河北省承德市第一中学2016-2017学年高一上学期第二次月考语文试题 Word版含答案
高一年级第二次月考语文试题本试卷分第I卷﹙阅读题﹚和第II卷﹙表达题﹚两部分，共150分考试时间150分钟。
第I卷（阅读题共73分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1—3题。
“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。
书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。
书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。
中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。
如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。
可见，自从有写字的行为以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。
不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。
真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。
在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。
真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。
草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。
真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。
在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。
当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。
唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。
当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。
其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。
唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。
古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。
书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。
北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。
看到一封来信，感到很亲切，如见其人。
书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。
（摘编自启功《金石书画漫谈》）1．下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是（）A．在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。
B．在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。
C．在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置。
D．真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）A．真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。
草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。
B．秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。
于是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。
C．在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。
D．在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）A．在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。
B．古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。
C．中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。
D．在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4—7题。
来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母关氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼儿卓荦，初读《诗》日，舍书叹曰："大丈夫在世，或为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府,赏物一千段。
仁寿初,迁瀛州刺史,以善政闻,频见劳勉。
炀帝嗣．．．位．,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣阙．上书致请者,前后数百人。
帝谓曰:“昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良二千石,可谓兼美矣。
”大业六年,车驾幸江都,谓护儿曰:“衣锦昼游,古人所重,卿今是也。
