亚洲东部、南部和东南部

B ．非洲的埃及和尼日利亚

C ．欧洲的西班牙和意大利

D ．拉丁美洲的古巴和委内瑞拉

【课后巩固】

季风水田农业主要分布在亚洲季风区。农业以种植业为主，作物以水稻为主，水稻被称为“亚洲的粮食”。据此完成1～2题。

1.水稻种植可缓解某些地区人口对土地的压力的根本原因是( )

A ．水稻地区适应性强

B ．水稻种植技术简单

C ．水稻的单位面积产量高

D ．水稻种植很适合于小农经营 2.“杂交水稻”的开发应用说明了我国农业发展必须坚持（）

区位因

素主要特点

A．发展高产、优质、高效的农业 B．不断增加国家对农业的投入

C．贯彻土地承包30年不变的政策 D．千方百计地增加农民收入

3.传统稻米产区农业生产改进最关键的是改变（）

A．传统经验、精耕细作、单位面积产量不高 B．现代化生产技术水平低、劳动生产高

C．人均耕地少、水热条件还未充分合理利用 D．地势低平、多水旱灾害

长期以来，上海市郊种植业以粮食、棉花、油菜为主，其中粮食作物占很大比重。2001年上海市郊种植业结构调整后，全年粮食作物和经济作物的播种面积之比达到1：1，产值之比达到1：3，农民增收4.2亿元。据此完成4～5题。

4.上海市郊种植业结构调整的主要影响因素是（）

A．工业发展水平B．科学技术水平

C．劳动力的文化教育水平D．商品经济发展水平

5.现在，上海市郊农业已形成了种苗、园艺作物、出口蔬菜、名特优新为主的小宗经济作物四大特色，其主要原因是由于（）

A．因地制宜，充分利用自然资源 B．精耕细作，水平不断提高

C．商品市场与国际贸易发展的需要 D．农村劳动力不足，农业用地减少

有农业专家预言，亚洲水稻种植业将面临危机。马来西亚总理2008年4月19日宣布，计划扩大水稻种植区，增加水稻产量，应对粮价上涨造成的粮食安全危机。据此回答6～7题。

6．影响马来西亚水稻种植业分布的主导因素是 ( )

A．国家政策 B．高温多雨的气候 C．便利的水陆交通 D．国际市场需求

7．读下图，回答问题

（１）写出水稻的主要分布区Ａ

ＢＣ

（２）这些地区人口，劳动力，为发展水稻

种植提供了有利条件。

（３）Ｃ地区与Ａ、Ｂ地区相同的气侯特征是什么？三个地区

大力建设水利工程的主要原因是什么？

（4）亚洲水稻种植业今后的发展方向是什么？

【学习反思】

1.今天这节课你的收获是什么:

2.你还有哪些方面需要努力:

区域地理-东南亚学案-

东南亚【学习目标】 1、通过填图,明确东南亚的位置、范围。 2、通过图表资料,了解东南亚的自然地理特征。 3、通过图表资料，分析东南亚人口、城市、经济活动等人文地理特征。４、运用相关资料，探索东南亚实现可持续发展的途径。【自主学习】一、东南亚的位置和范围在下图中填充以下内容：北回归线、赤道、太平洋、印度洋、中南半岛、马来半岛、马来群岛、湄公河、马六甲海峡。东南亚位置、范围填充图根据上图，描述东南亚的位置和范围。二、东南亚的自然地理特征 1、地形结合下图分析:中南半岛和马来群岛的地形特点。

东南亚地形图 2、气候气候类型气候特点分布地区成因３、河流中南半岛的河流流向以为主,径流量大，季节变化，夏半年形成丰水期，冬半年形成枯水期，无结冰

期。马来群岛河流。 4、自然资源: 森林、水能资源丰富，矿产以锡和最著名。三、东南亚的人文地理特征 1、人口和城市东南亚人口分布图中南半岛城市、河流分布示意图（1)人口、城市分布不均，主要分布在、、。 (2）读东南亚的人口分布图和中南半岛的城市、河流分布示意图,分析东南亚自然地理环境对人口、城市分布的影响。 2、农业东南亚主要的农业地域类型有、。主要的农产品有。 3、工业工业发展很不平衡，工业基础比较薄弱。最初以出口单一产品为主,为了促进经济发展，泰国、马来西亚和文莱等国充分利用本国丰富的物产，发展了出口加工工业。【探究活动】探究活动一:结合材料和相关资料，探究下列问题。材料:泰国香米主要产于其东北部,因其香糯的口感和独特的香味享誉世界。泰国香稻在雨季(6月—１０月）种植，完全靠雨水浇灌成长，12月至次年1月扬花，1-2月灌浆，因此一年只能种植一季。其产地特殊的生长条件决定了最好的品质,尤其是香稻扬花

