图书室管理员考核表
图书馆工作人员考核测评表
减分：出现责任事故视情节轻重扣。（0-6分）
科学
研究
(10分)
有省部级科研立项或考核学年内在核心刊物上发表论文1篇或在正式出版物上发表论文2篇（包括各学会组织的学术研讨会获奖论文）。（9-10）
有院级科研立项或考核学年内本人在正式出版物上发表论文1篇（包括各学会组织的学术研讨会提交论文）。（6-8分）
有馆级科研立项或考核学年内本人在各种内部刊物上发表论文1篇（包括馆内业务研讨会提交论文）。（0-5分）
加分：在国际会议或刊物上发表论文（论著）者加。（3-5分）
工作
纪律(10分)
学年迟到早退3次以下，无旷工现象，事假累计5天及以下，或病事假累计15天及以下，工作时间不串岗聊天办私事。（9-10分）
学年无旷工现象，迟到或早退3-5次，事假累计5天以上，10天及以下，或病事假累计15天以上，30天及以下，工作时间很少串岗聊天办私事，（4-8分）
学年有旷工行为；迟到早退5次以上；事假累计10天以上，或病假累计30天以上；工作时间经常串岗聊天办私事。（0分）
业务
进修(10分)
参加各种继续教育培训并达到规定学时者。（9-10分）
参加各种继续教育培训达到规定学时的60%。（6-8分）
参加继续教育培训学时仅达到规定学时的60%以下者。（0-5分）
合计
圆满完成岗位聘任任务书规定的全部业务工作任务。（14-15分）
基本完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（7-13分）
未能完成岗位聘任任务书规定的业务工作任务。（0-6分）
工作
绩效
(15分)
优质高效地完成工作任务。本学年无工作差错，在服务育人方面做出成绩，受到读者好评。(14-15分)
2024年图书管理员年度考核个人总结（3篇）
2024年图书管理员年度考核个人总结今年图书室工作的核心任务是推进各项日常工作规范化，总体来看，图书室运行状况良好。
具体工作内容包括：1、进行图书书目的编制。
2、管理教师和学生在图书室的借还书刊活动。
3、负责图书证的办理与退还。
4、处理图书遗失的赔偿事宜。
5、维护图书室的卫生和图书的保护。
当前工作中存在的困难主要源于人力资源配置的问题，影响了整体工作的进度和效率。
具体问题如下：首先是书目整理工作的滞后，原计划印制的图书册尚未完成，这主要是由于本人近期身体和家庭原因导致进度缓慢。
加之邵老师和楚老师的离世，使得工作交接不畅，进一步凸显了人力资源的不足。
随着工作标准的提高，图书室的实用性尚待提升，工作人员在图书应用方面的意识不足，导致每学期的图书借阅量有限。
图书证办理与退还工作由我直接负责，学生退书工作已基本完成，但教师图书的清还任务尚处于攻坚阶段。
针对未来的工作，我提出以下建议：一是尽快为图书室补充人员，增强团队力量，加速图书室的建设进程，提高图书的利用效率。
我建议在下学期由我专门负责图书编目、图书证办理与退还等工作，以确保图书编目任务的顺利完成。
二是鉴于语文学习乃至整个文科教育与图书室有着密切联系，建议在人员充足的基础上，提高图书室的开放程度，允许学生自由借阅图书，以增加阅读量，并在阅览室自由阅读，持续开展学生阅览课程。
这一建议是基于语文组教师的共同提议。
2024年图书管理员年度考核个人总结（二）本学期，我校图书馆以《中小学图书馆（室）规程》为指导，紧密围绕学校教育教学工作需求，深化对图书馆工作重要性的认识，充分发挥图书馆在教学和素质教育中的作用，提升图书资源的利用效率，推动图书馆管理工作的科学化和规范化。
本学期，图书馆将依据学校工作计划和图书馆管理标准，着力提升其育人功能，具体工作如下：一、确立管理理念与服务宗旨。
图书馆管理员需秉承“以人为本”的管理理念，以“主动服务”为核心宗旨。
遵循图书馆工作规律，加强管理理论研究，对图书报刊的管理及读者服务进行科学组织和优化。
图书管理员绩效考核表
德龙钢铁实业有限公司绩效考核表内部文件，注意保密绩效考核表被考核者所属部门办公室职位名称图书管理员考核者考核者职位副主任考核期指标分类考核指标权重（%）量化标准得分得分依据打分标准区间工作业绩工作效率20在规定的时间之前完成，效率极高91－100在规定的时间内完成，效率高81－90基本上规定的标准完成71－80偶有小失误，不能按规定的时间完成51－70不能按时完成工作，工作中出现较大失误0－50 图书管理30图书管理严格按照公司制度，工作到位91－100图书管理按照公司制度，工作到位81－90图书管理基本按照公司制度，工作基本到位71－80图书管理未按照公司制度，工作出现失误51－70图书管理没有按照公司制度，工作出现严重失误。
