高考一轮复习哲学生活第五课教案
《生活与哲学》第5课教学案1
【扩展 1】不能把人脑对客观事物的反映看成是直观的镜子对事物的反映。 因为意识活动具有创造性特点。
【扩展 2】不能把意识看成是人脑的分泌物。这是一种庸俗唯物主义的观点。
3．意识的本质
【提示】物质决定意识原理 （1）原理：
（2）方法论：
考点二：意识能动性的特点和表现(又叫意识的能动作用、意识能动性
1、人能够能动地认识世界——是指意识通过正确地反映客观事物，特别是 正确地反映客观事物的本质和规律，对实践起指导作用。 （1）表现
范水高级中学 08-09 第一学期高三政史班政治学案（11）
课题
第 5 课 把握思维的奥秘
主备人
卢万照
班级
教学过程
【预习作业】
1．意识活动具有
和
，
和
上只有
，而没有
。
2．人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过
西变成 的东西。意识对于人体生理活动具有
时间 学号
课 时 课时 姓名
学法
。世界
把意识中的东
和
据； ③要从不断变化发展的实际出发，不能思想僵化； ④正确对待别人的经验。 ⑤把发挥主观能动性和尊重客观规律性相结合 总之，做到从实际出发主观符合客观，反对主观主义（教条主义和经
验主义）
【典型例题】
现阶段，我国社会成员之间在收入分配上还存在一些不合理的方面， 国家区分不同情况，采取针对性措施：保护合法收入，取缔非法收入，调 节过高收入，保障低收入者的基本生活。这一措施得到绝大多数人的支持 和理解。
从理论出发（教条主义、本本主义）； 从经验出发（经验主义）； 从个人主观好恶出发。
实事求是：实事——客观事物；求——认识；是——规律。 实事求是一方面强调了从实际出发，尊重规律的客观性， 另一方面强调发挥人的主观能动性，发现和认识规律。
2025年高考政治一轮复习配套课件必修4哲学与文化第5课寻觅社会的真谛
必备知识
关键能力
素养提升
2.(2020·全国Ⅰ卷)广西某山村有许多珍稀鸟类,但一直存在打鸟、捕鸟等
现象。近年来,该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念,建设观
鸟基地,吸引天南海北的“鸟友”前来参观,以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度
假为特色的产业蓬勃发展,以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土
第二单元
第五课 寻觅社会的真谛
思想政治
课标要求 领悟社会存在决定社会意识,理解价值观的形成与时代和环境密切相关
备考指导 1.解读社会存在与社会意识的关系问题是历史观的基本问题,阐明社会存 在与社会意识的辩证关系 2.以“为什么要将改革进行到底”为议题,运用人类社会的基本矛盾运动和 普遍规律,阐明人类社会发展的总趋势,说明改革的必要性 3.运用社会历史的主体的知识和党的群众路线、群众观点,说明坚持以人 民为中心的发展思想的正确性
必备知识
关键能力
素养提升
[真题实战]
1.(2021·湖南卷)马克思说:“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力,
支配自然力,把自然力加以形象化;因而,随着这些自然力之实际上被支配,
神话也就消失了。”这表明( B )
①神话作为一种社会意识具有历史性
②神话作为一种虚幻的意识不具有能动性
③神话作为一种主体的想象源于主观自由创造
必备知识
关键能力
素养提升
4.“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。”这是党中央根据
国际国内环境变化,特别是我国发展条件和发展阶段变化作出的重大判断。
基于这一判断,党中央进行重大战略部署,推出了一系列政策措施,对于引
领我国经济向高质量发展具有重要意义。上述材料表明( B )
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第五课把握思维的奥妙教学设计
1.教师带领学生回顾本节课所学内容，总结思维的基本形式、方法以及哲学中关于思维的理论。
2.强调本节课的重点，即逻辑思维和批判性思维在实际生活中的应用，并指出学生在学习过程中需要注意的难点。
3.倡导学生将所学知识运用到生活实践中，树立正确的价值观，形成科学的世界观，为个人成长和社会发展贡献力量。
3.强调逻辑思维的重要性，讲解逻辑思维的基本方法，如归纳、演绎等，并通过实例展示如何运用逻辑思维解决问题。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师给出几个与生活密切相关的案例，要求学生分组进行讨论，分析案例中涉及到的思维方法和哲学理论。
