《陈小手》内容分析
《陈小手》教案范文
《陈小手》教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文《陈小手》的基本内容，把握人物形象和故事情节。
（2）能够分析课文中的人物性格特点，体会作者对人物的情感态度。
（3）能够从课文中感受到民间文化的魅力，了解民间故事的特点。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）通过分析人物形象，培养学生的审美鉴赏能力。
（3）通过对比分析，让学生了解民间故事与现实生活的联系。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对民间文化的尊重和热爱。
（2）培养学生勇于面对困难，积极进取的精神。
（3）培养学生珍惜亲情、友情，学会感恩的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）课文《陈小手》的基本内容。
（2）民间故事的特点。
（3）人物性格特点的分析。
2. 教学难点：（1）民间故事与现实生活的联系。
（2）学生对课文内涵的深入理解。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文所描绘的氛围。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生独立思考和合作交流的能力。
3. 比较教学法：通过对比分析，让学生了解民间故事与现实生活的联系。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问方式，激发学生对《陈小手》的兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生通读课文，了解故事情节。
（2）学生自主分析人物形象，体会作者情感。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，让学生分享自己的学习心得。
（2）小组代表发言，总结讨论成果。
4. 分析与讲解：（1）教师针对学生的讨论，进行点评和指导。
（2）讲解民间故事的特点，以及与现实生活的联系。
5. 课堂小结：（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）强调课后作业的要求。
五、课后作业：1. 请学生复述课文《陈小手》的故事情节。
2. 分析课文中的人物形象，谈谈自己的感受。
3. 结合生活实际，谈谈对民间故事与现实生活的认识。
汪曾祺小说陈小手
汪曾祺小说陈小手汪曾祺小说《陈小手》中的人物陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。
他身上有许多令人尊敬的品质，大家了解哪些?陈小手汪曾祺我们那地方，过去极少有产科医生。
一般人家生孩子，都是请老娘①。
什么人家请哪位老娘，差不多都是固定的。
一家宅门的大少奶奶、二少奶奶、三少奶奶，生的少爷、小姐，差不多都是一个老娘接生的。
老娘要穿房入户，生人怎么行?老娘也熟知各家的情况，哪个年长的女佣人可以当她的助手，当抱腰的，不需临时现找。
而且，一般人家都迷信哪个老娘吉祥，接生顺当。
老娘家都供着送子娘娘，天天烧香。
谁家会请一个男性的医生来接生呢? 我们那里学医的都是男人，只有李花脸的女儿传其父业，成了全城仅有的一位女医人。
她也不会接生，只会看内科，是个老姑娘。
男人学医，谁会去学产科呢?都觉得这是一桩丢人没出息的事，不屑为之。
但也不是绝对没有。
陈小手就是一位出名的男性的产科医生。
陈小手的得名是因为他的手特别小，比女人的手还小，比一般女人的手还更柔软细嫩。