世界主要农业地域类型教案知识分享

精品文档社会经济因素：自然因素：世界主要农业地域类型【课标要求】举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件【学习目标】知识与能力：学会分析农业地域类型的形成条件，掌握从资料中获取有效信息，总结农业地域类型特点的方法；过程与方法：通过案例探究，提高解读资料、分析资料的能力，能运用所学的知识，解释发生在身边实际问题。情感态度与价值观：增强探究地理的兴趣，关注三农，热爱家乡。重点：分析农业地域类型的形成条件难点：归纳农业地域类型的生产特点【教学过程】导入新课: 2014年12月中央农村工作会议指出,随着国内外环境条件变化和长期粗放式经营积累的深层次矛盾逐步显现，农业持续稳定发展面临的挑战前所未有。目前国内主要农产品价格超过进口价格，而生产成本在不断上升。因为发达国家的农业是现代化的生产，他们的成本低，价格也比我们低得多。农业现代化是国家现代化的基础和支撑，目前仍是突出“短板”，全面建成小康社会的重点难点仍然在农村。本节课我们将要学习主要的农业地域类型，希望同学们通过本节课的学习，看看这其中有没有我们国家发展农业需要借鉴的地方，并希望能够提出建设性的意见。展示目标新课讲授农业地域类型是指在一定地域内形成的比较稳定的成型的区域性的农业生产类型。一般可分为以种植业为主地域类型（水稻种植业、商品谷物农业）、以畜牧业为主地域类型（大牧场放牧业、乳畜业）、以混合农业为主地域类型（谷物家畜农业、种植业和牧羊并重）。让学生读图3-1-5落实，并说明莘县的那农业地域类型水稻种植业 1、分布多媒体出示世界水稻种植业图，读图得出：亚洲季风区，东亚、东南亚、南亚。 2、形成条件复习提问：影响农业的区位因素？学生回答快速阅读课文P60 第一段，读图3-1-9，结合学案资料 1和资料2，总结出结论，2分钟完成。学生回答，教师归纳总结形成条件，多媒体出示：

农业种植业管理制度

农业种植业管理制度第一节种植基地的职能一、种植基地的职能葡萄基地的职能是在常务副总经理的领导下，积极贯彻公司的管理方针与经营政策，负责公司葡萄种植基地全面工作，组织种植基地的生产、督促生产计划及葡萄采收的安排及落实。种植基地主要负责种植基地葡萄种植计划及管理；种植基地肥料、农药使用管理；种植基地病虫害防治；种植基地田间档案管理；种植基地的环境监察保护；种植基地产品采收事宜。二、种植基地的组织结构种植基地组织结构设置如图所示。

第二节种植基地的岗位职责一、种植基地主任岗位职责 1、葡萄种植基地主任受常务副总经理的领导，负责种植基地的全面工作，并向常务副总经理负责。 2、负责组织种植基地的生产、督促生产计划的安排及落实，掌握各种植区的产量情况，并作出适当的安排。 3、负责编制种植基地各种种植产品的种植操作规程。 4、负责种植基地掌握财务支出状况，控制生产成本，提高经济效益，落实完成上级领导下达的各项任务。 5、负责种植基地的人员管理工作，经常组织员工学习种植种植技术，努力提高他们的人员素质和技术水平。 6、做好种植基地周边环境的治理、抓好安全生产，为种植基地的生产创造良好的环境。 7、组织好种植基地的各项工作，督促检查基地及各种植区的卫生和安全工作。 8、做好种植基地的生产计划安排及生产落实情况，月底进行总结，上报公司并备案。 9、完成常务副总经理交给的其他任务。二、种植基地技术工作职责 1、种植技术员在主任的领导下，负责基地种植生产技术的指导和实施。

2、有计划、有重点的观察各葡萄的生长规律及特点，根据实际情况及时制订出适合的园艺措施并付诸实践，同时指导种植人员科学管理种植基地的各项工作，有效解决种植中遇到的困难。 3、每天对种葡萄地进行观察一次，及时对植株的生长状况进行了解，并对观察的情况进行整理，制定日报表。 4、对葡萄基地的日常园艺操作的整理和统计其中包括：发生的病、虫、草名称，施用农药名称、追肥、剂型、用药数量、用药方法和时间，以及农药的进货凭证等。生长期间分次所用肥料（包括基肥、叶面肥、植物生长调节剂等）的名称、用肥数量、用肥方法和用肥时间以及肥料进货凭证等。产品分期分批采收时间、采收数量、出库数量等情况的统计。农业投入品和种植的入库、出库等记录。 5、为每一种植区设立一个档案，将每月的田间档案记录整理成册，保存到档案袋。 6、指导种植员防治种植生长过程中发生的病虫害，做好各种植区苗种植前的消毒工作，定期给种植人员传授种植的基础知识和实用技术。

高考地理一轮复习学案：30 以种植业为主的农业地域类型

学案30 以种植业为主的农业地域类型 [目标定位] 1.掌握季风水田农业、商品谷物农业的特点、分布和区位因素。2.结合季风水田农业、商品谷物农业的生产特点和生产经验，理解对我国相同或相似农业区的借鉴意义。一、季风水田农业 1．主要分布：亚洲①______气候区。 2．作物：以②________为主。 3．世界最大稻米生产国：③______。 4．区位因素 (1)自然条件地势：低平的平原，多集中于河流沿岸与河流下游④________地区。气候：季风气候，⑤__________。水源：充足。 (2)社会经济条件人口稠密，劳动力资源丰富；人们的饮食习惯(喜食大米)。 5．特点 ⑥______经营；单位面积产量⑦____，商品率⑧____，属于自给农业；机械化和科技水平比较⑨____；水利工程量⑩____。二、商品谷物农业 1．分布：美国、加拿大、?________、澳大利亚、?________、乌克兰等国。 2．经营世界：?______农场。中国：国营农场。 3．作物：以小麦和?________为主。 4．区位条件 (1)自然条件优越地势平坦开阔、土壤?______、气候温和、降水丰富。 (2)社会经济条件交通运输便利、市场广阔、地广人稀、?________水平高、农业科学技术先进。【问题思考】 1．想一想：亚洲季风水田农业水利工程量大的原因是什么？ ________________________________________________________________________ 2．说一说：为什么说在亚洲种植水稻可以缓解这里人口对土地的压力？ ________________________________________________________________________