2.各小组针对案例进行思考、分析和讨论，形成共识，并准备汇报讨论成果。
一、导入新课
1.提问：思维在我们的生活中有什么作用？为什么我们需要了解思维的奥妙？
2.学生回答，教师总结：思维是我们认识世界、解决问题的工具，了解思维的奥妙有助于我们更好地运用它，提高生活品质。
二、课堂讲解
1.讲解思维的本质与特征，引导学生理解思维的基本形式和思维方法。
2.介绍哲学中关于思维的基本理论，如唯物论、辩证法等，并结合生活实例进行分析。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，提高学生的思维能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.请学生结合课堂所学，选取一个生活中的实例，分析其中涉及到的思维方法和哲学理论，并撰写一篇500字左右的案例分析报告。
2.设计一组关于逻辑思维方法的练习题，要求学生独立完成，旨在检验他们对逻辑思维方法的理解和运用能力。
2.重点：培养学生的批判性思维，提高分析和解决问题的能力。
难点：引导学生从多角度思考问题，形成全面、深入的见解。
3.重点：树立正确的价值观，形成科学的世界观。
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第五课把握思维的奥妙优秀教学案例
1.生活实例导入：以学生生活中常见的手机依赖现象作为案例背景，使学生能够紧密联系生活实际，提高学生对知识点的认同感和学习兴趣。
2.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能够激发学生的思考和创新。
3.问题导向：通过提问和引导，促使学生思考和探讨意识活动的特点、物质和意识的关系等哲学问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
2.设立评价机制，让学生对自己和他人的表现进行评价，培养学生的评价能力和批判精神。
3.教师对学生的学习过程和结果进行综合评价，关注学生的全面发展，为学生提供有针对性的指导和建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示手机依赖症的生活场景，如学生沉迷于手机，导致注意力分散、成绩下滑等现象。引导学生关注手机依赖对生活的影响，激发学生的学习兴趣。
4.反思与评价：引导学生对自己的学习过程和手机依赖行为进行反思，培养学生的自我认知和自我成长意识，同时也为学生提供了一个互相评价和反馈的平台。
5.实践性作业：布置实践性作业，让学生结合自己的生活实际，运用所学知识制定克服手机依赖的计划，培养学生的实践能力和应用能力。
这些亮点体现了本教学案例的人性化和实用性，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生更好地理解和运用所学知识，提高学生的综合素质。同时，这些亮点也体现了教师在教学过程中的主导作用和学生的主体地位，符合现代教育理念和教学方法的要求。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作意识和团队精神。
2.采用小组合作的方式，让学生共同完成实践任务，如设计克服手机依赖的计划，培养学生的实践能力。
3.设立小组竞争机制，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2019-2020年高考政治一轮复习《生活与哲学》第五课 把握思维的奥妙(意识)教案 新人教版必修4
2019-2020年高考政治一轮复习《生活与哲学》第五课把握思维的奥妙（意识）教案新人教版必修4教学重点难点：1、意识的本质、意识活动的主动创造性和自觉选择性2、意识对改造客观世界具有指导作用3、必须坚持一切从实际出发，实事求是4、动物心理为什么不能发展为人的意识教学课时安排：2课时【导入新课】载人航天精神，就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。
【思考讨论】“伟大的事业孕育伟大的精神”体现怎样的哲学道理?我国为什么要提倡发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神?（人具有主观能动性）第一课时一、意识的本质物质决定意识1、意识是物质世界长期发展的产物（起源）【探究】P35页想一想无生命物质的反应特性、生物的反应形式同人的意识是什么关系?【提示】反应特性是人类意识产生的物质基础。
刺激感应、感觉和心理等生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。