”乃赐物二千段,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅,酣饮尽日,朝野荣之。
十二年,驾幸江都,护儿谏曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨,车驾游幸,深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳,与时休息。
陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。
”帝闻之,厉色而起,数日不得见。
后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃尔,朕复何望!”护儿因不敢言。
及宇文化及构逆,深忌之。
是日旦将朝,见执。
护儿曰:“陛下今何在?”左右曰:“今被执矣。
”护儿叹曰:“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!”乃遇害。
护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也! ”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
(节选自《北史·来护儿传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/C. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才取的。
B. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。
C. 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。
D. 阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
6、下列对原文有关概括与分析，不正确的—项是(3分)A. 来护儿少有大志，成年后秀拔于群。
他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后，更是雄略超群，志气英发.B. 来护儿推行善政，深受百姓拥戴。
在瀛删史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。
C. 来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D. 来护儿廉于财利，用兵极有谋略。
他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(10分)⑴樊於期以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。
（5分）⑵故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（5分）（二）古诗文阅读（11分）阅读下面这首诗，完成8、9题雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
注：此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
8.诗中描写了春雨后的哪些景象?(5分)9.全诗表达了诗人怎样的情感?请简要分析。
(6分)（三）名篇名句默写（10分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
⑴《桃花源记》中的，用借代的手法描写了桃花源内老人和孩子的神情态度。
⑵《陋室铭》表现陋室主人交往之雅的语句是，。
⑶《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜，灵活有趣的句子是，。
⑷曹操叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在《赤壁赋》中则云，。
⑸《岳阳楼记》中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是，。
三、实用类文本阅读（24分）11阅读下面的文字，完成⑴——⑷“飞虎将军”陈纳德20世纪三四十年代，中国人民正遭受着日本法西斯的疯狂蹂躏。
战争中，从空中给予日本敌机致命打击的，是赫赫有名的美国“飞虎队”，其队长则是有着“飞虎将军”美称的陈纳德。
1937年，中日之战一触即发，增强中国空军作战能力迫在眉睫。
当时，陈纳德已经从美国空军退役，他的朋友，在中国担任中央信托局机要顾问的霍勃鲁克非常欣赏他精湛的飞行技术和过人的军事才能，推荐他来华担任国民政府航空委员会顾问，并给他寄去国民政府航空委员会秘书长宋美龄的亲笔邀请信。
5月，陈纳德来到上海作为期三个月的考察。
在上海，陈纳德受到民众的热情欢迎和宋美龄的接见。
他在日记中写道：“我终于在中国了。
希望能在这里为正在争取名族团结和争取新生活的人民效劳。
”7月7日卢沟桥事变，日本发动全面侵华战争。
陈纳德听到消息，当即决定留在中国，表示愿在任何能尽其所能的岗位上服务。
他认为“中国对日之战，是美国也将卷入的太平洋之战的序幕”，他要为中国，也为自己即将卷入战争的祖国尽一份力量。
此后，陈纳德在芷江、昆明等地筹建航校，训练飞行员，悉心传授战斗机飞行技术和作战技术，他多年前的军事理论著作《防御性追击的作用》终于有了用武之地。
同时，他着手建立一个全国性的地面空袭警报系统，以便战斗机驾驶员及时拦击敌机。
为了增强空军的战斗力，1940年10月，陈纳德赴美招募志愿者，虽然遭遇了很多挫折，但从未放弃。
经过将近一年的艰苦努力，志愿队组建成功，后被编入美国陆军航空队。
1942年12月7日，珍珠港事件爆发，太平洋战争全面展开。
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河北省承德市第一中学2018-2019学年高一语文上学期第二次月考（期中）试题一、现代文阅读（ 24分）（一）阅读下面的文字，完成1～3 题。
（9 分，每小题3 分）中国古代文化以伦理文化为主，最重“礼义”，礼的精神彰显于道德观，礼的形式则所谓“衣冠礼仪”，“文章光华”。
