《愚公移山》串词
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
中国古代有一个寓言，叫做“愚公移山”。讲的是中国古代有一位老人，居住在华北，名叫北山愚公，他的家门南面有两座大山，堵住了他家的出路。一座叫太行山，一座叫王屋山。
领读：
我是愚公精神的传承者
我是阳光青春的追梦人
我们用力量把愚公移山的精神发扬光大
我们用知识装点敢为人先的黄河文化
骄傲的黑中学子们
在富饶的洽川西畔
肩负起父老乡亲的热切期盼
在美丽的黑中校园
谱写“学无止境行至于善”的新篇章
愚公移山辩论赛正方范文
愚公移山辩论赛正方范文 篇一 今天我方观点是愚公应该搬家。理由如下： 第一点是从原著中总结出来的。众所周知《愚公移山》出于《列子汤问》它的前篇是“淮南的橘到了淮北就变成了枳”它的后篇是“夸父追日”很显然原著是要通过这三篇寓言告诉我们做事不能违背自然规律不能一味蛮干。愚公的精神可嘉但做法不可取。 第二点是从现实生活中总结出来的。现代社会是追求效率的时代需要的是便捷而明确的方法和思路处理事件。我方所说的搬家并不是逃避而是要选择一个适当的方式来使我们解决困难事半功倍。 在今天快节奏的社会生活中我们只有运用搬家这种便捷高效的方式才能更轻松不至于活得那么累。山不转水要转水不转了人要转面临如此两座大山毫无疑问愚公应该搬家。 篇二 谢谢主席，谢谢评委，大家晚上好： 众所周知，愚公移山是我国流传几千年的寓言故事，讲述了愚公为实现当地发展，努力移走门前大山，最终获得成功的故事。现如今，关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭，我方认为愚公应该移山。 开宗明义，概念先行。让我们来明确几个概念，愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人：应该，即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解，我方给出的判断标准是：哪种行为能够满足自身的生存发展需求，并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点： 第一，从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先，愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次，开拓进取，发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要，
值得发扬的。最后，勇于挑战，敢于尝试，直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程，也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史，其不仅推动了历史的发展，人类的进步，更对现代人的价值观产生了深远影响。 第二，从移山所体现出的发展思想以及长远目光来看。山是困难的源头，搬山才是解决问题的根本办法。搬家是逃避困难的，也非长久之计，因此，愚公应该用移山的方式来达到从根本解决问题的目的。 第三，从客观条件上分析移山的必要性。《愚公移山》开篇即言“太行王屋二山，方七百里，高万仞”，可见愚公的家乡十分封闭。若想实现山村发展，移山势在必行。当时当日，安土重迁的思想根深蒂固，且搬家并非易事，愚公所处的大环境直接导致愚公第一选择为移山而非搬家。 愚公移山想常人不敢想，做常人不敢。信仰正确、信念坚定、信心充足才会成就伟大的事业，我们若能像愚公一般直面困难、求真务实、埋头苦干，。路，不可不通;山，不可不移。综上所述，我方坚持认为愚公应该移山!谢谢!
愚公移山阅读与标准答案
《愚公移山》阅读与答案 1、愚公移山的原因是什么? 2、用原文回答问题：对于愚公移山的决定，其妻的态度是 在移山过程中，其邻人的态度是：;智叟的态度是： 。 3、文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。 4、“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么，“其妻”和“智叟”对愚公移山的态度是否相同? 5、选文中愚公相信能搬走大山的理由是(用原文回答)__________________。 6、选出与这段文字的意思不相符合的一项( ) A.愚公决定移山，得到了全家人的支持 B.愚公一家排除困难，决心移山。 C.愚公移山，得到了邻人的帮助。 D.愚公虽有移山的决心，却无具体的办法和行动。 7、晋文张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“_____ ___________________”而言的。 8、选文第三段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是___________________________。 9、天帝是被什么所感动，因而命夸娥氏的二子搬掉两座山的? 10、文中用天神搬走大山作结局的作用是_______________________________。 11、本文语言简洁，又不失生动，请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析。(2分) 12、文中画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山提出的看法，请加以比较，说说有什么不同之处。(3分) 13、解释下列句子中加点词语意思…………………………（2分） ①年且．九十（）②寒暑易．节（） ③杂然相许．( ) ④甚矣，汝之不惠．( ) 14、从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。（2分）