湘教版必修二《农业区位因素与农业地域类型》教学设计(精品).doc

第二节农业区位因素与农业地域类型本节学习的重点是农业区位。通过对农业区位的分析，使学生学会运用地理思维看待农业问题，明确自然、交通、技术、社会、政策等因素只是影响农业生产的一般条件。农业地域类型的形成还有深刻的原因，即这种地域分工是生产力发展到一定水平，每个地区除满足区内需要外，还能为区外提供大量商品性农产品才形成的。由此可见，农业地域类型是不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的具体体现。由于本节内容多，概括性强，涉及面广，教学时要注意对教学资源的开发，可适当补充一些学生熟悉的典型案例。通过案例分析，引导学生正确理解影响农业区位的因素及其发展变化，农业地域类型的形成、分布和生产特色，从而深刻领会农业生产因地制宜、因时制宜原则的重要性。教学重点 1.农业区位因素。 2.世界主要的农业生产类型。教学难点 1.社会经济条件对农业区位的影响。 2.农业地域类型的形成。教具准备教师：制作多媒体课件、投影片、打印好材料等。学生：搜集当地的农作物品种及影响农作物分布的因素。课时安排2课时三维目标一、知识与技能 1.明确农业的概念，理解影响农业区位的因素。 2.明确农业地域类型的概念，理解农业地域形成的深层原因及其发展变化，了解世界主要农业地域类型及主要粮食作物的分布特点。二、过程与方法 1.利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素及所属农业地域类型的方法。

2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。三、情感态度与价值观认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。教学过程第1课时导入新课师请同学们看一段录像并思考问题：画面上的人们从事的是什么生产活动？这类生产活动有什么特点？课件展示：视频资料“三江平原的种植业、青藏高原的畜牧业” 生（看录像，思考上述问题并作答）他们从事的都是农业生产活动。有些是从事种植业，通过种植农作物获得产品；有些是从事畜牧养殖业，即通过放牧、养殖动物等来获得产品。师对。他们的这些活动都是农业生产活动。农业是直接从野生动植物的选育、驯化、栽培、优化而逐渐发展起来的，与自然条件密切相关。农业种类不同，是因为不同地区的条件不同所造成的。从本节课开始，我们就来探讨影响农业的区位因素及农业地域类型。板书：第二节农业区位因素与农业地域类型一、农业区位因素推进新课师（承转）从前面的学习中，我们已经知道，某事物的区位包括两层含义：一方面是指该事物的位置；另一方面是指该事物与其他事物的联系。那么，哪些因素影响着农业的区位选择呢？请同学们阅读教材第一节思考这个问题。生（阅读教材并讨论回答）农业的区位选择受自然条件、社会经济条件和科学技术三大因素的制约。师（激励性评价后精讲）农业生产作为社会经济活动，不仅与自然条件密切相关，又要受到生产力水平和社会经济规律的制约。它们在不同程度上影响着农业生产与布

高一地理农业地域类型资料讲解

即墨四中高一地理导学案——农业地域类型出题人：高一地理组时间：2015.5 学习目标 1.举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 2.结合实例说明农业生产活动对地理环境的影响。学习重点：主要农业地域类型特点及其形成条件。学习难点：对比分析各农业地域类型和区位条件方面的相同点及不同点。考查点世界主要农业地域类型常用的几种农业类型（补充介绍）（1）亚洲水稻种植业（季风水田农业）分布：主要分布在亚洲季风区区位因素：自然条件 1、气候：主要分布在热带、亚热带、温带季风气候区，全年高温或夏季高温多雨热量充足气候区。大部分集中在年降水量800毫米以上的地区，降水充沛，雨热同期，水源充足。 2、地形：主要集中在平原，盆地丘陵地区，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃， 3、土壤：人工改良的水稻土，土壤肥沃 4、水源：河网密布，水源充足社会经济原因 1、劳动力：水稻种植生产过程复杂，劳动力强度大，而东亚、东南亚和南亚人口稠密劳动力丰富 2、人均耕地：由于人口稠密，人均耕地小，水稻单位面积产量高，种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。 3、生产习惯：由于历史的悠久种植水稻的传统经验丰富。 4、食物偏好（2）商品谷物农业种植作物：小麦、玉米分布：美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰，我国的东北、西北国营农场基本特征：生产规模大、机械化程度高美国中部平原发展商品谷物农业的区位优势自然因素： a)地形：地势平坦开阔（中央大平原） b)土壤：土层深厚，土壤肥沃（世界三大黑土区之一） c)水源：水源充足（五大湖及密西西比河提供灌溉水源） d)气候：气候温和，降水丰富，夏季潮湿（温带大陆性气候）社会经济因素： a)人口：地广人稀，生产规模大，竞争优势大 b)工业：工业发达，为农业生产提供现代化农业机械及电力、化肥、农药 c)科技：农业科技水平高，科技成果推广快 d) 交通：五大湖密西西比河航运与发达的公路、铁路相衔接，构成四通八达的交通运输网（3）大牧场放牧业分布及放牧牲畜品种美国、阿根廷牧牛（干旱、半干旱地区）澳大利亚、新西兰、南非牧羊潘帕斯草原发展气温温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一大牧场放牧业的地广人稀，土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能性区位优势距海港近，促进了牧场的商品经营，海上冷冻船的发明促进了牛肉的销售阿根廷为改善交通运输条件，使肉牛方便地通过布宜诺斯艾利斯等港外运发展牧牛业采取的措施大打机井，开辟水源种植饲料培育良种牛，加强对牛群病害的研究

