最新版古代汉语复习资料
汉语言文学古代汉语复习资料
古代汉语复习要点一、文选部分复习要点:１。
重点篇目:《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》2。
复习办法:A.熟悉课文，每一句话都要会翻译,每一个字都要会解释；B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等;C．注意字词的特殊用法,如名词作动词,名词作状语，使动用法,意动用法等等;D。
注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义.二、常用词部分复习要点:1。
复习范围:(一）古今词义不同辨析例 (二)词的本义探求例2。
复习办法:A。
注意每个词的本义、古义；B。
注意古今意义的不同；C．注意同义、近义词的相同点和不同点.三、通论部分复习要点：复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论,在记住知识的要点的同时,一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候,尽量结合例子。
（一）怎样查字典辞书:1．字典排列方法:A。
按音序排列;B.按部首和笔画排列;C。
按号码排列。
２.《康熙字典》作者,成书年代，２1４个部首，先注音,后释义。
3。
《康熙字典》的注音方法:反切法、直音法、叶(xié）音法；掌握每种注音方法的概念。
认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。
4．《助字辨略》的作者是( )，收字( )个,按( )分卷，依（ )排列。
5.《经传释词》的作者是( ），收字( ）个,全书分( )卷，按（)排列.６．《词诠》作者是（），其他虚词著作有裴学海的《》,对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》.(二)汉字的结构和发展1。
什么是“六书”?实际上汉字的结构只有（）四种,假借是用字方法,至于转注,很难作出定论．2。
记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释,即:“一曰指事，……；二曰……。
＂3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
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古代汉语知识点整理汉字结构六书的内容(1)象形许慎对象形的解释是：“象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
”意思是：随着物体的轮廓弯转曲折，画出它的形象。
例如日月二字的写法：甲骨文：日月金文：日月小篆：日月* 象形字举例：斤：甲骨文：斤；金文：斤；小篆：斤。
《说文》：“斫木也。
”《庄子·徐无鬼》：“运斤成见。
”。
本义：斧子一类的工具。
行：甲骨文：行；金文：行；小篆：行。
《说文》：“人之步趋也。
”按：据甲文字形，“行”象四通八达的道路。
《诗经·周南·卷耳》：“嗟我怀人，置彼周行。
”本义： :道路。
文：金文：文；小篆：文。
《说文》：“错画也，象交文。
”本义：花纹；纹理。
而：金文：而；小篆：而。
《说文》：“颊毛也，象毛之形。
”干：金文：干；小篆：干。
《说文》：“犯也。
从反入，从一。
” 按：据甲文字形，干象盾牌。
本义：盾牌。
(2)指事许慎对指事的解释是：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。
”这句话的意思是：看了就能认识，仔细体察就能领会其中的含义，例如上下二字。
上下二字甲骨文作上下。
弧线表示标准线，“—”表示在上方或下方。
篆文将弧线变成了直线，将弧线上下的“—”变成了竖线“ |”。
指事字可以分为以下两大类：a、纯粹符号性质的指事字，例如：一：甲骨文：一；金文：一；小篆：一。
《说文》：“惟初太始，道立于一，造分天地，化成万物。
凡一之属皆从一。
”二：金文：二；小篆：二。
《说文》：“地之数也。
从偶一。
”三：金文：三；小篆：三。
《说文》：“天地人之道也。
从三数。
”四：金文：四；小篆：四。
《说文》：“阴数也。
象四分之形。
”b、在象形字的基础上添加指示符号的指示字，例如：刃：金文：刃；小篆：刃。
《说文》：“刀坚也。
象刀有刃之形。
”本：金文：本；小篆：本。
《说文》：“木下曰本。
从木，一在其下。
”末：金文：末；小篆：末。
《说文》：“木上曰末。
从木，一在其上。