0－50 信息反馈10职工信息反馈，处理及时得当91－100职工信息反馈，处理得当81－90职工信息反馈，处理比较得当71－80职工信息反馈，处理不够及时51－70职工信息反馈，未进行处理0－5091－10081－9071－8051－700－50工作态度工作责任心10有强烈的责任心，从来没有失职行为91－100有较强的工作责任心，极少有失职行为81－90有相当的工作责任心，但是偶尔也有失职行为71－80有一定的工作责任心，时常有失职行为51－70基本上没有工作责任心，工作失职习以为常0－50 工作积极性10工作非常积极，工作任务从来不会延迟91－100工作较为积极，工作任务极少延迟81－90工作相当积极，工作任务偶尔也会延迟71－80工作不太积极，工作任务经常会延迟51－70工作很不积极，工作任务延迟习以为常0－50 团队意识10有强烈的团队意识，总是主动协助他人完成工作91－100有较强的团队意识，经常主动协助他人完成工作81－90有相当的团队意识，偶尔主动协助他人完成工作71－80有一定的团队意识，极少主动协助他人完成工作51－70基本上没有团队意识，从不主动协助他人完成工作0－50 服从意识10有强烈的服从意识，从不违反规章制度和工作标准91－100有较强的服从意识，极少违反规章制度和工作标准81－90有相当的服从意识，偶尔违反规章制度和工作标准71－80有一定的服从意识，时常违法规章制度和工作标准51－70基本上没有服从意识，违反规章制度和工作标准习以为常0－50考核得分考核者简评签名：审核加分上级审核签名：审核扣分人力资源审核签名：最后得分审批签名：。
图书作业组员工绩效考核测评表(A表)
3、测评经理权重占40%、 主管权重占40%、员工权重占20%。
10
2、个人出勤率及无责任差错、事故
10
绩
（20分）
1、工作完成情况
10
2、工作中善于思考，独立完成工作任务
10
廉和责
（10分）
1、廉洁自律
5
2、安全管理
5
总评分
100
备注：1、各项考核指标参考分值为该项指标最大分值，请用整数体现评价意见。
2、测评表类型[A][B][C]分别部门负责人、主管、员工填写。
3、测评经理权重占40%、 主管权重占40%、员工权重占20%。
物流配送部2015年度员工绩效考核测评表（A表）
内容
测评要点
满分
杨玉林
刘中刚
刘艳苹
杨福梅
张爱萍
莫 鑫
张旭灿
刘晓岩
汪艳霞
赵宏书
德
（20分）
1、遵守公司和部门各项规章制度
10
2、团结协作及忠诚度
10
能
（30分）
1、工作能力
10
2、工作主动性
（30分）
1、工作能力
10
2、工作主动性
10
3、解决问题和计划能力及创造、执行力
10
勤
（20分）
1、工作态度及责任心
10
2、个人出勤率及无责任差错、事故
10
绩
（20分）
1、工作完成情况
10
2、工作中善于思考，独立完成工作任务
10
廉和责
（10分）
1、廉洁自律
5
2、安全管理
图书馆管理员“六认真”工作考核表
图书馆管理员“六认真”工作考核表本文档旨在评估图书馆管理员在工作中展现的“六认真”工作特质，以便为其工作表现进行全面评估。
以下是对于每个特质的具体评估标准。
1.专业认真评估标准：- 是否具备相关专业知识和技能- 是否持续研究和更新专业知识- 是否按照职责要求工作- 是否尽力提供满意的图书馆服务评估结果：2.高效认真评估标准：- 是否合理分配工作时间和资源- 是否能够高效完成工作任务- 是否迅速响应用户需求- 是否有效处理问题和纠纷评估结果：3.责任认真评估标准：- 是否对工作产生高度责任感- 是否按时完成工作任务- 是否尽力解决用户问题和需求- 是否遵守图书馆规章制度评估结果：4.细致认真评估标准：- 是否注意细节并准确无误地完成工作- 是否仔细记录和处理图书馆事务- 是否及时调整和整理图书资料- 是否保持良好的图书馆环境和秩序评估结果：5.态度认真评估标准：- 是否积极热情地回应用户咨询和需求- 是否友好并专业地与用户沟通- 是否注重维护图书馆形象和声誉- 是否与同事和谐相处并提供帮助评估结果：6.自律认真评估标准：- 是否自觉遵守工作纪律- 是否主动完成额外的工作任务- 是否能够自律管理个人时间和工作进度- 是否持续提升自我工作素质和能力评估结果：请管理员根据以上评估标准对图书馆管理员的工作表现进行评估，并填写上述评估结果栏目，以便进行全面的工作考核。