种植业

中国的农业“种植业” 教案示例教案示例 ——“种植业” 【教学重点】 1.我国南北方耕作制度的差异和农作物的分布规律。 2.抓紧粮食生产的重要性。【教学难点】我国南北方耕作制度的差异和农作物的分布规律。【教学媒体】计算机课件【教学方法】讲述法、讨论法、谈话法。【教学过程】（引言）上学期我们已经学习、研究了中国地理环境方面的有关知识，从这个学期开始我们将一起学习和研究人类活动与地理环境的关系，了解和熟悉我们利用环境、改造环境以及保护环境方面的知识。在人类的所有活动中，人们最早从事的活动就是农业生产活动；中国作为历史悠久的古国，农业生产的地位至今都居各业之首。下面，我们就一起学习、了解我国的农业生产。（板书）第七章中国的农业（提问）1.农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？（总结）：两个原因，一是生存必需，即所谓的开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶，件件都是农业生产的产品；二是生产技术相对简单，人们易发明和掌握。（提问）什么是农业？我们首先要明确农业的概念及其在国民经济中的地位。广义上的农业或叫大农业，即通常所说的农、林、牧、副、渔五业。（展示）农业的分类图片

请学生一一读出各业的主要产品并分析与人们生产生活之间的关系。特别注意补充农业生产的内容，不仅种粮食，还种棉、菜、油、糖等作物。启发学生得出结论：农业为人们的日常生活提供必需的吃、穿、用等物质资料。请学生观察后回答问题。（展示）分别展示纺织厂、陶坛储酒车间的图片。（提问）图中展示的是什么生产？（纺织工业）这种工业生产的原料有什么？（棉花）棉花是农业产品。这张图片展示的是什么生产？（造酒，是酿造工业）原料是什么？（粮食，所以叫米酒）（展示）农机作业图片（提问）图中的机械是农民自己制造的吗？（回答）（不是，它们是工业产品）启发学生得出结论：农业还给工业生产提供大量的原材料和消费市场。所以，农业是国民经济的基础。（提问）请同学们分析：大农业的五业当中，哪一业最重要？（种植业。所以，狭义的农业就是指种植业）（承转）下面我们就从种植业谈起。（转入第一节的教学）（提问）什么是种植业？制约种植业的因素有什么？教师明确给出种植业的概念：种植业是指在耕地上种植农作物的农业生产部门。它深受多种自然条件的影响。（提问）那么，这个生产部门有哪两个必需的自然条件呢？引导学生分析种植业的两个必需自然条件（学生回答后教师概括：一是土地，二是影响农作物生长的气候条件）。因此，土地质量的好坏以及影响农作物生长的气候因素就都会影响到种植业的类型和特点。（提问）是不是所有的土地都能种植农作物？（高山、戈壁、沙漠等土地不能种庄稼）什么样的土地可以种庄稼呢？

《3.2以种植业为主的农业地域类型》导学案

《3.2以种植业为主的农业地域类型》导学案【学习重难点】重点：季风水田农业、商品谷物农业生产的特点与分布难点：商品谷物农业的主要区位因素的分析【知识梳理】一．季风区水田农业： 1、概况：水田农业主要分布在洲的季风气候区，农业以为主，作物以为主，国是世界上最大的稻米生产国家。 2、特点：①，②， ③，④。 3.季风区水田农业的区位因素：区位因素区位优势自然因素气候主要分布在、、季风气候区，降水丰沛、雨热同期，水源充足，灌溉便利地形地形和、土壤、社会经济因素劳动力人口稠密，劳动力人均耕地人均耕地，水稻单产，可缓解人口对土地的压力和对粮食的需求生产习惯水稻种植历史、传统经验丰富食物偏好当地人的主食 4、季风区水田水稻种植业的主要特点：特点原因发展措施经营以家庭经营为主，人均耕地少，每户耕种的土地很少单产商品率精耕细作，使单产高，但由于生产规模小，人口多，所生产的稻谷以自给为主机械化水平科技水平田地规模小，经济水平低，劳动力丰富，机械化水平低，农业生产主要靠传统经验。水利工程量水稻生长需水量大，季风区水旱灾害频繁，对水稻生产的威胁大二．商品谷物农业： 1、分布：商品谷物农业是一种面向的农业地域类型，主要分布在、、、、等国。这些国家的商品谷物农场一般是以经营的，而我国的商品谷物农业主要分布在和等地，经营方式是的。 2、农作物：以和为主。 3、区位条件：①，②， ③，④，⑤，⑥。 4、美国商品谷物农业的特点：美国是世界上最大的商品谷物国，商品谷物农场主要分布在，主要气候类型为，这里是世界上最发达的商品化农业生产地区。主要特点是、和。 5、美国发展商品谷物农业的优势条件：区位因素区位优势自然因素地形地势（中央大平原）气候气候、夏季潮湿水源水源（五大湖、密西西比河）土壤土层深厚，土壤（黑土）社会经济因素交通、路和路相衔接，交通四通八达人口地广，生产规模大，竞争优势大工业工业发达，为农业提供、、、科技农业科技水平高，科技成果小结：商品谷物农业和季风区水田农业的特点的比较农业地域类型作物种类经营方式科技水平机械化水平经营规模商品率商品谷物农业农场高高季风水田农业小农经营低小

