第八课《安全记心上》
8.安全记心上(教学设计)-部编版道德与法治三年级上册
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解交通安全、防火安全、防水安全等课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全、防火安全、防水安全等课题，激发学生的学习兴趣。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全知识。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
3.实验器材：如果涉及实验，如防火、防水等安全实验，需要提前准备实验器材，如灭火器、消防水枪、安全标志牌等，并确保实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合教学的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。
5.安全道具：准备一些安全道具，如安全帽、安全带、救生圈等，让学生在实际操作中体验和理解安全知识。
核心素养目标
本课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，使其在日常生活中能够自觉遵循安全规范，正确处理突发事件。通过学习，学生将掌握交通安全、防火安全、防水安全等方面的基本知识，形成良好的安全行为习惯。同时，本课还注重培养学生的团队协作能力和应变能力，使其在面临危险时能够冷静应对，确保自身和他人的安全。总之，本课的核心素养目标是让学生具备基本的安全知识和自我保护能力，形成积极的安全意识，为今后的生活和学习奠定坚实的安全基础。
【新课标】三年级上册道德与法治第8课《安全记心上》PPT教学课件(第二课时)
生活中的隐患
危险一旦发生，可能对我们造 成身体伤害，严重的还会威胁到我们 的生命。
2024/7/30
生活中的隐患
找一找
找找下面图中有哪些安全隐患。生活中 还有哪些安全隐患？可以用口头叙述、新闻 剪贴、纸笔记录，甚至漫画形式来表达 。
2024/7/30
生活中的安全隐患
找找下面图中有哪些安全隐患。
在郊外，不要随意乱 烧草垛、秸秆和落叶等。
2024/7/30
这中行为是引起火灾发生最常见的原因。
避免火灾的发生
学会应对
假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？ 1.炒菜时油锅起火了。 2.放鞭炮点燃了草丛。 3.家里电器插座老化、冒火花。
2024/7/30
避免火灾的发生
学会应对
1.炒菜时油锅起火了。
居家安全
居家安全：用电时我们要注意 安全，不能用湿手触摸电源， 也不能将手直接伸进电源插座 的插孔，容易引发触电事故。
生活中的安全隐患
找找下面图中有哪些安全隐患。
在校园里我们不要在楼梯 上嬉笑打闹，也不要攀爬或者 从楼梯扶手上往下滑。
校园安全
1.慢步轻声靠右行，不打闹。 2.不要将手放在兜里，不在楼梯上系鞋带。 3.排队下楼时要与前后保持一定距离。 4.上下楼不奔跑，不拥挤。 5.不能攀爬楼梯扶手。
等待救援人员。
素材：电梯异常，如何自救
2024/7/30
我会判断
对的打“ ”，错的打“ ” 。
1.急救中心电话是 110。
（）
2.雷雨天没带伞，可以在树底下临时躲一下。（ ）
3.煤气泄漏时，应及时打开排风扇。
（）
4.遭遇突发情况时，应做到沉着冷静。
（）
2024/7/30
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》优秀课件(共41张PPT)
活动四：安全通行证
擦亮眼睛 找安全隐患
居家安全
12 34
பைடு நூலகம்校园安全
交通安全
户外安全
1.出行安全
下列答案中属于遵守交通法规 的行为是（ ） A.穿越隔离带。
掌握一些基本 的安全知识和技能 很重要。
B.在机动车道上玩滑板。
C2..上电车器后使系好用安全带。
家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（ ）
安全记心上
知识与能力目标 了解生活中的危险行为，并形成主动
规避安全风险的意识和能力。 过程与方法目标
通过课本知识及相关案例帮助学生树 立更完善的安全意识。 情感态度价值观目标
认识到生活中的危险是可以积极行动 去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观 念。
1
平安出行
通常上学和放学时是一天中 交通相对拥挤的时候。我们怎样 才能高高兴兴出门，平平安安回 家呢?
