语言
语言的名词解释
语言的名词解释语言是人类交流和表达思想的工具。
它通过声音、符号和手势等形式，传递信息和沟通意义。
作为一种文化特征，语言是人类社会发展的基础和核心。
在这篇文章中，我们将对语言这一概念进行解释和探讨。
1. 语言的定义语言是人们用来进行交流的系统，它包括词汇、语法和语音等元素。
通过语言，人们能够传递思想、表达情感，并理解他人的意思。
语言不仅用于口头表达，也可以通过书面方式传达。
2. 语言的特点语言具有多样性、可塑性和创造力。
每个人都可以通过语言表达独特的思维和感受。
此外，语言也随着社会和文化的变化而发展，不断创造新的词汇和用法，以满足人们日常交流的需求。
3. 语言的功能语言具有交流、表达和认知的功能。
通过语言，人们可以分享信息、表达情感、建立社交关系和传递文化价值观。
语言还能影响人们的思维方式，促进认知发展和知识传承。
4. 语言的分类语言可以根据不同的分类标准进行划分。
按语言家族划分，世界上存在不同的语言家族，如印欧语系、汉藏语系、西非语系等。
按语言类型划分，语言可以分为文字语言和口头语言。
按地理分布划分，语言可以分为地方语言、方言和官方语言等。
5. 语言和文化语言是文化的重要组成部分。
不同地区和民族的语言反映了他们的历史、地理和社会环境。
通过学习一种语言，人们也可以更好地了解其背后的文化和价值观。
6. 语言的变迁和演变语言是动态的，不断变迁和演变。
随着时间的推移和社会的变化，语言会受到外界影响，词汇和语法结构也会发生改变。
同时，随着科技的发展，新的词汇和语言用法不断涌现。
7. 语言习得和学习语言习得是儿童在成长过程中自然而然地学会母语的过程。
而语言学习是指通过教育和训练学习一门新的语言。
不同的年龄和环境对语言习得和学习产生不同影响，但通过不断练习和实践，人们可以提高语言能力。
8. 语言与思维语言与思维密切相关。
语言不仅是思维的表达工具，也影响着思维的方式和内容。
不同语言的语法结构和词汇会导致人们在思维中强调不同的方面，并影响他们对世界的理解。
简述语言的几种形式
语言形式有4种，分别是对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。
1、对话语言：两个或更多的人用语言交谈，多指小说或戏剧里的人物之间的；对话也是主持人采访形式对话，面对面交流。
2、独白语言：口头言语的一种形式。
通常把报告、讲演等比较长时间的独自的言语活动称为独自言语。
3、书面语言：人们在书写和阅读文章时所使用的语言，文字为其主要组成部分。
它是在口语的基础上发展来的，是在文字产生之后才出现的，因此也只有识字的人才认识书面语。
4、内部言语：一种自问自答或不出声的言语活动。
内部言语不是用来进行交际，而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语。
语言的含义名词解释
语言的含义名词解释语言是人类沟通和表达的重要工具，它可以传递信息、交流思想、表达情感。
在我们日常生活中，语言扮演着不可忽视的角色。
但是，什么是语言？本文将对语言的含义进行名词解释，深入探讨语言的定义、特征以及语言与社会文化的关系。
语言是一种符号系统，通过特定的符号表示和传达信息。
它是一种人类的社会行为，具有交互性，参与者之间相互理解和相互依赖。
语言功能强大且多样，既可以用于简单的日常对话，也可以用于高度抽象的学术讨论。
尽管不同的语言在形式和词汇上存在差异，但它们都有共同的基本结构和特征。
首先，语言具有语音和语法两个层面。
语音是语言的音素系统，它由一系列声音构成，这些声音在不同的语言中有不同的组合方式和发音规则。
而语法则是语言的规则系统，规定了词汇如何组合和句子如何构造。
通过语音和语法，人们可以将思想转化为符号，进行有效的交流。
其次，语言是文化的折射。
不同的语言反映了不同的文化背景、价值观和认知方式。