通过评估结果，可以更好地了解管理员在各项工作特质上的表现，从而提供有针对性的培训和改进建议，提升图书馆服务质量和效率。
大学图书管理员绩效考核表
大学图书管理员绩效考核表1. 简介本文档旨在为大学图书馆管理员制定一份绩效考核表，以评估其工作成果和绩效表现。
通过科学合理的考核指标，可以激励图书管理员提高工作效率和服务质量，不断提升图书馆的整体运营水平。
2. 考核指标2.1 工作完成情况- 图书分类和编目：评估图书管理员的分类和编目准确性、规范性和及时性。
- 馆藏整理和维护：评估图书管理员对图书馆馆藏的整理、维护和修复工作的完成情况。
- 外借和归还服务：评估图书管理员的外借和归还服务的准确性和高效性。
- 咨询和指导：评估图书管理员对读者咨询和指导的能力和质量。
2.2 服务质量- 读者满意度：通过读者满意度调查问卷，评估图书管理员在服务态度、反馈速度和专业知识等方面的表现。
- 资源利用率：评估图书管理员对图书馆资源的有效利用情况，包括图书借阅率、文献复制率等指标。
- 创新和改进：评估图书管理员在图书馆业务中提出的创新想法和改进措施，以推动图书馆服务的不断进步。
2.3 自我提升- 研究和培训：评估图书管理员自身研究和培训的主动性和效果，包括参加培训课程、研究新知识和技能等。
- 个人成长：评估图书管理员在工作过程中的个人成长和职业发展，包括承担项目、发表论文、获得学术和行业奖项等。
3. 考核流程- 制定考核计划：根据每个学期和年度的工作安排和目标，制定相应的绩效考核计划。
- 考核指标设定：根据上述考核指标，制定具体的量化或描述性指标，以便评估图书管理员的绩效表现。
- 数据收集与记录：定期收集、整理和记录图书管理员的工作数据和绩效指标，以备考核评估之用。
- 绩效评估与反馈：根据考核指标和数据，进行绩效评估，并及时向图书管理员反馈评估结果。
- 制定改进计划：针对评估结果，与图书管理员一起制定改进计划，鼓励其积极改进工作表现和提升个人能力。
4. 结语本文档为大学图书管理员的绩效考核提供了一份参考，旨在促进图书馆运营的高效和高质量。
通过科学严谨的考核流程和客观公正的评估标准，可激励图书管理员持续提升自身能力，更好地为读者和学校服务。
图书室管理员个人年度考核工作总结(4篇)
图书室管理员个人年度考核工作总结时光匆匆，岁月如梭，一个学年已经结束了。
在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。
2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。
学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。
3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。
4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。
二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生推荐新书，这一年中，我校共增添图书2千多册，大大地扩大了学生的阅读范围。
本学年中，开展了小学生“科普创新”征文比赛、“爱国主义教育”等读书竞赛，“礼仪教育”知识竞赛,激发了学生的阅读兴趣，养成了良好的读书方法。
一学年来，活动的开展锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。
在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。
本学期，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，具体开展了以下工作：1、逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。
由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。