安然着急地说：“爸爸，酒后千万不能开车，太危 险了！不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个 代驾来替我们开车吧！”
平安出行
你知道酒驾带 来的危害吗？如果 你在场，会怎么劝 说这位爸爸呢？
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一 条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车 驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或 者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新 取得机动车驾驶证。
活动二：不让溺水悲剧发生
擦亮眼睛 找问题
私自游泳，无家长或老师带领。
说说图中 人物的做法会 产生什么后果？
擅自下水营救他人。
到陌生的水域游泳。
游泳是人们喜爱的一项 体育运动。然而，溺水的悲 剧常常在我们身边发生。你 还知道哪些行为会导致溺水？ 我们应该如何避免呢？
《安全记心上》PPT精品课件
【活动三】平安出行小指南
了解完相关的法律法规之后，再来看看我们平时 上下学经常经过的几个重要路段。结合一段视频，分 组说一说在经过这些路段时应该注意什么，做一个平 安出行的小指南。
【活动四】平安出行对酒驾说“不”
有时候我们已经遵守了交通规则，为什么还是有 很多的交通事故呢？观看视频了解酒驾，引导学生反 思自己和家人的交通行为。自救能力。Βιβλιοθήκη 一、说教材和学情学情
自主活动能力增强 安全意识却比较淡薄 有效的安全教育
二、说教学目标
知识与技能：引导学生体会生命的来之不易， 爱护自己的身体和健康。
过程与方法：掌握基本的交通法律法规安全知 识和技能，自觉遵守交通法规，培养积极的自我保 护意识。
情感态度与价值观：能用已学的安全常识来保 护自身的安全，树立安全意识。
【活动一】平安出行小调查
通过我给大家发的问卷星小调查，我们了解到了 这样的情况：大部分学生离学校比较近，且能比较好 的遵守交通规则。
【活动二】平安出行“小交警” 既然大部分学生都能很好的遵守交通规则，那我
们就来做平安出行的“小交警”。分小组说一说图中 人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。顺 势提出我国道路交通安全法相关的法律法规。
部编版《道德与法治》三年级上册第三单元 第8课 安全记心上
8.安全记心上
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一、说教材和学情 二、说教学目标 三、说教法和学法 四、说教学过程 五、说教学反思 六、说板书设计
一、教材和学情
一、教材和学情
本课编写依据《义务 教育品德与社会课程标准 （2011年版）》中“我的 健康成长”第6条“体会生 命的来之不易”。知道日 常生活中有关的安全常识， 有安全意识和基本的自护
五、说板书设计
【新】部编版道德法制三年级上册第三单元的第八课《安全记心上》说课稿附反思含板书设计
三、说教学目标
【知识与能力目标】：了解生活中的危险行为，并形成主动规避安全风险的意识和能力。 【过程与方法目标】：通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 【情感态度价值观目标】：认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的，培养安全意识 和珍爱生命的观念。
四、说教学重难点
【教学重点】：通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主 动避免。
在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教 学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
【活动三】平安出行小交警
培养法治精神是小学道德与法治课程的重要目标。本课教学，本着让法律为 学生服务的原则，通过“平安出行小交警”在具体生活情境、生活事件中融入了《 道路交通安全法》的教育。这样的融入让法律条文与学生生活产生了联系，学生 不再是脱离具体的生活来学习抽象的法律，而是基于现实生活的真实需求进行法 律学习。通过整合融合教材，补充《道路交通安全法》第66条，学生结合生活实 际谈所见、谈危害、谈感受，在交流对话中知道自觉遵守交通规则的重要性，增 强安全意识和法治意识，本课教学重难点得以凸显和落实。
【活动一】平安出行小调查
关于交通安全三年级的学生已经有了一定的生活经验和知识经验，教师 要以学生已有的经验作为教学的生长点，并找准课题和学生活经验的结 合点，并转化为生动的教学内容。因此，在导入环节通过带领学生回顾 、分析课前小调查及数据统计，唤醒学生生活经验、知识经验的卷入和 融入，使静态的课程内容与学生已有的经验结合起来，并转化为生动的 教学内容，形成一种开放式的生成教育模式。
【活动四】平安出行小提示
本课重在培养学生法治意识和安全意识，这两种意识的培养其实就是 学生内心世
界的建构。对于法治和安全意识，三年级的学生已经有了模糊的雏形 ，所欠缺的正是自我反思，尤其是对照规则结合自己的日常行为、问题 的反思。根据儿童内心精神世界发展需要，设计了“平安出行小提示”活动 ，引导学生反思自己和家人的交通行为，并根据自己或家人的实际情况 制作一张交通安全提示牌，提醒自己或家人自觉遵守交通规则，尝试解 决学生生活中的道德问题。
8安全记心上教案及反思
8安全记心上教案及反思第一章：交通安全1.1 教学目标让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识。
1.2 教学内容交通信号灯的意义和作用。
行人过马路的正确方式。
非机动车和机动车的行驶规则。
交通事故的预防与处理。
1.3 教学活动观看交通安全宣传片。
分组讨论如何遵守交通规则。
角色扮演，模拟交通场景。