”亦：金文：亦；小篆：亦。
“亦”是“腋”的古字。
自考古代汉语复习资料
自考古代汉语复习资料自考古代汉语复习资料古代汉语是中国历史上的一门重要语言。
对于学习者来说，掌握古代汉语的基本知识和技巧是非常重要的。
为了帮助自考学生更好地复习古代汉语，提供一些实用的复习资料是非常必要的。
一、古代汉语的基本知识1. 汉字的演变：古代汉字的演变是了解古代汉语的基础。
学习者可以通过学习汉字的起源和发展，了解汉字的基本结构和意义，从而更好地理解古代文献。
2. 古代汉语的语法：古代汉语的语法与现代汉语有很大的差异。
学习者需要了解古代汉语的词序、句法和语气等方面的特点，以便正确理解和运用古代文献。
3. 古代汉语的词汇：古代汉语的词汇与现代汉语也存在一定的差异。
学习者需要掌握古代汉语中常用的词汇和短语，以便正确理解和翻译古代文献。
二、古代汉语的阅读技巧1. 识字技巧：古代汉语的文字较为繁复，学习者需要掌握一些识字技巧，如通过字形、字义和字音等方面的分析，来推测和理解古代文字的含义。
2. 理解句子结构：古代汉语的句子结构常常与现代汉语不同，学习者需要通过分析句子的主谓宾关系、修饰成分和句子的逻辑关系等，来理解古代文献中的句子。
3. 掌握关键词汇：古代汉语的文献中常常出现一些特定的关键词汇，学习者需要通过积累和记忆这些关键词汇，以便更好地理解和解读古代文献。
三、古代汉语的实践应用1. 阅读古代文献：通过阅读古代文献，学习者可以更好地了解古代汉语的用法和特点。
可以选择一些经典的古代文献进行阅读，如《论语》、《道德经》等，以提高对古代汉语的理解和运用能力。
2. 翻译古代文献：通过翻译古代文献，学习者可以锻炼自己的古代汉语能力。
可以选择一些简单的古代文献进行翻译，逐渐提高自己的翻译水平。
3. 创作古文：通过创作古文，学习者可以更好地运用古代汉语。
可以选择一些古代文体进行模仿，如古文散文、古体诗等，以提高自己的古代汉语写作能力。
总结起来，自考古代汉语的复习资料应该包括古代汉语的基本知识、阅读技巧和实践应用。
古代汉语-第二册-期末复习知识点
名词解释1、近体诗近体诗又称今体诗或格律诗,就是一种讲究平仄、对仗与押韵得汉族诗歌体裁。
为有别于古体诗而有近体之名。
指唐代形成得格律诗体。
在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格得限制。
最本质得特点就是讲究平仄。
2、注疏:注:东汉以后对经典得注解、《文选注》→狭义;各种类型注解→广义。
疏:在注得基础上进一步作注,既解释正义也解释前人注解。
3、传:解说经文字词、阐明其大义得注解。
4、笺:对传文进行补充订正得一种注释。
笺得本义就是小竹片,古人用笺随时记下心得体会,以备参考、5、正义:解释经传而得其正义。
6、章句:章句就就是“离章辨句”得意思。
其特点就是,除了对古书作逐词解释外,还要说明句意与全章大意,分析句法,辨明篇章结构等、7、集解:①选取各家注解中可取得地方,有时也会把自己得解释加进去;②为原书补充材料,或阐发原书思想。
8、《论语》:《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成、记录孔子及其弟子言论得语录体散文集。
较为集中地反映了孔子得思想,就是儒家学派得经典著作之一、9、《广韵》:全称《大宋重修广韵》,就是北宋时代官修得一部韵书,由陈彭年、丘雍编修。
《广韵》就是中国现存得一部重要韵书。
９、《尔雅》:《尔雅》就是辞书之祖。
收集了比较丰富得古代汉语词汇。
《尔雅》就是第一部词典,指“雅言",即在语音、词汇与语法等方面都合乎规范得标准语。
《尔雅》得意思就是接近、符合雅言,即以雅正之言解释古语词、方言词,使之近于规范。
10、诗经:就是我国第一部诗歌总集,在春秋时称诗或诗三百,到汉武帝时罢黜百家,独尊儒术,才有了诗经之称。
《诗经》按音乐得不同,分编为“风”“雅"“颂”三类。
“风"就是带有地方色彩得音乐,也称“国风”,就是诗经得精华。
“雅"就是周王朝直接统治得音乐,即王畿之乐。
颂就是宗庙祭祀得乐歌。
《诗经》得艺术特点:1.反映现实生活,干预现实政治得创作倾向。
２。
运用赋比兴得表现手法——赋直接描绘抒情与铺叙。
古代汉语重点复习资料(最新)
古代汉语重点复习资料一、古汉重点——名词解释1.反切法：用两个汉字来给一个汉字注音，上字取声母，下字取韵母与声调。
2.叶音法：为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音，如“筹”。
3.同义副词：有两个意义相关或相近语素组成的合成词，例如“恭敬”。
4.偏义复词：有两个意义相关或相反的语素组成词语，只偏于其中一个语素的意义，另一语素只作为陪衬，他的此意究竟偏落哪个词素只有联系上下文意进行分析才能做出正确判断，例如“得失”。
