XXX辅导员考核激励制度
完善专职辅导员队伍的管理与考核体制机制
完善专职辅导员队伍的管理与考核体制机制随着我国高等教育的不断发展和完善，学校专职辅导员队伍的作用日益凸显。
专职辅导员不仅是学生的思想政治教育工作者，还承担着学诞辰常生活管理、心理健康辅导、就业指导等重要工作。
建立健全的专职辅导员队伍管理与考核体制机制，对于提升专职辅导员队伍的整体素质，更好地发挥其作用，具有重要的意义。
一、建立健全的选拔机制1.明确选拔标准。
要根据专职辅导员的岗位职责、工作要求和学校发展需要，制定符合实际情况的选拔标准，包括思想政治素质、专业能力、工作经验等多方面要素。
并且，选拔标准要公开透明，确保公平公正。
2.开展选拔程序。
可通过岗位竞争、资格审查、面试等多种形式，对应聘专职辅导员进行选拔。
选拔程序要严格规范，确保选拔出的专职辅导员能够胜任岗位工作。
3.建立选拔记录档案。
对参加选拔的专职辅导员进行档案建立，包括相关材料、评定过程、选拔结果等内容，以备查验。
二、制定科学的带教考核制度1.明确考核内容和标准。
考核内容包括工作业绩、工作态度、绩效评价等多个方面，要求考核标准科学合理。
可以结合实际情况，制定定量、定性指标相结合的考核标准。
2.建立多元化的考核评价体系。
通过学生评议、教师评价、自评互评等方式，综合评价专职辅导员的工作表现，确保考核评价客观公正。
3.建立考核结果运用机制。
对于考核结果，要及时进行运用，包括奖惩分明、激励机制、晋升晋级机制等，激发专职辅导员的工作积极性和主动性。
三、强化岗位培训和提升机制1.定期开展培训。
组织专职辅导员参加专业技能培训、心理健康培训、工作方法培训等多种培训形式，提升其工作能力和专业素养。
2.加强交流与合作。
通过与其他院校、行业专家等合作交流，共享经验、学习先进管理理念，提高专职辅导员的整体素质和综合能力。
3.建立晋升晋级机制。
不断完善专职辅导员的晋升机制，鼓励其通过不断学习、丰富经验，提升自身岗位水平和管理能力。
四、加强监督和考核1.建立督导检查机制。
武科大辅导员绩效考核方案
武科大辅导员绩效考核方案一、目的为加强我校辅导员队伍建设，实现我校学生思想政治教育与管理工作的规范化、制度化、科学化，结合我校实际，特制定本方案。
二、考核原则1、坚持德才兼备原则。
2、坚持公开、公平、公正原则。
3、注重工作绩效。
4、全面考核、综合评定原则。
三、适用范围在辅导员岗位上工作半年以上（含半年）的本专科生专职辅导员、兼职辅导员和研究生辅导员的考评可参照进行。
四、考核内容对辅导员岗位的考核内容主要从“德、能、勤、绩”四个方面进行。
五、考核方法和程序（一）考核方法辅导员考核工作每学期进行一次，学年木进行年度考核，由人事处统一布置，学工处负责实施；考核时，辅导员应提供（辅导员工作日志》和有关材料。
（二）考核评定考核评定分个人自评占10%，学生评议占10%，系、专业考核占40%，学生工作处考核占40%。
（三）考核程序1、个人自评。
辅导员按考核内容和要求，认真总结考核阶段的学生思想政治工作和管理工作情况，进行辅导员自我评价。
2、系（专业）考核。
各系（专业）在辅导员个人自评的基础上，根据辅导员履行职责情况进行评定，填写“辅导员考核评分表”，并将考核结果报学工处。
3、学生评议。
随机抽取辅导员所带的50%左右的学生，由学生工作处负责实施，对辅导员进行不记名评分，辅导员不得人为干扰或通过暗示手段影响学生的评分，否则扣个人得分5分。
4、学生工作处考核。
由学生工作处组织有关部门根据日常调研及辅导员完成工作情况，经集体讨论后，各自予以不记名评分，取平均值。
六、加减分事项下列所示的各项加减分事项一并纳入对辅导员的考核成绩中。
（一）加分1、所带班级获得院级或市级、省级、国家级以上集体荣誉。
分别加2、3、4、5分：加分不重复累加，以获得最高荣誉为准。