而“道德”一词，重在“德”，“道”是通往“德”的途径。
道德崇高而广大，然古人讲究“践履”（即实践），所以示知广大民众，德教最初或最基本归于一字：孝。
“孝者，教也”，教育之教的字源来自孝，所以《孝经》中有“百善孝为先”的说法。
中国传统文化形成于古代的农耕经济，极重血缘与家庭，而孝敬父母，友于兄弟（所谓的“孝悌”）为其思想核心。
孔子教弟子，也重一“孝”，以之为本，但如何将个体的“孝”发展为“孝文化”，将孝的教育转化为孝的情怀，由此，古人提出了“孝养”“孝顺”与“孝敬”三层次的义理。
《孝经》说：“百善孝为先。
”孝如何表现，首在“养”。
古代是农耕经济，生活取资劳作，“孝”字取“子”负“老”形象，“养儿防老”，天经地义。
今天的老人已有社会保障，但作为儿女，身体发肤，受之父母，养之义不可丢，养之心不可无，落实到物质层面也是必需的。
由此“孝养”的生发，中国文化极重“养”，我们讲“养胃”“养气”“养生”，古人如孟子也说“吾善养吾浩然之气”。
于是我们谈胸襟谓之“涵养”，讲文明称有“修养”，实际都由“孝养”而来。
然而，孝仅限于“养”可否？《论语·为政》所载孔子答弟子问的一段话：“子游问孝。
子曰：‘今之孝者是谓能养，至于犬马皆能有养，不敬，何以别乎？’”是生存之“养”，还是孝道之“养”，前者同“犬马”，后者乃“人伦”，所以关键在一“敬”字，做到了“孝敬”，才是孝文化的核心，人对“孝”有了“敬畏”之心，才能内化为道德的情怀。
古代所推崇的“二十四孝”，其中虽有偏颇，但大多数的故事，显然是这一情怀的形象化表述。
在“孝养”与“孝敬”之间，还有“孝顺”，《礼记·中庸》记载孔子曰：“父母其顺矣。
河北省承德市第一中学2017届高三上学期第一次月考语文试卷 (1)
2014届高三月考诊断性测试题——古诗文阅读一、文言文阅读（38分）（一）、阅读下面的文言文，完成1～4题。
岳正，字季方，漷县人。
正统十三年会试第一，赐进士及第，授编修，进左赞善。
天顺初，改修撰，教小内侍书。
阁臣徐有贞、李贤下狱，帝既用吕原预政，顷之，薛瑄又致仕，帝谋代者。
王翱以正荐，遂召见文华殿。
正长身美须髯，帝遥见，色喜。
既登陛，连称善。
问年几何，家安在，何年进士，正具以对。
复大喜曰：“尔年正强仕，吾北人，又吾所取士，今用尔内阁，其尽力辅朕。
”正顿首受命。
趋出，石亨、张軏遇之左顺门，愕然曰：“何自至此？”比入，帝曰：“朕今日自择一阁臣。
”问为谁，帝曰：“岳正。
”两人阳贺。
帝曰：“但官小耳，当与吏部左侍郎兼学士。
”两人曰：“陛下既得人，俟称职，加秩未晚。
”帝默然，遂命以原官入阁。
时亨、吉祥恣甚，帝颇厌之。
正从容言：“二人权太重，臣请以计间之。
”帝许焉。
正出见吉祥曰：“忠国公常令杜清来此何为者？”吉祥曰：“辱石公爱，致诚款耳。
”正曰：“不然，彼使伺公所为耳。
”因劝吉祥辞兵柄。
复诣亨，谕令自戢。
亨、吉祥揣知正意，怒。
吉祥见帝，免冠，泣请死。
帝内愧，慰谕之，召正责漏言。
亨、吉祥构蜚语，谓正卖直谤讪。
帝怒，谪钦州同知。
道漷，以母老留旬日。
陈汝言令巡校言状，且言正尝夺公主田。
遂逮系诏狱，杖百，戍肃州。
亨、吉祥既诛，帝谓李贤曰：“岳正固尝言之。
”贤曰：“正有老母，得放归田里，幸甚。
”乃释为民。
宪宗立，御史吕洪等请复正与杨瑄官，诏正以原官直经筵，纂修《英宗实录》。
初，正得罪，都督佥事季铎乞得其宅，至是敕还正。
正还朝，自谓当大用，而贤欲用为南京祭酒，正不悦。
忌者伪为正劾贤疏草，贤嗛之。
成化元年四月，出正为兴化知府。
正至官，筑堤溉田数千顷，节缩浮费，经理预备仓，欲有所兴革。
乡士大夫不利其所为，腾谤言。
正亦厌吏职五年入觐遂致仕又五年卒年五十五无子大学士李东阳御史李经其婿也。
(选自《明史•列传第六十四》，有删改)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A．正亦厌吏/职五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经其婿也B．正亦厌吏职/五年入觐/遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也C．正亦厌吏职/五年/入觐遂致仕/又五年卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也D．正亦厌吏/职五年/入觐遂致仕/又五年/卒/年五十五/无子/大学士李东阳/御史李经/其婿也2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A．“会试”是古代科举制度中考取贡士的中央考试。
2016-2017学年河北省承德一中高一(上)第二次月考数学试卷
2016-2017学年河北省承德一中高一（上）第二次月考数学试卷一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分.每小题有且仅有一个正确选项1．（5分）设集合A={1，2，3}，B={1，3，9}，x∈A，且x∉B，则x=（）A．1 B．2 C．3 D．92．（5分）幂函数y=x a（α是常数）的图象（）A．一定经过点（0，0）B．一定经过点（1，1）C．一定经过点（﹣1，1）D．一定经过点（1，﹣1）3．（5分）已知函数f（x）=，则f（f（））的值是（）A．﹣ B．﹣9 C．D．94．（5分）给出下列四个说法：①f（x）=x0与g（x）=1是同一个函数；②y=f（x），x∈R与y=f（x+1），x∈R可能是同一个函数；③y=f（x），x∈R与y=f（t），t∈R是同一个函数；④定义域和值域相同的函数是同一个函数．其中正确的个数是（）A．3 B．2 C．1 D．05．（5分）若函数f（x）唯一的一个零点同时在区间（0，16）、（0，8）、（0，4）、（0，2）内，那么下列命题中正确的是（）A．函数f（x）在区间（0，1）内有零点B．函数f（x）在区间（0，1）或（1，2）内有零点C．函数f（x）在区间[2，16）内无零点D．函数f（x）在区间（1，16）内无零点6．（5分）若偶函数f（x）在区间[﹣3，﹣1]上有最大值6，则f（x）在区间[1，3]上有（）A．最大值6 B．最小值6 C．最大值﹣6 D．最小值﹣67．（5分）已知集合A={x|﹣2≤x≤5}，B={x|m+1≤x≤2m﹣1}，若A∩B=B，则实数m的取值范围是（）A．