《愚公移山》词句基础知识梳理与练习
《愚公移山》词句基础知识梳理与练习 （与本文相关的是《<愚公移山>课文理解与练习》） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 一、关于列子 战国时期思想家，道家思想代表人物。 二、关于体裁 本文是一片寓言。 三、全文字词句基础知识梳理 1、解释句中的通假字 通假字 (1)始一反焉 (2)甚矣,汝之不惠 (3)无陇断焉 2.古今异义 (1)惩．山北之塞 古义今义:惩罚 (2)指．通豫南 古义今义:手指 (3)曾．不能损魁父之丘 古义: 今义:曾经 (4)邻人京城 ．．氏之孀妻有遗男 古义今义:指国都 3.词类活用 (1)形容词作名词 吾与汝毕力平险原意:险峻, 在句中意思
(2)动词的被动用法 帝感．其诚原意:感动,在句中意思 （3）名词用作动词 箕畚 ．．运于渤海之尾 4.一词多义（解释句中加点词语） 且: ①年且．九十 ②且．焉置土石 其：（1）其．妻献疑曰 （2）其．如土石何 （3）惧其．不已也 （4）帝感其．诚 焉（1）且焉．置土石 （2）始一反焉． 之（1）以君之．力 （2）跳往助之． （3）虽我之．死 5.重点实词（解释加点的词语，划线的解释整个词语） (1)惩．山北之塞 (2)出入之迂．也 (3)聚室而谋．曰 (4)吾与汝毕 ．．力平险 (5)达于汉阴． (6)杂然相许． (7)其妻献疑曰 (8)曾不能损．魁父之丘． (9)且焉置．土石 (10)投诸．渤海之尾 (11)遂率子孙荷．担者三夫． (12)叩．石垦壤 (13)箕畚运于渤海之尾 (14)邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀 ．． (15)寒暑易．节 (16)始．一反焉 (17)河曲智叟．笑而止之 (18)甚．矣,汝之不惠
愚公移山辩论赛正方一辩稿
愚公移山辩论赛正方一辩稿 再退一步讲，就算这两座山非挖不可，为什么一定要亲自上阵，全家老小不干别的整天挖山?且不说整天挖山不仅是一个极其艰苦枯燥的活计，要是碰上巨大的花岗岩还挖得动么?为什么不去考虑做一些更能赚钱的买卖，然后把挖山的事情外包给专业的挖山队伍? 谢谢主席，谢谢评委，大家晚上好： 众所周知，愚公移山是我国流传几千年的寓言故事，讲述了愚公为实现当地发展，努力移走门前大山，最终获得成功的故事。现如今，关于愚公应该移山还是搬家的问题却众说纷纭，我方认为愚公应该移山。 我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，谎言综合词典的释义，就是事实求是，不说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相的意思。从善意的谎言词组结构入手进行分析，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用DD这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。就像乞丐脱下了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。 现实生活中，恐怕绝对不会有愚公移山这样的事情发生。但是，同样道理的事情却发生的不少。我们并不是不鼓励人们坚持和执着，但是如果这种执着变成了固执，变成了一种无意义的为了执着而执着，那么就走到了反面。 开宗明义，概念先行。让我们来明确几个概念，愚公指的是有着持之以恒、勇于挑战的精神的一类人：应该，即为情理上必须或必然如此;则是山生活中遇到的重重困难与阻隔。基于对本次辩题的理解，我方给出的判断标准是：哪种行为能够满足自身的生存发展需求，并对后世产生深远影响就应该被提倡。下面我将从以下三个方面论证我方观点： 这些话从小长辈就谆谆教诲过。马克?吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎。 第一，从移山产生的价值影响上分析愚公移山的重要性。首先，愚公移山所表现出来的持之以恒、坚忍不拔的精神是中华民族传统美德并被后世传承颂扬。其次，开拓进取，发挥主观能动性去改造自然的精神无论是在古代还是当代都是极为重要，值得发扬的。最后，勇于挑战，敢于尝试，直面困难的精神支撑了愚公移山的整个过程，也为当代儿女做出了良好示范。愚公移山体现的精神贯穿了整个中华民族的革命奋斗史，其不仅推动了历史的发展，人类的进步，更对现代人的价值观产生了深远影响。
串词
串词 1.《找朋友》（舞蹈）多一个朋友多一条路，少一个朋友多一道墙。没有朋友怎么办，且看舞蹈《找朋友》。请欣赏幼儿小班舞蹈《找朋友》。 2、《感恩的心》感恩是人的一种美德，感恩是人的一种义务，构建和谐社会感恩，离不开感恩。我们要感谢养育我们的父母，感谢教育我们的老师，我们更要感谢我们的伟大的祖国。请欣赏六年级的舞蹈《感恩的心》。 3.让萤火虫给你一点光，燃烧小小的身影在夜晚，为夜路的旅人照亮方向，请欣赏幼儿小班小朋友们为我们带来的舞蹈《萤火虫》。 4. 国旗，是个多么亲切的名称呀，对于国旗，幼儿大班的小朋友有着一个可爱的愿望，他们想变成朵朵白云，飞上蓝天，亲近美丽的国旗。请欣赏幼儿大班的小朋友带来的精彩舞蹈《国旗国旗真美丽》 5. 爱我愿做个好小孩，读书认真，做事勤快，无论走到哪里，使得人人爱。请欣赏舞蹈幼儿大班舞蹈《我愿做个好小孩》 6. 尽管我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边，下面有请一年级的同学们带来的舞蹈《小星星》 7. 甲：有了泥土，嫩芽才会长大，有了阳光，花儿才能盛开，我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。 乙：祖国妈妈，您是我们的骄傲，您是我们的自豪，我们要为您歌唱，为您欢呼！ 