2、在院级集体活动或公益活动中主动承担任务，且完成情况好的，酌情加2到5分。
3、自觉加强理论学习，积极开展思政调研，撰写或发表专题文章的，按级别分别加分（院级科讨会论文1分、市级学术年会论文2分、省级学术年会论文3分、CN刊物论文4分、核心刊物论文5分），不重复加分。
辅导员考核管理制度
辅导员考核管理制度为做好设计系大学生的教育管理工作，促进学生全面健康发展，建立和健全本系辅导员考核管理制度，使辅导员明确工作目标、工作职责，具体、规范的幵展工作，依据上级要求及设计系具体实际特制定本制度。
一、考核主体及部门职责（一）考核主体：辅导员考核工作由设计系配合相关处室共同配合完成。
（二）具体职责：系部职责：设计系具体负责本系考核工作，审核、汇总相关处室考核结果并将结果公示无异议后上报学生处。
相关处室职责：在学生处指导、监督下，认真完成本处室负责项目的考核，将考核结果公示无异议后上报各系考核。
二、考核对象：在校班本系全体辅导员三、津贴分配办法（一）积分津贴分配：按照每月每位辅导员1000元分配到设计系。
1、若在设计系出现下列违纪情形之一，将按照200元/次扣除本系积分津贴（从总津贴中扣除），扣除津贴只能通过学生处用于各系部活动奖补经费。
直接扣款情况主要包括：（1）学生出现打架事件的（以学生处处理结果为准）；（2）班级卫生极差，严重影响校容校貌或迎检工作的（以学生处、院领导通报为准）；（3）辅导员出现工作失职的;（4）经学生处不定期抽查，学生无故旷课人数达班级总人数10%^上的；（5）经查实，出现体罚或变相体罚学生的；（6）经查实，出现违背学校教育思想，反面宣传学校，反面教育学生的；（7）未经学校允许，个人私自组织（或利用职务之便为他人提供便利）学生社会实践活动的；（8）上报学生处考核结果未在系部公示、考核结果或其他材料不真实的（无相应考核原始材料或原始材料不齐）；（9）不服从学院、各部门工作安排的。
2、若在设计系出现下列违纪情形之一，将按照500元-1000元/次扣除本系辅导员积分津贴（从总津贴中扣除），扣除津贴只能用于我系部活动奖补经费。
直接扣款情况主要包括：（1）学生出现重大打架事件等违纪，情节恶劣或影响极坏的；（2）辅导员出现工作严重失职，造成重大影响的；3、控辍保学工作。
按照100元/人次扣除本系辅导员总津贴（在当月考核中体现）。
辅导员绩效考核评分标准
辅导员绩效考核评分标准为引进竞争机制，充分调动辅导员的工作积极性和创造性，建立良好的校风、班风、学风，全面提高我校办学知名度，特制定本奖罚制度：（一）处罚与奖励办法以一个月为周期，具体处罚与奖励措施如下：一、日常工作1、辅导员不服从系主任工作安排，讲条件、推诿、有临时任务拒不完成，视情节给予10分一20分处罚，严重者给予直接撤除职务。
2、每班每月请假人次不得大于班级人数的30%超出部分每多一次扣1分。
3、辅导员每天进行寝室内务及早晚自习（出勤、纪律、学生着装等情况）进行检查并督促学生按相关管理规定执行，如若未能按要求进行，参考校学生会舍务部、学习部等检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
4、每天班级及室内外分担区保证三扫（三扫时间早7:30—7:50、中13:00—13:20、晚18:00 —18：20），如若未能按要求完成，参考校学生会生活部检查扣分，辅导员扣除相应绩效分。
5、每天按时进行学生课堂出勤检查并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
6、每天按时认真填写工作日记，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
7、每周按时召开一次班级会议并做好记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