例如，某些语言对时间的表述非常精确，以分钟和秒钟为单位，反映了对时间的高度重视；而另一些语言则以事件的顺序和重要性为导向，关注其背后的故事。
语言的文化特征使人们能够理解和共享不同文化之间的维度。
此外，语言也具有多样性和变异性。
每个人在使用语言时会根据自己的经验和环境进行个性化的调整。
这种变异可以是语音上的、语法上的、词汇上的，甚至是意义上的。
地区差异、社会地位、年龄和性别等都会对语言产生影响，形成了语言的多样性。
除了这些基本特征之外，语言还具有其他一些重要的功能。
首先，语言具有表达能力，可以通过选择和组合词语来表达意义。
这种表达能力使得人们能够有效地传达自己的思想和感受，同时也有助于建立人际关系。
其次，语言具有认知功能，它不仅仅反映了人们的思维方式，还可以影响和塑造人们的思维。
通过语言，人们可以组织和分类知识，进行逻辑推理。
最后，语言还具有社会和身份认同的作用。
人们使用特定的语言时，往往也与特定的社群、文化和身份相联系。
语言基础理论知识点总结
语言基础理论知识点总结一、语言的基本概念语言是人类独有的符号系统，是人们用来交流沟通的工具。
它具有可传递信息、引起共情、交流思想和情感等功能，是人类社会和文化的基石。
语言的基本概念包括语言的定义、特点、形式要素、功能要素和结构要素等。
1.语言的定义语言是一种具有交际功能的系统符号，由语音、文字和语法组成，是人类思维、情感和意志的表达工具。
2.语言的特点语言具有世界性、社会性、文化性和多样性等特点。
它在世界各地都有存在，是社会交往的必需工具，反映了不同文化传统和价值观念，表现出多样的形式和风貌。
3.语言的形式要素语言的形式要素包括语音、文字和语法。
语音是语言的听觉表现形式，文字是语言的书写表现形式，而语法则是语言的组织结构和规则。
4.语言的功能要素语言的功能要素包括信息传递、情感表达、意志表达、社交交际和思维活动等功能。
这些功能是语言存在和发展的根本动力。
5.语言的结构要素语言的结构要素包括单词、句子、语篇和话语等。
单词是语言的基本单位，句子是语言的基本结构，语篇是由一系列语句组成的连续文本，而话语是语言交际的基本形式。
二、语言的起源和发展语言的起源和发展是语言基础理论的重要内容之一，它涉及语言的起源地、起源时期、语言的形成过程和语言的演变规律等问题。
1.语言的起源地关于语言的起源地，现代语言学认为语言起源于人类社会的早期，其起源地主要为非洲、南亚和中东地区。
这些地区是人类早期社会的发源地，也是语言演化的重要地区。
2.语言的起源时期语言的起源时期一般被认为是人类出现以后，约在10万-50万年前。
这一时期是人类社会从原始采集社会向农业社会转变的时期，也是人类语言形成和发展的重要时期。
3.语言的形成过程语言的形成过程包括原始语言的形成、古代语言的演变、中古语言的发展、现代语言的形成和未来语言的发展等阶段。
这些阶段反映了语言从简单到复杂、从原始到现代的历史演变过程。
4.语言的演变规律语言的演变规律涉及语音、词汇、语法和语义等方面。
世界的100种语言
世界的100种语言1. 汉语2. 英语3. 西班牙语4. 法语5. 德语6. 日语7. 韩语8. 俄语9. 意大利语10. 葡萄牙语11. 阿拉伯语12. 荷兰语13. 瑞典语14. 丹麦语15. 挪威语16. 波斯语17. 希腊语18. 土耳其语19. 赫尔维奇语（阿尔巴尼亚）20. 越南语21. 菲律宾语22. 印尼语23. 泰语24. 马来语25. 印地语26. 孟加拉语27. 斯瓦希里语28. 斯洛文尼亚语29. 保加利亚语30. 罗马尼亚语31. 匈牙利语32. 爱尔兰语33. 冰岛语34. 芬兰语35. 拉脱维亚语36. 爱沙尼亚语37. 马耳他语38. 卢森堡语39. 波兰语40. 摩尔达维亚语41. 捷克语42. 斯洛伐克语43. 克罗地亚语44. 塞尔维亚语45. 马其顿语46. 乌克兰语47. 白俄罗斯语48. 