合：请听歌曲《我的妈妈叫中华》演唱者一年级班。 8. 请听四年级班相声《说地名》，表演者 9. 小燕子穿花衣，小朋友们多欢喜。因为他们今天也穿上花衣。下面请欣赏二年级班带来的舞蹈《小燕子》，掌声鼓励！ 10. **小朋友们跳的真好，接下来是我们另一个好朋友，他有锐利的眼睛，敏捷的行动，保护着我们大家，他就是《黑猫警长》，请看二年级班带来的舞蹈《黑猫警长》 11. 伸出你的小手，伸出我的小手，我们是一群快乐的二年级班小朋友。请欣赏合唱《小手拍拍》，表演者：二年级班 12. 西游记是中国家喻户晓的神话小说，今天，我们的同学以他们特有的方式重新演义了这个故事，让我们来看看他们会给我们带来什么惊喜吧！请欣赏四年级同学带来的舞台剧《西游记歪传》 13. 请大家用热烈的掌声感谢六年级的他们，从一个个懵懂学童，成长为现在气宇轩昂、满腹经纶的小小少年。校园里，留下了他们的欢笑，留下了他们的骄傲，留下了他们成长的点点足迹。今天，让我们祝福他们，祝福他们在本次升学考试中取得优异的成绩。请欣赏六年级同学带来的合唱《隐形的翅膀》 14.一首歌曲，一种感情，一个心声，请听三年级班的同学们歌唱《文明在那里》掌声鼓励！ 15. 我们，深爱着我们的祖国。我们，依恋着这片热土，请欣赏三年级班舞蹈《中华是咱共同的家》。 16. “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。微风过处，送来缕缕清香……月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里……”下面让我们随着柔美的旋律，走进一片静谧的荷塘，领略民族舞蹈的风
愚公移山 辩论方案 素材 辩论材料
我来整体理下思路，以下全部原创。 正方： 1代表了?明知山有虎，偏向虎山行?的精神，其优点在于执着，坚持，认真，是干事业成大事的必备条件。 2同时也包含了死板，过度较真的缺点，这种人容易在生活中多坎坷，最后反而落个小人物。 反方： 1代表灵活机智和效率的现代处理办法方法 2同时也有一定的圆滑成分在里面，既然你是反方，我就着重理下反方。 反方： 1这里的愚公精神是一种量力而为，效率第一，追求结果的态度，很适合在当今社会生存和发展。而且愚公搬家也是一件很难的事情啊，同样需要执着和付出，所以反方并没有否定执着和坚持，只是更重视以环境决定方法，对方说这是圆滑，咱们强调这是变通，对，变通。 2首先回归原本的故事，愚公将子子孙孙困到山上，最后天庭弄来2个神灵给他解围，不然愚公的子孙至今恐怕还未出山吧？而且就算挖山也要掌握方法，大可出去见世面，带回各种先进技术和手段，开山铺路也会更快。何必非要事倍功半呢？ 3愚公移山不是因为移山好玩，而是》为了出门方便《，搬家能达到这个目的吗？答案是能。既然我们解决了问题，自然算不上逃避，不过使用了更好的办法解决了问题，这是完全值得学习效仿的。 4愚公移山不过是为了出门的一片平川，但是这个代价是什么呢？世世代代劳作一生，两者付出和收获完全不成比例，我们现今社会更是讲究效率和效益，考污染一个亿创收一个万的做法和愚公移山有什么本质区别呢？都是用巨大的代价换回了极小的利益。 5我们现实生活中有许多靠坚持不懈成功的实例，但是他们是否完全是靠坚持呢？如果爱因斯坦不跳出经典力学，就是小爱因斯坦，小小爱因斯坦接着研究也不会研究出相对论的。正是由于爱因斯坦的?愚公搬家?，才带来了现代物理学的光明。也就是说，只有坚持是没有用的。我们就反复攻击他们，他们只剩下坚持了。事实上，愚公移山确实表达了这个涵义。 今天，我方观点是愚公应该搬家。 众所周知，《愚公移山》出于《列子*汤问》，它的前篇是?淮南的橘到了淮北就变成了枳?，它的后篇是?夸父追日?，很显然，原著是要通过这三篇寓言告诉我们，做事不能违背自然规律，不能一味蛮干。愚公的精神可嘉，但做法不可取，我方认为，愚公不应该移山，而应该搬家。 第一，移山破坏自然。愚公移山所带来的哪怕是一两次泥石流，也足够让愚公走向我方观点----搬家了！ 第二，移山会对生态造成不良影响。还记得那句经典台词吗：悟空你可真调皮呀，叫你不要乱扔东西呀！砸到小朋友那可怎么办呀，就算砸不到小朋友，砸到花花草草也不好呀！愚公移山，可就不只是砸到花花草草这么简单了！千千万万的动植物将失去自己的家园。而搬家起码可以免去唐僧的唠叨。 第三，给他人造成损失。愚公移山，成日叮叮当当的不说，还有一些没多少文化的人?跳往助之?，须知?京城氏之孀妻，有遗男，始龀?，同学们，这可是吸取知识的年龄呀！唉！难怪连神都看不下去。 第四，愚公的子孙真的能?无穷匮?吗？愚公全家去移山了，谁种地？我就不明白了，愚公会有能养活全家的退休工资？另外，这样不可理喻的家庭，对方辩友口口声声称赞，难道对方四位女辩友愿意到这样的家庭去移山？就算他后代找到了媳妇，哪里有时间生孩子？就算生下了孩子，哪里有时间去照顾？就算孩子长大了，难道也会像父辈、祖辈一样不可理喻？与其把无尽的负担压给后人，倒不如搬到一番新天地，可以代代欢乐。 第五，客观上愚公移山也不可能成功。须知?太行、王屋二山，方七百里，高万仞?，那是一个什么概念？粗略计算一下，两座山约合土石234万亿吨。愚公把土运到?渤海之尾，隐土之北?，就算每年往返一次，每次5吨，也要五千个100亿年。而科学家告诉我们，地球的寿命总共是100亿年左右，也就是说当人类都把家搬到了太空，并且对地球无限缅怀的时候，愚公还在不曾毁山之一角啊！
文言文专题复习《愚公移山》对比阅读