5.同义词：两个或两个以上的词有一个或几个意义相同，但在其他意义风格特征，感情色彩以及用法上存在着细微的差别，例如“颈”和“项”。
6.词的本义：简单说就是指词本来的意义，即词的基本的最早产生的意义，我们现在所谈史前所见到的最早的古代书面语所体现出来的`词的本来意义。
7.四体二用：清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，认为汉字六书中，象形，会意，指事，形声四种为造字法，转注，假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。
8.古今字：指某一个词在不同的时代，先后所使用的形体不同的字，先出者为古字，后出者为今字。
9.异体字：指通行于同一时代的音同义同而形不同的字。
10.同音替代的繁简字：有些简化字与繁体字之间本来在意义上毫不相干或显然有别，只因音同而合并，例如“云”和“雲”。
11.古今同形词：有些简化字典古书中某个字字型相同，但读音和意义都不相同，简化字仅与它同形。
二、古汉重点——简答1.古今词义的演变①古用今废词，是指在汉语历史上被淘汰，已经失了交集作用，随旧事物的消亡而消失的词。
②古今义用词，多为基本词汇，古今意义和用法基本相同，如马，牛，山，水等，但个别词义所指仍有细微差别，如“坐、雷”。
③古今异义词，有的词义完全不同，如“抢”古义“撞”，今义“争夺”，有的同中有异，如“劝”古义“鼓励”，今义“劝说”。
2.古今词义的差异⑴古今词义范围的差异①词义范围扩大。
如“菜”，古义专指蔬菜，今义兼指肉类。
古代汉语基础必学知识点
古代汉语基础必学知识点
1.古代汉字：掌握古代汉字的基本结构和发展过程，了解古代汉字的
构造原理和基本字形。
2.古代汉语的发音：掌握古代汉语的音韵体系，了解古代汉语的声母、韵母等发音规则。
3.古代汉语的词汇：学习古代汉语的常用词汇和词义，了解古代汉语
的词法特点。
4.古代汉语的语法：掌握古代汉语的基本语法结构和句式，了解古代
汉语的六艺、八股等句法体系。
5.古代汉语的文体：学习古代汉语的各种文体，包括骈文、楚辞、诗
经等，了解古代汉语的文学风格和特点。
6.古代汉语的修辞：了解古代汉语的修辞方法和手法，包括比喻、夸张、反问等，掌握古代汉语的修辞技巧。
7.古代汉语的典籍：熟悉古代汉语的各类典籍，包括《论语》、《史记》、《诗经》等，了解古代汉语的思想和文化。
8.古代汉语的句读：掌握古代汉语的句读方法和节奏，了解古代汉语
的韵律和韵律调式。
9.古代汉语的语言变化：了解古代汉语的语音、词汇、句法等方面的
变化，掌握古代汉语演变的规律和特点。
10.古代汉语的语用：了解古代汉语的语用学原理和方法，包括语体、语用、语境等，掌握古代汉语的语用特点和应用技巧。
(完整word版)《古代汉语》期末复习资料
考试题型1、名词解释2、写出与繁体相对应的简体3、参照图像分析造字法4、解释句中加点字(实词）5、分析特殊句式(语法一）6、词义引申（用图像表示）7、断句及解释加点词句《左传》:《郑伯克段于鄢》《宫之奇谏假道》《晋灵公不君《齐晋鞌之战》《史记》：《孙膑》《毛遂自荐》《魏公子列传》《聊斋》一、名词解释1、文字：是記錄語言的書寫符號的系統,是最重要的輔助、擴大和完善語言的交際作用的工具.2、漢字：就是記錄漢語的書寫符號的系統，包括漢字所有的構字部件、漢字中所有的字、漢字的書寫規則,以及作為漢字標記語言的輔助性符號的標點符號及其使用規則。
（漢字是一種以象形字為基本構字部件的表意體系文字.)3、象形：是通过描摹词所概括的客观实体来表达词义的一种造字法。
4、指事：运用指示性符号来指称物体中的一部分或表现抽象概念的造字法。
5、会意：是组合两个或两个以上代表某种物体的图形以表示新义的造字法.6、形声:是以声符表示词的声音、以形符表示词义类属的兼表声义的造字法.7、假借：就是本来没有这个字，靠借来的同音字寄托所写词的意义.8、古今字：也就是分化字，是把分化前一字写多词时期的字称古字，把以后分化出来的记词各有专司的字称今字。
9、異體字：又稱或體字，是指共寫同一個詞的不同的書寫形式。
10、偏义复词：是由两个意义相反或相互对举的语素组合而成的。
其中只有一个语素有意义，另一个语素只起充当一个音节的陪衬作用.11、同义复词：是由两个意义相同或相近的语素构成的。
12、叠音词：又称重言词，是重叠两个相同音节而成的双音词。
13、连绵词：是由两个字连缀在一起，组成一个不可分割的整体，共同表示一个意义。
14、古用今废词：是指在汉语历史上被淘汰了的字。
15、古今传承词：是指在汉语史上生命力很强，一直流传至今，仍活跃在口语和书面语里的词。
16、本义：是指词的本来的意义。