亚美尼亚语49. 格鲁吉亚语50. 卡塔尔阿拉伯语51. 塔吉克语52. 乌兹别克语53. 哈萨克语54. 孟买马拉地语55. 文莱马来语56. 老挝语57. 柬埔寨语58. 葡萄牙克里奥尔语59. 希伯来语60. 瑞典手语61. 美国手语62. 英国手语63. 法国手语64. 意大利手语65. 葡萄牙手语66. 巴西手语67. 非洲手语68. 亚洲手语69. 奥地利手语70. 丹麦手语71. 芬兰手语72. 德国手语73. 意大利手语74. 荷兰手语75. 挪威手语76. 波兰手语77. 俄国手语78. 瑞典手语79. 瑞士手语80. 土耳其手语81. 波斯手语82. 阿拉伯手语83. 柬埔寨手语84. 斯里兰卡手语85. 斯洛文尼亚手语86. 加拿大手语87. 墨西哥手语88. 尼格罗手语89. 北非阿拉伯手语90. 亚美尼亚手语91. 格鲁吉亚手语92. 印度手语93. 孟加拉手语94. 尼泊尔手语95. 尼加拉瓜手语96. 巴基斯坦手语97. 巴勒斯坦手语98. 秘鲁手语99. 西班牙手语100. 也门手语。
语言的意思
语言的意思语言[ yǔ yán ]基础释义以语音为物质外壳，由词汇和语法两部分组成的符号系统。
语言是人类最重要的交际工具，人们运用它进行思维，交流思想，组织社会生产，开展社会斗争，推动历史前进。
语言是社会约定俗成的音义结合的符号系统，人们用语言来传承文明，具有社会性、人文性。
语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，是一种社会现象；只有民族性，没有阶级性，所以又是一种特殊的社会现象。
详细释义言语；话。
《大戴礼记·五帝德》：“吾欲以颜色取人，於灭明（澹臺灭明）邪改之；吾欲以语言取人，於予（宰我）邪改之。
”《汉书·燕剌王刘旦传》：“上弃羣臣，无语言。
” 唐韩愈《寄三学士》诗：“或虑语言洩，传之落冤讎。
” 指书面语；诗文的句子。
唐元稹《叙诗寄乐天书》：“全盛之气，注射语言，杂糅精粗，遂成多大。
” 清王夫之《夕堂永日绪论外编》四七：“ 周莱峰、王荆石学苏氏，止取法其语言气势，至説理处，自循正大之矩。
” 孙犁《秀露集·读＜蒲柳人家＞》：“他的语言工力很深，词汇非常丰富。
”亦专指词汇。
冯骥才《雕花烟斗》一：“他的话少，恐怕由于语言少。
” 喻鸣叫声。
宋陆游《病中自遣》诗之二：“众鸟次第来，各矜语言好。
” 说话；交谈；谈吐。
《汉书·西域传下·乌孙国》：“ 昆莫年老，语言不通，公主悲愁。
” 晋皇甫谧《高士传·严光》：“司徒霸与光素旧，欲屈光到霸所语言。
”《三国志平话》卷上：“﹝刘备﹞语言喜怒不形於色。
” 清程麟《此中人语·各处有忌语》：“圣朝天下一统，义礼制度到处皆然。
而语言称呼，各有所忌。
” 人类最重要的交际工具。
是人类思维和表达思想的手段，也是人类社会最基本的信息载体。
是人区别于其他动物的本质特征之一。
它是以语音为物质外壳，以语词为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号体系。
是一种特殊的社会现象，随着社会的产生而产生、发展而发展。
什么是语言？如何学习语言？
什么是语言？如何学习语言？
一、什么是语言？
语言是人类交流的工具和符号系统。
它是人类社会活动中不可或缺的
产物，是人类交流的基础。
语言可以是口头或书面的，也可以是手语
或肢体语言。
它不仅仅是简单的单词和词组，更是由语音、语法、词汇、语义和语用等诸多要素组成的复杂系统。
二、如何学习语言？
1. 创造语言环境：要学好一门语言，最重要的就是要创造一个具有该
语言环境的场景。
可以有意识地尝试与其他人交流，或者在电视剧、
电影、音乐等媒体中获取语言输入。
2.学习基础语法：语言的基础是语法。
要学好一门语言，首先需要了解该语言的基础语法知识，例如主谓宾结构和时态变化等。
3.学习单词和短语：语言的词汇量是学习语言的关键。