文言文对比阅读 一、阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面20—23题。（共14分）【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？ 20、解释下列句子中加点的词。（4分） （1）惩．山北之塞（）（2）以残年余力 ．．．．（） （3）甚矣，汝之不惠．( ) (4) 虎亦卒．去（） 21、用∕划分句子节奏,划两处。（2分） 虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若 22、翻译下列文言语句。（6分） （1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 译： （2）虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。 译： 23、下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是（）（2分） A、【甲】文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃。锲而不舍的精神? B、【乙】文小儿胆子非常大，根本不害怕老虎。 C、【甲】【乙】两文均用了对比的写法来突出人物形象。 D、【乙】文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。 参考答案： 20、（1）苦于（2）凭（3）通“慧”，聪明（4）终于 21、虎自山上驰来∕妇人仓皇沉水避之∕二小儿戏沙上自若。 （1）苦于（2）凭（3）通“慧”，聪明（4）终于 22、（1）连魁父这座小山都不能削平，能把太行，王屋怎么样呢？ （2）老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。 23、B 二、阅读下面文言文，按要求回答问题。（每题3分，共9分） 【甲】愚公移山（节选） 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以
主持串词2
A:尊敬的各位领导、各位来宾 B:亲爱的老师、同学们:大家 合:晚上好 A:我是今晚的主持人XX， B:我是今晚的主持人XX C:我是今晚的主持人XX D:我是今晚的主持人XX A:青春的交响绽放华丽的激情 B:校园的纯真挥洒最美的真挚 C:在这灯花与微笑构成的舞台 D:在这温馨与永恒铸成的圣地 A:今天，我们相聚在这里，张扬自己的个性，放飞自己的梦想。 B：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光 C：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪 D：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 A：在晚会开始前，首先让我们一起用热烈掌声欢迎......的到来。 B:在节目中场，晚会还会为大家带来微信互动的游戏。 C:观众只需扫描票上的二维码，发送@+内容到公众号，大屏幕随机滚动， ，抽到的幸运儿会得到精美礼品哦 D:现在我宣布湖北工程学院第四届迎新晚会正式开始。 C:最社团，潮我看。瞧，这群90后的女孩多美啊!灵活多变的舞步为我们展示了她们特有的青春气息。 D:是啊，自由奔放的灵魂，总那么令人向往。 C:D，那你听过“痛苦的信仰”这个乐队吗 D:听过，他们是“自由灵魂”的代名词。以梦为马，浪迹天涯却不乏温暖。 C:接下来将舞台交给李鸿波同学，带来“痛仰”乐队的一曲《公路之歌》 1～2 A:“梦想在什么地方”，让我们怀着最美好的情感。一直往“南方”开。 B:感谢李鸿波的《公路之歌》，致所有人心中的“南方”。 A:俗话说啊“琴棋书画样样精通”，B,你能想象四重奏的场景吗？ B:不能，还是让我们一起欣赏由书画协会带来的精彩节目。掌声有请。
愚公移山 古文翻译、加点字参考资料
《愚公移山》原文 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘。如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 注释：（1）方：方圆，范围，指周围的长度。 阳：山之南水之北谓之“阳”，山之北水之南谓之“阴” （2）且：将近。面山而居：面对着山居住。面：面对着。惩：苦于，为……所苦。塞：阻塞。迂：曲折，绕远。居室而谋:集合全家来商量。室：家。谋：谋划，商量。汝：你，这里指复数“你们”毕：竭尽，用尽。平险：铲平险峻的大山。险，险阻，阻塞，这里指险峻的大山。指通豫南：一直通向豫州的南部。指：直。汉阴：汉水南岸。杂然相许：纷纷赞成他。杂然：纷纷的样子。许：赞同。献疑：提出疑问。曾不能损魁父之丘：连魁父这座小山也平不了。曾：起加强语气的作用，“连……也……，连……都……”。损：削减。丘：土山。 如太行王屋何：能把太行、王屋两座山怎么样呢？如……何：把……怎么样。 且焉置土石：况且把土石放到哪里呢？且：况且。焉：哪里。投诸渤海之尾：把它扔到渤海边上。子孙：儿子和孙子。荷：挑。三夫：三个人。夫：成年男子。叩：敲、凿。箕畚：两种装土石的工具，这里是“用箕畚”的意思。京城：复姓。孀妻：寡妇。遗男：遗孤，孤儿。始龀：刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。 跳：蹦蹦跳跳。易节：冬夏换季。易：交换。节，季节。始一反焉：才往返一次。 (3)叟：老头。甚矣，汝之不惠：你太不聪明了。“汝之不惠甚矣”倒装句。甚：太过分。惠：聪明，现在写作“慧”残年余力：老迈的年纪和残余的力气。 毛：地面所生的草木。其：放在“如……何”前，加强反问语气。长息：长叹。汝心之固，固不可彻：你思想顽固，顽固到不能通达事理的地步。彻：通。 若：像，比得过。穷匮：穷尽。加增：增加（高度） 何苦而不平：担心什么铲不平？苦，愁。 （3）操：持，拿。惧其不已：害怕他不停地做下去。感其诚：被他的诚心所感动。（被动句）。负：背。厝：放置。陇断：高大的山。 翻译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。(这两座山)本来在冀州的南面，黄河的北面。 北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。(他)苦于山北交通阻塞，进出要绕远道，就召集全家来商量说：“我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗?”(大家)纷纷地表示赞成他的意见。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢?况且把挖下来的泥土石头放到哪里去呢?”大家