是指造字时代的词义，而不是汉语发生时代的原始义或最初义。
17、引申义:在本义的基础上繁衍派生出来的意义。
古代汉语考试复习资料
古代汉语考试复习资料古代汉语考试复习资料古代汉语是中国文化的重要组成部分，也是中国人民的宝贵文化遗产。
学习古代汉语不仅可以帮助我们更好地理解古代文献、古代文化，还可以提高我们对现代汉语的理解和运用能力。
为了更好地复习古代汉语，以下是一些复习资料供大家参考。
一、基础知识复习1. 语法规则：古代汉语的语法规则与现代汉语有很大的不同。
例如，古代汉语的语序比较灵活，可以根据需要进行调整。
此外，古代汉语还有一些特殊的语法现象，例如“兼语”、“动宾结构”等。
复习时可以结合语法书籍进行学习，同时多做一些语法题目进行巩固。
2. 词汇积累：古代汉语的词汇较为繁杂，包括了很多现代汉语中已经不再使用的词汇。
复习时可以结合古代文献进行词汇积累，同时注意掌握一些常用的古代词汇，例如“吾”、“尔”、“乃”等。
3. 字形认读：古代汉语的字形与现代汉字有所不同，有些字在形状上有较大的差异。
复习时可以通过查阅字典、阅读古代文献等方式进行字形认读的练习，提高对古代汉字的识别能力。
二、文献阅读古代汉语的复习不仅仅是对语法、词汇的掌握，还需要通过阅读古代文献来了解古代社会、文化等方面的知识。
以下是一些可以参考的古代文献：1. 《史记》：《史记》是我国第一部纪传体通史，内容涵盖了从夏朝到汉朝的历史。
通过阅读《史记》，可以了解古代历史事件、人物等方面的知识。
2. 《诗经》：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括了风、雅、颂等不同的篇章。
通过阅读《诗经》，可以了解古代社会风貌、人情世故等方面的知识。
3. 《论语》：《论语》是孔子及其弟子的言行录，是我国古代儒家思想的重要代表之一。
通过阅读《论语》，可以了解古代儒家思想、礼仪制度等方面的知识。
三、练习题目在复习古代汉语的过程中，做一些练习题目可以帮助巩固所学知识。
以下是一些可以参考的练习题目：1. 古代汉语中的“兼语”是指什么？举例说明。
2. 解释古代汉语中的“动宾结构”。
3. 阅读一段古代文献，尝试理解其中的句子结构和词义。
古代汉语期末复习资料
古代汉语期末复习资料古代汉语是中华文明的重要组成部分，也是汉字文化的载体和瑰宝。
在学习古代汉语的过程中，需要掌握一定的语法和词汇知识。
下面，本文将介绍古代汉语的词汇、语法和阅读技巧，帮助同学们进行期末复习。
一、词汇古代汉语中有大量的词汇，包括名词、动词、形容词等。
其中许多词汇和现代汉语有相同或相似的意义，但也有大量的生僻词汇和专有名词需要掌握。
在学习词汇时，需要注意每个字的发音和意义。
同一个字在不同的语境中可能有不同的读音和含义，需要结合上下文进行理解。
此外，还需要了解一些词语的多义性和引申义，以便准确地理解句子的意思。
二、语法古代汉语的语法结构和现代汉语有所不同，需要掌握一定的规则和用法。
以下是几个重要的语法知识点：1. 漢語的“六書”，即象形、指事、會意、形聲、轉注、假借六種字符，描寫了漢字的造字原則。
2. 句子由主语、谓语和宾语组成，但古代汉语中主语和宾语的位置常常不固定，需要根据上下文进行判断。
3. 古代汉语中没有时态和语态的变化，需要通过上下文来判断。
4. 句子中动词和宾语之间有很多补语的形式，如：定语、状语、补语、宾语补足语等，需要注意它们的功能和词序。
三、阅读技巧阅读是学习古代汉语的重要环节，也是考试中的主要内容之一。
以下是几个提高阅读能力的方法：1. 掌握常用词汇和语法规则，增加阅读的速度和流畅度。
2. 根据句子和段落的结构来理解文章的含义，注意每个字的含义和用法。
3. 针对不同类型的文本使用不同的阅读方法，如古文、诗歌、传记等。
4. 阅读时注意理解整个文章的意思，而不是仅仅关注句子的组成和字的含义。
五、结论古代汉语的学习需要一定的词汇量、语法知识和阅读技巧。
通过多练习，掌握这些知识点，就能够熟练地阅读古代文献，增进对传统文化的理解和领悟。
古代汉语最新整理
第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。
2）按音序排列。
3）按号码排列。
2注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3释义方式：1）直训：也叫语词式。
它用一个词去解释另一个词。
如：元，始也。
2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。
如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。