可以通过在其它语言中思考相近词汇来扩大自己的词汇量。
4.听、说、读、写的综合训练：有不同能力的人使用不同的偏向重点的训练。
听、说、读、写是学习语言的四个方面，通过综合实现的最好。
5.坚持不懈的练习：语言是需要不断练习的，必要的语言环境和长期坚持练习才能真正将其掌握。
三、结语
综上所述，语言是人类的重要产物，是人类社会活动中不可或缺的工具。
学习语言需要创造语言环境和实践训练，也需要坚持不懈的努力。
希望本文的内容能够帮助到正在学习语言的人们。
语言知识点大全
语言知识点大全语言是人类最重要的交流工具之一。
通过语言，人们能够表达想法、交流信息、传递情感。
在这篇文章中，我们将介绍一些关于语言的知识点。
让我们一步一步地来了解这些知识。
1.语言的定义：语言是一种符号系统，通过声音、文字或手势来表达意思。
它是人类特有的能力，也是人与人之间交流的基础。
2.语言的分类：世界上有多种语言，它们可以按照不同的分类方式进行归类。
常见的分类包括：语系分类（如汉藏语系、印欧语系）、语族分类（如汉语族、印度-伊朗语族）、语言类型分类（如属格语、主谓宾语语）等。
3.语音学：语音学是研究语言中声音的产生、传播和听觉感知的学科。
它涉及到语音的发音、音位、音系等内容。
4.语法学：语法学研究的是语言中词汇和句子的组织规则。
它关注的是句子的结构、词法和句法等方面。
5.词汇学：词汇学是研究词汇的学科。
它关注的是词汇的构成、分类、意义等方面。
6.语义学：语义学是研究语言中词汇和句子意义的学科。
它涉及到词义、句义、逻辑语义等方面。
7.语用学：语用学是研究语言在特定语境中使用的学科。
它关注的是语言的功能、交际意图、言外之意等方面。
8.口语与书面语：口语和书面语是语言的两种不同形式。
口语是人们日常生活中的口头交流方式，而书面语则是以书面形式表达的语言。
9.方言与语言变体：方言是特定地区或社群内使用的语言变体。
不同地区的方言可能在发音、词汇和语法上存在差异。
10.语言变迁：语言是随着时间推移而不断变化的。
语言变迁可以是因为社会、文化、科技等因素的影响。
11.语言习得：语言习得是指人们在儿童时期学会和掌握语言的过程。
儿童通过听、模仿和理解来逐渐掌握语言。
12.语言教学：语言教学是指通过教育和培训来提高人们的语言能力。
语言教学可以包括词汇、语法、发音等方面的教学内容。
总结起来，语言是人类最重要的交流工具之一。
了解语言的知识点可以帮助我们更好地理解和使用语言。
从语音学到语用学，每个语言学科都有其独特的研究内容和方法。
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简答题目题1B1.下面有下划线的词，哪些属于语言学术语中的“语言”，哪些属于“言语”?(1)这部作品的语言很美。
(2)言语无味，面目可憎。
(3)社科院语言研究所。
(4)亚洲语言研究。
(5)须向人民学习语言。
(6)言语必须接近民众。
1B2.什么是语言符号的主要特点?1B3.简要说明语言符号的离散特征和线性特征。
1B4.什么是语言系统的相对封闭性和相对自主性?1C1.为什么语言是客观存在的，但语言学家可以从不同的角度进行研究?1C2.简要叙述到目前为止，语言学家进行研究的角度。
1C3.什么是语言问题的“名”和“实”之争?1C4.应用语言学的概念及其发展过程。
2A1.语音学的任务是什么?2A2.从声音的产生方面分析，语音音质不同是由哪些因素决定的?2A3.在下面发音器官侧视简图上标出各部位的名称。
发音器官图(引自叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》)2B1.简述国际音标的优点以及使用时应注意的问题。