《愚公移山》《蜀之鄙有二僧》比较阅读附答案
《愚公移山》《蜀之鄙有二僧》比较阅读附答案 [甲]愚公移山 大行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阳，可乎？杂然相许。其妻献疑曰：以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？杂曰：投诸渤海之尾，隐土之北。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 [乙]蜀之鄙有二僧 蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海②，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶③一钵④足矣。富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知其几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾⑤不如蜀鄙之僧哉！ [注释]①鄙：边境。②南海：指佛教圣地普陀山，在今浙江定海县东的海上。 ③瓶：水瓶。④钵；和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾：难道，反而。 9．解释下列句子中加点的词的意思。（4分） ①箕畚运于渤海之尾箕畚：②汝之不惠惠： ③帝感其诚感：④越明年越： 10．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分） A．惧其不已也／其真无马邪B．而山不加增／水落而石出者 C．以告富者／先帝不以臣卑鄙D．吾欲之南诲／辍耕之垄上 11．翻译下面句子。（3分） 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 12．对[甲]文内容理解不正确的一项是（）（2分） A．愚公之妻献疑，智叟笑而止之，这可看出两人都坚决反对愚公移山。 B．京城氏之子跳往助之，可见愚公移山受到众人拥护。 C．文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。 D．文章通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 13．甲乙两文告诉我们一个共同的道理是什么？两文的结尾形式有什么不同？（3分） [答案] 9．①用箕畚②通慧，聪明③被感动④到、及 10．D（A．人称代词，他／表反问，可译为难道B．连词，表转折／连词，
谢谢你好串词
谢谢你好串词 篇一：20XX年六一节目串词 20XX年庆六一活动串词 一：尊敬的领导 二：敬爱的老师 三：亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈 四：小朋友们。 合：大家好！ 一：送去五月的芬芳 二：迎来六月的时光 三：我们的心像怒放的花朵 四：荡起一片欢乐的海洋！ 一：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 二：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 三：六月，是一支歌，一支幸福的歌 四：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— 合：“六一”儿童节！ 一：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 二：是老师、爸爸妈妈的无私情怀，孕育了无数未来的希望
三：感谢您，敬爱的老师 四：感谢您，亲爱的爸爸妈妈，帮我们迈好人生的第一步，让我们说一声：合：老师，谢谢您!爸爸妈妈，谢谢您! 四：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！一：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！ 二：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！ 三：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！合：石泉中心学校庆“六一”文艺汇演现在开始！ 一：老师是哺育我们的辛勤园丁，我们的点滴进步，都离不开老师的关心、教育和帮助。 二：今天是我们少年儿童的节日，也是老师们的节日，三：今天，将有一群童年从没上过舞台的老师们，她们将用舞蹈，送上最真挚的节日祝福！ 四：请用最热烈的掌声，欢迎老师们带来她们精心准备的节目——《》！一：老师们跳得美吗？ 二：请大家再次用掌声向老师们的辛勤付出和精彩表演表示感谢。一：接下来请欣赏四(二)班为大家带来的舞蹈＜长大我要当警察＞，指导教师：曾琴 二：请八(一)班准备。 三：少年智则国智，少年富则国富； 四：少年强则国强，少年独立则国独立； 三：少年自由则国自由，少年进步则国进步；
《愚公移山》_翻译