他专能治难产。
横生、倒生，都能接下来(他当然也要借助于药物和器械)。
据说因为他的手小，动作细腻，可以减少产妇很多痛苦。
大户人家，非到万不得已，是不会请他的。
中小户人家，忌讳较少，遇到产妇胎位不正，老娘束手，老娘就会建议：去请陈小手吧。
陈小手当然是有个大名的，但是都叫他陈小手。
接生，耽误不得，这是两条人命的事。
陈小手喂着一匹马。
这匹马浑身雪白，无一根杂毛，是一匹走马。
据懂马的行家说，这马走的脚步是野鸡柳子，又快又细又匀。
我们那里是水乡，很少人家养马。
每逢有军队的骑兵过境，大家就争着跑到运河堤上去看马队，觉得非常好看。
陈小手常常骑着白马赶着到各处去接生，大家就把白马和他的名字联系起来，称之为白马陈小手。
同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。
陈小手不在乎这些，只要有人来请，立刻跨上他的白走马，飞奔而去。
正在呻吟惨叫的产妇听到他的马脖上的銮铃的声音，立刻就安定了一些。
【推荐】陈小手赏析-精选word文档 (21页)
1．了解有关作家汪曾祺的文学常识，掌握文中的生字词。
2．学习作者塑造人物的方法，理解文章的内容。
3．学会理智地看待我国的传统文化、民族心理中的弊病。
【教学重点】
理解文章的内容，学习作者塑造人物的方法。
【评价任务】
1．通过速度浏览等阅读方式，鉴赏本文巧妙的构思，曲折的情节。
2．通过品读赏析精彩语句，学生能够学习个性化的言行塑造个性化的人物的方法。
赏析：“一会儿”时间副词，强调时间之短，表现陈小手接生的医术高明，“哇”拟声词，以声夺人，以孩子叫声的可爱衬托陈小手医术和医德。
活动二“小手”之绝“人品绝”
学生活动成果展示：
学生B：
2.陈小手是一个医德高尚的妇产科大夫。例如： ．．．．
⑴为尽快接生而养马，高度的责任感。
⑵不在乎闲言碎语，乘专车接生。
一、亲近作者，了解“小手”其文。
活动一（我来说一说）：我了解汪曾祺其人——
——汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人。
——当代作家，京派作家的代表人物。
——被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。
——他是现代著名文学家沈从文的学生。
——他的小说多以描写民国时代风俗人情为主。
三、分析形象，欣赏“小手”绝技。
教师：小说以曲折生动触动读者的心灵，而人物才是小说的灵魂。
活动设计：请以“陈小手是一个 的妇产科大夫，例如： ”句式说话。
（温馨提示：紧扣文本内涵，品析精彩词句，深入人物内心世界，鼓励创新表达，但不可游离于文本之外。）
活动一“小手”之绝“技艺绝”
学生活动成果展示：
学生A：
【教学过程】
导入新课：
在二十世纪下半叶的中国文坛上有一位大师级的中国小说家——汪曾祺，他的一系列小说体现出来的风格：洗练的语言，明丽的色彩，淳朴的民情，都达到了难以超越的极致，是中国现代小说最足以傲世的极少数重大收获之一。而《陈小手》足以代表他的至高成就。今天，我们就一起来领略一下这篇短篇小说的魅力。
小说《陈小手》文本解读
小说《陈小手》文本解读小说《陈小手》文本解读在学习《文学文本解读》这门课程以前，读到汪曾祺的小说《陈小手》时，我对《陈小手》这个故事的认识仅停留在小说故事的大致意思理解上，而且当时的我之所以会选择看这个小说故事，原因之一是因为刚好学习了汪曾祺的课文《胡同文化》，对他有了一定的了解，对他所写的文章也产生了一定的兴趣，原因之二就是《陈小手》是一篇典型的讲故事式的作品。
那时的我，对文学作品仅仅是抱着兴趣的态度去阅读，大多也是选择故事型的阅读，读完以后也并不会有什么很深刻的认识，仅仅只是停留在对故事的整体认识与感知的基础上，所以也谈不上什么欣赏。