意识是自然界长期发展的产物。
（1）意识是自然界长期发展的产物A意识产生的物质基础：一切物质都具有的反应特性一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。
这是物体在外部的作用和影响下，发生的机械的、物理的、化学的反应。
如滴水穿石、风吹草动、铁皮生锈。
B意识产生的生物学前提：生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)是人类意识产生的生物学前提。
【介绍】低等生物的刺激感应性――接受外界刺激进行的简单应答活动，具有一定趋利避害的选择性。
如：向日葵、含羞草、喇叭花。
【介绍】感觉――动物依靠感觉能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各方面，分别反映外界对象的属性。
如：蚯蚓没有听觉和视觉，但凭着身体的触觉能分辨明暗、干燥与潮湿。
蝙蝠双耳有超声波探测器，能在黑暗中飞翔、捕捉飞虫。
蜘蛛织网，有昆虫落网，网的颤动刺激感观去捕食。
【介绍】心理――动物的感觉器官和神经系统发展到哺乳动物，有了发达的中枢神经系统和大脑，能把各种个别的感觉联系起来，形成统一的反映，这就是动物的心理。
《哲学生活》第五课教学案.doc
高二级《生活与哲学》教学案第五课把握思维的奥妙［课前自主学习］阅读教材P35-41 （第五课）学习目标：1、意识的本质2、物质决定意识原理3、意识的能动作用的特点、表现4、意识的能动性原理。
5、一切从实际出发，实事求是。
6、物质与意识的辩证关系原理。
［课堂主体参与一一^堂教学］一、意识的本质1、从起源上看，意识是_______ 世界长期发展的产物。
不仅是发展的产物，还是发展的产物。
2、从生理基础上看，意识是特有的机能。
是产生意识的物质器官，3、从内容上看，意识的内容来自于。
注意：意识的形式是的，内容是的.J■人脑对客观存在的如实反映——______________ 的意识［人脑对客观存在的反映一一错误的意识证明：P37 是先于而存在是世界的本原，物质意识。
材料分析：贝尔是法国的著名作家。
一次，法国一家报纸举办智力竞赛，题目是：“如果法国的博物馆卢浮宫失火，情况只允许抢救一幅画，你会抢救哪一幅？”在成千上万的答案中，贝尔以最佳答案得了金奖。
他的答案是：“抢救离窗口最近的。
”因为，成功的最佳目标不是最有价值的那一个，而是最有可能实现的那一个。
请你依据所学《生活与哲学》知识，说明贝尔的答案好在哪儿？二、意识的作用P38表现在（一）人能够能动地世界。
（意识能动性的特点）1、意识活动具有___________ 」即2、意识活动具有和 o即人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的和（二）人能够能动地世界（意识的反作用）P401、意识对改造客观世界具有作用：①正确的意识能够客观事物的发展；②的意识会阻碍客观事物的发展。
2、意识活动依赖于活动，又对生理活动有着的反作用。
意识对于活动具有和作用«①高昂的精神可以催人，使人;②的精神会使人 o总之，意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。
注意：意识只有通过人的活动才能反作用于客观事物。
不能直接作用于物质。
【归纳】物质和意识的辩证关系原理1、【原理内容1】+【方法论】：物质意识；要求我们既要坚持,实事求是，使符合 _____________ 」2、【原理内容1】+【方法论】：意识对物质具有作用：正确的意识能够客观事物的发展；的意识会阻碍客观事物的发展。
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第五课把握思维的奥妙说课稿
3.便于记录和回顾，有助于学生巩固知识点。
（三）互动方式
为了促进学生的参与和合作，以下互动环节将被设计：
1.师生互动：在课堂上，教师将通过提问、回答和点评等方式与学生互动，激发学生的思考，及时了解学生的学习情况。
2.生生互动：通过小组讨论和课堂报告，学生将有机会与他人交流思想，互相学习，共同解决问题。
2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第五课把握思维的奥妙说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课为2021年高考政治一轮复习：生活与哲学第五课《把握思维的奥妙》。本节课在高中政治课程体系中占有重要地位，是帮助学生理解哲学基本概念和思维方式的关键章节。
教学内容主要包括以下几个方面：
1.思维的本质及其与存在的关系。