大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
图书管理员德能勤绩廉考核总结6篇
图书管理员德能勤绩廉考核总结6篇篇1一、引言本次考核总结旨在全面评估图书管理员在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，以便更好地了解其在工作中的优势与不足，从而提出针对性的改进建议。
本次考核以客观、公正、公平的态度进行，旨在帮助图书管理员提升个人素质，优化工作表现。
二、德行表现在德行方面，图书管理员表现出色。
其为人正直、诚信，具有良好的职业道德和责任心。
在工作中，始终坚持以读者为中心，提供优质的服务。
同时，其还具备团队协作精神和大局意识，能够积极配合其他同事完成工作任务。
在能力方面，图书管理员具备扎实的专业知识，熟悉图书馆的各项业务流程。
其具备良好的沟通能力和应变能力，能够灵活处理各种突发事件。
此外，其还具备较强的学习能力和创新能力，能够不断学习和掌握新知识、新技能，为图书馆的发展做出贡献。
四、勤奋表现在勤奋方面，图书管理员表现出色。
其工作态度认真、踏实，能够按时完成工作任务。
同时，其还具备高度的责任心和敬业精神，愿意为图书馆的发展付出额外的努力。
然而，在工作时间管理方面，仍需进一步提高效率，以更好地服务读者。
五、绩效表现在绩效方面，图书管理员表现出色。
其工作成果显著，得到了读者和领导的一致好评。
同时，其还具备较高的工作效率和准确率，能够保证工作的质量和效率。
然而，在面对复杂问题时，仍需进一步提高解决问题的能力和创新思维。
在廉洁方面，图书管理员表现出色。
其严格遵守国家的法律法规和图书馆的规章制度，廉洁自律，没有出现过违法违纪行为。
同时，其还具备较高的职业道德和诚信意识，能够做到公正、公平、公开地处理工作事务。
七、总结与建议综合以上考核内容，图书管理员在德、能、勤、绩、廉等方面均表现出色。
然而，在工作时间管理、复杂问题解决能力和创新思维方面仍需进一步提高。
针对以上不足，建议图书管理员在未来的工作中加强学习和实践，不断提高个人素质和能力。
同时，图书馆也应提供更多的培训和支持，以帮助图书管理员更好地服务读者和发展自己。
图书管理员工作职责及考核制度
图书管理员工作职责及考核制度第一篇：图书管理员工作职责及考核制度学校图书管理员工作职责学校图书管理员工作职责1、热爱学校图书馆，热情诚恳地为读者服务。
2、准时到达服务岗位，保证开放时间。
3、认真学习图书管理知识和业务操作技能。
4、爱护图书，发现破损和遗失，应尽可能主动帮助图书馆老师做好图书修补和追赔工作。
5、认真督促读者遵守借还和阅览规则，并自觉遵守有关制度。
6、努力学习，广泛读书，争取做课堂学习和课外阅读的模范。
杨柳小学 2012年春季图书管理员考核制度1、上岗应集中精力，细心、周到、热情、负责地做好本岗位工作。
2、有特殊原因需要请假，应提前通知学生，以免打乱借、还书规定。
3、学生借、还书时间应提前5分钟上岗。
4、整理、堆放好图书，发现损坏另行剔理出，单独放置。
5、看清借书对象，防止被他人误取；非学生本人借书者一律拒绝外借。
6、阅览室服务：⑴进门开灯、开窗，巡视座位，随时排正。
⑵友善督促读者静心阅读、摘记，不挤、拥在一堆随便讲话。
⑶提醒读者1人1次拿取杂志不超过2本，阅后再调换。
⑷结束时整理好刊物、报纸，提醒读者放正坐椅，填写好阅览日志记载，关灯、关好门窗。
杨柳小学 2012年春季第二篇：图书管理员工作职责图书管理员工作职责一、严格执行阅览室的规章制度，保持室内的清洁卫生和良好秩序。
【保持室内安静，禁止吵闹，喧哗，并严禁吸烟等损坏公共场所等行为。
】二、根据工作需要，添购书籍，充实书库。
购买新书后，及时办理登记手续，图书分类入柜，专柜保管，分类整理有序。
新购图书除按顺序编号外，还应将书名、出版社名称、著作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记。
三、做好职工借书管理工作，管理好阅览室。
四、及时做好图书、报刊的订阅工作，月底、年底做好收、装、订保管工作。
五、管理员每月清查图书一次，填写图书变动情况表。
六、进行爱护书籍的宣传教育，严格安全措施，做好图书的防潮、防霉、防蛀、防尘的工作和图书修补工作。
功能室管理人员考核办法