2≤m≤3 B．m≤3 C．2＜m≤3 D．m≤28．（5分）用二分法求函数f（x）=lgx+x﹣3的一个零点，根据参考数据，可得函数f（x）的一个零点的近似解（精确到0.1）为（）（参考数据：lg2.5≈0.398，lg2.75≈0.439，lg2.5625≈0.409）A．2.4 B．2.5 C．2.6 D．2.569．（5分）若a＞b＞0，0＜c＜1，则（）A．log a c＜log b c B．c a＞c b C．a c＜a b D．log c a＜log c b10．（5分）设g（x）为定义在R上的奇函数，且g（x）不恒为0，若（a＞0且a≠1）为偶函数，则常数b=（）A．﹣2 B．2 C．D．11．（5分）已知函数y=f（x），x∈[a，b]，那么集合{（x，y）|y=f（x），x∈[a，b]}∩{（x，y）|x=2}中元素的个数为（）A．1 B．0 C．1或0 D．1或212．（5分）已知函数f（x）是奇函数，当x＜0，f（x）=﹣x2+x，若不等式f（x）﹣x≤2log a x（a＞0且a≠1）对∀x∈（0，]恒成立，则实数a的取值范围是（）A．（0，]B．[，1）C．（0，]D．[，]∪（1，+∞）二、填空题：共4小题，每小题5分，共20分.请将答案填在答题卡相应位置上13．（5分）已知10a=2，b=lg5，则a+b=．14．（5分）奇函数f（x）的定义域为（﹣5，5），若x∈[0，5）时，f（x）的图象如图所示，则不等式f（x）＜0的解集为．15．（5分）已知函数f（x）=的值域为R，则实数a的取值范围是．16．（5分）已知函数y=log（x2﹣ax+a）在区间（2，+∞）上是减函数，则实数a的取值范围是．三、解答题：共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17．（10分）（Ⅰ）计算：，a ＞0；（Ⅱ）已知，试比较a与b的大小．18．（12分）已知函数f（x）=log a（1+x）﹣log a（1﹣x）（a＞0，且a≠1）．（Ⅰ）写出函数f（x）的定义域，判断f（x）奇偶性，并证明；（Ⅱ）当0＜a＜1时，解不等式f（x）＞0．19．（12分）已知函数f（x）=4x2﹣kx﹣8，x∈[5，20]（Ⅰ）若函数f（x）在[5，20]上具有单调性，求实数k的取值范围；（Ⅱ）若函数f（x）在[5，20]上恒大于零，求实数k的取值范围．20．（12分）一个工厂生产某种产品每年需要固定投资100万元，此外每生产1件该产品还需要增加投资1万元，年产量为x（x∈N*）件．当x≤20时，年销售总收入为（33x﹣x2）万元；当x＞20时，年销售总收入为260万元．记该工厂生产并销售这种产品所得的年利润为y万元．（1）求y（万元）与x（件）的函数关系式，并写出自变量x的取值范围（2）该工厂的年产量为多少件时，所得年利润最大？（年利润=年销售总收入﹣年总投资）．21．（12分）已知f（x）为二次函数，﹣1和3是函数y=f（x）﹣x﹣4的两个零点，且f（0）=1（Ⅰ）求函数f（x）的解析式；（Ⅱ）设g（x）=f（x）﹣3x﹣6，求y=g（log3x）在区间上的最值，并求相应x的值．22．（12分）已知定义在R上的函数f（x）=是奇函数．（1）求实数a的值；（2）用定义证明f（x）在R上是减函数；（3）已知不等式f（log m）+f（﹣1）＞0恒成立，求实数m的取值范围．2016-2017学年河北省承德一中高一（上）第二次月考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分.每小题有且仅有一个正确选项1．（5分）（2013•嘉兴二模）设集合A={1，2，3}，B={1，3，9}，x∈A，且x∉B，则x=（）A．1 B．2 C．3 D．9【解答】解：∵x∈A，∴x 的可能取值是1，2，3．∵x∉B，∴x的值不能取1，3，9，∴x=2．故选B．2．（5分）（2015秋•成都期末）幂函数y=x a（α是常数）的图象（）A．一定经过点（0，0）B．一定经过点（1，1）C．一定经过点（﹣1，1）D．一定经过点（1，﹣1）【解答】解：取x=1，则y=1α=1，因此幂函数y=x a（α是常数）的图象一定经过（1，1）点．故选B．3．（5分）（2016秋•右江区校级期中）已知函数f（x）=，则f（f （））的值是（）A．﹣ B．﹣9 C．D．9【解答】解：∵函数f（x）=，∴f（）==﹣2，f（f（））=f（﹣2）=．故选：C．4．（5分）（2016秋•双桥区校级月考）给出下列四个说法：①f（x）=x0与g（x）=1是同一个函数；②y=f（x），x∈R与y=f（x+1），x∈R可能是同一个函数；③y=f（x），x∈R与y=f（t），t∈R是同一个函数；④定义域和值域相同的函数是同一个函数．其中正确的个数是（）A．3 B．2 C．1 D．0【解答】解：命题①，f（x）=x0，x≠0，g（x）=1中，x∈R，故不是同一个函数；命题②，若f（x）=1，则f（x+1）=1，y=f（x），故y=f（x+1）有可能是同一个函数，该选项正确；命题③，y=f（x）与y=f（t）解析式相同，定义域一致，y=f（x）与y=f（t）是同一个函数；命题④，函数y=x与y=x+1，定义域和值域均为R，但由于对应法则不同，故浊相同的函数，选项④不正确．故选B．5．（5分）（2016•绵阳校级模拟）若函数f（x）唯一的一个零点同时在区间（0，16）、（0，8）、（0，4）、（0，2）内，那么下列命题中正确的是（）A．函数f（x）在区间（0，1）内有零点B．函数f（x）在区间（0，1）或（1，2）内有零点C．函数f（x）在区间[2，16）内无零点D．函数f（x）在区间（1，16）内无零点【解答】解：∵函数f（x）唯一的一个零点同时在区间（0，16）、（0，8）、（0，4）、（0，2）内，∴函数f（x）唯一的一个零点在区间（0，2）内，∴函数f（x）在区间[2，16）内无零点，故选：C．6．（5分）（2016秋•双桥区校级月考）若偶函数f（x）在区间[﹣3，﹣1]上有最大值6，则f（x）在区间[1，3]上有（）A．最大值6 B．最小值6 C．最大值﹣6 D．最小值﹣6【解答】解：偶函数f（x）的图象关于y轴对称，若函数f（x）在区间[﹣3，﹣1]上有最大值6，则f（x）在区间[1，3]上有最大值6，故选：A7．