2B2.使用国际音标的两种方式是什么?2B3.元音和辅音的主要区别是什么?2B4.举例说明什么是音素?2C1.音位是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位，其中“音位是……的最小的语音单位，应如何理解?2C2.简要说明音质音位和非音质音位的区别?2C3.简要说明音位理论的基本原理。
2C4.简要说明音位和音位变体的关系。
2C5.举例说明什么是音位的区别特征，它有什么优越性?2C6.举例说明什么是音位的自由变体?2D1.什么是音节，它是如何划分的?举例说明音节的音峰和音谷。
2D2.举例说明音节的划分要受语音的社会性的影响。
2D3.汉语普通话和英语在音节结构上有什么明显的差别。
2D4.声韵调分析法和元辅音分析法的区别与联系。
2D5.复元音和几个相连的单元音的区别。
2D6.复辅音不同于复元音的特点。
2E1.简述韵律特征的特点及其在不同语音层次上的表现。
2E2.简述“五度标调法”。
2E3.如何理解“决定声调调值的或调值所反映的是相对音标，而不是绝对音高。
2E4.举例说明自由重音可以有区别意义的作用，而固定重音却没有。
2E5.举例说明节律重音和强调重音的区别。
2E6.举例说明长短音的作用及其表现。
3A1.语汇的含义是什么?语汇和词有什么不同？.3A2.语音、语汇、语法三分是怎么回事?3A3.语音、语法、语义三分是怎么回事?3A4.语音、语汇、语法、语义四分是怎么回事?3B1.单纯词与单音节词，合成词与双音节词或多音节词有什么关系?3B2.什么叫做“同音词”?3B3.什么叫做“同形词”?3B4.同音词和同形词有何关系?3B5.词的语汇学分类角度有哪些?3B6.基本语汇的特点和主要类别有哪些?3B7.通用语汇和专用语汇是什么关系?3B8.常用语汇和基本语汇是什么关系?3C1.语素的性质是什么?(如何确定一个成分是语素?)如何理解语素的意义?3C2.词缀语素的作用有何异同?3C3.举例说明语的构造有什么特点?如何理解这些特点?3C4.汉语中词与词组的区别是什么?汉语中哪些语素的组合会产生词和词组的区别问题?3C5.外语中词与词组的区别是什么?3C6.汉语与外语的语素类型有哪些相同点和不同点?3C7.语素的组合与语素义的组合是否对应?3C8.语素的组合与语素类的组合是否对应?3C9.重叠词与叠音式单纯词和重叠式词组(语法的重叠形式)有什么区别?3C10.怎样分析复杂的合成词?4A1.语法规则具有哪些性质和特点。
4A2.以汉语为例说明语法和语音的关系。
4A3.以汉语为例说明语法和语汇的关系。
4A4.以汉语为例说明语法和修辞的关系。
4A5.以汉语为例说明语法和语境的关系。
4A6.以汉语为例说明语法和逻辑的关系。
4B1.什么是语法规律?什么是语法规则?二者之间是什么关系?4B2.历时语法与共时语法的区别。
4B3.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象?4B4.教学语法与面向信息处理的语法的区别。
4B5.普遍语法与个别语法的区别。
4B6.组合规则与聚合规则的区别。
4B7.核心语法与外围语法的区别。
4B8.传统语法学、结构语法学、和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?4C1.什么叫语法形式?什么叫语法意义?4C2.举例说明词形变化有哪几种情况?4C3.举例说明词的轻重音的作用。
4C4.以汉语为例说明词的重叠的作用。
4C5.什么是词法范畴?什么是句法范畴?4C6.举例说明体词属性范畴的表现形式。
4C7.举例说明谓词属性的表现形式。
4C8.举例说明什么是综合性语言?什么是分析性语言?4C9.举例说明关系范畴的表现形式。
4C10.举例说明语调的作用。
4C11.举例说明语序的作用。
4D1.划分词类有哪些标准?4D2.各种语言词类划分结果的特点。