&每周按时与家长电话沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
9、每周按时与学生或学生干部沟通1-2次并做好谈话记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分。
10、每周按时进行1-2次听课并做好听课记录，如若未能按时完成的辅导员，每次扣1分11、班级无人未关灯、断电或存在违禁电器等，发现一次扣罚 1 分。
12、所负责班级寝室检查定为周较差寝室，扣2 分/ 寝室。
13、所负责班级寝室检查定为月较差寝室，扣5 分/ 寝室。
14、学校放假前需及时联系家长后，方可给学生假，如若未与家长沟通擅自给假，发现一次扣 2 分；如因未及时联系家长并给假，导致发生重大事故的，发现一次直接扣除辅导员当月绩效。
中队辅导员考核细则
中队辅导员考核细则
XXX辅导员工作考核细则
（试行）
为发挥中队辅导员在班队教育管理中的主导作用，充分调动辅导员工作的积极性、主动性、创造性，促进班队管理工作的制度化、规范化;为更好的按照《王杨中心校教职工考核方案》执行提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1、辅导员考核分为《辅导员常规工作考核》和《辅导
员工作成绩激励》两部分。
2、辅导员常规工作考核分采用得分制和扣分制相结合
的方法。
3、辅导员考核分数＝辅导员常规工作考核分﹢辅导员
工作成绩考激励分。
二、辅导员常规工作考核内容（满分为100分）
1、能及时制订本学期中队辅导员工作计划、总结，撰写
活动方案，按时上交各类资料等，每项资料迟交一天扣1分，每项资料不交一次本项不得分。
（10）
2、能当真组织好双周的队会课，每月不得少于2次，要
求队会课有主题，有内容，有记录。
少一次倒扣3分。
（以队活动记录为依据）（10）
3、每周一的升国旗仪式，佩戴好红领巾，当真组织队员
参加，纪律严明、次序井然，否则，一次扣1分。
（10）
4、能做好对队干部的选拔、培养和指导工作，经常了解。
大学辅导员考核办法
XXX学院辅导员考核办法第一章总则第一条为了切实加强辅导员队伍建设，激励和促进辅导员不断提高政治素质和业务水平，认真履行岗位职责，根据有关通知精神，特制定本办法。
第二条辅导员考核应坚持德才兼备标准，坚持定量考核和定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合的原则，考核工作力求公开、公正、公平，注重实效。
第二章考核内容第三条辅导员工作考核以日常工作中规定的工作职责和工作任务为主要内容, 从德、能、勤、绩、廉五个方面进行定性和定量综合考评。
（一）德1、政治觉悟: 是否具有坚定正确的政治方向，与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；2、政策理论水平: 是否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；3、工作作风: 是否爱岗敬业, 把工作放在首位；是否尊重学生，关心学生，服务学生，以学生为中心，做学生的良师益友；4、师德状况: 是否以身作则，遵纪守法，具有良好的职业道德。
5、工作落实：是否重视学校布置的各项工作和任务，抓好落实。
（二）能1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；2、创新能力：能否积极探索学生工作中的新思路、新方法，提出合理化建议，创造性地开展工作；3、科研能力：能否结合本职工作开展科学研究，并撰写相关研究论文或调研报告；4、表达能力：是否具有良好的语言表达能力和文字写作能力。