在学习了《文学文本解读》这门课程以后，通过老师对这门课程的大体讲解和相关事例的结合，我对小说文本的欣赏有了很大的改变与认识。
现就结合小说《陈小手》进行相关的论述。
其一，小说最基本的美学特征——叙事性。
小说欣赏总是从对小说故事的认知开始的，我们通过阅读去了解一段生活，体验一段感情，认识一种人生。
小说《陈小手》讲述的是一个发生在过去时代乡村男性产科医生身上的故事。
小说采用典型的讲故事形式，通过对陈小手这个男性产科医生的特异，当时在那个地方的声誉以及他一生中最后助产技术的时刻等的讲叙，向我们展示了陈小手的一生。
小说采用的叙述方式可谓平淡无奇，却给我们留下了很深刻的印象和真实的感受，这是因为小说的故事叙述方式将直接影响到我们对故事的理解，这也正是作家控制读者思想、显示自己写作意图的一种手段。
其二，小说的叙述技巧——精心于情节“好看”、“真”，并且引导“内在”意蕴。
在小说《陈小手》的开头——“我们那个地方，过去很少有产科医生，一般人家生孩子，都是请老娘。
……陈小手就是一位出名的男性的产科医生。
”在向我们展示故事发生的背景的同时也让我们产生对故事情节进一步发展的了解的渴望。
而在故事的结尾，团长一枪结束了以救病治人为己任的陈小手的生命，并且觉得十分委屈，“‘我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许碰！这小子，太欺负人了！日他奶奶！’”让我们对团长的委屈产生了很极强的真实感。
浅析《陈小手》的叙事结构
现 当 代文学
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浅析 《 陈小手》 的叙事结构
王春艳 重庆 电子工程职业学 院 马克思主义与通识教育学院
《 陈 小手 》开场 ，作者 运用 了叙述 ，介绍 了当地特 有 的风 俗 。 ： 请 老 娘接 生 ，而 且 一家 常请 固定 的老 娘 ，因为请 老娘 也有种种 “ 讲 究”。 小说继 续展 开 ，没有 展开 故事 ， 展开 了陈 小手这 个主要 人物 行医 中的种 种琐事 ：陈 小手 专 治难 产 ，陈小手 被同行 看作 “ 男性 老娘 ” ，陈小手 和他 的 白马 ，陈小 手用 他的小 手救 活 了许 多 中小户人 家 的婴儿和 妇女 ……这 些叙 述看似 淡而 无味 ，实则 飘而 不散 。在这 些 叙述 中 ，汪 曾祺 的写法 自由散 漫 ，颇有 散文 的味道 。在叙 述板 块之后 ，本 篇小 说开始 了情节 的发 展 。在 对情 节的叙 述 中，汪 曾祺仍 是不 紧不慢 ，联 军团长 的太太 生不 下来 ， 于是 找来 了陈小手 。陈小 手为 了接生 ，和 团长太太 “ 较量 ” 了半 天 。团长得 了个 少爷 ，大人孩 子都 保住 了 ，团长又 是 请陈 小手吃 酒席 ， 又是给 了谢 礼 ２ Ｏ 块大 洋 。 陈小手 上 了马， 团长 从后 面一枪 把他打 了下来 。 《 陈小 手》 的叙事 结构 虽 然如 此散漫 随意 ，却并 没给人 杂乱 无章 的感觉 。 （ 二） 情节 淡化 单从 字面上 来分 析 《 陈 小手 》这篇 微型 小说 的结构 ， 那无 非就 是一个 很简 短 的单 线型 纵式结 构 的故事 ：男妇 产 科 医生陈 小手为 团长 的太太 接生 ，虽然 医术 高超 ，保得 母 参考文献 ： 子平 安 ，但 还是 被 团长下 了杀手 ，这个 简短 的故事 甚至 被 ［ １ 】 杨义 ． 中国叙 事 学 ． 北 京 ：人 民出版 社 ，２ ０ ０ ９ ： ４ ８。 汪 曾祺写得 松散 、随 意。 小说 中 的大 部分叙 述 并没有 用 以展 现情 节 ，而是用 来 汪 曾祺 ． 汪 曾祺短 篇小 说选 自序 ・ 汪 曾祺 文集 （ 三） ． 