4D3.基本词组有哪几种类型?4D4.句子有哪些聚合类?5A1.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位?5A2.举例说明依靠语境的限定作用，表达概括意义的语言形式可以有具体的、个别的所指?5A3.举例说明什么是语言意义?什么是语境意义?5A4.为什么说专有名词的词义也是概括的。
5B1.词的理性意义的产生。
5B2.语体色彩的含义及主要类型。
5B3.为什么义素是理论分析的结果，是一种不与语音形式相联系的抽象的语义单位?5B4.义素分析的步骤。
5B5.义素分析的要求。
5C1.本义和基本义可能一致，也可能不一致。
5C2.多义词和同音词的异同。
5C3.同义词的特点。
5C4.什么是绝对反义词?什么是相对反义词?5C5.语义场研究的意义。
5D1.词汇意义和关系意义的区别。
5D2.语气意义的内容及其表达形式。
5D3.从属述谓结构和降级述谓结构的区别。
5D4.为什么有的语言学家认为一个具体的句子的意义可以看做是一组命题?5D5.歧义与模彻有什么区别?6A1.如何理解文字是语言的书写符号系统。
6A2.简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的。
6A3.举例说明什么是单纯字符、什么是复合字符。
6A4.简要说明汉语的字符组合规则。
6A5.简要说明文字类型的分类标准及其分类情况。
6B1.有人认为“联合国印发的文件，同样的内容，汉字文本就那么薄薄的一本，而西方语言的文本就要那么厚厚的一本，可见汉语多么精深!”如何评价?6B2.有人认为“现代西方语言的常用词语有几万到十万个，可是现代常用的汉字只有几千个，可见汉语是多么贫乏”；如何评价?6B3.有人认为“文字可以使语言更为丰富，举的例子却是英文用不同的字形可以把同一个语音形式[rait]分化成四个不同的词语，如right(右，正确)，write(写)，rite(形式)，wright(工匠)。
”如何评价? 6B4.简要说明不少人将文字和书面语等同起来进而把文字和语言等同起来的原因。
6C1.简要说明结绳跟文字的起源没有直接的关系。
6C2.应如何看待“文字发展三阶段论”的观点。
6C3.简述汉字字体的演变。
6C4.简述东汉许慎的“六书说”。
6C5.如何理解“由于汉字字形的变化和简化，声旁和形旁的作用已不那么明显了。
”6C6.举例说明什么是象形字，指示字和会意字。
6D1.简答“文字的创制”的含义。
6D2.简述文字的创制有哪些值得注意的问题。
6D3.文字改革有哪些情况。
6D4.“只对正字法的个别规则和个别字符进行调整，整个文字类型和字符类型不变”是文字改革的一种情况，请举例说明。
6D5.“整个文字类型不变，但字符类型变了”是文字改革的一种情况，请举例说明。
‘6D6.“整个文字类型和字符类型都变了”也是文字改革的一种情况，请举例说明。
7A1.研究语言的起源应包含哪两个不同的问题?7A2.简述劳动在语言起源过程中的关键作用。
7A3.简述“摹声说”的内容，并作出评价。
7A4.“社会契约说”的内容及评价。
7A5.“手势说”的内容及评价。
7A6.“感叹说”的内容是什么?该如何评价?7A7.“劳动叫喊说”的内容是什么?该如何评价?7A8.人类语言的起源必须具备四三方面的条件?7A9.举例说明语言的发展演变都体现在哪些方面?7A10.语言发展演变的特点。
7B1.简述语言分化的过程并归纳方言产生的条件。
7B2.方言在语汇和语义上的差异主要表现在哪些方面?7B3.简要说明语言的谱系分类。
7B4.社会方言和地域方言有何异同?7B5.社群分化给语言的分化带来了哪两个直接后果?7B6.有些学者格“共同语”和“通用语”合称为“共同语”，它们的实质一样吗?7B7.现代汉民族为什么要以北方方言为基础方言?7B8.简述共同语在其普及过程中对方言的影响。
7C1.意译词和借词有何不同?7C2.仿译词与借词有何不同?7C3.什么叫词语借用过程中的“借出再借回现象”?它说明了什么?7C4.“双语现象”和“双语制”是一回事吗?7C5.产生双语的社会原因有哪些?7C6.语言转用的社会条件。