完整版以种植业为主的农业地域类型教案

第二节以种植业为主的农业地域类型》教学设计陕西省榆林市苏州中学杜了了说课稿各位老师，大家好，我所参赛课的课题是《以种植业为主的农业地域类型》。首先来进行教材分析。教材分析：本节课出自人教版高中地理必修二的第三章的第二节课《以种植业为主的农业地域类型》，本节课通过两个案例“季风水田农业”和“商品谷物农业”两种农业地域类型，再次强调了影响农业的区位因素的分析思路和方法，承接了第一节课的内容，同时本节与下一节《以畜牧业为主的农业地域类型》在内容的安排上是并列关系。从宏观上看，本节既是前面知识的加深和升华，又是后面知识的对比和参照。教学目标从知识目标来说，1、了解两种农业地域类型——季风水田农业和商品谷物农业，分析气候、地形、劳动力对水稻分布的影响。通过读图分析，训练学生的读图分析能力。2、通过学习商品谷物农业，学会分析主要区位因素之间的关系，学会绘制简单图表表达地理事物。3、理解季风水田农业和商品谷物农业的主要差异及它们的区位因素的差别。从能力目标来说，1、通过对季风水田农业形成的区位因素的分析，训练学生读图分析能力。2、通过两种农业地域类型的比较，训练学生的分析问题，比较事物的能力。从情感目标来说，通过对本节课的学习使学生理解自然条件是人类生产活动的基础条件，人类的生产活动首先要尊地之规。教学重点 1、利用农业区位因素分析的方法，学习水稻种植业和商品谷物农业的特点； 2、对比水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型，理解在农业地域类型形成的过程中，各个农业区位因素对其发展的影响。教学难点 1、学习农业区位因素分析的方法，分析形成农业地域类型的主导因素； 2、结合文字资料与图示资料的阅读，初步掌握提取地理信息的基本方法。学情分析：学生在高一的第一学期已经学习了必修一的自然地理知识，虽然基础不是很扎实，但已经具备了一定的分析问题的能力和地理知识素养。再通过对第三章第一节课的学习，学生了解了分析农业区位因素的方法，因此根据教材内容和学情分析这节课我将采用以下教学方法：教学方法：我打算采用问题引导式教学法，多媒体辅助教学法和比较法和列表分析法、学生自主讨论发。之所以采用问题引导式教学法，是因为如果将问题分解为一个个梯级深入的小问题，则探究自会水到渠成。运用多媒体辅助教学，可以展示季风区水稻生产的场景，弥补学生直接经验的不足，在激活学生旧有知识的基础上，通过问题引导学生积极思考，帮助学生建立新知。而比较法是我们地理教学中常用到的一种方法。通过比较，加深理解和记教学处理：本节课内容复容量大，但是我通过对媒体辅助和导学案引导学生自学的方法，用一个

2020农业种植创业计划书

2020农业种植创业计划书 2020农业种植创业计划书（一）第一章项目总论一、项目名称三原生态农业开发二、选址马额镇邵村三、项目提出的理由邵村沟地面积2余亩，占全村总土地面积的48%。长期以来，沟壑区气候干旱、土壤贫瘠，几乎颗粒无收。近年来，随着经济的发展、气候的变化及人力成本的不断上升，土地基本处于荒芜状态，水土流失进一步加大，造成土地资源的极大浪费。造成邵村沟地多年贫瘠的原因主要在于长期以来气候干旱、少雨，人们对沟地的忽视，加之道路不畅通，从而使沟地利用率处于极端低下的状态。当今社会，日新月异，科技、经济、交通等的发展，为我们合理、有效的改善和利用每一寸有限的资源提供了极为优越的条件。能够在荒沟里成功引水，通过现代化农业设施，植树造林，发展现代农业，增强农业多样性，不但能够改变沟壑目前荒芜的状态，带来一定的经济效益，而且在很大程度上能够起到改良土壤、保持水土、防风固沙、净化空气、绿化和美化自然环境的作用，为人们多创造一份绿色、多增添一份笑容，从而发挥出荒沟变绿地所带来的良好的社会效益。

四、项目建设的必要性及目的意义 1、为了响应中央国务院的号召，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，加快农业科技进步，转变观念，调整农业产业模式，积极推进退耕还林、规模化养殖，保持水土、改良土壤，解决沟壑荒废、水土流失等问题，我本人计划在三原邵村自行开发荒沟土地8亩，积极开发林业、果业、养殖业等生态农业项目。 2、三原多沟壑，长期处于荒废状态，水土流失极为严重，随着人民生活水平的不断提高，人们对果品和肉食品的消费能力有了很大提高；同时对于土地的综合开发治理，对于当地的生态环境和沟壑治理的推广有着深远的意义。 3、推广绿色生态立体农业模式，改变邵村沟壑荒废的状况，重塑自然环境，改善土地质量，减少水土流失，同时为消费者提供真正无公害、新鲜、营养、优质、安全、无药残的农产品。 4、通过本项目的实施，将加大三原沟壑治理的步伐，大大提高沟壑的整治力度和效果，同时提高本地区农民收入和自然环境质量。五、项目资金筹措项目投资5万元，其中固定资产投资3万元，流动资金2万元。以自筹资金为主，同时争取农业部门支持。第二章市场分析与预测一、国内消费现状我国有机农业的发展起步较晚，但发展势头迅速。就目前的消费状况来看，由于消费者对有机农产品认知度较低，有机概念宣传推广还没