1.4 教学评价学生能正确回答交通信号灯的意义。
学生能描述行人过马路的正确方式。
学生能列举出至少三种遵守交通规则的方式。
第二章：防火安全2.1 教学目标让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
培养学生正确的火灾应对和逃生技巧。
提高学生的火灾安全意识。
2.2 教学内容火灾的危害和原因。
防火措施和火灾预防。
火灾逃生的方法和注意事项。
2.3 教学活动观看火灾事故案例视频。
讨论如何防火和火灾应对措施。
模拟火灾逃生演练。
2.4 教学评价学生能描述火灾的危害和原因。
学生能列举出至少三种防火措施。
学生能正确描述火灾逃生的方法和注意事项。
第三章：网络安全3.1 教学目标让学生了解网络安全的意义和重要性。
培养学生正确的网络安全意识和行为习惯。
提高学生在网络环境下的自我保护能力。
3.2 教学内容网络安全的基本概念和重要性。
网络病毒的防范和处理。
个人信息保护和安全上网习惯。
3.3 教学活动观看网络安全宣传片。
分组讨论网络安全的注意事项。
网络安全知识问答游戏。
3.4 教学评价学生能描述网络安全的意义和重要性。
学生能列举出至少三种网络安全注意事项。
学生能正确描述个人信息保护的方法。
第四章：饮食安全4.1 教学目标让学生了解饮食安全的重要性和危害。
培养学生正确的饮食习惯和食品安全意识。
提高学生在饮食环境下的自我保护能力。
4.2 教学内容食品安全的基本知识和危害。
健康饮食的原则和方法。
食品中毒的预防和管理。
4.3 教学活动观看食品安全宣传片。
分组讨论食品安全的重要性。
角色扮演，模拟食品安全场景。
部编版三年级道德与法治上册《8安全记心上》教学设计
部编版三年级道德与法治上册《8安全记心上》教学设计一. 教材分析《8安全记心上》是部编版三年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握一些基本的安全知识，包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面。
教材通过生动的案例和图片，引导学生学会自我保护，提高安全意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的安全知识，但仍然需要系统的学习和指导。
他们在生活中会遇到各种各样的安全问题，如上学放学路上的交通安全、家庭用电安全等。
因此，本节课的内容与学生的生活紧密相连，能够引起他们的兴趣和关注。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水安全的良好习惯。
3.引导学生学会在遇到危险时如何求助和自救。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握基本的安全知识。
2.教学难点：培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水安全的良好习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣和参与度。
2.互动教学法：引导学生参与讨论和实践活动，培养合作和交流能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解和掌握安全知识。
六. 教学准备1.准备相关的教学案例和图片。
2.准备教学课件和教学素材。
3.准备安全知识问答卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些与安全相关的图片，如交通事故、火灾等，引导学生关注安全问题，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教学案例，让学生了解和掌握基本的安全知识。
案例可以包括交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的内容。
通过分析案例，引导学生学会自我保护。
3.操练（10分钟）学生进行安全知识问答，让学生在互动中巩固所学知识。
可以准备一些安全知识问答卡片，让学生分组进行问答。
4.巩固（10分钟）让学生分组讨论，分享自己掌握的安全知识，互相学习和交流。
同时，教师可以适时给予指导和纠正。
部编人教版道德与法治三上第8课《安全记心上》教学设计
部编人教版道德与法治三上第8课《安全记心上》教学设计一. 教材分析《安全记心上》是部编人教版道德与法治三上第8课的主题。
本课内容主要包括交通安全、防火安全、网络安全等方面，旨在让学生了解和掌握基本的安全知识和自我保护方法，提高安全意识，培养安全行为习惯。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯，不在车上乱跑等。
但部分学生对交通安全、网络安全等领域的了解还不够深入，需要通过本课的学习加以巩固和拓展。
此外，学生在本课的学习过程中，需要通过实际操作和实践活动，提高安全意识和自我保护能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解交通安全、防火安全、网络安全等方面的基本知识，掌握一些基本的安全保护和自我保护方法。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、实践活动等方式，提高学生分析和解决问题的能力，培养安全行为习惯。
3.情感态度与价值观：增强安全意识，珍爱生命，自觉遵守安全法律法规，关爱他人，为构建和谐社会贡献力量。
四. 教学重难点1.教学重点：交通安全、防火安全、网络安全的基本知识和自我保护方法。
2.教学难点：如何在生活中运用所学知识，提高安全意识，形成安全行为习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受和理解安全知识。
2.案例教学法：通过分析真实案例，让学生从中汲取教训，提高安全意识。
3.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，培养合作精神和团队意识。