（2）运用思维规律和思维方法解决实际问题。
（3）将哲学思维与实际生活相结合，提高学生的思维能力。
二、学情分析
（一）学生特点
本节课所面向的学生大多为高中生，年龄在15-18岁之间。他们具有以下特点：
1.年龄特征：处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
2.认知水平：具备一定的逻辑思维能力，能够理解和分析抽象的概念和理论。
2.思维的类型和特点，包括感性思维与理性思维。
3.思维规律，如对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等。
4.思维方法，如归纳与演绎、分析与综合等。
5.思维在认识世界和改造世界中的作用。
（二）教学目标
1.知识与技能：
（1）理解思维的本质及其与存在的关系。
（2）掌握思维的基本类型、特点和规律。
（3）学会运用思维方法分析实际问题。
板书的主要内容涵盖课程的核心概念、重要定理、案例分析和思维方法。风格上，我采用清晰的字体和简洁的线条，避免冗余的信息，确保板书既美观又实用。
生活与哲学第五课学案
生活与哲学第五课复习学案（选修）一、明确高考考点(2)意识的起源、本质和作用意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的反映意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发，实事求是二、自主梳理基础知识一个概念：意识两个方法论要求：一切从实际出发，实事求是三个基本观点：物质决定意识，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界物质和意识辩证关系三、互动探究2011年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京举行。
全会听取和讨论了胡锦涛受中央政治局委托作的工作报告，①审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。
②全会研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题，认为总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，③研究部署深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。
1、当今世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，因此党的十七届六中全会审议通过了《决定》，以促进社会主义文化大发展大繁荣。
这说明()。
①意识活动具有目的性和计划性②意识是人脑特有的机能③物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是④意识对人们改造客观世界具有促进作用A．②③B．②④C．①③D．②④2、中共十七届六中全会闭幕后，江苏省各市迅速组织召开会议，认真学习贯彻落实全会精神，纷纷表示要挖掘本地的文化资源，努力打造各具特色的文化产业。
这说明()。
A．意识是自然界长期发展的产物B．世界上没有不可认识的事物C．意识活动具有主动创造性和自觉选择性D．意识的产生可以离开客观存在3、文化产业是创意产业、头脑产业。
创意具有裂变效应，“一盎司”创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考一轮复习哲学生活第五课教案【教学目标】1．把握意识的起源、意识的生理基础和意识的内容2．正确理解意识的本质、意识能动性的特点、意识能动性的表现、物质和意识的辩证关系方法论要求、一切从实际出发与实事求是3.结合国家宏观经济政策的调整和各地建设中的具体事例，说明如何做到从实际出发、实事求是【重点难点】1．意识能动性的表现．2.物质和意识辩证关系3.一切从实际出发与实事求是【基本知识】1. 简述意识的起源、意识的生理基础和意识的内容。
2.意识能动性有何特点?意识能动性表现在哪些方面? 方法论是什么？3. 简述物质和意识的辩证关系及方法论意义。
4. 什么是一切从实际出发与实事求是？为什么要坚持？怎样坚持？【知识关系】主观能动性、意识的能动性、意识的反作用的区别和联系【课堂反馈】一．选择题1．人脑是一个由大量神经细胞组成的极其精细的神经机构。
其中的神经细胞共计达150亿个之多。
这些神经细胞，分工合作，各司其职。
如看书、写字、绘画、闻味、唱歌等等，都有相应的神经细胞来负责。