（5分）（2016春•临沂校级期中）已知集合A={x|﹣2≤x≤5}，B={x|m+1≤x ≤2m﹣1}，若A∩B=B，则实数m的取值范围是（）A．2≤m≤3 B．m≤3 C．2＜m≤3 D．m≤2【解答】解：①若B=∅，则m+1＞2m﹣1；∴m＜2；②若B≠∅，则m应满足：，解得2≤m≤3；综上得m≤3；故选：B．8．（5分）（2010•香坊区校级一模）用二分法求函数f（x）=lgx+x﹣3的一个零点，根据参考数据，可得函数f（x）的一个零点的近似解（精确到0.1）为（）（参考数据：lg2.5≈0.398，lg2.75≈0.439，lg2.5625≈0.409）A．2.4 B．2.5 C．2.6 D．2.56【解答】解：由题意可知：f（2.5）=lg2.5+2.5﹣3=0.398﹣0.5＜0，f（2.5625）=lg2.5625+2.5625﹣3=0.409﹣0.4375＜0，f（2.75）=lg2.75+2.75﹣3=0.439﹣0.25＞0又因为函数在（0，+∞）上连续，所以函数在区间（2.5625，2.75）上有零点．故选C．9．（5分）（2016秋•双桥区校级月考）若a＞b＞0，0＜c＜1，则（）A．log a c＜log b c B．c a＞c b C．a c＜a b D．log c a＜log c b【解答】解：∵a＞b＞0，0＜c＜1，则log a c＞log b c，c a＜c b，a c与a b的大小关系不确定，log c a＜log c b．故选：D．10．（5分）（2016秋•双桥区校级月考）设g（x）为定义在R上的奇函数，且g （x）不恒为0，若（a＞0且a≠1）为偶函数，则常数b=（）A．﹣2 B．2 C．D．【解答】解：∵g（x）为定义在R上的奇函数，且g（x）不恒为0，若（a＞0且a≠1）为偶函数，则函数h（x）=也为奇函数，故h（﹣x）=﹣h（x）恒成立，即+===0，解得：b=﹣2，故选：A11．（5分）（2012秋•微山县校级期末）已知函数y=f（x），x∈[a，b]，那么集合{（x，y）|y=f（x），x∈[a，b]}∩{（x，y）|x=2}中元素的个数为（）A．1 B．0 C．1或0 D．1或2【解答】解：从函数观点看，问题是求函数y=f（x），x∈[a，b]的图象与直线x=2的交点个数（这是一次数到形的转化），不少学生常误认为交点是1个，并说这是根据函数定义中“惟一确定”的规定得到的，这是不正确的，因为函数是由定义域、值域、对应法则三要素组成的．这里给出了函数y=f（x）的定义域是[a，b]，但未明确给出1与[a，b]的关系，当1∈[a，b]时有1个交点，当1∉[a，b]时没有交点，故选C．12．（5分）（2016•衡阳县模拟）已知函数f（x）是奇函数，当x＜0，f（x）=﹣x2+x，若不等式f（x）﹣x≤2log a x（a＞0且a≠1）对∀x∈（0，]恒成立，则实数a的取值范围是（）A．（0，]B．[，1）C．（0，]D．[，]∪（1，+∞）【解答】解：函数f（x）是奇函数，当x＜0，f（x）=﹣x2+x∴f（﹣x）=﹣f（x），设x＞0，则﹣x＜0，∴f（﹣x）=﹣x2﹣x，∴f（x）=x2+x，∵不等式f（x）﹣x≤2log a x（a＞0，a≠1）对∀x∈（0，]恒成立，∴x2+x﹣x≤2log a x（a＞0，a≠1）对∀x∈（0，]恒成立，∴x2≤log a x2，∴（）2≤log a（）2，∴log a=≤log a，当a＞1时，≤，解得a≤，此时无解，当0＜a＜1时，≥，解得a≥，此时≤a＜1，综上所述a的取值范围为[，1）．故选：B．二、填空题：共4小题，每小题5分，共20分.请将答案填在答题卡相应位置上13．（5分）（2016秋•双桥区校级月考）已知10a=2，b=lg5，则a+b=1．【解答】解：∵10a=2，∴a=lg2，∴a+b=lg2+lg5=1，故答案为：1．14．（5分）（2016•陕西校级模拟）奇函数f（x）的定义域为（﹣5，5），若x∈[0，5）时，f（x）的图象如图所示，则不等式f（x）＜0的解集为（﹣2，0）∪（2，5）．【解答】解：根据奇函数的图象关于原点对称得出f（x）在（﹣5，0]上的图象如下所示：∴f（x）＜0的解集为（﹣2，0）∪（2，5）．故答案为：（﹣2，0）∪（2，5）．15．（5分）（2016•厦门一模）已知函数f（x）=的值域为R，则实数a的取值范围是[0，）．【解答】解：当x≥1时，f（x）=2x﹣1≥1，当x＜1时，f（x）=（1﹣2a）x+3a，∵函数f（x）=的值域为R，∴（1﹣2a）x+3a必须到﹣∞，即满足：，解得0≤a＜，故答案为：[0，）．16．（5分）（2015•张掖一模）已知函数y=log（x2﹣ax+a）在区间（2，+∞）上是减函数，则实数a的取值范围是a≤4．【解答】解：令t=x2﹣ax+a，则由函数f（x）=g（t）=log t 在区间[2，+∞）上为减函数，可得函数t在区间[2，+∞）上为增函数且t（2）≥0，故有，解得a≤4，故实数a的取值范围是a≤4，故答案为：a≤4三、解答题：共6小题，共70分.解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17．（10分）（2016秋•双桥区校级月考）（Ⅰ）计算：，a＞0；（Ⅱ）已知，试比较a与b的大小．【解答】解：（Ⅰ）原式==1﹣1=0．（Ⅱ）由题设可得：，，故a＜b．18．（12分）（2016秋•双桥区校级月考）已知函数f（x）=log a（1+x）﹣log a（1﹣x）（a＞0，且a≠1）．（Ⅰ）写出函数f（x）的定义域，判断f（x）奇偶性，并证明；（Ⅱ）当0＜a＜1时，解不等式f（x）＞0．【解答】解：（Ⅰ）由题设可得，解得﹣1＜x＜1，故函数f（x）定义域为（﹣1，1）从而：f（﹣x）=log a[1+（﹣x）]﹣log a[1﹣（﹣x）]=﹣[log a（1+x）﹣log a（1﹣x）]=﹣f（x）故f（x）为奇函数．（Ⅱ）由题设可得log a（1+x）﹣log a（1﹣x）＞0，即：log a（1+x）＞log a（1﹣x），∵0＜a＜1，∴y=log a x为（0，+∞）上的减函数，∴0＜1+x＜1﹣x，解得：﹣1＜x＜0故不等式f（x）＞0的解集为（﹣1，0）．19．（12分）（2016秋•双桥区校级月考）已知函数f（x）=4x2﹣kx﹣8，x∈[5，20]（Ⅰ）若函数f（x）在[5，20]上具有单调性，求实数k的取值范围；（Ⅱ）若函数f（x）在[5，20]上恒大于零，求实数k的取值范围．