江苏省宿迁中学高中地理农业地域类型复习导学案

课前预习水稻种植业：水稻种植业是一种需要投入大量，精耕细作的农业。主要分布在亚洲的、和季风区。亚洲水稻种植业的有利条件有、、、。由于亚洲的水稻种植业以为主，生产规模小，因此和一般较低。 2．混合农业：混合农业是和相互结合、兼而有之的综合性农业。它主要分布在、和非洲的，以及大洋洲的、等地。我国地区的生产，也属于混合农业的范畴。混合农业的显著优点有、、。 3．商品谷物农业：商品谷物农业是一种以生产、等谷物为主，产品面向的农业地域类型。商品谷物农业、，主要分布在、、、、、等国，其经营方式一般以为主。此外，我国和地区也有这类农业。是世界上最大的商品谷物生产国和出口国。 4.农业地域类型概念：农业地域类型是指在一定地域内形成的的、的区域性农业生产类型，它是的产物。合作探究读某国农业分布图，回答下列各题。（17分）右图所示的国家是___澳大利亚___ 穿过该国的重要的经纬线：经线①是____________ 经线②是_________ 纬线③是__________ 该国的A处的农业地域类型是__________，在我国的________地区的________农业，同样也是这样的农业地域类型。图中所示的山脉B是___________，这条山脉对于该国农业也起到了很大的影响。该国是世界上最大的___________（畜产品）出口国，还是世界上重要的____（农产品）出口国请从自然条件与社会经济条件上分析该国农业的区位因素：二、读我国某地区一种农事安排示意图(右图)，回答(1)～(2)题。 (1)该种农业地域类型发展的主要区位优势是 ( ) A.雨热同期 B.生产规模大 C.机械化水平高 D.人口稀少 (2)下列地区中最适宜安排该农事活动的是 ( ) 东北平原 B.河套平原 C.鄱阳湖平原 D.华北平原合作探究：宿迁的水稻种植业有哪些需要加强和改进的地方？三、读某国农业分布示意图，回答下列各题（29分）

以畜牧业为主的农业地域类型教案

精品文档 3．3以畜牧业为主的农业地域类型【课标要求与分析】课标要求：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。课标分析：“分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及形成条件。”高中阶段学习的农业问题，将集中在农业的区位问题上。通过考察农业区位问题,学会用正确的地理思想思考农业问题。农业地域类型是指不同地区利用各自的特有条件发展各具特色的农业生产，并在地区间进行商品交换，是农业生产社会分工在地域上的体现。本条“标准”要求学生能说明主要农业地域类型的特点及其形成条件，并对这些农业地域类型进行区位因素分析。【教材分析】本节主要描述大牧场放牧业的分布、特点、区位和发展措施,以阿根廷的潘帕斯草原为例,介绍大牧场放牧业区位因素的分析思路和方法；结合乳畜业产品的种类和地区分布,分析其区位特点, 以西欧乳畜业为例,总结分析西欧乳畜业区位因素的思路和分析内容,通过这节书的学习,意在借鉴外国经验,促进我国畜牧业的发展,因地制宜,发展我国的乳畜业。【教学目标】知识与技能 1、认识大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2、通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训练读图分析能力。 3、分析西欧乳畜业的形成因素。过程与方法 1、通过对潘帕斯草原大牧场放牧业区位因素的分析，学会归纳大牧场放牧业的区位条件。 2、把西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件作比较。情感、态度与价值观 1、自然条件是农业地域类型形成的条件，人类必须尊重自然规律，才能天人合一。 2、人文条件也越来越大地影响到农业区位的选择，事务是发展的，不能用静止的观点看待问题。【教学重点】1、理解大牧场放牧业和乳畜业农业地域类型的区位因素。 2、利用图表资料分析农业区位因素的能力。【教学难点】西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业的区位条件的比较。【教学方法】采用案例分析、联系实际、问题拓展等多媒体教学。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（新课引入）前节课我们学习了季风水田农业和商品谷物农业这两种以种植业为主的农业地域类型，今天我们要学习的是以畜牧业为主的农业地域类型：大牧场放牧业和乳畜业。【板书】一、大牧场放牧业 1、概况：

世界农业地域类型详解

世界农业地域类型习题一．读下图回答： 1.在中国局部地区示意图中，A地区是我国重要产粮区之一，主要粮食作物是，其发展农业生产自然区位条件是。（至少写两点） 2.依据世界农业地域类型分类，B地属于农业。A、B两地发展农业共同有利的自然条件是。 3.澳大利亚示意图中的阴影部分表示的农业地域类型是；西南角的D处属于农业地域类型，其农业生产特点是。二．读世界部分地区农业地域类型分布图，回答下列问题。 1.写出图中数字代表的农业地域类型的名称： ①②③④ 2. ①农业地域类型的生产特点是，其在影响农业地域类型的区位因素中，有利的社会经济条件有。 3. ④农业地域类型在我国最主要的分布地区是。三．读世界部分地区与我国部分地区农业生产地域类型示意图回答：

1.夏季炎热干燥、冬季温和多雨地区的农业生产地域类型是农业。 2.图中B农业生产地域类型为农业，B与C这两种农业生产地域类型的分界线在附近。 3.C农业生产地域类型适宜生产的粮食作物是；该地域发展农业生产有利的自然条件是。 4.我国商品化程度高的热带种植园农业，主要分布在台湾省南部、省、广东省的雷州半岛与云南省的南部。 5.我国内蒙古地区与澳大利亚畜牧业发展途径的相似之处是（） A.草原辽阔，靠改良和合理利用草地发展畜牧业 B.种植业发达，用剩余粮食发展畜牧业 C.种植业服务于畜牧业 D.靠进口饲料发展畜牧业 6.越南、泰国和我国的湖南、湖北农业生产地域类型都属于。越南和泰国的气候类型为气候，我国的湖南、湖北气候类型为气候。四．读“世界农业地域类型分布”图回答： 1.A地区按农业地域类型属于，这种农业地域类型在我国主要分布在云南省南部、广东省的雷州半岛和。 2.B地区按农业地域类型属于，该地区气候类型特征是，生产的主要粮食作物有。 3.水稻集中分布地区的农业地域类型为，水稻主要分布在亚洲部，这些地区的气候类型有、和热带雨林雨林气候。 4.我国的水稻集中分布于东部季风区的以南地区，简要分析我国水田农业的生产特点：。五．地中海沿岸适合水果、蔬菜、花卉的生产。随着欧洲城市化进程的加速和居民生活水平的大幅提高，对葡萄酒、新鲜水果、蔬菜和花卉的需求猛增，该地区形成水果、蔬菜、花卉等“时鲜业”的专业化生产，产品大量销往欧洲各地，读图并回答：