（三）勤1、计划执行情况：学期、学年是否制定有切实可行的工作计划，认真落实，并进行总结；2、开展主题班会情况：能否按要求组织主题班会，安排布置工作，组织政治理论学习，开展形势政策教育、职业规划教育、就业指导教育、行为规范教育、心理健康教育等；3、与学生谈心谈话情况：是否经常与学生谈心谈话，并做好记录；4、能否经常进教室、宿舍了解情况；5、专项工作开展情况：能否坚持公开、公平、公正的原则，做好综合测评、评先评优、助学贷款等工作，并充分发挥导向作用；6、指导班级建设情况：能否认真建立班级学生管理档案，做好学生干部的选拔、培养、考核工作，指导班级开展丰富多彩的活动，营造良好的班级氛围；7、指导党团工作情况：能否指导团支部积极开展主题团日活动，做好入党积极分子的培养和推优工作；能否协助党总支做好学生党员发展和教育管理工作；8、能否按时参加学校、院（系）召开的各种会议、活动和培训；9、能否按要求按时保质保量完成学校和院（系）部署的各项任务，无延误现象。
中专实习辅导员月度考核奖励细则(5篇)
中专实习辅导员月度考核奖励细则指导思想：实习辅导员工作以月度考核为单位,进行每月考核一次,并在当月辅导员考核津贴基础上进行奖优罚劣,借此来调动辅导员工作积极性,以提高辅导员工作效率,并加强对实习学生的管理。
具体细则：一、巡视制度。
按市教研室要求，对于南京市市内实习点原则上每月巡视一次以上，市外实习点以实训办安排为主，以实习巡视记录记载为考核依据，结合我校实习生分布特点，辅导员每月巡视次数不得少于____次。
1、巡视前一个工作日内要登记，巡视后在一个工作日内要上交巡视记录；未及时登记或上交巡视记录，视为未巡视，并不予报销巡视费用；2、认真填写巡视记录；巡视记录必须使用____年版巡视记录表；如到企业巡视，必须要由企业负责人盖章，如到学生宿舍巡视，必须要有两名以上学生签名，并留下联系方式；如未按要求填写视为未巡视，并不予报销巡视费用；3、巡视过程中必须做好认真记录，及时发现问题并处理，处理不了的问题要及时向企业或学校汇报；如巡视不认真，视为未巡视，并不予报销巡视费用；4、辅导员巡视必须要有计划进行，原则上每月每一个实习点都要巡视到位，避免出现巡视避远就近、避难就易现象的出现；如出现巡视次数不足或巡视不到位，按____元/次扣除辅导员考核津贴；5、如辅导员当月外出巡视次数经核准超过____次，按____元/次给予奖励，奖励上限为____元二、实习手册的收缴和批阅制度。
实习手册是加强师生沟通的一条桥梁，是学生反映问题、教师了解学生动态的载体。
实习手册按要求要按月每月收交一次并及时填写并批阅，两本实习手册按单双月收发调换，确保随时教师和学生手边各有一本实习手册。
1、实习手册按学号随机抽查(学号以____月上报实习审批表学号为准)，每月____日前上交(如遇假期，另行通知)，过时不补；每缺一本实习手册按____元/本扣除辅导员考核津贴；2、实习手册要认真填写，月小结和周记每篇字数不得低于100字；企业要按月给予考核，并有企业盖章(个别企业按学年毕业时一次性盖章，但每月必须有企业负责人签字)；教师必须按时批阅并有评语；批阅不及时或字数等要求不合格，按____元/本扣除辅导员考核津贴；3、实习手册必须发放到位，严禁教师截留实习手册找人代写，一经发现，本月单项考试视为全部不合格；实习小结和周记杜绝相互抄袭，如有雷同视为不合格；严禁学生到校来补实习手册，一经发现按____元/次扣除辅导员考核津贴；4、如辅导员能按要求提供全部实习手册，并审核合格，按____元/本给予奖励；三、实习点的管理和实习学生的联系。
辅导员绩效奖金制度范本
辅导员绩效奖金制度范本一、总则第一条为了充分调动辅导员工作的积极性、主动性和创造性，提高辅导员的工作质量和效率，根据国家及学校相关规定，制定本办法。
第二条绩效奖金分配应坚持公平、公正、公开的原则，体现多劳多得、优绩优酬的分配导向。
第三条绩效奖金分配应以辅导员岗位职责及工作绩效为主要依据，结合学校及学院发展规划和目标，合理设置绩效考核指标。