3）义界：也称为定义式。
如：斗，十升也。
4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。
如：黑，火所熏之色也。
4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。
这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。
十二集以子丑寅卯等十二地支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。
收古汉语常用字三千七百多个。
修订版于1993年问世。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）《辞海》：是一部综合性的辞书。
所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。
古语今语、古义今义并收。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。
全书十二卷，共收单字二1万二千个左右，词目约三十七万条，五千余万字。
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最新版古代汉语复习资料古代汉语题库一、词语解释题1.亟请于武公。
1.亟：屡次2.都城过百雉。
2.城墙3.姜氏欲之，焉辟害？ 3.哪里4.不虞君之涉吾地也。
4.预料5.夏，楚子使屈完如师。
5.往6.君若以德绥诸侯，谁敢不服? 6.安抚7.余病矣！ 7.受重伤8.赦之，以劝事君者。
8.鼓励9.乘其车，揭其剑，过其友。
9.举10.于是约车治装，载券契而行。
10.套11.孟尝君顾谓冯谖… 11.回头看12.魏王使客将军辛垣衍间入邯郸，因平原君谓赵王曰…… 12.暗中，秘密13.彼秦者，弃礼义而上首功之国也 13.崇尚14.权使其士，虏使其民 14.用权诈之术15.鬼侯有子而好，故入之于纣 15.美16.学而时习之，不亦说乎？ 16.按时17.有颜回者好学，不迁怒，不二过。
17.转移18.默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 18.满足19.夫子喟然叹曰：“吾与点也。
” 19.赞同20.愿无伐善，无施劳。
20.夸耀21.大叔完聚，缮甲兵，具卒乘。
21.修葺22.公伐诸鄢。
22.之于23.君处北海。
23.居24.尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。
24.求，索取25.师进，次于陉。
25.军队26.汉水以为池。
26.护城河27.若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎？ 27.献28.吾子勉之！ 28.努力29.马逸不能止。
29.奔跑30.如华泉取饮。
30.往31.孟尝君使人给其母食用，无使乏。
31.供给32.请而见之，谢曰： 32.道歉33.驱而之薛，使吏召诸民当偿者悉来合券。
33.到34.此时鲁仲连适游赵，会秦围赵……。
34.恰好35.曷为久居此围城之中而不去也。
35.为何，为什么36.鄂侯争之急，辨之疾，故脯鄂侯。
36.把……制成干肉37.人而无信，不知其可也。
37.如果38.力不足者，中道而废，今女画。
38.画界，画断39.君子质而已矣。
何以文为？ 39.朴实40.由也兼人，故退之。
40.胜人41.多行不义，必自毙，子姑待之。
41.毙毙毙毙毙42.楚子使屈完如师。
42.毙毙毙毙43．虢，虞之表也。
43.毙毙毙毙毙44．微夫人之力不及此也。
44.毙毙毙毙毙毙毙毙45．宣子田于首山。
45.毙毙毙毙毙46．三周华不注。
46.毙毙毙……毙毙毙毙毙47．重为之礼而归之。
47.毙毙毙毙毙48．乃臣所以为君市义。
48.毙毙毙毙49．辞曰：“责收毕，以何市而反？” 49.毙毙毙毙毙50．是助王息其民者也。
50.毙毙毙毙毙51．此时鲁仲连适游赵，会秦围赵。
51.毙毙毙毙毙毙毙毙52．入而徐趋，至而自谢。
52. 毙毙毙毙毙53．就有道而正焉。
53毙毙毙毙毙毙54．河东凶亦然。
54毙毙毙毙毙毙毙毙55．以若所为，求若所欲，犹缘木求鱼。
55毙毙毙毙三、填空题1.《经传释词》的作者是清代的王引之，此书收释虚词 160 个。
2. 用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3. 词除了本义和引申义之外，尚有引申义，如“莫”作为无定代词“没有谁”的意义。
4.“六书”属造字方法的是象形、指事、会意、形声。