作风 俗介 绍 、人情介 绍 ，比如作 品花大 笔墨 去描 写接生 老 北京 ： 北 京 师范大 学 出版社 ，１ ９ ９ ８ ：１ ６ ６ 。 娘： “ 一 家宅 门的大 少奶奶 、二 少奶奶 、三 少奶奶 ，生 的 作者简介：王春艳 （ １ ９ ８ １ － ） ， 女，天津人 ， 硕士， 讲师， 少 爷、小 姐 ，差 不多 都是 一个老 娘接生 的 。老娘要 穿房入 研 究方 向 ： 中国现 当代 文 学、高职 人文 素质 教学 、 中国古 户 ，生 人 怎么行 ？ …… ”这些 内容 写 出来 ，看似 与 陈小 手 代 结构之道
《陈小手》内容分析
以团长为代表的男人们 骨子里的封建男权思想 ，以 及在那样一个黑暗丑恶的社 会是不能容忍陈小手这样的 男性产科医生存在的，表现 了封建社会的黑暗，丑恶。
陈小手的形象特点
（1）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以 一名男性的身份学习医生们都不屑为之的产 科，做只有女人才做的接生工作。（2）医术 高超。他有着高超的接生技术，救活了很多 产妇和婴儿。（3）正直敬业。为了不耽误接 生，他特意养了一匹白马，争分夺秒，救人 于危难，对自己的职业怀着一颗虔敬的心。 （4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家 救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。
小说开头就交待男性产科医生在当地绝无仅有同时也是被人瞧不起的一个职业但陈小手不仅不以为然而且敬业手艺高超
《陈小手》是一篇写男性产科医生陈小 手的经历与命运。小说开头就交待男性产 科医生在当地绝无仅有,同时也是被人瞧不 起的一个职业，但陈小手不仅不以为然,而 且敬业,手艺高超。小说简单交待了陈小手 的经历,也就是他的与众不同,却并未交待他 为何要做产科医生。后半部分详细描写给 团长太太接生的经过,最后安排了陈小手的 结局:仅仅因为他出于职业需要接触了团长 太太的身体,这样一个有个性有手艺而又敬 业的能人,被团长一枪打死。
陈小手是旧社会一个男性产科生的形象。
写作特色
1、叙述从容恬淡。 2、以小见大，深刻反映社 会现实。
人生感悟
《陈小手》中的陈小手医 术高，人品好，救人于危难， 却无故死于非命，这一悲剧故 事警告我们：传统文化中不全 是精华，也有糟粕。
《陈小手》的悲剧性及表现方式
《陈小手》的悲剧性及表现方式《陈小手》是我国当代作家汪曾祺的一部短篇小说，从美学范畴上看它具有悲剧性。
所谓悲剧性是指表现历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现之间的矛盾冲突并通过人生有价值的东西在矛盾冲突中遭受毁灭使人产生审美愉悦的美学范畴。
《陈小手》的悲剧性表现在：一、悲剧性是通过激烈的矛盾冲突表现出来的。
《陈小手》的矛盾冲突从表面上看并不激烈，似乎很“冷静”，人物之间表现得非常客气，陈小手给团长太太接生后，受到厚待，团长还给陈小手二十块大洋作为酬谢。
可是当陈小手跨上马，“团长掏出枪来，从后面，一枪就把他打下来了”。
原因是什么呢？团长说：“我的女人，怎么能让他摸来摸去！她身上，除了我，任何男人都不许碰！”“团长觉得怪委屈。
”文章最后团长的所说所感才揭示出文章的矛盾冲突，即：一个充满封建观念的“文明”古国在功利和意识之间的强烈悖谬，而且这种冲突不是表面的针锋相对，而是渗入到人的骨子里的意识冲突，因而也更激烈。
二、矛盾冲突产生于历史的必然要求和这个要求实际上不可能实现。
所谓“历史的必然要求”，是指一定历史条件下具体的人的要求、理想及行动符合历史发展的必然规律，符合人类社会运动变化的新的趋势，在本质上是合理的、正义的。