第四条绩效奖金分配应考虑辅导员个人能力、工作态度、团队协作等因素，合理拉开分配差距，激发辅导员队伍的活力。
二、绩效奖金分配办法第五条绩效奖金分配采用基本工资加绩效奖金的方式，其中基本工资为固定部分，绩效奖金为浮动部分。
第六条绩效奖金的分配依据辅导员年度绩效考核结果，按照以下公式计算：绩效奖金 = 基础绩效奖金× 年度绩效考核得分 / 满分第七条基础绩效奖金根据辅导员岗位等级、工作年限等因素确定，具体标准由学校制定。
第八条年度绩效考核得分根据辅导员岗位职责及工作绩效考核指标进行评价，包括工作完成情况、工作质量、工作效益、团队协作等方面。
第九条绩效奖金分配结果应在每年年终进行公示，接受全校范围内监督。
三、绩效奖金的发放及调整第十条绩效奖金发放时间为每年年终，根据年度绩效考核结果一次性发放。
第十一条辅导员在年度内发生岗位变动、离（退）休、辞职等情况，绩效奖金发放按相关规定执行。
第十二条对绩效奖金分配中出现的问题，辅导员可向所在学院或学校相关部门反映，学校将及时进行调查处理。
第十三条对绩效奖金分配结果有异议的辅导员，可在收到分配结果后15个工作日内向学校人事部门提出书面申诉，学校人事部门应在收到申诉后30个工作日内作出答复。
四、附则第十四条本办法由学校人事部门负责解释。
第十五条本办法自发布之日起施行，原有相关规定与本办法不符的，以本办法为准。
第十六条学校可根据实际情况对本办法进行调整和完善。
中专实习辅导员月度考核奖励细则范本
中专实习辅导员月度考核奖励细则范本一、目的为了激励和奖励中专实习辅导员在工作中的出色表现，提高其积极性和工作质量，特制定本奖励细则范本。
二、适用范围本奖励细则范本适用于中专实习辅导员，包括全职和兼职辅导员。
三、奖励标准1. 实习学生工作成绩根据实习学生的综合表现，评价辅导员在学生指导工作中的贡献，主要依据包括但不限于以下方面：（1）学生实习成绩优秀，获得优秀评价的辅导员，奖励200元。
（2）学生实习成绩良好，获得良好评价的辅导员，奖励100元。
（3）学生实习成绩一般，获得及格评价的辅导员，无奖励。
2. 实习指导工作量考核辅导员在实习指导工作中的投入程度和工作量，主要依据包括但不限于以下方面：（1）指导学生时间安排合理，指导内容充实，给予及时的反馈和建议的辅导员，奖励300元。
（2）指导学生时间安排一般，指导内容尚可，给予一定的反馈和建议的辅导员，奖励150元。
（3）指导学生时间安排不合理，指导内容不够充实，给予反馈和建议不及时的辅导员，无奖励。
3. 工作态度和能力考核辅导员在实习指导工作中所展现出的态度和能力，主要依据包括但不限于以下方面：（1）热情、耐心、细心地对待学生，积极参与实习指导工作的辅导员，奖励200元。
（2）对待学生一般，参与实习指导工作较为勉强的辅导员，奖励100元。
（3）对待学生不友善，参与实习指导工作不积极的辅导员，无奖励。
四、奖励发放1. 奖励以月度为周期进行评定，每月评定一次，发放奖励的月份为次月。
2. 奖励发放形式为直接发放到辅导员个人工资卡中，不另行开具奖励证书。
3. 奖励的发放由中专实习指导办公室统一负责，确保公正、公平、透明。
五、监督和管理1. 辅导员奖励的评定程序应公开、透明，任何辅导员都有权利申诉和举报。
2. 实习学生和教职员工可以通过书面或口头形式向中专实习指导办公室举报不作为、懈怠或违规行为。
3. 中专实习指导办公室将对举报进行认真核实，如属实则取消相关辅导员的奖励资格。
辅导员月度考核与岗位津贴管理办法
辅导员月度考核与岗位津贴管理办法（试行）为深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）精神，进一步加强我校辅导员队伍建设，完善辅导员工作的考核评价机制，结合学校实际，特制定本办法。