【解答】解：（Ⅰ）由题意得：，或，解得：k≤40或k≥160故实数k的取值范围是（﹣∞，40]∪[160，+∞）（Ⅱ）由已知可得：4x2﹣kx﹣8＞0，即：对x∈[5，20]恒成立令，易见在[5，20]上为增函数，∴，故实数k的取值范围是．20．（12分）（2015秋•汉川市期末）一个工厂生产某种产品每年需要固定投资100万元，此外每生产1件该产品还需要增加投资1万元，年产量为x（x∈N*）件．当x≤20时，年销售总收入为（33x﹣x2）万元；当x＞20时，年销售总收入为260万元．记该工厂生产并销售这种产品所得的年利润为y万元．（1）求y（万元）与x（件）的函数关系式，并写出自变量x的取值范围（2）该工厂的年产量为多少件时，所得年利润最大？（年利润=年销售总收入﹣年总投资）．【解答】解：（1）当0＜x≤20时，y=（33x﹣x2）﹣x﹣100=﹣x2+32x﹣100；…（2分）当x＞20时，y=260﹣100﹣x=160﹣x．…（4分）故y=（x∈N*）．…（6分）（2）当0＜x≤20时，y=﹣x2+32x﹣100=﹣（x﹣16）2+156，x=16时，y max=156．…（9分）而当x＞20时，160﹣x＜140，故x=16时取得最大年利润．…（12分）21．（12分）（2016秋•双桥区校级月考）已知f（x）为二次函数，﹣1和3是函数y=f（x）﹣x﹣4的两个零点，且f（0）=1（Ⅰ）求函数f（x）的解析式；（Ⅱ）设g（x）=f（x）﹣3x﹣6，求y=g（log3x）在区间上的最值，并求相应x的值．【解答】解：（Ⅰ）由已知设二次函数f（x）=ax2+bx+c（a≠0），由f（0）=1可得c=1，从而：y=f（x）﹣x﹣4=ax2+bx+1﹣x﹣4=ax2+（b﹣1）x﹣3∵﹣1和3是函数y=f（x）﹣x﹣4的两个零点，∴由韦达定理可得，解得故f（x）的解析式为f（x）=x2﹣x+1（Ⅱ）由题设及（Ⅰ）得g（x）=（x2﹣x+1）﹣3x﹣6=x2﹣4x﹣5从而：∵，∴﹣2≤log3x≤3故：当log3x=2时，即x=9时，y min=﹣9；当log3x=﹣2时，即时，y max=7．22．（12分）（2015秋•河池期末）已知定义在R上的函数f（x）=是奇函数．（1）求实数a的值；（2）用定义证明f（x）在R上是减函数；（3）已知不等式f（log m）+f（﹣1）＞0恒成立，求实数m的取值范围．【解答】解：（1）由于f（x）是奇函数，则f（﹣x）+f（x）=0对于任意的x∈R 都成立，即，则…（2分）可得﹣1+a•2x﹣2x+a=0，即（a﹣1）（2x+1）=0…（3分）因为2x＞0，则a﹣1=0，解得a=1…（4分）（2）设x1、x2∈R，且x1＜x2，则f（x2）﹣f（x1）=﹣==…（6分），因为x1＜x2，所以，所以，，，从而f（x2）﹣f（x1）＜0，即f（x2）＜f（x1）…（7分）所以f（x）在R上是减函数…（8分）（3）由f（log m）+f（﹣1）＞0可得：f（log m）＞﹣f（﹣1）…（9分）因为f（x）是奇函数，所以f（log m）＞f（1），又因为f（x）在R上是减函数，所以log m＜1…（10分）①当m＞1时，不等式成立；②当0＜m＜1时，解得0＜m＜；综上可得，0＜m＜，或m＞1…（11分）故m的取值范围是（0，）∪（1，+∞）…（12分）参与本试卷答题和审题的老师有：minqi5；沂蒙松；zlzhan；lcb001；炫晨；豫汝王世崇；刘长柏；ying_0011；ywg2058；qiss；wkl197822；whgcn；gongjy（排名不分先后）胡雯2017年4月17日。
河北省承德市2016_2017学年高一语文下学期第一次月考试题
河北省承德市2016-2017学年高一语文下学期第一次月考试题第Ｉ卷阅读题（75分）一. 现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题.商鞅改法为律之说，最早源于《唐律疏议》。
唐廷诏今集体编纂的《唐律疏议》说：商鞅传授，改法为律。
《唐律疏议》为官修，既有奉诏的政治权威，也有专业人士，更有大量可资借鉴的官方文献、民间私家著述与收藏，该不是部分人的即兴创造。
老辈法史学者与当代多数法史学者普持此说。
但是，更权威的历史文献却对此事件均无记载，一些人便以为此说并无确证，当存而不论。
1975年《睡虎地秦墓竹简》出土，证实了秦《法经》和秦律的存在，秦国改法为律成为了不争的事实，也为商鞅改法为律提供了间接证据。
然而，反对者依据商鞅同时代文献中，无法律之律解，《商君书》及秦汉史集又未见改法为律痕迹，断定《睡虎地秦墓竹简》不足为据，改法为律当在商鞅死后。
其实，律作为法律、法令，起始于战争中的军律，而军律来源于音律。
战鼓之音为军令，配以军功赏罚之率（率同律），最终演变成法律之律。
它的出现，至晚不迟于商代。
殷商甲骨文就有师惟律用，商周之际的《易经师卦也有师出以律。
秦国改法为律是将军纪、军令之律以法律形式拓展到各个领域，即以军法之律，移刑典之称。
《商君书》中律字五见，仅从《商君书》之律来看，其一为兵律，其余均为与土地相关之法律。
这说明律已非单指乐律，而是兼指兵律、法律，与其它同时代著述之律指乐律者不同。
《睡虎地秦墓竹简》律文涉及机构及官吏，绝大部分称县、今、丞，未见丞相之名。
据《史记商君列传》与《史记秦本纪》载，孝公十二年（公元前350卑）始为县，置今、丞。
这反映了出土秦律在很大程度上保留了商鞅秦律的内容。
《史记秦本纪》载惠文王之子武烈王二年（公元前309年）初置丞相。
据1980年在四川青川县出土的战国秦墓木牍载，武烈王二年（公元前309年）王命丞相修《为田律》。
为田律》行之既久，故而修订。
河北省承德县高一上学期语文月考试卷
河北省承德县高一上学期语文月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、句子默写 (共1题；共5分)1. （5分） (2016高二上·牡丹江期中) 补写出下列句子中的空缺部分。
①是鸟也，________ 《逍遥游》②________，则芥为之舟。
《逍遥游》③________，蟪蛄不知春秋，此小年也。
《逍遥游》④________，举世非之而不加沮。
《逍遥游》⑤________，受上赏。
《邹忌讽齐王纳谏》⑥野芳发而幽香，________。