农业种植方式

农业的种植方式单作与间作相反，在一块土地上只种一种作物的种植方式，称为单作，其优点是便于种植和管理，便于田间作业的机械化。世界上小麦、玉米、水稻、棉花等多数作物以实行单作为主。中国盛行间、套作，但单作仍占较大比重。间作一茬有两种或两种以上生育季节相近的作物，在同一块田地上成行或成带（多行）间隔种植的方式。间作可提高土地利用率，由间作形成的作物复合群体可增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。但间作时不同作物之间也常存在着对阳光、水分、养分等的激烈竞争。因此对株型高矮不一、生育期长短稍有参差的作物进行合理搭配和在田间配置宽窄不等的种植行距，有助于提高间作效果。当前的趋势是旱地、低产地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物应用间作较多。套作在前季作物生长后期的株、行或畦间播种或栽植后季作物的种植方式。套作的两种或两种以上作物的共生期只占生育期的一小部分时间，是一种解决前后季作物间季节矛盾的复种方式。套作在前季作物生长后期的株、行或畦间播种或栽植后季作物的种植方式。套作的两种或两种以上作物的共生期只占生育期的一小部分时间，是一种解决前后季作物间季节矛盾的复种方式。套作在中国起源甚早。中国是世界上实行套作最普遍的国家之一。主要方式有：小麦套玉米或再套甘薯或大白菜；麦、油菜或蚕豆套棉花；稻套紫云英和水稻套甘蔗、黄麻、甘薯等。套作的主要作用是争取时间以提高光能和土地的利用率；提高单位面积产量；有利后季作物适时播种；缓和用工矛盾和避免旱涝或低温灾害。套作应选配适当的作物组合，调节好作物田间配置，掌握好套种时间，解决不同作物在套作共生期间互相争夺日光、水分、养分等矛盾，促使后季作物幼苗生长良好。混作也叫间作（mixed intercropping）：将两种或两种以上生育季节相近的作物按一定比例混合种在一块田地上的种植方式。多不分行或在同行内混播或在株间点播。通过不同作物的恰当组合，可提高光能和土地的利用率，还能减轻自然灾害和病虫害的危害。混作在中国已有2000多年的历史。北方旱地粮食和油料混作较多，如小麦与豌豆、高粱与黑豆、大豆与芝麻、棉花与豆类或芝麻混作等。世界上盛行粮食作物混作的有印度和非洲部分国家。非洲多为玉米、高粱、豇豆、粟、木薯、马铃薯等的混作。印度旱作区多为高粱、豆类、粟类等混作。畜牧业发达的欧美各国及澳大利亚、新西兰等常将饲料作物和牧草采用混作。由于混作会造成作物间互相争夺光照和水、肥的矛盾，且田间管理不便，不适合于高产栽培要求，故中国的混作面积已逐渐减少。连作一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。在一定条件下采用连作，有利于充分利用一地的气候、土壤等自然资源，大量种植生态上适应且具有较高经济效益的作物。生产者通过连续种植,也较易掌握某一特定作物的栽培技术。但连作往往会造成多种弊害：①加重对作物有专一性危害的病原微生物、害虫和寄生性、伴生性杂草的滋生繁殖。如马铃薯的黑痣病、蚕豆的根腐病、西瓜的蔓割病以及花生线虫、大豆菟丝子、向日葵列当、稗草等的滋生都和连作有关；②影响土壤的理、化性状,使肥效降低；③加速消耗某些营养元素,形成养分偏失；④土壤中不断累积某些有毒的根系分泌物，引起连作作物的自身“中毒”等。

以畜牧业为主的农业地域类型教学设计

“以畜牧业为主的农业地域类型”教学设计平舆二高李帆三维目标： 1．用案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点。 2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。 3．对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件。教学重点： 1．案例说明大牧场放牧业形成的区位因素和特点 2．读图分析西欧乳畜业形成的区位因素，运用资料归纳乳畜业的特点。教学难点: 对比分析西欧乳畜业和潘帕斯大牧场放牧业的区位条件教具准备：世界地形图及教材各个图片教学方法：案例分析法、启发式讲述法、比较分析法课时安排：1课时教学过程：一、大牧场放牧业 1．特征：面向市场的农业地域类型，具有生产规模大，专业化程度高的特点 2．主要分布：美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国。干旱、半干旱气候区，这些地区植被稀疏，不适宜经营种植业，只能用于放牧业。美国、阿根廷牧牛占重要地位，澳大利亚、新西兰、南非养羊占重要地位。案例： 1．对大牧场放牧业区位因素的相关分析不要孤立地看待，自然因素是基础，人文经济因素是条件，科技进步(包括交通状况和草场条件的改善)是“催化剂”。 2．在分析图3.15时，应重点把握该区域的海陆位置、地形、发达的铁路运输和便捷的海运条件等重要信息。 3、结合案例4完成活动题。（对于活动的处理可以采取学生阅读案例→学生分析→学生讨论→教师总结的程序进行。）活动： 1．用潘帕斯草原大牧场放牧业的例子，归纳大牧场放牧业这种农业地域类型的区位条件。点拨：气候温和，草类茂盛、草质优良；地广人稀，土地租金低廉，为牧场的大规模经营提供了可能；距海港近，促进了牧场的商品经营。 2．大牧场放牧业在经营方式、商品化、专业化、经济效益、科技应用等方面有什么特点? 点拨：经营方式：集约农业、生产规模大商品化、专业化水平高；经济效率高；重视科技应用，例如培育良种牛、改善交通运输条件、开辟水源、种植饲料、划区轮牧等。 3．我国内蒙古、新疆等地区能否采用潘帕斯草原大牧场放牧业的生产模式? 点拨：我国内蒙古、新疆地区地广人稀、草场质量好，如果能够加强科技应用，改善交通运输条件，完全可以采用大牧场放牧业的生产模式。典型代表——阿根廷潘帕斯草原上发展大牧场牧牛业