译文 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，方圆,范围,指周围的长度山之南水之北谓“阳”,山之北水之南谓“阴”…的人将要,快要太行、王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。(这两座山)本来在冀州的南面，黄河的北岸。面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。 面对着苦于取消句子独立性阻塞曲折，绕远表判断语气 北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。(他)苦于山北交通阻塞，进出都要绕道。 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 家人谋划,商量你们竭尽,用尽铲平指险峻的大山直 就召集家人商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗?” 杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”纷纷竟,却,与“不”连用,起加强语气的作用土山如…何：把…怎么样哪里 (大家)纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，竟连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢?况且，挖下来的泥土和石头放到哪里呢?” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 儿子和孙子三个人 大家纷纷说道：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的 三个人，敲石头挖泥土，用簸箕和箩筐运到渤海的边上。 邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：复姓寡妇遗孤,孤儿换牙蹦蹦跳跳季节变换才同返,返回老头 邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，他们才回 家一次。河曲智叟讥笑着劝阻愚公说： “甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：太，过分同慧,聪明凭老迈的年纪和残余的力气草加强反问语气长叹 “你太不聪明了。凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草也铲除不了，又能把泥 土石头怎么样呢?”北山愚公长长地叹息说： “汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子； 固执，顽固指思想的改变像，比得过用在句尾,表示肯定的语气,呢 “你思想顽固，顽固到了不能通达事理的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有 儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 穷尽增加（高度）愁，担心 儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，是没有穷尽的啊。可是山却不会增加 高度，担心什么铲不平？”河曲智叟没有话来回答。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东， 持，拿害怕他不停地做下去被他的诚心所感动放置 握着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停地做下去，就向天帝报告了这件事。天帝被愚公 的诚心所感动，便命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了两座大山，一座放置在朔方的东部，
愚公移山辩论正方观点集合
愚公移山正方观点集合 正方:愚公应该移山...愚公移山发扬了以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界...这是一种信念...所以我觉得愚公应该继续移山而不是搬家...搬家只是逃避问题的一种表现... 正方：愚公移山，其实是用发展的眼光，与日俱进地在看问题，他90岁高龄了还提出了移山。 正方：我们向共产主义迈进，这同样是一个漫长而曲折的过程。难道我们可以一步跨入共产主义社会，而省略中间的奋斗历程吗？没有像愚公一样的共产党人，我们怎么抵抗外敌入侵？恐怕我们早已成为亡国奴了。对方辩友“皮之不存，毛将焉附”。我们怎么还能坐在这里参加这场辩论赛呢？ 正方：工作上，生活中,其实很多时候我们都在处事方式上找借口，你们的移人其实就是一种借口，一种逃避现实、逃避困难的借口。 正方：所谓的疏和堵，其实是两种方式，搬家只能证明愚公移山是用堵这种方式在处理问题，只有移山才是疏. 正方：我们的社会主义建设面临着很多的困难和问题，这时候难道你们是选择避开吗，我们的大西北将要成为无人之地吗？ 正方：你们所谓的方法就是把人全部迁走，你们的移人是一种方式，但如果你们迁到一个地方又碰到了困难，又迁，那你们的子子就总这样无止境地迁下去吗？ 正方：三峡工程的建设就是发扬了我们愚公移山的精神，这是我们国家最伟大最宏观的工程，这不是移人而是在移山。
正方：愚公移山的精神鼓舞着我们很多代人，现在我们要将这种精神发扬光大，如果没有愚公移山的精神，我们的事业能成吗？毛主席在《愚公移山》这篇文章中热情歌颂了愚公精神。其精神鼓舞人民推翻了三座大山，鼓舞人民建设新中国。历史和人民不会忘记，60年代响彻中华的“学习愚公移山，建设美好祖国”，在当时对祖国的社会主义建设起到了多么大的促进作用啊！没有了愚公移山的精神，便没有了祖国的今天，没有愚公移山的精神，我们便不可能有美好的未来。 正方一辩：尊敬的主持人、对方辩友、各位，大家好！在愚公移山还是移人的问题上，我方的观点是：愚公是移山。我从以下五个方面加以论述： 一、愚公移山正视生活中的困难，对现实存在的矛盾不躲避，做到一切从实际出发。而移人则是一种典型的逃避矛盾行为，是一种自私、治标不治本的做法，是形而上学的观点。 二、愚公选择移山，正视矛盾，不仅解决了“出入之迂”的问题，也为家乡提供了更加广阔的发展空间。 三、愚公移山所表现出来的持之以恒、奋斗不息的精神已成为中华民族精神的主体。历史上，我们的祖国面临外敌入侵时，如果没有无数像愚公这样的人去奋斗和牺牲，我们今天还能坐在这里参加辩论赛吗？ 四、愚公移山之后，交通方便，更有利于与外界在信息和物质上的交流。因为不解决交通问题就无法发展生产力。