XX〔2015〕93号XX小学关于制定各功能室管理人员考核办法的通知各处室、年级组：为了切实做好学校各功能室及教学仪器设备的管理和使用，经研究决定，特制定本办法，请遵照执行。
附件：1.XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法2.XX小学功能室管理人员考核细则3.XX小学功能室管理人员考核表XX小学2015年10月11日附件1XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法一、考核办法1.教务处对照考核细则按月检查记录；2.考核小组每学期总结一次。
3.通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
4.考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级二、考核对象功能室全体管理人员三、考核内容功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员进行年度考核：1.能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2.管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和能力。
(1)实验教学、活动指导等方面的水平。
(2)仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力。
(3)帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平。
(4)与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3.考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核领导小组组长：副组长：成员：五、奖惩1.对于完成岗位目标的功能室管理员，成绩显著的应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2.对不能完成岗位目标的功能室管理员，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。
严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。
3.奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
附件2数学科学仪器室、实验室管理员考核细则1.严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2.熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7
建立健全规章制度并上墙公布。
10
总分
100
中小学图书室管理员考核表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ被考核人：年月日
项目
考核内容和标准
分值
得分
1
室内现有物品要登记造册，贴好标签。
15
2
摆放要科学、美观，要定厨定位存放。
15
3
做到账物相符。
15
4
做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。
15
5
要提高书籍的使用率，并做好书籍的使用记录。
中小学图书室管理员考核表
被考核人：年月日
项目
考核内容和标准
分值
得分
1
室内现有物品要登记造册，贴好标签。
15
2
摆放要科学、美观，要定厨定位存放。
15
3
做到账物相符。
15
4
做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。
15
5
要提高书籍的使用率，并做好书籍的使用记录。
15
6
要做好书籍的维修保养工作，做好防尘、防潮、防霉工作。
15
6
要做好书籍的维修保养工作，做好防尘、防潮、防霉工作。
15
7
建立健全规章制度并上墙公布。
10
总分
100
中小学图书室考核汇总表
考核
时间
评委1
评委1
评委1
平均分
备注