5.《论语》是孔子门人及其再传弟子集成的。
书中辑录了孔子的言行和一些孔子弟子的言行，是一部儒家学派的经典著作。
6.古代汉语的判断句是以名词或名词性词组作谓语的句子。
和现代汉语相比，其突出特点是秦汉以前一般不用系词。
7. 《左传》相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写，现在最通行的注本是《十三经注疏》中的《春秋左传注疏》，由杜预注，孔颖达疏。
8.汉语字典辞书的编排方式主要有三种：按音序排列、按部首和笔画排列、按编码排列。
9.汉代声训颇为流行，出现了一部声训专著，就是刘熙的释名。
10.古代汉语里真正单纯的复音词绝大部分是连绵词，如“忸怩”，“抑郁”，逍遥等。
11.两个字的意义完全相同，在任何情况下都可以互相代替，这两个字被称为异体字。
12.许慎所说的“画成其物，随体诘诎，日月是也”，指的是六书中的象形。
13.表示否定的句子叫否定句，否定句中必须有否定词。
14.许慎六书“假借”的定义毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙15.现在通行的《礼记》是由东汉毙毙作的注，唐毙毙毙作的疏。
16.异体字：毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙17.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的毙毙18.我国第一部字典是东汉许慎著的毙毙毙毙毙毙19.上古汉语判断句很少用判断词毙来表示。
20.《郑伯克段于鄢》选自《十三经》中的毙毙毙毙21.“莫”的本义是毙毙毙毙毙，“莫”的今字是毙22．许慎六书“形声”的定义: 毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙23．引申义：毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙24．古今字:毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙25．我国文字学家辨别汉字的本义主要依靠毙毙毙26．秦汉之间的毙毙毙毙是我国第一部同义词词典。
27．复合偏义词：毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙28．《冯谖客孟尝君》选自毙毙毙毙毙29．“吾何爱一牛？”中的“爱”的意义是毙毙毙30．“反”的今字是毙毙31．“析”的本义是毙毙，如“析薪如之何，匪斧不克？”四、分析题（一）写出与下列加点字相对应的古今字、异体字或通假字，并指明其关系。
1.谁习计会，能为文收责於薛者乎？ 1.责，债，古今字；2.韩厥俛定其右。
2.俛，俯，异体字；3.天子巡狩，诸侯辟舍，纳筦键，摄衽抱几。
3.辟，避，古今字；4.将之薛，假涂于邹。
4.涂，途，通假字；5.夷维子谓邹之孤曰：“天子弔，主人必将倍殡柩，……” 5.弔，吊，异体字；6.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。
” 6.说，悦，古今字；7.无纤介之祸者。
7.介，芥，通假字；8.共其乏困。
8.共，供，古今字。
9.孟尝君不说，曰：“诺，先生休矣。
” 9.说，悦，古今字；10.若阙地及泉。
10.阙，掘，通假字；11.券徧合。
11.徧，遍，异体字；12.无使滋蔓。
12.无，毋，通假字；13.莫春者，春服既成。
13.莫，暮，古今字；14.使人属孟尝君。
14.属，嘱，古今字；15.鄂侯争之急，辨之疾。
15.辨，辩，通假字；16.后朞年，齐王谓孟尝君曰：……。
16.朞，期，异体字。
17.而观其辟丸也。
17.古今字辟—避18.莫春者，春服既成。
18. 古今字莫—暮19.无纤介之祸者。
19.通假字“介”通“芥”20.轻煖不足于体与。
20.异体字煖—暖21.无使滋蔓。
21.通假字“无”通“毋”（四）指出下例加点字活用现象，并解释1.从左右，皆肘之。
1.名词用为动词。
用肘制止2.左右以君贱之也，食以草具。
2.贱，形容词意动用法，以……为贱，轻视3.于是梁王虚上位。
3.虚，形容词的使动用法，使……空出。
4.故远人不服，则修文德以来之；4.来，动词的使动用法，使……来。
招致5.今媪尊长安君之位。
5.尊，形容词的使动用法，使……尊贵。
6.因而贾利之。
6.名词作状语，用商贾之道7.衣冠而见之 7.名词活用作动词，穿上衣服，戴上帽子。
8.豕人立而啼8.名词作状语，象人一样。
9.三周华不注。
9.名词活用作动词，绕10.左右以君贱之也，食以草具。
10.形容词意动用法，以……为贱，轻视11.不介马而驰之。