《愚公移山》《小儿不畏虎》比较阅读答案
《愚公移山》《小儿不畏虎》比较阅读答案 《愚公移山》《小儿不畏虎》比较阅读答案 【古典文学】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面20—23题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。 意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所以施欤？ 20、解释下列句子中加点的词。 惩山北之塞以残年余力 甚矣，汝之不惠虎亦卒去 21、用∕划分句子节奏,划两处。 虎自山上驰来妇人仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若
22、翻译下列文言语句。 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 译： 虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。 译： 23、下列对【甲】【乙】两文内容理解分析不合理的一项是 A、【甲】文体现了愚公坚持不懈，永不放弃，世世代代不放弃。锲而不舍的精神? B、【乙】文小儿胆子非常大，根本不害怕老虎。 C、【甲】【乙】两文均用了对比的写法来突出人物形象。 D、【乙】文妇人的“仓皇”有力地反衬了小儿的“自若”。 参考答案： 20、苦于凭通“慧”，聪明终于 21、虎自山上驰来∕妇人仓皇沉水避之∕二小儿戏沙上自若。 苦于凭通“慧”，聪明终于 22、连魁父这座小山都不能削平，能把太行，王屋怎么样呢？ 老虎把孩子看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。 23、B
艺术节串词(4篇)
艺术节串词(4篇) 男：十月丹桂飘香，硕果累累； 女:十月多姿多彩，精彩纷呈。 合:岁月流逝，我们又一次迎来了美丽的校园文化艺术节！ 女：文化和艺术能使人生更加精彩，更加美好。校园有了文化，就有了深厚的文明底蕴；校园有了艺术，就有了灵动的精神升华。 男：校园文化艺术节的举行，又一次奏响了我校推进素质教育的凯歌，又一次为我们全校师生搭建了展示自我的舞台。 女：鸟儿们飞来了，展开轻盈的翅膀向我们致敬； 男:树叶儿飘来了，跳着轻快的舞蹈来参加这节日的盛会。 女：缠绵的秋雨，湿润着少年的心事； 男:多情的秋风，吹来了属于秋天的气息。 女：在这动人的季节，我们相聚在这里，举办我们自己的艺术节。 男：我们勇于创新，我们大胆表现，我们的青春在艺术节里激情飞扬。 合：小渡船中学第二届校园文化艺术节现在开始！ 节目串词： 男：如果没有5、12这场突如其来的人类大灾难，许多孩子会和 我们一样，在阳光下欢笑，在梦想里奔跑，在妈妈骄傲的注视中长大。 女：孩子，如果能让你的生命比妈妈的长,如果能让你的青春比 妈妈光彩照人,如果能让你的人生不留任何遗憾.孩子,我愿意以我的 生命作为拯救的青藤.请听九（9）班诗朗诵《孩子快抓紧我的手》
女：滚滚长江东逝水， 滔滔万里伴我行。 大三峡，圆了几代人的世纪之梦，我们是三峡的孩子，我们爱我们的家园。今天一群姑娘用自己清丽的舞蹈诠释着这份爱。请欣赏 七（4）班带来的舞蹈《三峡的孩子爱三峡》 男：爱我中华，炎黄子孙热血相融；爱我中华，千万儿女纵情呼唤。请欣赏八（11）班的舞蹈《爱我中华》。 女：韩红的一曲《天亮了》总会让我们热泪盈眶。那优美的旋律、真挚的情感，拨动着我们的心弦。现在我们换一个角度，看舞蹈 《天亮了》是如何诠释这种真情。请欣赏：八（10)班舞蹈《天亮了》 男：一曲高山流水，奏出千古知音故事。今天，八（5）班的电 子琴独奏又会为我们奏出怎样的妙曲呢？让我们洗耳恭听吧！ 女：是啊！正因为有了爸爸妈妈的悉心呵护，我们才能在蓝天下欢歌，在阳光下曼舞，我们才有了满身才艺，下面请欣赏七（1）班 才艺表演。 男：有人说：昆仑，是中华民族结实的腰板；长城，是中华民族挺直的脊梁！一个经历风霜不低头、受尽磨难不下跪的民族将永远 屹立在世界的东方！请欣赏八（8）班诗朗诵《中国人，不跪的人》。 男："敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低 见牛羊 女："敕勒川",是一首古代诗人赞美内蒙古大草原的不朽诗篇 男：每当读起它,我就会联想起白云,蓝天,敖包,淡紫色的无忘我花,连绵不尽的山川和那一望无垠的草原. 女：请欣赏舞蹈《草原牧歌》表演者：八（12）班 男：我们年轻似火，我们激情飞扬。在青春的名义下，我们舞得热烈；舞得激昂！请欣赏八（3）班的青春之舞《top》 男：我的祖国，是雄伟的泰山长城，是浩瀚的黄河长江，
《愚公移山》 翻译