当我们挥拍打乒乓球时，球来往如梭，眼睛看准了球的方位，视神经以每秒120米的速度把情况报告给大脑，大脑迅速在千分之一秒内作出反应、判断，又通过运动神经把命令传达到胳膊、手和腿，于是球被准确地打了回去。
这表明(A)①人脑具有产生意识的生理基础②意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的③意识的内容来源于客观存在④意识是物质世界长期发展的产物A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．20XX年9月7日，国务院常务会议根据蓬莱19－3油田溢油事故情况，制定加强环境保护的相关政策。
这说明(B)A．意识能够反作用于客观事物B．意识的内容来自于客观事物C．意识具有能动作用D．意识的形式是主观的3．民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了(A)A．存在决定思维B．意识反作用于物质C．意识具有相对独立性D．意识决定物质的存在4．我国作家莫言在谈及为什么能获20XX年诺贝尔文学奖时说：我想最主要的是我的作品中的文学素质；我的作品是中国文学，也是世界文学的一部分，我的文学表现了中国人民的生活，表现了中国独特的文化和风情，同时我的小说也描写了广泛意义上的人，我想这样的作品超趑了地区、种族、种群的局限。
莫言的感言表明：A①文学作品是社会生活的一种反映②物质决定意识，意识是物质的反映③文学素质是文学作品的源泉④正确的意识对事物发展具有促进作用A．①② B．③④C．②③D．②④5．20XX年9月8日，民政部下发《关于切实做好当前西南地区旱灾救灾工作的紧急通知》，对当前受旱灾影响较重的广西、重庆、四川、贵州、云南等西南5省(自治区、直辖市)救灾工作作出部署。
这体现了意识活动具有(A)A．目的性和计划性B．主动创造性和自觉选择性C．客观性和能动性D．人为性和计划性6．有人凝目一朵浪花，想象大海的浩淼；有人凝望一钩弯月，想象夜空的宁静；有人凝视一颗露珠，想象黎明的清新。
这表明(D．)A．物质决定意识，意识是物质的反映B．意识活动具有目的性和计划性C．科学的世界观决定着科学的方法论D．意识活动具有主动创造性和自觉选择性7．(2012·天津高考)有一种雷人的“楼盘文化”：挨着臭水沟叫水岸风光；旁边有小土包叫依山而居；周围有荒草地叫无限绿意；弄个喷水池叫英伦风情。
这种现象反映了(A) A．人的主观随意性B．实践和认识具有统一性C．真理的条件性D．思维和存在具有同一性8.(2011·安徽高考)在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。
下列对成语的哲学寓意理解正确的有(C)①刻舟求剑——静止是认识事物的基础②画龙点睛——重视解决主要矛盾③见仁见智——真理是相对的有条件的④胸有成竹——意识具有能动作用A．①②B．①③C．②④D．③④9．(2011·山东高考)20XX年7月，我国自主研制的“蛟龙”号载人潜水器潜水深度首次达到3 759.39米，有力推动了我国深海探矿、海洋打捞事业的发展。
这表明(D) A．事物的发展取决于人类认识的提高B．改变自然规律可以服务于物质生产C．人类能够创造自在事物之间的联系D．只有尚未认识而没有不可认识之物20XX年2月3日,《感动中国》20XX年度人物评选颁奖典礼如期而至,在中央电视台播出10．20XX年9月20日，第三届全国道德模范评选表彰颁奖典礼在北京隆重举行，54名全国道德模范和260名提名奖获得者的先进事迹在全社会引起强烈反响。
宣传先进典型，弘扬崇高精神可以(A)①激发人昂扬的精神状态，体现了意识对物质的积极的反作用②为现代化建设提供精神动力③调动人的精神能量，体现了意识对物质的特殊决定作用④促进人的全面发展，体现了意识对物质的依赖关系A．①②B．②③C．③④D．①④11．(2012·新课标全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是 B①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律A．①③B．①④C．②③D．②④12. (2010·江苏高考)右图漫画《你的心境》所体现的哲理是(D)A. 人们在意识指导下自发改造客观世界B. 意识是脱离客观存在的主观映象C. 意识在特定条件下决定和控制客观对象D. 意识对于人体的生理活动具有调节和控制作用13．我们在工作中要坚持一切从实际出发，就必须做到主观与客观具体的历史的统一。