11.名词活用为动词，披甲12.童子隅坐而执烛。
12.名词作状语，在角落里13.老者安之，朋友信之，少者怀之。
13.动词使动用法，使……相信14.于是梁王虚上位。
14.形容词的使动用法，使……空15.权使其士，虏使其民。
15.名词用作状语，用权诈之术16.人不难以死免其君。
16.形容词的以动用法，以……为难。
17.提弥明死之。
17.毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙毙18.师还，馆于虞。
18.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙19.左右以君贱之，食以草具。
19.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙毙20.夫子式而听之。
20.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙21.杀鸡为黍而食之。
21.毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙22.邴夏驭齐侯。
22.毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙毙23.友风而子雨。
23.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙毙毙……毙毙毙24.今媪尊长安君之位。
24.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙……毙毙毙25.权使其士，虏使其民。
25.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙26.荡荡乎，民无能名焉！ 26.毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙毙（五）指出下列各句的句式特点1.姜氏何厌之有？宾语前置2.是寡人之过也。
判断句3.卻克伤于矢，流血及屦。
被动句4.尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是征。
宾语前置5.日月逝矣，岁不我与。
宾语前置6.为之驾，比门下车客。
双宾句7.亦太甚矣，先生之言也。
谓语前置句8.岂不谷是为，先君之好是继。
宾语前置句9.公语之故，且告之悔。
双宾句10.敢问何谓也？宾语前置句11.夫晋，何厌之有？宾语前置句12.亦太甚矣，先生之言也。
谓语前置句13.君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。
宾语前置句14.有一于此，将为戮乎？被动句15.敢问何谓也？宾语前置句16.先君之好是继。
宾语前置句17.贡之不入，寡君之罪也。
判断句18.吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。
被动句19.乃歌夫长铗归来者也。
判断句20.百里奚举于市。
被动句21.子诚齐人也。
判断句22.亦太甚矣，先生之言。
主谓倒装句23.故不能推车而及。
被动句24.为之驾，比门下之车客。
双宾句（六）指出下列句子中“是”、“焉”字的用法1) 词性：A 指示代词 B 判断动词(系词) C 形容词2) 功能：D 主语 E 定语 F 宾语 G 介词宾语H 复指前置宾语 I 复指句首主语 J 谓语(表示肯定，不带宾语)K 谓语(带宾语，意动用法) L 谓语(判断句的主宾之间)M 活用为动词，与“所”一起，构成“所”字短语N 组成短语“是非”，充当主语或宾语1.昭王南征而不复，寡人是问。
（ A F ）2.岂不谷是为，先君之好是继。
（ A H ）3.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（ A D ）4.滔滔者，天下皆是也。
（ A J ）5.主爵都尉汲黯是魏其，内史郑当时是魏其。
（ C K ）6.制，巖邑也，虢叔死焉。
6.焉，相当于于是。
7.过而能改，善莫大焉。
7.指代比较对象。
8.宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
8.语气词，带有引人注意的语气。
9.姜氏欲之，焉辟害。
9.疑问代词，哪里。
10.三人行，必有我师焉。
10.相当于于是。
五、句子翻译1.位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。
地位尊贵而无勋业，俸禄优厚而无功劳，却持有太多的贵重的器物。