《醉翁亭记》二、现代文阅读 (共2题；共12分)2. （4分）阅读下文，完成后面题目。
想念地坛（节选）史铁生想念地坛，主要是想念它的安静。
坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树，只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着归来，雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
一进园门，心便安稳。
有一条界线似的，迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。
于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一丝风飞叶动，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总之把你所有的心绪都看看明白。
因而地坛的安静，也不是与世隔离。
记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒，醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”这念头不觉出声，如空谷回音。
谁？谁还能怎样？我，我自己。
我常看那个轮椅上的人，和轮椅下他的影子，心说我怎么会是他呢？怎么会和他一块坐在了这儿？我仔细看他，看他究竟有什么倒霉的特点，或还将有什么不幸的征兆，想看看他终于怎样去死，赴死之途莫非还有绝路？那日何日？我记得忽然我有了一种放弃的心情，仿佛我已经消失，已经不在，惟一缕轻魂在园中游荡，刹那间清风朗月，如沐慈悲。
河北省承德市2016_2017学年高一语文下学期第一次月考试题
河北省承德市2016-2017学年高一语文下学期第一次月考试题注意事项：1.本试卷分第一卷（阅读题）和第二卷(表达题)两部分，答题前务必将姓名、班级、考号填写在卷子上。
2.考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3.本次试卷共22道题，全部为必答题。
4.本试卷共12页，考试时间120分钟，满分150分。
第I卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
朴素之美陈望衡距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。
老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致，“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达。
朴素观首创于道家学派，亦为儒墨等学派采用并融入自身学说。
在现实生活层面，朴素观与主要由墨家与儒家创立的节俭观结合，成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。
中国农业社会倡导由道家创立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善臻美的哲学观、道德观、美学观，具体来说主要包括以下几方面：一是本色观。
崇尚天然、崇尚纯真，以本色为真、以本色为美。
二是恬淡观。
不慕繁华、不贪名利，以清廉为贵、以平淡为美。
三是清新观。
不繁复、不艳丽，清雅、简洁，充满生气。
四是精诚观。
以诚为尊、以信为美。
此外，朴素观还导出重实质轻修饰、重内容轻形式等观念。
就中国传统美学来说，朴素是最高的美。
这种美灵动而无限，既是美之极致，又是美之根源。
其实，视朴素为美不独中华民族为然，世界各民族也大都如此。
法国雕塑家罗丹崇奉自然，他说他最喜欢的一句箴言就是“自然总是美的”。
他还说：“美只有一种，即宣示真实的美。
”罗丹这里说的“自然”“真实”，均可以理解成“朴素”。
进入工业社会，朴素观被工业社会追求财富、追求享受的价值导向所排挤，奢华成为人们竞相追捧的“香饽饽”，奢华生活也成为个人炫耀的资本，进而腐蚀人心、催生腐败，引发严重社会问题。
以大量浪费资源、污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之“殇”。
承德市高一月考语文试卷
承德市高一月考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分） (2017高一下·黑龙江月考) 下列各项中划线字的注音全部正确的是（）A . 猿猱（náo）宵柝（tuò）虾蟆（há）琵琶（pípa）B . 阻塞（sè）参宿（sù）抚膺（yīng）崔嵬（cuīwēi）C . 巉岩（chán）暮砧（zhēn）教坊（fǎng）嘲哳（zhāozhā）D . 渚清（zhū）省识（xǐng）钿头（tián）吮血（shǔnxiě）2. （2分）下列词语中划线的字，读音都相同的一组是（）A . 炫目舷梯眩晕渲染泫然泪下B . 钤印虔诚掮客钳制黔驴技穷C . 蜚声绯闻菲薄心扉雨雪霏霏D . 枝柯苛刻沉疴窠臼百舸争流3. （2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A . 钝响窈陷银镯子横七竖八B . 幽微清沌五更天瘦削不堪C . 恭请臂膊无聊懒宽洪大量D . 忙禄安逸一团糟毫不介意4. （2分） (2019高一上·萧山期末) 下列各句中，没有错别字的一项是（）A . 从小到大，母亲一直守护着你，现在母亲需要你了，不要推脱工作繁忙就不回家了，哪怕一句问候，也是给母亲最好的安慰。
B . 我老爸是个老司机了，开了30多年的车。
以前在部队里给领导开车的时候技术就是数一数二的，三十多年从未出过一点小事故。
但是他也说了，如果将来有机会换车，还是买自动档吧。
C . 总书记关切地询问当地少数民族群众生产生活情况，嘱咐江西各级干部一定要把老区特别是原中央苏区振兴发展放在心上，立下愚公志，打好攻坚战，心中常思百姓疾苦，脑中常谋富民之策，让老区人民同全国人民共享全面建成小康社会成果。
D . 高校是中国社会的一部分，既不享有特权，也不必过分关注。
不是说高校就是净土，高校并不是世外桃园，不要抓住一点就扩大化。