对这里所说的“主观与客观具体的历史的统一”应这样理解(B)①它同主观与客观相统一的含义完全相同②它表明不同工作的客观实际是具体的有差别的并且是发展变化的③它必须是主观与各方面的客观实际相符合④它必须从工作中的主观实际出发A．①②B．②③C．③④D．①②③14.下图漫画给我们的哲学启示是(D)A．要坚持实践第一的观点B．应尊重知识，尊重权威C．应注重发挥意识的能动作用D．想问题、办事情应从实际出发二．非选择题15.党的十八大报告中指出，当前，世情、党情、国情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有，为此必须加强社会主义核心价值体系建设。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
运用辩证唯物论的知识，分析加强社会主义核心价值体系建设的必要性。
（8分）①物质决定意识，要求一切从实际出发、实事求是。
世情、党情、国情继续发生深刻变化，我们面临的发展机遇和风险挑战前所未有的情况下，我们必须加强社会主义核心价值体系建设。
（4分）②意识对改造客观世界具有指导作用。
正确意识能够促进客观事物发展，要树立正确思想意识。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，必须深入开展社会主义核心价值体系学习教育。
（4分）16.材料一高速铁路运输安全可靠、快捷舒适、低碳环保，不仅方便了人们出行和交往，还推动了不少产业的发展。
高速铁路技术起步于西方，兴盛于日本，大规模发展在欧洲，实现跨越式发展在中国。
中国通过引进、消化、吸收和创新，形成了具有世界先进水平的高速铁路技术体系，从追赶者变为全球领跑者。
美国、俄罗斯、巴西、沙特、波兰等国家已明确表示希望中国参与他们的高铁建设。
铁道部已经成立了不少境外合作项目协调组，组织国内企业开拓境外铁路工程承包和装备市场。
通过成功实施“引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌”的策略，中国迅速成长为全世界公认的头号高铁大国。
材料二从中国高速铁路开始建设至今，有关中国高铁涉嫌侵权的国际舆论不绝于耳，甚至有人将我国的“引进、消化、吸收、再创新”的过程看作是“抄袭”。
北京邮电大学经济管理学院EDP中心主任、经济学博士马晓飞在接受《中国产经新闻》记者采访时表示：“我们的高铁技术是在引进、消化、吸收德、法、日的高铁技术基础上再创新和集成创新。
拿中国高铁装备制造方面举例来说：中国引进的仅仅是200km/h及其以下的技术平台，但在中国的商业运营时速已达350km/h,在中国实验室的运营时速已达500多公里，而且实验室速度还在继续提升。
在中国高铁建设方面，中国的地质条件远远比德、法、日等国要复杂得多，又因为高铁里程长、跨越地域广阔，因此在这方面有更多的原始创新。
”（1）请概括材料一蕴含的“文化创新”的道理，并从“文化传播”的角度说明发展高铁客运的意义。
（12分）（2）结合材料二，运用唯物辩证法“思想方法与创新意识”的有关知识，分析说明我国高铁技术成功实现创新的原因。
（10分）（3）结合材料一和材料二，运用生活与哲学知识指出“中国高铁是抄袭”这一观点的荒谬性。
（8分）39．（26分）（1）道理：①社会实践是文化创新的根本途径，也是文化创新的源泉和动力。
(3分) ②文化创新可以推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。
(3分) ③文化创新必须推陈出新，革故鼎新；面向世界，博采众长。
(3分)意义：商业贸易是文化交流的重要途径，发展高铁客运贸易有利于推动区域文化、民族文化交流，促进文化发展创新，增强中华文化的影响力。
(3分)（2）①辩证否定的实质是“扬弃”，它要求我们必须树立创新意识。
我国搞高铁既坚持了科学理论的指导，引进、消化、吸收国外技术，又立足实践，与时俱进，进行了再创新和集成创新。
（3分）②辩证法的革命批判精神要求我们注重研究新情况，敢于寻找新思路。
我国搞高铁突破了国外高铁技术的局限，从中国的地质条件、地域特点等实际出发，实现了原始创新。
（4分）③事物发展是内外因共同起作用的结果，它要求我们把内因和外因结合起来。
我国搞高铁既注意了引进别国的先进技术，又注重了消化、吸收和创新。
（3分）（学生若从发展角度回答，言之有理，可酌情给分）（3）①物质决定意识要求我们想问题、办事情要一切从实际出发，反对从主观出发。
中国高铁技术成功实现出口证明了“中国高铁是抄袭”是在罔顾事实，是从主观出发的表现。
(4分) ②矛盾的特殊性原理要求我们想问题、办事情要具体问题具体分析，反对“一刀切”。
具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，中国高铁技术无论从运营时速，还是从匹配的地质条件，都与外国高铁技术有质的区别，“中国高铁是抄袭”忽视事物质的区别，是错误的。
(4分)（学生若从其它角度回答，言之有理，可酌情给分）。