“这个要求实际上不可能实现”是指在特定的历史环境中，人的要求、理想及与之相适应的行动因缺乏现实的根基是不可能实现的。
这样，超前的历史必然要求与滞后的现实之间不可避免地发生相互碰撞，形成矛盾冲突。
《陈小手》的矛盾冲突正是产生于此。
陈小手是那个地方一位出名的男性产科医生，“他专治难产”、“陈小手活人多矣”。
这样的医生应该多多益善才对，这样的医生应该受到人们的尊敬爱戴才对。
可事实上呢，“男人学医，谁会去学产科呢？都觉得这是一桩没出息的事，不屑为之。
”“同行的医生，看内科的、外科的，都看不起陈小手，认为他不是医生，只是一个男性的老娘。
”人们的观念和陈小手的唯一充分说明了陈小手拯救女人的愿望终究会被团长这类封建观念根深蒂固的人所扼杀。
一个陌生化的叙事文本_重读_陈小手_
个名医呢？原来是人们以他有一双“比女人还 的 惯 常 做 法 ， 一 边 诚 心 地 说 着“ 得 罪 、得 罪 ”，
小的小手”而命名这个奇异的医生， 虽然纯是 一边从容地上了白马。 “砰”的一声枪响， 团长
一种生理上的特点， 但就因为“比一般女人的 从后面把陈小手打下了马。读到这里， 使我们
手 还 更 柔 嫩 细 软 ”， 因 此“ 可 以 减 少 产 妇 的 很 感 到 惊 心 动 魄 的 不 再 是 陈 小 手 死 于 非 命 ， 而
欢 展 开 情 节 、塑 造 人 物 、讲 述 故 事 ， 似 乎 这 样 的古老法则。好不容易有个女医人， 至少应该
写下来就是最“叫座”的。然而汪曾祺偏不使 先 减 少 女 性 的 痛 苦 ， 可 她“ 只 看 内 科 ， 不 会 接
用这种惯常手法， 而是以一种陌生化的方式 生”。这个惟一的女性勇敢地挑战“医生”这一
随口说出， 因为团长惯于发号施令。这段情节
呢？如果是难产， 而老娘又束手无策， 那么是 否就听之任之呢？
就在读者为之思索的时候， 作者笔锋一 转，“但也不是绝对没有， 陈小手就是一位出 名 的 男 性 产 科 医 生 ”。在 这 样 一 种 惯 常 的 职 业 选择中出现了反常， 就使这种大家再熟悉不 过的接生工作由男性来承担， 则使这种普通 的职业被陌生化， 对古老的传统形成反讽。
此。陈小手死于军阀枪下， 这是出乎意料却又 作者运用了一半的篇幅讲述了陈小手的 合情合理的。就是这样既陌生又正常的结局 最后一次出诊。那是一个军阀的家庭， 团长命 扩展了主题的意蕴， 见出了微型小说虽然型 令 陈 小 手“ 大 人 、孩 子 都 得 给 我 保 住！保 不 住 “微”， 但却不单薄。陈小手的生与死和民族传 要你的脑袋”， 这一番话也没有什么特别， 军 统相结合， 便超越了平常意义上的生死， 具有 阀的话似乎隐含着杀机， 似乎又是很自然的 了耐人寻味的意义。
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陈小手是旧社会一个男性产科医生的形象。
写作特色
1、叙述从容恬淡。 2、以小见大，深刻的陈小手医 术高，人品好，救人于危难， 却无故死于非命，这一悲剧故 事警告我们：传统文化中不全 是精华，也有糟粕。
以团长为代表的男人们 骨子里的封建男权思想 ，以 及在那样一个黑暗丑恶的社 会是不能容忍陈小手这样的 男性产科医生存在的，表现 了封建社会的黑暗，丑恶。
陈小手的形象特点
（1）特立独行。他敢于冲破世俗的偏见，以 一名男性的身份学习医生们都不屑为之的产 科，做只有女人才做的接生工作。（2）医术 高超。他有着高超的接生技术，救活了很多 产妇和婴儿。（3）正直敬业。为了不耽误接 生，他特意养了一匹白马，争分夺秒，救人 于危难，对自己的职业怀着一颗虔敬的心。 （4）品德高尚。他不计酬劳，也从不以人家 救命恩人的身份自居，对人谦恭有礼。