第23课世界主要的农业地域类型

第23课世界主要的农业地域类型普查讲23世界主要的农业地域类型 1.农业地域类型的判断 a.根据分布判断 (1)(2016.4浙江选考，1分)读欧洲西部部分区域略图，完成下题。图中②地的农业地域类型是乳畜业（1分）。解析：本题考查农业地域类型的判断。根据图中海陆轮廓及城市分布可知，②地位于英国南部，其气候类型为温带海洋性气候，全年温和湿润，有利于多汁牧草生长，加上英国经济发展水平高，对乳制品需求量大，故其主要的农业地域类型是乳畜业。 b.根据农业生产结构、产品商品率判断 (2)(2015福建文综，4分)下图示意我国某地循环农业生产模式。读图，完成下题。该地的农业地域类型是(D) A.季风水田农业 B.乳畜业 C.大牧场放牧业 D.混合农业解析：本题考查农业地域类型的判断。从图中可以看出，该地既有水稻种植，又有牛羊牧场，是种植业和畜牧业的有机结合，是典型的混合农业，故D项正确。季风水田农业主要以水稻种植为主，且水稻以自给为主，商品率低，故A项错误。乳畜业的生产对象主要是奶牛，产品主要是牛奶及其制品，其他产品少，故B项错误。大牧场放牧业主要分布在面积较大的草原地区，以肉牛和羊为主要生产对象，产品主要是牛羊肉等肉制品及羊毛，与材料信息不符合，故C项错误。 c.根据气候类型判断 (3)(经典题，4分)下图示意某岛的地理位置。读图，完成下题。

下列农业生产类型中，最适宜在图示岛屿发展的是(D) A.水田农业 B.迁移农业 C.种植园农业 D.畜牧业解析：本题考查农业地域类型的判断。据图可知，该岛屿位于44°S附近，常年受西风带影响，形成温带海洋性气候，终年温和湿润，利于多汁牧草生长；根据图中等高线可知，该岛屿山地面积广大。因此该地区不适宜发展种植业，而适合发展畜牧业，故D项正确。水田农业主要分布在东亚、南亚和东南亚的季风气候区，故A项错误。迁移农业主要分布在热带雨林气候区，故B项错误。种植园农业主要分布在热带地区，故C项错误。 2.季风水田农业 a.季风水田农业的区位条件 (4)(经典题，7分)下图是我国30°N附近地形剖面及年平均气温、年平均降水量示意图。读图，完成下列问题。 1)长江中下游平原主要农业地域类型是水稻种植业(季风水田农业)(1分)，发展该农业的有利社会经济条件有人口密集，劳动力丰富；(1分)粮食需求量大，市场广阔；(1分)种植历史悠久，经验丰富(1分)。(4分) 解析：本题考查农业地域类型的判断及农业生产的社会经济条件。长江中下游平原属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，适宜发展季风水田农业。其有利的社会经济条件可从人口、粮食需求、种植历史等角度回答。长江中下游地区人口众多，劳动力丰富；该地区人口稠密，粮食需求量大，市场广阔；该地区水稻种植历史悠久，人们的种植经验丰富。 2)你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行?不可行(1分)，理由是地势高，气温低，降水少；(1分)水热条件不能满足水稻生长需要(1分)(如答可行，需提出解决水热条件不足的可行方法)。(3分)

农业地域类型导学案

题目：农业地域类型的形成和发展班级：姓名：小组：【学习目标】 1.理解农业区位的含义。 2.从个案分析中掌握混合农业的区位因素和生产特点。 3.培养分析、归纳、运用地理基础知识的能力。 4.懂得农业区位的选择须按照自然和经济规律，因地制宜布局农业，充分利用农业资源，以实现最大经济效。【学习重点】 1.影响农业的区位因素。 2.明确农业区位因素的发展变化会对农业的区位选择产生影响。 3.学会利用农业区位理论分析具体案例。【学习难点】正确运用农业区位选择的基本原理，分析不同的农业地域类型，形成现代农业意识。【导学过程】深化预学一.中国及世界主要农作物的分布种类自然条件我国主要分布区世界主要分布区粮食作物水稻气候条件商品粮基地：成都平原、、平原、平原、江淮地区、平原、珠江三角洲、、热带、亚热带季风气候区小麦温带大陆性、气候区。春小麦：长城以北带冬小麦：长城以南带、带美国、加拿大、澳大利亚、阿根廷、法国玉米夏季高温多雨，生长期长东北平原美国、拉美糖料甜菜喜温凉，耐盐碱干旱，带北方：、、、等省区。俄罗斯、欧洲甘蔗的热带地区南方：、、、、云，以及。中美洲，西印度群岛，东南亚，南亚。古巴油料花生带丘陵区、沙土区山东丘陵，河北、河南大豆(我国东北)、油橄榄(地中海沿岸)、油棕 (东南亚) 油菜分布广流域为主，分布广纤维棉花晴天多，光照；夏季温，收摘期雨；土质、土壤肥沃、灌溉的平原地区。、中下游平原以及下游沿江平原印度西北部、中亚、埃及、美国东南部水果温带: 苹果、梨、桃、葡萄带中下游（黄土高原，山东半岛），新疆、盆地等。美国等亚热带水果高温湿润的气候秦淮以南丘陵低山区，以（水果）为主。地中海地区(葡萄、柑橘、柠檬)