河北承德市第一中学2018-学年高二上学期第二次月考(期中)语文试题及答案 人教版高二上册
河北承德市第一中学2018-学年高二上学期第二次月考（期中）语文试题及答案人教版高二上册河北承德第一中学高二年级2018—学年度第一学期第二次月考语文试题时间：150分钟总分：150分考生作答时，将答案答在机读卡和答题纸上，在试卷上答题无效。
考试结束后，将机读卡和答题纸一并交回。
注意事项：1.答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。
2.作选择题时，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选凃其他答案标号。
第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成l-3题。
清初遗民诗人的心态①清初遗民诗人的心路历程和心态呈现,大体可以归纳为四种取向,即烈士心态、孤臣心态、隐士心态和游子心态。
这些心态皆与明清易代的巨变紧密联系。
②明清易代之时,士人必须做出自己的抉择。
在此情形之下,腆颜事敌、投降变节者有之,杀身成仁者亦有之。
清初,部分士人虽生活在新朝,却耻为新朝所用,其人其节与杀身成仁者同。
像顾炎武、阎尔梅、屈大均、王夫之、冒襄等人,鼎革之际都曾参加过实际的抗清斗争,志在恢复。
当清王朝统治逐步稳定后,他们坚决不仕新朝,且时时系念故国,表现出凛然气节。
我们以冒襄为例,作为“明末四公子”之一的冒襄,在明清之际政坛、文坛均有着深广的影响。
他参加抗清运动失败后,又支持过郑成功等人的复明运动,屡拒征召后,隐居在水绘园。
③中国传统士人对于自身进退出处非常看重,认为它是事关品行名声的大节,不可稍有差池。
明清易代之祸,尤其又是外族入主中原,使素重“夷夏之辨”的士人们认为是亘古未有之“大变”。
在此等“大变”面前,何去何从,不单事关政治立场的去取,更是人伦道德的抉择。
此时,许多士人选择了坚守,他们成为我们这个民族屹立不倒的中流砥柱。
故国既已不复存在,恢复的希望也极为渺茫,然而人格的坚守还在继续。
故国之思是他们的普遍心态,顾炎武、黄宗羲、王夫之、黄周星等遗民诗人都具有代表性。
河北省承德第一中学2019-2020学年高一9月月考语文试题Word版含答案
承德一中高一年级第一次月考语文试卷本试卷共24题，共150分，共8页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（共计21分）(一)论述类文本阅读(每小题3分,9分)阅读下面的文章,完成题目。
实现文化和旅游的融合互促宋瑞我国社会主要矛盾的变化以及供给侧结构性改革主线的明确,对文化和旅游的融合互促提出了新要求。
不管是从人的需求来看,还是就其所对应的供给而言,文化与旅游皆由千丝万缕粘连为一体。
从需求来看,不管是“读万卷书,行万里路”的历史传统,还是“身体和灵魂总有一个要在路上”的现代追求,旅行都是人们了解文化、体验文化的重要方式,文化是人们不断抵达而又重新出发的牵引所在。
就供给而言,从资源、产品、活动、项目建设到地方发展,文化与旅游皆是唇齿相依,难分彼此。
举世闻名的长城、故宫、兵马俑、卢浮宫、大英博物馆,抑或出神入化的旅游演艺,特色浓郁的古城古镇古村、主题公园、文化小镇,以及花样繁多的文创产品,乃至每一个国家、每一座城市的旅游形象宣传,无一不是文化与旅游的“连体”。
诚如已故著名经济学家于光远先生所言,“旅游不仅是一种经济生活,而且也是一种文化生活。
旅游是文化性很强的经济事业,又是经济性很强的文化事业”。
实现文化和旅游的融合互促,其实质就在于“用文化的理念发展旅游,用旅游的方式传播文化”。
用文化的理念发展旅游,具有两层含意:一是在旅游发展的各个环节,都要充分体现文化内涵,要充分挖掘利用中国传统文化,通过现代手段,将更多文化遗产、文化资源、文化要素转化为深受当下旅游者包括外国旅游者所喜爱的旅游产品,用文化的养分滋养旅游;二是要在既有产业功能的基础上,同时发挥旅游的事业功能,除关注旅游的经济效益外,更加关注旅游在改善民生福祉、实现社会和谐、平衡区域发展、促进文化发展、提升国家形象等方面的作用。
河北省承德一中-学年高一第二次月考语文试卷 -- 人教版高一上册
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咚地刀斧声中倒下,削去枝叶,顺着规划好的坡道滑下,被长长 的平板车载着,进入再加工的程序｡和竹子一样,人也是善于 生存的植物,贫瘠清苦中也会挣扎着生长｡我注意到一些竹子 的确没有长好,是吃力地拱出石块的,此后也就一直不能顺畅, 总是被压制着扭曲着,不禁让人生出怜悯｡只是我一直认为它 会更具备倔强的美感,它的根后来制成了一个老者形象的工 艺品,比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了｡
C､所谓“献诗陈志”,一种情况是指卿士通过贡献诗歌,向国 君或同僚陈述自己的心意,以达到颂美或者讽谏的目的｡
D.在古籍记载中,卿士“献诗”经常和“瞽献曲”“矇诵”等一起 出现,是因为卿士做诗以后,总是通过乐工的演唱来呈献｡
2.下列理解和分析不符合原文意思的一项是()
A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情 达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么 不同｡
这当然是我三十几岁以后才意识到的｡我和魏晋人相近之 处,就是有过比较长的山野生活,与竹相近｡常常会站在山顶, 看山峦连绵起伏,竹海无际｡那时我想着自己的出路,如果能 像一竿竹子这般凌空而起那就好了｡竹海里纤尘不染,枝叶让 天水洗净,摇曳中偶尔闪过阳光的亮泽,它们的顶端是最先接 触到每一天太阳的光芒的,不禁使我艳羡｡山野稼穑,先是基 于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架,把一个 个家庭托住,不至于坠入饥寒之中｡而每一枚笋,春日之笋也 罢,冬日之笋也罢,对于一位腹内空洞的人而言,简单地烹调之 后,无异于美味了｡那些没有成为餐桌美味者,不舍昼夜继续 伸长,令人仰望｡那些被山农认为是成熟了的竹子,在叮叮咚
(选择《散文选刊》,有删节)
4.下列对文章的理解与分析,不恰当的两项是()(4 分)