4.实践教学法：学生进行实际操作和实践活动，提高学生的安全素养。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、案例材料、安全知识卡片等。
2.教学场地：教室、操场等。
3.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示一些安全事故的图片和视频，引发学生对安全的关注，激发学习兴趣。
2.呈现（10分钟）引导学生自主学习教材，了解交通安全、防火安全、网络安全等方面的基本知识。
三年级道德与法治上册第三单元第8课必备知识点
三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长8. 安全记心上必备知识点三年级道德与法治上册第三单元《安全护我成长》中的第8课《安全记心上》主要涵盖了交通安全、游泳安全、火灾隐患及生活安全等多方面的知识，旨在帮助学生树立安全意识，预防事故的发生，并学会在危险情况下保护自己。
以下是该课的一些必备知识点：一、交通安全1. 遵守交通规则：步行时应走人行道，没有行人道时靠右行走。
过马路要走斑马线，遵守红灯停、绿灯行的原则。
骑自行车时需注意年龄限制（如未满12岁儿童不得在马路上骑自行车）。
乘车时应系好安全带，不在车辆行驶过程中将头、手伸出窗外。
2. 了解交通法规：熟悉《中华人民共和国道路交通安全法》的相关规定，如酒驾的严重后果及处罚。
知道超载、人货混装等行为的危险性。
3. 提高安全意识：不在道路上追逐打闹、滑滑板、打球等。
不翻越护栏或道路隔离设施。
二、游泳安全1. 安全游泳：游泳应在家长或老师的带领下，到规范的场所进行。
掌握基本的游泳技能和自救方法，如抽筋时的处理。
2. 预防溺水：不私自下水游泳，不擅自下水营救他人。
不在陌生的水域游泳，避免到深水区或漩涡处游泳。
三、火灾隐患及应对1. 预防火灾：不在房间内、阳台上、楼道中燃烧东西，避免使用明火。
定期检查电器设备，避免老化、短路引发火灾。
2. 火灾应对：发生火灾时，迅速拨打119火警电话，报告火灾的详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员伤亡及报警人姓名等信息。
用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的衣物，弯腰向安全出口逃生。
若逃生路线被大火封锁，应退回室内，尽可能密闭户门，用手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发出求救信号。
四、生活安全1. 居家安全：使用电器时注意安全，不随意触摸电源插座，不用湿手插拔电源插头。
燃气使用完毕后及时关闭阀门，避免燃气泄漏引发事故。
2. 校园安全：遵守学校规章制度，不在楼梯、走廊上追逐打闹。
了解校园内的紧急疏散路线和集合点。
3. 户外安全：外出时注意天气变化，避免在恶劣天气下外出。
8安全记心上教案及反思
8安全记心上教案及反思第一章：交通安全1.1 教学目标让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
1.2 教学内容交通信号灯的意义和作用。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘坐汽车的注意事项。
1.3 教学方法采用讲解、演示、讨论、实践活动相结合的方式进行教学。
1.4 教学步骤引入话题：讨论交通规则的重要性。
讲解交通信号灯的意义和作用。
演示行人过马路的正确方式。
讲解骑自行车的安全注意事项。
讲解乘坐汽车的注意事项。
进行实践活动：模拟交通场景，让学生扮演不同角色，如行人、骑车人、驾驶员等，遵守交通规则。
1.5 教学评价观察学生在实践活动中的表现，看是否能够遵守交通规则。
学生完成交通安全知识测试的情况。
第二章：防火安全2.1 教学目标让学生了解火灾的危害和防火知识。
培养学生火灾时的逃生技巧和应急能力。
2.2 教学内容火灾的危害和原因。
防火措施和灭火方法。
火灾时的逃生技巧和应急程序。
2.3 教学方法采用讲解、演示、讨论、实践活动相结合的方式进行教学。
2.4 教学步骤引入话题：讨论火灾的危害和原因。
讲解防火措施和灭火方法。
演示火灾时的逃生技巧和应急程序。
进行实践活动：模拟火灾逃生场景，让学生学会正确的逃生方法和应急处理能力。
2.5 教学评价观察学生在实践活动中的表现，看是否能够正确逃生和应急处理。
学生完成防火安全知识测试的情况。
第三章：网络安全3.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性和网络欺诈的风险。
培养学生正确的网络使用习惯和自我保护意识。
3.2 教学内容网络安全的重要性和网络欺诈的风险。
个人信息保护的方法和技巧。
网络交友的安全注意事项。
3.3 教学方法采用讲解、演示、讨论、实践活动相结合的方式进行教学。
3.4 教学步骤引入话题：讨论网络安全的重要性和网络欺诈的风险。
讲解个人信息保护的方法和技巧。
演示网络交友的安全注意事项。
进行实践活动：模拟网络场景，让学生学会正确的网络使用和自我保护。
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道德与法治三年级上册
安全记心上
第一课时平安出行不让溺水悲剧发生
道德与法治三年级上册
安全记心上
第二课时‘119’的警示安全通行证
但是隐患险于明火，防范胜于救灾，只有警钟长鸣，才能远离火灾。
活动五：安全通行证
1.寻找下图中的安全隐患
2.安全通行证：选选看，你能不能获得安全通行证。
下列答案中属于遵守交通法规的行为是
（ C ）
A.穿越隔离带
B.在机动车道上玩滑板
C.上车后系好安全带
家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（ C ）
A.用湿手插拔电源插头
B.用湿手更换灯泡
C.家用电器正常工作时，不随意搬动
家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（ A ）。