7C7.洋泾浜语的特点有哪些?7C8.应该怎样看待洋泾浜语?7D1.语言规划的特点。
7D2.为什么要进行语言规范化?7D3.官方语言的选择应注意哪些问题?7D4.简述民族语言政策涉及的主要方面。
8A1.简述思维和思想的区别和联系。
8A2.要正确认识语言和思维的关系，我们应该从哪些方面人手?8A3.关于思维和语言产生的先后问题，历史上曾有哪些不同的看法?请分别列举两个代表人物。
8A4.近年来，在解决语言和思维的先后问题上，科学实验在哪些方面取得了成果?8A5.目前，在思维和语言的起源产生问题上有哪些倾向性的观点?8A6.简述思维的分类。
8A7.简述语言和思维相互对应表现在哪些方面。
8A8.语言和思维相互不对应表现在哪些方面?8A9.简述语言和非抽象思维的关系。
8A10.目前，在思维和语言的范围和功能对应问题上有哪些倾向性的观点?8A11.简述儿童的思维活动与儿童语言的关系。
8A12.简述发散思维与语言形式的关系。
8A13.简述语言和思维在地位、作用上的两种不同观点。
8A14.简述“语言相关论”的主要观点。
8A15.目前，在思维和语言的地位作用上比较一致的观点是什么?8B1.什么是语言能力问题?8B2.什么是语言获得问题?8B3.过去人们对大脑与语言和思维的关系是怎样认识的?8B4.现代科学是怎样认识人的大脑结构及其功能的?8B5.简述大脑的单侧化现象研究及其实验证明。
8B6.简述大脑左半球的分区研究及其实验证明。
8B7.简述失语症的类型?8B8.简述乔姆斯基关于语言遗传机制的假设。
8B9.简述大脑语言的功能临界期及实验证明。
8B10.简述大脑构造的独特性及其实验证明。
8B11.儿童语言获得的研究包括哪儿方面?8B12.儿童语言能力的表现形式有哪些?8B13.儿童语言获得的过程可以分为哪几个阶段?每个阶段各有什么特点?8B14.模仿说的主要观点是什么?8B15.强化说的主要观点是什么?8B16.天赋说的主要观点是什么?8B17.认知说的主要观点是什么?8B18.目前关于儿童语言获得原因的倾向性看法是什么?8B19.语言学习和语言获得有什么区别?8C1.为什么要研究语言在认知活动中的作用?8C2.为什么要研究语言在民族社会心理中的作用?语言和民族文化意识的关系表现在哪两个方面?9A1.为什么说语言学理论和应用研究应该区分?9A2.为什么说语言学理论和应用研究密不可分?9A3.为什么说语言学应用的结果也能推动语言学的研究?9A4.为什么说语言学的应用领域十分广阔?9B1.为什么说语言教学也需要语言学的知识?9B2.汉语的语言教学有哪些任务?9B3.母语语言教学跟外语教学相比有哪些不同的要求?9B4.外语教学主要有哪些特点?9B5.为什么说外语教学或外语学习是一种基础性的语言学习活动?9B6.为什么说外语教学或外语学习是一种交叉性的语言学习活动?9B7.为什么说外语教学或外语学习是一种多元性的语言学习活动?9B8.在外语教学中，所需的语言知识包括哪两类?9B9.母语知识可能有利于外语教学，主要表现在哪些方面?9B10.母语知识可能干扰外语教学，主要表现在哪些方面?9B11.“词典”可分哪两大类?9B12.举例说明常见的释义方法有哪些?9C1.哪些语言学的知识可用于信息处理技术?9C2.语言学的知识可用于哪些信息处理技术?这些信息处理技术中需要的语言学知识是否相同?9C3.举例说明从翻译技术的层面看，机器翻译可分哪几个层级?9C4.汉字编码和汉字处理中有哪些语言学知识?9C5.文本检索和数据统计中有哪些语言学知识?9C6.语料库和语料分析中有哪些语言学知识?9C7.文本的自动校对和摘要中有哪些语言学知识?9C8.人机对话的途径有哪几种?9C9.人工智能(或叫智能机器人)需要哪些语言学知识?论述题目录1B1.论述语言和言语的区别与联系，并说明区分这二者的意义。