愚公移山 原文：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。 字词：方：方圆，范围，指周围的长度。 译：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈。 原文：本在冀州之南，河阳之北。 字词：阳：山之南水之北谓之“阳”，山之北水之南谓之“阴”。 译：(这两座山)本来在冀州的南面，黄河的北岸。 原文：北山愚公者，年且九十，面山而居。 字词：且：将要，快要。面：面对着。 译：北山愚公，年纪将近九十岁了，面对着山居住。 原文：惩山北之塞，出入之迂也。 字词：惩：苦于。塞：阻塞。迂：曲折，绕远。 译：(他)苦于山北交通阻塞，进出都要绕道。 原文：聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？” 字词：室：家人。谋：谋划，商量。 汝：你，这里指复数“你们”。毕：竭尽，用尽。 平险：铲平险峻的大山。险，险阻，阻塞，这里指险峻的大山。指：直。 译：就召集家人商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗?” 原文：杂然相许。 字词：杂然：纷纷。 译：(大家)纷纷表示赞同。 原文：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 字词：曾：竟，却。与“不”连用，起加强语气的作用。丘：土山。 如。。。何：把。。。怎么样。焉：哪里。 译：他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，竟连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢?况且，挖下来的泥土和石头放到哪里呢?” 原文：杂曰：“投诸渤海之尾，隐士之北。” 译：大家纷纷说道：“把它们扔到渤海的边上，隐土的北面。” 原文：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 字词：子孙：儿子和孙子。三夫：三个人。 译：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，敲石头挖泥土，用簸箕和箩筐运到渤海的边上。 原文：邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 字词：京城：复姓。孀妻：寡妇。遗男：遗孤，孤儿。始龀：刚刚换牙，指七八岁。龀，换牙。跳：蹦蹦跳跳。反：返回，现在写作“返”。 译：邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，也蹦蹦跳跳地去帮助他们。 原文：寒暑易节，始一反焉。 字词：易节：季节变换。节，季节。始：才。 译：冬夏换季，他们才回家一次。
辩论愚公移山是对还是错
辩论第三十三期】愚公应该搬家还是应该移山 (p42)愚公应该移山... 愚公移山发扬了以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界...这是一种信念...因为叫愚公...所以我觉得愚公应该继续移山而不是搬家...搬家只是逃避问题的一种表现恩恩... (p40)个人觉得愚公应该搬家。 其实我本来还在犹豫，不过看到虹虹的观点，我决定还是选择搬家。很多时候遇到问题，我们需要面对，中然移山是解决问题的方法之一，但是其实可以选择其他更优方案。而搬家显然是比移山要更好的解决方案。搬家本身可以减少移山所花的时间和人力，从而解放出来去干其他更多有意义的事情。与其花上几代时间去移山，不如在这一带就开展搬家运动，走出小山村，走向集市，早日迈向新的文明，实现新的生活。最主要的是，不能因为山挡路就移山，这是严重破坏生态环境和自然的做法，人说靠山吃山，靠海吃海，多么丰富的自然资源，就因为道路的阻挡，而要用山去填海。不仅浪费了山和海中丰富的资源，而且伤害了大量生物的生存环境，严重破坏自然平衡，不知道会引起多么严重的后果和灾难。 (p40) 人本来就不应该有征服自然的想法。应该是两者的和谐统一共同存在。如果是坚持移山这种破坏自然生态的做法的话，也许还没到移山成功那一天，人类已经受到大自然的惩罚而灾难不断！！！ 世界万物本就没有绝对的对错的，对于错也是人们赋予的，我感觉会是撇开对错看问题比较客观~ 愚公移山本就具有两面性的启发性意义的~~ (p40)我感觉愚公应该搬家，我们不能太守旧，要懂得推陈出新。 要知道新事物必将取代旧事物。还有，城管行使的职权也是很厉害的。 我们要遵纪守法，不能违抗圣命，所以我感觉搬家比较合适。 愚公应该搬家还是应该移山 个人认为搬家 1 移山破坏生态环境2移山太浪费时间精力3这个故事好在坚持到底，但是没有说明正确坚持，是有缺陷的 (p40) 搬 1 撕开为子孙造福的伪善，让儿子孙子重孙子辛苦一辈子，何苦啊··· 2 放渤海里，也真能想的出来，人家哥本哈根都快挂了，愚公公想淹死别人吧 3 你这来来往往的大张旗鼓的跟走城门似的人口大移动，敌国密探以为咱天朝搞什么军事行动呢，别吓着人家 4 严重影响下一代基因，小孩子出生了就知道移山了···有个故事是这样的，一个猴子放进一个放有有毒香蕉的笼子里，吃了香蕉呕吐不止，很郁闷，这时候人又扔进去一个猴子和一个香蕉，前一个猴子吃过亏了，心好啊，第二个猴子想吃香蕉的时候，第一个猴子就把他揍了一顿···又扔进去第三只猴子，同样的事情发生，前两只猴子又把第三个猴子揍了一顿···后来循环若干，他们已经忘记香蕉的事了，每进来一直都要惯例的被暴打一顿···咱古人虽说比猴子智商高很多吧，但人家小孩还没董事呢你就让去搬石头···人家知道为啥啊····那小孩的儿子孙子更不知道为啥了···最后山搬完了都不知道怎么用···造福什么了？最后经过数年，没准基因变了，生出来就能搬石头，就像老鼠能挖洞一样···惨啊 (p40)我认为愚公应该搬家 1.从文意上面来讲，愚公移山这个词语的重点不在于移山，而是指愚公坚韧不拔的品质，因而教导我们的重点在于培养一种坚韧的品质，而不是这种蛮干的行为。 2.愚公移山违背了实事求是。不管做什么事情，都应该具体情况具体分析，在如此高大的山面前，应该学会变通。 3.愚公不应该把自己的想法强加给后人。子又有孙，孙又生子，可是愚公想移山，只是个人的想法，这个想法他的此生是不可能完成的，而且不能确定他的子子孙孙都想去移山，因此就有了不确定性。相对于这种不确定性，还是搬家来的更实际一些。