一、考核原则坚持公平公正、实事求是，坚持立足岗位、注重实际，按照德才兼备、注重实效为标准，做到日常考核与年度考核相结合、常规工作实绩与应急处理表现相结合。
二、考核对象学校在职在岗辅导员。
三、考核组织及考核工作基本程序（一）辅导员考核工作由学生处、人事处主要负责，包括考核原则的确立、考核指标的设定、考核结果的审定、考核争议的处理等，团委、后勤保障处、就业指导中心等相关职能部门积极配合，及时提供考核相关数据。
（二）学生处具体负责辅导员月度考核工作检查、指导、督促和整改，并根据《辅导员月度考核表》考核内容和要求，对辅导员实际工作进行评分，形成考核意见和结果。
（三）学生处应将辅导员月度考核结果在一定范围内予以公示，沟通反馈后于每月25日前将辅导员月度考核结果汇总后提交至人事处备案。
（四）人事处根据学生处提交的考核结果，建立考核档案、核算辅导员岗位津贴。
四、考核内容及标准（一）辅导员月度考核以月实际工作为依据，主要包括思想政治教育、学生组织建设及事务管理、维护校园稳定等内容进行，具体考核指标详见《辅导员月度考核表》。
（二）辅导员月度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
其中，有下列情况之一者，考核为“不合格”：1.在事关政治原则、立场和方向问题上不能与党中央保持一致者；2.违反教师职业道德，品行不端而造成恶劣影响者，或出现学校对教职工年度考核规定"不合格"条件者；3.因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；或对突发事件处置不力，造成严重影响与后果者；4.不能正常履行辅导员岗位职责，在开展学生评奖评优、资助、发展党员等工作中有弄虚作假行为者；5.在辅导员考核中存在提供虚假资料和数据行为者。
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XXX辅导员考核激励制度
XXX乡村少年宫辅导员
考核激励制度
为了建立健全乡村少年宫辅导员工作制度和考核制度，加强辅导员队伍建设，调动辅导员工作积极系性，为学校实施素质教育，全面提高少年宫教育教学质量服务，确保学生安全、健康成长，特制定本考核激励制度：
一、考核机构
由少年宫办公室等相关分管人员组成考核小组，并由少年宫主任担任组长，副主任担任副组长。
考核小组有权决定每次考核的形式、内容、方法，形式考核定级、奖励分配的权利。
二、考核内容
1、各社团的常规管理。
以少年宫管理制度及辅导员职责为依据，在工作中，贯彻乡村学校少年宫工作计划，积极开展活动，建设优秀的活动集体。
完成各项日常少年宫各部门布置的各项工作。
悉心培养学员的研究惯，形成良好的社团风气和学风。
2、各活动小组特色建设。
形成符合本活动的管理方式，着力课程的开发与实践，积极组建各类社团，打造高雅的社团
文化，并逐步形成独具一格的社团风貌、社团精神，成为独具特色的学员集体。
3、学员的行为规范。
根据学校少年宫各项要求扎实地开展规范教育，注重学员行为惯的训练和养成，朝着“文明、勤奋、活泼、向上”的培养目标不懈努力。
4、社团在各类举动、比赛中获得名次予以加分，在月得分基础上以附加分的形式计入考核总分。
三、考核办法
1、以随机考核为主，每月考核汇总一次，每学年进行一次汇总；
2、考核采取考核小组审核考评的形式。
考核小组审核考评即由考核小组根据辅导员工作的情况和实绩予以认定和考评，并根据认定考评结果公布成绩；
3、被考核的辅导员对考核成绩有异议的，在成绩公布三日内向考核小组提出复议，考核小组将在三日内作出复议决定，复议结论为终局结论；
4、每位教师每月100分的基本考核分，然后根据考核评定在基本分的基础上加减分得出月评分；
5、不积极参加集体活动一次扣5分；
6、不服从学校合理的工作安排一次扣10分；
7、在学校在理取闹一次扣20分；。